第一篇：舍務管理整改方案

舍務管理工作整改方案（草稿）

學校住宿生的管理工作是學校辦學成功的重要組成部分。一個學校不但要抓教學工作而且還要抓好舍務工作才能稱為是好學校。

一、做好舍務工作,領導是關鍵

俗語云:“列車跑的快,全憑車頭帶。“路線確定之后,干部就起決定作用。上面有決心,下面就有信心。學生宿舍不是收容院,也不是慈善機構,而是育人基地,也就是說,該教育則教育,該獎勵則獎勵,該懲處則懲處,該開除則開除。領導給校規、舍務紀律做主,尤其是每學期開學初，新生入學初期，尤為重要。

因此，有以下幾點建議：

1、各專業部、學生處學生管理干事甚至主任以及校級領導，在開學初應當多深入學生宿舍，進行震懾，每天晚上9：30熄燈之后，至少有校級領導、專業部領導、干事以及舍務教師進行巡查，巡查到23：00。（多人檢查有利于學生管理，以前單個教師檢查經常有學生頂嘴、耍賴、誣告等情況發生）。1個月左右之后，可每周查一次。主要檢查抽煙、喝酒、打手電、熄燈后寢室瘋鬧、洗漱間瘋鬧等。

2、舍務辦將嚴格執行扣分標準，早晨的衛生檢查、晚上的紀律檢查都實行多人聯合檢查，避免扣分標準不一的情況發生。各專業部應當嚴肅對待扣分情況，班主任對扣分情況不予理睬、不整改甚至偏聽偏信學生，對抗舍務辦對學生的管理，舍務辦將形成材料上報校級領導。

3、對于部分屢教不改的學生、辱罵、頂撞舍務教師的學生，舍務辦形成材料上報校級領導，經領導批準后，可以處以停寢一周、開出寢籍（對于家遠的學生，不能因為他家遠，就不處罰，讓個別學生有恃無恐，即便為了人性化管理，特殊情況下最終撤銷處罰，也要對學生形成威懾力，讓學生不敢再違反宿舍管理規定）。

4、將宿舍樓監控更換為高清。宿舍樓是學生重大事件高發區，一旦打架就是群架；學生頻頻丟錢，數額也比較大；個別學生惡意損壞學校財產；半夜逃寢、墜樓；學生頂撞辱罵教師，教師體罰學生等事件一旦發生，視頻監控尤為重要。

二、嚴格按照規章制度進行管理

宿舍是學生生活、休息家園,是人群聚集的地方。沒有規矩則不成方圓,沒有規范就會亂套。舍務辦將嚴格執行以下制度:《住宿生日常行為規范》、《住宿生作息時間表》、《大值日生安排表》、《學生寢室管理細則》、《寢室內務評比檢查表》、《住宿生違紀處分條例》、《舍務老師工作職責》等。也請學校領導、老師、學生共同監督。

制度是人制定的,是為學生服務的。在執行時還要具體情況具體對待,不會拘泥死板,一成不變。

近期將有以下幾點工作開展：

1、組織全校學生收聽舍務工作廣播講話，強調舍務管理細則。

2、組織住宿學生在宿舍內學習管理細則。

3、制作明顯標識，將舍務管理細則懸掛于正廳內。

三、引導學生自覺參與管理

住宿生在宿舍中是被管理者,同時他們也是宿舍的主體和主人。舍務辦積極培養、規范學生干部，引導他們自覺地管理自己。激發他們的主觀能動性,發揮學生干部(或寢室長)的能動作用,提高住宿生“爭優創先”意識,要鼓勵、批評相結合。

近期有以下幾點工作開展：

1、近期召開舍務干部培訓會議、寢室長會議。

2、制定舍務干部選拔、考核標準，優中選優，對于有劣跡的舍務干部堅決不用。

3、對表現好的學生給予積極鼓勵和引導，樹立正面典型，給予加分鼓勵，或者吸收進舍務干部隊伍。

四、舍務教師培訓考核

舍務教師首先應當是教師，而不是簡單的宿管大爺。舍務教師的職責:一是舍務管理,二是在管理中育人。所以舍務教師若要完成這兩項任務,必須具備四點素質:恒心、.愛心、細心、耐心。這個要求跟對老師的要求相差不多。

