第一篇：師德評(píng)價(jià)

師德評(píng)價(jià)：

學(xué)生評(píng)價(jià)：劉老師在工作中平易近人，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。劉老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，熱情關(guān)懷，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)。促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面全面發(fā)展，是一個(gè)不可多得的好教師

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：劉老師思想端正，作風(fēng)正派，具有奉獻(xiàn)精神；對(duì)待學(xué)生公平，有愛(ài)心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一個(gè)難得的好老師。

教師評(píng)價(jià)：該同志具有崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)；熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，在工作中嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志。

學(xué)校評(píng)價(jià)：該同志具有良好的師德，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。在工作中確實(shí)做到了愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，有較強(qiáng)的責(zé)任心。以其高尚的師德表現(xiàn)和出色的教育教學(xué)業(yè)績(jī)，備受學(xué)校和同事的好評(píng)，深受家長(zhǎng)、學(xué)生的稱贊和歡迎。

彭宗喜

教育教學(xué)和教科研能力評(píng)價(jià)：該同志能夠積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，善于吸納學(xué)科新思想、新成果、新知識(shí)。教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)常規(guī)工作能力過(guò)硬，能勝任各年級(jí)教學(xué)工作。

該同志能夠積極從事教育科研活動(dòng)，主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革，經(jīng)常收集教育科研信息，提升教育科研水平和教改實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γe極撰寫(xiě)教學(xué)論文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于執(zhí)教研討課、公開(kāi)課、示范課，有很強(qiáng)的教科研能力。

彭宗喜

教育教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)：該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好本職工作。任勞任怨，勇于開(kāi)拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，耐心輔導(dǎo)，及時(shí)批改作業(yè)。教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，教學(xué)效果優(yōu)秀，在同學(xué)科中具有較高的知名度。彭宗喜

第二篇：師德評(píng)價(jià)材料

關(guān)于xxx同志的師德評(píng)價(jià)材料

xxx同志自任現(xiàn)職以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，忠于本職工作，具有較高的師德修養(yǎng)。他在工作中不斷注重自身的政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)的提高，把全身心的精力傾注教育事業(yè)中，把所有的愛(ài)播撒給學(xué)生，為教師的師德建設(shè)豎起旗幟，為學(xué)生的成長(zhǎng)撐起綠萌。他團(tuán)結(jié)同志，為人師表，積極進(jìn)取，職業(yè)道德高尚，工作中深受廣大師生的愛(ài)戴和稱贊。是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

該同志事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于吃苦，善于鉆研，勇于拼搏，有時(shí)帶病堅(jiān)持工作，從不遲到早退，一心一意撲在教育事業(yè)上，無(wú)論是做教學(xué)工作、德育工作、還是班主任工作，他都盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，不計(jì)較辛苦勞累，熱心為師生服務(wù)，有求必應(yīng)，在教學(xué)工作中，嚴(yán)于律已，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生，特別是新課改理念指導(dǎo)下，潛心研究教材和教法，努力培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀。

該同志工作中嚴(yán)格按《教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定嚴(yán)格要求自己，約束自己，嚴(yán)格履行教育對(duì)社會(huì)的承諾，決不體罰和變項(xiàng)體罰學(xué)生，不歧視后進(jìn)學(xué)生，處處以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)自身的教師形象，率先垂范，品德言行堪為學(xué)生表率，是一們品行高尚，學(xué)業(yè)精湛的合格的人民教師。

西平縣人xxx小學(xué)

2017年9月11日

第三篇：師德評(píng)價(jià)材料

李祥義同志的師德評(píng)價(jià)材料

李祥義同志自2007年任職以來(lái)，一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。工作以來(lái)，十幾年如一日，無(wú)私的耕耘在農(nóng)村這塊貧瘠教育陣地上。他忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，一直奉行“教書(shū)育人是教師的天職”的信條。注意教學(xué)方法的探索，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。業(yè)務(wù)能力不斷提高，使命感和責(zé)任感不斷加強(qiáng)。他做到“教學(xué)工作求新求精，管理工作求真務(wù)實(shí)，對(duì)待學(xué)生關(guān)愛(ài)倍至”。

