第一篇：論應(yīng)用文書的語言策略[小編推薦]

論應(yīng)用文書的語言策略

應(yīng)用文書的語言是實(shí)用性語言，實(shí)用性是應(yīng)用文書的目的和本質(zhì)表現(xiàn)，也是其存在的理由。

應(yīng)用文書要實(shí)現(xiàn)實(shí)用性，需有不同于文學(xué)作品的語言策略，即建立自身的實(shí)用性語言策略。本文就應(yīng)用文書的語言策略問題，提出一孔之見。

一、無歧義是應(yīng)用文書語言的基本策略

文學(xué)作品的語言可無歧義，也可多義。而應(yīng)用文書語言卻必須完全無歧義，這是應(yīng)用文書語言的基本策略。

應(yīng)用文書語言無歧義，是指語言表達(dá)思想絕不能似是而非，而是要不打任何折扣地表達(dá)作者的意圖。應(yīng)用文書語言要做到無歧義，需遵循語法規(guī)則造句，敘述方式一般用直敘；雖然可適當(dāng)運(yùn)用比喻、對偶、排比等修辭手法，卻不能用夸張、通感和暗示，以免語意曲折隱晦、含糊模棱。

具體來說，要實(shí)現(xiàn)無歧義的語言策略，在語言上要符合四個要求：

一是語言要明晰，即語言要明明白白，清清楚楚，不晦澀。必須選用含義確定的詞語，不能用冷僻或生造的詞語，確保詞語的通俗易懂。

二是語言要準(zhǔn)確。所謂語言準(zhǔn)確，是在寫作時必須認(rèn)真錘煉詞語，分清詞性，精心辨析詞義，選用最恰當(dāng)、最能說明特定事物的詞語入文，最忠實(shí)、最恰如其分地表達(dá)事實(shí)、情況，闡述做法和提出標(biāo)準(zhǔn)，文字表述的東西與實(shí)際相符。

三是語言要簡樸。即要求選用簡單樸素、簡明扼要的語言，敘事說理，開門見山；遣詞造句，惜字如金。少一個詞能說清楚就絕不多用一個詞，少一句話能寫明白就不多用一句話。欲達(dá)文章的簡樸境界，需對語言反復(fù)推敲修改，實(shí)話實(shí)說，杜絕繁雜藻飾。正如魯迅先生所說：“竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”

四是語言表述要符合邏輯。應(yīng)用文書語言符合邏輯的表現(xiàn)，在文章內(nèi)容上，表現(xiàn)為陳述的事實(shí)、情況和結(jié)論能夠界限清晰，不含混，也不交*；前后內(nèi)容有合理的次序或因果關(guān)系，選用的事實(shí)材料和觀點(diǎn)存在必然聯(lián)系，材料能夠說明或論證觀點(diǎn)，觀點(diǎn)是材料指向的必然結(jié)果；在詞句的排列上，有內(nèi)在聯(lián)系又條理清楚。如決定的正文內(nèi)容，一般必須由決定緣由、決定事項(xiàng)和結(jié)語三部分組成。不同類型決定的正文，其語言結(jié)構(gòu)和寫法又各能體現(xiàn)出不同的邏輯排列。指揮部署性決定，正文的開頭先簡寫緣由，接著才寫決定事項(xiàng)，結(jié)尾則一般要寫對貫徹落實(shí)決定的希望要求；表彰決定的正文，則要依次寫清楚受表彰者的身份、事跡、對受表彰者或事跡的評價、決定的事項(xiàng)、希望與號召。

二、模式性是應(yīng)用文書語言的便捷策略

與文學(xué)作品的語言忌模式性不同，模式性反而是應(yīng)用文書語言特有的也是需要的表現(xiàn)形態(tài)。

應(yīng)用文書語言的模式性，與應(yīng)用文書結(jié)構(gòu)具有模式性相關(guān)。應(yīng)用文書含公文和非公文兩類，而且可以分為不同層級的結(jié)構(gòu)模式。“公文正文基本內(nèi)容可分為顯性結(jié)構(gòu)模式和隱性結(jié)構(gòu)模式。公文之外的其他應(yīng)用文書的結(jié)構(gòu)模式，為宏觀寫作思維訓(xùn)練模式。公文以外的應(yīng)用文書的結(jié)構(gòu)模式，不似公文結(jié)構(gòu)模式可以抽象出共有的模式，而是不同的文種各不相同……各應(yīng)用文書的文字模板為中觀寫作思維訓(xùn)練模式。各種應(yīng)用文書的適用范圍不同，必然各應(yīng)用文書的文字模板也各不相同，即便是表彰性通報、批評性通報和情況通報，各自的文字模板也有所不同。而且，應(yīng)用文書還存在多種微觀訓(xùn)練模式，比如段落展開的模式，正反例文對照學(xué)習(xí)訓(xùn)練模式，內(nèi)容排列順序的訓(xùn)練模式。”（陽慧：《寫作思維與模板套寫相融的應(yīng)用寫作訓(xùn)練模式》，《寫作》2013.3）。

應(yīng)用文書語言的模式性，與結(jié)構(gòu)模式相得益彰，共同體現(xiàn)了應(yīng)用文書的便捷性。

模式性語言一般可分為兩類，一類表現(xiàn)為沿用固定的模式化語句和語詞，甚至是一些舊語、套語；另一類主要是文言詞語或者具有文言味的慣用語，如“來函收悉”、“敬請批復(fù)”等，這些語言已經(jīng)與現(xiàn)代漢語相融。我們習(xí)慣上把這兩類模式性語言統(tǒng)稱為“常用特定語”，茲舉要如下：

主要用于文章開頭，表示發(fā)語、引據(jù)的特定用語有：為、為了、為著、查、接、頃接、根據(jù)、據(jù)、遵照、依照、按照、按、鑒于、關(guān)于、茲、茲定于、今、隨著、由于等。用于承上啟下的過渡用語有：鑒于、為此、對此、為使、對于、關(guān)于、如下等。

用于表明進(jìn)程的經(jīng)辦用語有：經(jīng)、業(yè)經(jīng)、已經(jīng)、茲經(jīng)等。用于結(jié)尾表示收束的用語分成用于上行的，如：當(dāng)否，請批示；可否，請指示；如無不當(dāng)，請批轉(zhuǎn);如無不妥，請批準(zhǔn);特此報告； 以上報告，請批轉(zhuǎn)；以上報告，請審核。用于平行的，如：此致敬禮、為盼、為荷、特此函達(dá)、特此證明、尚望函復(fù)等。用于下行的，如：為要、為宜、為妥、希遵照執(zhí)行、特此通知、此復(fù)、現(xiàn)予公布等。謙敬用語有：承蒙惠允、不勝感激、鼎力相助、蒙、承蒙等。

用于征請、詢問對有關(guān)事項(xiàng)的意見、態(tài)度的用語有：當(dāng)否、妥否、可否、是否妥當(dāng)、是否同意、如無不當(dāng)、如無不妥、如果可行等。

常用特定語作為實(shí)用性語言便捷策略的模式性用語，如果用于文學(xué)作品，是死板乃至失敗的語言，但對應(yīng)用文書來說卻是非常必需的，也是很正常的，因?yàn)樗s定俗成，對于作者來說，使用便捷，對于讀者來說，理解便捷，體現(xiàn)了應(yīng)用文書語言的實(shí)用性。

三、概括性是應(yīng)用文書語言尊重讀者的策略

應(yīng)用文書分為黨政公文和非黨政公文兩大類，文種繁雜。應(yīng)用文書的語言不像文學(xué)語言需要高度重視細(xì)節(jié)。在黨政公文文種中除通報在敘述情況時，要求有必要的細(xì)節(jié)、比較充分的說理，非黨政公文的其他應(yīng)用文種除訴訟類文書需要必不可少的細(xì)節(jié)描述、理據(jù)說明外，絕大多數(shù)應(yīng)用文書語言，都采用“概敘”和“概說”的策略，具有概括性。

概敘是概括介紹客觀事實(shí)和情況；概說則是概括地提出觀點(diǎn)與主張，概括地說明、說理。應(yīng)用文書的說理，與學(xué)術(shù)論文式的“論理”不同。應(yīng)用文書的說理，只是概括地說清楚道理，不要求論點(diǎn)、論據(jù)、論證齊全。

作為實(shí)用性語言的應(yīng)用文書，概括寫作（簡稱概寫）的作用和目的都是為了向忙于公私事務(wù)的讀者通報情況、說明問題、陳述事實(shí)、闡述方案、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、指示做法等，而這些文字，只求抓住關(guān)鍵、抓住要點(diǎn)，所以概寫即可。概寫，可使應(yīng)用文書表達(dá)的重點(diǎn)更突出、信息更精要，以節(jié)約讀者的閱讀時間，讓讀者能夠更快地抓住文章的重點(diǎn)、要點(diǎn)，更好地達(dá)到行文目的，因而，概括性體現(xiàn)了對讀者的尊重。

如前所述，應(yīng)用文書的概寫包括“概敘”和 “概說”。概說主要是說明觀點(diǎn)。對觀點(diǎn)的說明能夠達(dá)到精練、準(zhǔn)確地表達(dá)思想即可，概說較之于概敘，在寫作技能上較容易掌握。而概敘主要是針對情況和事實(shí)，相對比較復(fù)雜。

無論是要概說的觀點(diǎn)還是要概敘的情況、事實(shí)，都會涉及觀點(diǎn)和材料的關(guān)系問題，對觀點(diǎn)和材料的處理，需要掌握好度。概括而言，概寫在處理觀點(diǎn)與材料的關(guān)系時，有三種策略：

一是先概說觀點(diǎn)，后概敘材料。概括性的觀點(diǎn)常置于層、段、條首句，以求先聲奪人，引人注目，然后才是概敘理論材料和事實(shí)材料。這種有理有據(jù)的語言策略，被許多應(yīng)用文書采用。

二是先概敘材料，后概說觀點(diǎn)。先概敘事實(shí)以說明觀點(diǎn)，或以數(shù)字水到渠成地歸納出觀點(diǎn)、推論出結(jié)論，即先有事實(shí)的鋪墊，再有觀點(diǎn)的概括。那些注重概敘事實(shí)和情況的應(yīng)用文書，常常會采用這種語言策略。

