第一篇：教育系統核心價值觀主題演講

“踐行社會主義核心價值觀”

————公證篇

尊敬的各位領導、老師、同學們：大家好！

今天很高興與大家一起來分享一個主題，那就是“踐行社會主義核心價值觀”。我想要用一句話概括核心價值觀，那就是格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。

首先，請同學們來了解一個定義：什么是社會主義核心價值觀？黨的十八大報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內涵，即是：

從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；

從社會層面看，是自由、平等、公正、法治； 從公民個人層面看，是愛國、敬業、誠信、友善。

隨著這一概念的提出，踐行社會主義核心價值觀的理念也為人們所熟知。而其中公正、法治是最突出的。公正就是每個人都能夠享受到公平的待遇，在面對同一件事情的時候不會由于身份、財富等原因而被施以兩個標準，每一個人都不被人為的分成三六九等;而法治就是任何矛盾糾紛都能夠用法律來評判，而不會由于法律的不健全而造成矛盾的難以化解。前段時間發生的大陸兒童在香港街頭便溺事件就是法治的很好例證。我們姑且不去談此事孰是孰非，只談事件本身。許多人認為這是觀念沖突，或者是港人看不起大陸人，其實不然，歸根結底，這是法治上的沖突。在香港的法律中明確規定，任何人不得在街頭隨地大小便，包括兒童，而在大陸的法律中卻不存在這樣一條。法律的不同造成了人們法治意識的沖突，法治意識的沖突也就導致了人們觀念、行為上的沖突。

作為一名張中學子，應該以實實在在的行動踐行社會主義核心價值觀，共筑偉大復興的中國

夢、張中夢、人生夢。

在此，我提議同學們做好以下幾點：

1．人人都能愛校如家。注意我們的一言一行，見到長輩、老師、同學時，主動發自內心地問聲好；盡孝不必等到父母年老，盡孝不必驚天動地的壯舉，父母需要的是你的點點滴滴。2．人人都能明禮誠信。以禮貌贏得別人的好感，以信譽贏得別人的信賴，以人品贏得別人的尊重，以胸懷贏得別人的認同。3．人人都能努力學習。我們不應該好吃懶做，貪圖享受，遇難而退，我們應肩負時代使命，艱苦奮斗，發奮圖強，敢為人先，為振興祖國而努奮斗！

但是我們更加堅信：一個人，只要始終樹立遠大的理想，懷著堅定的信念，勇于承擔個人、家庭、國家乃至整個人類社會的責任，讓生命之花常開不敗，你的明天一定是無限美好的，你一定會如愿以償實現你的人生價值，充分展現你的美麗人生！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

最后，衷心祝愿同學們：快樂幸福，學習進步，健康成長！謝謝大家！

第二篇：社會主義核心價值觀主題演講

行在地面的核心價值觀

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

你們好！

我是九零后，我們熱愛創新喜歡改變，但是很多時候我們并沒有正確的方向。別看我們是九零后，我們也談論政治，但是在政治上我們經常保持一種“憤青”的姿態。

這種現象并不是個例，在社會加速轉型的當下,在我們都疾速奔跑過程中，我們漸漸的忘了自己為什么而出發，不只是我們，80后，70后甚至60后都可能有這種感覺，這是整個社會的迷惘。我們不能接受漫長的等待，因為我們習慣了快速，因為社會這個大環境就是一股加速前進的大潮，我們希望在人生最美好的時候擁有一切，但真的擁有了我們又能干什么？因為我們總錯誤的認為擁有了物質就擁有了一切。在物質膨脹的今天，靈魂被擠兌的無處棲息。

近幾年，在社會前進的大潮中出現了一股股逆流，全社會都在譜寫美好樂章的時候，出現了一些不和諧的音符。隨著網絡的發展和自媒體時代的到來，我們了解了因為怕訛詐路上摔倒的老人沒有人去扶一把，三鹿毒奶粉坑害了很多幼小的孩子，遍布全球的慈善救助機構紅十字會在中國因為它的種種行為卻引起了國民的質疑甚至鄙視，還有毒疫苗，皮革奶，艷照門等等此類種種。有人就據此斷言我們的社會道德淪喪了。

