第一篇：實習標準

現代學徒制試點班實訓考核規范及標準

現代學徒制試點班實習實訓是非常重要的實踐教學環節，是學生走向社會之前培養其實際動手能力、創新能力、社會適應和交際能力的重要過程。為了健全制度，規范試點班實習實訓環節的質量標準和管理行為，減少和避免盲目性、隨意性在專業實習實訓工作中造成的混亂和失誤，確實提高專業實習實訓的效果和人才培養質量，結合本專業的具體情況，特制定本辦法。

第一章 學生實習實訓過程規范

第一條 學生實習實訓開展前一周，學校教導處和負責相應專業方向的實習實訓老師要對參加實習實訓的學生進行實習實訓前動員與教育，讓學生明確實習實訓的目的，告知參與實習實訓的準備事項和實習過程的考勤與管理制度。

第二條 實習實訓題目在雙向選擇的基礎上協調分配。一般程序為：由指導教師提出實習實訓選題報告（或由學生提出經教師初審后提出報告），經專業教研組集體審定，報學校備案批準后向學生公布。學生組隊選擇項目意向，每個項目小組原則上不超過5人，不低于2人。由教研組和教導處進行綜合協調，確定項目分配方案，以書面形式將實習實訓課題任務書下發給學生。

第三條 參加專業實習實訓的同學要發揮團隊協作的精神，共同攻克實習實訓題目的難點，在項目開發與設計的每個環節上嚴格遵照指導老師的設計要求，服從指導老師的安排，團結互助，刻苦鉆研，虛心請教，克服困難，努力完成專業實習實訓的各種任務；要寫好專業實習實訓日記，按時上交實習實訓中每個階段的各種文檔，爭取在實習實訓項目考核中取得優良的成績。

第二章 學生實習實訓考核規范 第一條 學生在實習實訓期間必須服從實習指導教師的指導，結合本人畢業設計，以周為單位制定“實習實訓任務表”，并按照實習實訓任務表按時完成，以備指導老師檢查每周進度。實習實訓結束前至少完成畢業設計任務的80%。

第二條 學生應將每天實習實訓觀察的結果、實習實訓心得整理記錄，寫好實習實訓筆記，實習實訓筆記要求記錄詳細，數據完整準確。按時完成實習實訓作業，做好實習實訓報告，實習實訓報告要求源于實習實訓筆記，數據完整有據，圖樣清晰，原理正確，系統性強，書寫完整規范，并對一些問題加以分析，提出自己的見解。

第三條 學生在實習實訓期間應嚴格遵守實習紀律和學校的各項規章制度，在規定的實習實訓時段（即為學校的正常上課時間）內不得進行與實習實訓內容無關的活動或擅自離開實習實訓地點外出活動，聽從指導老師安排，按時到指導老師處報到并匯報實習實訓進展。學校將組織實習實訓指導老師不定期對實習的學生進行檢查，學生累計6次缺勤（未請假），實習實訓成績定為不及格。

第四條 學生在實習實訓項目實施期間不得請假。特殊情況需要請假的，一天以內（含一天）由指導教師批準，三天以內（含三天）由指導教師和教導處批準，并做詳細備案，四天以上（含四天）的由學校領導批準。請假天數累計超過10天的學生視為本次實習實訓無效。

第五條 實習實訓任務結束提前離校的學生，須經實習實訓指導老師批準后，并經家長同意與學校簽署協議后方可離校，離校后本人在對校外期間的行為及其后果負完全責任。第六條 實習實訓結束后，做好書面的實習實訓總結，并交學校存檔。

第七條 實習成績的評定，應以計算機專業實習實訓教學大綱的要求為基礎，結合學生的實習實訓筆記、畢業設計、專業實習實訓報告成績（包括筆試、口試等）以及該生實習實訓期間的紀律遵守、工作表現（含態度）等狀況綜合評定，其中實習實訓報告成績占總成績的40%；實習實訓任務完成情況占總成績的20%；實習實訓筆記占總成績的20%；實習實訓表現、組織紀律占總成績的20%。成績評定可采用百分制，然后折算成優秀、良好、中等、合格和不合格五級制評定，并記入學生的個人檔案。

