第一篇：UI設計師為什么要懂web前端技術

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UI設計師為什么要懂web前端技術

近年來，UI設計師成為一個火爆的職業，各大IT企業人才需求迫切，但想成功進入UI行業成為一個逼格高薪水高的UI設計師，不是僅僅會使用設計軟件就可以做到的，你需要掌握各種專業的技能，豐富的實訓經驗，才能成為企業需要的高技術水平的UI設計師。UI設計師需要掌握的技能也包括：Web前端技術。

UI 設計師很大的工作量會放在前期規劃上，這關系到產品的操作邏輯、能不能被實作，一些公司的UI設計師實際上是在做美工的活，完全沒有發揮UI設計師的所長。一個全能型的UI設計師既要懂設計，更要懂代碼，還要有一定的產品思維，這樣才能在公司取得更好的發展，也是企業所需要的人才。

國畫中有句話，“畫虎先畫骨”。對應到設計上，視覺效果只是一張皮，前端代碼是支撐這張皮的骨，了解骨架是怎么長的，有助于設計出更合理高效的頁面。

有時候不管設計師對設計稿發出多么陶醉的呻吟，如若前端無法實現，感覺會像遭遇了無數輪一丈紅。而一個會前端的設計師會盡可能避免這樣的情況，并降低項目溝通成本，加速項目進行。作為一個設計師，尤其是UI設計師;當你學會了html+css，或者長時間和IOS或者安卓開發人員交流他們是怎么把圖片和文字排進屏幕內的，小編保證程序猿一定會感激涕零，而離項目順利收尾也不遠了。

那么團隊協作中前端到底在扮演神馬角色呢？他們也許不懂交互設計，但是沒人比他們懂交互設計的實現，和每一個細節；他們也許不懂視覺設計，但是沒人比他們懂視覺設計如何變為現實；他們也許不懂后臺數據庫，但是他們其實才是數據的第一消費者；他們也許不是產品經理，但是產品的質量幾乎都是由他們來決定。去名企 拿高薪 到翡翠教育

顯而易見，前端的地位舉足輕重！當然前途也是無可限量的。

所以說UI設計懂前端技術，為的不是別人是自己。

翡翠教育UI課程通過平面設計模塊、Web界面設計模塊、移動端界面設計模塊、動效展示模塊以及網頁布局模塊五大模塊，讓學員掌握包括LOGO設計、用戶體驗設計、網頁構成、移動端界面設計、HTML、動效制作、交互設計等眾多技能。成為一個懂設計、懂代碼、有產品思維的全能設計師。

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第二篇：web前端技術和網頁技術有什么區別

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web前端技術和網頁技術有什么區別

不得不說，程序員的“黃金時代”正在到來。移動互聯人才市場上，Java開發工程師、軟件測試工程師、軟件實施工程師、web前端技術開發工程師等崗位供不應求。前不久成都國信安舉辦了企業人才雙選會，30家IT 相關企業提供了近200多個工作崗位，近173名同學參加了雙選會，目前已有近80名同學順利入職，其他小伙伴也在等候入職消息。

在其他行業正在經歷下滑期時，軟件行業卻蒸蒸日上。全球軟件行業變革和技術發展給中國的軟件行業帶來了巨大的發展空間和發展契機，軟件行業對人才的需求量也呈上升趨勢。人才供給缺口將是未來一段時間內軟件人才市場的主旋律。企業應努力吸納優秀人才和搶手人才，以增強企業在人才方面的競爭優勢。從中國軟件發展的總體來看，中國軟件業的發展越來越受到中國管理層的重視，軟件服務業司的成立及未來產業政策的支持顯示行業發展將有望迎來新的機遇期。

隨著技術的發展使得企業紛紛加大在研發上的投入，預計研發類及技術類人員的薪酬將超過項目管理類人員，一名高級軟件工程師的年薪將在11萬元左右；另外，受IC芯片產業發展的拉動，系統工程師和硬件工程師的薪酬也將有所增長，未來這一領域的資深技術人才的身價也將飆升，互聯網的復蘇則同樣使其從業人員的薪資迎來回暖。