其實我們應該樂觀一點，因為道德不是沒有弱點，我們要做的就是看清它，然后抑制它，老話說得好“邪不壓正”。我們要在心靈裝上一道防火墻，抑制所有的木馬和病毒。而這道防火墻就是能夠在社會上引領正確方向，凝聚正能量的社會主義核心價值觀。

很多人都感覺社會主義核心價值觀是一個很空很大的概念，感覺他是飛在天上的離我們很高很遠在其實不然，社會主義核心價值觀是從實踐中得來的本身就行在地面上。在我們身邊不乏具有這樣正能量的人“大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰士自有戰士的告別，你永遠不會倒下”這是感動中國組委會給林俊德的頒獎詞，林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗任務，為國防科技和武器裝備發展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。這種對工作的嚴謹和熱愛，這種對國家的忠誠，不就是一種正能量么，不就是我們核心價值觀的體現么？

陳斌強9歲時父親車禍去世，2007年，媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公里去學校上班。一連五年，風雨無阻。這種至孝不就是正能量么，孝子貧窮終能富，不孝雖富難平安，諸事不順因不孝，回心行孝天理還。孝能使家庭和睦，小家都和睦了，那我們的大家不就和諧了么？這不也是我們核心價值觀的體現么？

云南有個勞務輸出大縣沾益縣是，陳家順擔任當地人力資源

和社會保障局副局長后，積極組織家鄉農民到浙江義烏等地務工，并關注他們的切身利益，從2007年9月起，陳家順先后深入多家用工企業，以農民工的身份應聘到企業“臥底”打工。為他們排憂解難，用實際行動詮釋了一名共產黨員全心全意為人民服務的宗旨。于丹老師這樣評價他：在辦公室當局長是本分，吃苦受累冒險臥底當局長是情份。用情份去擔當本分的官，才是真正的人民公仆。這種為官清廉，兩袖清風不也是我們社會主義核心價值觀的體現么？

這些感動中國人物之所以能夠有此壯舉正是因為他們實現了自己的價值有實際行動餞行了社會主義核心價值觀，這些人應該成為我們全社會人的思想坐標，精神榜樣。但是我們只是普通的大學生，我們還沒有能力為祖國獻身，我們的家人也都很健康，我們也沒有到站在一個官員的角度考慮百性疾苦時候，我們能為社會主義思想建設做些什么呢？我們能做的就是熱愛我們的國家，擁護我們的黨，不抱怨社會。我們能做的還有孝敬父母，對給家打打電話，給父母說點知心話。我們能做的還有即使做了大學生也不放縱自己，踏踏實實學習知識，做符合大學生身份的事情，恪守自己的原則。為將來更好地實現自我價值做好準備。

社會主義核心價值觀，要求我們應該具備的自我價值和社會價值的兩個方面的統一。中華民族歷來崇尚精神建設，注重用價值觀來實現凝聚和引領，但價值觀的形成不能一蹴而就，需要我們不斷努力。如今社會主義核心價值觀正在有效凝聚我們這個國

家，尤其是凝聚新一代人的意識形態，我們需要更好的為我們的國家和民族服務，實現自我，用自己的力量去造福更多的人。明天的我們將會怎樣，顯然，答案是豐富多彩的。這所謂：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

第三篇：學習教育系統核心價值觀心得體會

立德求知實踐反思，促進青年教師的專業成長

——學習教育系統核心價值觀心得體會

——巴中三中張克

在我們三中的教師隊伍中,青年教師以知識面廣,觀念新,可塑性強等優勢給我們學校注入了新鮮的血液,發揮了積極的作用。然而,青年教師更需要的是在三中這片沃土中迅速成長為符合現代教育發展需求的“優秀”而“成熟”的教師。在這一成長過程中,青年教師都會經歷一個由立德求知到實踐反思的循環往復的過程。作為一名經歷過此過程的青年教師,我想談談自己的一些感受。