三是一邊概敘材料，一邊概說觀點(diǎn)。概敘的材料和概說的觀點(diǎn)，層層推進(jìn)。敘事和說理都較強(qiáng)的應(yīng)用文書常采用這種夾敘夾議的語言策略。

四、得體性是應(yīng)用文書語言適應(yīng)特定場景的策略

得體性是實(shí)用性應(yīng)用文書語言的重要策略之一。實(shí)用性語言得體，就是用語要恰如其分，能適合語言環(huán)境，根據(jù)行文目的、內(nèi)容、對象，恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，做到文實(shí)相符，內(nèi)容和形式相統(tǒng)一，這是由應(yīng)用文書特有的語體風(fēng)格所決定的。誠如張志公先生所說：“所謂得體，就是在這樣的場合，同這樣有關(guān)系的一些人說一件事，怎樣說最恰當(dāng)，合乎這種場合的要求，合乎聽話人和說話人相互關(guān)系的要求。”

實(shí)用性應(yīng)用文書語言得體策略的實(shí)現(xiàn)，必須符合以下幾個方面的要求：

一是語言要適應(yīng)文種的語體。語體，是適應(yīng)特定的語言環(huán)境而形成的不同的語言體式。語體的類型，一般分為口頭語體和書面語體。書面語體又有幾種主要的類別，如公文語體、文藝語體、科技語體、政論語體等。

雖然各類應(yīng)用文書的語言都具實(shí)用性，從總體來看，大都是講求莊重、通俗，普遍使用大眾化的書面語言，但各文種，語言風(fēng)格也會有一定的區(qū)別，要以不同的語言材料，適應(yīng)不同的語境和交際需要，以形成各自不同的語言特點(diǎn)。比如方言詞語、俚詞俗語等，簡明、通俗、易懂，只能用于口頭語體或文藝作品。不同文種的語言，都有與其內(nèi)容相協(xié)調(diào)的基調(diào)，以便體現(xiàn)語言的得體性。

比如指揮性公文命令的語言注重莊重嚴(yán)肅；函可適當(dāng)選用部分文言詞語，以突出函的典雅、簡潔、委婉和禮儀性；法規(guī)、規(guī)章文書的語言要求嚴(yán)謹(jǐn)、周密、具體；會議報告的語言應(yīng)富于鼓動性等等。

二是語言要適應(yīng)受文對象。這是因?yàn)椴煌氖芪膶ο螅渖矸菁俺袚?dān)的工作不盡相同，心理也各不相同，要讓行文實(shí)現(xiàn)最大的效果，不考慮受文對象、語言不得體不行。

應(yīng)用文書語言要實(shí)現(xiàn)得體，最重要的就是要根據(jù)不同場景的受文對象，注重當(dāng)時場景受文對象的接受心理，把握好分寸。

對于黨政公文來說，上行文的語言，要求嚴(yán)肅大方，既尊重領(lǐng)導(dǎo)又不阿諛討好；下行文的語言，應(yīng)平直、莊重、謙和，既不高高在上也不失度；平行文由于是平行機(jī)關(guān)之間的函件往返，其語言要做到以誠相商，以禮相待，平等交流，互相尊重。不同種類公文文種語言也有所不同，比如，命令的語言必須嚴(yán)正、果決、有力；撤銷性決定的語言，則必須用語決斷、理據(jù)明確，等等。對于公文以外的應(yīng)用文書，也同樣要根據(jù)不同的受文對象接受心理做到語言得體，比如，求職函的語言與述職報告的語言就有所不同。

三是語言適應(yīng)特定的場合。場合指某個特定的時間和空間，或指特定的時間、地點(diǎn)構(gòu)成的總體氛圍，也指交際當(dāng)時的自然情景和社會情景。場合的大小具有相對性，不同（的）場合應(yīng)用文書對語言的得體性要求有所不同。公務(wù)辦公場所、禮儀場所和訴訟法庭等不同的場合，應(yīng)用文書語言必須適合所在場合的要求。有的場合，有選擇地巧妙地使用模糊詞語和委婉用語，有時甚至?xí)箲?yīng)用文書的語言更得體。時代社會也是一種特定的大場合。時代社會要求應(yīng)用文書的語言應(yīng)隨社會的變化發(fā)展而有所變化，必須與時俱進(jìn)，過時、陳舊的詞語不宜使用，但作為應(yīng)用文書的語言也必將始終保持著自己無歧義、模式性、概括性和得體性的特色。

第二篇：應(yīng)用文書語言的特點(diǎn)是

應(yīng)用文書語言的基本特征

教學(xué)目的：通過精講理論知識和實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生明確應(yīng)用文書文書語言的基本牲特征，尤其明確應(yīng)用文書語言的模式性、概說性和得體性特征，了解應(yīng)用文書語言與文學(xué)語言的區(qū)別。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、應(yīng)用文書語言的模式性、概說性和得體性特征

２、應(yīng)用文書語言與文學(xué)語言的區(qū)別

３、復(fù)習(xí)與訓(xùn)練

教學(xué)難點(diǎn)：

1、應(yīng)用文書語言的模式性、概說性特征

２、復(fù)習(xí)與訓(xùn)練

教學(xué)程序：習(xí)題預(yù)覽 → 理論知識 → 復(fù)習(xí)與訓(xùn)練

教學(xué)時數(shù)： 理論教學(xué) 0、5 課時

實(shí)訓(xùn)教學(xué) 1、0 課時

一、【習(xí)題預(yù)覽】

請閱讀本節(jié)習(xí)題，提前熟悉需解決的問題。

二、應(yīng)用文書語言的基本特征

（一）實(shí)用性

人類的語言分為實(shí)用語言和文學(xué)語言兩大基本類型。

實(shí)用語言只傳達(dá)“實(shí)用”的內(nèi)容。

文學(xué)語言經(jīng)過了作家“扭曲”或“施加暴力”，講究審美、意在言外

（二）無歧義性

應(yīng)用文書語言嚴(yán)格遵照其詞典意義；嚴(yán)格遵循語法規(guī)則；

應(yīng)用文書只適當(dāng)運(yùn)用比喻、對偶、排比等常規(guī)修辭格，一般不采用夸張、通感、暗示等修辭格。

應(yīng)用文書的敘述則多用直敘，證明則多是直接證明，應(yīng)用文書內(nèi)容觀點(diǎn)不能曲折隱晦、含糊其辭、模棱兩可，（三）模式性

如“特此函復(fù)”這一模式化說法，如果換用別的語言表達(dá)，不可能如此簡練明白。

應(yīng)用文書語言有相當(dāng)一部分是沿用舊語、套語，如“來函收悉”、“敬請批復(fù)”等慣用語。

公文具有模式化的體式

（四）概說性

應(yīng)用文書不追求不追求纖毫畢現(xiàn)的細(xì)節(jié)展示。

應(yīng)用文書的表述，只求抓住關(guān)鍵、抓住要點(diǎn)，實(shí)行概括述說。

敘述多是概敘； 說明多是概說； 議論是“說理”而非 “論理” 一般是直接地、明白地提出觀點(diǎn)與主張

概說性的作用：

使信息更精要，對讀者更尊重，更好地達(dá)到行文目的。

（五）得體性

得體性即是恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言。

應(yīng)用文書文種豐富，各類文種的用語風(fēng)格也有明顯的區(qū)別：

指揮性公文的命令、決議、決定注重莊重嚴(yán)肅；

法規(guī)、規(guī)章和管理規(guī)章文書講求嚴(yán)謹(jǐn)、確切、利落；

計(jì)劃性文書必須實(shí)在、周密、可行；

會議報告應(yīng)富于鼓動性等。

上行文的語言，應(yīng)尊重而不阿諛討好； 下行文的語言，應(yīng)謙和但又不失度；

與平行機(jī)關(guān)往來函件的語言，則應(yīng)以誠以禮相待，多商量，互相尊重。懲戒壞人壞事的通報，語言應(yīng)言之鑿鑿，義正辭嚴(yán)。

表彰好人好事的決定，語言則應(yīng)熱情、穩(wěn)實(shí)。

對上級的情況報告，不必有過多的宣傳議論。

對下級布置工作的通知，又不可過于原則、空洞，應(yīng)實(shí)實(shí)在在，切實(shí)可行，有可操作性。有選擇地使用模糊詞語、委婉用語，有時反使應(yīng)用文書的語言更得體。語言還應(yīng)隨社會的變化發(fā)展而有所變化，與時俱進(jìn)。

從總的方面看，應(yīng)用文書語言大都比較莊重、通俗，是大眾化的書面語言

較少用口頭語言和方言。

三、復(fù)習(xí)與訓(xùn)練

提示：

１、重點(diǎn)完成“

三、閱讀與分析題”，以強(qiáng)化同學(xué)們對應(yīng)用文書語言概說性特征的認(rèn)識；

指導(dǎo)學(xué)生分小組討論“

三、閱讀與分析題”。篇二：論應(yīng)用文的語言特點(diǎn)--畢業(yè)論文

論文題目：論應(yīng)用文的語言特點(diǎn)

指導(dǎo)教師： *** 教學(xué)單位：*** 摘要

應(yīng)用文因其遵循實(shí)用、規(guī)范、真實(shí)、時限的四大特點(diǎn)，和其覆蓋范圍廣泛的文種分類，順應(yīng)社會快速發(fā)展的腳步、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展進(jìn)步、傳媒行業(yè)的發(fā)展，已經(jīng)起來越頻繁地被運(yùn)用。當(dāng)前，應(yīng)用文已成為國內(nèi)外公關(guān)、政治、培訓(xùn)、教學(xué)、新聞報道等方面所必須的行文方式。應(yīng)用文的發(fā)展現(xiàn)狀啟示我們，這種規(guī)范行文會起來越被普及重視并被運(yùn)用，相信以后會有以研究應(yīng)用文行文規(guī)范和不同類別行文方式的課題和專業(yè)，來幫助應(yīng)用文的普及和運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用文；語言特點(diǎn)；區(qū)別

