第一篇：心得 和美德手拉手,結伴同行!

和美德手拉手，結伴同行！

金暉小學 29班 馬炳睿

中國是一個文明古國，它具有五千多年連續不斷的文明史，擁有博大精深、源遠流長的思想文化。始終貫穿著中華兒女優秀的民族精神、民族節氣和道德品質。對我們的民族而言，中華美德就像源泉，滋潤人們心靈的生長；中華美德就像脊梁，支起人們挺起的胸膛；中華美德就像號角，鼓舞人們前進的腳步。

今天我有幸聆聽了學校組織的的中華美德頌演講，深深地感受到我們作為二十一世紀的接班人，弘揚中國傳統美德是我們該做的事，并且有著十分重要的意義。弘揚中華美德離我們并不遙遠，我們要從小做起：在學校下課時主動向老師問好，進老師辦公室前先敲門，有禮貌，于同學團結友善，學習生活上勤儉節約；；在社會中，多為他人做好事，樂于助人，無私奉獻，默默無聞。

古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。意思無非就是我們不僅要孝敬自己的父母、，還要尊敬其他老人和愛護其他的年幼的孩子。這是我們學生的責任。

有時候，一個甜蜜的微笑，一個慰藉的寬容，都是建起文明之橋的零件。這都是從生活中的一點一滴積攢起來的啊！讓我們在擠滿人的公交車上，為老人、孕婦與孩子讓一次座；讓我們幫助環衛工撿拾垃圾......這人都是我們力所能及的事??！其實中華美德人人都可以擁有，關鍵是看你想不想擁有，團結同學你就擁有了中華美德；謙虛好學你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德??中華美德就在細微之處，只有你用心去做了才能發現它。美德，是至善、至純、至高人性的結晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會發現它無處不在。矢志愛國、善待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國的瑰寶，數不勝數，“弘揚中華美德，構建和諧社會”，勢在必行。同學們，行動起來吧!沒有美德的人，不算高尚。別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們用行動來踐行我們民族的傳統美德吧！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行！

第二篇：美德少年手拉手活動倡議書（范文）

提克阿熱克小學文明美德少年手拉手活動倡議書

各位少年朋友們：

為了讓我們在家里成為好孩子，在學校成為好學生，在社會成為好公民。為了我們健康、快樂、幸福的成長，使自己成為一個有道德的人。我校德育處特向全體少先隊員發出倡議，開展文明美德少年手拉手活動。因此提出如下倡議：

1、我們要積極參加到文明美德少年手拉手活動中來，讓我們手拉手、心連心，互相鞭策，攜手同行，共享成長的快樂。

2、我們要積極行動起來，通過樹立未成年人身邊的典型來推動整個未成年人群體積極參與到文明美德少年手拉手實踐活動中來，在青少年群體中營造追求先進、崇尚先進、學習先進的濃厚氛圍。營造文明和諧的社會氛圍。

3、我們要認真的進行自我反思，總結自己的思想和行為，找到自己的優點和長處，明確自己的問題和差距，用實際行動做一個有道德的人。

4、我們要熱愛祖國，熱愛家鄉，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，使自己成為具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美勞全面發展的好少年。

5、我們要信守家庭美德，孝敬父母，尊重長輩；學會自理，常做家務；勤儉節約，心存感恩；分擔責任，鄰里和睦。在家庭做個好孩子。

6、我們要恪守學生道德。學習勤奮，積極進??；尊敬師長，團結同學；關心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創新。在學校做個好學生.7、我們要遵守社會公德。遵紀守法，舉止文明；熱愛自然，保護環境；熱心公益，見義勇為；崇尚科學，服務社會。在社會上做一名好公民。

8、希望我們開展的美德少年手拉手活動得到學校領導、老師和爸爸媽媽的重視和引導，為我們的快樂成長保駕護航。

9、希望我們開展的美德少年手拉手活動得到有關專家學者的關心和厚愛，給我們提供我們所需要的咨詢和服務。

10，建立文明美德少年手拉手活動關愛組織（德育處、教務處、班主任），讓我們訴說成長的煩惱，共享成長的幸福；發表我們的觀點，討論成長中的問題，探索成為文明美德少年的途徑、方法，交流成功的經驗，總結失敗的教訓，讓我們的煩惱得到美德少年群體的關心和幫助。

