第一篇：最喜歡的草房子人物

最喜歡的草房子人物----細馬

在草房子里我認識了一個普通小男孩的故事，沒有優(yōu)秀的才華，也沒有與眾不同的事跡。就是一個普通的男孩，他的故事來自一個沒有孩子的家庭，這樣的家庭特別想收養(yǎng)一個孩子。但細馬太小了，而收養(yǎng)孩子的夫妻太年老，夫妻里的邱二媽因為覺得細馬年幼，以后無法養(yǎng)老，對他很冷漠。而細馬在學校因為有著很多口音被嘲笑。于是細馬對這種被收養(yǎng)的生活極度厭惡，討厭學校，討厭同學。終于邱二媽要求把細馬送回去，細馬上了車，邱二爺和細馬突然感覺都難過，分離讓他們發(fā)現(xiàn)彼此是那么重要。細馬上跑了回來，邱二爺卻病倒了。經(jīng)過了這一帆不順后，細馬跟邱二媽重新生活在一起。

曾經(jīng)對于邱二媽來說，細馬給她帶來一次又一次失望，細馬也反感這里的生活，同學的排斥和養(yǎng)母挑剔的眼光，讓他們越走越遠。唯獨讓細馬留戀這里的是邱二爺，邱二爺教他游泳的耐心，看不到他的焦急，讓細馬感受到久違的愛，也讓他覺得邱二媽沒有想像中的壞?！缎⊥踝印分姓f過：“對我來說，你只是一個小男孩，就像其他成千上萬個小男孩一樣。我不需要你，你也不需要我。對你來說，我又只是一只狐貍，和其它成千上萬個狐貍沒有什么不同。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們彼此需要。對我來說，你就是我的世界的唯一，對你來說，我也是你世界的唯一。”細馬在邱二爺死后，這個年幼的孩子不是悄悄逃開，而是用他那稚嫩的肩膀支撐起了這個家，細心地去照顧病中的邱二媽，原來相處多了，彼此間的感情才是最珍貴的。細馬有顆感恩而勇敢的心。

當我們開始尋求，我們已經(jīng)失去，當我們不開始尋求，就根本無法知道自己身邊的一切如此可貴。在細馬有了一個完美的家庭時，邱二爺卻去世了，當細馬開始感受到感情時，他又失去了邱二爺，但是他不會失去邱二爺對他的愛，這種愛永遠留在他的心里。是這份愛讓他留在邱二媽身邊。

我和爸爸媽媽也發(fā)生過很多分歧，但我知道只有愛你的人才會指出你的不足，才會希望你幸福。我們可以天真簡單地長大，定是父母用更大的代價去守護，但父母是否會快樂幸福地老去，必是有一天要我們像細馬一樣用肩膀去支撐。

第二篇：《草房子》梗概及主要人物

曹文軒的《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。小說通過陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特征、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。

“陸鶴”是一個禿頂?shù)暮⒆?。隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱?！奔词龟扂Q用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈的集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重 每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什么是真，什么是純。一個是禿頂?shù)摹瓣扂Q”，另一個是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫明的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。

孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。

而細馬是一個領養(yǎng)來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與羊為伍，開始了自己的放養(yǎng)生活。但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當?shù)氐姆窖詴r，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計劃著有一天逃離這個地方。當養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養(yǎng)母的責任。

孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什么是憂傷，什么是勇氣。

杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變?yōu)樨搨劾?，小小的孩子確實承受的太多太多。一個整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無慮，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學習成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領袖人物。但是，天有不測風云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優(yōu)越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業(yè)，在學校門口擺起了小攤。

第三篇：《草房子》主要人物分析

典型環(huán)境中的典型人物

—— 曹文軒《草房子》中的兒童形象

桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些夸張的事．而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘．在這六年中，他經(jīng)歷了無數(shù)感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情??他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強??這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子．

陸鶴是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鶴”，他充滿無助與孤單．被叫”禿鶴”的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆‘流淚．但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執(zhí)著堅守上的．可見，孤單‘尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解 藥”.紙月是個內(nèi)向、善良的小女孩．她的心靈如同皚皚白雪般純潔．她沒有爸爸媽媽．只有一個又當?shù)之攱尩拇认榈哪棠蹋疄榱瞬蛔屇棠虨樽约簱模敯鍌}小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚．直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑．善解人意的她話不多，卻總能幫助別人．不要認為內(nèi)向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的．

