第一篇：述 職 報 告(田老師)

述 職 報 告

龍山二小： 田 蓉

我叫田蓉，女，1979年出生，中共黨員，1998年9月加入教育系統從事小學教育教學工作，至今已十多年。參加工作后我積極學習，已取得了大專文憑。我一直擔任語文教學工作和班主任工作。2002年7月通過評審被確認為小學一級教師，任職7年多了。現將本人任現職以來的思想政治表現、教育教學能力及工作業績等方面的情況向各位評委述職：

一、思想政治表現

1、政治態度：衷心擁護中國共產黨的領導，努力學習馬列主義、毛澤東思想以及黨的教育方針、政策、條例、法規；關心政治時事，積極參加各項政治活動并積極向黨組織靠攏，2008年7月光榮加入了中國共產黨。

2、思想品德：有強烈的革命事業心和高度的工作責任感，自覺服從組織分配；言行舉止文明禮貌，作風正派；能廣泛團結同志，協作共事，；為人師表，熱愛學校，關心集體，熱愛公益活動。

3、職業道德：忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，全面貫徹黨的教育方針；嚴格遵守教師職業道德，教書育人，嚴謹治學，關心、熱愛學生，認真、努力地轉變教育差生，工作勇挑重擔。

4、遵紀守法：模范地遵守黨紀國法、教育法規和本學校(單位)的規章制度，嚴格遵守勞動紀律，無私奉獻；辦事不徇私情，不謀私

利，廉潔奉公、能正確處理國家、學校(單位)、個人三者的關系。

5、為人師表，文明執教。堅持用自身優良的工作作風和生活方式去影響學生、教育學生。耐心細致、誨人不倦，努力提高學生的思想品德水平和培養學生良好的心理個性。

二、業務能力

1、業務方面

(1)、備課 能透徹理解、分析和處理教材，詳細編寫教案。能根據班級具體情況設計和組織課堂教學，兼顧優生、中等生和后進生的發展。

(2)、課堂教學 課堂教學中，能體現知識系統的科學性。做到目的明確，內容正確，重點突出，難點突破方法恰當，程序緊湊，語言清晰，教學效果好。

(3)、作業批改與課外輔導 布置的作業份量恰當；作業內容切合教材要求；做到及時收繳作業、及時批改、及時講評、及時輔導后進生。課外輔優導差時，能因材施教，對優、中、差三類學生能分類輔導。收到良好的效果。

(4)、成績考查 考試、考查后能進行試卷分析和講評，找出薄弱環節，及時輔導。

2、能力方面

(1)能全面履行教師職責。能勝任本學科各年級教學，有較強的實驗操作和運用各種教學手段的能力；在學生思想教育方面有豐富的經驗，勝任班主任工作，能使后進班級較快地轉變為先進集體。

(2)對本學科教學業務中的疑難問題能迅速準確解答，處理課堂教學和思想教育工作中的疑難問題得心應手。

(3)組織指導能力較強。課堂教學組織嚴謹，結構合理、方法得當。善于應變，善于設計、組織班級、團隊或學生課外活動。(4)具有較強的開拓創新精神。能接受新的教育思想，廣泛的收集并處理教育教學信息，善于思考、發現教育教學中的問題，有針對性地選擇研究課題，積極從事教改，有較強的撰寫教育教學論文的能力。

(5)教學常規執行好，教學方法科學藝術，能根據學生心理特點調動學生學習的積極性和主動性，突出培養了學生的能力；教學中，把思想政治教育滲透于教學和各項教育活動中，循循善誘，深受學生歡迎。

(6)工作效率高，不增加學生課業負擔，不留堂，不超量布置作業，能保證教學質量。

3、學識水平

(1)系統地學習過教育學、心理學、教學法，具有較堅實的教育基礎理論水平。對所教學科具有較系統的基礎理論知識，能理論聯系實際地進行教學。

(2)具有較堅實的專業知識。能全面正確地掌握教學大綱，熟練地駕馭本學科各年級教材并掌握其內在聯系。教學經驗豐富，教育教學研究水平較高。

(3)繼續教育、知識更新。2004年10月取得了湖南廣播電視

大學畢業證書。2005年5月經湖南普通話培訓測試中心測試，確認普通話水平為二級甲等。2005年8月參加省教育廳組織的中小學信息技術考試，確認信息技術水平達到高級。能長期堅持自學，積極訂閱有關業務報刊，不斷更新知識。積極參加各種學術活動，且能在教育教學中運用新知識、新方法，成效顯著。