樹立我們身邊的學習榜樣，讓廣大青少年朋友在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉，努力使自己成為一個有道德的人。

倡議單位：提克阿熱克小學德育處

第三篇：美德少年手拉手活動倡議書

美德少年手拉手活動倡議書

各位少年朋友們：

根據自治區宣傳部、文明辦、教育廳、團委、婦聯、關工委、少工委聯合主辦的首屆“美德青少年”評選活動通知。我校王鑫磊同學很榮幸的被寧城縣政府評選成為我縣首屆“美德青少年”。為了讓我們在家里成為好孩子，在學校成為好學生，在社會成為好公民。為了我們健康、快樂、幸福的成長，使自己成為一個有道德的人。我校德育處特向全體少先隊員發出倡議，開展美德少年手拉手活動。因此提出如下倡議：

1、我們要積極參加到美德少年手拉手活動中來，讓我們手拉手、心連心，互相鞭策，攜手同行，共享成長的快樂。

2、我們要積極行動起來，通過樹立未成年人身邊的典型來推動整個未成年人群體積極參與到美德少年手拉手實踐活動中來，在青少年群體中營造追求先進、崇尚先進、學習先進的濃厚氛圍。營造文明和諧的社會氛圍。

3、我們要積極要對照“美德青少年”評選條件，認真的進行自我反思，總結自己的思想和行為，找到自己的優點和長處，明確自己的問題和差距，用實際行動做一個有道德的人。

4、我們要熱愛祖國，熱愛家鄉，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，使自己成為具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美勞全面發展的好少年。

5、我們要信守家庭美德，孝敬父母，尊重長輩；學會自理，常做家務；勤儉節約，心存感恩；分擔責任，鄰里和睦。在家庭做個好孩子。

6、我們要恪守學生道德。學習勤奮，積極進取；尊敬師長，團結同學；關心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創新。在學校做個好學生

7、我們要遵守社會公德。遵紀守法，舉止文明；熱愛自然，保護環境；熱心公益，見義勇為；崇尚科學，服務社會。在社會上做一名好公民。

8、希望我們開展的美德少年手拉手活動得到學校領導、老師和爸爸媽媽的重視和引導，為我們的快樂成長保駕護航。

9、希望我們開展的美德少年手拉手活動得到有關專家學者的關心和厚愛，給我們提供我們所需要的咨詢和服務。

10，建立美德少年手拉手活動關愛組織（德育處、教導處、班主任），讓我們訴說成長的煩惱，共享成長的幸福；建立美德少年手拉手活動成長檔案，發表我們的觀點，討論成長中的問題，探索成為美德少年的途徑、方法，交流成功的經驗，總結失敗的教訓，讓我們的煩惱得到美德少年群體的關心和幫助。

愿青少年朋友們積極參與我校“美德青少年”的投票活動，為心目中的美德少年投上寶貴的一票，并積極的發表自己的體會和感想。讓我們進行面對面的溝通與交流。樹立我們身邊的學習榜樣，讓廣大青少年朋友在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉，努力使自己成為一個有道德的人。

倡議單位：頭道營子實驗小學 德育處

2011年10月8日

第四篇：手拉手心連心活動心得

手拉手心連心活動心得

七月十號，學校組織了“愛心手拉手，成長心連心”大型公益親子慈善活動，此次活動由學校多名老師、學生、家長，以及來自各地的100余名團隊志愿者和義工們組成，共同度過了溫暖而感動的一天。

活動從上午9點持續到下午5點，伴著現場時而舒緩抒情，時而熱情激昂背的背景音樂，團隊志愿者和義工們滿懷熱情和愛心，帶領大家開展了一系列互動活動。

活動中，不時出現熱烈感人的場面，參加活動的家長與孩子們之間，心靈都受到深深觸動。

現場被分為許多個組，每個小組就是一個團隊，讓我們了解、懂得了許多平時無法體會到的感受：比如在團體活動中只有互相協作，才能順利完成；比如每個成員之間，最重要的的是充分的信任和默契……在“二人對話”環節，孩子和家長手拉手，促膝而談，用心傾聽，真情告白，愛要大聲說出來，感動的淚水，欣慰的笑容，熱情的擁抱，這一刻，孩子和家長心連心，在孩子與家長之間有的只是責任和信任??