工作中，他做到用求新求精的教學(xué)態(tài)度熏陶人，他對(duì)教學(xué)工作極端熱愛(ài)，并高度負(fù)責(zé)。課堂上注重教書(shū)育人，注意指導(dǎo)學(xué)生，化理論為德性，化理論為方法，以便讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，健康成長(zhǎng)。他做到以勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)帶動(dòng)人，以身作則，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做實(shí)做好。對(duì)自己的言行要求嚴(yán)格，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持照章辦事，工作多年來(lái)，從沒(méi)有遲到或早退現(xiàn)象，更沒(méi)有誤工和缺課現(xiàn)象。注意語(yǔ)言文明，樹(shù)立師表形象。要求學(xué)生言行舉止，文明禮貌，在學(xué)生中倡導(dǎo)文明新風(fēng)。以純真質(zhì)樸的無(wú)限真情感化人，他一貫要求自己誠(chéng)實(shí)做人。嚴(yán)于律己，寬以待人。在工作上，積極主動(dòng)，以身作則，責(zé)任帶頭擔(dān)，工作帶頭干。在生活上，公而忘私。講究“服人之德，容人之量，過(guò)人之識(shí)，育人之藝，用人之道，學(xué)者之風(fēng)”。

總之，李祥義老師注重師德修養(yǎng)，秉承“學(xué)高為師，德高為范”的信條，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和有關(guān)人文社科知識(shí)，注意在實(shí)踐中體味做人的必然之理與做事的當(dāng)然之則。自任現(xiàn)職以來(lái)，2010-2012連續(xù)三年期末考核為“優(yōu)秀教師”，不但被上級(jí)評(píng)為 “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，而且還兩次被寧城縣人民政府授予“嘉獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)中學(xué)高級(jí)教師任職條件，同意并推薦該同志擬評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。

必斯?fàn)I子總校

2013.5

關(guān)于李祥義同志的綜合評(píng)價(jià)材料

李祥義同志自2007年任職以來(lái)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真履行共產(chǎn)黨員的職責(zé)和義務(wù)，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求、約束、規(guī)范自己，從而使的言談舉止堪稱教師的典范、學(xué)生的榜樣。

在工作中，幾十年如一日，默默耕耘在農(nóng)村這塊貧瘠的教育陣地上。他精于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，善于教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)。工作中，不斷加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自我良好的道德品質(zhì)。教學(xué)中，不斷吸收新知識(shí)、新觀點(diǎn)、敢于改革，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，精益求精，用智慧的鑰匙為學(xué)生開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，用品德去塑造學(xué)生更好的心靈，他的敬業(yè)精神值得稱道，這源于他對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)，源于他對(duì)自己要求的嚴(yán)格到位，源于他不斷地用政治思想理論來(lái)武裝自己的頭腦。

多年來(lái)，他在教育教學(xué)工作中取得了令人驚羨的成績(jī)，深得學(xué)生的擁戴，教師的贊譽(yù)，領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。該同志在任職幾年里曾兩次被寧城縣人民政府授予“嘉獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)，一次總校級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，被評(píng)為縣級(jí)骨干教師，撰寫(xiě)的數(shù)篇論文雙獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，多篇縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，2010-2012連續(xù)三年期末考核為“優(yōu)秀教師”。

該同志思想上積極要求進(jìn)步，工作上盡職盡責(zé)，業(yè)績(jī)突出，已具備中學(xué)高級(jí)教師任職資格，符合中學(xué)高級(jí)教師評(píng)審條件，同意并推薦他申請(qǐng)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。

