第一篇：淺談民生新聞的寫作與三大創新（范文模版）

淺談民生新聞的寫作與三大創新

內容提要：民生新聞的出現是業界繁榮興旺的表現，已被越來越多的媒體接納采用。作為一種全新的新聞狀態，民生新聞是對新聞從理論到實踐的創新和豐富，其寫作特點和規律也一定與傳統新聞有所不同。實事上，包括對民生新聞本身的寫作，目前人們也都有許多不同的觀點。但無論如何，在理論的指導下，在對實踐不斷總結的基礎上，在對兄弟新聞體裁借鑒的同時，并隨著人們的認識不斷深入，這些不同的觀點終將“九九歸一”，而逐步清晰明朗完整統一，最終回歸到實踐中指導我們的實踐。這是民生新聞走向獨立語體，開拓廣闊前景的不可逾越必經之路。

關鍵詞：民生新聞 寫作 創新

新聞寫作是一個老話題了，但是關于民生新聞的寫作可能還是一個新科目。因為，民生新聞作為一種全新的新聞理念被提出并運用，必然會從內容到形式對傳統新聞產生顛覆。而事實上也正是如此，盡管現實中民生新聞的應用隨處可見，但理論探討明顯多于實踐總結。在此，筆者就民生新聞的寫作“蜻蜓點水”式的歸結一下，并結合自身實踐談一點體會，以拋磚引玉。

一、民生新聞寫作對傳統新聞的顛覆

在新聞大家庭中，民生新聞是對傳統新聞的突破與創新，這不僅是民生理論首次被清晰響亮地提出和廣泛實踐運用，而且這些節目在風格定位、傳播手段、內容形式、語言結構以及表達方式等方面的確與傳統新聞有著很大的區別，并正在形成一種思潮，成為新聞尤其是電視新聞全新的實踐。表現在寫作上主要有以下幾個方面：

（一）、風格定位——不執著于傳統新聞經典寫作規律

在理念上，不強調“講政治”而倍加關注民生。民生新聞獨特的理念和優秀的品質，使之極大地區別于傳統的動態新聞，它以平民姿態說百姓事、講百姓話、讓百姓說話，并附以恰當的表達，實現了對傳統新聞報道對象的轉型、內容的調整、形式的變化，打破了傳統的、嚴肅的、聯播式的新聞“一統江山”的格局。民生新聞關注民生，因而淡化了政治色彩，力圖按照生活本來面目著力表現普通人日常生活的真實，重視對生活“細節”的刻畫，體現對百姓現實生活的人文關懷；新聞人物形象不求“典型環境中的典型人物”，不以重大歷史事件和英雄模 范為主，著意刻畫普通人；敘述與傳統新聞的“宏大敘事”有著本質的不同，語言追求生活化，幽默含蓄，平實有加；新聞的導語、人稱、口語、語氣、語調，記者現場采訪姿態，主持人頗具親和力的播報風格在實際運用中發生了較大變化，表現出多樣性。

在結構上，不迷戀于“倒金字塔”形式?！暗菇鹱炙Y構”是傳統新聞慣用的形式，但民生新聞的民眾風格，落實在具體的報道中，應該是不同敘事手法的靈活運用，比如變“倒金字塔結構”為時間順序式結構、懸念式結構；變全景式的掃描為微觀具體的再現；較多運用直接引語和描寫手法；注重細節等。其中，百姓視角決定了民生新聞不再采用傳統新聞中的經典寫作方式，取而代之以故事化和懸念化的新聞敘述方式。

在人稱上，不鐘情于“全知全能”的旁白。傳統的動態新聞報道都是以第三人稱的角度進行敘述，也就是說“新聞報道對象怎么樣了”，注重以報道對象為一個客觀真實的發生客體。節目是作為一個全能全知的敘述主體在進行講述，一般是采用順敘的方式告訴受眾“這里發生了什么”。而民生新聞普遍采用的一種方式則是第二人稱式的，也就是“你看到新聞報道對象怎么樣了”，采編新聞的過程就是受眾眼睛游歷的過程，由記者的鏡頭帶領觀眾來經歷事件的發生發展過程。受眾同記者一樣，是事件見證者或者現場親歷者。細心的觀眾從電視新聞中人稱習慣的變化中早已窺得端倪：平民在電視中不再是“他”或“她”，而變成了“你”甚至變成了“我”。當媒體開始關注每一個“我”時，平民們的自我意識開始覺醒。

（二）、表達方式——不再居高臨下觀察而是別致展示

在敘述上，受眾成為傳者關注中心。民生新聞與傳統動態新聞報道相比，有兩方面的重要變化：一是敘述角度的不同。傳統的動態新聞報道都是以客觀化的第三人稱的角度進行敘述，它的視角不再是宏觀的，而是微觀的。二是它不再采用傳統新聞中的經典寫作方式，而代之以故事化、情景化和懸念化的新聞敘述，注重所敘述新聞的故事性、戲劇性和新奇性。借鑒傳統現場短新聞的特長，民生新聞更善于展示動態，還原民生現場。它的報道要求把事件里最吸引人的東西拎出來，把一個復雜事件里最鮮活的、最讓人眼前一亮的情節呈現給觀眾。

在描寫上，“白描”式的手法真實反映。民生新聞報道百姓民眾的人和事真實而具體，眾多而復雜，采訪對象對新聞人物和事件的觀點與看法各持己見，但民眾的地位與價值取向始終處于主要地位。因此，報道方式上許多媒體則采用了“平鋪直敘”、“白描”的方式。民生新聞記者隱身于新聞人物、新聞事件的背后，使新聞更具現場感，讀者仿佛可以和新聞中的人物親 歷事件的過程，因此更為自然、生動，更具有可讀性。反觀那些習慣于靜態講述、寫法陳舊老套的民生新聞，因表現樣式的呆板單

一、模式化，不可避免地妨礙了新聞的有效傳播。

（三）、語言特征——鄉音里充滿動情的平民百姓故事

新聞語言風格由它所扮演的社會角色及欄目價值取向決定。由于民生新聞的民本定位，為民服務意識，導致了它的語言具有消解絕對權威的平民特點。與傳統新聞相比，民生新聞把受眾的生活經驗和文化背景納入傳播效果的考察范圍，更注重傳播中所使用語言、文字等符號的口語化。

首先，主持人和記者本著平視平和的態度，用充滿幽默、溫情、服務的語言，以講故事、聊天的口吻和方式向觀眾展示新聞事件，極富生活氣息和人情味。如同和家里人或是街坊鄰居嘮家常一樣，真正在大眾傳播中體現了和諧人際交流的特色。同時，“我們”、“您”這樣的字眼時常出現，注重了情感的傳達，使觀眾感受到如在耳旁，這種跨越距離的美是傳統新聞所不能比的。鮮活市井語言的運用也使民生新聞更親民。

在評論性文字方面，不管是新聞本身的解說、記者的觀點還是主持人的演播室評論，都不再執著于挖掘新聞背后的意義，并對觀眾提出指導性的意見，而是力求以幽默、調侃的形式進行一家之言式的評論，點到為止，寓莊于諧，努力讓觀眾感覺到這不是一種說教，而是鄰家大姐在嘮叨心中的感慨。

二、民生新聞文本特性

“文本”以文字為載體，傳達作者對客觀事物的認識。新聞文本就是記者就新聞事件的認識的文字表現形式。就平面媒體而言，它是新聞的最終表現形式，就電子媒體而言，它是新聞實現的依據。下面就新聞的文本結構談點感受。

（一）、標題——抓住受眾的眼睛

民生新聞的標題是新聞的眼睛。簡短清晰的標題是正常的眼睛，巧妙懸疑的標題是有吸引力的眼睛，精美難忘的標題是光芒四射的眼睛，倍受青睞。

1、民生新聞標題的審美

湖北電視經濟頻道《直播荊門》的責任編輯李紅認為，“民生新聞標題不宜多用實題,而應大量使用更形象生動更具文采更富情感的虛實結合題，這些虛實結合題能在十個字左右ˋ尺水興波?，跳躍美感”。這種美感概括來說，主要表現在三個方面：情感美、辭格美、動態美。

情感美主要表現在二個方面，一是對采訪對象的人文關懷，凈化觀眾心靈，啟迪觀眾情感。二是通過鮮明的觀點對市民生活作具體服務和引導，體現的是傳者對受者關心關懷關愛的情感。漢語中對偶、比喻、比擬、移就、頂真、反復等修辭格獨具特點，形象生動，通俗易懂，富有活力，在標題中恰當運用，既能增加標題的辭格美，又使觀眾樂于接受。讓標題產生動態的美感，就必須多用描寫式的虛實結合題少用敘述式的實題，在描寫時還要盡可能多用動詞。這是標題制作中的金科玉律。

2、民生新聞標題的制作

按照民生新聞標題的美學原理，其制作有以下幾種方式。（1）、“動”之以情

白居易曾說：“感人心者，莫先乎情”。真正撼人心魄、引人共鳴的標題切合新聞的真諦，憑著新聞本身的“真”和作者真實的“情”而讓讀者情動于衷，其傳神之處有時就在某個動詞上。如：

