第一篇：學歷學位進修申請書 -0509

學歷、學位進修申請書

尊敬的學院領導：

隨著近年來學院各項工作的快速發展，本人在日常工作中時常感覺現有知識的不足，在實際工作中經常會遇到許多技術難題。為了提高自身專業技術和業務水平，開闊視野，拓展思維，完善自我，以更好的適應學院教學科研水平的發展。特此提出申請**** &&&&專業 博士學歷學位的進修學習，學習時間為2016年9月-2020年7月。

****&&&&專業為國家精品學科，本人報考博士生導師&&教授為原子光譜及質譜聯用技術方面的知名專家，在國際上享有較高聲譽。本人目前在學院&&&&工作，主要承擔原子吸收光譜儀及氣相色譜質譜聯用儀的日常維護及實驗教學工作，科學研究興趣及方向為儀器分析在環境化學及食品安全中的應用。本人所報專業與學院重點發展方向及本人目前工作有著密切聯系，如果能夠獲得這次學習進修機會，將會大大提升本人的工作及科研水平。

下面就本人的情況向學院領導做個簡單的匯報。1.教育經歷：

**** 2.工作經歷： **** 3.科研經歷：

*****

近年來發表論文如下：*****

總之，成績屬于過往，未來更需努力！希望學院領導能夠批準本人之申請，本人將更加努力學習工作，為學院發展添磚加瓦。

申請人：****

2016.4.8

第二篇：教師學歷學位進修管理暫行辦法

荊楚理工學院

教師學歷學位進修管理辦法（暫行）

（征求意見稿）

為進一步加強我校師資隊伍建設，提高教師整體學歷學位層次，改善隊伍結構，規范教師學歷學位進修工作的管理，按照我校“十二五”教育事業發展規劃和師資隊伍建設“十二五”發展規劃要求，結合學校隊伍建設現實需要，特制定本辦法。

一、基本原則

1、堅持統籌規劃、分期選派的原則。根據師資隊伍建設規劃，有計劃地、分期分批地選派教師進修學習。

2、堅持按需選派、學用一致的原則。誰需要誰選派，學成歸來誰接收。進修哪個專業，返校后就競聘哪個專業的崗位。進修專業必須對口或急需，確保返校后能最大限度地發揮作用。

3、堅持著眼未來、擇優選派的原則。立足當前，著眼未來，優先選派工作業績突出、發展潛力較大、能在未來學科（專業）建設中擔當重任的中青年教師外出進修學習。

4、堅持嚴格考核、注重實效的原則。既注重進修前的選拔考核，又注重進修中的跟蹤考察，更注重進修后的實效評估。

5、堅持在職為主、多方資助的原則。鼓勵在職進修，支持脫產進修；學校、院部、個人分擔進修費用；攻讀碩士，院部支持為主，學校資助為輔。攻讀博士，學校資助為主，院部資助為輔。

二、進修類別

1、脫產攻讀學歷學位；

2、在職攻讀學歷學位（含短期脫產）。

三、適用對象

本規定適用于我校在編在崗的有高校教師資格證的教職工。

四、資格條件

1、工齡要求。招聘進?；蛘{入學校的教師在校工作滿三年，已參訓教師回校工作滿服務期；

2、專業要求。進修專業與本人所學所教專業對口或相近，或為需要轉型發展的專業，符合學校開設新專業、整合多專業的特殊需要；13、素質要求。具有較高的思想政治素質，較強的事業心和良好的職業道德，安心本職工作，身心健康。

五、選派程序

1、制定選派計劃。各教學院部根據工作需要制定選派計劃，交教務處審核并簽署意見，送人力資源部匯總、復審、報批（每年年初）；

2、發布選派計劃。人力資源部于每年3月底發布計劃；

3、個人申請。參加博士、碩士入學考試取得錄取資格的教師，根據進修培訓計劃，填寫《荊楚理工學院教師進修申請表》；

4、所在院部初審，并報人力資源部匯總；

5、人力資源部復審，并報領導審批；

6、簽訂進修培訓協議。

六、扶助政策

1、學校支持教師碩博入學資格報考，資助納入選派計劃的進修，但不支持、不資助無選派計劃的進修。

2、對納入選派計劃的在職攻讀特色專業、緊缺專業和個人擬轉型專業碩士學歷或學位的教師，實行30%工作量補貼，完成額定工作量的70%視同完成全部工作量（不扣基礎績效，補貼年限不超過三年）.其學費由學校全額報銷（其他情形無此扶助政策）。