第三章 實習實訓成績考核的標準：

學生必須完成實習實訓的全部任務，按畢業設計進度完成實習實訓作業，撰寫并提交實習實訓報告，方可參加考核。實習實訓教學成績按百分制評定，對實習實訓教學中作出突出成績和表現極差者在“指導教師評語”中明確體 現出來。評定內容包括：實習實訓表現、組織紀律、實習實訓任務完成情況、實習實訓考核、實習實訓筆記、實習實訓報告。評分標準如下：

優秀：90分及以上，能很好地完成實習實訓任務，達到實習實訓大綱中規定的全部要求，完成全部實習實訓工作量，實習實訓報告能對實習實訓內容進行全面、系統總結，并能運用學過的理論對某些問題加以分析。在考核時能比較圓滿地回答問題，并有某些獨到見解。實習實訓態度端正，實習實訓中無違紀行為。

良好：80-90分，能較好地完成實習實訓任務，達到實習實訓大綱中規定的全部要求，實習實訓報告能對實習實訓內容進行比較全面、系統的總結。考核時能比較圓滿地回答問題。實習實訓態度端正，實習實訓中無違紀行為。

中等：70-80分，達到實習實訓大綱中規定的主要要求，實習實訓報告能對實習實訓內容進行比較全面的總結，在考核時能正確地回答主要問題，學習態度基本正確，實習實訓中無違紀行為。

合格：60-70分，實習實訓態度端正，完成了實習實訓的主要任務，達到實習實訓大綱中規定的基本要求，能夠完成實習實訓報告，內容基本正確，但不夠完整、系統。考核中能回答主要問題。實習中雖有一般違紀行為但能深刻認識，及時改正。

不及格：凡有下列情況之一者，均以不及格論處。

（1）缺勤累計時間（實習實訓期間在指導老師處缺勤登記一次，按照每天8節計算）達到整個實習實訓時間的1/6及以上者。

（2）凡在實習實訓期間表現較差、未能達到實習實訓大綱規定的基本要求，不按時交實習實訓教學報告或實習實訓教學報告不認真且有明顯錯誤、或者有抄襲行為者。

（3）在實習實訓期間有嚴重違反規定，并造成嚴重后果或惡劣影響者，實習實訓成績按不及格處理。

實習實訓成績是對學生在專業實習實訓期間的全部工作和表現的綜合評價。教師評定學生專業實習實訓成績，應嚴格執行評分標準，既堅持從實際出發，又必須有發展的觀點，盡量做到全面、客觀和合理。

第四章 自行聯系校外專業實習實訓的管理 第一條 為便于學生就業，拓寬實習渠道，學生可以自行聯系校外實習實訓 單位。校外實習實訓要符合兩個原則：

（1）校外實習實訓的工作內容必須與計算機行業相關，例如：軟件開發，網站開發，軟件維護，網絡維護，硬件維護等。

（2）校外實習實訓開始時間與學校統一組織的實習實訓基本一致，實習實訓周期不得少于二個月，可根據實習實訓單位的要求適當延長，但一般不超過六個月。

第二條 自行聯系校外專業實習實訓單位的學生要提交下列申請資料，報請學校審批。

（1）自行聯系校外專業實習實訓申請報告；

（2）校外專業實習實訓任務書。由學生聯系的實習實訓單位和實習實訓指導教師填寫，必須有實習實訓單位指導教師、實習實訓單位負責人和單位簽章。

（3）自行聯系的校外實習實訓保證書。由學生和學生家長填寫，并有學生簽字、學生家長意見和簽章。上述三張申請表一式兩份，交學校審批。

第三條 凡未經學校批準而擅自在校外專業實習實訓的學生，校外實習實訓視為無效專業實習實訓成績以零分記錄。由此產生的一切后果，由學生個人承擔。

第四條 經批準的校外實習實訓，實習實訓費用、學生食宿等一切費用由學生個人負擔，學校不承擔任何費用。第五條 校外實習實訓學生至少每月寫一份月報，描述當月的實習實訓工作以及心得體會，可以通過E-Mail、傳真或郵寄紙質報告等方式交學校計算機專業師。