《最是有情四月天 浪漫姻緣一“瓶”牽》。

這則標題直接點明了大型情緣活動“情定漂流瓶?鋼城之約”中的動人畫面，標題將落腳點放到了“牽”字上，令人回味無窮。（2）、“感”出共鳴

一個情豐意切的標題，必須選好新聞事實與讀者生活的聯結點，來撥響讀者的心弦。那些大凡與人們生產生活密切聯系的事物，總是倍受人們關注。如：（引）喝喝喝！好好的年宴變了味——（主）同事推杯換盞 喝出人命官司（副）死者家屬怒告一桌酒友

本來是一起普通官司，但編者跳出一般民事訴訟的生硬角度，從年關將近、酗酒害人這個主題來制作標題，親和力一下子增強許多，就好似朋友的一種提醒、規勸和告誡，新聞的內涵也更為豐富。（3）、善用修辭 標題是新聞的再創作。做一個好標題并不比寫一篇新聞省力。常常是一夜辛苦為一題。這個“再創作”和“一夜艱辛”，功夫有時就在修辭上，情感的表現力常常也在修辭上。A．比喻

（引）四十米古襄陽城墻現三種顏色，市民質疑——（主）夫人城緣何穿“花衣裳”

“花衣裳”這個比喻形象生動，簡潔明快地反映了新聞想要表達的主題：古城墻的修復必須堅持整舊如舊的原則，要得到歷史的認可。B．比擬

（引）路中“使絆”，面包車側翻起火——（主）受害車主告贏“窨井蓋”

用擬人的手法將窨井蓋之禍表現得十分生動。C．對偶

（引）衙齋臥聽蕭蕭竹 疑是民間疾苦聲（主）溫總理“民生情懷”贏得30余次掌聲

對偶的運用，不僅讀起來瑯瑯上口，也使“平民總理”的形象躍然于紙上。D．排比

（主）“狂女苦追劉德華”四聲嘆息

（副）嘆：華仔遭索賠50萬驚：楊父自殺有預謀 暈：求婚男粉墨登場 惜：狂女本是高材生

此標題將媒體的態度和觀點盡情展示出來，讀后深受啟發。E．映襯

（主）制“癬”者找幫工盯上擦鞋女

（副）唉！白天把市民的鞋擦亮了，夜半把城市的“臉”貼臟了

一邊是“擦亮”，一邊是“貼臟”，兩個概念互為映襯，換來“一聲嘆息”。標題將這一新聞事件描繪得頗具嚼頭，引起廣大讀者共鳴。（4）、“幽”出情趣

新聞標題要“幽默風趣”，講究藝術和美，這樣才能更好地體現出情感色彩。如：（引）氣球坐車不安分，擠到前排惹了禍——（主）司機眼被遮 撞上前面車

司機買了20個五顏六色的小氣球散放在車后座上，準備送給女友。哪知車子減速時，后排 的氣球立馬騷動起來，飄到前排，遮住了司機的視線，車禍發生了……這個標題實際上是用了擬人的手法，將一個常見的突發事件說得不是那么沉悶，使讀者讀起來不覺得乏味，幽默之中多了一份教益。（5）、“問”出懸念 電表拉閘還會轉？

在新聞標題中故布疑陣，設置懸念，猶如投石入水，易于激起讀者的思維浪花，字里行間自然就蘊含著一種誘人思索、促人聯想的神奇魅力，使讀者產生刨根問底的精神興奮和閱讀趨向。它設置了一個引導受眾通讀全文的懸念，讓人欲罷不能。

（二）、導語——引發受眾的懸念

現在，許多民生新聞導語寫作仍然存在一些問題，一則長期沿襲“新華體”、“人民體”寫法，總是立于宏觀角度，似大實空；二則領導人物稱謂、頭銜冗長，在“有限的導語空間投入了無限的?無新聞?內容”；三則“據悉”式導語，為證明而證明，使得新聞導語在語言上失去了生氣和新鮮感；四則有些新聞信息實在沒什么“點”可寫，但必須見報，記者只好摻水摻沙，草草敷衍了事。

1、好導語的體現

（1）、突出事實的新奇獨特反常性。比如湖南電視臺《晚間新聞》報道的《畢業證問題》導語：“湖南城市學院藝術設計專業的幾十位同學拿到了一張叫他們看不懂的文憑?！眻蟮赖膶дZ向觀眾賣了一個關子，引起他們的好奇心理，被迫繼續看下去。

（2）、懸念設置以吸引觀眾。民生新聞多采用故事化、煽情化和懸念化的新聞敘述。它的導語也常常并非清楚地交待五個w，而是如講故事一樣地設置出一種懸念。如南京電視臺《直播南京》一則新聞導語：“到了周末，原本可以好好地出去玩一次，但是昨天14名游客與旅行社發生沖突，不肯上車。這14名游客到底是為了什么呢？”主持人巧妙設問，觀眾心生疑惑，欲知事實如何，只好靜聽下去。

（3）、點明事實與觀眾的聯系。為了吸引更多的人觀看并引起不同群體和層面的觀眾關注，民生新聞導語有時還需小題大作，但有時候又要大題小作，主要的是把小的利害關系變成大多數市民關心的大利害關系。

（4）、彰顯個性化的形式。富有個性化的民生新聞導語很受歡迎。比如《阿六頭說新聞》報道杭州市政府開放防空洞給市民乘涼的新聞導語：“以前，買肉買菜都緊張的時候，天不亮就要去排隊了。這兩天，我們隔壁的老張兩夫妻也老早起床了，還說要去排隊。問他啥事 6 情這么著急，他說到防空洞去乘風涼，去遲一點好位子輪不著了。”導語敘事采取杭州方言，又富有幽默感，很有親切感，能夠吸引觀眾的注意。

2、提倡的幾種新寫法

在堅持新聞真實性的基礎上，新聞導語的寫作必須改革創新。目前，一些個性化的導語的創新實踐，正在影響民生新聞的寫作。

（1）、散文式導語

導語寫作散文化，要求現實事件在記者筆下不直接進入導語，而是通過記者調動全部感官進行思維過濾和創造，將新聞信息用優美的語言表達出來。散文化導語寫法體現新聞的特定立場或情趣，使受眾在語言美和結構美中尋思新聞信息的價值，并通過受眾喜歡的文字，巧妙的形式悄悄流進或者撞擊受眾的心田。

新華社一則新聞《開發中國的風》的導語是這樣寫的：“當清風吹起你的黑發，你可曾想到風竟是我們取之不盡的能源呢？”

這則新聞報道的是國際能源專家聚集北京研發中國風能的情況，導語用散文筆觸，清新而有動感，頗具吸引力。

（2）、導語鏡頭化

鏡頭式導語就是向受眾展示一幅準確的、完整的有關新聞主題的畫面，讓受眾知道后面將要說哪些事情。要求記者以事實為基礎，也就是用真實事實說話，用客觀冷靜的白描和敘述向受眾刻畫事實現狀，就像用鏡頭去捕捉一個畫面一樣。

《中國青年報》一則學校門口開網吧的新聞導語是這樣的：“簡簡單單的磚砌圍墻，屋頂靠幾根木頭支撐，塑料片、石棉瓦一蓋，簡陋的工棚搖身一變就成了網吧。4月17日中午，記者在江西省南昌市新建縣贛江職業技術學院北門的馬路邊，找到了三家這樣的網吧，幾乎每個網吧都爆滿?！?/p>

這則新聞的開頭就是鏡頭式的，對現場進行了白描展現，通過可觀可感的現場情景，主動喚起受眾注意和思考。

（3）、導語故事化

這類導語的寫法，通常由引子引出一個個例子，淺顯而能輕而易舉的抓住受眾的閱讀胃口，然后轉入正文的深度解讀。2007年4月16日《參考消息》題為《中國村民奮戰在抗擊沙漠化最前線》的導語：（據香港《南華早報》）村民張振庫站在河北省一座毫無生命氣息的山上一棵齊腰高的松樹旁，說，他的種樹工作每天的報酬差不多是40元。

現年52歲的萬泉縣農民張先生早晨7點鐘開始干活，在日落前常常能夠種下十多棵樹。他說，與玉米地里干活相比，挖坑、護苗和澆水沒有多大不同，薪水也夠高，以致吸引了仍然住在村里的大多數人參加。他說，他掙的錢比在北京一家餐館做女服務員的現年20歲的女兒要多。

導語用了一個個例子，比較吸引人。我們還發現，這種新聞報道的導語已經不是“新聞報道最前面的”第一段，而是前一部分，所以，它對導語概念在新的環境下的拓展給予了實踐觀照。

（4）、導語動態化

要使讀者產生非看下去的閱讀欲望，導語就要自覺帶給讀者一種輕松和動感。而動詞是最活躍，最富生命力的語言。導語動態化，更多的是通過受眾樂意并且欣賞的時尚動詞把導語包裝得充滿魅力，充分調動起受眾的眼球注意。

比如《光明日報》的一則新聞《北京民工“泡”書店》，導語如下：“（本報訊北京電）在北京，民工在書店只看不買也受歡迎，北京的書店敞開大門任民工前來?泡?個夠。”

短短三十余字的導語中用了“敞開”、“泡”兩個動詞，形象而生動，表明北京書店對民工只看不買的寬容和熱情，意蘊十足，一下子就抓住了讀者的眼球。

（5）、導語標題化（無導語式）

這種導語寫法或許是未來導語寫作中最為經典的寫法。手機新聞是一句話新聞或者是超短新聞的電子化。很多消閑性新聞都將會沿著受眾的訴求進行策劃，將會向著標題和導語“二合一”的方向發展，消息的核心信息全部由導語承擔，正文只是相關新聞信息的鏈接。這樣可以節約版面，避免導語與標題在意義和內容上的重復，這也是當前網絡新聞報道最常用的形式。

