第一篇：個人學期述職

2007年——2008年個人述職報告

各位領導、老師們，大家好！

我熱愛熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法。我不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業。時刻注意思想品德修養，積極參加政治學習，關心時事；忠誠于黨的教育事業，堅持教書育人相結合；熱愛學校，積極進取，甘于奉獻，盡職盡責，勇于承擔工作，做到個人利益服從集體利益，待人熱情，關心集體，團結同事，愛護學生。

在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人，時刻提高自己的職業道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，時刻提高教育、教學與教研能力，有較強的事業心和工作責任感。一年來，我較好地完成了學校分配的各項任務。下面具體從教學工作、副班主任工作、學校運動訓練隊任務、教學教研活動、優秀科組評比、學校日常工作這六方面情況來闡述本人的任職情況。

一、努力做好教學常規工作

我任教一年級一共5個班級的體育與健康課，作為新老師的我，我常常得到我們科組老師的熱心幫助。我也經常向有經驗的老教師請教教學經驗，并化為自己實際情況所用，讓我受益匪淺。同時，積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經，汲取良好的理論與實踐。課前認真備課，吃透教材和教學大綱。上課遵循科學的教學程序，課后認真思考教學過程的優點與不足，總結教學經驗。

在教學中，我堅持努力做好常規教學，把一年級學生的“養成教育”放在首位；堅持教師為主導、學生為主體，特別注重低年級學生上體育課的安全和愛護學生，堅持不體罰、不變相體罰、不打罵學生，以學生為本的教學理念；我堅持利用低年級小學生“好動、愛表現自我”的心理特點作為教學手段，讓他們知道學會“乖”和遵守課堂紀律才能當上小組長，并充分發揮小組長作用的教學方式。

我努力在低年級的學生做到遵守課堂紀律的同時，培養一年級學生學會“小組長管理”的意識，發揮組長的威信和鍛煉自己“小組長管理”的能力，讓他們自己主動學會“乖”，主動學會做一個聽話的和愛學習的好孩子，并能積極參加體育運動與盡可能學會比較簡單的基礎體育技能，為他們以后熱愛體育運動、學習體育技能與終身體育鍛煉奠定最基本的基礎。

二、努力協助班主任工作順利進行

我擔任一（3）班副班主任，一年來，我認真、主動、努力協助和配合班主任抓好本班的工作，如，開學、散學的學生工作、開家長會的協助工作、搞好本班紀律、衛生工作等。盡可能協助班主任工作的順利進行，努力把本班建設得更好。

三、學校運動訓練隊任務

一年來，我一直擔任學校女子籃球隊的工作，同時也兼顧學校全方面的運動訓練、比賽等任務，努力做到學校團結一致、團結互助的主人翁精神。一年來，我積極投入訓練隊的工作，與其他訓練工作的老師互相配合，做到互助互補，共同為學校爭取更大的成績作出自己的努力。我堅持訓練時，確定系統地、有效地訓練方法，盡最大可能降低學生受傷幾率，以確保學生安全。并為學校運動會或區運動會作好準備，運動會開展時，我認真、積極、嚴肅地對待我的工作，并為運動會的順利開展和取得成果付出自己的勞動。我校在區運動會的總評中取得了很好的的成績，進入了區的前八名，我們的工作得到了學校和上級領導的一致肯定。

四、教學教研活動 積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經，汲取良好的理論與實踐。認真參與教研組工作。根據教學實際，堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校體育科組教學水平的提高，同時，期末進行認真總結。在完成教學任務的同時，開展研究，我積極撰寫論文和發表教學論文。

五、優秀科組評比

今年的優秀科組評比，工作是比較繁重的，各方面的資料和設備的準備是必須充足的，不能有失誤的。我們科組成員不怕辛苦不怕累積極主動地分工與合作，我也積極主動地完成自己的任務，并盡可能地協助科組順利進行工作。在繁重和瑣碎的評比前的準備工作中，我們科組很快的完成資料和基礎設備的準備。在評比中，我體藝科組得到了學校和上級領導的一致好評，并獲得星級的評選。這是我們科組共同努力和付出辛勤勞動的成果。

六、學校日常工作

我認真、積極主動地完成學校一切的日常工作，包括教師值日工作、學生托管工作、學校安全檢查、學校表演隊演出、藝術節、六一節等工作任務。并在不影響學校教學和工作任務之時，我還積極主動地協助部分老師的工作。

