第一篇：高一歷史辛亥革命講稿(詳細)

辛亥革命講課 上課，同學們好。請坐

今年是2016年，恰逢一位偉人誕辰150周年，大家知道這位偉人是誰嗎？（一起回答）

很好，就在前幾天，10月30日，國民黨主席洪秀柱來到南京中山陵，拜謁孫中山，紀念其誕辰150周年。

那么，被臺灣人民稱為“國父”的孫中山先生，是通過哪一事件改造舊中國的？對中國的歷史進程又帶來哪些影響呢？下面，就讓我們一起進入今天的學習，進入那場影響中國歷史發展進程的“辛亥革命”！

在這場革命之前，我們先來回顧一下，當時的中國人，為了擺脫帝國主義的壓迫，進行過哪些自強不息的探索呢？

（放圖）代表農民階級的太平天國運動，最后在清政府和帝國主義的夾擊下失敗了。代表地主階級的洋務運動最后也以甲午戰爭的失敗告終。

而資產階級改良派的代表康有為、梁啟超發起的百日維新，最后也在慈禧太后的干涉下失敗了。

而清政府自身進行的“新政”和“預備立憲”也引起了人民的不滿。那么，中國到底該何去何從？哪一條路才適合中國呢？

正是有了前面改良失敗的前車之鑒，中國的資產階級，特別是那些留學歸國的海歸們認為，唯有革命推翻清政府，才能救中國，唯有民主共和才能實現中國的富強。那么當時的中國又是否具有適合民主共和生存的土壤呢？大家一起來看一下中國當時的大環境。

（放圖）這是甲午戰爭之后，中國的時局圖，這些是中國同帝國主義列強簽訂的一系列不平等條約，請同學們結合書上62頁的內容，說說當時中國處在怎樣的政治環境之中。

（放圖）由于外國資本的沖擊，加上清末新政的影響，中國人也開始創辦自己的工廠。這是張謇在南通建立的大生紗 廠，這是榮氏兄弟在無錫建立的保興面粉廠，請同學結合課本說明一下當時中國在經濟上又處于什么樣的狀況呢？很好，資本主義的發展也促進了民族資產階級的壯大。（放圖）在思想上，由于留學和新式學堂的興起，他們帶來了西方自由平等的思想觀念。代表像章炳麟，鄒容和陳天華。大家注意一下他們的著作，發現里面都出現了哪兩個字呀?”革命“，是的，當時的知識分子普遍認為，革命才是唯一出路。大家再看一下書上“學思之窗”鄒容頭像下面的生卒年，發現他去世時才多大呀？（一起回答）是的，只有20歲，在當時的中國，其實還有很多像他這樣的年輕人，為了革命的理想，義無反顧。

其實陳天華，有一個關于他的小插曲······

那時連說書的都不說岳飛傳啦，說陳天華的警世鐘猛回頭。縣官聽說一瞎子整天在大街上宣傳這個，就把他給抓起來。瞎子他也看不見這官，他也不害怕，他就在大堂上說了陳天華的“這中華那一點我還有份，這朝廷原是個名存實亡，替洋人做一個守土官長，壓制我眾漢人，拱手降洋“?？h官也是漢人，是啊，人家說的對啊，一脫官服，參加革命啦。這中華......名存實亡。這明顯就是指清王朝。這些人一宣傳革命，革命的風潮就風起云涌。于是成立了一些著名的革命團體。大家根據書上63頁的內容一起來完成這個表格。

同盟會成立后，組織革命黨人進行了一系列的武裝起義，雖然這些起義最后都以失敗告終，但是起義也一定程度上打擊了清王朝統治，宣傳了民主共和思想。

革命，肯定是會犧牲的。“但是前線赴死易，喚醒生者難”。1911年，同盟會選舉黃興為廣州起義的領導人，孫中山不同意，想自己親自領導。因為在當時的中國，有很多想魯迅所說那樣麻木不仁的中國人，更需要有人去喚醒他們。就這樣，孫中山負責籌集資金，黃興負責領導起義。

廣州起義最后還是失敗了，畢竟參加起義的總人數不過只有一百二十余人，而且這些人大部分還是留學歸國的精英們，大家覺得他們的血是不是白流了呢？！！當然不是，正是他們的犧牲，才為以后的革命做了鋪墊，他們用鮮血喚醒了更多有良知的同胞。同盟會成員收集72具尸體葬于黃花崗，稱為“黃花崗七十二烈士”。