（三）、主體——滿足受眾的需求

新聞故事化，故事人物化，人物情節化，情節細節化是民生新聞在寫作上的要求之一，這使民生新聞在結構、情節、講述與描寫方面得到更充分的發揮；新聞事件和人物因素，分別被 8 真實記錄、現場模擬、人物串接式講述，主持人現場采訪評說等形式加以綜合運用，突破了以往新聞對時間長短固定的框框，甚至跨越了歷史、資料運用上的一些界定。

1、故事化

“新聞故事化”是記者在新聞采寫中運用得越來越多的一種方式，這種方式增強了新聞報道的客觀性與可讀性，使新聞報道充滿了趣味性和人情味，為新聞寫作提供了一種新的思路和方式。

相對于傳統新聞報道，故事化新聞具有以下敘事特色：（1）、傳統新聞以事件為關注點，故事化新聞關注焦點是人；（2）、傳統新聞較為關注事件結果，故事化新聞寫作更重視新聞事件的過程；（3）、擅長展示生動傳神的生活細節，牢牢地吸引觀眾；（4）、故事化電視新聞注重對同期聲的使用，對話在新聞中成為主體，成為結構新聞、推進故事發展的支撐點；（5）、傳統新聞注重按新聞事實的重要性來決定敘述的先后次序。故事化新聞則講究敘事結構，要求結構緊湊，以起伏跌宕的節奏變化和故事情節吸引觀眾。有3種技巧故事化新聞：

（1）、現場描寫：依靠大量的細節和人物言行的描寫。（2）、逸事回顧：在新聞的導語或文中使用逸事，利用過去發生的某件逸事，來講述現在的事件，往往是選擇那些能在讀者心目中產生懸念的故事。（3）、事件敘述：如果是一件能激發讀者極大興趣的新聞事件，干脆就直截了當地按照時間發生的順序講述故事。

2、人物化

在講故事時，應努力挖掘新聞事實中具有人性、人情的色彩因素，描述人的生存境遇，捕捉生動傳神的生活細節，展現人性的真善美，把情感因素融入理性思索中。近年來媒體流行的“講述老百姓自己的故事”，就是捕捉到了普通人身上閃躍著的人性光輝和生命活力，顯示了平淡中的偉大，瑣碎中的崇高，展示了一種人性的崇高美。

在選題理念上要關注悲歡沉浮，并注重“故事人物”的選題是否具有充滿懸念和沖突的事件，是否具有調查的空間，是否與公眾的利益息息相關，是否有等待揭示的真相；在采訪寫作上要完整塑造人物，“故事人物”作為事件的當事人，一切言行、舉止都在出鏡記者面前展開，也同時在觀眾面前展開，因而必須全面，是其在自然生活中的真實再現；在懸念結構要突出個性特征，巧妙地運用懸念，在懸念中敘事，在懸念中對“故事人物”進行個性描繪，以抓住受眾眼球、展示“故事人物”性格特征、揭示事實真相的又一重要手段；在細節捕捉要體 9 現人文關懷，善于挖掘新聞事實中具有人性、人情的因素,努力捕捉與“故事人物”相關的生動細節,并把情感因素融入理性思索中，即便是非常宏觀的選題,也能夠做到和“故事人物”、人類的命運聯系起來,體現出最根本的人文關懷，從而使得“故事人物”愈加豐滿、新聞事件更為生動,節目對主題的詮釋也更具有表現力和感染力；在價值取向上要追求理性思考，正是因為有了對選題中“故事人物”的精心把握、全面敘述和個性描繪，使得節目在探尋事實真相過程中，處處透視著人倫精神和理性思考，為節目增添了無窮的魅力。

3、情節化

《現代漢語詞典》對情節的解釋是：“事情的變化或經過?！敝挥袑Y構的精細安排和布局才能講好一個故事。古人作文講究“起承轉合”，實際上也就是新聞故事情節的安排。（1）、起?！捌稹?，指文章的開頭，主要有原因起和結果起兩種。原因“起”一般先介紹引子、提出疑問，這樣就能夠使觀眾產生懸念，緊緊抓住觀眾的眼球。結果“起”就是故事首先就交代結果，然后在探索事件發生的原因或背景，從而揭示出事件的社會意義。（2）、承?！俺小?，即承上啟下或過度，在新聞中往往起到鋪墊的作用。（3）、轉?！稗D”指轉折，這時候新聞開始進入高潮。

（4）、合?！昂稀?，指新聞的結局。結尾畫龍點睛，使主題得到深化，言有盡而意無窮。

4、細節化

情節細節化是指情節要落到實處和細節上去。精致細微的細節描寫，可以成為一篇新聞報道的亮點，增強故事的趣味性和感染力。形象化的細節也能畫龍點睛地傳達人物的本質特征和呈現出事物的真實面貌。“曾獲得普利策新聞獎的美國記者富蘭克林說：一個好的故事應該蘊含一系列情節、細節?！?/p>

在形式類分上，新聞細節與文學細節一樣，分為外貌細節、行動細節、心理細節、語言細節和環境細節等。細節猶如珍珠，鑲嵌到新聞里能產生光澤、動感、形象，有利于克服新聞寫作一般化、概念化的毛病，使新聞更有說服力、感染力。那么，在新聞中該怎么樣寫好細節呢？

其一，根據新聞體裁的特點和寫作規律來處理。消息寫作要求簡潔，寫細節也必須精當。因此，在消息中寫細節不能像通訊、特寫那樣展開，要惜墨，不要潑墨，從行文到選材都須下一番錘煉的功夫。美國新聞學者肯?梅茨勒說過的話：“寫細節很容易收不住筆，細節敘述過多，會把整個報道寫得使人望文生厭?！?/p>

其二，從形象出發，化虛為實，是新聞中寫好細節的又一招。所謂從形象出發，化虛為實，就是把一些抽象的概念通過細節演化為具體生動的形象。

其三，用白描語言寫細節，最適合消息寫作的要求。白描系文字簡練單純，不加渲染烘托的寫作手法——魯迅先生謂之“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”。

細節化在電視中，主要運用長鏡頭、特寫畫面的組合和攝象機的“推、拉、搖、移、跟”來完成。一是鏡頭語言細節。作為視覺藝術載體之一，電視利用鏡頭語言強調富情感共鳴點和新聞價值、能啟迪思考的細節，有助于培養受眾的“情感忠誠度”，揭示故事主題。高質量的鏡頭語言細節取決于攝像和編導兩位敘事者的默契。二是解說語言細節。解說詞在電視敘事中起著補充、解釋畫面，過渡銜接、升華意義的作用。在撰寫解說詞時，敘事者應當充分發揮文字符號的優勢，字字珠璣。三是敘事者的非語言傳播符號細節。非語言傳播符號是指語言傳播符號外的傳播符號，具體包括外貌衣著、表情眼神、肢體動作、空間距離、觸摸行為等。美國傳播學者雷蒙德"羅斯認為，在人際傳播活動中，人們所得到的信息總量，65%來自非語言傳播符號。電視具有較強的人際化傳播特征，所以主持人和出鏡記者非語言傳播符號的運用對防范信息誤讀、優化傳播效果至關重要。

（四）、點評——引導受眾的認知

新聞點評是民生新聞的重要組成部分，也是民生新聞不同于傳統新聞的根本所在，是民生新聞的魅力之源。新聞點評按體裁來分主要有兩種。對新聞消息，電視民生新聞主持人往往處理成“串聯詞+消息主體（畫面）+三言兩語的點評”的樣式，像《南京零距離》的“今日快報”板塊，就采用了這種形式，從而突破了傳統消息“導語+消息主體（畫面）”的刻板模式。

而電視民生新聞主持人針對新聞事件所作的專門評論，往往采用獨立成篇的“主持人小言論”，即“串聯詞+事件內容（畫面）+主持人小言論”。像《第七日》節目和《南京零距離》的“今日頭條”板塊，主持人在點評時，用的就是“主持人小言論”。

要寫好民生新聞的點評首先記者尤其是編輯、制片人必須自強素質。豐厚的理論積淀和工作實踐是把握正確的輿論導向，搞好民生新聞點評的必要條件。與此同時，要準確把握住民生新聞的特點，注重運用好求異思維，這樣才能真正做好民生新聞的點評。《第七日》、《南京零距離》這兩檔民生新聞欄目為我們寫好新聞點評提供成功的范例。

1、記者編輯要用“平民視角”站在普通百姓的立場去思考問題，要用心體會百姓對問題的真實心理和看法，并用受眾喜聞樂見的語言表達出來。像《第七日》曾播過一期關于公交車經常搶路，而交警卻視而不見的節目。元元一開始就直擊要害，說出了百姓的心里話——“大公共仗勢欺人”的“把小車擠到一邊”、“違章了還理直氣壯”等等。其實老百姓對這些現象早有體會，而元元就像大伙兒的朋友一樣，站在大家身旁，直爽、痛快的說出了百姓的心聲，滲入了百姓的心靈，引起了百姓的共鳴。

