第一篇：幼兒園小班半日區域活動

幼兒園小班半日區域活動

美工區：

一、目標

1、在動手涂鴉并使用雙面膠、撕紙、粘貼活動中，小肌肉運動能力和手眼協調能力得到促進和發展

2、培養孩子的有意注意

二、材料

皺紋紙、卡紙、剪刀、雙面膠、油畫棒、白紙等

三、指導要點

幫助孩子學會正確使用剪刀和進行簡單的手工操作

四、重點

注意衛生、注意安全

圖書區：

一、目標

1、對圖書產生興趣并喜歡閱讀

2、掌握正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習慣

3、能與同伴交流自己從書中看到的圖片、符號等有趣的東西

二、材料

讓每個幼兒從家里帶一本自己喜歡的圖書放在圖書角

三、指導要點

1、學會如何取放圖書，如何一頁一頁的翻圖書

2、知道看書時要保持安靜 角色區

一、目標

１、明確自己所扮演的角色，積極參加角色活動 ２、根據自己的意愿選擇自己喜歡的角色 ３、在活動中能積極主動的與同伴進行交流

二、材料

將娃娃家設置成“丁娜家”增設蘿卜、小魚、骨頭、小動物頭飾

三、指導要點

１、引導幼兒說短句：我請你吃??

２、復習“請進、謝謝”等詞語 整個區域活動的展開：

老師用一段音樂表示接下來是區域活動的時間（孩子已有經驗）孩子根據自己的興趣自主的選擇自己喜歡的區域，老師到不同區域觀察幼兒的表現并及時的引導幼兒 總結：

１、教師點評幼兒在各個區域中的表現，讓小朋友們互相學習２、幼兒交流在區域活動中的收獲

第二篇：幼兒園小班半日活動安排

半日活動設計

咪咪班 湯頌華 顧麗穎

? 游戲與生活：7：45——8：55

活動內容:自主性游戲和自主點心

觀察要點：1.觀察幼兒是否能開心來園，并自主選擇點心。

2.觀察幼兒是否能自主選擇玩具并愿意和同伴共享。

? 運動與生活：8:55——9：50

（一）晴天

1.分散活動

材料提供：羊角球、軟皮球、墊子、草盤、鳥窩、梯子、小推車、打怪獸、歡樂球等 重點指導：送鳥蛋回家

觀察指導：（1）觀察幼兒是否能左右腳輪流爬上竹梯。

（2）關注超重幼兒的運動量，鼓勵他們動起來并提醒其擦汗喝水。

2.集體游戲

游戲名稱：火車嗚嗚嗚

玩法：幼兒排成火車：（老師）嗨嗨，我的火車就要開，（幼兒）開到哪里去？（老師）嗚嗚

嗚??嗚嗚嗚??小山坡到啦！氣！（幼兒蹲下）（老師）火 車到站啦！

（二）雨天

1.分散活動

材料提供：羊角球、三節墊子、草盤、圈、軟皮球

重點指導：跳圈

觀察指導：（1）幼兒能否嘗試雙腳并攏跳跳跳。

（2）關注超重幼兒的運動量，鼓勵他們動起來并提醒其擦汗喝水。

2.集體游戲

游戲名稱：火車嗚嗚嗚（若運動量不夠就改“飛機轟轟轟”）

玩法：幼兒排成火車：（老師）嗨嗨，我的火車就要開，（幼兒）開到哪里去？（老師）嗚嗚

嗚??嗚嗚嗚??小山坡到啦！氣！（幼兒蹲下）（老師）火 車到站啦！

? 學習：9:50——10：10（分組）

活動名稱：不一樣的蘋果（關鍵經驗：科學）

活動目標：

1．運用多種感官比較三種蘋果的特征，并發現它們的顯著不同。

2．對蘋果產生興趣，愿意與同伴交流自己的發現。

活動準備：

1．教具準備：布袋一只；開小口的布袋一只；摸箱一只；刀一把；切菜板一塊；濕毛巾一塊；蘋果飲料、蘋果醬各一瓶。

2．學具準備：紅黃綠三種顏色的蘋果若干（其中三個大小存在顯著不同，如最大的黃蘋果，小一點的黃蘋果，最小的綠蘋果）；貼好紅黃綠蘋果的標簽紙及盤子若干；擦手毛巾人手一條；