黃花崗起義之后沒過幾天，四川就掀起了保路運動。談談保路運動，本來清政府把鐵路的修筑權交給當地商辦，于是各地百姓紛紛籌集資金買了鐵路的股票，但是清政府為了向列強借錢鎮壓各地起義，不惜以鐵路作為抵押，就引起了百姓不滿。保路運動爆發了。保路運動爆發后，清廷派湖北的新軍入川鎮壓，這導致武漢防務空虛，革命黨人在武漢策劃起義，武昌起義爆發。但是這個起義的爆發是比較突然地，本來呢，革命黨原定于10月16號起義的，但是由于革命黨在據點準備炸彈的時候不慎爆炸了，據點暴露了，大家忙著跑路把印有革命黨名單的花名冊落下了，結果這花名冊落到了湖廣總督手里，這總督打算按圖索驥，按照名單抓人，革命黨人不得已就提起義啦。（提問加討論）所以現在有的人認為武昌起義是偶發事件？你是否同意這一觀點？為什么？給大家一點時間討論一下。（抽問）

點撥：武昌起義爆發具有歷史必然性，因為當時主客觀條件基本成熟

客觀條件：（1）清政府反動賣國本質逐漸暴露無遺；（2）湖北新軍前往鎮壓保路運動，武漢兵力空虛。

主觀上，革命黨人的準備工作比較充分：

（1）思想準備：資產階級革命綱領的提出及革命思想的傳播；（2）組織準備：同盟會的成立加強了革命力量的聯合；（3）武裝準備：一系列武裝起義及黃花崗起義加速革命進程。（4）湖北新軍中的革命黨人隨機應變、具有革命首創精神

大家看一下，武昌起義時用的旗幟，數一數有多少顆星星啊？對的，有18顆星星，代表全國18個省份，表示團結和共和。

保路運動之后，湖北軍政府成立了，不到一個月，全國十三個省份都宣布獨立，大家覺得這表現了什么呀？說明，當時的清廷統治正如一把干柴，只需要一點星星之火就能在全國各地燃燒起來。

各省獨立了，孫總山在1911年底回國，大家都推舉他作為領導人，希望建立一個民主共和的政府，于是1912年元旦，中華民國成立了，孫中山在南京就任臨時大總統。那么同學們思考一下，為什么這個總統是“臨時”的？

因為清朝還沒有推翻，國家剛剛建立，選舉程序不能按照共和政體那樣嚴格選舉，所以以簡單的流程選擇了臨時的總統。

民國是建立了，但是戰爭還在繼續啊，革命黨一方面還在和清廷對抗，另一方面還要取得西方列強的支持，但是西方列強不承認這個政府啊，因為他們擔心自己的利益受損，新政府成立了，那以前和清廷的簽訂的條約怎么辦? 在武昌起義爆發之后，清廷就派袁世凱率軍鎮壓，袁世凱這個人比較狡猾，一邊和革命黨打仗一邊談判，另一方面又向清廷要錢糧。革命黨這邊呢，由于受到各種壓力，就和袁世凱妥協了，答應了袁世凱“推翻清廷就做大總統的條件”，清廷這邊實在是拿不出錢啊，據說隆裕太后把自己的首飾都賣了來充當軍隊的糧餉。就這樣，袁世凱兩頭得利，最后還是推翻了清王朝，做了總統。

活動探究二：（提問）對于革命黨人將革命果實拱手讓給袁世凱，有人認為是因為帝國主義和中國的封建勢力強大，有人認為是因為袁世凱運用兩面三刀的手法欺騙了革命黨人，也有人認為是因為革命黨人太軟弱。你認為是什么原因？ 點撥：以上所述三個原因都是。

客觀原因：帝國主義和中國的封建勢力強大，袁世凱的兩面手法； 主觀原因：中國的民族資產階級具有軟弱性。

根本原因：是中國資本主義發展程度底，導致資產階級力量弱小，且具有軟弱性。

清王朝推翻了，這個意義重大呀，兩千多年的封建專制就這樣結束了。天下不再是皇帝一人的天下了，老百姓可以自己選舉了，也不用交那么多苛捐雜稅了，所以大家都很高興。當然，封建專制的推翻不僅僅是政治意義重大，讓普通人感受最深的還是日常生活的變化。先是稱呼上，據說有一次孫中山出門辦事，遇見一個老伯，見了孫中山，老伯二話不說就下跪高喊“大人”，孫中山勸老伯不用跪，見面改用握手禮，“老爺”大人的稱呼全部廢除，一律改為“先生”，君。還有一些，比如斷發，廢除女子纏足等等。反正老百姓比較高興。