面對如此好的發展機遇，程序員正迎來發展的黃金時代，早一步踏入互聯網行業，早一步成就高薪！小伙伴們抓緊時間來學習吧！成都國信安歡迎你，行動起來，下一個高薪學員就是你！國信安源于選擇，優秀在于超越！無數學員通過成都國信安！

四川是旅游的天堂，無法拒絕她火辣辣的美食，無法拒絕她驚艷的自然風光，更無法拒絕她的古蜀文化。中國作為全球首屈一指的大國，it培訓缺口日益增大。從國家到地方，政府紛紛鼓勵年輕人學習一技之長改變命運，成為很多人的首選。那么，2017it培訓前景如何？是不是真如傳言中所說的高薪職業永不失業呢？

一說起it培訓，很多人都表示苦不堪言，總有人被虛假信息坑過。很多人表示自己對其一竅不通，實在不知道怎么辦才好。別著急，讓小編為你奉上這些必備小技巧，帶你快速簡單的上手。今天小編想給大家扒一扒大家感興趣的it培訓！

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就目前的網頁設計師行情來說，企業是很缺高級網頁設計師的，一線城市的高級網頁設計師，薪資待遇是非常可觀的。高端的網頁設計師將會是未來緊缺的職位;現在企業里招聘網頁設計,不會再簡單的要求應聘者會一些簡單的網頁設計軟件那么簡單。

目前web前端技術技術以及網頁設計人才仍然非常緊俏。有不少企業已經向還未畢業的優秀設計師拋出了橄欖枝，招聘勢頭任然呈現上漲趨勢。我們經常會聽身邊人說起計算機行業收入已經變得越來越高了，也是一件很有發展“錢途”的事情。這也就為什么越來越多的人會選擇這一高薪行業。在眾多崗位中，有些人選擇“web前端技術”和“網頁設計”上犯了難，到底該如何選擇呢？

1.學WEB前端技術和學網頁設計哪個好？

如何選擇?關于WEB前端技術和網頁設計哪個的發展前景好，只能這么說，WEB前端技術的重要性自然不用多說，很多高薪的崗位都WEB前端技術相關。網頁設計則是屬于web前端技術，這兩個其實不沖突，發展前景都很好，企業也都很青睞這方面的人才。

2.兩者收入怎么樣？

學WEB前端技術和學網頁設計，薪資待遇有什么差別。我們以北京地區為例，通過招聘網站的數據來具體看一下。北京WEB前端技術工程師的平均月薪為16000元左右，網頁設計師平均月薪在14000元左右，兩者的薪資范圍都集中在10—32K之間。

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3.學習費用多少？

正規的網頁設計師培訓費用都在17000到20000元左右，這是由市場行情決定的，如果價格太低的話，你就需要小心了，這樣的機構興許連營業資格證都沒有，在培訓的效果、師資力量、環境設施等各方面服務也都是沒有保障的。

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第三篇：UI設計師真的不需要懂文案嗎

UI設計師真的不需要懂文案嗎? 翡翠教育緊跟時代潮流在全國各地主要城市都開設了UI設計方向的課程，四個階段4個月左右的時間幫助學員循序漸進的成為合格的UI設計師。同時，翡翠教育將全程關注學員就業，各個校區提供豐富就業資源，創建全國就業網絡平臺助力學員圓當地和異地就業夢！

我們先來看看懂文案對設計師有哪些好處。1.提升設計師的提案能力

無論是代表公司還是接私活，又或者是自己開公司，設計師都會有需要提案的時候，而提案的能力跟提案成功與否有著重要關系。提案能力其實包含了對設計作品的創意說明、對策略的熟悉和講解能力。一般設計師只會負責設計執行，對設計以外的知之甚少，所以在廣告公司的時候設計師很少負責提案（一般是策劃或者文案負責），也就是說自己做的作品卻連把它賣給客戶的資格都沒有。而懂文案的設計師往往表達能力更好，且他們對文案和策略方面都會有所了解，對品牌的了解也要比其他設計師更深，所以相對來說他們會更具備提案能力。在面對客戶的提案時，他們往往更能抓住重點，深度講解方案，最終說服客戶。

