第一篇：關于要求增加百神廟鎮明德小學綜合樓項目工程合同外工程量的申請報告

關于要求增加百神廟鎮明德小學綜合樓項目工程

合同外工程量的申請報告

舒城縣教育局項目辦：

我校新建綜合樓項目工程于2016年5月18日正式破土動工，現將該項目有關合同外工程量增加情況報告如下：

1、施工道路：因我校校園內操場、綠化已竣工，為確保校園內環境衛生整潔，施工道路無法從校園內進入，經我校與施工方商定，施工道路從校園外南面鄉村機耕路進入施工現場，但有長66m，寬3.5m的路段無法承受商混車碾壓，需要填混合料加固，混合料方量為66m×3.5m×0.8m=184.8?。

2、圍墻拆除與恢復：從校園南面進入施工現場，需拆除學校原圍墻12m及圍墻上方的鐵柵欄，待綜合樓竣工后恢復原形。

3、土方外運及回填：該項目工程基礎開挖的土方，因我校南面空地均已綠化，面積又小，距教學樓太近，為確保學生在校安全，土方無法在校園內堆存，經我校與施工方商定，在校園南面圍墻外50m處，租用當地居民田塊堆存，待基礎完工后回填，土方量為24m×11.8m×2m=566.4?。

4、原砼水泥路破碎：該綜合樓前原有一條長24m、寬4m、厚0.2m的水泥路，在工程基礎放線范圍內，需破碎后方可開挖地基，破碎面積為96㎡。

以上四項增加的工程量，望貴局項目辦及監理單位來工程現場察看，給予解決，特此報告。

百神廟鎮明德小學 2016年6月30日

第二篇：百神廟鎮明德小學學校工作總結

百神廟鎮明德小學學校工作總結

(2014年7月)

一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入 教育教學改革，加強教師隊伍建設，調動全體師生的積極性，發揚我校優良的校風、教風、學風。上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，不斷解決教學中的新問題。全面提高教學質量，結合本校實際，現將2013～2014學我校的工作情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用 上學年，學校領導班子做了相應的調整，作為一名剛調入該校擔任校長的我來說，由于本人經驗欠缺，加上和教導、總務主任剛剛，壓力是很大的。通過學習，提高本人領導管理業務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。領導班子成員還經常帶著問題學習現代教育理論、學校管理等方面的知識，學習外校先進辦學經驗和管理模式，不斷提高理論水平和管理能力。

一年來，領導班子團結一致。上學年初，領導班子深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃、規章制度，做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作。大膽進行了課改嘗試。一學年來，在上級領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學水平有所提高，教學質量受到上級部門和學生家長的肯定。

學校班子成員有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任鐘金濤家庭事務繁忙，卻以工作為重，把學校的后勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當地政府聯系，經常向村委反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求組織教師家訪，深入了解家長對我校工作的意見和建議，及有關教師的教學態度等情況，做到學校、社會、家庭三結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學年一開始，領導班子帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任譚德才，因教師少，任務大，既有數學科的教學，還 擔任了班主任。領導班子經常深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導班子的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家精心研究課堂教學面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師責任心不強，加上一心想進城，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確的人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。提高教師實施素質教育的能力和水平，鼓勵教師學習現代教育資源，運用多媒體電化教學，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂、閑談、逗留等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

7、學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間為晨讀課后進行陽光禮儀訓練，并制定了計劃和細則，并準備以此編寫德育校本教材。

四、狠抓教育教學

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20節，全體教師參與了聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

(1)嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

(2)做好學籍管理工作。

(3)進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。

(4)以“學生”為中心，規范辦學行為，著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀、班主任跟班及文明班級評比。效果非常好。

(5)積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，3 培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

(6)加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學年初發放給學生家長的一封信，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查看學生出勤情況。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

5、利用慶六一的機會，召開“特邀領導嘉賓茶話會”，和各周邊村領導共同協商學校大計，以及通過村兩委的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。

六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學

⒈學校嚴格按照上級文件標準規范收費，嚴格執行《舒城縣義務教育學校財務管理制度》。

⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。4.學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

七、存在問題

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠到位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。第三，學校領導管理能力有待更加提高。第四，操場、食堂、校園綠化美化有待改建、改善。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為百神廟鎮明德小學努力譜寫教育新篇章。

百神廟鎮明德小學 2014年7月5日

第三篇：百神廟鎮明德小學控輟保學資料目錄

百神廟鎮明德小學控輟保學資料目錄

百神廟鎮明德小學控輟保學制度??????????2 百神廟鎮明德小學入學通知書制度?????????3 百神廟鎮明德小學控輟保學責任追究制度??????4 控百神廟鎮明德小學輟保學勸返制度????????5 百神廟鎮明德小學學生輟學報告制度????????6 百神廟鎮明德小學控輟保學實施方案????????7 控輟保學責任書（村組）?????????????10 控輟保學責任書（班級）?????????????11 控輟保學責任書（家長）?????????????12