總之，在２００7－２００8學年度教育教學工作中，在全體同事共同為我校教育教學任務的完成和發展努力下，我向學校作出的貢獻只是一點綿薄之力，相信以后我會為學校貢獻更大的力量，為我們神圣的教育事業作出自己應有的貢獻。同時，我自身肯定存在諸多不足之處，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學習，繼續努力。

我的述職報告完畢，非常感謝大家！

述職人： JOY 日 期：2008-6-16

第二篇：輔導員學期個人述職報告

各位領導、同事、親愛的同學們：

大家好！

很高興有這樣一個機會面對大家進行我的半年工作述職，一學期的輔導員工作即將過去，初次擔任輔導員，我感到責任重大。自從擔任文理學院輔導員以來，根據學校以及學院的各項安排去做好輔導員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院校活動，發揮班級特長，以勤補拙，使班級各項工作收到一定成效，但也存在一些不足。我將從迎新、軍訓、學風建設以及貧困生等五個方面總結如下：

一、迎新工作

9月初接到學校下發的新生名單后，逐一核對信息，按照成績高低、地區差異以及男女生比例進行了分班、分宿舍，力求使各班級比例平均，以保證班級學風建設的起點相當，也使每個宿舍的學生都能在今后的生活中體會到來自不同地區人群的生活差異。

9月5－6號為迎新的日子，在各位老師的幫助和院學生會學生支部的配合下較為圓滿的完成了今年的迎新工作。因為學校在錄取通知書上明確寫明貧困學生可以通過綠色通道先入校再讀書，因此為想要申請“綠色通道”家長及同學解答疑惑，辦理“綠色通道”入學手續成為迎新過程的主要工作之一。在兩天的報到時間里，我們共接待辦理“綠色通道”的同學及家長30余人，耐心熱情地為他們講解學校獎助貸勤補免等各項助學措施，并在初步了解學生情況后，學院為22名新生通過“綠色通道”辦理了入學手續。

二、軍訓工作

軍訓是新生入校后的第一課，大學良好的風氣和作風的形成與軍訓期間的工作密不可分，所以軍訓期間重點做了以下幾個方面的工作：一方面嚴格軍訓要求，抓紀律，抓作風，在訓練中不怕吃苦受累，不怕流血流汗，在訓練科目中事事爭先，培養學生在大學里積極上進，奮勇爭先的進取心和團隊意識；另一方面配合教官做好思想政治工作，豐富軍訓文化生活。通過全體教官和同學們的共同努力，我所帶的兩個連在軍訓中表現良好。通過新生運動會，同時充分利用軍訓期間廣泛的與學生交流，切實做好“抓兩頭”的工作，通過談話，審查檔案等各種方式，盡可能的掌握經濟困難的學生基本情況和發掘考察表現突出的優秀學生，為下一步助困體系的建立和學生干部的選拔積累第一手資料。

三、班風建設、日常管理

一個年級能不能做好班級建設，多渠道的加強學生間的交流，形成各個班級各具特色的班級文化，是今后班級工作的基礎，也是一個班能否在大學里成為一個團結上進的集體的關鍵。針對這種情況，新生班級工作著力于加強班級內部、班級之間的實質性融合。首先組織開展了“異鄉仲秋別情趣，太陽花里傳真情”仲秋祝福活動，即在一食堂二樓包餃子；10月1日，組織同學觀看60年國慶閱兵以及煙火晚會；組織班級開展小型聯歡以及趣味游戲活動，從而為班級同學之間交流開辟了渠道，為班級同學之間的交往創造了條件。

與此同時，為加強班級之間的交流形成自己的班級文化，先后組織寢室文化節、辯論賽、迎新晚會等喜聞樂見的活動，并且要求每個班級一個月至少組織一次團活，加快促進班級凝聚力的形成。經過近半年的時間，班級內部以及各班之間基本上實現了實質性融合，初步形成了積極活躍向上的班級氛圍，為進一步做好班級工作奠定了良好的基礎。

抓好學生的思想政治教育工作，是輔導員工作的重中之重。開學伊始給大一學生講解學校的規章制度并滲透到學生的日常管理中，講解了新生適應、人際交往、學習問題、情感問題以及大學生常見的心理健康問題。在班集體中形成了團結、奮進的氛圍，努力幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀，正確認識自己的學習、思想水平及能力，制定適合自己的人生目標，樹立學習的自信心。

四、學風建設

學習是學生的天職，學習成績的好壞是評價一個班級的重要標準，同時也是評選優良學風班的重要尺度。在學生管理工作中，緊抓學風建設這一環節，為廣大同學創造良好的學習環境和學習氛圍。