一、立德是青年教師成長的本質要求

黨的十八大報告強調：“努力辦好人民滿意的教育。”“培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”這讓我感到，黨和國家比以往更加重視教育，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的地位。而我們人民教師肩上的擔子也更重了，但這是無比光榮的責任和使命。

首先，立師德以為范

“學高為師，身正為范”，立師德，就是樹立教師良好的德行，為人師表，做人楷模。烏申斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切。”教師具備怎樣的道德品質，不僅僅是教師個人修養的問題，而且關系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。

青少年學生在生理、心理和思想等方面還不夠成熟，正處于人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，有較強的模仿性和很大的可塑性。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為“人類靈魂工程師”的教師，身教比言教更重要，其自身的一言一行、品行修養必然會對學生良好道德的形成產生潛移默化的影響。

要求學生做到的，教師應先做到。教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學生看在眼里，記在心里。在青少年的成長階段，教師對其的影響甚至會超越父母。所以，教師不但要處處為人師表，在學生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”。其次，重德育以樹人

教育是一項培養人才造就人才的事業。那么，人才的衡量標準是什么？我國古代講“德才兼備”，現代提“四有”新人。可見“德”乃人才的首要條件。教育也是一項艱巨而長期的工程。“十年樹木，百年樹人”，培育人才是長久之計，不可能一蹴而就。

人才的培養，有它自身的規律可循，“欲速則不達”，不能急于求成。但是，在現實的教育中，急功近利的現象仍較普遍存在：重智育輕德育，片面追求升學率??學生全面發展的教育目標被忽視，學生道德等素質的發展被削弱。據調查，目前我國中小學生厭學現象十分普遍，青少年犯罪率居高不下，持刀搶劫、結伙斗毆等已成為社會上令老師和家長頭痛之事。

從人才成長的規律看，德和智是相輔相成，不可偏廢的。英國教育家洛克說過：“德行愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易。”因此，學校德育可以通過培養學生良好的習慣品質促進學生德智體美勞全面和諧發展。

我的感悟：教師要有高尚師德，師德的核心是愛與責任。教育需要愛心，愛心的傳遞需要智慧。教師大都有好的動機，愛的初衷，都很少有好的方法，恰當的方式，教育的效果甚微。教師的良苦用心，學生往往并不領情，為什呢？這需要我們全體教師好好學習和反思。

二、求知是青年教師成長的先決條件。

“求知”指的是一種通過人的主觀能動性學習知識的行為。在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下,學習對一個教師而言已不再有階段性的界定,已成為教師的“終身大事”。

(一)拓寬知識領域。初為人師,無論從教學還是教育的角度出發,都應有“求知若渴”的積極心態。青年教師雖然具有較全面的專業知識,但也應該繼續拓寬自己的知識領域并在知識的聯系和縱深上下功夫。

(二)多方面學習教育教學實踐經驗。在集體備課和教研活動中,汲百家之所長,為我所用;在與學生的交流互動中,了解學生喜好,洞察學生心理,成為學生的良師益友;在參與班級和學校的各種活動中,虛心學習他人管理組織學生的“靈丹妙藥”;在學校為教師提供的每一次培訓中,把握機會,迅速提升自己。

我的感悟：平庸的教師用一種方法教一千個學生；聰明的教師用一千種方法教一個學生。所以教師德教育教學需要經驗與智慧。

三、實踐是青年教師成長的中心環節。

學以致用,學得的知識和經驗只有通過實踐才能檢驗出其正確性并真正體現出其應有的價值。因此,實踐是青年教師成長過程中的一個中心環節。

(一)要勇于實踐，埋頭實干。小平同志曾經說過，世界上的事情是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。一切正確和先進的教育理論和教學觀念在其實施的初期都具有一定的神秘感,敢于打破神秘感,大膽實踐是青年教師應有的魄力。新課程改革提出“開放、民主、科學、現代”的教育理念,倡導學生主動參與,探究發現和交流合作的課堂教學。要將這一理念真正運用到教學中,就需要勇于實踐的勇氣和精神。

