第一篇：趙祥宇《感恩母親》

感恩母親

岔路口中心小學 作者：趙祥宇

指導教師：王巖

“媽媽”是一個無比親切的稱呼。母愛，一個蘊含了無限感動的詞匯。在這個世上，唯有母親對孩子的愛是最真摯、最無私的，母親無私的愛著我們，我們也應該有一顆感恩的心。

我的媽媽，沒有孟母無私，為了兒子三次遷家；沒有馬敬齋的母親那樣偉大，為了讓兒子抗日，絕食而死。但是，她在橫風斜雨的人生道路上，給了我前進的力量；她在我遭遇挫折時，給了我自信；他在我驕傲自滿時，教會了我謙虛。我從心底感激她。歲月雖然磨去了她青春美貌，但在我心中她永遠是最美麗的。是母親用自己付出的行動告訴了我一個最平凡的道理：愛是無私的奉獻。

記得那個夏天的早晨，雨下的很大。我說：“媽媽，雨下的這么大，別去上學了。”媽媽一邊拿傘，一邊說：“這么點雨，就把你嚇倒了，快，上來吧！”媽媽說著蹲下身子，等著背我。我遲疑地說：“媽媽，別背了！”因為我知道這兩天媽媽得了感冒。媽媽笑著說：“你怕媽媽背不動你嗎？”我笑了，順從的趴在她的背上，雨水砸在地上，濺起無數的水泡，我舉著傘，緊緊地伏在媽媽的背上，媽媽在風雨中深一腳、淺一腳的往前走。她還說：“把傘往后打，要不然淋濕了你的背。”我哭了’我無法用語言形容當時的心情。第二天，媽媽的病情加重了，可她卻高興地說：“幸好你沒感冒！”

媽媽我知道，我的歡樂是你臉上的微笑；我的痛苦是你眼中深深的憂郁。孩子如今長大了，我愿化作一杯濃茶，在您口渴時，給你奉上；我愿化作一陣清風，吹干您臉上辛勤的汗水。現在的我已經懂得感恩，感恩是心與心的相撞，我愿天下所有的兒女都有一顆感恩的心！

第二篇：3.2楊惠宇感恩母親

世上只有媽媽好

淄博市周村區市南路小學

三年級二班楊蕙宇

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶??”我一聽到這一首歌謠，就會想起我的媽媽，媽媽總是說我是她最珍貴的寶貝。

記得我還沒有上小學的時候，每逢星期六和星期天，我都纏著媽媽陪我下樓去練騎自行車。雖然，媽媽有好多家務活要做，但是，每一次，媽媽都非常爽快地說：“好！”

我騎起來總是歪歪扭扭的，繞著“S”形，好在媽媽總是緊緊地跟在我的身后，生怕我摔倒了。有一次，我眼看就要摔倒了，說時遲，那時快。媽媽以迅雷不及掩耳之勢扶住了我，給了我一個支撐點，這才使我沒有摔倒。每次練車，媽媽總是累的氣喘吁吁，精疲力盡，但是，卻絲毫不敢放松。

現在，我已經能騎自行車跟著媽媽上學了。在路上，媽媽總是讓我走在她的里邊,并且不斷地提醒我過馬路的時候不要跟其他人搶，拐彎的時候回頭看看??雖然，我有時候覺得媽媽有點羅嗦，但是，我知道這些提醒的話語中包含著媽媽對我的愛。

母愛是無私的，是平凡的，也是偉大的。我們要尊重母親，幫媽媽分擔一點兒家務活，做一個懂事的好孩子。

第三篇：黃宇杰作文感恩母親

感恩母親

集美第二小學四年一班黃宇杰 指導老師：吳淵明

媽媽對我的愛數也數不盡。是她，抱著我長大；是她，跟我分享生活中的喜怒哀樂；是她，陪我度過了一個又一個的春秋。媽媽為我付出太多了，我對媽媽真是感激不盡！

記得上周五放學后，我單獨一人趴在主席臺上，津津有味地看著我最愛看的《冒險小虎隊》，等媽媽來學校接我。但因為看得入神，全然不知媽媽已經來到學校。

當我看完一個章節后，深深地喘了一下氣。突然，一個細細尖尖的聲音傳來：“黃宇杰，走啦！”哎呀，放學后忘開手機了，媽媽竟找到操場上來了！只見她滿臉通紅，氣喘吁吁，想必是進行了一番“狂找”。媽媽聯系不上我，心里該有多急啊！這時，我慚愧地望著媽媽，只見媽媽朝我投來憤怒的目光，從媽媽的眼神里，我讀到了她對我的擔心；從媽媽的眼神里，我讀到了她對我再次的失望。等我走到校門口時，媽媽已把車開走了。我急忙飛奔而去，可媽媽總是把車和我保持著一段距離，似乎把我當作她的歡送大軍。最后，她才將車子慢慢地停靠在路邊??