目 錄 1 前言

應(yīng)用文的言語特點(diǎn) 2．1準(zhǔn)確性 2．2實(shí)用性 2．3針對性 2．4程式性

掌握應(yīng)用文與文學(xué)作品的區(qū)別、對比 4 結(jié)論

參與文獻(xiàn) 1 前言

應(yīng)用文是人類在長期的社會實(shí)踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。隨著社會的發(fā)展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了。所謂應(yīng)用文是人們在生活、學(xué)習(xí)、工作中為處理實(shí)際事物而寫作，有著實(shí)用性特點(diǎn)，并形成慣用格式的文章。應(yīng)用文是各類企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體和個人在工作、學(xué)習(xí)和日常生活等社會活動中，用以處理各種公私事務(wù)、傳遞交流信息、解決實(shí)際問題所使用的具有直接實(shí)用價值、格式規(guī)范、語言簡約的多種文體的統(tǒng)稱。

應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位和個人在處理公私事務(wù)、交流信息、表述意愿時所使用的具有實(shí)用價值和某種慣用體式的文體。通過長期實(shí)踐，人們對應(yīng)用文的形式和功能進(jìn)行約定，共同遵守、共同使用，使其成為相對于記敘文、議論文、說明文的又一類特殊文章類型。應(yīng)用文以實(shí)際應(yīng)用為目的，是傳遞信息、處理事務(wù)、解決問題、交流經(jīng)驗(yàn)的一種必不可少的工具，上至中央機(jī)關(guān)，下至基層單位，應(yīng)用文的使用范圍幾乎涉及社會生活的各個方面。

應(yīng)用文的作用，從縱的方面講，它起到溝通、聯(lián)絡(luò)、維系各級政府、機(jī)關(guān)、單位，甚至個人的公務(wù)活動的作用；從橫的方面講，它維系著平行單位之間、個人之間的公、私活動，是協(xié)調(diào)各級部門和關(guān)系的橋梁。上至中央，下至基層單位及個人，之所以能上情下達(dá)、下情上達(dá)、協(xié)調(diào)一至，都離不開應(yīng)用文所發(fā)揮的作用。因其在各領(lǐng)域不可或缺的作用，今天我們來深入了解一下它的語言特點(diǎn)，更好地掌握應(yīng)用文的寫作。2 應(yīng)用文的言語特點(diǎn)

應(yīng)用文作為一種實(shí)用性文體，語言上與其他文體相比較，主要表現(xiàn)出“樸實(shí)、沿習(xí)、多元、明確、簡練、生動”等特征。

應(yīng)用文所使用的語言屬于事務(wù)語體，是用來處理事務(wù)、溝通信息的一種直接交際的語言系統(tǒng)，具有準(zhǔn)確性、實(shí)用性、針對性、程式性等特點(diǎn)。下面我就從應(yīng)用文的這四個特點(diǎn)談?wù)剳?yīng)用文的語言特點(diǎn)。2.1 準(zhǔn)確性

應(yīng)用文語言的準(zhǔn)確性主要是指準(zhǔn)確無誤，不會產(chǎn)生歧義或誤解，是指語言要恰如其

分地表達(dá)內(nèi)容，使人一看就知道眼前這篇應(yīng)用文的中心思想或基本意思。因?yàn)閼?yīng)用文寫作是一種實(shí)用寫作，是為了解決社會生活中的各種實(shí)踐問題而寫的，所以其對語言準(zhǔn)確性的要求特別高。具體說就是要做到以下三點(diǎn)： 1.內(nèi)容要真實(shí)。應(yīng)用文寫作中所涉及到的人與事，一定要確有其人、其事、情節(jié)、細(xì)節(jié)、數(shù)字都不能虛構(gòu)。如×市人民政府關(guān)于×報社擅自擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模的通報中寫道：“經(jīng)查，某報社在修建聯(lián)合大樓時，在未經(jīng)規(guī)劃部門批準(zhǔn)的情況下同，擅自擴(kuò)大聯(lián)合大樓建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模，增建兩層辦公用房，計(jì)2230平方米。××建筑公司在未獲得審批手續(xù)的情況下，為其進(jìn)行施工。為嚴(yán)肅紀(jì)律的整頓建筑市場，現(xiàn)通報如下：??”以上發(fā)文有根有據(jù)，錯誤事實(shí)清楚，統(tǒng)計(jì)數(shù)字準(zhǔn)確。2.結(jié)論要準(zhǔn)確。應(yīng)用文語言所下的判斷十分講究分寸感。比如在寫總結(jié)時，一個單位在某段時間內(nèi)取得的成績，是“很大”、“較大”還有“一些”、“一定”都要再三斟酌，力求準(zhǔn)確反映實(shí)際情況。再如寫批復(fù)，一般是先引述下級的請示來文，把來文的發(fā)文字號和標(biāo)題寫清，使下級一看就知道是對哪件事的批復(fù)，以便于處理。引述來文之后，要求明確表態(tài)，對下級的請示事項(xiàng)是同意還是不同意，不能模棱兩可。批復(fù)的事項(xiàng)要根據(jù)請示的來文及有關(guān)政策得出。有根有據(jù)，才能讓人心服口服。3.運(yùn)用詞語語要準(zhǔn)確。如一份購買計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的訂貨合同中有關(guān)驗(yàn)收的條文如下：“必須連續(xù)運(yùn)行24小時，且扣除中斷時間；在此時間內(nèi)，主機(jī)的控制裝置/磁系統(tǒng)的故障為零次；其它外圍設(shè)備故障不得超過兩次。“驗(yàn)收方法和指標(biāo)的表述語言精確清清楚楚，專業(yè)術(shù)語規(guī)范經(jīng)過字斟句酌、嚴(yán)格推敲、無懈可擊，符合險收條款的寫作要求。“必須......且”、”在此時間內(nèi)”、”不得超過兩次”這些詞語用得準(zhǔn)確嚴(yán)密。

文學(xué)語言也要求準(zhǔn)確, 那是藝術(shù)表現(xiàn)上的準(zhǔn)確, 以使藝術(shù)虛構(gòu)收到令人感到真實(shí)的審美效果。應(yīng)用文語言所要求的準(zhǔn)確, 是遞傳實(shí)翔信息的準(zhǔn)確, 以保證接收、反饋的情況和意見準(zhǔn)確無誤。語言是概括符號, 不是事物本身。語言符號所表示的概念, 有一些比較精確或相當(dāng)精確, 另一些比較模糊或相當(dāng)模糊, 因?yàn)橛芯_語言與模糊語言之分。應(yīng)用文語言的準(zhǔn)確性, 首先體現(xiàn)在運(yùn)用概念精確或比較精確的名詢、動詞、數(shù)詞、量詞、介詞、連詞,不用或少用概念模糊的形容詞。但是, 應(yīng)用文又不可能排除對屬于模糊詞的概念詞、程度副詞和一部分時間名詞、時間副詞的使用。所以, 應(yīng)用文語言的準(zhǔn)確性還體現(xiàn)在對于概數(shù)詞、程度副詞等模糊詞語的審慎使用, 盡量減少其模糊性, 力求比較準(zhǔn)確地反映事實(shí)。此外, 名詞的縮寫要使人能夠理解, 避免產(chǎn)生歧義。口語、俗語也應(yīng)慎用, 最好不用。如“ 他媽” 應(yīng)改為“ 其母” , “ 碎紙”(廣東方言)應(yīng)改為“ 零錢” , 力求表達(dá)準(zhǔn)確, 讓不同地區(qū)的人能夠讀懂。成語中有不少夸張、裝飾

性的語句, 如“汗牛充棟”、“ 回天無力” 等,應(yīng)少用或不用, 以免造成華而不實(shí)、矯揉造作之感。規(guī)范化的書面語言詞義嚴(yán)謹(jǐn)周密，正確使用它可使讀者準(zhǔn)確理解公文、不產(chǎn)生歧義從而能認(rèn)真執(zhí)行。首先，不要使用口語。如：在文件用語中，使用“ 商榷”、“ 面洽”、“ 誕辰”、“不日”、“業(yè)經(jīng)”、“擬”等書面語言，而不使用“商量”、“生日”、“不幾天”、“早已經(jīng)過”、“打算”等口語，以示莊重。其次，不使用生造的晦澀難懂的詞語和不規(guī)范的行話、方言或簡稱。如稱“ 少女” 為“小”，稱“ 計(jì)劃生育辦公室”為“計(jì)生辦”，將“愛國衛(wèi)生運(yùn)動”簡稱為“ 愛衛(wèi)運(yùn)動” 等。這不僅會使讀者費(fèi)解，影響到公文傳遞信息的功能，而且也影響公文制發(fā)機(jī)關(guān)的尊嚴(yán)與文件的權(quán)威性。

不同的文體有不同的社會功能，也形成不同的語言特色。應(yīng)用文是我們交際的工具，它和其他文體一樣，都是用語言表達(dá)作者的主張、見解和意圖。但應(yīng)用文寫作的目的是為了傳達(dá)方針、政策，處理各種公務(wù)和其他日常事務(wù)，交流工作情況，記載工作活動以及個人辦理私事，交流思想感情。這就決定了應(yīng)用文，特別是公文的語言必須用語準(zhǔn)確、文字精煉，人名、地名、數(shù)字、引文都要準(zhǔn)確無誤，不可模棱兩可，含糊其辭，不能產(chǎn)生歧義和差錯。尤其是傳達(dá)貫徹黨和國家的方針、政策，發(fā)布行政法規(guī)，簽訂合同，制作判決書等，必須字斟名酌，連標(biāo)點(diǎn)也要準(zhǔn)確無誤。如果語言有歧義，即使很小，效果也會大相徑庭。

應(yīng)用文寫作中，內(nèi)容要反映客觀事實(shí)，結(jié)論要表達(dá)準(zhǔn)確，語言要運(yùn)用恰當(dāng)。準(zhǔn)確是應(yīng)用文的生命。特別是在公文語言中，決不允許有歧義和含混的詞義，必須非常準(zhǔn)確地表達(dá)意思，寫進(jìn)公文的概念、觀點(diǎn)，以及解釋說明問題，必須周密準(zhǔn)確，而且符合黨的路線、方針、政策，符合客觀現(xiàn)實(shí)。各項(xiàng)政策、法令、條例、指示、法規(guī)性公文更須具體、準(zhǔn)確、清楚、無歧義，政策和法規(guī)是讓人執(zhí)行的，務(wù)必清楚、明白。因此，一篇應(yīng)用文中無論是從大的方針、政策，還是具體的觀點(diǎn)、方法，都必須準(zhǔn)確無誤，才不會令下級在執(zhí)行時產(chǎn)生歧義。應(yīng)用文的準(zhǔn)確性還表現(xiàn)在不可用日常的口語、習(xí)慣用語、方言俚語等。2.2 實(shí)用性