3.認知準備：對蘋果有基本的認識；紅、黃、綠蘋果的標簽。

活動重難點

1．重點：運用多種感官比較蘋果的特征。

2．難點：發現它們的顯著不同。

活動過程：

（一）感知蘋果，回顧已有經驗

1．提出任務

——今天我帶來了一些水果，請你們一起來猜一猜！

2．感知蘋果

（1）猜猜紅蘋果

——布袋里裝的可能是什么水果？（教師扎緊布袋，提示幼兒看看是什么形狀的）——圓圓的可能是什么水果？

——這是一只怎么樣的蘋果？（取出蘋果）

——圓圓的蘋果上還有些什么？

（2）猜猜黃蘋果

——這個布袋里裝的可能是什么水果？（小洞里面瞧一瞧）

——圓圓的黃黃的還可能是什么水果？

——這個蘋果和剛才有什么不一樣？

（3）猜猜綠蘋果

——這個神秘箱子里裝了兩個一樣的水果，誰上來摸一摸？把你摸到的感覺告訴大家，請不要告訴大家是什么水果。

——圓圓的、硬硬的、有個柄的可能是什么水果？

——你看到一個怎么樣的蘋果？

小結：哈哈，原來今天我帶來的三個水果，他們都有相同的名字叫——蘋果！

（二）比較蘋果，感知顯著不同

1．提問引發比較

——這幾個蘋果有什么不一樣呢？

2.比較顯著不同

（1）兩兩比較

——這兩個蘋果有什么不一樣？

（2）三個比較

——這三個蘋果大小一樣嗎？誰能找出一個最大的？一個最小的？

——誰來給這三個大小不一樣的蘋果排排隊？

3.發現相同之處

——三個蘋果的果皮顏色不一樣，那里面果肉的顏色是怎么樣的呢？

小結：三個蘋果的顏色不一樣，大小也不一樣，形狀也有點不一樣。但是，果肉的顏色是差不多的，都是有點黃黃的，真有意思！

4.比較口感味道

（1）引發品嘗的興趣

——三種蘋果有那么多的不一樣，那么它們的味道是不是一樣呢？我們怎么才能知道？ ——品嘗蘋果前讓我們先把小手擦一擦吧！（提示幼兒仔細擦小手）

（2）比較口感和味道

——你最喜歡吃哪種蘋果？為什么？（引導幼兒說出品嘗后的感受）

小結：品嘗以后我們發現，今天吃的蘋果有的是酸酸的有的是甜甜的，酸酸甜甜的蘋果的味道真好！我們都愛吃！

（三）拓展話題，找找蘋果制品

——蘋果味道好，又有營養，所以叔叔阿姨們把他們做成了各種好吃的蘋果制品，讓我們一起來看看吧！——呈現蘋果飲料、蘋果醬

——超市里還有哪些東西是蘋果做成的我們和爸爸媽媽一起去找一找，然后再帶幼兒園，讓我們一起嘗嘗好嗎？

活動名稱：好吃的水果（關鍵經驗：美術）

活動目標：

1.愿意根據撕貼紙的顏色和形狀進行想象并添加，變成好吃的水果。

2.掌握使用棉簽的基本方法，用完能物歸原處。

活動準備：

1.幼兒已經撕貼、粘貼好的紙張，人手一份

2.棉簽、顏料

活動重難點：

1.重點：對撕貼紙的形狀、顏色進行想象。（想象）

2.難點：添加成水果，表現出水果特征。（添加）

活動過程：

（一）語言激趣——好吃的水果

——上一次，我們用靈巧的小手撕了五顏六色的紙，并把它貼在了白紙上，好漂亮。——讓我們把它們變成好吃的水果吧!這個小小的像什么水果？其他的呢?