1、軍訓結束后，立刻召開專門班會為新生講解大學與中學在學習內容以及方法上的不同，要求學生一定要充分利用課余時間做好復習與預習工作。

2、為了避免學生沉迷網絡，時常走訪男生宿舍，查考勤。對于少數喜歡玩游戲的同學，采用個別談話的方式，幫助他們認清自我、認清形勢，以免掉隊。

3、舉辦學習經驗交流會，組織專業教師及高年級學生代表與新生交流，解答新生在經歷過短期時間學習后，迫切需要解決的學習上存在的疑問，為他們的專業學習指明方向，鼓勵他們樹立自己的奮斗目標，制定好職業生涯規劃。

4、嚴格考勤制度和晚自習制度，院學生會學習部每天檢查晚自習的人數和紀律情況，輔導員不定期抽查。對于無故曠課、不上自習的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，并通報批評，從而起到很好的效果。

五、貧困生工作

做好特困生、貧困生的認定、登記和解困工作，認真做好學生貸款和困難補助的發放；建立貧困生檔案，經常和貧困生交流、溝通，使他們卸下思想包袱，做到物質和思想的“雙解困”。本學年，我院共有140余人獲得秋季物價補貼，2名新生獲得臨時困難補助，22人獲得國家助學貸款，236人獲得國家獎助學金。除學校的資助外，積極幫貧困生聯系校外勤工儉學崗位及家教工作，幫助他們正確認識助學貸款以及國家獎助學金，鼓勵學生通過自強自立完成學業。在我院學生中樹立“團結友愛”的意識，培養自強不息精神，克服自卑心理。

同時，將學生的日常行為規范與獎助工作結合起來，促進和增強獎助工作的激勵性。

剛剛參加工作的我，身上還存在很多缺點和不足，在學生工作日常事務、處理各種問題的經驗上還有不足，做事不夠細致，方法有些單一，工作中與學生們的交流還是不夠深入。

在今后的工作中，我將進一步加強理論學習，以學生發展為本，在緊密結合院校實際、學生實際、專業實際等方向上有效開展好各項工作，在進一步尋找工作本身與學生未來發展的結合點、進一步探索學生工作與職業生涯發展的結合點等問題上加強思考、踏踏實實地走下去。

回首半年的時光，我要真誠的感謝學院領導對我的指導和包容，感 謝金耀武老師對我工作、生活上的幫助和支持，感謝學院每一位學生干部的辛苦努力，感謝每一位學生的理解和付出。

再次感謝大家。

第三篇：2012—2013學年第二學期個人述職報告

2012—2013學年第二學期個人述職報告

教務科 劉寶懷

在緊張忙碌的狀態中，本學期很快就要結束了。回顧本學期的工作，收獲多多。具體總結如下：

一、做好支部黨務工作，發揮支部的思想戰斗堡壘作用。作為教學黨支部的兼職書記，本學期按照校黨委的要求和部署，按部就班地完成了支部工作。支部建設穩步推行。

1、完成了黨員發展工作。經過一年的召開培養考察，召開黨 員大會，討論投票通過了陳旭同志如期轉正的工作。

2、積極參與校黨委組織的各項活動，在活動中提升思想境界 和覺悟。在十八大精神的學習活動中，積極組織黨員開展討論，撰寫學習心得，推薦牛會玲、鄭華、李金橋等4名黨員參加學校優秀心得體會評比；選派劉楠老師與其他兩名教師參加局黨組組織的學習十八大精神的知識競賽；組織黨員參觀平津戰役紀念館中有關國家領導人廉政的圖片展。

3、積極開展調研，完成了一篇黨建調研報告。

二、加強教學管理，教學管理水平和教學質量穩步提升。

1、加強教學常規管理，如：教案檢查、教學秩序檢查、教師作業布置及批改情況等，出臺了《教學信息員制度》，并計劃于下學期在全校各班執行，確保了教學工作井然有序。

2、召開了2011級電子技術應用和人力資源管理事務兩個專業 的工學交替總結表彰會，總結工學交替的得與失，并制作了宣傳展板，為今后其他專業今后的工學交替做好了鋪墊，積累了經驗。

3、協同學生科組織完成了2012級20名同學為期兩周的企業實踐活動，收集了企業對中專學生在綜合素質方面的需求，鍛煉了學生適應社會和工作崗位的能力，為今后學校的教育教學改革提供了第一手資料。