2..懂文案的設計師更會做總結

做總結是一件能幫助我們思考、鞏固知識的事情，很多成功人事都有做總結的習慣，不過總結一般都是以文字的方式來執行的，自然設計師就不愛做總結。總結不是寫日記，不需要長篇大論，而是通過自己的語言把你每天的收獲、啟發、感悟、看到的不錯的事物，用簡單的幾句話寫下了。看似簡單，然而這要求我們要具備一定的概括、表達和對新知識的吸收能力，沒有任何文字或文案功底的人是很難對此事有興趣，也很難把它做好。當然，通過長期做總結也會對你的寫作能力有所幫助。

3.有助于提升設計師的創意能力

有一些廣告公司喜歡把文案稱為創意人員，廣告創意都是由他們碰撞產生，而設計師則被歸為美術，只負責執行創意，這是因為這些公司認為創意都是從文案開始。雖然我不認同他們的看法與做法，但也必須承認的是，先從文案和創意概念來想創意點子是更科學的方式，能夠想出更多精彩的創意，文案人員擅用此法，而設計師大多喜歡從形式上去想創意，直接落實到創意點子上，這個方法有很多弊端。關于設計師怎么想創意我在《設計師的腦洞是怎樣煉成的？》一文中有詳細闡述，所以讓自己懂點文案，試著用文案的方式想創意，有助于提高設計師的創意能力。

4.可以提高設計師的學習能力

看書是公認的取得進步最佳的途徑之一，前面已經說了，由于設計師不喜歡看文字，所以他們看到文字書籍都比較少，而當你開始學習文案時，你會發現文字的魅力，當然你就不會那么討厭全是文字的書籍了，俗話說：書中自有黃金屋。如果你掌握了文案寫作能力等于是你打開了以讀書獲取知識的大門，大量的閱讀一定可以讓你在各個方面的能力都有很大提升，多看些文字類的書籍肯定比只看圖片有效，當你的理論知識更加豐富、知識面更廣的時候、你的學習能力也就大大提高了。

5.有助于設計師與文案人員的交流協作

設計師跟文案并不是傳說中的黃金搭檔，相反他們通常是一對小冤家，可能是因為有些文案喜歡教設計怎么做事，而設計師都不喜歡被人家指指點點的原因。文案覺得設計師根本不明白自己要表達什么，而設計師則覺得文案根本不懂設計，還瞎指揮。為了減少雙方的矛盾，很多公司的設計師和文案都很獨立，文案人員寫好自己的文案直接丟給設計，至于設計成什么樣那是設計的事；設計師這邊做好畫面把文案放上去就直接丟給客戶或者客服了，文案搭不搭跟自己也毫無關系，最終導致出來的作品常有各種問題，而文案和設計師又相互推責。設計和文案本就是一個整體，不分誰輕誰重，如果設計師了解文案，文案人員了解設計，他們可以進行有效、順暢的溝通，最終也可以提高工作的質量。

6.懂文案是做創意總監的必備條件

不想做總監的設計師不是好設計師，可是，為什么有的人做了十幾年的設計依然還是一個美術指導或者資深設計，一個原因可能是他們長期對工作懈怠、缺乏思考，導致他們的設計能力最多到了中上水平就一直上不去了，但最重要的原因是他們只會做設計，對文案、策劃、管理一竅不通。而作為創意總監必須統籌整個團隊，對文案、設計、策劃都需要把關，設計師與文案直接的協作也經常靠創意總結來引導。所以如果你只懂設計的話，很難勝任創意總監的職位，最多在一個小公司當個設計總監。