因此，有以下幾點建議：

1、提高舍務教師地位上的待遇。學校如果沒有明確舍務教師的位置，舍務教師在管理育人上就很難做到恒心、.愛心、細心、耐心。在工作上積極性不夠高。因此，學校不能把他們當作工人、臨時工，不能把舍務教師與保安、保潔一同對待，應當享受到普通教師的福利待遇。

2、提高舍務教師素質。兩個方法，一是不斷對現有舍務教師進行培訓和提高要求。二是聘請具有教師資質的退休人員參與舍務管理。聘請高水平的舍務教師不是立刻就能辦到的，所以近期將對所有舍務教師進行培訓，同時積極聽取各專業部、班主任以及學生的意見，制定更高的要求和考核辦法，也讓所有舍務教師接受全校師生的監督，汰劣勝強，對不能達到要求的舍務教師解聘處理。

舍務管理工作不僅僅是舍務教師和舍務辦幾個人的工作，需要學生處、各個專業部、班主任的配合和支持。尤其是領導能夠幫助舍務辦站臺，對舍務工作將是極大的支持。

舍務辦

2016年9月12日

第二篇：舍務管理工作總結

舍務管理工作總結

一、舍務管理工作優勢

1.宿舍管理規范：一直以來，學生的寢室能夠做到寢室日常達標統一考核，整理內務統一標準，被褥疊放方向一致，床下物品擺放有序，寢室內床面、桌面整潔衛生，物品擺放整齊、規范，地面、墻面清潔衛生，達到統一化、標準化、規格化。為培養學生良好的個人習慣和自我約束能力奠定了一定的基礎。

2.拓展宿舍功能：在學生宿舍樓內，建有愛心小屋（將老師和學生捐贈的衣物、書籍捐助給貧困學生）、家長接待室、學習室等，拓展了宿舍的功能，為學生創造了良好的生活、學習環境。

二、不足及打算

1.寢室文化建設缺失

學生在校期間，約有一半以上的時間是在宿舍度過，所以寢室是學生生活、學習和思想交流的重要場所，是室風、班風、校風建設的一項基礎工作，是學生良好行為習慣養成的切入點，也是實施大學生素質教育的有效途徑。我校已經開展了“寢室文化活動月”、“星級宿舍評選”等活動，但在宿舍文化建設上還處在初級階段。

今后重點加強寢室文化建設，真正發揮宿舍的育人功能。如在寢室走廊墻壁張貼名人格言、宣傳標語（如校訓、大學精神）、溫馨提示語等；在大廳合適位置創建文化讀報角、創建學生園地以及擺放綠色盆景或工藝品等，增強大廳的空間感和給人溫馨的感覺。2.部分學生自身素質不高

由于家庭溺愛，一些90后大學生，有的常常口出臟話、自理能力差、惰性強，往走廊里倒臟水、扔煙頭、破壞公共設施、剩飯菜倒入水池里、水電資源浪費等。一些學生只強調公寓管理部門要為其提供優質服務而忽視其承擔的義務和責任等。

今后需加強管理，規范學生的日常行為。如加強制度建設，建立健全一套學生公寓管理的規章制度，并結合學生的不良行為習慣進行專題講座，使學生明確哪些該做、哪些不能做，應該怎樣做，促使學生養成良好的行為習慣。

第三篇：舍務教師管理職責

舍務教師管理職責

舍務教師有權如實記錄違反以下規定的學生姓名、所在班級和宿舍，及時交給舍務主任，并報到學校做出相應的處理。

（1）未按時起床。

（2）未按學校要求整理內務（包括內務整理不合格者）。

（3）未做值日或值日不合格者。

（4）未按時離舍者。

（5）不服從舍務教師管理者。

（6）宿舍樓內吸煙者。

（7）攜帶管制刀具者。

（8）帶零食（除水果、水、牛奶外）到宿舍者。

（9）在寢室內就餐者。

（10）不按時午休、不按時晚就寢者。

（11）未經班主任準假私自離舍。

（12）未經批準帶非本校學生進入宿舍者。

（13）在舍內飲酒、賭博者。

（14）在晚就寢和午休時間玩手機、閑聊者。

對違反以上條款的學生，第一次停課三天；第二次違反停課一周；第三次勸退。

舍務教師工作程序：

1、交接班時間：早8：00到次日早8：00。

2、早8：00與上一班老師進行交接，處理上一班遺留問題。13、8：30----11：00檢查水、電關閉情況，做好力所能及的維修工作，處理不了的及時上報舍務主任，由舍務主任上交給主管校長由主管校長責成相關部門處理。在揭示版上公示前一天晚上和當天早晨檢查結果，將檢查記錄單上交舍務主任。