小結：紅紅的象蘋果，黃黃的像梨，桔黃色的像桔子，小小的像草莓和櫻桃。

（二）添加想象——水果變變變

1．互動交流，添加果柄

——你們說得都很好，但我怎么覺得它還少了點什么,還不太像水果，給它加個什么東西讓它更像水果呢？

小結：給它加個水果的柄就像了，還有水果柄上的小酒窩，這些水果肯定更好吃。

2．介紹工具，教師示范

（1）介紹工具，棉簽和顏料

——每個桌子上都有棉簽和顏料，今天我們就請棉簽和顏料幫助我們把水果變出來吧！

（2）教師示范

——先選一根棉簽，蘸顏料，然后在紙上畫水果的柄。如果你要選其它的顏色了，一定要再換另一根干凈的棉簽，這樣我們畫的顏色就很漂亮了！

——水果畫好了，可是放水果的桌布好象不夠漂亮，我們給水果畫上好看的桌布吧！你們喜歡什么顏色的桌布呢？

——我們畫桌布的時候一定要躲開水果寶寶，否則水果臟了就不好吃了！

——（畫桌布的技巧）嗚嗚嗚嗚，開火車咯（線條練習）

3.幼兒繪畫，教師巡回指導

(1)幼兒繪畫

繪畫前提醒幼兒卷起袖口。

(2)教師巡回指導

重點關注：幼兒蘸棉簽是否會混淆顏色、添加時是否會畫線條和“點”、畫桌布時是否會躲開水果寶寶。

（三）展示作品——貼紙評價

——你們最喜歡那個水果寶寶？把你們手上的笑臉貼在你最喜歡的畫上吧！

? 角色游戲：10：10——10：50

環境創設： 娃娃家（咪咪家和兔兔家）、公共汽車、甜甜屋、美美理發店、小銀行、小小超

市

重點觀察：公共汽車

觀察要點：1.觀察幼兒情緒是否愉悅,是否樂意和同伴一起游戲。

2.觀察幼兒是否知道自己扮演的角色，能否產生和角色身份一致的游戲行為。

2012.11.27

第三篇：幼兒園小班半日活動安排

半日活動設計

朵朵班呂鴻繡

? 游戲與生活：7：45——8：55

活動內容: 自主性游戲和自主點心

觀察要點：1.觀察幼兒是否能自主選擇活動內容并與同伴分享玩具。

2．觀察幼兒是否會用小勺自主選擇餅干。

? 運動與生活：8:55——9：50

（一）晴天

1.分散活動

材料提供：（1）主要材料：有頂小汽車、塑料滑板車、扭扭車、黑色座椅自行車、塑料

小車

（2）輔助材料：圓頂路障、彩圈、海洋球、紅綠燈、轉向標志

重點指導：扭扭車

觀察指導：（1）玩扭扭車的孩子是否能沿著跑道線去運積木。

（2）關注肥胖幼兒琪琪、小宇、瀅瀅的運動量是否適宜，提醒幼兒及時擦汗和喝

水。

2.集體游戲

游戲名稱：紅綠燈

玩法：幼兒自由站在場地內，教師任意舉起紅綠燈中的三色盤，幼兒手持方向盤作開車

狀，看在紅燈停一停，看見綠燈往前行。

規則：（1）教師舉紅燈時，幼兒手持方向盤作等待狀，教師舉綠燈時，幼兒手持方向盤

開車前行，幼兒要根據教師手舉的燈判斷自己前行還是停止。

（2）車輛之間要禮讓，互不碰撞。

（3）有違規的幼兒要暫停游戲一次。

（二）雨天

1.分散活動

材料提供：動物喂食、鉆筒、海洋球、圈。

重點指導：圈

觀察指導：（1）觀察幼兒是否能夠利用圈練習跳躍的基本動作。

（2）鼓勵幼兒用各種小器械積極鍛煉。

2.集體游戲

游戲名稱：捕魚

玩法：兩人搭網，幼兒排成一排邊念兒歌邊鉆網，兒歌結束后網放下，捉到的魚排在漁網后

面。

? 學習：9:50——10：10

活動名稱：小老鼠和大蘋果（關鍵經驗：語言）