所謂實(shí)用性就是解決實(shí)際問題。記敘文是“以事感人”，議論文是“以理服人”，應(yīng)用文是“以實(shí)告人”。應(yīng)用文的寫作目的是為處理某一些實(shí)際事物而寫，寫作內(nèi)容是實(shí)實(shí)在在解決某些具體問題，寫作對象是特定的單位和個人，在寫作和使用上有明確的時篇三：應(yīng)用文的語言特征

應(yīng)用文的語言特征

應(yīng)用文作為一種實(shí)用性文體，語言上與其他文體相比較，主要表現(xiàn)出“樸實(shí)、沿習(xí)、多元、明確、簡練、生動”等特征。

一、樸實(shí)——開門見山、自然質(zhì)樸

文學(xué)作品屬形象思維范疇，主要用場景渲染、人物描寫、心理刻畫等手法塑造出活生生的藝術(shù)形象來感染讀者，即“以情動人”。語言上特別重視積極的修辭手法，特別講究動詞、形容詞的錘練。論文寫作屬邏輯思維范疇，以對事理的解剖分析、綜合歸納、邏輯推論“以理服人”，語言上特別重視語法、邏輯和專業(yè)術(shù)語的準(zhǔn)確。

應(yīng)用文是一種處理公私事務(wù)的工具，是用來說明事實(shí)、解決實(shí)際問題的，側(cè)重于“以事告人”。所以語言要求樸實(shí)無華、開門見山。例如在述職報告中就寫“該干什么、干了什么、干得怎么樣”，直陳直述，不展開論述，不夸張、不掩飾、更不能虛構(gòu)。大多數(shù)的應(yīng)用文中不宜用比喻、比擬、借代、夸張等修辭手法。葉圣陶先生在談公文寫作時說：“公文必須寫得一清二楚、十分明確，句穩(wěn)詞妥，通體通順，讓人家不折不扣地了解你說的是什么”。例如我國的《現(xiàn)金管理?xiàng)l例》第一條是：“為了改善現(xiàn)金管理，促進(jìn)商品生產(chǎn)和流通，加強(qiáng)對社會經(jīng)濟(jì)活動的監(jiān)督制定本條例。”直接了斷地回答了為什么制定此條例。

樸實(shí)特征還表現(xiàn)在多用莊重典雅的書面語，少用或不用口語詞、方言詞、土俗俚語、歇后語。例如某財務(wù)大檢查通知中寫道：“費(fèi)用錯誤列支的，務(wù)必糾正。今年的要糾正，去年的也不要放過。今后不論超產(chǎn)獎還是什么亂七八糟的這個獎那個獎，統(tǒng)統(tǒng)都得在利潤中支付。”這段文字里的“不要放過”、“亂七八糟的這個獎那個獎”、“統(tǒng)統(tǒng)”等詞語口頭表述尚可，但不宜用于應(yīng)用文中。

二、沿習(xí)——文有定型、約定俗成。

一般說“文無定法”，但寫作應(yīng)用文應(yīng)當(dāng)遵循“慣例”。應(yīng)當(dāng)符合相對穩(wěn)定的格式、表述規(guī)定的內(nèi)容、使用習(xí)慣的語言。標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、轉(zhuǎn)折過渡采用習(xí)慣的用語。例如，公文中的“指示”是要求受文者干什么的，通常結(jié)構(gòu)安排是：“為什么”——“干什么”——“怎么干”——“希望和要求”四段式。“請示”的正文為“請示起因、請示事項(xiàng)和請示結(jié)尾”三段，而且把“請示起因”確定為行文重點(diǎn)。法律文書結(jié)構(gòu)一般為“斷——事——析”三段，即第一段寫根據(jù)事實(shí)得出訴訟請求和結(jié)論。第二段寫引起法律糾紛的事實(shí)，第三段寫以某種法律條文為依據(jù)，對所述事實(shí)進(jìn)行透徹分析。以上說明應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)是相對穩(wěn)定的。再如公文標(biāo)題語95%以上運(yùn)

“簡”本來是戰(zhàn)國至魏、晉時代的書寫材料，是削制成的狹長竹片或木片。由于這種書寫材料制作的困難，就要求作者必須言簡意賅，盡量爭取以少少的文字，容進(jìn)多多的意思。“練”指把絲麻或布帛煮得柔軟潔白，這里是要求文字寫得明白。

應(yīng)用文寫得簡煉是高速傳遞信息的需要，是節(jié)省時間、提高辦事效率的需要，也是樸實(shí)、明確特征在“文字量”上的體現(xiàn)。列寧曾經(jīng)提出過：“寫報告、文件要象電報那樣寫得簡短”。應(yīng)用文寫作中要反復(fù)錘煉語言，像魯迅先生提出的那樣，毫不可惜地刪去那些可有可無的字、詞、句、段。我們所處的社會信息量越來越大，信息的傳遞速度、信息的處理速度也越來越快，要求信息的度量越來越高密。例如：美國總統(tǒng)原來簽署命令是這樣開頭的：“我秉承合眾國憲法和法律所賦予合眾國總統(tǒng)的權(quán)力，茲發(fā)布命令??”，自卡特當(dāng)總統(tǒng)始，把簽署命令的開頭改為：“我作為合眾國總統(tǒng)命令??”27個字簡約為10個字，表達(dá)了同一個意思。從北京三次申奧口號比較看，更體現(xiàn)了簡煉的特征。1991年申奧口號共7條107字；1992年申奧口號為6條67字；2000年申奧口號僅2條18字。第一條是“新北京、新奧運(yùn)”僅6個字，兩個短語，第二條是“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”12個字，三個短語，兩條口號鮮明地突現(xiàn)出北京申奧的新理念。為達(dá)到語言簡練可多使用單音節(jié)詞，酌情使用一些文言詞語，合理使用簡稱。

六、生動——有聲有色、活潑鮮明。

語氣莊重、言簡意明、直來直去、明白顯露是應(yīng)用文用語的基本要求。但在調(diào)查報告、總結(jié)等應(yīng)用文種里，也可以用生動活潑的語言表達(dá)事理、吸引讀者，感染讀者。誠然，上述應(yīng)用文文種不會象文學(xué)作品那樣借用種種寫作手法來塑造形象，只可以有限使用比喻、借代、夸張等修辭技巧，穿插使用成語、俗語、歇后語等增強(qiáng)文章的吸引力、感染力、新鮮感。例如：1983年《人民日報》的新春獻(xiàn)詞標(biāo)題為《恭喜發(fā)“才”》。這個標(biāo)題巧妙地采用了“諧音”的修辭手法，把人們習(xí)以為常的“財”字換成“才”字，把當(dāng)時國家百廢待興、求才若渴的局面鮮活地體現(xiàn)出來了。1993年一名作者對安徽鳳陽縣小企業(yè)經(jīng)營狀況進(jìn)行調(diào)查，寫出了《一個小廠崛起的啟示》的調(diào)查報告，在這個調(diào)查報告中作者總結(jié)鳳陽縣對發(fā)展小企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)是“五借”，即“借雞下蛋、借巢引鳳、借花獻(xiàn)佛、借船出海、借題發(fā)揮”。采用這樣的形象生動的語言歸納總結(jié)，讀者倍感親切，也好記憶。

第三篇：應(yīng)用文書語言的主要表達(dá)方式

表達(dá)方式，即古人所稱的“筆法”，今人稱之為表達(dá)手法、表現(xiàn)方法。人們寫文章的表達(dá)方式通常有五種，即敘述、議論、說明、描寫、抒情。由于受應(yīng)用文書的文體特點(diǎn)和寫作目的的制約，應(yīng)用文書語言的表達(dá)方式主要為說明、敘述和議論。

本節(jié)介紹應(yīng)用文書語言的主要表達(dá)方式：說明、議論和敘述。

一、說明

所謂說明，是用簡明扼要的文字，對客觀事物或事理的狀態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、功能、成因、關(guān)系、功用等屬性，加以客觀的解釋和介紹的表達(dá)方式。

（一）說明的作用

以說明的方式來介紹背景材料和環(huán)境，可以為敘述起好鋪墊作用。總結(jié)、簡報、調(diào)查報告、工作報告對某些基本情況的介紹，表彰、處分決定或通報對有關(guān)人員或單位的介紹等，常用說明這種表達(dá)方式。條例、規(guī)定、制度、公約等法規(guī)、規(guī)章和管理規(guī)章文書、介紹信、證明信等專用書信以及啟事、經(jīng)濟(jì)合同、廣告等，也常用說明的表達(dá)方式。

用說明方式來介紹背景，交代情況，可以為議論提供必要的依據(jù)。

（二）應(yīng)用文書說明的特征

1.應(yīng)用文書的說明常與議論、敘述結(jié)合使用。2.應(yīng)用文書常多種說明方式同時使用。

（三）應(yīng)用文書常用的說明方法 1.比較說明

即是利用相同事物、事理之間的異同，或不同事物、事理之間的異同來突出說明被說明對象的方法。例如：

世界上最深的淡水湖——俄國的貝加爾湖，由于污染，湖中的水生物至少比50年前滅絕了一半。

用于比較說明的事物之間一定要有可比性，且比較的標(biāo)準(zhǔn)要一致。否則，對客觀事物的說明就會出現(xiàn)片面性乃至錯誤。2..舉例說明

即是列舉具體的例子以說明事物特征的方法。通常有典型舉例和列舉性舉例兩種。前者能使被說明的事物更為具體、清楚；后者能使被說明事物的范圍更清楚。

舉例說明要求所選例子真實(shí)、具體，有代表性，否則不能達(dá)到變抽象為具體、變復(fù)雜為簡明的目的。3..數(shù)字說明

即是用數(shù)據(jù)來說明事物、事理的方法。例如：

在經(jīng)濟(jì)快速增長的基礎(chǔ)上、城鄉(xiāng)居民生活水平顯著提高。城鎮(zhèn)居民家庭人均生活費(fèi)收入由1544.3元提高至4377.2元，扣除價格因素，年均實(shí)際增長7.2%；農(nóng)村居民家庭人均純收入由708.6元提高到1926元，扣除價格因素，平均實(shí)際增長5.7%，是建國以來城鄉(xiāng)居民收入增長最快的時期之一。4..分類說明