第二篇：實習標準

一、目的要求

臨床實習是教學過程中的一個重要組成部分，是貫徹黨的教育方針，加強理論聯系實際，提高教學質量的重要環節，其主要目的是：使學生在實踐中得到基本技能、基本操作的訓練，鞏固所學理論知識，進一步熟練掌握護理操作技能，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養良好的醫德醫風，樹立全心全意為人民服務的思想觀點，成為素質全面的合格醫務人才。

二、實習科目與時向安排 實習時間為8個月，其中：

內 科 6周外 科 6周婦產科 6周兒 科 4周手術室 4周急診科 4周重癥監護室 2周

三、組織領導及職責(一)寧夏民族職業技術學院

在主管教學的院長領導下，由康復與護理系具體執行相應的工作。康復與護理系職責：

1、負責制定學生實習計劃，確定畢業實習的目的。

2、制定各級領導職責任務、畢業實習規劃和實習護士職責。

3、制定各科實習大綱。

4、檢查學生實習效果及實習計劃的執行情況，研究解決實習中出現的問題。

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6、制定各科實習學生的成績評定標準。

7、確定實習醫院及參加實習人數。

8、編制和劃分實習隊、組；確定隊、組負責人及黨、團組織負責人。

9、安排和組織好學生畢業考試。

10、安排好畢業鑒定工作。實習指導老師職責：

1、檢查學生實習效果及計劃執行情況，研究解決實習中出現的問題。

2、總結和交流臨床實習經驗，提高實習質量。

3、經常深入實習醫院，與實習學生溝通并了解實習情況，定期向學校領導反映學生的實習工作狀況和思想政治情況，研究解決學生存在的實習問題與思想問題。

4、主動與實習醫院取得聯系，了解學生的實習情況。

5、負責學生的準假工作。實習學生職責：

1、積極參與醫院、科室的政治學習和有關活動，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，樹立革命的人生觀，加強護士素質培養，刻苦鉆研業務技術，努力把自己培養鍛煉成為德、智、體全面發展的合格護理人才。

2、要尊重帶教老師和醫院的工作人員，做到謙虛謹慎、勤學好問。要愛護傷病員，樹立良好的醫德醫風，認真負責，勤勤懇懇地為病員服務。

3、嚴格遵守實習醫院及科室的規章制度。嚴格遵守各項護理操作規程(三查七對)，遇事要請示匯報，防止差錯，杜絕醫療事故發生。

4、嚴格遵守醫院的勞動紀律，準時上、下班。上班時應堅守崗位，不準隨意調班、調換科室或無故離崗，若有事要離開，須經帶教老師或病區護士長同意，并

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說明去向。病假應持有醫院診斷證明。

6、如遇急診、搶救，應以工作為重，待任務完成后，方可離開。

7、必須嚴格遵守學校和醫院的請假制度。請假一天以內向護士長請假，三天以內由實習指導老師同意后向護理部請假，三天以上由系部同意后向護理部請假。若不按規定辦妥請假手續，一律按違紀曠課處理，視其情節，按學校學籍管理辦法給予相應的處分。

8、對病人及家屬按照實習單位的規定開展衛生宣教工作，嚴格遵守保護性醫療制度，對一些愈后不良的病人，未經主治醫生和帶教教師的許可，不得對病人和家屬發表有關病情診斷和愈后的意見。

9、關心集體、愛護公務、節約水電及物品材料等，損壞器材應按醫院規定負責賠償。

10、實習生完成實習任務的基礎上應結合實際，堅持專業理論學習，堅持體育鍛煉，積極參加科室的工勤護理工作和清潔衛生工作。

11、每科實習結束時，如實填寫實習小結，尊重帶教老師所作的實習評語和考核成績。

（二）實習醫院 實習醫院職責：

1、組織學生學習有關醫院的規章制度，負責學生的政治思想教育和醫德教育。對在醫院住宿的實習生進行日常生活管理，提供必要的生活保障，并安排專人具體負責。

2、依據實習大綱組織和落實實習計劃，制定各科帶教計劃。未經學校同意，不得變更。定期召開實習生民主生活會，了解和檢查學生實習工作的完成情況，對存在的問題及時告知學校，以便共同磋商解決。