2、要用犀利的眼光和獨到的視角去挖掘事物的本質意義，只有窮盡事物的深層內涵，才能真正觸摸到問題的實質，這樣做出的作品才會有深度。上個世紀90年代中后期，西北地區許多人到全國各地銷售皮毛制品，其中真假難辨，消費者屢屢上當受騙，媒體也多次報道了這種不良現象。但給人印象最深的一則圖片報道用了《真假都違法》這樣一個題目讓人過目不忘——如是真皮，則違反了動物保護條例，如是假皮，則是在銷售假冒偽劣產品，也是違法。區區五字，就點中了問題的核心，讓銷售者警醒，讓消費者謹慎。

3、要敢于仗義執言，甚至沖冠一怒。在分析了問題之后，還有敢于運用手中的筆對不正當的行為、不正確的言論、不合理的現象進行批評，不要怕得罪人。《南京零距離》播出過一條與春運有關的新聞過后，孟非評說道：“客運部門不斷提醒旅客錯開高峰出門，但是每年春節就這么幾天假，要乘客錯開人流高峰，怎么可能？”。痛快、直白的諷刺了客運部門的“黃粱夢”。這種令人耳目一新的聲音，簡潔、干脆、直白、有力，它一語道破了百姓的心聲。

4、提倡媒體發揮輿論監督的功能，也在堅持以人為本，在點評時也要把握好 “度”。要幫忙不添亂，要站在維護大局的高度來論事說事，切不可挾私報復，圖一時之快而不計后果將貽害無窮?，F實中相似的例子不勝枚舉。例如“紙餡包子”事件的出籠就是記者編輯沒有正確認識到雖然我國食品安全問題存在但不是想象的那么嚴重這樣一個基本事實，只求轟動效應，而釀成不可估量的嚴重后果。

民生新聞寫作是個新課題，還有許多未知的東西需要人們去探尋。只有在不斷總結完善的基礎之上，它才能更加完美，并更好地指導我們的媒體實踐。

特別申明：本文旨在總結民生新聞的寫作的相關內容，部分內容引用了學長或同行的相關論述，在注釋部分注明，并在此致謝。

注釋：

1、張譯心《電視“民生新聞”節目主持人元素探析》

http://

3、李學東《試談如何做好電視民生新聞》

http://zjdaily.zjol.com.cn/gb/node2/node802/node37145/node340592/node340608/userobject15ai4317154.html

4、李紅《淺談民生新聞標題的美感》

http:///zhuanti/zhibojingmen/2006/0624/233.html

5、陳力峰 岑赤民 王瑩《新聞標題的情感表現》 http://

7、薛東明《新聞導語寫作改革探析》

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b8c6e41010009iu.html

8、趙藺《電視新聞故事化淺析》

http://

12、張譯心《民生新聞主持人：“零距離”還有多遠？》 http://flyzyx.bokee.com/2870221.html

13、馬希榮《精彩民生新聞點評賞析集錦》 http://www.cddc.net/shownews.asp?newsid=11258

第二篇：創新民生新聞寫作方法

創新民生新聞寫作方法

不斷強化新聞服務意識

——如何搞好民生新聞報道思考之五

●宋義澤

民生新聞，就是為百姓服務的，因此在寫作上要富于人情味，講究趣味性，要不拘泥于傳統的新聞寫作方式、方法，應該多以故事化、情景化和懸念化的敘述，注重新聞的故事性和新奇性。在評論性方面，也不要太執著于高高在上的點評，夸夸其談地講大道理，而應力求風趣幽默，點到為止，寓莊于諧，讓百姓在自覺與不自覺中感受到某種啟迪。比如，２００７年１０月９日《人民日報》刊發了一組民生新聞：《關愛民生：保障網密密織》、《就業：解困行動春風化雨》、《住房：棚戶區有了新氣象》、《求助：低保暖了我全家》。這組民生新聞，內容直接涉及百姓生活，寫法新穎活潑，稿子短小精悍，廣大讀者很喜愛看這樣的民生新聞。

過去讀者之所以不喜歡看民生新聞的另一個主要原因，是因為一些民生新聞內容瑣碎、多為“復萍式”報道，有的是單純地還原事實，有的是片面地還原事實，只把浮在面上的東西殘缺不全地呈現在報紙上，導致百姓認為新聞“報道不實”、“虛假騙人”。出現這一問題的原因，一是新聞采編人員只關注即發新聞事實，而不關注新聞的來龍去脈、背景、意義、社會反響、群眾反饋意見等，使本來具有社會價值的新聞素材被浪費。二是有的新聞采編人員單純追求轟動效應，不顧新聞事實，違背新聞規律，在采寫中對新聞事實進行“裁剪”，按“需”所“用”，導致新聞失實。

隨著現代社會人們對信息要求的提高，人們不僅要了解發生了什么事，而且還迫切要求了解事情發生的原由、背景及其與政治、社會的關系，這就要求黨報要進行準確、全面的解釋和回答。因此，民生新聞一定要強化服務意識，注重新聞的深度開掘，關注新聞傳播的教育功能和服務功能。要在改進報道理念，強化信息環境上下功夫，找準看點、賣點和興奮點，對重大新聞精心解讀，對個性化信息進行貼身式服務，努力提高稿件質重和報紙質量。

總之，民生新聞要有所突破，就必須在題材選擇和報道內容定位上下功夫。不管是簡短的生活資訊、奇聞軼事，還是國家政策、地方舉措，都應該突出反映百姓心聲、維護社會安寧、吁求社會公平、正義的意識。不管報道何種題材，都應公正、公平、公益，在溝通信息、化解矛盾、反映百姓心態，維護社會穩定方面做出積極的努力。

第三篇：會議新聞寫作三大秘笈

會議新聞寫作三大秘笈

會議新聞是新聞報道的重要組成部分。那種以為會議報道太簡單了，無外乎拿個材料，抄抄弄弄，最后檢查一下出席會議的領導人有無漏報，排序有無錯位的認識是片面的。由于會議本身所具有的頻繁性、相似性、隱密性，寫好會議報道十分不易。

一、要打破框框，構建獨特的“這一個”

同一切新聞一樣，怎樣做精、做細、做活、做好，以達到領導滿意、群眾樂意、社會歡迎，是會議報道創新的要求，是記者個性的體現。

但要特別警惕那種自以為是的做法。既要跳出常規會議報道框架，又要認真搜尋資訊，精心構建個性化框架。獨辟蹊徑的切入，藝術化的營構，才能寫出可讀性強地會議新聞。

精心準備，做好信息采訪的策劃工作是關鍵。對于記者而言，熟悉環境，讀解材料，做好一些知識上、政策上的準備，十分必要。

要關注并搜尋各種信息。會議是信息的集散地，是蘊藏新聞的“富礦”，只有懂得挖掘，才能從中獲取可貴的新聞線索。新聞界有句行話叫“腳底板下出新聞”，會議報道則必須加上“屁股底下出新聞”。

要找準自己的切入點。信息可能是相近的，但解讀卻可能不同，這是會議報道中應該切實注意的問題。

要尋求思路上的創新，也就是說要寫出個性來。會議報道最易落入俗套，所以，應當以鮮明的個性風格去經營它，增加可讀性。

二、會議新聞的寫作，要找準要點，放大亮點

首先寫會議新聞要主題集中。若是會議中的議題較多，又都有報道價值，可以采取化整為零的方法，分門別類，分成幾篇進行報道，這樣中心突出，內容精練，易取得好的報道效果。

對會議的性質要分類。會議都有自己的特定內容和歷史定位，必須準確把握一般會議分三類：一類是集會，如演講會、報告會、表彰會、紀念會、追悼會、聲討會等；二是工作會議，如研討會、現場會、例會等；三是記者招待會。會議不同，寫作上的要求也不一樣。

記者要吃透會議精神。會議上領導報告的內容非常多，初出道的記者往往會覺得這也重要，那也有價值。只有吃透會議精神，才能從中選擇最主要的、讀者最關心的信息來落筆，讓領導與群眾雙滿意。

要善于了解會議的背景。每次會議的召開都有一定的背景，而這些背景材料往往不受重視。會議報道要運用大量的背景材料，使報道的內容更為深厚，主題更為突出。這樣 受眾聽來不會覺得沉悶，而會覺得少了些說教味，多了些親近感。

改進會議報道，記者應樹立一種觀念，那就是會議報道不一定總是會議本身，善于捕捉會議中的“花絮”新聞，往往更能贏得讀者，不僅反映了會議，而且更能深化會議。

會議新聞亮點是那些領導尤其是主要領導脫稿時的精彩話語。放大這些亮點，比引用泛泛而談的套話、空話更引人注目。新聞亮點會議舉辦方一般不會在會前會后提供給記者，惟有記者自己去捕捉。

三、報道好會議新聞，要練好內功

如何把會議新聞鑄就成精品，是經久不衰的新聞界話題。

一是強化受眾意識。在快節奏的今天，為了讓我們的受眾能從會議報道中快速地、直接地、清晰地、準確地、完整地獲取所需要的信息，我們必須樹立強烈的受眾意識。會議本身不就是新聞，好的會議報道總是要給受眾提供最新鮮、最有價值的內容。