即是對事物或問題，按同一的標(biāo)準(zhǔn)，劃分為不同的類別或不同的方面，逐一加以說明的方法。例如：

營業(yè)稅設(shè)置了三檔稅率。交通運(yùn)輸業(yè)、建筑業(yè)、郵電通訊業(yè)、文化體育業(yè)稅率為3%；金融保險業(yè)、服務(wù)業(yè)、轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)、銷售不動產(chǎn)稅率為5%；娛樂業(yè)多屬于高消費(fèi)的范圍，因此規(guī)定了5%至20%的稅率，各省、自治區(qū)、直轄市人民政府所屬稅務(wù)機(jī)關(guān)可在稅法規(guī)定的幅度內(nèi)實(shí)行較高的稅率。5..定義說明

即是簡要說明事物的概念或本質(zhì)屬性的方法，即講明事物、事理“是什么”。例如：《現(xiàn)代漢語詞典》給“人”下的定義：“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的動物。”

定義說明“是”的前面和后面的內(nèi)容可以互換。6.引用說明

即是引用一些有關(guān)的論述、文件資料來說明事物或問題的性狀、特點(diǎn)、本質(zhì)和規(guī)律的方法。

除上述的說明方法外，應(yīng)用寫作還偶爾使用比喻說明、描寫說明等。

二、議論

所謂議論，是作者對某件事情或某個問題進(jìn)行分析、推理、評論，表明自己的立場、觀點(diǎn)、意見的一種表達(dá)方式，也就是講道理的方式。

（一）議論的作用

應(yīng)用文書對人或事作出自己的評價、判斷，闡明處理某些公務(wù)活動或社會事務(wù)的立場觀點(diǎn)、政策原則、決策主張，都離不開議論。議論在應(yīng)用文書中是不可缺少的一種重要表達(dá)方式。

（二）應(yīng)用文書議論的特征

1．以正面議論為主，旗幟鮮明地表明觀點(diǎn)。2．多與其他表達(dá)方式結(jié)合使用，如夾敘夾議。

（三）議論的構(gòu)成

完整的議論由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素構(gòu)成。1.論點(diǎn)，即是作者提出的觀點(diǎn)、看法、主張、見解、態(tài)度，通常以判斷的形式表現(xiàn)出來，如“革命是解放生產(chǎn)力，改革也是解放生產(chǎn)力。”

2.論據(jù)，即是用以證明論點(diǎn)的材料，論據(jù)有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。

3.論證，即是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。論證有兩種方式：一是立論，即用論據(jù)直接或間接證明論點(diǎn)的方式；二是駁論，即用論據(jù)反駁對方觀點(diǎn)或駁斥對方論據(jù)的方式。在論證過程中，這兩種方式常綜合運(yùn)用，共同完成對論點(diǎn)的證明。

上述三要素中，論點(diǎn)是統(tǒng)帥、核心、靈魂，論據(jù)是基礎(chǔ)，論證方式是聯(lián)系論點(diǎn)和論據(jù)的橋梁。論點(diǎn)提出“被證明的是什么”，論據(jù)回答“用什么證明”，論證解決“怎樣證明”。

（四）應(yīng)用文書常用的論證方法

1.例證法，即是用事例或統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作論據(jù)，舉例直接證明論點(diǎn)的議論方法。例如：

米糠和麩皮含有大量維生素。這個問題，我國古代著名的醫(yī)學(xué)家孫思邈早就注意到了。曾經(jīng)用米糠和麩皮治療那些患有維生素缺乏癥的病人。現(xiàn)代科學(xué)也證明了這一問題：經(jīng)化學(xué)分析，米糠和麩皮中含有較高的維生素c、b和e。

用作論據(jù)的事實(shí)，既要典型，且量要適度。列舉的事實(shí)過少顯得單薄，過多又會淹沒、沖淡論點(diǎn)。

2..對比法，即將性質(zhì)相反或有差異的兩種或幾種事物作比較，做出論斷，證明論點(diǎn)的論證方法。有比較才有鑒別，這種方法可使論點(diǎn)更加鮮明突出，文章更有說服力。

例如：

我們黨執(zhí)政以后，特別是在新的歷史條件下，能不能成功地解決黨內(nèi)監(jiān)督問題，尤其是對高中級干部的監(jiān)督問題，是加強(qiáng)黨的建設(shè)需要解決的一個重要問題。從黨的建設(shè)的實(shí)踐看，這方面既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。哪個地方、部門什么時候黨內(nèi)監(jiān)督工作抓得比較緊，民主集中制執(zhí)行得比較好，個人專斷、濫用職權(quán)和“有令不行、有禁不止”的情況就比較少，消極腐敗現(xiàn)象也會受到抑制，出了問題一般也能得到及時解決。反之，監(jiān)督工作薄弱，民主集中制受到破壞，權(quán)力被濫用而又得不到制止，往往就會出問題，甚至出大問題。

3..引證法，即是引用經(jīng)典作家的言論、黨和政府的文件、科學(xué)的定義、公理、名人名言、格言、諺語來直接證明論點(diǎn)的論證方法。例如： 列寧曾經(jīng)說過：“忘記過去，就意味著背版。”因此我們不能忘記先烈們?yōu)榻夥湃袊脑⊙獖^戰(zhàn)，不能忘記為探索社會主義建設(shè)規(guī)律所走過的曲折道路，不能忘記改革開放以來的奮斗歷程。

引用不能斷章取義，更不能隨意增刪、妄加修改。若是引用原文，語句、標(biāo)點(diǎn)都要絕對正確。

4.因果法，即分析事物的前因后果，并以此證明論點(diǎn)的方法。可由因及果，也可由果溯因。例如：

我們系統(tǒng)內(nèi)的大多數(shù)老企業(yè)，多年來負(fù)擔(dān)很重，有的廠福利性開支竟占年收入的20％；有些老廠，離退休人員工資占全廠年收入的30％以上，這些企業(yè)的虧損是體制造成的。有些企業(yè)沒有市場意識，產(chǎn)品幾年不變，質(zhì)量低劣，大量庫存積壓，造成投資無法回收，從根本上說，這些企業(yè)的虧損也是體制造成的。因此我們要走出困境，就必須要深化體制的改革。

這里用因果分析的方法，分析了國企虧損的原因，從而證明了“必須深化體制改革”這一論點(diǎn)。

5．喻證法，即通過打比方講道理來證明論點(diǎn)的方法。例如：

調(diào)查就像“十月懷胎”，解決問題就如“一朝分娩”。

6.歸謬法，即將錯誤的觀點(diǎn)進(jìn)行合乎邏輯的推理，引出荒謬的結(jié)論，從而證明該觀點(diǎn)錯誤的證明方法。例如：

階級斗爭不是推動歷史的惟一動力，因?yàn)槿绻A級斗爭是推動歷史的惟一動力，那么蒸汽機(jī)就一定是階級斗爭的產(chǎn)物，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步也一定是階級斗爭的產(chǎn)物，而人類的發(fā)展史證明，并不是這樣。

三、敘述

所謂敘述，是有次序地敘說、介紹人物的經(jīng)歷、言行或事物發(fā)展變化過程的表達(dá)方式。完整的敘述包括時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果六要素。

（一）敘述的作用

敘述是應(yīng)用文書的基本表達(dá)方式。它可以作為以敘說情況為主的情況報告、表彰或處分通報、市場調(diào)查報告等文種的主要表達(dá)方式。交待背景、介紹文章涉及的人、單位或事件的基本概況、事物發(fā)展變化過程以及相互關(guān)系，都離不開敘述；為議論提供事實(shí)依據(jù)，也要用到敘述。

（二）應(yīng)用文書敘述的特征

1.以順敘為主，講求平鋪直敘，注重敘述事件的過程。2.一般采用概括敘述，極少是具體、詳細(xì)的敘述。

應(yīng)用文書對敘述的要求是：概括準(zhǔn)，粗線條。只注重對事件的整體勾畫，不要求細(xì)節(jié)的具體、內(nèi)容的詳盡。只敘述與表達(dá)主旨、說明問題有直接關(guān)聯(lián)的部分，或者只是綜合地、概括地敘述若干人或事的共同點(diǎn)。

3.常與其他表達(dá)方式結(jié)合運(yùn)用。如夾敘夾議，敘事論理，敘述說明等。

（三）敘述的方法 1.順敘

順敘是根據(jù)人物經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的自然時序進(jìn)行的敘述。2.倒敘

倒敘是把事件的結(jié)局或事件中最突出的片斷提到前面來敘述，然后再以順敘的方式進(jìn)行的敘述。3.插敘

插敘是在敘述主要事件的過程中，因?yàn)樾枰瑫簳r中斷敘述主線，插入與中心事件有關(guān)的內(nèi)容的敘述。

（四）敘述的人稱篇二：應(yīng)用文的表達(dá)方式

第三章 應(yīng)用文的方式和語言

教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用文的表達(dá)方式；應(yīng)用文的語言。

教學(xué)目的：掌握記敘、描寫、議論、抒情、說明的涵義及種類，明確有關(guān)方式、方法與要求，能寫出明顯運(yùn)用某種表達(dá)方式的文章；了解語言在文章中的重要性，明確應(yīng)用文

書運(yùn)用語言的要求和如何下苦功夫?qū)W習(xí)語言，能寫出語言較準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)奈恼隆?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：1.記敘的方式、常見的論證方法。2.應(yīng)用文運(yùn)用語言的要求。

教學(xué)難點(diǎn)：同上

教學(xué)方法：講授法、互動教學(xué)法

教學(xué)時數(shù)：2課時

教學(xué)過程：

第一節(jié) 應(yīng)用文的表達(dá)方式

表達(dá)是將思維成果用語言反映出來的一種行為。表達(dá)方式則是由表達(dá)目的所決定的使用

語言文字的手段。常見的表達(dá)方式有敘述、議論、說明、描寫和抒情。

對于應(yīng)用文章來說，敘述、說明、議論是基本的表達(dá)方式。工作報告、簡報、通報、消

息等，側(cè)重采用議論的形式；而行政法規(guī)、規(guī)章、合同、公告和通告等，側(cè)重采用說明的形式；新聞寫作和部分評論、雜文、報告類文體，有時也要用到描寫和抒情這兩種表達(dá)方式。因此，本章將把重點(diǎn)放在前三種表達(dá)方式的介紹上，對后兩種只作一般性介紹。