三、班主任工作

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。樂于接受班主任工作，我在班主任工作中，主要做到了“愛”和“嚴”，具體表現在：

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

4、采用積分制，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識。

5、創設平等和諧的師生交流環境，全面提高班級風貌。

6、加強和其他學科任課教師的協作，努力提高各科學習成效。

四、工作成績

一分耕耘一分收獲，工作的勤懇得到了一定的回報：

2006年2008年連續兩屆榮獲縣級優秀骨干教師；

2006年2007年2008年連續三年年末考核評定為優秀，獲縣政府嘉獎；

2008年8月榮獲英特爾未來教育湖南湘西自治州地區教師培訓優秀學員獎；

2008年10月參加全縣小學教學公開課競賽榮獲二等獎；

2009年記三等功一次；

2010年撰寫的《怎樣在語文教學中滲透人文精神》在科教新報上發表等。

五、努力方向

1、充分發揮骨干教師的帶頭作用，進一步全面提高自身素質能力。

2、積極參與課題研究，提高論文的數量和質量，提高獲獎率和發表率。

3、積極認真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學生的逃學曠課難題。

4、努力學習先進的教學手段，搞好個人主頁建設的學習準備階段工作。

5、利用業余時間繼續參加業務進修。

教學工作是一項永無止境的工作。我在任職期間雖然取得了一些小小的成績，但還很不足，在以后的日子里，我將一如既往地努力工作，不斷學習、不斷探索，為教育事業奮斗終身！

第二篇：003述職報告-田 甜

鶴山碧桂園學校2012-2013學年第二學期述職報告

鶴山碧桂園學校 田甜

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家下午好！因田甜老師已請假回家待產，故委托我代田老師完成本學期的述職。本學期在繁忙的工作中不知不覺的過去了。回顧一學期的教育教學工作，汗水淌下時，感覺那滋味是咸咸的；喜迎收獲時，那滋味是甜甜的。下面，我將本學期的工作，向各位領導、老師們作如下述職。

一、教學方面

1、教學上，始終把學生的“學”和“體驗”放在教學的核心位置上。在教學工作中，我認真鉆研教材，精心備課上課。采用多種有效的教學手段，激發學生學習語文的興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力。并經常結合本學科的特點，開展豐富多彩的活動：如課本情景劇、小游戲、猜字謎等，通過這些靈活多樣的教學方法、行之有效的活動，使學生對語文產生了濃厚的興趣。

2、認真批改作業。布置作業做到精讀多練，有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業中出現的問題作出分類總結，進行講評，及時改進教學方法，做到有的放矢。同時在作業上多給予學生激勵性的語言。

3、對于學習能力較弱的學生給予更多的幫助。利用課余休息時間，結合教學中出現的問題，為學習能力較弱的學生，由淺入深地講解，幫助他們逐步趕上其他的同學，樹立起學好語文的信心與決心。

二、班級工作

工作中我本著“對優秀生更嚴，對后進生更愛”的原則來開展工作。后進生是班級中的弱勢群體，他們常常因為自己成績不好或感到自卑或更加放縱，所以他們更需要得到老師的關愛和幫助，來引導他們走出低谷和誤區。工作中，1、認真細心的觀察班里的情況，及時反饋給班主任。

2、全面了解學生、欣賞學生，給予他們最大的學習動力，激勵他們向著自己的目標奮斗。

3、做好家訪工作。優秀的老師在家長的心目中應該是“微笑”、“謙和”和“莊重”的。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。因此，一學期做到每個學生都電訪，有問題的學生多訪。經常和學生家長打電話，發短信。做到為人師表，以滿腔的熱情贏得家長放心。

三、存在的不足

一學期來，盡管我做了一些工作，也取得了一些成績，但認真反思，還存在著許多問題。如：工作開拓意識不強、不夠細致、自信心不夠等。但我深知，自己腳下的路還很長，肩負的責任依然很重，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

以上是我本學期的工作總結。最后祝各位老師假期快樂，幸福安康！

第三篇：述職報告田會軍

述職報告

我叫田會軍、男、中共黨員現任恒州鎮黨委副書記紀委書記，分管黨務、紀檢、綜治、信訪、土地等工作，在今年的一年里不管分管什么工作，我總是時刻警示自己，要兢兢業業、一絲不茍，堅持“三個代表”重要思想，認真按照上級要求，實事求是，結合我鎮黨委工作部署，合理安排好每一項工作，促使各項工作齊頭并進，有序開展，取得了一定的成績。現就一年多來工作述職如下：