必斯?fàn)I子總校

2013.5

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人自2007年任現(xiàn)職以來(lái)，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。具體總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的路線和政策，自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則，為人師表。我牢牢樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的理念，以學(xué)生為中心，使所有學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。我的信條是：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，提高提高再提高。因?yàn)槲疑钌畹囟脤?shí)施素質(zhì)教育，順應(yīng)課程改革的潮流，需要高素質(zhì)的教師。

二、教學(xué)工作方面：

實(shí)施課改以來(lái)，我授課體現(xiàn)課程改革理念，采用科學(xué)的教學(xué)方法，注重學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。所教班級(jí)鞏固率、成績(jī)合格率、優(yōu)秀率良好，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干。幾年來(lái)多次為教師上觀摩課、研討課、示范課。

每一課都做到“有備而來(lái)”。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法。我努力增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出。強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，給他們?cè)O(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)，提出不同的教學(xué)要求，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。對(duì)有厭學(xué)情緒的學(xué)生，我首先從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化，積極引導(dǎo)，解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。然后通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去，使所有學(xué)生都愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，學(xué)有所得。我所輔導(dǎo)學(xué)生參加全區(qū)競(jìng)賽多人獲獎(jiǎng)，我多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

三、學(xué)生管理方面: 班主任工作是一件責(zé)任大、事煩瑣的工作。對(duì)學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，形成良好的學(xué)風(fēng)。部分同學(xué)品行有缺失，遵守紀(jì)律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀念，形成良好的班風(fēng)。在平時(shí)，我從生活上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友。作學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我還通過(guò)校訊通，對(duì)學(xué)生的基本情況及在校情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，以便更好開(kāi)展工作。我準(zhǔn)備了一本備忘錄，記錄學(xué)生的個(gè)人信息，特別是思想差的學(xué)生，通過(guò)多次接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來(lái)，記錄和他們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問(wèn)題的解決情況，之后和家長(zhǎng)共同研究、商量解決辦法，這樣增強(qiáng)了班主任思想教育工作的實(shí)效性，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

本人非常注重教育科研工作，積極參與教科研實(shí)踐活動(dòng)，始終堅(jiān)持科研興校，科研興教的思想，兩篇論文《創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

激發(fā)創(chuàng)新火花》、《賞識(shí)后進(jìn)生》雙獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，多篇獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，自任職以來(lái)，我在教育教學(xué)工作中取得了令人驚羨的成績(jī)，深得學(xué)生的擁戴，教師的贊譽(yù)，領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。2010-2012連續(xù)三年期末考核為“優(yōu)秀教師”，本人不但一次被總校評(píng)為 “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，而且還兩次被寧城縣人民政府授予“嘉獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)。

申報(bào)人： 李祥義

2013.5 自任職以來(lái)，一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，無(wú)私的耕耘和奉獻(xiàn)在農(nóng)村這塊貧瘠的教育陣地上。注重師德修養(yǎng)，秉承“學(xué)高為師，德高為范”的信條，以求新求精的教學(xué)熏陶人，以勤懇務(wù)實(shí)的工作帶動(dòng)人，以純真質(zhì)樸的真情感化人。2010-2012連續(xù)三年期末考核為“優(yōu)秀”教師，不但被評(píng)為 “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，而且還兩次被寧城縣人民政府授予“嘉獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)，兩篇論文獲國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)。