3、對納入選派計劃的在職攻讀博士學歷或學位的教師，實行40%工作量補貼，完成額定工作量的60%視同完成全部工作量（不扣基礎績效，補貼年限不超過四年）。允許有一年以內短期脫產，脫產期間實行全部工作量補貼。

4、在職攻讀博士，獲博士單證者，全額報銷學費和論文答辯費，其他費用自理；獲博士學歷、學位雙證者，全額報銷學費和論文答辯費，一年以內的短期脫產期間的住宿費（學生公寓標準）、往返車旅費（每學期往返一次，火車硬臥）和生活補貼（每天15元）由學校一次性核算發放，另獎1萬元。

5、脫產攻讀博士，按以下幾種情況分別對待：

①若調走人事檔案，則停發一切待遇，學成后學校如有需求、本人愿意回校，可與當年引進人才同樣競聘、同等享受待遇；

②若調檔后與學校簽約保證學成歸來，則根據個人意向，選擇停發一切待遇，待獲博士學歷、學位雙證后，享受當年引進人才同等待遇，或選擇照發基本工資（崗位工資、薪級工資），社保、公積金不變，待獲博士雙證后補發脫產期間的基礎績效和各項福利，全額報銷學費、論文答辯費、住宿費、往返車費和生活補貼（標準同第4條）。若學成后違約不歸，則雙倍追回已發的崗位工資、薪級工資和社保、公積金等，另交違約金十萬元。

③若不調人事檔案，則外出讀博期間，其基本工資（崗位工資、薪級工資）、基礎績效和福利照發，社保照繳。獎勵績效原則上停發（所在院部有此發放制度的，按制度規定的標準發放）。年終考核、薪級調標、職稱評審、崗位聘用等，原則上不能因為不在崗、工作量未達標而受到影響。學成返校后，憑博士雙證全額報銷學費、論文答辯費、住宿費、往返車旅費和生活補貼（標準同第4條）。

6、具有博士學歷、學位的教師，在職稱評審、崗位聘用時優先考慮。擬在“十二五”以后，逐步過渡到無博士學位者不再允許參評教授，無碩士學位者不再允許參評副教授。

七、進修管理

1、脫產進修人員入學后一個月內需向人力資源部提供入學就讀證明，每學期向所在院（部）提供進修鑒定和進修小結，否則，無資格參加年終考核和薪級調標。

2、進修人員所學專業一經確定，不得更改，凡未經學校同意而擅自更改專業、更改進修期限、更改學習形式的，一切費用自理，并追究相應責任。

3、進修人員在規定期限未完成學業的，須向所在院（部）和人力資源部提供書面說明（博士延期時間最多不超過一年，未按期拿到學歷學位證書的，所有費用自理）。完成學業不歸、在外滯留超過3個月的，按自動離職處理。

4、未調檔的進修人員，其年終考核、薪級調標、職稱評審、崗位聘用照常進行。

5、進修人員學成返校后，碩士服務期五年，博士服務期八年。服務期不滿而要求離職者，除追回進修期間學校資助的一切費用外，另繳十萬元的違約金（服務時間每增加一年，違約金減少20%）。其中，進修期間學校資助的費用包括基本工資、績效工資、福利、交通費及各類獎勵和補助等。

八、考核登記

1、進修人員取得畢業證書（學位證書），返校后填寫《荊楚理工學院教職工學歷學位進修登記表》，并提交相關證書原件、復印件、檔案等；

2、攻讀碩士、博士學歷學位的進修人員，在就讀期間應在省級（含省級）以上公開刊物上發表以“荊楚理工學院”為第一署名單位的學術論文，碩士2篇以上，博士3篇以上。或者以“荊楚理工學院”為第一署名單位申請的科研、課題有一定經費進入學校賬戶。

3、科研處、教務處、人力資源部及所在部門對進修教師的綜合情況進行聯合考核（科研處負責成果考核、教務處與所在部門負責返校后教學水平考核、人力資源部負責檔案與證書等有效性的核準），對無特殊情況未完成派出任務者，視實際情況追回已資助經費，五年內不得申請專業技術職務晉升及任何形式的培訓進修。