活動目標：

1.理解故事情節，觀察小老鼠的動作和表情。

2.能積極為小老鼠想辦法，體驗幫助別人的快樂。

活動準備：故事PPT

活動過程：

（一）出示角色，引發興趣

（多媒體播放小老鼠和大蘋果的圖片）

——今天coco老師帶了個禮物，看是什么呀？這是個什么樣的蘋果？

——香香甜甜的大蘋果會引來誰？它是只小小的動物，可能會是誰呢？

——小老鼠看見又紅又大的蘋果會說什么？

小結：小老鼠在草地上發現了一只大蘋果，真高興啊！小老鼠說：“我要把蘋果帶回家！”

（二）觀察PPT，理解故事

1．觀察模擬動作

——蘋果這么大，小老鼠怎么才能把大蘋果帶回家呢？（根據幼兒的講述集體模仿相應動作）——讓我們看看小老鼠用了什么辦法來運蘋果？

——小老鼠推著這么大的蘋果會怎樣？你從哪里看出來的？

——小老鼠推著大蘋果滿頭大汗，氣喘吁吁。看，我現在是誰呀？我們一起來做小老鼠幫它推蘋果吧。（戴頭飾，放音樂）

2．引出問題情境

——推呀推，蘋果推到哪里了？

——小河擋住了去路，怎么辦呢？

3．積極尋找辦法

——你們能幫助小老鼠想出什么好辦法嗎？說給好朋友聽聽。（幼兒討論）

——看看誰來了？大河馬會對小老鼠說什么？（模擬對話）

——大河馬怎么幫助小老鼠呢？

4．猜想情節發展

——大河馬把小老鼠和大蘋果馱在背上游過了河，他們會說些什么呢？

小結：小老鼠想了各種辦法運蘋果，還被小河擋住了去路，幸好有河馬大哥的幫助，終于將蘋果運回了家。

——蘋果運回家后小老鼠會和誰一起分享呢？

（三）完整欣賞，鞏固理解

——我們一起來講講這個故事“小老鼠和大蘋果”！

——故事好聽嗎？讓我們把這個好聽的故事也帶回去和家人分享吧。

? 角色游戲：10：10——10：50

環境創設：甜甜屋、娃娃家、公共汽車、建筑工地、小銀行

重點觀察：娃娃家、公共汽車

觀察要點：1．觀察游戲中幼兒的裝扮行為是否符合其扮演的角色

2．游戲中幼兒是怎樣操作材料的，需要進一步豐富哪些經驗。

2012.11.27

第四篇：幼兒園小班半日活動方案

家長開放日活動的開展要想取得實效，而不流于形式，我們就應該事先做好籌備工作，為活動的順利開展打下良好的基礎;以下是小編精心收集整理的幼兒園小班半日活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園小班半日活動方案1

一、7：30-7：50 晨間家長接待

組織幼兒進行晨間活動。

二、8：00-8：20 做操

將幼兒園的器械操進行展示。

三、8：20-8：40 生活活動

文老師組織幼兒小便、喝水，孫老師組織家長簽到。

四、8：40-9：20 知識匯報

1、今天，文老師要帶小朋友們去動物園旅游，出去旅游我們小朋友要注意什么呢?()我們一起唱著歌去<郊游>吧!

2、第一站我們去濟南，唱一下兒歌<說唱濟南>!聽，這是什么聲音，呱呱，給青蛙唱首歌吧，<花蛤蟆>

3、什么地方會出現影子?(有光的地方)說說影子與光的關系(光的位置變了，影子的大小就會變;物體的姿勢變了，影子形狀也會跟著變化)

4、寶貝跟爸爸媽媽說說10與9的關系?(9添上1是10，10去掉1是9;10比9多1，9比10少1)說說10的大朋友和小朋友。找找家中物品數量是10個的有哪些?