一、敘述

1、定義

什么是敘述？

把人物的活動、經(jīng)歷，或者事情的發(fā)生，發(fā)展過程，以及事物的變化過程表述出來的表

達(dá)方式就叫敘述。它是各類應(yīng)用文寫作的一種最基本、最常用的表達(dá)方式。敘述的特點(diǎn)在于其“過程性”。

在應(yīng)用文各文體的寫作中，敘述的作用有三種：第一，介紹人物的事跡；第二，交代事

情和事物的前應(yīng)后果，陳述事件、事物的發(fā)展過程；第三，為議論和說明提供事實(shí)、依據(jù)。

2、要素

敘述要交代清楚六個什么，即什么人，什么事，什么時間，什么地點(diǎn)，什么原因，什么

結(jié)果。這六個什么也就是人們常說的敘述六要素。

3、人稱

敘述的人稱是指作者的立足點(diǎn)和身份。

（1）第一人稱

作者以當(dāng)事人的身份，用“我”、“我們”的口吻敘述人物和事件，這是第一人稱敘述。

它能給人以真切感。

（2）第三人稱

作者以旁觀者的身份，用“他”、“他們”的口吻敘述人物和事件，叫做第三人稱敘述。

第三人稱敘述不受時間、空間的限制，非常自由、靈便，意到筆隨。

有時第二人稱代詞“你”、“你們”在寫作中也使用，目的在于縮短讀者與作者之間的距

離，使讀者對敘述的內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。“你”、“你們”往往是代表讀者或文中的人物，實(shí)際上并不存在“你”在敘述“你”的事跡，換句話說，既然“你”是敘述者，那么“你”敘述“你”的事跡時必然稱“我”，否則，“你”的事跡就成別人的了。因此，第二人稱不過是第一人稱或第三人稱的變形。敘述只有第一人稱和第三人稱敘述，無第二人稱敘述。

一般來說，敘述時只能使用一種人稱，不能隨意更換，以免造成人稱混淆、敘述不清，但有時由于表達(dá)的需要，也可以將第一、第三人稱交替使用，但必須用過渡文字交代清楚。

4、類型

根據(jù)敘述的詳略情況，可以將敘述分為概括敘述和具體敘述兩類。概括敘述又叫略述、簡述，像國家發(fā)布的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等類新聞就常用此法。具體敘述又叫詳述、細(xì)述，它常見于要交代清楚細(xì)節(jié)或具體情況時。在應(yīng)用文章寫作中，作者常常是將概括敘述和具體敘述結(jié)合起來使用的，好的應(yīng)用文章在需使用敘述時都是能做到有詳有略，詳略得當(dāng)?shù)摹?/p>

5、方式

在眾多方式中，最常用的是順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘和平敘。

（1）順敘

按照客觀事物發(fā)生的先后次序進(jìn)行敘述，就叫順敘。這種方法有利于把事情的來龍去脈

交代清楚，有頭有尾，易于組織材料，給人以完整的印象。但如果不注意剪裁，平均用墨，會有“記流水賬之嫌”。

（2）倒敘

倒敘，俗稱“倒插筆”，一般先寫事件的結(jié)局或事件中最突出的片斷提在前邊敘述，然

后再按事件的發(fā)生順序進(jìn)行敘述。倒敘實(shí)際是順序的變形用法，即把結(jié)局或突出片斷提到開頭之前，其余的敘述依然是從頭敘起，直至敘完，與開頭銜接、呼應(yīng)。倒敘的方法運(yùn)用得當(dāng)，可以造成懸念，引人入勝，使結(jié)構(gòu)富于變化，提高閱讀者的興趣。但運(yùn)用時須從內(nèi)容的需要出發(fā)，曲折、復(fù)雜、時空跨度大的事件方可使用，同時應(yīng)交代清楚倒敘部分的起訖點(diǎn)，注意過渡和照應(yīng)。

（3）插敘

插敘就是在敘述的過程中，由于表達(dá)的需要，在適當(dāng)?shù)牡胤街袛鄶⑹鲋骶€而插入另一段敘述。插敘可對人、物、景物作追憶、說明和解釋，能使行文緩急相濟(jì)、疏密有致。但應(yīng)服從內(nèi)容表達(dá)的需要，不能節(jié)外生枝；要保證主要事件的地位，切忌喧賓奪主；要注意主要事件與插敘部分的銜接，力戒斷線或亂線。

（4）補(bǔ)敘

就是在敘述過程中，對前面事件作某些補(bǔ)充敘述。它實(shí)際上是一種特殊的插敘，一般不發(fā)展原來的情節(jié)，只起豐富、補(bǔ)充的作用。它能破解懸念化直為曲，變平淺為神奇，使行文跌宕多姿，產(chǎn)生扣人心懸的魅力。

（5）平敘

平敘就是平行敘述，即敘述同一時間內(nèi)所發(fā)生的兩件或兩件以上的事，這種方法俗稱“花開兩朵，各表一枝”。通常是先敘述一件，再敘述另一件，所以又叫分?jǐn)ⅰＪ褂眠@種方式，要把幾個平列事件的起訖點(diǎn)交代清楚，不要把頭緒搞亂。

6、要求

（1）交代明白

（2）線索清楚

（3）詳略得當(dāng)

（4）波瀾起伏

二、說明

1、定義

什么是說明？說明是以簡潔的語言解說事物（實(shí)體事物），解釋事理（抽象事理），對事物的形態(tài)、構(gòu)造、成因、性質(zhì)、種類、功能，或事理的概念、特點(diǎn)、來源、演變、異同等作用明白解說的表達(dá)方式。它不僅是說明文常用的方法，在記敘文、議論文中也被廣泛運(yùn)用。說明的特點(diǎn)在于其“解說性”。

2、特點(diǎn)

與其他表現(xiàn)方法相比，說明有以下幾個特點(diǎn)：

（1）說明主要是用解說的方法指明事物的基本特征

（2）說明的語言要簡潔

說明要求文字簡練，不需要多余的描寫，也不需要摻雜帶有主觀色彩的抒情和進(jìn)行推理判斷式的議論，只需平實(shí)而簡潔地說明事物、事理就行了。

（3）說明的目的在于使人們通過事物的特征認(rèn)識事物的本質(zhì)

在使用說明這一表達(dá)方式解說事物和說明事理時，要注意全面地介紹事物、事理的各個方面，尤其是本質(zhì)特征的介紹，不能只停留在事物、事理的表面現(xiàn)象的介紹上。

（4）對事物、事理進(jìn)行說明介紹時，要注意層次，要按照一定的順序，一層一層地把問題講清楚

事物、事理都有其外或在內(nèi)的層次順序，我們應(yīng)或按時間先后，或按空間方位，或按事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，有條不紊地一層層地介紹清楚，不能顛倒順序，更不能雜亂無章。

3、作用

（1）解釋概念

文章中常常運(yùn)用注釋的方法，對概念作解釋，通過注釋使抽象的概念具體化，通俗化。

（2）介紹人物

介紹人物包括介紹人物的姓名、年齡、職業(yè)、特征、經(jīng)歷、地位、相互聯(lián)系，使人們對于這個人物的情況有了一個概括的基本了解，這在寫廣播稿或人物詳介時常用。

（3）介紹事物

介紹事物的形狀、性質(zhì)、特點(diǎn)、構(gòu)造、功能、使用方法等，常用于產(chǎn)品說明書和廣告等文體。

（4）介紹歷史狀況

它側(cè)重于介紹事物或事理在歷史發(fā)展中的狀況及其作用，我們在寫作論文、調(diào)查報告等文體時常常用到。其作用是說明“背景”。

（5）解說論據(jù)

在議論文中說明常常是解說論據(jù)的重要手段。論據(jù)中的說明，既可以是對事物的介紹，事件的介紹，人物的介紹也可以是對理論的解釋，對情況、背景的說明。有說明、論據(jù)才可能為人們所理解，因而才能充分發(fā)揮證明論點(diǎn)的作用。

4、方法

常見的說明方法如下：

（1）定義說明

即通過對事物下定義進(jìn)行說明。就是用最簡潔的語言說明事物或事理的本質(zhì)特征，使人

們能夠明確概念內(nèi)涵。它要求語言具有科學(xué)性，能把握住事物、事理的本質(zhì)特征。

（2）解釋說明

是對被說明事物的特點(diǎn)、性質(zhì)、規(guī)律、做法等所做的具體解釋。定義說明，是對事物本質(zhì)特征的說明，但有時不免失之籠統(tǒng)，所以人們常用解釋說明加以補(bǔ)充，從而使人們對客觀事物有一個全面的認(rèn)識。

（3）分類說明

把被說明事物，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，劃分為不同的類型，一類一類地加以說明，叫做分類說明。通過對說明對象的分類，顯示出不同事物的差異性，使人們對被說明的的事物有個概括的了解，從而掌握不同類型的特征。這樣，在行文時就能條理清楚，層次分明，讓讀者一看就明白，產(chǎn)品說明書，廣告等類文體就常采用這種方法。

（4）舉例說明

是用典型的例子說明事物、事理的一般原則、原理和特征的方法。舉例說明是通過個別認(rèn)識一般的一種方法，它能把比較抽象的事物或事理的本質(zhì)特征具體而又淺顯地表達(dá)出來，便于讀者理解接受。舉例說明有典型舉例法等。

（5）介紹說明

介紹說明用途極廣。它可以介紹人物，介紹事件，介紹產(chǎn)品，介紹各方面知識，是應(yīng)用文章寫作中常見的說明方法。介紹說明首先要準(zhǔn)確的抓住事物的特征；還要根據(jù)不同的要求，確定不同的介紹角度。例如要介紹某個事件，就要注重介紹事件的發(fā)生、經(jīng)過和結(jié)果，講清事件的來龍去脈；若只介紹一種方法，那就應(yīng)該側(cè)重于方法步驟的具體介紹，而不應(yīng)該去介紹它的歷史、狀況等等。

（6）比較說明

比較說明，就是將兩個事物相互比較，通過比較，說明事物的特征。這種方法即可用于同類比較，也可以用作異類相比。寫調(diào)查報告，總結(jié)報告，咨詢報告，廣告等文體常用這個說明方法。