UI設計是體驗的一部分、一個環節，而文案同樣會影響著整個體驗流程。從受眾所接收信息的角度來說，兩者必須緊密結合，相輔相成，才能達到更好、更巧妙的效果。

第四篇：Web前端開發技術人才培養模式研究

Web前端開發技術人才培養模式研究

摘要：隨著Web2.0技術普及和人們對用戶體驗的要求越來越高，傳統的Web界面已經不能滿足人們對交互特性的要求，Web前端開發技術越來越受到重視，各大行業對Web前端開發方面的人才需求量也大幅度提升。本文就教學過程中Web前端開發技術課程，提出一種新的教學模式，并探討了新模式中具體的教學改革及實施方法。

關鍵詞：Web2.0；前端開發；Html5；課程

中圖分類號：TP301.6 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）24-0109-02

Research on the Training Mode of the Web Front-end Development Technology

ZHAO Da-wei，CHEN Gang

（Department of Computer，College of Humanities & Sciences of Northeast Normal University，Changchun 130117，China）

Abstract： With the popularization of Web2.0 technology and the requirements of the user experience，the traditional Web interface has been unable to meet the requirements of the interactive features，Web front-end development technology is more and more attention，and the major industries of the Web front-end development needs of the talent is also a substantial increase.This paper puts forward a new teaching mode，and discusses the specific teaching reform and implementation of the new teaching mode in the course of developing Web in the teaching process.Key words： Web2.0； Front-end development； Html5； Course

前言

傳統的Web 前端開發是指靜態網頁的布局的設計，是 Web1.0 時代開發人員的主要工作。那個時代，網站的內容主要是以靜態的頁面為主，人們進入網站也主要是通過瀏覽網頁的內容，獲取相關的信息。2005 年以后，隨首Web2.0 的發展和普及，各種交互式的Web 應用大量涌現，人們在訪問網站時用戶體驗的要求程度越來越高，網站的前端頁面的設計由此發生了質的變化。前端頁面上良好的軟件化的交互形式能夠為用戶提供了更好的使用體驗，所以前端頁面的開發技術難度越來越大，此時的Web前端開發是指綜合運用HTML、CSS、DIV、JavaScript、DOM和AJAX等技術實現網站的整體布局和改善用戶體驗的工作。在一些技術比較發達的國家，前端開發技術人員已經獨立出來并形成專門的開發群體，而目前我國缺乏大量的前端開發人員，隨著Web2.0的普及，未來幾年國內各大行業對Web前端開發方面的人才需求將會大幅提升，Web前端開發技術人才也會日益受到重視。

一位優秀的Web前端開發技術人員在知識體系上既要有廣度，又要有深度，傳統的網頁設計人員只需要掌握DreamWeaver、Flash和Photoshop等基本的工具軟件就可以勝任，這也是目前很多高校中網頁設計課程體系中的核心課程，現在的Web前端開發人員只掌握這些是遠遠不夠的，現在的前端開發無論是技術上還是難度上都更接近于網站后臺的開發，所以需要的更加專業的技術人員。為了更好地進行Web前端開發技術人才的培養我們針對教學計劃進行了修訂，結合當前對Web開發技術人員的具體的技術需求進行教學。Web前端開發技術課程改革

2.1課程設置

課程改革的目的是適應web 2.0發展和普及，培養掌握基本的Web前端開發技術，其中包括HTML、CSS、DIV、JavaScript、DOM和AJAX等，還要掌握網站性能優化、搜索引擎優化和服務器端開發技術的基礎知識，掌握運用各種Web前端開發與測試工具進行輔助開發等。

以Web 前端開發工程師崗位的技術需求為導向設置課程，使其滿足Web前端開發的技術人才能力的要求，在教學內容上設置為包含HTML、DIV、CSS、JavaScript、DOM 和AJAX 等5 個模塊的教學內容。為了更好地適應Web開發技術的發展和社會的需要，課程中我們還適時增加HTML5[1]方面的知識。在新構建的知識體系將CSS+DIV 技術貫穿整個教學環節中，重點介紹CSS+DIV 技術在現代網頁前端頁面設計中的作用，并在教學中將JavaScript、DOM 和AJAX 技術與它們進行融合，培養學生設計和開發現代的前端頁面的能力。