白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美．這就是真正的美．

細馬是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)淼脑来鬆斪钚〉膬鹤樱L的很精神，喜歡笑，十分愛說話．在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑．他是那樣的可憐．這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友．他那頑強的品質(zhì)十分另人敬佩．

《草房子》成功塑造了像桑桑、禿鶴、杜小康、紙月、細馬等一個個性格獨特的兒童形象，而這些形象的又是不是孤立塑造的，他們是在典型環(huán)境中逐步形成與發(fā)展的。

《草房子》中的故事發(fā)生在上個世紀六十年代初的中國農(nóng)村一個叫油麻地的地方，草房子就是油麻地小學，依山傍水，風和日麗，景致如畫。當時的時代背景是中國已進入社會主義建設時期，百姓生活安定，無外來侵略，但由于基礎薄弱，加上自然災害的影響，特別是在農(nóng)村，老百姓的生活依然貧困。然而人們心態(tài)平衡，精神面貌好，民風淳樸。油麻地就是一塊純美的境地。

一、生活在象牙塔里的主人公－桑桑。

在油麻地，桑桑算得上是個幸福的孩子，父親是校長，媽媽是普通農(nóng)民，還有個可愛的妹妹，一家四口就住在學校。物質(zhì)生活上，“桑桑不缺橡皮，不缺硯臺，也有錢買糖塊和小芝麻餅吃”成績也不錯，尤其是作文，常常被老師拿來讀。平時父親忙也很少管束桑桑，母親對桑桑的教育方式不是打就是罵，從而造就了桑桑叛逆的性格。但是父母都是心地善良的好人。在這種環(huán)境下成長的桑桑是個性格豐滿的孩子。桑桑和大多數(shù)同齡孩子一樣頑皮，天真好奇：用家里的碗柜做“高級鴿籠”；用蚊帳打魚蝦；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉襖??桑桑的這些舉動讓人忍俊不禁，這恰恰是他的可愛之處。桑桑勇敢，講義氣：當他看到劉一水等人欺負紙月時，他非常勇敢地去解救紙月。桑桑還是個心地善良的孩子：杜小康家落敗后，桑桑仍然讓把他當做好朋友；沒人敢靠近細馬，桑桑卻愿意與他為伴；人們抵觸秦大奶奶，他卻和秦大奶奶相處的很好，秦大奶奶去世了，他會非常傷心。從這些方面我們可以看出桑桑是個小英雄形象，但是小說中作者并不是要把桑?？坍嫵梢粋€概念化的單一的完美形象，我們還看到了他性格的另一方面：禿鶴“帶帽子”搶走了他“穿棉衣”的風頭，使他被冷落了，他會生氣，和班上的同學一起捉弄禿鶴；杜小康在很多方面比他強，桑桑會有點嫉妒他，玩捉迷藏游戲時桑桑不愿意帶他玩。但是杜小康用自行車就讓他丟掉了“骨氣”。從這些方面我們又看到了他的小小虛榮心。但當桑桑得知自己生命垂危，毫無希望的時候，他沒有抱怨、沒有暴躁，這時，“桑桑對誰都比以往任何時候顯得更加善良”，“愿意為人做任何事情”、“甚至愿意為羊，為牛，為鴿子，為麻雀們做任何事情”。之所以會這樣，是因為桑桑周圍的環(huán)境變了，人們都對他非常好，他的心里充滿了感動與感激。這就是作者給我們展示的一個性格豐滿的小男孩。桑桑的生活環(huán)境、經(jīng)歷、教養(yǎng)、心里素質(zhì)等都影響了他獨特個性的形成。