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3、按照學校的要求安排講座，并讓學生參與醫院組織的政治學習及業務活動。

4、每科實習結束前由護士長與帶教老師對實習生做出實事求是的評價，填入實習成績冊，并對實習生進行操作及理論考核。

5、在實習結束時，組織學生做好實習總結及實習鑒定工作，并加蓋醫院公章。醫院各級指導老師職責:

1、科主任、護士長要把學生的臨床實習作為一項重要工作來抓。要根據學校實習計劃和實習大綱的要求，結合本科實際擬訂出具體實施計劃，認真執行，定期檢查、總結和改進，確保實習質量全面提高，實習結束時負責召集護理帶教老師，為實習生做出實習評語和評定實習成績。

2、護理帶教老師負責實習計劃和實習大綱以及代教任務的執行與完成。負責學生的基礎護理知識講解和有關護理技術操作指導。檢查學生護理檔案書寫質量，每周進行一次護理教學查房，定期征求實習生對實習的意見，并及時予以解決。

四、實習鑒定與成績評定辦法

實習成績、鑒定要在每一個學科實習結束時做出。具體方法是按照《寧夏民族職業技術學院實習鑒定表》的要求，先由實習生本人做出實習的自我鑒定(包括政治思想表現、實習態度、勞動紀律、業務收獲等)并嚴肅認真地按照要求填好有關項目，帶教老師審核后與護士長共同研究討論填寫評語和成績并簽字。

各學科實習成績的來源包括兩方面：主要是在臨床實踐中考核時遵守實習生職責的情況、理論知識、實際技能掌握的熟練正規程度、獨立工作能力等；其次是根據實際情況在各科實習結束前，由負責實習帶教老師對實習進行考試。

（一）實習成績評定標準：

實習成績分優秀、良好、及格、不及格四級。有下列條件之一者按不及格填寫成績：

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1、不能遵守實習生職責，工作責任心不強，不能認真執行帶教老師的教學安排，經常不按時完成職責內的工作。

2、理論知識掌握不全面而且與實際脫節。在指導醫師指導下不能完成實習計劃和實習大綱的要求；護理技術操作較差，達不到畢業實習的基本要求。

3、在一個部門實習累計曠實習超一周者，累計缺實習超過兩周者。

實習成績考核方法：按照寧夏名族職業技術學院護理專業學生畢業實習考核表的有關項目，逐一評分。實習結束，連同護理實習鑒定表一同交教務科，已存檔備案。

（二）考核及成績評定

1、考核方式：

①提問：平時提問2～4次、小講課提問2～4次、護理教學查房提問2～4次。②出科考試：(內科、外科、婦產科、兒科)ａ、理論：按各科實習大綱要求。

ｂ、操作：基礎護理操作、專科護理操作。ｃ、整體護理綜合考核。③態度測評：按態度目標要求。(2)成績評定：

①態度測評：100分。包括責任心、主動性、勞動紀律等。②知識測評：100分。提問占40%，出科理論考試占60%.③技能測評：100分。基礎護理操作占30%，專科護理操作占30%.整體護理綜合考核占40%.綜合評定：根據上述三方面成績，綜合評定優、良、及格、不及格四等，作為畢業實習成績填入畢業實習成績冊。