4、11：30—11：50學生就餐后回宿舍，值班所有教師同時在門廳價差學生吃帶零食情況、檢查學生佩戴胸卡和校服。不穿校服和未佩戴胸卡的不得進樓內。

5、12：20鎖樓門。a督促檢查學生午休情況（要求所有學生必須午休）不得閑談、玩手機、接打電話、洗簌、竄舍等影響他人休息的事情。b按時關閉洗簌間水閥，對不午休的學生及時教育，對不服從管理、經教育不改者做好記錄。C檢查清點各寢室人數，對缺寢者做好記錄。

6、13：30—13：40（根據冬夏季作息時間距第一節課預備時間提前50分鐘）督促學生起床。

7、13：40---14：10檢查學生內務整理情況和宿舍及宿舍衛生的打掃情況，督促學生及時離舍，并如實做好記錄。

8、14：30----17：50簡單的維修，檢查水、電等情況，發現問題及時處理，不能處理的及時上報舍務主任。將違紀學生名單及違紀行為報給舍務主任。

9、17：50---19：00晚餐時間不允許學生回宿舍。特殊情況需班主任寫假條，年級主任和舍務主任簽字后可進舍休息。

10、21：25負責一樓的教師開門，負責一樓的教師在門口檢查

胸卡、校服，禁止帶零食。其他教師在所負責的樓層巡視。

11、21：50負責一樓的教師鎖樓門。

12、22：00熄燈關水閥。

13、22：00----23：00在所負責的樓層檢查督促學生就寢，對不按時就寢、閑談、玩手機、接打電話、洗簌、竄舍的學生進行教育，對不服從管理者做好記錄。查清不歸宿學生。

14、5：20到所在樓層督促檢查學生起床和洗簌、整理內務、搞衛生。并如實記錄檢查結果。

15、5：45一層教師鎖樓門。

16、8：00上交檢查記錄和違紀學生名單及違紀行為，交接班。注：由早起的學生，由一層值班教師開門，并及時鎖好門。

舍務教師工作考核辦法

（1）5：20之前準時到指定工作崗位，督促學生床、整理內務、做好值日，待學生離舍后鎖樓門。未履行此條者扣款50元。

（2）5:45鎖樓門，各樓層負責人簽到并將檢查記錄交給值周長值周長按照檢查單抽查樓層內務、衛生情況。未履行此條或與檢查不符的，扣相關人員50元。

（3）對不按時起床、未按時離舍、值日不合格、內務整理不合格的學生做好記錄。無記錄或記錄與事實不符者扣款50元。發現上述情況扣班主任每人次2元。

（4）每天給學生打熱水，未履行此條者 扣款50元。

（5）舍務教師當班中午不許休息，晚11：30前不允許休息。在負責的樓層里督促學生午休和晚就寢。在午休和晚就寢鈴聲響后40分鐘內不允許到辦公室休息，確定學生沒有說話和走動后再到辦公室休息，視情況再到所負責的樓層巡視。未履行此條者扣款50元，以監控和實地檢查為準。

（6）午休和晚就寢后學生玩手機和閑聊者每發現一人次扣舍務教師和班主任各5元。

（7）當班舍務教師喝酒扣款100元。

（8）舍務教師受罰的同時扣舍務主任處雙倍的津貼。

（9）舍務教師遲到早退每次扣十元，以監控和實地檢查為準。

（10）未履行舍務教師工作程序中第四條扣20元，未做到位每位教師每次20元。

（11）違反舍務教師工作程序中第11條、12條、13條、14條、15條、16條者扣款20元，看監控和實地檢查。

（12）根據舍務教師工作程序第十四條要求，舍務教師要督促、指導和檢查學生做公共值日。公共值日不合格由負責樓層的指導教師重做，直至合格。若在檢查中發現每層扣款20元，并要求負責教師將不合格的地方打掃干凈。

（13）舍務教師履職過程中，學生經多次督促未按照要求做的，舍務教師記好班級和姓名，及時上報舍務主任，由舍務主任進行教育，如若還不悔改，上報學校進一步處理，禁止大罵、體罰學生。