二、落難小王子－杜小康。

起初杜小康在油麻地稱得上是典型的“富二代”，著重人家望塵莫及的日子，在這樣的環(huán)境下杜小康難免會有的高傲，自已為是，但在油麻地這樣一個充滿童真和愛的地方，杜小康沒有像劉一水等人那樣成為人們討厭的小惡霸，反而成為同學心目中的小王子，他成績好，人品也不差。為了集體，他會從家里拿來十幾把鐮刀；毛鴨不愿意載大家過河，他會拿毛鴨欠他們家?guī)さ睦碛擅钏汛﹦澾^來載同學們過河；杜小康和桑桑燒紅薯造成火災后，他會大膽承認錯誤。但杜小康性格的閃光點在紅門落敗之后顯得更加耀眼，他坦然面對困難，在挫折面前變得更加堅強。當然這種性格的形成需要一個過程。剛開始，杜小康也無法接受這個殘酷的事實，他假裝傲慢，故意在大家面前“暴露”自己，仍然表現(xiàn)出快樂的樣子，但其內(nèi)心是十分孤獨的。最終他還是不能把這一形象一直扮演下去，“當他徹底清楚與學校無緣之后，他已是一幅邋遢的樣子。杜小康前后性格的不 同主要是典型環(huán)境的變化引起的，紅門落敗之前杜小康過著安逸的生活，他有資本高傲，有精力參與集體事件，有時間跟桑桑玩耍。但是紅門落寞之后，杜小康的生活環(huán)境發(fā)生了變化，他不能讀書了，還有照顧生病的父親，父親病好之后，為了重振家業(yè)，杜小康不得不與父親去幾百里外的大蘆蕩去放鴨，在蘆蕩他與父親經(jīng)歷了孤獨、饑餓、寒冷、生病、狂風暴雨等種種困難，最終杜小康還是堅強地面對了。從杜小康身上我們看到了典型環(huán)境對人物性格的影響，尤其是具體生活環(huán)境的變化。

三、努力挽回自尊的小男孩－陸鶴。

陸鶴是個禿頭的孩子，因此被叫做禿鶴。因此常被人同學甚至大人（如屠夫丁四）捉弄，當做笑柄。禿鶴的自尊心受到很大的傷害，尤其是那次學校匯操都不讓他參加，就是怕他的形象影響了集體榮譽，最后在禿鶴自己的爭取下還是參加了，但在匯操時，“禿鶴以他特有的方式報復了他人的輕慢和侮辱”。因此，禿鶴失去得更多，因為他讓大家失去了榮譽。同學們不愿意跟他在一起，他會主動去討好他們。禿鶴就是在這樣一個常常被眾人恥笑的環(huán)境下生活的孩子，他也不愿意一直這樣下去，于是禿鶴想找回自尊，當集體遇到困難的時候，他不計前嫌，毅然挺身而出，在匯演中，把那個禿頭偽軍連長的角色演活了。最終贏得了大家的刮目相看。禿鶴因為長期處在一個被人嘲弄的環(huán)境中，才造成了禿鶴想找回自尊心的強烈欲望，最終他以自己的行動捍衛(wèi)了自己的尊嚴。

四、作者還著力描寫了紙月、細馬這兩個兒童人物形象。

紙月傳奇的過去讓她有著與眾不同的天賦。她善良懂事，從不讓奶奶操心，被人欺負也不愿告訴奶奶，桑桑還因為她改掉了許多壞毛病。細馬就不同了，他沒有像紙月一樣疼愛他的奶奶，是邱二爺和邱二媽從邱大家領養(yǎng)的孩子，因為性格倔強，語言障礙等問題，他剛來的油麻地并沒有給大家留下好影響，最后也不上學了，而且還常惹禍，這使邱二媽很不高興，三番幾次想送他走，但最終還是沒走成。細馬的生活環(huán)境與紙月他們不同，他是領養(yǎng)的孩子，心里總會有些不舒坦，很難與人相處，他不愿去上學，造成了他孤僻的性格，整天以放羊為樂。但在邱二爺死后，邱二媽又病的不輕，細馬靠自己的能力撐起了這個家，讓我們看到了一個頂天立地的小男子漢形象。細馬的性格就是在這樣的生活環(huán)境中逐步形成與發(fā)展的。

秦大奶奶：身材高高的，十分勻稱，只是背已駝了。渾身上下，穿得干干凈凈，只有粽子大的小腳上穿著一雙繡了淡金色小花的黑布鞋，褲腳用藍布條十分仔細地包裹著，拄著拐棍，一頭銀發(fā)，在風里微微飄動。因為政府征用了她的住所，與油麻地小學乃至當?shù)卣髦鴷缛粘志玫目範?。桑桑和其他孩子“奶奶——”的深情呼喊，喚醒了垂老的秦大奶奶堅硬頑固的心，使她奮不顧身地去解 救落水的女孩；在油麻地小學師生的尊敬和愛戴中，她自覺放棄了曾經(jīng)傾注了自己和丈夫所有青春和心血的關于土地的夢想，搬出了草房子，在這之前，秦大奶奶是任憑你幾條大漢將其放在門板上也抬不走的呀。最終心甘情愿融入了油麻地小學，并最終在救南瓜的過程中在艾地里永生。在發(fā)生了一系列事后，她把油麻地小學當作自己的家一樣守護，最終溺水而死，她的送葬的隊伍是油麻地前所未有的。