2.2 案例式教學

Web 前端開發技術課程采用案例式教學，以“任務驅動，項目拉動”為目標，規范Web 前端開發的流程，以當前優秀的精品課程網站，優秀的企業網站和典型的商業網站為案例，學習前端頁面的設計和開發，學習先進的技術和理念，通過案例教學使學生能夠獨立完成自選課題的設計任務。在教學中采用基于建構主義認知靈活性理論的教學設計模式[2]，在教學設計過程中，完成案例時始終貫串建構主義的概念，對新知識點分別進行感觀建構、情景知識建構、實踐知識建構到最后的重建，形成最終的意義建構，學生在學習的過程中可以從不同的情景中實現對知識的理解和認識，并通過案例提高學生的動手和實踐能力。

教學過程中，所有的項目案例均來自當前企業中的實際項目，根據軟件工程的理論，把項目案例自下而上分為技術層、操作層和綜合層三個層次[3]。技術層注重對開發技術的學習和掌握，操作層重點在于技術的應用，將技術應用于實踐，綜合層則關注技術的整合與創新。技術層是操作層和綜合層的基礎，綜合層則是技術層和操作層的實現和深化。實踐類課程增設課程設計，加強學生在校期間科研訓練及項目經歷提高計算機專業學生Web 前端開發能力，增強學生的職業競爭力。Web前端開發技術能力培養

3.1 加強教學資源建設與教學平臺搭建

完善教學資源，采用與教學特點相適應的課內教學多媒體教學形式，采用國內外重點教材，引進國內外一流大學和成功的軟件人才培養機構的先進教學思路，借鑒國外課程，調整、更新和充實教學內容，采用雙語教學方式，努力與軟件人才國際化的培養目標接軌。

構建自主學習的資源平臺，搭建程序設計項目資源案例庫，豐富學生課外學習層面，建立相應的課程教學網站，實現課內課外相結合的教學模式[4]。

3.2 實踐基地建設與職業能力訓練

除了在實習過程中的校外教學基地，學校還根據Web前端開發技術的具體特點，建設一批基于校園的網絡工作室、互聯網企業于一體的綜合性實踐基地。在教學過程中，教師可以帶領學生進入基地，參與到實際的web開發與社會實踐中去，包括校園的網絡工作室等基地就是由學生進行管理和維護，提高學生的職業能力，使學生完成從理論到實踐的過渡，從學校到“職場”的過渡。以上基地的建立強化了學生的實踐和崗位適應能力。教學中，我們要求學生的項目、課題的實踐性環節不少于20%，強化學生實踐能力的訓練，開設了多門反映Web前端開發技術最新發展的課程，為培養學生的職業素質提供平臺。多角度、綜合性的考核提高職業素養

Web前端開發技術的實踐性比較強，我們也希望通過課程改革提高學生的開發技術和能力，最終提高學生的職業素養和設計能力，進入社會后能夠勝任專業崗位的需求。在Web前端開發技術課程考核中，我們采用多樣化、職業性的考核評價體系取代傳統的考核方式。

Web前端開發技術課程的考核，我們采取的多樣化的考核方式，如作品演示、作品集成、項目驗收等。將學生的作品和自選課題，作為評價考核的重要組成部分，學生在匯報和演示作品的同時鍛煉了學生口頭表達能力、與人溝通能力等多方面能力，也加深了他們對Web前端開發技術和項目開發的深入了解。在項目驗收考核中，我們為了讓學生更好地完成項目，分為階段驗收和綜合驗收，階段驗收用來檢查和了解學生的學習情況，了解學生對Web前端技術的掌握情況，及時的發現問題并找出解決辦法。綜合驗收是通過學生對具體項目案例的實現情況，來檢驗學生的Web前端開發能力及相關的綜合能力，這種考核方式既能客觀的評價學生的能力水平又能夠培養他們的團結協作精神，促進學生們綜合職業能力培養和提高[5]。結束語