（14）舍務教師的評優選先按照次考核排序。

科右前旗第二中學

第四篇：舍務工作總結

下半學期舍委工作總結

十二班：王博

工作總結

緊張而又充實的大二下半學期快要結束了，我們即將迎來大三學年，在這銜接性時刻，只有不斷地總結經驗、積累經驗，才能為以后的工作打下良好基礎。我的工作總結如下：

一、活動工作總結：

本學期，共舉行兩次寢室設計大賽，一次是院里組織的，本班106寢由于時間比較緊張，沒有充分地準備好，到比賽的那天只設計了一半，所以無法參賽，但是我相信她們在準備過程中收獲了屬于她們四人的快樂與溫馨。而后，校舍務部舉辦了寢室設計大賽，本班110寢(夏明怡、張瑩、段秀蕊、朱然）參加了比賽，在準備過程中時而意見統一，時而出現分歧，不過協商過后還會達成一致；最后，在兩位“大姐”——段秀蕊、夏明怡把持著大局，朱然、張瑩提供著新鮮元素下，主題為“愛之巢”的DIY寢室順利地進入復賽。在此過程中，我看到了她們每個人的熱情，她們小集體的力量，她們晉級時的欣慰，我也看到了十二班的團結——其他寢室同學每當路過她們寢時都會問句“要不要幫忙？”，我想，這就是活動帶給我們的無形的財富。在臨近期末時，本班劉楊、王敬智、王泉參加了校里寢室書畫大賽，無論結果怎樣，過程才是最有價值的。

運動會中，我主要負責的是給同學們提供藥物，那兩天天氣很熱，所以準備了夠量的藿香正氣膠囊，還有些干部因敲鼓手被磨破時，提供了創可貼；其他時間輔助生活委員段秀蕊，打掃會場衛生，收同學們不要的瓶子等。

二、日常工作總結;1.院檢：本學期院檢采取了兩個年級互查的方式，學姐來查寢給了我們很大壓力，我們必須做得更好，才能不給08級丟臉。女生寢室一致很好，就連平時也收拾得很整潔，例如：106寢（楊晶超、于婷婷、楊琳、劉楊）、110寢(夏明怡、張瑩、段秀蕊、朱然）、224寢（王敬智、李雨、馮越、于春艷）；個人內務較好的有：湯婉冬、張鴻、王碩、趙祁；而男生寢室，在一次與陳老師一起突擊后，我才察覺到問題的嚴重性，本班兩個男生寢室相比較下，133寢室大不如129寢（張叢巖、趙云禮、張學楠、賈磊），幾位男同學的軍被疊得像花卷一樣，不過張叢巖同學的軍被一直是十二班的楷模，所以我便讓張叢巖教并監督另五名男同學的內務，之后確實有所提高。2.校檢：有了每周一院檢的鋪墊，校檢對我們來說輕而易舉，在這里再次表揚本班106寢（楊晶超、于婷婷、楊琳、劉楊），每次校檢都是優寢，所以她們獲得了三張免檢單子；102寢（譚曄、郭琦、湯婉東、楊樂）也很不錯，經過連續三次優寢后得到一張免檢單；114寢（趙祁、王博、張洋、王碩）比起前兩個寢室還有些不足，每次只能連續兩次優寢，第三次總是會出現點兒小差錯，所以兩次兩次的累積也達到了六次優寢。男寢129（張叢巖、趙云禮、張學楠、賈磊）也連續得到兩次優寢。獲得過優秀個人的有：王敬智（兩次）、夏明怡（兩次）、湯婉東、楊樂，每一次被評為優秀寢室和優秀個人的，我都會在班級表揚，并且希望其他同學向他們看齊。3.夜檢：這項工作整個學期都沒有間斷過，我每天晚上都會挨個寢室跑一遍，確定同學們都在才會安心睡覺，我認為這項工作是必要的，要對同學們負責，要給家長們放心的交代。前半個學期我一直都是親自向老師匯報情況，后來，治安部可能考慮到如果每天晚上老師的手機總響的話會影響到老師的休息，所以治安部給我們舍委開會，讓我們以后把夜檢情況報告給她們，然后再匯總給老師。下面是這一學期夜檢情況：請假：馮越（月日——月日）、陳婷婷（六月十三日——六月十七日）、姜朋（五月三日）；曠寢：陳婷婷、郭琦、楊樂、王博、王碩、申晨（五月三日），已接受處分并提交深刻檢討。