白雀：是個長得極好看的女子，她往那兒一站，象棵臨風飄動著嫩葉的還未長成的梧桐樹，亭亭玉立，依然還是很耐看。她與蔣一輪老師之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛及交往過程，看得讓人怦然心動?？上б驗樯ＩＲ粋€送信事件，讓兩個互相有情的大人姻緣殆盡。看白雀這一章節(jié)，總忍不住去回憶那樣的月光，那樣的荷塘，那樣的笛聲?？上Y一輪和白雀最終是沒能在一起。桑桑只當這是一個和平時一樣的錯誤，可以撒謊，認錯就能彌補。然而這個錯誤，永遠不能彌補，代價不僅是兩人分手，還有蔣一輪精神上的損失? 溫幼菊：桑桑最喜歡的女老師，唱歌的聲音柔和而又悠遠，拉得一手 好胡琴，奏得最好的是《二泉映月》。她很早就失去父母，由奶奶養(yǎng)大，從小就有病，是靠捧著藥罐子過活的人。

蔣一輪：吹著一口好笛子，是油麻地小學的一位教師，是桑桑最崇拜的一位老師，白雀的戀人。

桑喬：油麻地小學的校長，非常重視榮譽，帶領學校獲得過非常多的獎項。是桑桑的父親，要桑桑生病后，帶著孩子四處看病，后來終于治好了孩子。

柳柳：桑桑的妹妹，非常喜歡紙月。

慧思和尚：曾經(jīng)是一個教書先生，不知為何做了和尚，寫得一手好字，且言辭風雅，獨自一個人守著浸月寺，后來在紙月離開油麻地后，有人看到他和紙月出現(xiàn)在了某個小鎮(zhèn)上。

第四篇：草房子人物點評

草房子人物點評

杜小康：

杜小康家境富裕，又是班長，一直是桑桑的明爭暗斗的對象，最讓孩子們垂涎的是，他還擁有油麻地唯一的一輛舊自行車。這一天，連桑桑都沒能抵抗住，跟杜小康在麥場上騎起了自行車。累了，餓了，兩人燒紅薯吃，結果引起一場大火。翌日，當桑喬在全校大會上查找肇事者時，杜小康挺身而出勇敢地承擔了全部責任，又一次無心地把桑桑置于悔恨交加的尷尬境地。不久，杜家出了事，家道中落，杜父大病一場，杜小康含淚輟學，跟著病弱的父親離開油麻地去放鴨子、擺小攤，在生活的艱辛與貧困成熟起來，但他心里卻時時刻刻都懷念著油麻地小學的同學們。

禿鶴：

他是一個自尊心很強的孩子。別人因他是個光頭而不尊重他，甚至禿鶴被狗咬了都沒人去理睬他。在大匯演的時候禿鶴卻發(fā)揮出了重要的作用，他在學校選送的節(jié)目中成功了扮演禿頭偽軍連長為學校 爭取了榮譽，他的努力和用心贏得了油麻地小學全體師生的尊重。桑桑：

他是個善良、有愛心，經(jīng)常幫別人打抱不平的孩子。在紙月被別的男孩欺負的時候，他挺身而出幫紙月趕走了他們。有一次他突發(fā)起想，想改善白鴿的居住環(huán)境，于是他利用家里的櫥柜給白鴿搭了個新家，但最后挨了媽媽一

秦大奶奶：

她是書中令人最感動的人物之一。從一開始她為了自己的地不惜一切代價和油麻地小學作斗爭，比如，把她的雞鴨鵝趕到教室里干擾同學們上課；在學校的苗圃上打滾碾壓剛剛長出來的樹苗……以致于被大家認為“是個很可惡的老婆子”。到后來，她不惜生命代價跳進河里救出喬喬而贏得了全校師生的敬重，她從大家對她的關心中認識到自己應該搬出學校，讓學校變得更加和諧美好，就義無反顧地搬走了。我認為，秦大奶奶是個性鮮明、本質(zhì)善良的老人 紙月：