5、我們再去動物園去看看，動物園里有什么動物，尾巴最漂亮的是什么動物，唱一唱歌曲金孔雀。

6、哇!這里有好大一片綠地，春天來了，這是要給我們報春了，<報春>

7、春天還是萬物發芽～的季節，說一說散文<芽兒>。

8、春雨的聲音是什么樣的，沙沙沙，你用你最美妙的歌聲來唱一唱吧，<春雨沙沙>。

9、春雨的聲音還是什么樣的，像什么?<春雨的吉他>。

10、春雨過后空氣好清新啊，小蝸牛都爬出來了，你也變成小蝸牛，來唱一唱吧，<我是快樂的小蝸牛>。春雨的聲音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音?嘩嘩嘩，說說兒歌《頑皮的小雨滴》。

11、小蝸牛們也喜歡新鮮的空氣，對吧，我們小朋友(jy135幼兒教育www.tmdps.cn)們更離不開空氣，誰知道空氣是什么樣的?有什么作用?為什么我們離不開空氣啊?

12、小朋友們說的都好棒啊，小飛機也來給我們小朋友喝彩了，那小朋友知道飛機有哪幾部分組成嗎?

13、你想不想像飛機一樣在天上飛，如果你也有一雙翅膀你想做什么?<如果我能飛>

14、故事《漂亮的蝴蝶結》中，媽媽剛開始為什么沒有給美佳買帶有蝴蝶結的鞋子?(因為美佳不會扎蝴蝶結)美佳是怎么樣學會扎蝴蝶結的?(先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊)

15、寶貝，古代是誰發明了紙?(蔡倫)你都見過什么樣的紙?(報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙···)紙可以用來干什么?(畫畫、寫字、做書本、擦屁股···)紙的優點和缺點各是什么?(優點：輕便、柔軟可回收利用，比較環保;缺點：有吸水性、易破損)

五、9：20-9：30 生活活動

文老師組織幼兒進行手指游戲，孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。

六、9：30-10：00 家長課程、家長會

家長會主要內容為：

1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。

2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養成良好的進餐習慣。

3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。

七、10：00 離園

幼兒園小班半日活動方案2

活動目標：

1、知道服裝與季節的關系。

2、根據自己意愿設計夏天的服裝。

3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。

活動準備：

1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、廢舊報紙若干(數量大于幼兒數)、剪刀、畫筆

3、適合于表演的音樂一段

活動過程：

一、談話：夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短

2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

二、展示自己的服裝

隨著音樂展示自己的夏裝

三、設計服裝

1、激發幼兒設計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧?”

2、幼兒構想

3、幼兒動手設計服裝：

(1)教師重點協助能力差的幼兒

(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

2、展示自己設計的服裝

活動評價：

夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設計了這樣一次綜合性的半日活動。

活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領子套在了身上)，活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區別!

幼兒園小班半日活動方案3

一、來園：晨間活動、生活活動、早操

(一)晨間活動：

1、內容：哈哈樂園及自制運動器械。

2、環境創設：將運動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。

3、觀察：幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調整內容。

4、交流：根據幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。

(二)生活：

1、環境創設：創設便于幼兒自理生活的環境，物品便于幼兒取放。

2、觀察：幼兒喝豆漿、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。

3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

(三)早操

1、環境：提醒幼兒注意上下臺階時的安全。

2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚認真做操的孩子。

二、科學活動《有趣的紙船》 執教者：錢 麟

(一)活動目標：

1、喜歡操作，體驗操作的快樂。

2、初步了解不同的紙產生的吸水速度不同。

3、樂意用語言表達自己的發現。

(二)活動準備

1、經驗準備：(1)已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。

(2)已學會折雙體船。

2、材料準備：(1)各種質地的紙已折好的紙船。

(2)盆、抹布。

(三)活動過程：

1、引出課題，激發興趣。

(1)出示兩只紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

(2)預測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣?

2、幼兒第一次實驗，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?