第四篇：師德評(píng)價(jià)實(shí)施方案

師德評(píng)價(jià)實(shí)施方案

來(lái)源：吉林教育網(wǎng) 無(wú)聊點(diǎn)點(diǎn) SEO網(wǎng)站優(yōu)化 打印

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為了全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師師德修養(yǎng)，樹(shù)立人民教師的良好形象，根據(jù)《吉林省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍考核工作的通知》（吉教人字[2006]36號(hào)）《四平市教育局關(guān)于全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍考核管理的意見(jiàn)》（四教發(fā)[2003]4號(hào)）、梨樹(shù)縣教育局《關(guān)于梨樹(shù)縣師德評(píng)價(jià)實(shí)施方案》（梨教字[2004]70號(hào)）等文件及關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)會(huì)議精神，特制定我鎮(zhèn)小學(xué)師德評(píng)價(jià)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，貫徹落實(shí)四平市教育局《關(guān)于進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍考核管理的補(bǔ)充意見(jiàn)》（四教發(fā)[2004]5號(hào)及“一評(píng)三考”工作會(huì)議精神，全面起動(dòng)我縣第二輪“一評(píng)三考”暨師德評(píng)價(jià)工作。進(jìn)一步完善師德評(píng)價(jià)工作體系，使師德建設(shè)制度化、規(guī)范化。注重結(jié)果運(yùn)用，樹(shù)立典型，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，批評(píng)后進(jìn)，加強(qiáng)約束，注重警示作用，使我鎮(zhèn)小學(xué)師德建設(shè)水平不斷提高，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、組織學(xué)習(xí)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神和新黨章及“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)教師的思想政治素質(zhì)建設(shè)，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀和教書(shū)育人觀。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育的相關(guān)法律、法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力，提高教師履行義務(wù)教育和遵守職業(yè)道德的自覺(jué)性，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自我約束能力。使教師做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)自警。

3、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省教育廳下發(fā)的《育人者的足跡》、《燃燒的師魂》等書(shū)。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，做到“三對(duì)照、三提高”。即：與先進(jìn)人物對(duì)照，找問(wèn)題：與先進(jìn)人物恪守教師職業(yè)道德，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚境界對(duì)照，找差距。

4、學(xué)習(xí)主要以學(xué)校組織輔導(dǎo)講座，組織集中學(xué)習(xí)，個(gè)人自學(xué)，三種形式進(jìn)行。要做到個(gè)人寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，學(xué)校要組織如開(kāi)學(xué)習(xí)心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

5、學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系自身實(shí)際，查找?guī)煹路矫婢哂写硇缘膯?wèn)題，征求社會(huì)各界有關(guān)教育行風(fēng)方面的意見(jiàn)，統(tǒng)一思想、明確學(xué)習(xí)目的，要有針對(duì)性的、帶著問(wèn)題去學(xué)。

三、組織工作

（一）準(zhǔn)備工作

各校要在中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，印制好師德評(píng)價(jià)的相關(guān)表冊(cè)，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家長(zhǎng)和社會(huì)各界的關(guān)系，周密做好師德評(píng)價(jià)的前期準(zhǔn)備工作。

（二）實(shí)施評(píng)價(jià)

今年的師德評(píng)價(jià)采取一次性集中評(píng)價(jià)和經(jīng)常性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行，實(shí)行百分制（一次性集中評(píng)價(jià)占55%，經(jīng)常性評(píng)價(jià)占45%）。

1、一次性評(píng)價(jià)

一次性評(píng)價(jià)采用“五評(píng)價(jià)”的形式（即：自我評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)），評(píng)價(jià)工作由學(xué)校組織進(jìn)行。

(1)學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。第一，學(xué)生評(píng)價(jià)和家和評(píng)價(jià)均要統(tǒng)一進(jìn)行，學(xué)校要召開(kāi)專門(mén)會(huì)議進(jìn)行部署，要向?qū)W生和家長(zhǎng)講清師德評(píng)價(jià)的意義，明確其要求，排除思想上的顧慮，客觀公正、實(shí)事求是地給老師以評(píng)價(jià)，要用好手中的評(píng)價(jià)票，公開(kāi)評(píng)價(jià)程序，統(tǒng)一設(shè)置投票箱，增加社會(huì)透明度。第二，由工作人員（領(lǐng)導(dǎo)和非任課教師）組織學(xué)生對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，工作人員必須明確其責(zé)任和義務(wù)，做到誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)。第三，為了便于操作，學(xué)校要按學(xué)生的單雙號(hào)以抽簽的形式選擇一半的學(xué)生參加評(píng)價(jià)。第四，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，原則上由未被抽中的學(xué)生家長(zhǎng)參加。（2）教師間相互評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)教師