百神廟鎮明德小學控輟保學制度

一、認真貫徹《義務教育法》，提高思想認識，切實抓好防止學生流失工作，高標準實現普及九年義務教育。

二、建立目標責任制。學校校長負直接責任，教導處具體抓該項工作，充分發揮班主任、教師的主導作用，定期分析學生狀況，及時掌握“流失”苗頭，一經發現，立即與家長聯系，動員返校，對于返校有困難的學生報請鎮政府協同動員返校。

三、對家庭條件差的特困生，由村校聯合，在享受“兩免一補”、政策的基礎上，學校可適當給予學習用品等費用的補助，解決特困生就學問題，確保不發生因經濟困難而輟學的現象。

四、加強轉化學困生工作，幫助學困生提高成績，全面貫徹教育方針，關心愛護每一個學生，使學困生樹立自信心，在較低的起點上不斷進取。

五、加強師德建設，運用科學的教育方法，多做耐心細致的思想教育，防止簡單粗暴、體罰或變相體罰學生，對教育思想不端正、工作方法不當、產生不良后果，致使學生輟學流失的，一定要追究責任，予以嚴肅處理。

六、把防止學生流失工作納入區教育局目標責任制度考核中。對班級輟學生學校不除名，各項活動均按在籍數計算，考核結果記入教師業務檔案，并與評優、晉級、績效工資等掛鉤。

百神廟鎮明德小學入學通知書制度

為全面加強學校管理，保證教育教學秩序正常，做好控輟保學工作，防止學額流失，經學校校研究決定，建立學生入學通知制度。學生入學通知制度總負責人為校長，具體為學校教導處。其具體內容如下：

一、每年暑假期間，新學年開始之前，教導處根據縣教育局有關指示精神及校長指令，確定新生入學年齡及入學時間，形成書面通知，提前15天將通知書發至新生本人（監護人），并比入學提前3天由監護人攜子女帶戶口（育苗接種證書）到教導處報道。新生入學日，各班主任統計本班實際入學人數名單，在第一時間內報教導處，教導處進行核對后，報控輟保學工作領導，并報有關責任人進行家訪，確定新生未入學原因，并要求其入學，對確有原因不能馬上入學者，形成材料，確定其入學時間。

二、非新生入學通知制度

學生返校日各班主任統計本班未及時返校學生名單，報至教導處，政教處匯總后，報至校長，對于未及時返校的，要到學生家家訪，確定學生未按時返校原因，要求其返校，對確有原因者，確定其返校日期。

三、其它類入學通知制度

對學生因病因事或其它原因造成的未能按時上學，且又未能向班主任教師請假的，班主任教師應在晨檢結束后，把未上學學生姓名報政教處備案，并向學生家長打電話，通報情況，問明原因，對有輟學苗頭的，政教處、年級組形成工作組織，進行家訪。

百神廟鎮明德小學控輟保學責任追究制度

1、校長是本單位控輟保學工作的第一責任人。

2、學校與班主任、教師簽訂控輟保學責任書，將控輟保學工作指標落實到人。

3、學校把控輟保學工作完成情況作為教師業績評定、評優晉職的重要依據，并作為教師目標管理考核的一項重要內容。

4、因班主任和學科教師教育教學方法不當、歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生、強行或變相強行讓學困生退學、轉學、休學和留級造成輟學的，學期中不得享受教育教學成績秀獎勵。

5、凡輟學嚴重的班級（輟學1名以上），不得評為優秀班集體。班主任及任課教師考核不得評為優秀。學期中不得享受教育教學成績優秀獎勵。

6、凡因控輟保學工作不力，輟學人數超過國家規定要求，輟學情況嚴重，或因控輟保學工作失誤造成不良影響的，要嚴肅追究相應負責人的責任，并視情節輕重給予通報批評、警告、記過等行政處分。