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畢業實習總目標 學生在畢業實習結束后能夠：

一、立正確的人生觀，具有良好的醫德醫風和健康的心理素質，在護理實踐中表現出護士所必須的專業素質。

二、敘述醫院的組織結構、急診室、手術室、重癥監護室、病房的布局特點。

三、熟練地應用規范的基礎護理的各項基本操作。

四、對常見病、多發病病人進行評估，表現出一定的觀察能力和身心整體護理能力。

五、具有對急、重、危病人初步應急處理能力，能配合搶救工作。

六、對入院新病人和出院病人熟練地進行衛生宣教，健康指導，預防保健。以熱情、負責的態度和病人及家屬進行溝通，滿足病人對健康的需要。

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基礎護理實習標準

一、總目標

基礎護理是各科護理的基礎，通過各臨床科室的實習，能說明、敘述或闡述有關基礎護理知識，進行各項基礎護理操作，運用所學知識和技能對病員進行整體護理。

二、具體目標:(一)態度目標:

1、在各項護理工作中表現護士的良好素質及行為規范，儀表端莊、舉止穩重、態度和藹、語言親切、工作認真、努力學習、動作敏捷、忠誠老實、遵章守規、謙虛謹慎、團結協作。

2、在各項操作前對病員做好解釋，愛護、尊重病員、操作后妥善安置病員和處理用物。(二)知識目標:

1、解釋護理學及護理學宗旨的四個概念及相關關系。區別傳統護理和現代護理的不同本質，闡述護士的職責及素質要求。

2、闡述護理操作原則：無菌操作原則、隔離消毒原則、給藥原則、注射原則、檢驗樣品采集原則。

3、闡述對高熱、體溫過低、呼吸困難、嘔吐及排泄、排尿異常、重危、瀕死病員及留置導尿病員的護理要點。

4、進行護理操作時，能說明操作注意點。

5、闡述對醫院常用物品的消毒、滅菌方法。

6、敘述護理程序的步驟，闡述對病員觀察的方法、內容及注意點。

7、列出醫院的膳食種類及適應癥。

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8、根據影響生命體之變化的因素，能區分正常、異常生命體征。

9、闡述冷、熱療法的作用，列出影響冷、熱治療的因素及禁忌證。

10、說出藥物保管要求。

11、列舉需作藥物敏感試驗的藥物，闡述其皮試液的濃度、稀釋方法及皮試結果的判斷，闡述過敏性休克的表現、處理及破傷風抗毒素脫敏注射法。

12、列舉輸液故障的原因及處理，敘述調節滴速的原則及進行速率計算，闡述各種輸液、輸血反應的原因及防治。

13、說出常用洗胃溶液及濃度、適應癥。

14、敘述病區護理管理內容，闡述查對交接班制度的內容及分級護理的內容。(三)技能目標：

1、運用所學的知識對護理對象進行健康教育，能選擇措施幫助病人適應壓力源，滿足其一搬身心需要。

2、運用通俗易懂的語言與病人進行溝通，建立良好的護患關系。

3、正確進行基護操作，獨立完成操作項目;(1)鋪備用床、暫空床、麻醉床、有人床整理及更換床單法，床單的清潔整理。(2)晨晚間護理項目。

(3)穿、脫隔離衣，無菌技術基本操作。(4)給病員安置各種臥位及扶助病員翻身。(5)正確使用保護具、床墊、支架。(6)測量T/P/R/BP及繪制法。

(7)熱水袋、冰袋使用方法:酒精或溫水擦浴。(8)口服給藥法。

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(9)超聲霧化吸入法。(10)皮內注射。(11)肌肉注射。(12)靜脈注射。(13)周圍靜脈輸液。

(14)鼻導管或鼻塞氧氣吸入法。(15)醫囑處理、(16)常用檢驗樣品的采集。(17)病人出入院護理。

(18)大量不保留灌腸法及肛管排氣法。在老師指導下進行操作項目： ① 輸血。

② 女病員導尿術。③ 吸痰法。④ 臨終病員護理。

⑤ 書寫護理入院錄、護理記錄單及計劃護理單。⑥ 安全搬運病員法。⑦ 空氣消毒。見習操作項目： ① 洗胃法。② 頭皮靜脈注射。③ 股靜脈及頸外靜脈注射。④ 動脈采血。