4、完成了2011級中專班和2010級三二分段班學生頂崗實習的相關工作。布置了頂崗實習任務和畢業論文的撰寫要求。

5、完成了工科部使用的實驗指導書和基礎部三二分段校本教材及習題冊的印刷工作，并投入使用。

6、完成了第一批“新老教師結對子”活動的總結收尾工作。通過互相聽評課、組織教師聽公開課、聽說課、撰寫教學論文、制作教學課件、考取技能證書、撰寫培訓和學習總結等方式，結對子活動圓滿結束。新教師在教育教學理念和業務水平上都有了很大程度的提高，達到了此次活動開展的目的。

7、組織張鵬煒、張芳芳、史香雯3名教師參加了全國骨干教 師培訓；組織張靜教師參加了市教委組織的天津市中等職業學校青年教師企業實踐6個月，全方位提高專業骨干教師水平。

8、在全校124名專兼職教師中組織開展了信息化教學大賽，同時，各教學部和實訓科共推薦23名教師參加學校復賽。此項比賽主動比賽過程，在很大程度上促進了我校教師在教學中積極運用信息化教學手段、開展信息化教學設計的觀念，也為我校示范校建設中教學模式的改革創新打下了良好基礎。

三、吃透文件，領會精神，協同相關部門完成了多個項目申報部分內容的編寫工作

作為示范校建設項目建設辦公室成員，本學期協同教學研究室和各教學部以及相關科室，在校領導的領導下，啟動了國家級中職示范校的建設工作；完成了高級技工學校的申報評估中的部分內容的編寫工作；完成了國家級高技能人才培訓基地的申報部分內容的編寫工作。

2013年6月14日

第四篇：2016—2017第一學期個人述職報告

2016—2017第一學期個人述職報告

宋

庚

明

啟航學校藝術部 2017年1月

2016—2017學 第一學期個人述職報告

面對國家新的政策制度、學校新的課堂改革、教師新的素質理念，回顧自己一學期的工作和學習，既忙碌,又充實，也覺得要很好的適應當今的教育事業并有所建樹就必須堅持不懈的努力學習，同時也有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結,以便能夠取長補短以待今后的教學工作再上一個新的臺階：

一、理論學習和思想作風建設情況

真正做到師生共同發展，就需要不斷學習，用政治理論來武裝自己的頭腦，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

本學期，我堅持學習政治理論和黨的方針政策，認真學習《中小學教師職業道德規范》，結合自己的思想實際，力求在實踐上下功夫。同時，還通過閱讀書籍、網絡查看相關專業知識，使自己樹立先進的教育理念，明確今后教學努力的方向。為人師表，言傳身教，對學生堅持從正面教育，用自己滿腔的熱情和愛心去溫暖每一顆孩子的心。把關心、愛心同嚴格要求結合起來，用自己的言行去默化學生。

二、履行自己職責，完成好自己分管的工作

（一）教學工作

教學是重中之重，我始終以教學質量為中心，把握新課程標準，上好、上活每一堂課。本學期，我主要承擔的是高二書法特長生及高一書法特長生課教學管理任務。

高二書法特長課教學上，在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

高一書法專業課教學上，我的講授重點則更側重于激發學生學習書法的興趣及培養學生良好的書寫習慣。良好的習慣是做任何事的開端。為了讓我所教的每一位學生都從一開始就養成正確的學習態度和良好的書寫方法，我認真分析學生特點，從最有利的方式教育學生。讓學生在自覺、自愿的基礎上將努力、前進作為自己奮斗的目標。讓很多一開始不敢動手或沒有信心學書的同學增加了學習動力。我還主動與班主任聯系，了解學生在班級的表現情況，并時刻提醒學生文化課學習的重要性，促進書法教學工作的順利進行。

同時，積極組織、指導學生參加學校、社會等各種書畫比賽活動，讓學生在活動中豐富知識，發展其智能，展現自己的學習的成果，達到一種競爭與比賽的良好學習效果。

（二）其他工作：

我主要承擔的是美術組常規管理、校園文化建設、青年教師業務成長的指導和提高等。

每周組織組內會議一次，每周三進行組內教研，根據教學實際和美術專業、學生特點提出問題、解決問題，時刻督促美術教師遵守學校各種規章制度，檢查美術特長生上課情況。

9月份，對美術衛生區劃分，責任到人；檢查教學場地設施設備，并及時對有問題設施設備上報維修；申報美術教學所需器材耗材；根據史校長和趙主任的安排，組織美術教師設計制作藝術部各種制度版面及其他格物樓、聞韶樓部分版面設計；參與迎新生晚會會場布置及其他相關工作，帶領書法學生參加《師說》節目演出。