(二)要善于實踐，追求實效。這一點,給青年教師的實踐提出了更高層次的要求,即要求青年教師成為實踐中的“智者”。在實踐中要善于總結自己和他人成功的經驗,少走彎路,減少失敗,提高工作效率。有經驗的教師,無論是在教育還是教學上都有他們的法寶,多觀察,多體會,多請教,往往會得到意想不到的驚喜。

四、反思是青年教師成長的飛躍。

《禮記．學記》云：“學然后知不足，教然后知困．知不足然后能自反也，知困然后能自強也．故曰教學相長也。”這段話充分說明了，我們無論進行什么工作，作為學生還是作為教育工作者．只有通過學習、實踐、總結，認識到自己的不足和缺點，學會在實踐中反思，總結經驗．才能盡快地成長起來。

美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經驗＋反思。反思就是教師在上過課之后總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續的終身發展，達到成長的質的飛躍。

實踐是中心，反思是關鍵。一個不懂得反思自己成敗的教師，是得不到真正意義的發展，反思與成長是相輔相成的，反思越多成長越快。在課下與學生溝通，我能從與學生的溝通中反思自己課堂管理是否太嚴，講課速度是否太快，出的習題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。在日常教學中應在每次單元考試期中考試后認真總結，尋找問題的癥結并及時給予解決。同時在日常教學中摸索好的教學方法，以求今后更大的進步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅持，從細微入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”只要堅持不懈，以良好的心態對待教學過程中困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就一定會成為一名符合現代教育需要的“優秀”而“成熟”的教師。

第四篇：政法干警核心價值觀主題演講致辭

在全縣政法系統“忠誠、為民、公正、廉潔”

教育實踐活動演講比賽上的致辭

***

（2012年5月24日）

尊敬的各位領導、各位評委，同志們，大家上午好：

春末夏首，綻紅瀉綠。值此全縣上下深入學習貫徹省第十二次黨代會精神、全面開展“聯村聯戶、為民富民”行動的關鍵時期，我們今天在這里隆重舉辦全縣政法系統“忠誠、為民、公正、廉潔”教育實踐活動演講比賽。在此，我謹代表政法干警核心價值觀教育實踐活動領導小組向蒞臨指導今天演講比賽的各位領導、評委、各位來賓、各位參賽選手表示熱烈地歡迎！向多年來一直關心支持政法工作的各位領導、社會各屆表示衷心的感謝！向為舉辦這次活動付出辛勤勞動的工作人員表示親切的問候！

在全國政法系統開展“忠誠、為民、公正、廉潔”核心價值觀主題教育，是中央政法委為推動政法系統學習貫徹黨的十七屆六中全會精神，加強政法隊伍建設，開創政法事業新局面做出的一項重要決策。以“忠誠、為民、公正、廉潔”為內容的核心價值觀是社會主

義核心價值體系在政法系統的集中體現，也是政法干警的精神之魂、立身之本，是我們政法事業執業之基、發展之源，是全體政法干警必須遵循的最基本、最核心的價值觀念。全縣政法干警要進一步增強樹立和實踐核心價值觀的自覺性和堅定新性，在實際工作中，不斷修正自己的世界觀、人生觀、價值觀，堅守忠誠的政治本色，筑牢為民的宗旨意識，堅定公正的價值追求，嚴守廉潔的基本操守。活動開展以來，政法各部門嚴格按照市縣的統一部署，高度重視，精心組織，主題教育實踐活動進展順利，取得了較好成效。開展這次演講比賽是對干警核心價值觀教育活動前一階段工作的檢驗，助推活動今后向縱深發展。政法各部門要以這次演講比賽為契機，強化措施，重新部署，創新載體，把活動開展的靈活多樣，有聲有色，使政法干警人人受到教育，人人得到提高，真正實現“忠誠、為民、公正、廉潔”的政法干警核心價值觀內化于心、外化于行。

參加今天演講比賽的12名同志，均是各政法各部門精心推選的優秀選手，他們將以精彩的演講表達對“忠誠、為民、公正、廉潔”核心價值觀主題教育的理解與實踐。今天的演講比賽，不僅是一場共同交流活動，更重要的是以演講這種形式為載體，充分展示我縣政法