一、不斷加強自身學習，提高了思想政治素質和工作水平。崗位就是責任，責任重于泰山。我對自己的要求是不折不扣地完成上級和黨委政府交辦的各項工作任務。一年來，認真貫徹落實“三個代表”重要思想、十六大和十六屆三中全會精神，不斷強化自身學習，通過認真實踐，思想水平、領導能力和駕馭局面、正確處理復雜問題的能力有了新提高，黨性黨風得到進一步鍛煉，廉潔自律、依法行政的意識進一步加強。我緊緊抓住加快發展這個執政興國的第一要務，創造性地開展工作，為全鎮政治穩定、社會安定、經濟發展做出了應有貢獻。

二、主動加壓，全力以赴，扎實抓好綜治工作。在認真總結以往工作經驗的基礎上，堅持立足原墻實際，深入查擺不足，從深入實踐“三個代表”重要思想出發，從“立黨為公，執政為民”的政治高度，結合上級要求，通過認真研究，制訂了切實可行的整改措施，提出明確的工作要求，把社會治安綜合治理這一關系基層穩定、關系廣大群眾生命財產安全的工作擺上重要議事日程，堅持常抓不懈。調動了廣大群眾積極參與社會治安綜合治理工作的主動性，并基本形成了“社會治安社會治，綜合治理綜合抓”的綜治工作局面，為全鎮群防群治等各項綜治工作具體措施的全面落實夯實了基礎。通過我的積極努力和鎮黨委政府的重視和支持，我鎮在綜治工作經費投入、人員配備、聯防隊伍建設情況等各個方面都得到了很大的改善，促進了各項工作措施的深入落實，工作成效明顯提高，為廣大群眾打造了安定祥和的生活、生產環境，得到了上級和有關部門的充分肯定，在全縣綜治工作評比中也取得較好位次。

三、積極開創黨建工作新局面

（一）是扎實開展學習，宣傳、貫徹“三個代表”重要思想和十六大、十六屆三中全會精神的活動。在學習中，堅持把學習教育與促進干部作用建設緊密結合起來、與艱苦奮斗、廉潔從政等活動結合起來，豐富了活動內容，取得了明顯成效。在活動中，鎮村兩級干部及有關單位主要責任人，每人走訪不少于40戶，為群眾辦實事辦好事不少于二件。

（二）是圍繞提高干部的理論水平和執政能力，重點抓好干部教育培訓工作，舉辦鎮村兩級干部培訓班，對村支部書記、村委會主任及鎮直單位主要負責人進行培訓。

（三）是圍繞形成朝氣蓬勃、奮發有為的領導層，切實加強領導班子和干部隊伍建設，進一步加強了鎮村兩級干部建設。先后對不團結、不穩定、不用途工作的村級班子成員進行了調整充實，使“能者上、庸者讓、劣者站”真正落到實處。

（四）是圍繞學習貫徹執行《干部作用條例》，加強了干部監督工作，加大了對《干部作用條例》的學習宣傳落實力度。嚴格落實干部任前公示制度，認真執行干部談話、戒勉制度，對干部管理工作進行積極探索。

（五）是圍繞增強基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，全面加強基層黨的建設，切實做好農村基層組織建設工作，以實施“三級聯創”為載體，圍繞建設“五個好”村黨支部、“五個好”鄉鎮黨委，建立健全了齊抓共管基層黨建工作的運行機制，認真開展“雙育工程”活動。加強領導扎實有效地促進選派干部全面開展工作。積極主動地做好發展黨員工作，為黨組織不斷輸送新鮮血液。

四、全力保障生產安全。按照縣安監局局工作意見和鎮黨委政府安全管理工作部署，積極組織安全生產聯合執法檢查，深入排查各單位安全隱患。一是針對有關單位存在的問題及時提出書面整改意見，并根據規定的期限跟蹤檢查落實情況。二是規范安全管理行為，全面落實安全管理責任制。三是督促各校認真開展安全教育，提高青少年學生安全意識，同時對校園及周邊食品衛生進行安全檢查，保障青少年身體健康和生命安全。通過一系列安全管理措施的落實，使我鎮安全管理工作成效有了進一步提高。

五、扎實做好信訪穩定和紀檢工作。群眾問題無小事。紀檢工作和信訪工作一樣，與廣大干部群眾聯系密切，只有正確及時處理好群眾反映的問題，才能維護好基層社會秩序穩定、政治安定，從而為經濟建設健康、快速發展創造條件。在具體工作中，（一）是按照黨風廉政建設責任制的要求嚴格落實。通過年初對黨風廉政建設和反腐敗工作重點任務進行責任分解，并提出要求，為全鎮貫徹落實黨風廉政建設責任制打下了良好基礎。