（7）數(shù)字與圖表說明

有些問題，用文字不易說清楚，需要借助數(shù)字圖表與文字的解說配合起來，才能使人一目了然。說明方法在“報告”、“產(chǎn)品（商）說明書”中是極為常見的，這里不再作具體介紹。

第四篇：應(yīng)用文書

第001話我是路飛！將要成為海賊王的男人第002話大劍客現(xiàn)身！海賊獵人羅羅諾亞·卓洛第003話蒙卡vs路飛！神秘的美少女是誰第004話路飛的過去！紅發(fā)香克斯登場第005話神秘的力量海賊小丑巴基船長第006話絕體絕命！馴獸師摩奇VS路飛第007話壯烈決斗！劍豪卓洛VS雜技師卡巴吉第008話勝利者是誰？惡魔果實(shí)的能力對決第009話正義的騙子？船長烏索普第010話史上最強(qiáng)的怪人！催眠師贊高第011話陰謀暴露！海賊管家克洛船長第012話與黑貓海賊團(tuán)坡道的大攻防第013話恐怖的二人組！貓人兄弟VS卓洛第014話可雅小姐的拼死抵抗第015話把克洛打倒！男子漢烏索普悲痛的決定第016話守護(hù)可雅！烏索普海賊團(tuán)大活躍第017話克洛VS路飛最后的結(jié)果第018話你就是珍獸！卡蒙和奇妙的伙伴第019話三刀流的過去！卓洛和古伊娜的誓言第020話著名的廚師！海上餐廳的山治第021話不請自來的客人！山治的飯與金的恩情第022話最強(qiáng)的海賊艦隊(duì)！提督克利克第023話保衛(wèi)巴拉提亞！大海賊紅腳哲夫第024話鷹眼米霍克！劍豪卓洛命喪大海第025話必殺足技絕招爆發(fā)！山治vs鐵壁巴路第026話哲夫和山治的夢想！傳說中的all blue第027話冷酷無情的鬼人！海賊艦隊(duì)總隊(duì)長金第028話激斗路飛VS克利克第029話死斗的結(jié)果！肚皮里的一把第030話旅程開始！海上廚師與路飛同行第031話東海最壞的男人！魚人海賊阿龍第032話可可亞西村的魔女！阿龍的女干部第033話烏索普死了？！路飛還沒登陸第034話全員集合！烏索普講出娜美的實(shí)情第035話不為人知的過去！女戰(zhàn)士貝爾梅爾第036話求生！媽媽貝爾梅爾與娜美的牽絆第037話路飛站出來！背叛約定的結(jié)果第038話路飛危險了！魚人vs路飛海賊團(tuán)第039話路飛落水！卓洛vs章魚小八第040話偉大的戰(zhàn)士！激斗山治與烏索普第041話路飛全開！娜美的決心和草帽第042話爆發(fā)！魚人阿龍來自海底的猛攻第043話魚人帝國的終結(jié)！娜美是我的伙伴第044話展露笑顏的旅行！告別故鄉(xiāng)可可亞西村第045話賞金對象！草帽路飛聞名世界第046話追趕草帽小子！小巴基的大冒險第047話久等了！重新復(fù)活的巴基船長羅格鎮(zhèn)篇第048話開始與結(jié)束的鎮(zhèn)登陸羅格鎮(zhèn)第049話三代鬼徹與雪走！卓洛的新刀與女曹長第050話烏索普VS帶著小孩的達(dá)狄正午的決斗第051話熾熱的料理比賽？山治vs美女廚師第052話巴基的陰謀！在處刑臺微笑的男人第053話傳說開始了！目標(biāo)偉大航路千年龍傳說第054話新冒險的預(yù)感！神秘的少女阿碧絲第055話奇跡般的生物！阿碧絲的秘密和傳說之島第056話艾力克出擊！軍艦島大突圍第057話絕海的孤島！傳說的失落之地第058話廢墟的決斗！緊張的卓洛VS艾力克第059話路飛被完全包圍！提督尼爾森的秘策第060話在天空飛舞！蘇醒的千年傳說偉大航路前半段顛倒山篇第061話憤怒的決斗！穿越紅色大陸第062話第一道難關(guān)！巨大的鯨魚出現(xiàn)第063話男子漢的約定！路飛與鯨魚再次的誓言阿拉巴斯坦篇威士忌山峰篇第064話迎海賊的城鎮(zhèn)？登陸威士忌山第065話爆發(fā)三刀流！卓洛VS巴洛克工作社第066話一決勝負(fù)！路飛VS卓洛神秘的大決斗第067話王女薇薇的請求！路飛海賊團(tuán)出航海軍奮斗記第068話加油克比！克比梅伯海軍奮斗記第069話克比梅伯的決心！格普中將的父母心巨人的小花園第070話太古之島！潛伏在小花園的黑影第071話巨大的決斗！巨人東利與布洛基第072話路飛大怒！神圣決斗中的卑鄙陷阱第073話布洛基勝利狂哭！艾爾帕布決戰(zhàn)第074話魔鬼蠟燭！不甘心的眼淚與憤怒的淚水第075話路飛被魔法襲擊！顏色配料的陷阱第076話意想不到的反擊！烏索普的機(jī)智和火焰星第077話再見巨人島！向阿拉巴斯坦出發(fā)磁鼓島篇第078話娜美生病了？朝海中下雪的方向前進(jìn)第079話奇襲！布里基克號和布里基的瓦波魯?shù)?80話沒有醫(yī)生的島？無名國的冒險第081話開心嗎？被稱為魔女的醫(yī)生！第082話多爾頓的覺悟！瓦波魯軍團(tuán)登陸第083話飄雪的島！登上磁鼓山第084話藍(lán)鼻子馴鹿！喬巴的秘密第085話癡人說夢！庸醫(yī)希魯魯克第086話希魯魯克的櫻花與被繼承的意志第087話VS瓦波魯軍團(tuán)！吞吞果實(shí)的能力第088話動物系惡魔果實(shí)！喬巴的七段變形第089話王國的支配終結(jié)之時！信念之旗直到永遠(yuǎn)第090話希魯魯克的櫻花！磁鼓山的奇跡第091話再見了磁鼓島！我要出海了第092話阿拉巴斯坦的英雄和船上的女伶阿拉巴斯坦篇第093話到達(dá)沙漠之國！呼喚雨的粉和叛亂軍第094話英雄們的再次相遇！他的名字是火拳艾斯第095話艾斯和路飛！熱情的理想與兄弟情誼第096話綠之城艾爾瑪魯和功夫海牛第097話沙漠之國的冒險！在炎熱大地棲息的魔物第098話沙漠海賊團(tuán)登場！為自由而生的男人們第099話冒牌貨的骨氣！真心的叛亂軍卡繆第100話叛亂軍戰(zhàn)士寇砂！對薇薇發(fā)過誓的夢想第101話艷陽的決斗！艾斯對蝎子男第102話遺跡里迷路！薇薇、同伴和國家的生存之道第103話蜘蛛人咖啡店！8點(diǎn)敵方干部集合第104話路飛VS薇薇！賭上同伴的淚之誓言第105話阿拉巴斯坦戰(zhàn)線！夢之城雨地第106話一籌莫展的陷阱！突入雨宴第107話理想鄉(xiāng)作戰(zhàn)開始！叛亂開始了第108話恐怖的香蕉鱷魚與Mr.王子第109話逆轉(zhuǎn)大逃亡的鑰匙！蠟燭球第110話無情的死斗！路飛vs克洛克達(dá)爾第111話奇跡的奔跑！阿拉巴斯坦動物軍團(tuán)第112話叛亂軍vs國王軍！決戰(zhàn)在阿爾巴那第113話嘆息的阿爾巴那！激戰(zhàn)卡魯隊(duì)長第114話向同伴的夢想起誓！決斗鼴鼠土堆4號街第115話本日大公開！模仿蒙太奇第116話變身為娜美!馮·克雷的連發(fā)芭蕾拳法第117話娜美的旋風(fēng)警報！天候棒炸裂第118話王室傳承的秘密！古代兵器冥王第119話豪劍的精髓！斬斷鋼鐵的力量和萬物的呼吸第120話戰(zhàn)爭結(jié)束了！寇砂舉起了白旗第121話追尋薇薇呼喚！英雄從天而降第122話砂鱷魚和水路飛！決斗第二回合第123話追上砂鱷魚！路飛向王家的墓地沖去第124話惡夢之時迫近！那里是砂砂團(tuán)的秘密基地第125話偉大的翼！我是國家的守護(hù)神貝魯?shù)?26話超越一切！雨降落在阿爾巴那第127話放下武器吧！海賊式的正義第128話海賊們的宴會阿拉巴斯坦逃出作戰(zhàn)第129話從今開始！薇薇演講的冒險故事第130話危險的香氣！第七位伙伴是妮可·羅賓彩虹色的霧篇第131話第一個患者！藍(lán)波球的秘密第132話航海士一反常態(tài)！為了自己的夢想第133話被繼承的夢想！咖喱的鐵人山治第134話讓煙花綻放!男子漢烏索普八尺玉第135話傳說的海賊獵人！流浪的劍士卓洛第136話山羊之島的賽尼和山中的海賊船第137話賺了一筆哦？放高利貸的賽尼的野心第138話島上財寶的行蹤！賽尼海賊團(tuán)出擊第139話彩虹色的霧傳說！魯魯佳島的老人亨佐第140話永遠(yuǎn)之國的居民！南瓜海賊團(tuán)第141話故鄉(xiāng)的回憶！不能離開的海賊墓場第142話亂戰(zhàn)必死！貝特的野心和彩虹之塔第143話就這樣傳說開始了！去彩虹的那面空海加雅島篇第144話被剝奪的記錄！打撈之王瑪西拉第145話怪物登場！千萬不要對白胡子同伙出手第146話別小看夢想！嘲笑的街莫庫鎮(zhèn)第147話海賊的高峰！說夢話的男人和海底探索王第148話傳說的一族！『大話王羅蘭度』第149話向白云打滿舵！追擊指南鳥第150話幻想是不會實(shí)現(xiàn)的！？貝拉米VS猿山聯(lián)合第151話一億的男人！世界最高權(quán)力和黑胡子海賊團(tuán)第152話讓船向空中去吧！乘上上升的海流空島篇第153話這里是空海！天空騎士和天國之門第154話神之國度SKYPIEA！云之灘的天使們第155話禁斷的圣地！神居住的島和天之制裁第156話這么快就成罪犯了！？SKYPIEA的執(zhí)法者第157話要逃跑嗎！？早就開始的神之試煉第158話可愛大道的陷阱！全能的神艾尼路第159話前進(jìn)烏鴉號！目標(biāo)活祭壇第160話生存率10%！使用心網(wǎng)的神官莎多利第161話球之試煉的威脅！迷失森林的死斗第162話喬巴危險！原神對神官修拉第163話越來越不可思議！繩之試煉和戀之試煉第164話點(diǎn)亮山多拉的燈！戰(zhàn)士韋柏第165話天空的黃金鄉(xiāng)加雅！目標(biāo)是神社第166話黃金前夜祭！對『巴斯』的憧憬第167話神.艾尼路登場！為了生存的夜明曲第168話長牙大蛇！開始生存的戰(zhàn)爭第169話舍棄性命的排擊！『戰(zhàn)鬼』韋柏的覺悟第170話空中的激戰(zhàn)！海賊卓洛對戰(zhàn)士布拉哈姆