為了便于操作，減少工作量，教師間相互評(píng)價(jià)村小進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)全體教師統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師間相互評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)教師按制定的評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系中相應(yīng)條款打分。（3）教師自我評(píng)價(jià)

在新一輪的師德評(píng)價(jià)中，為了貫徹以人為本的理念，在師德評(píng)價(jià)中增加了教師自我評(píng)價(jià)一項(xiàng)。學(xué)校要教育廣大教師客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)時(shí)要征求學(xué)校、教師學(xué)生等方面的意見(jiàn)，保證自我評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。

（4）行政人員和工人的評(píng)價(jià)由學(xué)校依照“一評(píng)三考”總體要求，結(jié)合實(shí)際自行制定實(shí)施辦法進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（5）一次性評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)：自我評(píng)價(jià)占10%，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)占40%，同行評(píng)價(jià)占30%，學(xué)生評(píng)價(jià)（小學(xué)<3-6年級(jí)>占10%）,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)（小學(xué)<3-6年級(jí)>占10%,學(xué)前班、小學(xué)〈

1、2年級(jí)〉占20%）。

對(duì)行政人員和工人的評(píng)價(jià)：校長(zhǎng)評(píng)價(jià)占20%，其他領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)占35%，行政人員和工人的相互評(píng)價(jià)占30%，學(xué)生評(píng)價(jià)占5%，自我評(píng)價(jià)占10%。

2、經(jīng)常性評(píng)價(jià)

各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，按照以下幾個(gè)方面，召開(kāi)“一評(píng)三考”領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，共同研究、制定本校經(jīng)常性師德評(píng)價(jià)方案。然后廣泛征求教師的意見(jiàn)，對(duì)方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善，保證經(jīng)常性師德評(píng)價(jià)方案的民主性和客觀性，并具有較強(qiáng)的針對(duì)性。（1）師表形象方面（2）職業(yè)道德方面（3）工作態(tài)度方面（4）業(yè)務(wù)能力方面（5）敬業(yè)精神方面（6）個(gè)人素質(zhì)方面（7）思想政治方面（8）其他方面

四、梳理反饋

師德反饋的成績(jī)要記入教師“一評(píng)三考”管理手冊(cè)，并建立師德評(píng)價(jià)考核檔案，學(xué)校要根據(jù)相應(yīng)數(shù)據(jù)排出名次。按梨教字[2003]50號(hào)文件的規(guī)定做出相應(yīng)的處理。

學(xué)校要對(duì)評(píng)價(jià)中反映出的問(wèn)題，認(rèn)真梳理、分析，并視情況由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向教職工反饋，進(jìn)行個(gè)別誡勉談話。教師要根據(jù)反饋的問(wèn)題，對(duì)號(hào)入座、剖析原因、提高認(rèn)識(shí)、認(rèn)真開(kāi)展自我批評(píng)、提出改進(jìn)時(shí)限。

五、整改提高

對(duì)在師德評(píng)價(jià)中師德表現(xiàn)差，問(wèn)題比較突出的個(gè)別教師要由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其進(jìn)行誡免談話，黃牌警告，責(zé)令限期整改。對(duì)問(wèn)題特別嚴(yán)重的教師要做下崗處理，報(bào)主管部門(mén)核準(zhǔn)后按相應(yīng)的程序解除聘約，下崗者按70%開(kāi)支。

一次性師德評(píng)價(jià)后，第一，每位教師要結(jié)合自身的實(shí)際情況，寫(xiě)一份對(duì)師德評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)深刻的個(gè)人總結(jié)上報(bào)學(xué)校。其次，各學(xué)校要對(duì)師德評(píng)價(jià)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)于共性問(wèn)題要深入分析研究，找出原因，制定對(duì)策、限期改進(jìn)，提高師德評(píng)價(jià)質(zhì)量，同時(shí)對(duì)師德評(píng)價(jià)工作提出建議，從實(shí)踐中不斷完善評(píng)價(jià)制度。最后，各校要將師德評(píng)價(jià)總結(jié)等相關(guān)材料上報(bào)中心校。