百神廟鎮明德小學控輟保學勸返制度

1、每天上課前班主任要親自查點學生到校情況，對查出的未到校學生名單要在一小時內報教導處。

2、學校要迅速派出教師當天家訪，家訪教師要當天匯報家訪情況并上交家訪記錄。

3、通過家訪確認輟學的學生，教導處應當天向校長匯報，校長要組織有關人員制定勸返方案，并開展勸返工作。

4、經反復勸返動員，學生仍不能入學就讀的，學校應在5日內將輟學學生情況分別以書面形式上報鄉政府、教育局，并協助辦事處繼續做好勸返動員工作。

5、對未及時報告或未及時家訪、工作不實造成輟學的，要追究有關人員的責任。

6、學校根據教育局規定建立控輟保學日報告制度，責成學籍管理人員，于每月15日前將學校輟學和勸返情況按時報中心校、教育局。

百神廟鎮明德小學學生輟學報告制度

1、貫徹執行《義務教育法》《未成年人保護法》，適齡兒童少年父母或其他監護人，必須按照通知要求送子女或其他人被監護人入學。每學期開學都要了解學生到校情況。

2、根據《義務教育法》嚴格辦理轉進轉出手續，加強學籍管理。在師生、家長中廣泛開展《義務教育法》的學習活動，增強師生、家長的守法意識。

3、適齡兒童少年需免學、緩學的由其父母或其他監護人提出申請，并附指定的醫療機構證明，經縣級以上教育主管部門或者鎮政府批準，學校備案待查。

4、父母或其他監護人，不送其適齡子女或被監護人入學的，以及其他在校接受義務教育的適齡子女或被監護人輟學的，學校要書面向上級教育部門報告：由鎮人民政府及教育主管部門采取措施，使其送子女或其他被監護人就學。

5、班主任每天必須了解本班學生的出勤情況，認真履行請假制度，學生病假、事假必須由家長寫請假條或有關醫生證明。請假一天以上向教導處報告，三天以上教導處向校長室報告。班、科任教師嚴格控制無故曠課現象，如有不明情況，應及時與家長取得聯系。

6、認真填寫班務日志，每天清點人數，由班主任指定班干部專門負責此項工作，切實做到學生按時到校，按時放學回家，確保人身安全。

7、教導處對于無故不上學的學生，要配合班主任，走訪了解情況，說服動員，使學生盡快上學。

8、不管有無輟學生，教導處每月都要按時填報、上交輟學生統計表。

百神廟鎮明德小學2014年秋~2015學

控輟保學實施方案

一、指導思想：

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學工作計劃。

二、領導小組：

組長：朱維常 成員：全校教師

三、工作目標：

在本學中，我校將進一步加大管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到更好，并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。

四、工作重點：

（一）成立以校長為組長的依法治輟工作領導小組，嚴格落實工作，每位成員的工作態度及工作表現、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯系。

（二）實行“三包一掛”，進行全員管理。

我校在建立“校長包全校，主任包班級，教師包學生，政績均與考核、聘評掛鉤”的三級網絡管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，各班級在分管領導的指導下，每班要確立幾名思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生，并建立起重點生檔案，做到及時家訪和面談，開學初要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學生重點訪，以達到提高鞏固率的目的。

（三）強化措施，實行全方位管理。

為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校要強化以下幾個方面的工作：第一，認真落實素質教育中所規定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。第二，教學中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。第三，嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求。管理教學，落實“三必三選”，做到授課分必授和選授，作業分必做和選做，考試分必考和選考，真正使學生感到學習

不是一種壓力。第四，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予減免雜費、書本費等物質幫助。讓他們感到學校的溫暖。第五，加強安全管理，優化育人環境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校將組織后勤人員及聘請專家定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學校變成學生的樂園。第六，嚴格執行區教體局關于《體罰和變相體罰學生的處理規定》，及時對教師進行法制教育，保證學生的身心健康。

（四）建章立制，實行全員管理。

制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校將采取如下做法：

我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，要嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領導每周一次制止輟學工作碰頭會，每個教師對重點生每周家訪一次，對輟學學生每學期進行兩次跟蹤調查，包級部領導每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。

五、主要措施

摸底、匯總情況，包班到人，獎懲分明。具體要求是：

（一）、依法控輟：

1、要根據《義務教育法》，制定有關控輟保學的規章，明確學生家長或監護人的保學責任。

2、學校要根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。

3、每年３月和９月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執行《義務教育法》，及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發生。

４、學校與學生監護人要簽定義務教育責任書，依法強制性確保控輟工作的落實，并協助鄉鎮政府對輟學生家長或監護人發出“輟學生返校通知書”，如未按規定期限返校，應及時報告鄉鎮政府實施行政處罰或追究法律責任。

５、要堅持以流入地管理為主的原則，妥善解決流動人口子女就學問題。

（二）、管理控輟

1、學校要把控制學生輟學，作為實施義務教育的重點工作來抓，學校校長要把控輟目標分解量化到各年組、各班，實施控輟崗位目標責任制，校長與教師、教師與學生家長要簽定控輟責任書，使責任到人。

2、進一步完善輟學報告制度，班主任老師發現有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的。

3、為了確保義務教育階段的適齡兒童、少年都能入學完成九年義務教育，要求我校要準確掌握控輟工作動態，其操作辦法是：普檢六年級，抽檢二、三、四、五年級，確認一年級。

控輟保學責任書（村組）

為了鞏固提高“兩基”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，確保每個孩子都有學上,經鎮政府經同意，特制定此責任書，內容如下：