通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。

三、健康活動《小刺猬背果子》 執教者：朱黎黎

(一)活動目標：

1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。

(二)活動準備：

1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。

2、材料準備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

(三)活動過程：

1、開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

2、基本部分

(1)練習手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

(2)練習側身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。

(3)游戲 《小刺猬背果子》

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

3、結束部分

表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。

四、科學游戲：

(一)內容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

(二)目標：

1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料，使幼兒對各種現象感到好奇。

2、激發幼兒對科學游戲活動的興趣。

(三)準備：游戲所需的各種操作材料。

(四)過程：

1、導入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學游戲活動的興趣。

2、幼兒按意愿選擇活動內容。

3、幼兒操作、探索，教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。

4、評價整理結束。

(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發現，表揚認真探索的孩子。

(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應的位置上。

五、餐前活動：

1、環境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

2、安靜游戲： 請你照我這樣做

六、進餐：

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。

幼兒園小班半日活動方案4

一、活動目標：

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。

二、活動時間：20__年11月9日下午2:30---4:00

三、活動地點：大班活動室

四、開放內容： 半日班級活動

五、活動流程：

(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

(二)2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動

(三)2:40----3:10室內教學活動展示

(四)3：10----3:30室外“八個一”活動展示

(五)3:30----4:00親子游戲

(六)家長填寫開放日活動反饋意見表

(七)教師小結，家長帶幼兒離園

具體活動內容如下：、歌表演：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》(選段)、《幼兒園里好事多》

詩歌聯誦：分組對詩與點名、搶答相結合。詩詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數字歌、好朋友

數學知識展示：

復習1----10順數、倒數。

認讀30以內的數。

口述2、3、4的分合法。(分組與點名回答)

口算2、3、4的加、減法(教師出題，幼兒搶答)

讓幼兒自編4的加、減法應用題。(點名回答)

讓幼兒在黑板上展示5、6的分成。

幼兒進行5的加減法搶答。

讓幼兒自編5的加減法應用題。

親子游戲：

(一)穿大鞋：

玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成，速度最快的家庭勝出。

(二)套圈圈：

玩法：幼兒和家長兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后繼續前行，繞過障礙物后，往回走最先到達起點的家庭勝出。

(三)我給爸爸媽媽穿衣服：

玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。

幼兒園小班半日活動方案5

一、午睡1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。

二、起床1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

三、午間操幼兒園集體操四、集體教學活動--結構游戲建構活動：圍墻活動目標：1、對建構活動興趣感興趣，愿意與同伴交流2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識活動準備：經驗準備：幼兒有過搭建小房子的經驗物質準備：不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干活動過程：1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧!

2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?

4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。

5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作游戲。

6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演“小小蛋兒把門開”。

五、洗手、喝水1、安靜的喝水、喝完水要入廁2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病五、戶外運動：好玩的圈圈活動目標：