六、幾點(diǎn)要求：

1、要突出重點(diǎn)、有針對(duì)性。要解決好廣大學(xué)生家長(zhǎng)最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。師德評(píng)價(jià)要著重解決當(dāng)前教師思想覺(jué)悟不高、師表形象差、以權(quán)謀私、進(jìn)取精神差等問(wèn)題。具體看被評(píng)價(jià)的教師是否有較高的思想覺(jué)悟和風(fēng)格，是否為人師表、儀表端正，是否恪盡職守、盡職盡責(zé)，是否耐心答疑、積極輔導(dǎo)，是否面向全體、不歧視差生，是否有只管講課不管班級(jí)紀(jì)律，是否有酒后進(jìn)課堂，是否有上課使用交通工具，是否有教室內(nèi)吸煙，是否有亂收費(fèi)，是否有亂辦班，地否有體罰或變相體罰、排擠學(xué)生，是否有強(qiáng)向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，是否有向?qū)W生及家長(zhǎng)索要或變向索要錢(qián)物等現(xiàn)象。

2、要做到“五到位”即：一是宣傳到位，讓廣大教師了解師德評(píng)價(jià)的意義、要求、程序、做法；二是認(rèn)識(shí)到位，使廣大教師明確師德評(píng)價(jià)制度，推進(jìn)“一評(píng)三考”是全面提高教師素質(zhì)的要求，是新形勢(shì)下教育改革與發(fā)展的必然要求，進(jìn)一步提高教師參與評(píng)價(jià)的自覺(jué)性和積極性；三是組織到位，按步驟實(shí)施，按程序辦事，責(zé)任落實(shí)到人；四是措施到位，周密部署、妥善安排、精心組織，確保師德評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確、客觀、公正；五是處理到位，要按“一評(píng)三考”的總體要求和方案的具體規(guī)定，對(duì)師德評(píng)價(jià)成績(jī)?cè)诤髱孜坏慕處煿麛嗵幚怼?/p>

3、要實(shí)行一票否決制度，凡違反下列之一者，師德評(píng)價(jià)定位不及格（60分以下）（1）酒后進(jìn)課堂或鬧事者；（2）體罰或變相體罰學(xué)生者；

（3）無(wú)視教育治理“三亂”的規(guī)定，亂辦班者；（4）無(wú)視教育治理“三亂”的規(guī)定，亂收費(fèi)者；

（5）無(wú)視教育治理“三亂”的規(guī)定，強(qiáng)行向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料者；（6）工作失職，造成師生人身傷害者；（7）向?qū)W生及其家長(zhǎng)索要或變相索要錢(qián)物者；（8）有其他嚴(yán)重違紀(jì)行為者。

4、要突出解決好師德評(píng)價(jià)的廣泛性、客觀性和針對(duì)性，確保師德評(píng)價(jià)取得實(shí)效。（1）師德參與的廣泛性。要在校園內(nèi)外廣泛動(dòng)員，通過(guò)加大宣傳力度，發(fā)放宣傳單，致家長(zhǎng)的一封信等形式，力求家長(zhǎng)和行風(fēng)監(jiān)督員帶動(dòng)社會(huì)的方方面面，在社會(huì)上形成一種氛圍，擴(kuò)大師德評(píng)價(jià)在社會(huì)上的影響，以示教育戰(zhàn)線抓師德、正行風(fēng)、樹(shù)開(kāi)象的決心。