10月份，組織學校首屆師生書畫比賽；深入課堂檢查教師上課情況；協調Akonga教授為美術教師培訓相關事宜；組織年級和小學初中部學生參加太谷縣繪畫書信比賽；安排王晉、楊雨老師為藝術部和啟航電視臺設計標志；對高

一、高二美術書法特長生進行補招；做好學校及藝術部其他文化建設。

11月份，組織美術教師評選出學校首屆書畫比賽優秀作品；接待魯迅美院胡金黎教授，對美術教師進行交流指導；組織美術學生期中考試，并做好考試后分析；參加高二學生家長會，并積極做好藝術高考宣傳工作；做好學校文化建設。

12月份，參加高一學生家長會，并積極做好藝術高考宣傳工作；配合魯迅美院胡教授，提高我校美術師生專業水平及素質；參加央視“大手牽小手”節目錄制,設計制作相關宣傳版面；完成啟航特訓營、蘇長來教授講座活動相關宣傳版面；組織師生參加晉中市第五屆“晉商杯”書畫比賽活動，完成作品報送；配合團委張鑫老師完成“一二·九”手抄報評選工作；制作完成學校PPT宣傳簡介。

1月份，配合趙主任完成美國阿奎那高中—啟航國際學校簽約活動相關事宜；配合魯迅美院胡教授，提高我校美術師生專業水平及素質。

三、成功經驗和今后工作努力方向

（一）要在思想上與集體保持高度一致

在工作、學習過程中，我深深體會到，美術組是一個團結奮斗的集體，在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體保持高度一致、積極上進，才能融入到這個集體之中。所以我必須更加深入提高個人綜合素質，用理論知識武裝自己的頭腦，指導實踐，科學地研究、思考和解決工作中遇到的問題，使自己能夠與集體共同進步。

（二）要認真學習專業技能知識，在工作上爭創佳績

要成為一名優秀的美術教師，當前的首要任務就是要努力學習、熟練掌握專業知識，始終以積極的工作態度、高度的責任感和只爭朝夕的精神投入到工作中；要在加強專業知識學習的同時，踏踏實實地做好本職工作，戒驕戒躁，爭取在自己的工作崗位上做出優異的成績。只有這樣才能使自己成為工作上的能手和內行。

總之，我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發現問題，并積極全面的配合學校的要求來展開工作。在以后的工作中我會一如繼往，對人：與人為善，對工作：力求完美，不斷的提升自己的專業水平及綜合素質，以期為學校的發展盡自己的一份力量。

第五篇：2012年下學期個人述職報告

2012年下學期個人述職報告

中二班吳勻娣2012年在一種叫“霧霾”的天氣里結束了，這學期的工作也接近了尾聲。閉上眼睛回想這半年的工作，只見一個忙碌的身影，在孩子中間跳來跳去，在樓梯之間跑來跑去，在鍵盤上敲來敲去，在家長前說來說去，她在干什么？理一理頭緒，才發現有那么多的第一次。

第一次主持師德教育——“微笑與等待的力量”。在微笑五連拍中，看到老師們一張張洋溢著青春氣息的臉龐上掛滿了微笑，我笑了；在答題中，看到一個個爭先恐后搶答的那勁頭，我笑了；在討論中，大家獻策獻計，好點子比比皆是，我笑了；在情境表演中，大家有模有樣，嗲聲嗲氣，仿佛就是一群孩子，我又笑了！我微笑著，我在等待大家的聲音，師德—教師的靈魂所在。我們要用智慧去啟迪智慧，用人格去塑造人格，讓孩子在純潔的愛，智慧的愛中去接受教育。師德是根，沒有健壯豐碩的根，何談枝繁葉茂呢？

第一次當音樂教研組組長。當這個組長，真的是受之有愧，沒有教給老師們什么。從一次又一次的研討中，自己倒是學到了些關于音樂教學的 第一次組織家長開放日半日活動

第一次參與元旦篝火晚會

第一次寫“家園合作實施個別化教育"的教育案例

在這么多的第一次中，我聽到了一個聲音： “吳老師，你知道嗎，凱凱特別喜歡你。我覺得你教孩子很有方法，很用心。凱凱在你的班上我很放心，我覺得我很幸運！”這是凱凱的媽媽親口對我說的。夠了！還有什么能夠比得上家長的肯定呢？

這句話頓時讓我感覺到——值了！我的辛苦付出，我的掏心掏肺，甚至于有時候我的眼淚，都在這一句話里化為了力量：“我要把我的一切都奉獻給你——我的孩子們。”