一個個活動，讓同學、家長和志愿者們很快融為一體，感恩父母、感恩老師、感恩社會的情感則不斷將整場活動逐漸推向高潮，零距離接觸，面對面交流，大家徹底地釋放，細心地聆聽，毫無保留地傾訴，在這種體驗式交心、體驗式成長的互動中，參加活動的人們學會反省，學會擔當，學會感恩。

在活動現場通過一個又一個的游戲來啟發家長和學生，學會如何建立良性的溝通模式?；顒觿傞_始時，一些家長和學生在互動中還很拘謹，交流也不順暢，但隨著游戲的層層深入，在這種輕松愉快的游戲氛圍下，大家都受到很深的感染，逐漸放開心懷，放下戒備，彼此慢慢學會了用真誠、平等的方式去交流，邊游戲邊感悟，邊感悟邊體會，家長和學生一同快樂的學習和成長。

“手拉手·心連心”大型親子公益活動是借鑒了心理教學中的“體驗式學習方法”，通過寓教于樂的游戲，為孩子和家長搭建一個有效的溝通平臺，增強孩子與家長之間的溝通，凝聚互相關懷和愛的精神。

整場活動持續約8個小時，結束時所有的參與者都表示獲益匪淺，家長更是表示希望學校能多舉辦這樣類似的活動，讓他們多學習如何和孩子共同成長，共同進步。

第五篇：與文明美德手拉手 何霓虹（推薦）

與文明美德手拉手

文明能體現出一個國家的文化程度。作為一名學生，就更應該講文明。但我們不能把文明當做“紙上談兵”，我們要把文明融入到現實生活中去。

我認為，謙讓是最大的美德，幾年前，我的老師就教導我們要學會謙讓，隨著時間的流逝，我們的記憶里“謙讓”這個詞已漸漸忘了，尤其是我們這一代獨生子女，以自我為中心，有什么好吃的好玩的，不懂得讓給父母先享受，認為父母把所有的好東西都給我們是理所當然的。在學校里，同學之間更是爭強好勝，從不懂得理解與寬容，但這些乖張的行為會讓我們越來越傲慢，而與謙卑越來越遠。謙讓不一定要我們做驚天動地的大事，我們可以從小事做起，生活中的點點滴滴我們都可以做到：我們可以試著寬容身邊的同學，原諒他們所犯的小錯誤；我們也可以把我們所鐘愛的東西與朋友們分享；我們凡事可以做到禮讓三分，不逞強斗狠。

美德，是一種奇妙的東西，它像一陣陣春風溫暖著我們的心靈，它像一道道亮麗的風景令我們難忘，更像黑夜里一盞盞明燈為我們指引方向。美德并不是什么驚天動地的善行，但它會帶給我們最大的快樂。

尊老愛幼就是一種美德，因為我曾經感受到這種美德帶給我的快樂。前兩天，我們一家人乘公共汽車去游玩，我們乘坐的那輛車特別擁擠，人挨人，連站都站不穩，我好不容易找到一個座位，剛要坐下來，這時我看見一位白發蒼蒼的老奶奶走了過來，手里還提著一大包東西，看上去很吃力，我忽然想到老師在品德課上曾說過的一句話：“一定要幫助體弱病殘和需要我們幫助的人。”我下定決心要把座位讓給那位可憐的老奶奶，我說：“奶奶，您坐在這吧！”我扶著老奶奶坐下后，她笑著對我說：“謝謝你，你真是一個好孩子”。媽媽也給我豎起了大拇指，一路上我就像一只快樂的小鳥，心里美滋滋的，開心極了。我知道是我幫助了別人，才感受到

2-年你我他。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們與文明美德手拉手，結伴同行吧！