（2）師德評(píng)價(jià)的客觀性。要通過(guò)組織學(xué)習(xí)，宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，召開(kāi)會(huì)議，講清師德評(píng)價(jià)的要點(diǎn)，做好評(píng)價(jià)指導(dǎo)，使評(píng)價(jià)工作最大限度地體現(xiàn)公正、公平、力求準(zhǔn)確。（3）梳理反饋問(wèn)題要有針對(duì)性。要根據(jù)師德評(píng)價(jià)反映的問(wèn)題分類整理，深入分析，重點(diǎn)解決幾個(gè)突出問(wèn)題。通過(guò)抓好個(gè)別教師的整改提高工作，提高師德評(píng)價(jià)的實(shí)效性；通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)、通過(guò)評(píng)價(jià)找出問(wèn)題、通過(guò)整改提高素質(zhì)。

5、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)抓好師德評(píng)價(jià)是提高“一評(píng)三考”的關(guān)鍵，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的保障。因此，各學(xué)校改須將師德評(píng)價(jià)這項(xiàng)工作放在學(xué)校工作的重中之重，要精心策劃，克服困難，抓好落實(shí)，充分發(fā)揮師德評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組的集體領(lǐng)導(dǎo)作用，在穩(wěn)定的前提下確保師德評(píng)價(jià)工作的順利實(shí)施。

第五篇：師德評(píng)價(jià)工作總結(jié)

師德考核評(píng)議工作總結(jié)

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，提高廣大教師的師德水平，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，依據(jù)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》我校開(kāi)展了2012—2013學(xué)第一學(xué)期的教師師德評(píng)價(jià)一系列工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范操作。學(xué)校成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校師德考核工作，積極做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)廣大教師正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德考核工作的目的和意義，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)正確理解和支持師德考核工作，積極參與師德考核。在考核中要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確保師德考核工作的客觀、公正。對(duì)師德考核不合格或存在師德問(wèn)題的教師，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行誡勉、警示以至處分，有針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理。

二、考核方法及權(quán)重

考核采取領(lǐng)民主評(píng)議、學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)議、考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。考核實(shí)行百分制，民主評(píng)議、學(xué)生評(píng)價(jià)、考核委員會(huì)評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)占考核分?jǐn)?shù)比例分別為45%、35%、20％。

三、具體考核內(nèi)容

各項(xiàng)考核根據(jù)實(shí)際情況，科學(xué)、合理、公平、公正、公開(kāi)進(jìn)行。

1．民主評(píng)議（占總分45％）。民主評(píng)議是全體教職工對(duì)每名教職工一學(xué)期來(lái)恪守教師職業(yè)道德情況的總體評(píng)議，分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。民主評(píng)議分?jǐn)?shù)按百分制計(jì)算，用評(píng)議所得總分（優(yōu)秀95分、合格85分、基本合格70、不合格55分）除以參加評(píng)議人數(shù)得出評(píng)議分?jǐn)?shù)并加權(quán)計(jì)算后作為師德考核中民主評(píng)議分?jǐn)?shù)。

2．學(xué)生評(píng)價(jià)及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)（占總分35％）。學(xué)生評(píng)價(jià)使用本學(xué)期

末學(xué)生評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)結(jié)果。

3．考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)（占總分20％）。考核委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

班子成員及教職工代表組成，具體負(fù)責(zé)本學(xué)期內(nèi)每位教職工恪守教師職業(yè)道德情況，及時(shí)掌握學(xué)校督查結(jié)果，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)分表》中各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、公示

對(duì)以上各項(xiàng)評(píng)議結(jié)果和評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)及時(shí)進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于5天。總之，本師德考核工作，時(shí)間短、要求高、任務(wù)重、操作復(fù)雜，再加上廣大教師倍加關(guān)注，給考核工作帶來(lái)一定的難度,但我校還是精心組織，安要求進(jìn)行，做到讓每一位教師有個(gè)滿意的測(cè)評(píng)結(jié)果。

岞山第二小學(xué)

二○一三年一月

師德考核工作總結(jié)

岞山第二小學(xué)

二○一三年一月