袁世凱在北京做了總統，選拔自己的親信建立自己的團體。南京方面，一方面，國家剛剛建立，為了鞏固新生的政權，需要一部憲法對國體做一個規定，另一方面由于擔心袁世凱走向專制的道路，于是制定了《中華民國臨時約法》，目的就是限制袁世凱專權。我們來看看臨時約法的具體內容啊。臨時約法體現了哪些基本原則？它又是怎么樣約束袁世凱的呢？

臨時約法的進步性，否定了君主專制，否定了封建等級制，促進了中國政治的近代化?？偨Y，大家把這張圖畫在書上吧。

辛亥革命建立了民主共和的政體，有人認為辛亥革命失敗了，你們怎樣看待這場革命。我們評價的時候，要從進步性和局限性來看。

我們從選擇共和，走向共和，到構建共和，經歷了很多的艱難險阻，那么同學們是否可以用自己的方式去回顧這場革命呢？ 課后拓展

最后總結：所以從辛亥革命到現在100多年啦，中國還是個共和國，誰要想做皇帝那簡直就是做夢。所以孫中山不但是中華民國的國父，可以講是中國的共和國之父。我們現在也正沿著孫總山先生的足跡繼續走下去。中國還正處在社會主義的初級階段，所以惟愿諸君將振興中華之責任，置之于自身之肩上。努力實現中華民族的偉大復興。

第二篇：高一歷史第二課辛亥革命教案1

高一歷史第二課辛亥革命教案

教學目標： 1．知識與能力

（1）通過分析資產階級民主革命興起的背景和條件，培養學生從政治、經濟、階級等角度完整認識歷史問題的能力。

（2）掌握《中華民國臨時約法》的內容，認識到南京臨時政府頒布的法令和措施對中國近代社會的積極影響。（3）剖析袁世凱篡奪辛亥革命成果的過程，掌握辛亥革命的經驗教訓;正確評價辛亥革命。2．過程與方法

（1）通過歷史材料設置問題，循循善誘，促進學生思考問題，探究問題。（2）通過制作圖表，比較分析歸納概括。3．情感態度與價值觀

（1）通過學習辛亥革命進行中的復雜性和艱巨性，使學生認識到革命成果 來之不易，應珍惜時間，勤奮學習。

（2）通過學習孫中山在辛亥革命時期的思想和表現，教育學生為實現祖國騰飛大業而努力學習。

教學重點：辛亥革命爆發的原因;《中華民國臨時約法》;評價辛亥革命 教學難點：三民主義的實質 ；辛亥革命的局限性 教具準備：多媒體課件 課時安排：1課時 教學過程

[導入新課]：

1840年，西方列強用大炮敲開了中國的大門，伴隨著列強的侵略中國步入了近代。中國近代史對中國人民而言是一部屈辱史，同時又是一部抗爭史。為了挽救民族危亡，農民階級，資產階級，無產階級先后登上了歷史舞臺。太平天國運動由于農民階級的局限性最終失敗，那么民族資產階級能否扛起民主革命的大旗，最終結果又是如何？下面就讓我們帶著這個問題一起走入《辛亥革命》這一課。[講授新課]：

一、辛亥革命的醞釀

指導學生閱讀課本，從政治、經濟、階級、思想、組織、軍事幾個方面思考辛亥革命爆發的背景和條件。

對于課本提及的清朝的“新政”和“憲政”改革，通過兩段材料的呈現，肯定改革是適應歷史發展潮流的，但卻是被動的垂死掙扎。培養學生站在全面的立場評價歷史本身的能力，尊重歷史的辯證發展。正因為改革客觀的積極作用以及改革的本質，成為了革命爆發的原因。同時為辛亥革命的爆發提供了經濟條件。

這一目的重點是資產階級革命思想的廣泛傳播。對于這部分知識可設計如下問題解決。第一個資產階級革命團體是何時由何人在何地成立的？之后又出現那些較有影響力革命團體？在此基礎之上，于1905年成立第一個資產階級革命政黨，它的領導人是？政治綱領是？它與三民主義的關系如何？它的成立歷史意義在于？ 同盟會的成立使中國民主革命進入到一個新的階段。中國民主革命有了比較完備的民主革命綱領，有了一個公認的革命領袖，并由一個統一的資產階級革命政黨來領導。