二是強化創新意識。創新意識的重要目標是多出精品，減少程式化報道，增加會議新聞的“含金量”，變“會議動態”為會議新聞，使會議報道成為真正的新聞。

新聞報道貴在創新，會議新聞報道方式的創新尤為重要。要挖掘其中有價值的信息，在形式上做活，讓人感覺 到有一種親和力，增強新聞的可讀性，讓公眾對會議的方針和政策有深刻的了解。一般說，一個重要會議的重要報道，都有新精神、新概念的提出；這些新精神、新概念就應該是老百姓關注的新聞點。對新精神的準確把握，思想要解放，觀念要更新，沒有創新的靈感，就不能識別“新”、判斷“新”，就寫不出創新的新聞。創新的新聞是通過創新的意識實現的。

三是強化新聞敏感。新聞敏感是新聞工作者敏銳地發現新聞和對新聞所具有的價值迅速做出判斷的能力。這里所說的會議新聞報道的新聞敏感，就是善于“讀”懂會議。大凡重要的會議上，總有一種我們稱之為“精神”的東西。我們要努力去挖掘并吃透這種“精神”與實際工作、特別是與百姓的生活、利益的關系。哪些是新的觀點、新的舉措；哪些是在新的形勢、新的情況下特別強調的或重中之重的等等。要讓受眾領會好“精神”，記者首先要吃透“精神”。又要考慮這些會議精神的貫徹，將會在經濟、社會的發展中產生什么影響。所有這些，不可能給你現成準備的。有些領導在作報告時，還常會用自己的語言，自己的事例去詮釋會議的內容，這里常常有閃光的見解、新穎的觀點。把這些內容用一種傳神的方式傳播出去，會給人以啟迪。

新聞敏感不是先天就有的，而是通過學習和鍛煉逐步培養出來并加以提高的。它主要來自政治思想水平和業務 素質修養、觀察判斷是非的能力以及強烈的工作熱情和豐富的工作經驗等諸多因素。同時，還要有深入基層，多側面、多角度，站在歷史整體高度，抓住實質性問題的能力。

第四篇：新聞與寫作

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第一章 什么是簡訊

簡訊是指200字以內的短消息，超出就不能稱為簡訊了。簡訊雖短，卻應是一個完整的消息，要5W俱全，回答以下基本問題：何人、何事、何時、何地？ 還要盡可能回答以下兩個問題：何故、如何？

新聞的五要素,新聞界稱做:5W。when : 何時 where : 何地 who : 何人 what : 何事 why : 何因

連起來大意就是:什么時候在什么地方什么人因為什么發生了什么事.簡訊的格式：

（1）標題 概括簡訊的主要內容。

（2）導語 導語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內容。

（3）主體 主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內容翔實，層次分明。

（4）結尾 是對簡訊內容的小結。有些簡訊可無結尾。第二章

簡訊的寫法

怎么寫（技巧）。

寫作消息要設想并回答讀者問的問題，這些問題就構成了新聞五要素，即：When(何時)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)、HOW(如何)。在五個W和一個H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。

當我們弄清了“我要說些什么”，接下來就是“怎么說這些內容”，顯然這涉及到了如何安排消息的結構。只要我們用心分析一下報刊發表的消息，就會發現，消息的結構比較固定、簡單，大多數消息的結構都是“倒金字塔”式的，即：最重要的材料放在開頭，次要材料放在后面。消息的結構具體表現為：標題、導語、主體、結尾，并在文中穿插背景材料。

標題是用來概括新聞的主要事實的。導語是新聞開頭的第一句話或第一自然段，扼要揭示新聞的主要內容。主體是新聞的軀干，是對導語的進一步擴展，要用充分的事實表現主題。背景是新聞發生的社會環境或自然環境。結語是交代新聞事件結果的話?？捎锌蔁o，視具體情況而定。

（一）標題。

消息標題有主題（正題）、引題（眉題）、副題（次題）三種。主題：概括與說明主要事實和思想內容。引題：揭示意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛。副題：提示報道的事實結果，或作內容提要。

“看書先看皮，看報先看題?！币黄獔蟮溃x者拿起來之后要先看標題，然后再決定看還是不看。標題是新聞的題目，是消息的眼睛，象人的臉面一樣重要，擬寫得好，可以吸引讀者；擬寫得差，一篇好消息也會被埋沒?？梢姌祟}有著向讀者2耀的作用。新聞標題的結構方式、寫法很多。但有一點是共同的，在標題撰寫上必須下功夫。新聞界有“三分之一時間寫標題、三分之一時間寫導語、三分之一時間寫主題”這一說法。

消息標題的特點是：

必須有－－何人（物）who做何事what，必須簡潔、準確。如：

1、專家（who）解惑：孩子到底能不能打（what）（2008年10月01日 來源：新華社）；

2、學校（who）因高三學生在宿舍吸煙（why）勸其轉學（what）（2008年10月01日 來源：四川新聞網）；

3、昆明（who）舉辦體 育盛會喜迎新年（what）（2009年1月4日，來源：云南日報）。

（二）導語。

導語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。導語的寫作要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。導語的特點：有時間（when），地點（where），人（物）who，事件what。下面具體解剖一篇消息的導語：

界頭鄉農民工喜獲“年禮” 保山日報 2009年1月6日頭版：近日（when），騰沖縣界頭鄉（where）的黃愛華（who）剛剛從東莞返鄉就收到一份“新年大禮”——縣里統一發出的返鄉農民工優惠卡（what），優惠項目包括就醫、就業、技術培訓、法律維權等內容。

我們要學習，一是時間的表述，找最近時間點。二是講故事的敘述手法。導語寫作中的思維過程，通常是以作者的自問自答開始的：

1、什么事情是已經發生的事件中最重要的？

2、什么人參加進去了？－－誰干的或誰講的？

3、是用直接性導語，還是用延緩性導語？

4、有沒有什么吸引人的詞匯或生動形象的短語要寫進導語中？

5、主題是什么？什么樣的動詞能最有效地吸引讀者？ 這五個問題中，第三個問題涉及到導語的類型。那么，導語有哪些類型呢？一類是直接性導語：直接寫出事實的核心的導語。多是陳述性的像速記一樣地反映事實。另一類是延緩性導語：多用于“軟”消息。即所報道的不是正在發展中的、變化中的或突發性的事件。它通常用來設置一種現場或創造某種氣氛。多是解釋性、說明性的。

導語的形式主要有：

1、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實簡明扼要地寫出來。

2、描寫式。對消息的主要事實或某一有意義的側面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。如寫煙葉生產勢頭好，就從描寫某一生產現場如何一派繁忙，再講整個鄉或縣的煙葉生產情況。

3、提問式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關注和思考。如開頭以提問的方式，接著某鄉或縣采取怎樣的措施解決這個問題。

4、結論式。把結論寫在開頭，提示報道某一事物的意義或目的或總結。如1月6日贛南日報頭版頭條,省委常委、市委書記潘逸陽走訪慰問：1月5日，帶著省委、省政府，市委、市政府對城市及農村低保戶、困難群眾、重點優撫對象、敬老院老人和困難企業的關心，省委常委、市委書記潘逸陽深入到章貢區、贛縣、南康走訪慰問。

另外還有號召式、摘要式、評論式、綜合式、解釋式等等。

導語要“立片言以居要”，但在寫作時，往往免不了出現各種問題，常見問題稱之為導語寫作十忌：

一忌名稱羅列式導語，某一活動往往是由五六家單位主辦的，有的人在導語中將這些單位名稱全部羅列出來，使導語顯得既羅嗦又臃腫。讀者關心的是這場活動，而不是主要單位，如果非要出現，可放到消息末尾。

二忌“為了式”或目的式導語。即將新聞事實所要達到的目的放進導語里，使導語膨脹沉重，不堪重負。如為了迎接北京2008年奧運會，為了貫徹落實十七大精神??干什么就干什么，不要穿靴戴帽。

三忌背景材料式導語。新聞背景材料一般是解釋新聞主體的，導語應開門見山，開始就用背景材料，不僅說不清，而且也容易使讀者如墜云霧。

四忌學術語言作導語。將一些學術專業性強、難懂的專業名詞放在導語中，顯然使人看不懂，這里要做好“第二種語言的翻譯”，使之通俗化、大眾化、口語化。

五忌導語公式化。一些通訊員或記者喜歡用一個框框去套多種內容，結果是平淡無奇，千篇一律。公式化導語必然導致導語無新意，面目可憎。

六忌概念化。導語內無具體新聞事實，充斥了大而空的套話、空話、官話。

七忌數字堆砌。導語內數字過多，就會淹沒新聞事實。統計數字一般來說是枯燥乏味的，最好不要將其放進導語內，即使要寫，也應將數字形象化。

八忌長導語。導語冗長，使人感到很沉悶，根本沒有興趣再看下文。一般應控制在80字內，最多不要超過150字。

九忌邏輯不清，概念模糊。

十忌標題與導語重復。如題目: 縣ХХ部門舉行迎新春座談會;導語：昨日，縣ХХ部門在該局會議室舉行慰問老干部座談會。題目和導語幾乎是“一模一樣”。

（三）主體

主體是在導語的基礎上，引入更多的與主題相關的事實，使之更加詳實、具體。這是消息的主干部分。它緊接導語之后，對導語作具體全面的闡述，具體展開事實或進一步 突出中心，從而寫出導語所概括的內容，表現全篇消息的主題思想。應按“時間順序”或“邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要。