第五篇：應(yīng)用文書

《焦裕祿》

“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，焦裕祿用自己的行動詮釋了人生的價值和追求。人活著就要有所作為，活著就要有所收獲，生命不能只是一頁蒼白的紙，隨風(fēng)而逝。沒有留下任何痕跡的人生是遺憾的，是不完整的，正如詩人臧克家說言：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。活著的人沒有書寫下有意義的人生，那他無異于行尸走肉，失去了靈魂，失去了人生的信仰，是對生命的褻瀆和對自我的尊嚴(yán)的放棄。逝去的人為我們留下一幅氣勢磅礴、色彩斑斕的壯麗畫卷時，生命之光就會永普心靈的每一個角落，被記憶定格，被歷史銘記。焦裕祿作為基層政治的實(shí)權(quán)者，在蘭考工作的一年多時間，感動了蘭考人，感動了全中國人，這是多么的來之不易，焦裕祿讓高山仰止，景行行止，除了對老書記的敬佩，我們還需要多說什么嗎？不，什么都別說，說什么都是多余的。中國有十多億人，縣委書記更是成千上萬，能夠被群眾永遠(yuǎn)銘記在心的卻寥寥無幾，焦裕祿是鳳毛麟角，更多的縣委書記卻在歷史的大潮中被沖刷的暗淡無光，被時間遺忘，被人民忘記。縣委書記們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)焦裕祿，學(xué)習(xí)他為民鞠躬盡瘁，死而后已的精神，學(xué)習(xí)他親民為民、和民利民的作風(fēng)，學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)、無欲所求的境遇。

作為一個普通人，當(dāng)看完電影《焦裕祿》后便黯然淚下，泣不成聲，仿佛感同身受，置于當(dāng)時的情境。身心洗禮靈魂超脫之后，我們開始反思自己的人生，人活著是為了什么？我們活著又做了什么？米蘭昆

德拉在《不能承受的生命之輕》中說道，最沉重的負(fù)擔(dān)壓迫著我們，讓我們屈服于它，把我們壓到地上，最沉重的負(fù)擔(dān)同時也成了最強(qiáng)盛的生命力的影像。負(fù)擔(dān)越重，我們的生命越貼近大地，它就越真切實(shí)在。相反，當(dāng)負(fù)擔(dān)完全缺失，我們就會變得比空氣還輕，就會飄起來，就會遠(yuǎn)離大地和地上的生命，人也就只是一個半真的存在，運(yùn)動也會變得自由而沒有意義。那么，生命到底選擇什么？是重還是輕？重的有如災(zāi)難、厄運(yùn)、絕望……就如剛過去的大地震，上帝瀟瀟灑灑的一個噴嚏就把成千上萬他的忠實(shí)信徒給召喚回天國。輕的如嫉妒、愛恨，甚至一個目光，一句話，特雷莎、托馬斯、弗蘭茨、薩比娜在小說中都有他們不能承受的生命之輕，盡管他們在面對生活都有無比的頑強(qiáng)與耐力。

生命作為最崇高的抽象物，更是有著窮無數(shù)哲學(xué)家累世的智慧與猜度都不可以超度的秘密。他有重的角度也有輕的側(cè)面，有短暫的瞬間變幻也有永恒的國度輪回。既然只能活一次，那么我們還是活的努力一點(diǎn)，就算為進(jìn)入永恒輪回預(yù)定張頭等票吧。

作為一個普通人，努力的活著，為了家人更好的活著，為了生命的意義和不枉來人世，我們要為這個世界留下點(diǎn)什么。選擇明天的權(quán)利留在自己的手中，改寫命運(yùn)的逆境吧，僅為有意義的活一回，充實(shí)人生。最重要的人生不是寫在書上，也不是雕刻在大理石上，而是銘記在人民的心里。

泰戈?duì)栒f:我的心是曠野的鳥，已在你的心里留下天空。愿每個人都能生于斯，長于斯，樂于斯，終于斯，愿居廟堂者能身無半畝，憂懷

天下。“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝”，愿每個人在生命彌留之際，能說上一句，我不后悔我曾經(jīng)活過。化為保持市場占有率。成熟期的營銷策略可采取產(chǎn)品調(diào)整、市場調(diào)整、調(diào)整營銷組合、合并等策略增強(qiáng)市場競爭能力。因此通過對潛在競爭對手的數(shù)量、規(guī)模、發(fā)展變動方向等方面的調(diào)查，對替代品的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的調(diào)查，明確自己當(dāng)前所面臨的威脅和挑戰(zhàn)，從而在新產(chǎn)品開發(fā)、行業(yè)介入等方面準(zhǔn)確決策，未雨綢繆。

（五）產(chǎn)品衰退期

產(chǎn)品進(jìn)入衰退期后，產(chǎn)品的需求量在市場上呈現(xiàn)衰退的趨勢。此時，企業(yè)可在對現(xiàn)有產(chǎn)品市場獲得能力比率調(diào)查、未來市場定位分析等調(diào)查分析的基礎(chǔ)上確定出產(chǎn)品退出市場的時機(jī)，并設(shè)計(jì)出原產(chǎn)品的替代品或是開發(fā)新產(chǎn)品以維持企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

三、進(jìn)行市場調(diào)研的步驟和方法

（一）市場調(diào)研的步驟

1．市場調(diào)研的準(zhǔn)備階段。這是市場調(diào)查的決策、設(shè)計(jì)、籌劃階段。具體工作有三項(xiàng)：確定調(diào)研的任務(wù)、設(shè)計(jì)調(diào)研的方案、組建調(diào)研的隊(duì)伍。2．市場調(diào)研搜集資料階段。這一階段是市場調(diào)研活動中最

為重要，是要有較大投入的階段。其主要任務(wù)是在調(diào)研范圍內(nèi)，對調(diào)研對象，就調(diào)研內(nèi)容相關(guān)的資料，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行系統(tǒng)地搜集。

3．市場調(diào)研分析階段。主要任務(wù)是對市場搜集資料階段取得的資料進(jìn)行鑒別與整理，并對整理后的市場資料做統(tǒng)計(jì)分析和開展理論研究。4．市場調(diào)研總結(jié)階段。主要任務(wù)是撰寫市場調(diào)研報告，總結(jié)調(diào)研工作，評估調(diào)研結(jié)果。

（二）市場調(diào)研的方法1．傳統(tǒng)的市場調(diào)研方法。常用的傳統(tǒng)市場調(diào)研方法有問卷調(diào)查、用本文來源于論文范文網(wǎng) 原文鏈接地址：

您是否想在銷售行業(yè)發(fā)展自己，您是否想通過銷售工作使自己獲得更多的成長與價值。那么在應(yīng)聘銷售工作之前，就先要準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的銷售求職信。以下為您準(zhǔn)備銷售求職信范本，可供參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！非常感謝您在百忙之中翻閱我的應(yīng)聘求職信，為一個 您是否想在銷售行業(yè)發(fā)展自己，您是否想通過銷售工作使自己獲得更多的成長與價值。那么在應(yīng)聘銷售工作之前，就先要準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的銷售求職信。以下為您準(zhǔn)備銷售求職信范本，可供參考。

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非常感謝您在百忙之中翻閱我的應(yīng)聘求職信，為一個正在尋找更大發(fā)展前途的青年鋪開了光明之路。我相信貴公司是我最想要加入的公司，而貴公司也是會需要我這樣的有為青年的。

我在看星期四xxx報的時候，獲悉貴公司招聘人才。本人曾擔(dān)任xx產(chǎn)品公司銷售部高級職員四年之久，自信有充分工作經(jīng)驗(yàn)，可擔(dān)任貴公司所招聘的職務(wù)。

我在之前幾年的工作中，學(xué)習(xí)到了很多的專業(yè)知識，我知道以我的能力，只要貴公司給我一點(diǎn)發(fā)揮的空間，我可以很快的適應(yīng)貴公司的工作環(huán)境，很快的融入到貴公司的大家庭中去，為公司的發(fā)展做出我最大的貢獻(xiàn)！

本人自200x年開始，一直擔(dān)任售貨業(yè)務(wù)以及函件的撰寫工作。在工作期間，除正式業(yè)務(wù)范圍外，與各地區(qū)客戶頗有來往，并利用公余時間，學(xué)會了很多有關(guān)商業(yè)問題的處理。

在之前公司任職前，我曾在長兄會計(jì)公司擔(dān)任過秘書工作。在任職期間，學(xué)會很多有關(guān)會計(jì)名詞及會計(jì)作業(yè)程序。

本人現(xiàn)年二十五歲，未婚，200x年畢業(yè)于xx大學(xué)，我希望有機(jī)會充分利用自己工作能力，從事更大范圍工作之需要，這是我急于離開現(xiàn)職的主要原因。本人現(xiàn)任職的公司老板，對我的工作雄心頗為贊許，因此，愿協(xié)助我另謀他職。

我相信只要貴公司能夠看到我的潛力和我的能力，我就會為貴公司的發(fā)展做出我最大的貢獻(xiàn)，我會更加努力的工作，回報貴公司對我的信任和支持！

如果方便的話，我愿親赴貴公司辦公室晉見閣下，以便詳細(xì)說明。

此致

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