二、辛亥革命的過程

（一）、爆發 關于辛亥革命的爆發，充分利用辛亥革命形勢示意圖，讓學生在觀察中充分發掘本圖所包含的歷史信息：武昌起義，三鎮光復，湖北軍政府，全國響應，南京臨時政府。培養學生的觀察能力。

（二）、高潮

關于“中華民國的成立”一目可設計如下問題解決：

1、結合書本的內容，分析南京臨時政府的性質？

判斷一個政府的性質，主要應該看這個政府人員的組成和它采取的措施。

2、關于《臨時約法》的主要內容可引用《中華民國臨時約法》的重要條文，通過設置一些問題，讓同學們閱讀課文后結合材料思考后，從三個角度歸納出《中華民國臨時約法》的內容。

閱讀下列材料

材料一 中華民國之主權，屬于國民全體。

材料二 中華民國以參議院、臨時大總統、國務員、法院行使其 統治權。中華民國之立法權，以參議院行之。

材料三 國務員(指國務總理及各部總長)輔佐臨時大總統，負其責任。參議院對于臨時大總統，認為有諜叛行為時，得以總員四分之三以上之出席，出席員三分之二以上可決彈劾之 回答：

(1)材料一體現了什么原則?(2)材料二中的權力分工體現了什么思想?(3)材料三中，“國務員輔佐臨時大總統，負其責任”是什么意思？

3、你怎樣看待《中華民國臨時約法》？

近代中國歷史上第一部資產階級民主憲法，具有反對封建專制制度的進步意義

三、辛亥革命的結局

根據課本內容解決下列問題：

1、袁世凱能夠竊取革命果實的原因是？

第一、是袁世凱本人的軍事實力和兩面派手法。

第二、帝國主義支持袁世凱，對革命黨人施加了強大壓力；

第三、混入革命政權中的立憲派和舊官僚，也從內部破壞革命，和帝國主義相呼應； 第四、是革命黨人自己的軟弱和妥協，對袁世凱抱有幻想；

2、辛亥革命的性質及其歷史意義

（1）性質：辛亥革命是中國近代歷史上一次偉大的資產階級民主革命。（2）辛亥革命的歷史意義：

一是推翻清朝統治，結束在中國長達兩千多年的封建君主專制政體；

二是建立資產階級共和國，使民主共和的觀念深入人心，為中國社會的進步打開了閘門。

3、從辛亥革命中，我們得到什么啟示? 由于資產階級的軟弱性和妥協性，它不可能領導中國革命走向勝利，在半殖民地半封建的中國，資產階級共和國方案行不通。[課堂小結]

為了挽救民族危亡，民族資產階級扛起了民族革命的大旗，領導發動了辛亥革命，但由于中外反動勢力共同破壞，及資產階級革命派經驗不足和妥協，導致革命果實被竊取。辛亥革命在推翻封建帝制方面作出了巨大貢獻，但其失敗也表明：“資產階級共和國的方案在中國行不通”。那么，中國革命到底應向何處去？我們將在下一節中探究這個問題。

第三篇：高一歷史第16課 辛亥革命(含問答題及答案)