她是一個各方面都很優(yōu)秀的女孩子。她學習非常好，寫大字很漂亮，還會背誦很多古詩，作文也寫得非常出色。最可貴的是，雖然她是一個優(yōu)秀的孩子，但她卻沒有一點點傲氣，總是一幅平平常常的樣子。

細馬：

細馬雖然不太喜歡學習，但他還是很努力的在做好放羊這件事。雖有時候他會遇到一些困難。比如說，當他的爸爸死了時，他還賣掉十二棵樹，用賣掉十二棵樹的錢，買了幾只羊，繼續(xù)堅持養(yǎng)著羊。上課老師讓他起來讀一讀課文，但他讀書用的是別的地方的口音，讓班里的同學們都聽不懂，老在嘲笑細馬他，但細馬他沒把這件事往心里去。

第五篇：草房子人物點評

草房子人物點評

杜小康：

杜小康家境富裕，又是班長，一直是桑桑的明爭暗斗的對象，最讓孩子們垂涎的是，他還擁有油麻地唯一的一輛舊自行車。這一天，連桑桑都沒能抵抗住，跟杜小康在麥場上騎起了自行車。累了，餓了，兩人燒紅薯吃，結果引起一場大火。翌日，當桑喬在全校大會上查找肇事者時，杜小康挺身而出勇敢地承擔了全部責任，又一次無心地把桑桑置于悔恨交加的尷尬境地。不久，杜家出了事，家道中落，杜父大病一場，杜小康含淚輟學，跟著病弱的父親離開油麻地去放鴨子、擺小攤，在生活的艱辛與貧困成熟起來，但他心里卻時時刻刻都懷念著油麻地小學的同學們。

禿鶴：

他是一個自尊心很強的孩子。別人因他是個光頭而不尊重他，甚至禿鶴被狗咬了都沒人去理睬他。在大匯演的時候禿鶴卻發(fā)揮出了重要的作用，他在學校選送的節(jié)目中成功了扮演禿頭偽軍連長為學校 爭取了榮譽，他的努力和用心贏得了油麻地小學全體師生的尊重。桑桑：

他是個善良、有愛心，經(jīng)常幫別人打抱不平的孩子。在紙月被別的男孩欺負的時候，他挺身而出幫紙月趕走了他們。有一次他突發(fā)起想，想改善白鴿的居住環(huán)境，于是他利用家里的櫥柜給白鴿搭了個新家，但最后挨了媽媽的打。

秦大奶奶：

她是書中令人最感動的人物之一。從一開始她為了自己的地不惜一切代價和油麻地小學作斗爭，比如，把她的雞鴨鵝趕到教室里干擾同學們上課；在學校的苗圃上打滾碾壓剛剛長出來的樹苗……以致于被大家認為“是個很可惡的老婆子”。到后來，她不惜生命代價跳進河里救出喬喬而贏得了全校師生的敬重，她從大家對她的關心中認識到自己應該搬出學校，讓學校變得更加和諧美好，就義無反顧地搬走了。我認為，秦大奶奶是個性鮮明、本質(zhì)善良的老人 紙月：

她是一個各方面都很優(yōu)秀的女孩子。她學習非常好，寫大字很漂亮，還會背誦很多古詩，作文也寫得非常出色。最可貴的是，雖然她是一個優(yōu)秀的孩子，但她卻沒有一點點傲氣，總是一幅平平常常的樣子。

細馬：

細馬雖然不太喜歡學習，但他還是很努力的在做好放羊這件事。雖有時候他會遇到一些困難。比如說，當他的爸爸死了時，他還賣掉十二棵樹，用賣掉十二棵樹的錢，買了幾只羊，繼續(xù)堅持養(yǎng)著羊。上課老師讓他起來讀一讀課文，但他讀書用的是別的地方的口音，讓班里的同學們都聽不懂，老在嘲笑細馬他，但細馬他沒把這件事往心里去。

禿鶴與桑桑從一年級始，一直到六年級，都是同班同學。

? 他頑皮淘氣，但有一顆善良純真的心。他在油麻地小學度過了六年刻骨

銘心，終身難忘的小學生活。在與朋友的相處中，他感受著人世間最美的情誼，也品味著離別的苦澀。他不幸得了鼠瘡，經(jīng)歷了死一樣的痛苦。然而他正是在這痛苦的磨礪中成長起來，悄悄蛻變成一個心懷感恩，剛強堅韌的少年。