（二）是加大查辦違紀違法案件的力度。在縣紀委、鎮黨委領導下，強化措施，突出重點，加大了辦案力度，保持了嚴懲腐敗的強勁勢頭。一年來，全鎮共受理信訪舉報36件（次），其中：來信8件，來訪28次。共立案查處案件及調解36件，違計劃生育查處10件，黨紀處分10人。目前仍有三件信訪案件正在調查處理中。

（三）是切實抓好領導干部廉潔自律和廉潔從政工作。結合我鎮實際，進一步明確了財務管理制度，上級來人一律按標準在食堂就餐，實行對口招待，誰主管、誰負責，每人每餐不超過10元，中餐不得喝酒。全年招待費壓縮到15萬元以下，村級實行零招待，杜絕鎮干部在村吃喝。

（四）是強化對全鎮干部的監督。為加強對鎮干部有效監督，協助黨委，我們建立了一整套約束干部行為的規章制度，如《學習制度》、《請銷假制度》、《招待制度》、《干部考核制度》等，在制度的落實過程中，我帶頭嚴格執行并堅決查處有令不行、有禁不止、各行其是等嚴重違反政治紀律行為，確保了政令暢通。嚴格執行領導干部述職述廉制度，堅持經常召開領導干部民主生活會，充分發揮班子內部互相監督作用。同時，最大限度地發揮黨員監督作用，切實保障黨員民主權利，并以此推動政務公開、村務公開的開展。

第四篇：述職報告(田廷源)

述 職 報 告

永順縣第二中學田廷源

尊敬的各級領導、評委及專家：

我叫田廷源，男，1978年5月出生。2001年6月畢業于婁底師范專科學校數學教育專業。2001年9月—2004年7月在永順縣松柏中學任教，2004年9月—2011年7月在永順縣民族中學任教，2011年9月至今任教于永順縣第二中學。任教多年來，一直從事教育教學及班主任工作，先后受到學校、永順縣教育局、永順縣人民政府的表彰。2004年8月被評為中學二級教師，至今任中學二級教師近十年。已經符合申報中學數學中級教師條件，現述職如下：

一、政治思想及師德修養

任現職以來，本人堅決擁護中國共產黨的領導，忠于人民的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，遵紀守法，嚴以律己，服從組織的安排，對教育教學事業具有高度的事業心和責任感，認真履行崗位職責，盡職盡責做好本職工作，團結同事，關心愛護學生，為人師表，教書育人，處處以良師的言行嚴格要求自己，起表率作用。認真學習“十八大” 并將重要思想貫徹到教育教學工作中。

二、業務能力

勤奮鉆研，勇做研究型教師。為了更快地提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發展的要求，我堅持不懈地加強專業知識技能地學習。2003年8月參加普通話培訓，取得二級乙等證書；2006年8月參加信息技術培訓，取得高級證書，2008年8月－2008年10月參加全國中小學非學歷遠程培訓，成績合格。2006 1

年4月積極參加學校組織的校本研修培訓，經過四年培訓學習，被州教育局評為“學習型教師”。2011年-2013年參加中小學教師“十二五”教師專業成長學習，并取得相關學分。2012年9月－2012年12月參加高中學科教師遠程培訓，被評為優秀學員。

在教學中，我認真地解讀新課程標準，刻苦鉆研教材、教法，根據實際情況，精心備好每一堂課，向課堂四十五分鐘要質量。課堂里，我帶著創新的意識去試驗和實踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛，激發學生興趣”為起點，采用“綜合性學習”、“選擇性學習”等新穎的教學模式進行教學，把學習的主動權交給學生，真正體現了學生的主體地位，使學生想學、樂學，使課堂教學效率得以提高。課后，我認真批改作業，無論是學生或后進生，通過學生作業的反饋信息，及時調節教學進程，調整教學方法，對于個別錯誤我會在私下糾正，或在作業上反應，而共性錯誤我定要集體講評，引起學生作業重視，不再犯類似的錯誤。在每個學期的期末質檢中，我所任教的學科平均分、合格率、優秀率均能達到學校教學管理制度的要求。2012年所帶班級11304班學生學業水平考試合格率達100％。

作為一名班主任，我能認真履行班主任工作制度，注意觀察學生，研究學生，常和孩子談話、交心，開展有意義的班隊活動，堅持正面教育，耐心指導，肯定他們的成績，鼓勵他們繼續努力，幫助他們解決困難，把一腔愛心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的心田，我真誠的愛護學生、關心學生，學生就會更加熱愛我，敬重我。