第16課 辛亥革命

一、背景：

1、社會背景：帝國主義侵略，民族危機加深。

2、組織基礎：A、興中會 1894 檀香山 標志興起。

B、同盟會 1905東京 第一個全國性的資產階級革命政黨。

3、思想基礎：

A、“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”，后發展為三民主義

B、輿論上：與康有為、梁啟超等改良派展開論戰。圍繞要不要以暴力推翻清政府、要不要建立共和政體等問題展開。

4、武裝上：1911年黃花崗起義（黃興）最為著名。由于缺乏建立根據地的思想，沒有形成堅強統一的領導而失敗，但是打擊了清王朝的統治，鼓舞了人民的革命斗志。

二、爆發：武昌起義 1911年 1、1911年10月10日，革命黨人熊秉坤、金兆龍率先發難。成立湖北軍政府，黎元洪任都督，國號“中華民國”，政體“五族共和”。

2、影響：武昌起義使清王朝統治土崩瓦解。

三、高潮：

1、中華民國建立：

A、1912年，孫中山在南京就任臨時大總統，中華民國臨時政府 成立，以五色旗為國旗。

B、頒布〈〈臨時約法〉〉，規定主權在民、平等自由，三權分立。是近代中國第一部資產階級共和國憲法。（內閣、三權分立）C、名義上為中央政府，但并沒有實現真正統一。

2、清帝退位： 1912年，宣統帝下詔退位，260多年的清王朝統治結束，袁世凱就任臨時大總統。

四、袁世凱篡奪革命果實：

（1）資產階級的軟弱性和妥協性；（2）帝國主義支持；（3）袁世凱大權在握；（4）立憲黨和舊官僚的支持。課中思考題：吳兆麟的話有道理嗎？

反映了資產階級革命派缺乏自信，對黎元洪也沒有清醒地認識，對舊官僚抱有幻想。解析與探究

《中華民國臨時約法》規定了公民的基本權利，體現了三權分立的政治體制，總統的權利受法律的限制，國家政體采用內閣制而不是總統制，它規定了資產階級國家制度的基本原則體現了資產階級民主主義的精神，具有資產階級共和國憲法性質的國家臨時大法。

自我測評

問題

1、簡析辛亥革命爆發的原因、性質和偉大意義

原因：義和團失敗后，帝國主義列強加緊了對中國的控制和掠奪。清政府內外交困，試圖通過新政來挽救其統治。

以孫中山為首的資產階級革命黨人成立興中會等革命團體，決心推翻清王朝的統治，建立資產階級共和國。

性質：辛亥革命是一次“比較完全意義上”（偉大的反帝反封建）的資產階級民主革命。

意義：（1）推翻了清王朝，結束了中國2000多年的封建君主專制制度，建立了資產階級共和國。

（2）促進了中國社會的進步，使民主共和的觀念深入民心（是中華民族從封建主義走向現代文明的偉大開端）。

問題

2、辛亥革命的歷史功績？（意義可答二、三點）

（1）性質：是中國近代史上一次偉大的反帝反封建的資產階級民主革命。

（2）（意義1）推翻了清王朝，結束了中國2000多年的封建君主專制制度，建立了資產階級共和國。

（3）（意義2）促進了中國社會的進步，使民主共和的觀念深入民心（是中華民族從封建主義走向現代文明的偉大開端）。（4）進一步喚醒了中華民族救亡圖存的民族意識，沉重打擊了帝國主義的侵略勢力

（5）促進了民族資本主義工商業的發展。（6）推動了亞洲各國被壓迫民族的解放運動 問題

3、辛亥革命的局限性？

局限性：沒有完成反帝反封建的任務，沒有改變半殖民地半

封建社會的性質，革命果實最后落入有濃厚封建性、投靠帝國主義的北洋軍閥(袁世凱)手中。

問題4辛亥革命未能完全成功的原因和教訓？

直接原因：資產階級的軟弱性和妥協性

根本原因：中國資本主義弱小，資產階級力量不足，不得不

對帝國主義、封建勢力妥協退讓

教訓(證明了)：

1、資產階級改變不了中國半殖民地半封建社

會的命運

（2）西方資產階級革命之路在中國行不通 問題5 列舉1894-1912年以孫中山為首的革命黨人的重要革命活動。

（1）、1894年在檀香山成立中國第一個資產階級革命團體興中會，此后，通過在海內外宣傳革命思想和在國內多次組織小規模的革命起義而擴大革命黨人的影響；

（2）、1905年成立第一個全國性的資產階級革命政黨中國同盟會，并創辦《民報》，于1905年至1907年間與康、梁等?；逝烧归_了一場思想大論戰，為辛亥革命的到來做好了輿論準備；

（3）、同盟會領導了多次國內武裝起義，如1907年5月至1908年4 月間在華南地區連續發動了六次武裝起義，1911年4月黃興等人在廣州發動的黃花崗起義影響最大；（4）、1911年10月，武昌起義爆發，革命浪潮席卷全國；（5）、1912年1 月，成立中華民國臨時政府。

第四篇：歷史問答題——辛亥革命

歷史問答題——辛亥革命

辛亥革命是20世紀初的中國第一次歷史性巨變。閱讀下列材料，回答問題。（10分）

材料一 當我們考察19世紀末葉以來華中出現的新的經濟結構、新的社會階級和社會思潮，追溯湖北革命黨人在長達十年的時間，遵循孫中山民族民主革命大綱領，在鄉邦所作的英勇而堅實的努力，便會發現：辛亥首義決非一只從云端掉下來的幸運之果。