1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動中來。

2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。

3、能按口令進行游戲，一個接一個，不推擠別人。

活動準備：

物質準備：塑料圈圈若干六、區域活動(離園活動)一起來數數目標：1、喜歡數學活動，正確的數出物體。

2、按老師要求按數量取物。

3、能手口一致地點數5以內的數。

七、離園準備發書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

幼兒園小班半日活動方案

第五篇：幼兒園小班半日活動安排

半日活動設計

丫丫班 賈靜 杜伊芯

? 游戲與生活：7：45——8：55

活動內容: 自主游戲和自主點心

觀察指導：1.觀察幼兒是否開心來園，能否自主選擇點心。

2.觀察幼兒是否能自主選擇玩具,是否愿意和同伴一起游戲。

? 運動與生活：8:55——9：50

（一）晴天

1.分散活動

材料提供：大型器械和草地（坦克履帶、白色跨欄、藍色塑料長條板等）

塑膠場地及木頭路（小推車、滑板車、滾筒）

重點指導：大型器械和草地

觀察指導：（1）觀察幼兒是否能手腳協調的往前爬以及能否根據高度進行跨走。

（2）關注體弱兒的運動量，及時幫助和提醒孩子擦汗喝水。

2.集體游戲

游戲名稱：大風和樹葉

玩法：幼兒與老師一起念兒歌，“小樹葉飛飛飛，飛到天上變蝴蝶，飛到地上睡大覺，風來

了！”，幼兒根據教師的指令（如“風大了，龍卷風來了，風停了”）變換各種走跑的動作。

（二）雨天

1.分散活動

材料提供：滑板車、墊子、跨欄等

重點指導：墊子

觀察指導：(1)觀察幼兒四腳著地屈膝爬時動作是否協調。

（2）關注體弱兒的運動量，及時幫助和提醒孩子擦汗喝水。

2.集體游戲

游戲名稱：馬蘭花

玩法：幼兒和老師一起念兒歌，根據花開的數量，幼兒尋找相應數量的同伴。

? 學習：9:50——10：10

活動名稱：好吃的桔子（關鍵經驗：數學）

活動目標：1.嘗試運用多種感官知道1和許多，理解1和許多關系。

2.進一步熟悉桔子的基本特征，具有一定的衛生意識。

活動準備：

經驗準備：幼兒對秋天的水果有了一定的了解

教具準備：魔術箱、大桔子一個、小桔子若干

學具準備：小桔子幼兒人手一個、小毛巾若干、籃筐

活動過程：

（一）猜水果，引出桔子

1.猜水果

——今天我帶來了好吃的水果，誰來猜一猜我帶來的是什么水果呢？

小結：你們猜了這么多好吃的水果，到底是什么呢？告訴你們水果就藏在這個盒子里，我請小朋友用手來摸一摸。

2.摸水果

幼兒伸進魔術箱，用兩只小手摸桔子——通過觸摸引導幼兒說出桔子的名稱，感知桔子是圓圓的。

3.觀察桔子

——“桔子是什么形狀的？還有什么水果也是圓圓的？”

小結：你們真棒，認識那么多圓形的水果。

（二）變桔子，感知 “一和許多”。

——桔子真香呀，你們想吃嗎？可是我這里只有一個夠不夠？怎么辦呢?

——告訴你們，我會變魔術哦，我來幫你們變好嗎？需要變多少呢？（許多）（老師搖動箱子）——變出來了嗎？聽聽里面有沒有桔子？有多少桔子？

——變出的桔子和小熊帶來的桔子一樣嗎？哪里不一樣？（大桔子、小桔子）

——有多少大橘子多少小橘子？

小結：這里有一只大橘子，許多小橘子。

（三）吃桔子，感知“1和許多”的關系

1.分橘子，感知許多可以分成1個1個

——現在我要把這理的許多桔子分給你們吃，邊分邊說“我把許多桔子分給你們每人一個，現在你們每個人手里有多少橘子啊？”

小結：許多桔子可以分成一個一個。

2.吃桔子，感知一個一個合起來是許多

（1）剝桔子，吃桔子

——我們一起來吃橘子咯！先把皮剝掉，放在椅子下的籃筐里。

小結：黃黃的桔子、甜甜的桔子、軟軟的桔子、桔子真好吃。

（2）橘子皮不亂扔

——桔子吃完了，我們把桔子皮放在托盤里，看看這里現在有多少皮啊？（許多）小結:原來一塊一塊桔子皮合在一起就變成許多桔子皮了。

3.擦小手，再次感知1和許多的關系

（1）分毛巾

——吃過桔子了，小手上粘粘的，我們來擦一擦吧！老師這里有多少毛巾呀？每人到這里來拿一塊毛巾。

——我這里的許多毛巾到哪去了啊？你們手里面有幾塊毛巾呀？（一塊）

小結：許多可以分成1個1個。（師生一起說）

（2）擦小手

——打開毛巾把小手放在里面擦一擦，再換個小手擦。擦好之后

——現在這里有多少毛巾？把毛巾放到毛巾架上。

——原來毛巾架上有毛巾嗎？現在有多少毛巾啊？怎么會有許多毛巾的呢？

小結：原來你們手上一塊一塊的毛巾放在一起就變成了許多塊毛巾

——我這里還有許多橘子，我們請其他小朋友也一起去品嘗一下吧！

? 角色游戲：10：10——10：50

環境創設：娃娃家玩具、理發店玩具、各種菜、方向盤

重點觀察：娃娃家

觀察要點：1.觀察幼兒情緒是否愉悅。

2.觀察幼兒是否知道自己的扮演的角色，能否產生和角色一致的游戲行為。

2012.11.27