三、工作心得：

在工作取得成績后我反思過自己，如果經過我的努力，調動同學們的積極性，積極參加各項活動，憑十二班同學們的實力，我相信十二班會贏得更多榮譽。對于男生寢室，我還是關心的不夠多，才會導致個別寢室被評為最差寢室，下學期我會花更多的心思放在男生內務方面，相信有我的多多督促加上他們的積極配合，效果應該會有提升。在這一學期里，我成長了許多，有工作給我帶來的經驗，有犯錯后給我帶來的教訓，還有運動會經過大家努力而取得勝利的團體操給我帶來的此生難忘的集體榮譽感，我會將這些熟記心中，為以后的工作和學習打下夯實的基礎，望老師多多指教。

十二班舍務委員：王博

2010年6月23日

第五篇：舍務事跡材料

舍一家團聚、換萬家平安

2011年初擔任舍務負責人，管理宿舍工作。全校住宿生有1200多人：8名舍務教師管理住宿生。輪流倒班，值白班、夜班。舍務工作在德育校長的正確領導下，在同仁的關愛下，一學期的工作圓滿順利，平安、詳和、溫馨，使學生感受到大家庭的溫暖與融洽。看到學生的自立能力明顯加強，思想覺悟顯著提高，道德素質明顯提高。所有工作勞累，與家人分離的思念。都感覺到特別的值得。用一個年青人的點滴付出，換來了鐵力十中宿舍平安的保障。鐵力鄉鎮父老萬家的平安。

由于工作上的出色表現，新學期伊始，在繼續承擔宿舍管理工作之外，我又接管了學校政教管理工作。眾所周知，宿舍工作千頭萬緒，政教工作更是育人的主體。其實二者密切相關，政教工作思想的穩定，會更好的促進學生安全就寢意識。學生良好的就寢環境又極大地保證了政教工作的順利的開展。我緊緊抓住了二者的聯系與紐帶關系，著力從以下幾點開展工作，取得了意想不到的工作效果。

一、安全

幫助學生樹立安全意識，從內心深處意識到安全的重要性。安全第一。把這種思想落實到日常生活中去：舍內必須做到三無：無火機、無蠟燭、無火柴。定期檢查，一經查處，必須沒收并處罰。學生不準私自接電，不準在值班室充電。對于那些不理解的學生要耐心去解釋，堅決杜絕充電。不可能保證你所用的電器都是真品。再者說，學校的電，除了學校的正常送電情況下，學生是無權動用的。教育學生要公私分明，不浪費公家的一分一文，為將來走向社會奠定了堅實的基礎。實踐給學生上了一堂生動的安全課，學校組織了防震演練，學生學會了防地震的知識，從中也鍛煉了學生的自我保護的能力。放假這一天更要做好安全工作。因為這一天的人員太多了，成份復雜，舍務老師一方面要看管好學生的備品，另一方面也要看管好自己的備品。清掃各舍的垃圾，及時清出，徹底打掃的，使舍內保持清潔。清點好各舍的物品，做到心中有數。安全無大事，處處關教育。除正常上班外，我還要組織宿舍教師在學生放假期間逐樓、逐層、逐室的檢查，一天下來也不知排查了多少隱患，解決了多少實際問題。當空空的十中校園，伴著落日的余暉只剩下我們幾個宿舍工作人員時，我還要逐一送走其他同事。最后，環視校園的沒一個角落，做到安全無遺漏之后，才拖著疲憊的身軀回到家里，看著同樣勞累一天的妻子時，我感到無比的慚愧，但妻子的理解，十中的責任，又讓我在第二天朝陽升起時，又重新以飽滿的熱情投入到新的熱情。至今，學校安全保障得到了領導的高度贊賞，家長的一致認可。我想這就是一個普通教輔人員最大的價值體現。