干警的良好精神風貌，不斷激發廣大政法干警用核心價值觀引領各項工作，推動全縣主題教育實踐活動向縱深拓展。

本次演講比賽，得到了縣委、人大、政府、政協各位領導的高度重視和大力支持，特別是余書記親自參與并指導了活動的策劃和籌備工作，為活動的開展奠定了基礎。在活動籌備階段，政法各部門和縣活動辦工作人員全力以赴，廣大政法干警積極參與，確保了今天演講活動如期舉行。在此，我希望各位選手充分發揮各自特長和優勢，賽出水平、賽出風采！

最后，預祝本次主題演講比賽活動取得圓滿成功！謝謝大家！

第五篇：核心價值觀演講

各位領導，各位同事，大家好，我是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的XX。很高興今天能和各位共聚一堂，進行“監獄人民警察核心價值觀”大學習、大討論，進一步提煉和升華具有東莞監獄特色的“監獄人民警察核心價值觀”，并滲透到警察隊伍建設、監獄工作發展的各個方面，不斷提高執法水平、提高改造質量，促進監獄工作轉型、實現科學發展。

今天我站在了這里，面帶著微笑，雖然有點笨拙，而且還像個小丑一樣尋求著你們的共鳴。那是因為我相信，監獄警察的核心價值觀是我們廣大干警判斷刑罰事務時依據的是非標準，遵循的行為準則。“忠誠事業、崇德尚法、團結進取”這簡單的十二個字，高度概括了我們的執法理念，深情抒發了監獄人民警察公正執行刑罰、科學改造罪犯的豪邁情懷。所以，我勇敢地嘗試著，正如在坐的各位一樣，渴望著在這段激情燃燒的歲月里，留下相框里最為燦爛的微笑。

我非常欣賞宋代文學家韓愈的一句話“行成于思毀于隨”我把它理解為“德行靠思考才能形成，如果隨大流就會毀掉”。三毛也曾經說過：“即使不成功，也不至于成為空白”。我看到過很多參加我們監獄工作的同志，每天忙忙碌碌，做著一些小事，瑣事，過著千篇一律的生活，終于，在庸庸碌碌中，把自己的理想、信念消磨得一干二凈。我很想問問在座的各位，在人生這張白紙上，你留下自己斑斕的色彩了嗎？是激情、奮進的紅色？還是傷感、憂郁的藍色？是充滿希望、生機的綠色？還是彷徨、迷茫的灰色？

剛參加工作時，一位長期在基層工作的領導曾經對我說：如果一個人能甘于平凡的基層工作，努力改造服刑人員的思想，那他本身就已經不平凡了。這話看似很矛盾，但是仔細思考你就會覺得這話說得無比正確。追求平凡而又甘于平凡。就是人生的一大難事。我不得不承認,我一直是個平凡的人，一直在做平凡的事，才高八斗與我無關，意氣風發與我無關，呼風喚雨更與我無關。但是我堅信,一個人成功與否，并不在于他做了多大的官，發了多大的財，而是要做“對的事情”，如何判斷你做得對不對，在于你對好壞、善惡、美丑、成敗、是非、對錯的一種基本價值信仰。雖然我們只是普普通通的警察，猶如滿天繁星、默默地閃爍；雖然我們只是平平凡凡的警察，猶如滄海一粟，靜靜地流淌，但是我們好不怨言，牢固樹立人名警察的價值觀，爭做人民滿意的好警察。無論時代如何變化，無論別人怎么評價，但我們的核心價值觀精髓確實永恒不變的，我們監獄干警應該秉承優良的傳統、固守那一份價值觀，真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，全心全意為人民服務。

是的，我們監獄警察的崗位是特殊的，這種特殊不僅僅因為它是改造罪犯的最前線，同事也表現在它是“四化”建設的堅強后盾。新世紀、新階段，我們監獄的歷史使命，為每個干警提供了施展才華的廣闊天地，我們每個警察都應該珍惜我們的崗位，以高度的使命感和時不我待的緊迫感，在這一崗位上自覺踐行監獄人民警察的核心價值觀，去努力、去拼搏，去創造屬于我們的輝煌。