主體的寫作，我認為要注意以下三點

1、圍繞主題、扣緊導語。

導語、主體、結尾是消息的完整肌膚，寫作時對選材和結構要通盤考慮。新聞主體部分所涉及的內容比較多，不能一一羅列，但仍要緊緊圍繞導語中確立的主題思想來挑選素材。雖然，有些素材很感人、很動聽，但若與主題無關，也要忍痛割愛。在新聞諸要素中，主體需要包容哪幾個要素，回答幾個要素，回答哪幾個問題，都必須緊扣導語的軌跡，而不能脫節。

2、段落分明、啟承自然

從消息的段落大小和字數多少來看，新聞主體所占的篇幅較大，一般比導語和結尾要長。但是新聞主體不是大采礦，不能什么才都往里面裝。寫作時，要把材料排個隊，安排好次序，那個在前，哪個在后，先說什么，后說什么；哪些材料構成一段，哪些材料構另一段，都要涇渭分明，力求層次清楚。每一段最好只說一層意思，不要你中有我，我中有你，9 處于膠合狀態。提倡段落短一點，段落可以多一點。段落與段落之間的過渡，盡量能夠找到有機的聯系。

3、手法靈活、敘述生動

消息寫作固然以敘述為主，但不排斥其他寫作手法。美國新聞學者麥爾文·曼切爾把“要表現，不要敘述”作為新聞消息寫作的“第一信條。他說“平鋪直敘，會使讀者和聽眾處于消極的地位。表現就會使之身臨其境?！彼f的表現，就是指生動形象的描述。在消息中加強形象描寫，用生動的形象來說明抽象的事物，往往會收到好的效果。

（四）背景

１、什么是背景？新聞背景，指事件的歷史背景、周圍環境及與其它方面的聯系等。寫新聞有時要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值，起到襯托、深化主題的作用，也就是回答五個“Ｗ”中的Why（為什么）。

西方新聞學認為背景就是對新聞事件作出的解釋。美國新聞學家賴斯特說得很清楚：“我看 不出新聞背景與解釋有什么區別。”“解釋，在我看來，就是新聞報道的深入化。就是把單 一的新聞事件放到一系列的事件中去寫”，“就是提供新聞的背景知識，從而使讀者能夠對新聞事件作出客觀的判斷?！?但是“解釋”不是議論，解釋本身就是事實，也就是說用事實去解釋。所以新聞背景又稱之為“事實背景”。

2、背景有哪些作用？

第一個作用，是說明新聞事件的起因。

第二個作用，顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性。

第三個作用，突出新聞稿件的新聞價值。

第四個作用，表明記者的觀點。

3, 背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進行前后、正反的比較對照，以突出事件的重要性；二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產面貌、物質條件等；三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業術語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內容。

（五）結尾

新聞的結尾有小結式、啟發式、號召式、分析式、展望式??等等。這些結尾寫作與一般記敘文結尾的寫作并無大的不同。

在消息寫作中，標題、導語、主體是必須有的，背景和結尾在某些消息中可以沒有

第三章 新聞報道的格式種類

新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業的發展過程中不斷摸索出來的，不同時期格式也不一樣。

一般情況可以分為以下四類：「倒金字塔式」、「正金字塔式」、「折衷式」、「平鋪直敘式」等寫作型式。

1、「倒金字塔式」：

此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標題，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點。源于美國新聞界迎合了受眾的接受心理，于是得到了普遍的模仿，現在中國的很多都市報所使用的都是這種格式。

基本格式（除了標題）是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員 的發揮情況，就先從這里寫起。

其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。

因為這種格式不是符合事件發展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。因而需要長期的實踐經驗和宏觀的對于受眾的認識。

2、「正金字塔式」：

此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發生順序作為行文結構的寫作方式，依序分別是引言、過程、結果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用于特寫。

3、「折衷式」：，又叫新華體。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現，接著，則依新聞的時間性或邏輯性敘述。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種“講故事”的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。

基本格式（除了標題）是：先把事件中最重要的部分在導語 中簡明地體現出來。

其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。

再次，按照事件發展的時間順序把“故事”講下來。

4、「平鋪直敘式」：

顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉、合，力求文字的流暢精準。對教師組織而言，由于時常必須發表對特定教育政策、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發表聲明時使用。

最近很流行一種叫做“華爾街日報體”（DEE）的格式，這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個“鏡頭”，一般是以一個人的言行為主，從而引出整個的新聞報道，比如央行關于房貸要加息的消息，新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實際，貼近群眾，貼近生活。

第四章 新聞寫作時需要注意的問題

一、新聞寫作時需要注意的問題

第一，真實。簡訊寫作其實就是傳遞簡訊信息，而簡訊的生命在于真實，因此真實是簡訊寫作的第一位的要求。我們大家既然要向供電報供稿，就一定要承擔起真實的責任，確保筆下所寫的一切事實都是真實，絕對不能虛構。

第二，準確。簡訊寫作伴隨著真實而來的是準確。這要求我們在寫作中一定要注意準確，注意核實數字、時間、地點、人物的姓名。切不可大筆一揮，用“差不多”的思想寫作。在數字上，我們尤其要有一個敬畏之心，防止以偏蓋全，以少數而代替多數，在數字的引用上一定要慎之又慎。

第三，及時。簡訊寫作的最大特點是時效性。有時我們寫完一篇稿子傳給供電局的時候，往往會聽到“時效性不大強”的評價。這就要求我們在簡訊寫作時一定要注意時效性。今天發生的簡訊必須今天寫，在簡訊發生后的第一時間內向辦公室提供。如果做不到時效性的要求，那么簡訊寫作也就失去了它的生命和特色。

第四，客觀。簡訊是客觀的，是中立的，不能帶有主觀感情和色彩，更不能有所偏向，有著過于鮮明的主觀立場。簡訊寫作中必須要做到客觀、中肯，不偏不倚，全面到位。第五，不能合理想象。我們許多新聞工作小組成員在寫作時非常喜歡合理想像，甚至喜歡描寫心理狀態。但這對于簡訊寫作來講也是一個大忌。簡訊寫作要求必須寫他眼中看到的、耳朵里聽到的，每一個簡訊事實都要引證出消息來源，據某某人說，據某某介紹，據了解等等。

二、新聞寫作的誤區

我們寫信息報道，寫出來的東西要么空乏無力、沒有說服力；要么無法吸引受眾、致使讀者閱讀欲不強等等。針對這些問題，我們要多讀、多看、多思考，提高消息寫作水平，多出精品，更重要的是徹底摒棄為完成上級任務而寫作的錯誤思想，變被動“要我寫”為主動“我要寫”，充分挖掘寫作潛力，才能創作質量高、反響好的稿件。接下來，看一看我們在消息寫作中到底存在哪些誤區。

誤區一：弱化標題。標題是新聞的眼睛。如果眼睛不明亮，那新聞是很難吸引人的。我們平時在寫作過程中，將大部分心思用在稿件的內容上，常常是寫完稿后再起標題，想不出好的就隨意編個了事，總覺得無關緊要。其實，這是陷入了弱化標題擬定環節的誤區。標題絕對是一篇稿件成功與否的關鍵所在。我們閱讀消息時，最先看到的常是新聞的標題，一個好的標題會抓住受眾的眼球讓他不由自主被吸引著看下去；而一個索然無味的標題只能讓你一掃而過不想再探究 下面的新聞。因此，我們要多在標題擬定上下功夫，要按照創新、貼切、準確、精煉等原則做好每一個標題。誤區二：角度錯位。大家都知道，我們負有及時宣傳報道本單位大事要聞的職責。為此，我們大家都付諸了極大努力，但寫出的東西質量卻不是很高。主要問題還是出在消息的采寫角度上。我們的報道應該精益求精，努力增強報道的新聞性、親民性、創新性，尤其在調整報道方向、拓展大眾視角上下功夫，要善于從小的新聞素材中提取最有價值的新聞點。比如，基層會議和基層領導的活動不是新聞，而會議里出臺的重要舉措和領導強調的工作導向才是重點，我們在寫作時只有避開會議角度將這些新聞要點“拎”出來，稿件才能出彩。如果說真實是新聞的生命，那角度就是新聞的靈魂，找準了新聞的角度，也就找到了報道成功之源。

誤區三：貪大求全。我們在寫作時，總想把單位的各項工作全面地反映出來，寫消息時就不得要領地“一、二、三、四”方方面面都想帶上一筆，殊不知，那也是陷入了另一個消息寫作的誤區：貪大求全。我曾經有段時間在新聞寫作時常會不自覺地帶有機關應用文寫作的痕跡，把稿件寫成了總結報告式，總想面面俱到，卻面面不到。其實，在消息寫作中是要求的是一事一題，一篇消息只需說清一件新聞就可以了，如果出現兩個或兩個以上的主題那這篇消息就很難寫出質量了。

三、點評要主要要注意如下幾個方面：

第一：既然是評論社會現象，就會有褒有貶，或揚或抑，扶植和贊揚反映社會進步的真善美，否定和反對阻礙社會進程的假惡丑。當然，有些社會現象并非只有好壞之別，往往是錯中有對，對中有錯，這就要求我們要具體情況具體分析，要深入細致地研究分析，“是其所是”“非其所非”。第二：認真閱讀，重視從感性到理性的升華。