隨著Web技術的發展與變化，企業與社會對Web前端開發技術人才的要求越來越高，計算機相關專業的人才培養模式也要做出改變。Web前端開發技術課程的設立與改革使學生能夠更早的接觸最新的技術和知識，達到了讓學生跨入互聯網web 開發技術的大門。隨著互聯網技術發展和更新，我們的教學及課程也會適應W3C的標準而做出調整和更新。比如在技術的選擇上要適應瀏覽器兼容性、web 安全等，增加移動互聯網相關設備的前端技術方面的內容，適應產業的需求，為互聯網行業培養合格的人才。同時，針對行業應用，細化人才培養目標，建立“多元”化的培養目標模型； 通過校企合作、基地建設等不斷地完善我們的實驗和實踐體系，切實提高學生的設計、應用和創新的能力。

參考文獻：

[1] 馬新強，孫兆，袁哲.Web標準與HTML5的核心技術研究[J].重慶文理學院學報：自然科學版，2010，29（6）：61-65.[2] 秦美峰.Web前端編程實踐性教學的探索[J].福建電腦，2015（1）：117-119.[3] 儲久良.Web前端開發技術課程教學改革與實踐[J].計算機教育，2014（14）：12-15.[4] 唐燦.下一代Web界面前端技術綜述[J].重慶工商大學學報：自然科學版，2009，26（4）：350-354.[5] 阮曉龍.Web前端開發課程內容改革的探索與嘗試[J].中國現代教育裝備，2015（4）：94-97.

第五篇：UI設計師要遵循的四大原則

UI設計師要遵循的四大原則

互聯網發展迅速，網站，應用每天都有成千上萬的涌現出來。這其中離不開UI設計，這也是現在UI設計師火爆的原因。看到這樣有前途的職位，大家難免會蠢蠢欲動，青麥學院的小編贊成大家去學習或者培訓，但是下面四個原則是UI設計師在工作中必須遵循的，希望能幫到大家。1.做設計前要考慮可行性

其實UI設計就是為開發者服務的，一個設計好的界面不是用來看的，而是要應用到網站中或者app應用當中，所以要考慮前端或者開發人員代碼編寫過程中是否可以實現的問題。下面具體通過幾個要點來詳細說明可行性的問題。（1）制定策略，首先明白用戶建立這個 App/Web 的目標是什么，這是一個項目執行的基礎。基礎沒有打好在以后執行過程中問題會越來越多。所以，那些又炫又酷的接口、各種各樣的功能只有在這搞好的基礎之上再進行。

（2）確定范圍，知道項目的目的之后就通過他們的需求把所有需要的信息、功能列出并歸納，分類，整合，按照用戶理解的方式考慮操作方式，從而完成整個設計的概念。

（3）繪制骨架，開始著手接口設計、信息設計、導覽設計。這三者就可以將信息呈現出來，大致的骨架就完成了

（4）制作表層，以視覺與感覺為基礎，設計接口元素。2.避開視覺至上的觀念

很多學設計的同學就只關注視覺，其實一個好的作品主要是看他的商業價值，并不是有多美。市面上有太多用戶的反饋，證明了視覺設計在最后一層。很多時候不是美不美的問題，是各種限制導致工程師無法實現太理想化的作品。3.重視數據源

其實，UI設計不是單單的設計幾個圖片，還要知道為什么這樣設計。這里不是講設計理念，而是數據源。大家不要認為數據源只是開發者的事。一張圖片是用來內建在 App 里還是連網下載，要明白。4.邏輯很重要

UI 設計是非常注重邏輯思考的一門學問，其實很多專業的設計師思考功能、Flow 上的設計表現很差，反而沒基礎的學員這方面做的還比較好。要記住，不要用平面設計的思維做UI。