? 她身世坎坷，母親早早的離開了人世，只能與外婆相依為命。她羞澀沉

默，能寫一手好字。她看似柔弱，其實堅強，她承受不幸，卻懂得分擔別人的痛苦，懂得關心，懂得感謝。她有一顆如月亮般皎潔美好的心靈。

禿鶴不肯起來，淚水分別從兩眼的眼角流下來，流到耳根，又一滴一滴落在泥土上，把泥土濕了一片。

禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是抑制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號啕大哭。

禿鶴應該叫陸鶴，但因為他是一個十足的小禿子，油麻地的孩子，就都叫他為禿鶴。禿鶴所在的那個小村子，是個種了許多楓樹的小村子。每到秋后，那楓樹一樹一樹紅起來，紅得很耐看。但這個村子里，卻有許多禿子。他們一個一個地光著頭，從那么好看的楓樹下走，就吸引了油麻地小學的老師們停住了腳步，在一旁靜靜地看。那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光，遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時，就會一閃一閃地，像沙里的瓷片。那些把手插在褲兜里或雙臂交叉著放在胸前的老師們，看著看著人就笑了起來，也不知道是什么意思。

禿鶴已許多次看到這種笑了。

但在桑桑的記憶里，禿鶴在讀三年級之前，似乎一直不在意他的禿頭。這或許是因為他們村也不光就他一個人是禿子，又或許是因為禿鶴還太小，想不起來自己該在意自己是個禿子。禿鶴一直生活得很快活，有人叫他禿鶴，他會很高興地答應的，仿佛他本來就叫禿鶴，而不叫陸鶴。

禿鶴的禿，是很地道的。他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋，這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻，陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學們無端地想起夜里，它也會亮的。由于禿成這樣，孩子們就會常常出神地去看，并會在心里生出要用手指頭醮了一點唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望。事實上，禿鶴的頭，是經(jīng)常被人撫摸的。后來，禿鶴發(fā)現(xiàn)了孩子們喜歡摸他的頭，就把自己的頭看得珍貴了，不再由著他們想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的頭，他就會立即掉過頭去判斷，見是一個比他弱小的，他就會追過去讓那個人在后背上吃一拳；見是一個比他有力的，他就會罵一聲。有人一定要摸，那也可以，但得付禿鶴一點東西：要么是一塊糖，要么是將橡皮或鉛筆借他用半天。桑桑用一根斷了的格尺，就換得了兩次的撫摸。那時，禿鶴將頭很乖巧地低下來，放在了桑桑的眼前，桑

桑伸出手去摸著，禿鶴就會數(shù)道：”一回了??”桑桑覺得禿鶴的頭很光滑，跟他在河邊摸一塊被水沖洗了無數(shù)年的鵝卵石時的感覺差不多。

禿鶴讀三年級時，偶然地，好像是在一個早晨，他對自己的禿頭在意起來了。禿鶴的頭現(xiàn)在碰不得了，誰碰，他就跟誰急眼，就跟誰玩命。人再喊他禿鶴，他就不再答應了，并且，誰也不能再用東西換得一摸。油麻地的屠夫丁四見禿鶴眼饞地看他肉案上的肉，就用刀切下足有二斤重的一塊，用刀尖戳了一個洞，穿了一截草繩，然后高高地舉在禿鶴眼前：“讓我摸一下你的頭，這塊肉就歸你?！闭f著，就要伸出油膩的手來，禿鶴說：“你先把肉給我”，丁四說：“先讓我摸，然后再把肉給你。”禿鶴說：“不，先把肉給我?！倍∷牡鹊綄㈤T口幾個正在閑聊的人招呼過來后，就將肉給了禿鶴。禿鶴看了看那塊肉－－那真是一塊好肉！但禿鶴卻用力向門外一甩，將那塊肉甩到了滿是灰土的路上，然后拔腿就跑。丁四抓了殺豬刀追出來，禿鶴跑了一陣卻不再跑了，他從地上抓起一塊磚頭，轉過身來，咬牙切齒地面對著抓著鋒利刀子的丁四。丁四竟不敢再向前一步，將刀子在空中揮霍了兩下，說了一聲“小禿子”，轉身走了。禿鶴不再快活了。