1、實行控輟保學教師責包村制度，并落實到教師，責任到人，校長每學年都要與教師簽訂“控輟保學”目標責任書。

2、教師對每個有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個學生的去向，及時將情況反饋給學校和鄉政府。

3、教師發現學生輟學，要及時進行家訪，勸導學生復學，三日內還未能復學，學校要填寫“輟學報告單”報告給學校、鄉政府主管領導，由鄉政府向學生家長或監護人發送“輟學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，要實行責任追究制。

4、控輟保學工作納入各學校年終考核中，對控輟工作不力，學生輟學率過高的村組實行一票否決；對輟學情況嚴重的，將依據有關規定嚴肅追究教師責任。此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份，教師、學校各執一份。

百神廟鎮明德小學（蓋章）村、組

校長（簽字）： 負責人（簽字）：

年 月 日

控輟保學責任狀（班主任）

一、工作目標

1、小學階段學生入學率、鞏固率均達到100%。

2、小學升入初中實行無縫對接。

二、工作要求

1、實行控輟工作責任狀制度。學校校長是學校實施義務教育的責任人。各班是義務教育控輟的主體。學校校長與各班主任簽定責任書，實行教師對學校負責。學校對班主任和任課教師控輟工作監控和考核。

2、嚴格規范學籍管理。各班學生自入學起按照要求建立紙質和電子學籍檔案。學校有專人做好學籍管理工作，嚴格規范學生的轉學、休學、復學等手續，所有學生變動情況，均應有相應的變動材料，并按學匯總，健全各班控輟臺帳資料。

3、實行義務教育階段學生情況上報制度，每月各班上報學生變動情況統計資料。實行學生輟學上報制度，發現學生輟學，各班級經做工作無有結果的應及時向學校書面匯報。由政府干預或采取措施，強迫其履行義務教育到位。

4、凡是從外地返回的義務教育階段學生，其戶籍地所屬施教區，經學校介紹插入班級，各班不得以任何理由拒絕接收，沒有學籍的要建立學籍。造成返回學生輟學的，一經查實，學校將追究所屬班主任和任課教師的責任。

三、責任追究

1、對未履行責任，各班沒有采取解決好適齡兒童在接受義務教育學習中的困難，出現適齡兒童、少年輟學，學校將依法追究各班班主任及任課教師的責任。

2、實行控輟工作一票否決制，凡是上學年出現輟學的班級、學校采取取消班主任、及任課教師的參加當年評優、評選資格。

3、對歧視、刁難、侮辱和體罰學生造成學生輟學的，將追究各班班主任和任課教師的法律責任。情節嚴重的，考核定為“不合格”或予以解聘。

百神廟鎮明德小學

班級： 校長簽字（章）

班主任教師簽字：

****年**月**日

百神廟鎮明德小學與學生家長

控輟保學責任狀

學生家長:

依法實施九年義務教育，保障適齡兒童少年接受義務教育，控制學生輟學，是鞏固和發展“普九”成果，提高廣大勞動者素質的緊迫任務，是學校、家長義不容辭的義務。為了有效防止學生輟學，特制定我校與家長目標責任制，內容如下：

1、學校要端正辦學思想，更新教育觀念，改革教學模式和教學方法，面向全體學生，全面提高教育質量，全面貫徹素質教育，使學生聽得懂、學得會、留得住。豐富校園文化生活，增強學校吸引力和凝聚力。

2、學校、班主任、家長要密切配合，經常溝通，通力合作，互通情況，共同培養教育好學生。

3、家長必須充分認識實行九年義務教育是貫徹《義務教育法》的具體體現，輟學是一種違法行為，九年義務教育具有強制的性質，讓孩子完成九年義務教育，是每位家長義不容辭的責任和應盡的義務。

4、對學生因學習困難，學校可無償給予補習功課；對家庭困難，學校減免學雜費，并聯系民政、個體戶等予以經濟方面的資助。對學習困難的學生，學校允許降級就讀。

5、學校、家長、班主任對學生都要做好耐心細致的工作，發現學生思想波動，產生輟學念頭，及時做好耐心細致的思想工作，有效防止其輟學。

6、學校要按《義務教育法》的要求，為學生提供學習培養機會，使學生圓滿的完成九年義務教育的任務。家長必須關心督促學生的學習，支持學校的工作，經常提合理化的建議，提供學生在家的表現，為共同培養好教育學生而通力合作。

7、學校領導、班主任、任課教師經常家訪，開座談會與家長溝通，匯報學生在校思想及學習表現。

8、對輟學的學生，學校不發畢業證書，不承辦學歷證明，不承辦當兵，招工、就業、考學等一切證明材料。

9、經學校多次努力仍無效而輟學，及時上報上級教育主管部門或當地黨委、政府，由政府采取措施。

校長簽字

學生家長簽字：

百神廟鎮明德小學

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