三、出勤情況

我堅持年年出滿勤，經常利用休息時間輔導學生，工作認真負責，任勞任怨，兢兢業業，在教學中不斷加強業務學習，我努力提高自身素質，積極參加各種培訓，積累別人的寶貴經驗，更新自己的教學方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平，實踐能力和工作效率。

四、工作業績

在做好教學工作的同時，我還熱情幫助青年教師改進教學方法，并提出自己的建議，使之不斷改進教育教學方法，我輔導的尹巖貴老師在2012年湖南省多媒體軟件大獎賽中榮獲基礎教育組多媒體課件類壹等獎。得到了同事們的肯定和領導的好評，自認為是一位工作認真負責，踏實肯干的優秀教師。

一份耕耘，一份收獲，2007年底，考核為優秀，獲永順縣人民政府嘉獎，2008年底，考核為優秀，獲永順縣人民政府嘉獎，2009年底，考核為優秀，獲永順縣人民政府嘉獎，并記三等功。2008年12月《新課程下如何優化初中數學教學》一文，在全省教師教研改優秀論評比中，榮獲壹等獎； 2009年11月《班主任三教育構建和諧班級”》論文在中國新世紀創新教育論叢征文評比活動中，被評為貳等獎。2012年9月被評為永順縣教育局“優秀班主任”。認真開展教學、教研工作，在創新中求發展。本人也有不足之處，今后還要更加努力，為教育事業奉獻自己的全部力量。

任現職以來考核情況如下：

2005年考核結果為：合格2006年考核結果為：合格 2007年考核結果為：優秀2008年考核結果為：優秀 2009年考核結果為：優秀2010年考核結果為：合格 2011年考核結果為：合格2012年考核結果為：合格

以上報告請審示。

報告人：永順縣第二中學田廷源

2013年10月18日

第五篇：田入欣述職報告

竭盡全力不辱使命

灤平縣第二中學田入欣

尊敬的各位評委：

大家好！

欣聞縣教體局對全縣初中教育管理干部進行選聘，作為有著30年一線教學經驗的我為之稱道。因為教育是培育生命的事業，當孩子們走進校園，開始他生命的體驗時，教育給予他們的是快樂還是痛苦，是提升還是壓抑，是創造還是束縛？這取決于教師的職業素養和職業行為，更取決于教師全新的適應未來的教育理念。

我于1984年7月分配到灤平二中工作至今，一直在教學一線，長期擔任畢業班化學教學工作，并多年擔任備課組長，教研組長和課題組組長，在教育教學工作中取得了一些成績。

(一)更新觀念，積極進取,教學工作成績突出

在多年的教學工作中始終注重學習，不斷“洗腦”與“充電”，轉變教育觀念，實施新的教學理念，注重創設問題情境，培養學生的創新思維能力。為提高課堂教學質量，自己開動腦筋，積極探索，刻苦鉆研，結合現代社會課堂教學發展的最新動態及本地學生實際，探索出一條行之有效的教學思路，即課堂上努力創設教學情境，通過小游戲、小實驗、小故事、小謎語等多種形式，調動學生學習的積極性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習新知識，使每一名學生在原來的基礎上都有新的提高。這條教學思路對全縣的課堂教學具有很好的推動作用。耕耘自有回報，本人所教的中考成績連續多年在市、縣中考量化中名列前茅。特別是2001年5月指導的學生榮獲全國初中化學競賽一等獎；2003年8月教學項目《初中化學教學中創設問題情境，培養學生創新思維能力》榮獲河北省人民政府優秀教學成果二等獎，省政府給予晉升一級工資的獎勵；2004年10月教學項目《初中化學實施目標教學中培養學生創新意識及實踐能力的研究》榮獲河北省人民政府優秀教學成果三等獎，省政-1-

府給予晉升一級工資的獎勵。

（二）刻苦鉆研，大膽探究，教研工作成果顯著

多年來，本人刻苦鉆研，認真開展教學研究，課堂上大膽進行改革與實踐，積極改革傳統教學方法，更新教育觀念，實施新的教學理念，教學中十分注重調動學生學習的積極性，努力創設教學情境，課下認真總結教學中的得與失，堅持經常寫教后感，不斷總結自己的教學經驗，同時，注重吸收當今教育的最新成果，深入思考，潛心鉆研，創造性地摸索出一套針對性強、特色鮮明、行之有效的教學經驗和方法，撰寫了大量教學論文，注重理論在教學實踐中的應用，真正做到以教研促教學。