九、本規定自頒布之日起試行，凡以前有關規定與本規定不符的，以本規定為準。本規定的解釋權屬人力資源部。

第三篇： 學歷學位證明

證明

XXX，身份證號XXXXXXXXXXXXXXXXXX，系貴州師范大學化學與材料科學學院2009級XXXX專業在讀學生，學號0957XXXXXXXX，學制全日制普通高校本科四年，畢業時間為2013年7月。該生在校期間已修完本科教學計劃規定的全部學分，專業成績排名在90%以前，未受到任何處分，畢業證與學士學位授予資格正在審核中。

特此證明

貴州師范大學化學與材料科學學院

2013年X月X日

第四篇：學歷學位鑒定

學歷學位鑒定

在體能測試的時候問過在場的民-警，他們說如果是申請職位111的社會人員，就只需要提供學歷鑒定報告，學位的鑒定報告就盡量提供，而且到省教育局里面打聽過，省內的學校有部分22日去申請做鑒定的在5日已經出了報告了，學歷學位鑒定。。

學歷鑒定書是教育主管部門(國家教育部省教育廳)推出的權威學歷認證服務項目,通過對學歷學位證書的鑒定認證,出具對證書信息真偽的鑒定證書。

目前社會上假文憑、偽文憑(高校發放的，但不被教育部承認的文憑)日益泛濫，在升學、就業過程中，相關部門或用人單位需要對文憑的信息真實性進行查驗，但不少證書難以從簡單的視覺判別其真實性，為此需要向教育主管部門進行認證。

鑒定書屬教育部門審批或直接發放，目前,證書可在教育部門網認證,但這主要為近幾年的學歷證書,由于歷史的原因,較早前的一些學歷證書信息尚未完整上網,還需要通過人工查詢認證。其次，國外學歷證書的查證也無法在網上簡單查證。再有，網絡查詢結果只能作為非正式場合的確認，即使打印下來，也不能作為有效的書面證據，因此，若是升學、就業、報考公務員或各類資格考試需轉載自要驗核學歷證書的真實性，仍需憑教育部門出具的書面認證鑒定證書方有效，這也是為什么教育部門還要推出學歷證書鑒定書面證明的原因。

學歷認證(鑒定)范圍：(1)國內國民教育系列各高等、中專教育(含普通高等、中專學校;成人高等、中專學校;高等、中專教育自學考試)畢業證書、學位證書;(2)在國外或境外大學或高等教育機構攻讀正規課程所獲學位證書或高等教育文憑;(3)根據國家法律法規，由各級教育主管部門批準的合作辦學機構或項目頒發的國外學位證書或高等教育文憑，鑒定材料《學歷學位鑒定》。

鑒定結果由各省教育廳或教育部學歷認證中心出具鑒定證書.鄙人剛剛因辦理戶口遷移，花了150元大洋在**省學歷鑒定中心做了一份學歷鑒定。事情辦理很順利，可事后總感覺有些不妥。心中一直納悶，為什么要做這個學歷鑒定?思來想去，實在是找不到充分的理由。

難道因為怕學歷造假?

本人的學歷證書乃是我苦讀七年(四年本科、三年研究生)并由教育部承認的高校頒發的!上面不僅有學校的大紅印章和鋼印，還有證書編號和查詢網址!難道這些信息還不夠相關部門辨認我畢業證書的真偽?但相關部門就是不愿去親自核實這些，而是更愿意相信所謂專門機構的鑒定。

難道所謂專門機構的鑒定就沒有造假可能?

經查，該鑒定部門叫“**省學歷認證中心”，也叫“##省高校畢業生就業指導中心”，交錢開具的發票抬頭卻是“ ”，不是政府部門，而是獨立運營的企業法人。首先，我不知道該認證中心有沒有依照《認證認可條例》取得認證資質;其次，這樣以營利目的的鑒定，其真實性、客觀性又有多高?再者，學歷、學位信息都是政府公共資源，憑什么讓營利機構去經營，去掙錢。而得到的“學歷鑒定證書”，上面的信息和畢業證上的信息沒什么兩樣，只是多了一份鑒定機構的印章。難道這樣的“證書”就一定能保證別人不會造假?