媽媽，對不起，是我不好，再次讓您擔心了。您對我的深沉的愛，只有我能體會得到。眼前，一年一度的母親節就要來了，在此，我祝您母親節快樂！

第四篇：趙志祥《趙州橋》

2015年10月30日

瓦小三7班

趙志祥《趙州橋》

記錄：戴曉曉

一、課前談話：

1、你們喜歡老師慈祥點還是兇點？

明確說不好不是你們的錯，是老師的錯

二、1、讀課題

預習了嗎？讀懂嗎？那老師來考考你們

趙州橋是什么橋？又叫什么橋

2、好，課到這里結束了，兩個選擇：（1）繼續高難度的學習

（2）回家，玩游戲

3、聽寫要求：

如果不會可以看書，來不及可以看同桌，如果同桌小氣可以看大屏幕。

第1個詞，看老師動作（橫跨）

第2個詞，這是把刀，在干嘛？（雕刻）

第3個詞，請看老師的手（第4個詞，可以寫一個字，也可以兩個字，也可以四個字，誰來配合老師做動作，伸出你的手（相互抵著）

第5個詞，趙州橋有名嗎？全世界都知道，什么詞？

第6個詞，回過身來看我，什么詞？（生：回首遙望）師：錯，這叫回首望，繼續看過來，目光穿越這面墻，想象下，能看到 自改；1個字不錯的得A?，錯3個字內的A，3個以上B

三、1、第一項考核過關了，繼續兩個選擇：（1）繼續高難度的學習

（2）回家，玩游戲

2、出示

（1）第一次讀，要求讀正確流利，不許有感情

（2）第二次讀，要求讀得美，聲音壓低，最后一個字可以拖長音 師：這是你們的最高水平嗎？

明確：說明文不要讀得有感情，讀得清清楚楚就行了

（3）但有一句要注意，這叫什么？——過渡句。

請拿出筆，在這句旁邊寫上過渡句，看這渡字，三點水，表示從河這邊到河那邊，你看，這上句堅固在哪段

讀：

有時它會單獨一段，就叫過渡段，不管過渡句還是過渡段，它們作用一樣嗎？

（4）看這句，什么句？

請拿出筆，在這句旁你認為可能的地方叫排比句。

3、這段句子如果說美，就美在

四、1、現在你們想走，老師也不愿讓你們走了，因為老師有點喜歡你們了，一起來欣賞一組橋

喜歡嗎？老師喜歡能用好聽的詞形容這些橋的孩子

拿起筆來，在趙州橋圖片旁寫上壯美兩個字

2、有一座橋，比剛剛這些橋都壯美幾百倍，幾千倍的橋，想不想看？

出示趙州橋圖，生笑

出示四圖對比圖，問生，哪座橋最不壯美？

3、可老師就認為趙州橋最壯美，不僅老師這么認為，作家

也這么認為，這是初中文言文，老師不知你們朗讀水平怎樣，敢挑戰讀嗎？

4、民謠

老師不知你們記性怎樣，但聰明的孩子5詞就會背了，你們如果可以，老師就唱給你們聽

齊讀1次，2次，現在誰會背？會的背，不會的可以看著讀。

誰能用溫州話讀？

五、1、剛起讀古詩的孩子請問你們班讀得最有感情的是哪首？

生背誦《秋詞》、《秋思》

2、讀得非常有氣勢，優美

第一次讀得非常清楚

第二次讀得熟練些

現在會背了嗎？

3、師誦讀，讓生發現

生跟讀

出示加平仄詩，誰會讀？

明確：橫線短就讀得短，橫線長就讀得長，豎線要讀短，嘆號要讀得有勁。（1）生用一只手打手勢誦讀（2）用兩只手打手勢誦讀

（3）站起來兩首打手勢誦讀

（4）去掉平仄符號，讀

六、1、這節課我們學習了課文，作家鐵凝的文言文，民謠、古詩中的趙州橋，現在提高難度

如果讓你用起先聽寫過的詞來形容趙州橋，你會用哪個？

明確：創舉，這創舉在何處？（拱形）

第一個叫

2、這堂課上到這，內容非常多，有高中的，有初中的，3、作業：

課外推薦看看

這篇文章寫得不好

課后分享：

兩個月革命：兩個月教完一本書 三年級以上不許叫生字

1、聽寫本課生字詞

2、找一段文字指導正確流利朗讀

3、找最關鍵一點進行感悟

拒絕：

1、拼命梳理、2、除了作文老師改，其他都可以同桌批

第五篇：新聞稿——演講比賽賈祥宇

資環學院演講比賽圓滿結束

青春飛揚，夢想起航。由資環學習部主辦的“我的青春我做主”大型演講比賽于2011年11月13日晚19:30在D1331如期舉行。

此次演講比賽題目為《明天，你好》，面向資環學院2011級全體新生，旨在給剛步入大學的新生們提供一個鍛煉自己，展現青春活力與風采的機會。比賽邀請到了來自計算機學院的演講高手高璇、院學生會主席寇海波、團委助理楊凌霄等做評委嘉賓。共有21位選手上臺演講，從他們將自己對明天的憧憬與青春的吶喊在演講中表現的淋漓盡致，每到精彩之處總能引起場下觀眾的共鳴與陣陣掌聲。

兩個半小時的演講活動時間過得很快，最終來自力學一班的張國徽憑借其激情的演講征服了評委與觀眾，獲得了此次演講比賽的冠軍。最后由上屆演講比賽冠軍寇海波對所有參賽選手的表現進行了點評，評委為獲獎選手頒獎，拍照留念。

演講比賽就這樣結束了，屬于他們的青春之路卻遠沒有走到盡頭。真心希望他們能像演講中說的那樣，把握好今天，明天會更好！

賈祥宇

2011/11/15