1、換角度去思考、比較：

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，世上事物的答案本來就是豐富多彩的，正所謂“仁者見仁，智者見智”。對同一種社會現象（一件事），如果從不同的角度、不同的層面去考究、推敲，才能看出它的本質、意義和價值，如果局限在某一點或某一個角度來觀察、分析，評論就會犯片面性、表面化的毛病。

2、重視升華

初讀得到的印象感受是可貴的，它可能是正確評論的起點，也可能是錯誤判斷的開始。因為感性的直觀的看法畢竟是膚淺的。所以我們要追根溯源、窮根究底，要去粗取精、去假留真，才能得出反映事物本質的科學結論。第三：精心選好角度，集中筆墨寫好一點。

角度，就是指點評的著眼點。寫作時不要面面俱到、東拉西扯，要選好一個有創意的角度，集中筆墨寫出自己的看法，力爭符合本質、給人啟發。

第四：語言富有感情，要突出“點”。

由于中學生的年齡特點、生活閱歷、理論修養的限制，考試中用于新聞點評的材料是生活中常見但又容易被人們疏忽、漠視的小事，無需討伐，不要寫得充滿火藥味，更不要小題大做，上綱上線，要把握好尺度。

用語要輕松中有嚴肅，委婉中帶針砭，自由中顯原則。要綜合運用融記敘、議論、抒情為一體的表達方式，句式要靈活多變，整散結合，以短句為主。

要抓住“點”字，點到為止，點出要害，語言簡潔、明確、生動、有力。

四、其它注意事項

1、好新聞是一事一報

一條新聞，只報一件事或一件事情的一個方面。不能夠將幾件事混在一起寫，也不能分成小標題來寫，小標題部分也應算作一條新聞的范疇，只不過可能是這件事的不同層次的次第呈現，有小標題的新聞，應該去掉小標題仍然渾一體，層次分明。用上小標題，是速讀時代新聞作品形式上的進步，僅僅在于方便讀者閱讀。

2、好新聞篇幅、語句要盡可能簡短

在有限的篇幅內說清一件事情，這是好新聞的標準，也是記者水平的體現。一般而言，國內好新聞參評的標準是不得超過800字，字數超過了自動失去參評好新聞的資格。

3、好新聞要有現場感

現場感就是對所發生的事進行真實的描寫，使新聞象電影鏡頭一樣，80年代興起寫現場新聞，客觀的記錄事實、真情實景。現場感使讀者產生強烈的感染力，讓讀者如臨其境。切忌閉門造車。

4、好新聞是用事實說話

用事實說話，其實不容易，一不小心說會流露自己的態度和觀點。這是評價好新聞與否的硬傷。好新聞是事實組成的，沒有觀點，即使有某種傾向，也是事實本身。我們在寫每一句話的時候，問問自己是不是事實？這事實是自己親眼看到的？某某人說的？權威材料引用的？言語之間能不能看到記者的身影？好新聞要讓讀者只看到事實，看不到記者的身影。要堅決把非事實的語句刪掉，不要可惜它們。

第五章 如何寫好校園新聞

如何寫好校園新聞

1、要有敏銳的觀察力。可以說在校園里，我們開展的各項活動非常多，只要我們留心觀察，捕捉活動中的重要信息，便可以撰寫成一篇新聞。

2、所選角度要新穎。同樣都是思想大解放，我們就不能人云亦云，我們要抓住我們單位獨樹一幟的做法，標新立異地真實報道出來，這樣叫別人看了，就知道我們單位在家是如何做的，以及所取得的效果。尤其現在提倡創造，我們就應該從“新”的角度出發，報道出這則新聞的影響力和感召力。

3、多閱讀：閱讀報刊雜志上的信息、通訊、評論。

4、多思考：比較別人發表的新聞，思考身邊有無同類體裁，提高新聞感悟能力。注意留心生活，做生活的有心人。我們只有留心生活，善于觀察，才會發現生活中的新鮮事、新氣象。

5、新聞報道要寫深、寫活、寫透，就不能走馬觀花、淺嘗輒止，就需要多觀察：身邊新鮮人，新鮮的事，新鮮的現象，帶來了什么影響，多問幾個為什么，深入采訪，占有大量的材料，才能寫出新鮮活潑、有事實、有觀點、有分析，能幫助讀者認識事物、啟迪思想、指導行動的好新聞作品。深水之中有大魚啊。

6、多實踐：通過寫作來提高，多與老師、報刊負責人交流。首先在寫稿之前，要想好“我這篇稿子要投給誰？他們需要什么樣的稿子？怎么樣寫才會符合他們的要求？”其次，在寫作過程中，要注意根據文體的不同特點進行修改，如果是消息，就要盡量簡短，多用敘述把事實的主要內容說清楚；如果是通訊，則可以寫的生動一些，多讓文章中的人物自己“說”、自己“做”，而不是以作者的敘述來代替。最后，我們要有目的的去學習，多看看報紙上發表的新聞作品，對照著自己的作品，發現自己的不足，不斷總結，不斷學習，在勤奮練筆中提高自己的寫作能力?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來.”只有不斷的勤奮的練筆，寫作能力才會有較大的提高。

7、重視自己給自己修改稿件：檢查最精華的部分是否表達出來，語句是否通順，有無錯別字等。任何一個編輯都不喜歡錯別字。

第五篇：新聞采訪與寫作

《新聞采訪與寫作》試題及答案

一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號

內。錯選、多選或未選均無分。

1．記者要善于發現和捕捉新聞，就要掌握一把判斷新聞的“尺子”，這就是（B）

A．新聞意識

B．新聞價值

C．新聞頭腦

D．新聞政策

2．記者要正確有效地運用新聞選擇標準，就要綜合考慮新聞價值要素，全面權衡新聞政策標準，還要（C）

A．考慮社會形勢發展的需要

B．考慮人民群眾的精神需求

C．正確處理新聞價值與新聞政策的關系

D．正確處理主觀需要與客觀可能的關系

3．記者在擬定采訪計劃時，主要考慮明確采訪目的，確定采訪的重點，設計采訪的主要方式，以及（B）

A．選擇采訪的時機

B．選擇采訪的突破口

C．選擇采訪的場所

D．選擇采訪的基本點

4．在采訪中，記者“有意圖”與“帶框框”是有原則區別的。這種原則區別集中表現于（C）

A．是否服從報道需要

B．是否完成采訪任務

C．是否尊重事實

D．是否符合單位工作需要

5．記者采訪中運用開放式提問，可以讓采訪對象的回答（D）

A．思想更加開放

B．有思想活動

C．有細節與故事

D．不受答案的限制

6．新聞采訪的首要任務是（C）

A．了解新情況，發現新問題

B．發現新聞，報道新聞

C．發現新聞并采集相關的新聞材料

D．采集新聞材料

7．事實與新聞之間的關系，是一種（B）

A．流與源的關系

B．源與流的關系

C．并列關系

D．等同關系

8．新聞采訪和一般的調查研究相比，具有鮮明的特點，除了新聞性、突擊性、廣泛性、持-1-

續性外，還有（C）

A．求實性

B．多變性

C．靈活性

D．公開性

9．1958年11月，一位中央領導同志對《人民日報》負責人說：“記者的頭腦要冷靜，要獨立思考，不要人云亦云。”這位中央領導同志是（B）

A．劉少奇

B．毛澤東

C．周恩來

D．鄧小平

10．新聞線索的作用，表現在可以觸發記者的新聞敏感，指明采訪的去向，還可以（A）

A．決定報道的質量

B．贏得采訪的主動權

C．提高采訪的工作效率

D．把采訪引向深入

11．有各種訪問類型中，因爭論訪問的主要意圖是（A）

A．針對某一問題，了解各方的不同看法

B．介紹某一方面的經驗和成就

C．體現人物的精神面貌和成績

D．盡快反映世界新的變動情況

12．記者采訪一位著名學者后，把自己寫的稿件請其訂正。這是（A）

A．找本人核實

B．物證核實

C．多方核實

D．技術檢驗核實

13．新華社湖南分社記者被派往江西采訪，這一采訪方式叫（D）

A．巡回采訪

B．交叉采訪

C．蹲點采訪

D．易地采訪

14．中央電視臺記者在淮河抗洪搶險現場采訪中，主要采用的觀察方式是（C）

A．事前觀察

B．事后觀察

C．同步觀察

D．逆向觀察

15．記者邊采訪邊思考寫作的一些問題，作用是（B）

A．使作品的新聞性更突出

B．提高采訪效率

C．記者工作順手

D．凸顯新聞活動的目的16．機關報記者十分重視抓問題，是因為(B)

A．有利于上下結合的思考

B．寫出的報道指導性強社會影響大

C．有利于反映民情民意

D．有利于宣傳黨的方針政策

17．作為報道原則與寫作技巧，新聞區別于文學、評論最顯著的標志是（C）

A．適當合理想象

B．表達嚴謹

C．用事實說話

D．個體真實

18．新聞主題題要正確并且有針對性，必須能體現黨的政策，準確把握當前形勢，同時還要注意(C)