為什么不要求做身份證鑒定呢?

我在想，為什么提供身份證原件，經由相關部門當面核實就可以，而提供畢業證書原件就不能這樣做?難道是因為身份證的發證部門權力大?還是因為身份證的防偽技術高超?我所在的學校也是教育部承認的有資格授予學位學歷的副部級高校，是國立高校，其行政級別并不低。而且，畢業證書上有照片，鋼英還有編號和查詢網址，其防偽手段并不比身份證低，相反，還更容易知道其真偽。既然這樣，我就非常納悶，為什么不要求對身份證也做一個鑒定呢?

為什么要我們為社會的不誠信埋單?

其實，相關部門之所以這樣做，與社會上存在的種種學歷造假現象有著密切的關系。這些現象的存在使相關部門對高校頒發的學歷(盡管可隨時網上查詢真偽)不再信任，而本質上是對每個學生不再信任，并假定我們每個人都不誠信，都是造假者。于是，要求我們必須自己證明自己是誠信的，自己沒有造假。可是，沒有理由讓大多數誠信的人，為極少數不誠信人的行為埋單埃更何況，上述邏輯完全違背政府存在的根本埃打擊、懲治造假行為，應是政府責任，沒有任何理由讓普通大眾為他人不合法行為負責，更沒有理由讓大眾為政府的失職負責，進而將政府的責任推卸給全體大眾埃

其實，在背后的還是利益。

鑒定收費，而且很高。辦事大廳里熙來攘往，熱鬧非凡。每天至少200人做鑒定，就算每份鑒定收取100元(只有專科學歷的鑒定是70元，其他都在100-150元之間，而且學位鑒定和學歷鑒定要分開收費)，那么，鑒定機構每天有2萬元收入，而一年就是七百多萬，這可是一筆可觀的收入埃更讓人氣憤的是，學歷鑒定證書的原件在是要交給相關辦事部門的，也就是說，你花錢做的鑒定是要給別人的，你只能用這份鑒定辦一次事情，下次再遇到類似事情，你還要再花錢重新做鑒定。這就背后的利益，是權利與金錢的完美結合。

第五篇：學歷進修申請

進修申請

尊敬的學院領導：

我是@@系教師@@@，本人現年@@歲，中共黨員，自@@@@年留校工作至今已近@年，在工作期間較好地完成了本崗的工作，并獲得過@@市“@@先進個人”稱號，院級“優秀黨員”稱號等。

在工作期間本人參加了本科階段的學習，@@@年于@@@@大學教育學專業完成了@@階段的學習，并取得了@@@@@@考試的畢業證書。雖然獲得了@@畢業證書，但我深知作為一名@@@@院校的教師，這還遠遠不夠，并且，在@@@@至@@@@學年第@學期的開學動員會上，院長也給年青的老師們提出@@@@獲得碩士學位的要求，因此參加在研究生的學習，提高個人的文化知識理論水平，對于我這名年青的教師來說是迫在眉睫的第一要務。在此向學院申請參加@@@@@在職人員碩士學位的進修，希望院領導能給予支持和指導。

我參加的是@@@@@@@@@的學習，@@@@大學是教育部直屬的國家重點大學，@@@@大學的前身@@@學院創建于@@@@年，是新中國成立后國家政務院批準新建的第一所高等醫學院校，著名內分泌學家、醫學教育家@@@教授為首任校長。@@@@年，@@市委、市政府決定@@@@學院與@@@@學院合并組建@@@@大學，同年@@月得到國家教委批準。@@@@年@月，@@@@大學正式組建成立。學?，F任黨委書記為@@@@教授，校長為著名@@@@專家、中國工程院院士@@@@教授。學校為國家“211工程”重點建設院校。

其次，其學習方式靈活，可以在業余時間學習，能夠滿足我工作與學習兼顧的需求。第三學院的科研實力雄厚，能夠拓展學生的科技知識，強化科技創新意識，提高解決實院工作問題的能力。

如果學院領導同意我的申請，我一定會刻苦努力學習，按期完成學習任務，達到學習要求，取得相應的證書。

申請人：@@@@

@@@@年@@月@@日