——馮天瑜《辛亥武昌起義是現代文明所賜》

材料二 辛亥之役，本預定湖南首舉義旗，舉事后，湖北必調兵往援。計劃以往援之師前途倒戈，內外夾擊，到武漢長岳立時即可光復。不意湖南舉事，一再延期，八月十八日，突發生漢口俄租界總部爆炸之事…… ——《辛亥革命資料匯集》(2)《糯公隨筆》

材料三 “按武昌起義之成功，乃成于意外，其主因則在瑞澂一逃；倘瑞澂不逃，則張彪(注：駐武昌新軍第八鎮統制)斷不走，而彼之統馭必不失，秩序必不亂也。”

——《中國近代史資料選集》孫中山語

請回答：

（1）據材料一分析，為什么說“武昌起義絕非一只從云端上掉下來的幸運之果”。(3分)

（2）概括材料二、三觀點的共同之處？(2分)

（3）恩格斯曾說過：革命一天等于二十年。綜合上述材料，你如何認識武昌起義的爆發和成功？(5分)

【答案】

（1）湖北民族資本主義的發展和資產階級的壯大；民主革命思想的宣傳和三民主義的指導；湖北革命黨人的努力。（3分）

（2）都認為武昌起義出于意外(或具有偶然性)。（2分）

（3）武昌起義的爆發和成功看似偶然，實則是清末社會經濟、政治、思想、階級矛盾等因素長期綜合作用的必然結果。（5分）

【解析】

試題分析：（1）本題考查武昌起義的背景原因，依據材料中“19世紀末葉以來華中出現的新的經濟結構、新的社會階級和社會思潮，追溯湖北革命黨人在長達十年的時間，遵循孫中山民族民主革命大綱領，在鄉邦所作的英勇而堅實的努力”，結合所學知識可知，武昌起義的背景原因有：19世紀末，資本主義經濟的發展，資產階級力量的壯大；民主革命思想和三民主義思想的傳播；湖北革命黨人的努力

（2）依據材料二中“辛亥之役，本預定湖南首舉義旗…不意湖南舉事，一再延期，八月十八日，突發生漢口俄租界總部爆炸之事”、材料三中“按武昌起義之成功，乃成于意外，”，由此可以看出材料二、三的共同觀點是：武昌起義出于意外，是一場偶然爆發的革命。

（3）本問首先明確材料中體現的對于武昌起義的觀點有兩種：一是必然；二是偶然的。依據“革命一天等于二十年”的說法，結合所學知識，革命的爆發并不是一場偶然，武昌起義的爆發有著政治、經濟、思想、階級矛盾等多方面的原因。

考點：近代中國的民主革命·辛亥革命·武昌起義

第五篇：八年級歷史辛亥革命知識點.

辛亥革命

一、革命前的準備

1、興中會的成立 時間:1894年 11月 地點:檀香山 領導人:孫中山 口號:振興中華 目標:推翻清王朝統治

意義:標志著資產階級革 命派的初步形成。

2、中國同盟會 時間:1905年 8月 地點:日本東京 領導人:孫中山, 黃興

綱領:驅除韃虜 恢復中華 創立民國平均地權 刊物:《民報》

三民主義:民主 民生 民權 他是孫中山領導民 主革命的指導思想。性質:是第一個全國規模的 統一的資產階級革命 政黨。

意義:推動全國運動的發展。

二、革命開始—武昌起義

3、武昌起義 時間:1911年 10月 10日 主力:湖北新軍

領導者:資產階級革命派 結果:在武漢三鎮取得勝利 湖北新軍政府成立黎 元洪任總督。

影響:各省紛紛響應清朝統治 土崩瓦解。

三、革命結束

4、中華民國成立

時間:1912年 1月 1日 都城:南京

標志:孫中山在南京宣誓就職 宣告中華民國 政府 成立。紀年法:以中華民國紀元 結果:袁世凱竊取革命果實 1912年清帝退位清朝統治 結束。

辛亥革命的歷史意義

性質:辛亥革命是一次偉大的反帝反 封建的資產階級民主革命。功績:它推翻了清王朝的統治,結束 了 2000多年的封建帝制。資產 階級共和國的旗幟第一次飄揚 在中國上空。有利于資本主義 的發展和社會的進步。

意義:辛亥革命沒有改變中國半殖民 地半封建社會的性質和人民悲 慘的境遇。