二、愛心

作為一名舍教師要有一顆博大的愛心。不是父愛，勝過父愛；不是母愛，勝過母愛。于無聲處潤化一顆冰冷的心。使學生感受到集體大家庭的溫暖，體悟到集體的力量。因為舍務教師面對的來自不同的階層的學生，有著不同素質的學生，學生的要求與愿望不同，這就觸成了他們的不同行為。舍務教師就是要規范學生良好的行為。換言之，就是如何做人，好的行為造就好的習慣，好的習慣造就美好的未來。發現不文明的話語，要及時制止，杜絕臟話，做文明人，講文明，話樹立良好的語言氛圍，要有這方面的量考核標準。女生戴耳環、染頭發、戴耳釘，要及時給予糾正，說明道理，耐心解釋。男生留長發、打耳洞、奇裝異服，一律給予糾正。使他們擁有一個良好的素質，成為一個品學兼優的中學生。男生的摩擦也時有發生，幫助學生分析摩擦起因，設想后果，以及引發的一系列的民事、經濟的責任所帶來的慘痛教訓，讓學生養成防微杜漸的意識。好說是女生的天性。俗話說：三個女人一臺戲。引導她們說話要分場合與地點：午睡時，就寢時，要肅靜；平時可以說，但應保持女性的矜持與文靜，體現女性的內在的氣質美。女生往往會引發爭吵，吵得沸沸揚揚。其實彼此都讓一步，冷靜地思考，會看到問題的根本。俗話說：退一步，海闊天空；忍一忍，風平浪靜。彼此之間都心平氣和地說，氣氛會融洽的。

除了思想的教育之外，對學生愛的渲染就顯得更為重要，舍務老師要有一顆博大的愛心，能夠走進學生的心里。觀察學生的情緒變化，及時疏導學生壓抑的情緒。老師有時也需要做聽眾的，傾聽學生的心聲。及時排解，指出癥結。分析產生不良心理的原因，對癥下藥，避免了打架等惡性事件的發生。外向型的學生性格開朗：見面總要說幾句的——老師好；或者距離很遠的時候就揮手。突然有一天，情緒特別低落。老師要及時詢問，或者問問同舍的住宿生。給予安慰、鼓勵，讓學生走出情緒的低谷。話語要幽默含蓄，達到育人的目的。換言之，達到了老師的目的，化解了學生心中的矛盾與沖動。批評的話，不要說得太滿，給學生、給自己留有回旋的余地。對于學生的錯誤，點到為止。千萬不要窮追不舍。我校是寄宿制學校，學生在校時間較長，天氣變化我和宿舍教師提醒學生加衣吃藥，學生有實際困難我總是第一個趕到現場，幫助學生修理床鋪、幫助丟錢的同學購買生活用品。開學至今，已經墊付了妻子給的幾百元零花錢，并多次在夜間送學生到醫院就診。無數次接待前來探訪的家長，看著學生快樂的生活，健康的成長，雖然感到了物質的貧乏，但是精神的富足，卻讓我真正體驗到了作為一個教師的職業快樂。

三、紀律

“不依規矩，難成方圓”宿舍應制定一些規章制度，用來約束學生，為學生創造良好的學習空間。誠然，舍務教師要帶頭遵照執行，起模范帶頭作用。身教重于言教。《防火公約》、《住宿生評比細則》、《宿舍發生事故應急預案》、《宿舍管理制度實施細則》、《住宿生晚自習規定》、《住宿生量化實施細則》，這一系列規章制度，要嚴格執行。舍務教師要組織學生定期學習，讓學生銘記于心。對于那些觸犯規章制度的學生要批評教育及時改正。處理違規學生教師要把握分寸，不要激化矛盾，向校長匯報，向家長反饋信息，將處理意見通知家長。其實紀律是鐵的，但人性化的管理更有說服性！

四、風貌

住宿生的風貌是學校一道亮麗的風景線。走進宿舍，窗明幾凈、整齊劃一的物品擺放、潔白的床單。雖然沒有軍營里的規范，但也足以讓人賞心悅目，留戀忘返。展現了住宿生的精神風貌。勞動時，你追我趕，呈現出力爭上游的團隊精神；值日時，互相協調，呈現出主人翁的精神；平日里，衣著潔凈，舉止有禮，呈現出新時代的中學生的風尚；打掃分擔區時，能全員參加，呈現出良好的自律精神。

舍務教師心中要有品牌意識：一流事業，創品牌。營造宿舍這個品牌，回賠給學校的是可觀的經濟效益。使宿舍上一個臺階，達到一個新的水平。政教工作要有大愛觀念：以德育人、以德服人，創建和諧校園這一品牌，是我們十中人共同的心愿。翔宇年少，我可以用無線的熱情去充實經驗，可以用無私的付出補充能力。相信，只要努力，就會成功，有夢就能圓，強人就有好夢。讓十中在局領導的關愛和指導下、在我們的共同努力下，攜手來鑄就十中輝煌的豐碑。

2011.7