A．緊跟形勢

B．調查研究

C．客觀實際

D．輿論導向

19．新聞文風，總體表現為準確性、鮮明性、生動性。具體要求為態度明朗，言之有物，短而精粹和（C）

A．高潮迭起

B．委婉曲折

C．新鮮活潑

D．鮮艷華麗

20．報紙不同于書籍、雜志的最顯著標志是（B）

A．刊載通訊

B．刊載新聞

C．刊載故事

D．刊載散文

21．動態消息的特點包括：給人以動態感，反映事物的最新動態；一事一報；以及（D）

A．注重現場感

B．強調簡短

C．強調生動

D．注重時效

22．導語中進行今昔、新舊、正反、是非、優劣、得失、縱橫等兩相對比，形成強烈反差，以突出新聞事實的個性特征及其意義，被稱為（A）

A．對比式導語

B．并列式導語

C．描寫式導語

D．評述式導語

23．消息中，有關事物的性質、特征，彼此的聯系、對比，發展變化的主客觀條件等背景材 料，稱為（D）

A．社會背景

B．客觀背景

C．文化背景

D．事物背景

24．通訊表達方式中的敘述，包括記敘和(B)

A．描述

B．說明

C．刻畫

D．議論

25．報紙上常見的“風聞”、“巡禮”、“側記”、“紀行”等形式，屬于（B）

A．工作通訊

B．概貌通訊

C．旅游通訊

D．風物通訊

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分

26．新聞記者間接獲取新聞線索的渠道有(ABCDE)

A．上級渠道

B．社交渠道

C．書面渠道

D．會議渠道

E．傳播渠道

27．記者采訪中適于開座談會的情況是（ABCE）

A．事件情況錯綜復雜

B．某一問題矛盾眾多

C．對同一問題看法不一

D．工作頭緒多

E．需要廣泛調查研究

28．隱性采訪應當注意的問題有（ACD）

A．不能涉及黨和國家的機密

B．選擇好采訪對象

C．不能涉及個人隱私

D．與顯性采訪結合起來

E．注意觀察的使用

29．現代新聞體裁多種多樣，常見的有（CDE）

A．讀者來信

B．報告文學

C．通訊

D．消息

E．新聞特寫

30．新聞語言的構成因素有（ACDE）

A．事務語言

B．說明語言

C．群眾語言

D．文學語言

E．評論語言

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

31．特派記者

特派記者，是新聞機構為某項重要的采訪任務而特別派遣的記者。特派記者的政治素質和業務能力往往要比一般記者高出一籌。

32．新聞觀察

記者“用眼睛采訪”，又稱目擊采訪。它作為一種新聞采訪方式，就是記者對客觀事實 進行由表及里的查看與思考活動，借以印證與收集新聞素材和線索。

33．調查報告

作為調查研究成果性質與文字的書面報告，也是一種新聞邊緣文體。它與工作總結、工作通訊相近，不同的是其分析更加深刻、理論性更強。它具有信息性、動態性、全面性和具體性等特征。

34．目擊新聞

著重強調“目擊”，具有很強的視覺感，即通過記者在現場親眼目睹，及時報道新聞事 件。這種消息的題材，有時是可預見的，有時帶有偶然性。

四、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）

35．在采訪中，記者怎樣才能“面上找題目，點上作文章”？

①首先應該對面上的情況進行全面了解，對形勢的發展、社會矛盾的焦點、群眾關心的問題有所了解。②從中初步選擇報道的方向與單位，再逐步收攏，明確典型。③面和點指的是一般與個別，普遍與特殊，整體與局部。本做法就是要善于把點上的個別事實和面上的普通事實聯系起來。

36．為什么采訪中記者要努力獲取第一手材料？

第一手資料，是記者不經過任何中轉環節直接從他要報道的事實那里獲得的材料，包括記者的直接觀察和物證材料等。記者發出的報道中，有沒有必要和足夠的第一手資料，是一個記者是否進行獨立的、不可替代的、卓有成效的采訪的重要標志。①第一手資料具有很強的實證性。記者親自耳聞目睹的事實與別人轉述的事實，其分量和價值量是大一樣的。它直接關系到事實的權威性和說服力。②第一手資料是記者認識客觀事實和檢驗間接材料的依據。③第一手材料，往往是形象生動的、富有吸引力的。中外優秀的新聞作品，往往都是建立在大量的第一手材料的基礎上。

37．消息寫作中如何運用背景材料？

①不同類型消息區別對待。通常非事件性新聞的背景交代要比事件性新聞的多一些。②因時因地因讀者對象制宜。著重看主要讀者對象，設身處地地為讀者著想。③服從新聞表達的需要，不可喧賓奪主。“引舊意在顯新”是交代新聞背景的根本宗旨。④要省而精，簡明扼要。應當盡力選擇和使用典型的、“多功能的”背景材料。⑤要靈活穿插，但不要牽強附會。背景應當隨著表達新聞事實和新聞主題的需要而靈活安排。

五、簡單應用題（本大題共2小題，第38小題15分，第39小題13分，共28分）

38．某大城市車友會發出倡議，號召私家車主“每周少開一天車”。請你以此為新聞線索準備一份采訪提綱（至少包括確定采訪對象，擬定各自的提問內容）。

首先確定采訪對象，然后針對不同的采訪對象準備相應的提問內容。

①車友負責人：組織這項活動的背景、目的、意義；如何保證這項活動長久、順利開展；對這項活動的預期。②私家車主：會否以實際行動響應車友會的倡議；為什么參加這項活動；這項活動的意義何在；這項活動對私家車主產生的影響。（車友會負責人、私家車主是基本的采訪對象，不可缺少。）③市交管局：如何看待車友會組織的這項活動的可行性及意義；④市環保局：如何看待車友會組織的這項活動；這項活動對環境保護的意義。（市交管局、市環保局兩類采訪對象，涉及其一即可得分）⑤公交公司：車友會倡導的這項活動對公共交

通的影響；如何看待這項活動。⑥無車族：如何看待這項活動。（公交公司、無車族兩類采訪對象，涉及其一即可得分。）

39．指出下列消息中的背景材料（可以在有關內容下面劃線標明），并簡要分析其作用。

火車首次跨越“世界屋脊”

新華社拉薩7月1日電中國今天創造了歷史：第一對滿載乘客的列車沿著連接西藏和中國內地的高原鐵路首次跨越了“世界屋脊”。當兩列慶典列車“青1”和“藏2”分別駛出格爾木和拉薩車站時，世界為之矚目。數千名身穿各色民族盛裝、講各地方言的群眾目睹了這一歷史時刻，高呼“扎西德勒”。國家主席胡錦濤為首趟進藏旅客列車開通剪彩?！斑@不僅是中國鐵路建設史上的偉大壯舉，也是世界鐵路建設史上的一大奇跡。”他對會聚格爾木火車站參加慶典的2600多名各界代表說。青藏鐵路全線通車，圓了中國革命先行者孫中山的夢想，也攻破了美國現代旅行家保羅·泰魯“有昆侖山脈在，鐵路就到不了拉薩”的斷言。青藏鐵路從西寧至拉薩，全長1956公里。其中814公里的西寧至格爾木段已于1984年通車，格爾木至拉薩段2001年6月29日開工建設。這一工程被喻為“奇跡”，因為人們過去普遍認為沿線的多年凍土層根本無法支撐鐵軌 和火車。青藏鐵路從此取代秘魯利馬至萬卡約的鐵路成為世界最高的鐵路。行車海拔超過4000米時，列車開始彌漫式供氧，旅客還可以隨時用吸氧管吸氧，以免出現高原反應。造價330億元的青藏鐵路建成通車是中國社會主義現代化建設取得的又一個偉大成就，并兩次證實中國已躋身世界強國之列?！斑@一成功實踐再次向世人昭示，勤勞智慧的中國人民有志氣、有信心、有能力不斷創造非凡的業績，有志氣、有信心、有能力屹立于世界先進民族之林，”他說。1300

多年前，文成公主和親吐蕃，從現在的西安到拉薩，走了近3年。今天，從北京到拉薩僅需48小時。據悉，中國政府還計劃在10年內將青藏鐵路延伸至日喀則、林芝和亞東。屆時西藏鐵路總里程將突破2000公里，部分貿易物資可不再經過馬六甲海峽，直接從南亞出入境。①背景材料1：青藏鐵路全線通車，圓了中國革命先行者孫中山的夢想，也攻破了美國現代旅行家保羅.泰魯“有昆侖山脈在，鐵路就到不了拉薩”的斷言。作用：透過這一背景的交代，反襯了中國走上科技進步的現代化道路，而且顛覆了西方人“青藏高原不可戰勝”的妄斷。更加突出青藏鐵路這一“奇跡”工程，進一步深化了主題。

②背景材料2：青藏鐵路從西寧至拉薩，全長1956公里。其中814公里的西寧至格爾木段已于1984年通車，格爾木至拉薩段2001年6月29日開工建設。作用：這一背景材料的補充，說明青藏鐵路的關鍵點、艱難程度以及中國在攀登科技高峰的道路上的不斷超越。③背景材料3：這一工程被喻為“奇跡”，因為人們過去普遍認為沿線的多年凍土層本無從支撐鐵軌和火車。青藏鐵路從此取代秘魯得馬至萬卡約的鐵路成為世界最高的鐵路。作用：這一背景材料烘托、強化主要新聞線索—火車首次跨越“世界屋脊”的新聞線索和重要意義。

④背景材料4：1300多年前，文成公主和親吐蕃，從現在的西安到拉薩，走了近3年。今天，從北京到拉薩僅需48小時。作用：通過前后對比，表明青藏高原天塹變通途的翻天覆地的變化，進一步證明高原鐵路工程的偉大和中國人的智慧。