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⑤ 人工呼吸器的使用

內科護理實習標準

一、總目標

通過內科病房實習，進一步培養學生全心全意為人民服務的思想、能獨立完成內科護理常用的技能操作，能收集資料對內科常見病人進行評估，歸納主要護理問題，確定護理目標，制定護理計劃，進行整體護理。能對內科危重病人進行病情觀察及護理，并能書寫1-2份完整的護理個案。

二、具體目標(一)態度目標

1、熱愛護理專業，在護理病人得過程中中表現出認真熱情的態度。

2、進病房主動向病人打招呼，各種操作前均應向病人解釋目的，操作動作輕柔、態度和藹。

3、尊重帶教老師、尊重病人，認真傾聽病人的陳述，與老師和病人充分合作。

4、具有嚴謹的工作作風，無事故發生，一旦發生差錯及時報告老師不隱瞞。(二)知識目標

1、學生能結合臨床實踐，應用護理程序，對各系統主要疾病病人進行整體護理。① 呼吸系統：慢支肺氣腫、哮喘持續狀態，支擴咯血、呼吸衰竭、肺炎及休克型肺炎、肺心病。

② 循環系統：慢性充血性心力衰竭、風熱病、風心病、心肌梗塞、病毒性心肌炎、高血壓病。

③ 消化系統：消化性潰瘍并發上消化道出血，肝硬化，急性胰腺炎，肝性腦病。④ 泌尿系統：腎盂腎炎、慢性腎炎、尿毒癥。

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⑤ 內分泌系統：甲亢、糖尿病。⑥ 血液系統：再障、白血病。

2、能說明內科常用診斷檢查的目的和正常值。

3、能說明內科常用藥物的劑量、用法、主要副作用及處理、用藥注意點(氨茶堿、垂體后葉素、抗結核病、洋地黃、血管活性藥物、激素、抗生素、化療藥物、止血藥物等)。

4、分析內科常見疾病病人的飲食護理要點。

5、概述醫院內科病房的管理制度。(三)技能目標

1、能獨立完成操作項目： ①護理病史的采集和護理體檢。

②各種標本采集：三大常規、各種血標本、血氣分析、痰標本、24小時尿液、中段尿培養等。

③尿糖定性實驗及胰島素的應用。④心電圖操作和正常心電圖讀圖。⑤酒精濕化吸氧。

2、各種輔助檢查的術前準備：胃腸鋇餐造影、肝膽胰脾B超。

3、觀察項目：

中心監護、血液透析、人工呼吸器。

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急診科實習標準

一、總目標

經過急診科實習后，學生能夠：

1、說出急診工作的操作程序，并獨立完成急診室的一般常規工作。

2、表現出一般危重病人的急救處理能力和搶救配合能力。

3、在急診工作期間體現出良好的心理素質，在護理過程中對病人表現出關心、愛護和尊重。

二、具體目標(一)態度目標：

1、對病人表現出高度的同情，責任心和救死扶傷的職業道德。

2、在獨立進行用藥準備和配合搶救的過程中表現出負責精神和忙而不亂的心理素質。

3、在向病人或家屬說明操作原因或搶救措施時耐心態度和藹。

4、表現出舉止穩重、儀表端莊、謙虛好學、忠誠老實、尊師守紀的良好學習態度。

(二)知識目標：

1、敘述急診科的工作制度、布局特點各班護士的職責和介紹急診室的規章制度。

2、能對急診病人進行評估，做好預檢，識別主要傳染病。

3、能簡述常見急診的處理原則，并歸納護理目標和措施： ①高熱②創傷③急性中毒④昏迷⑤急腹癥⑥支氣管哮喘 ⑦上消化道出血⑧腦血管意外⑨心跳驟停⑩休克(三)技能目標

1、能獨立進行：

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① T·A·T皮試及脫敏療法。② 青霉素及普魯卡因皮試。

2、有順序地進行靜脈輸液工作。

3、在老師指導下仿作：

①洗胃法 ②止血 ③心肺復蘇法。

2、在老師的指導下對1-2列急診病人按護理程序進行整體護理。

外科護理實習標準

一、總目標

通過外科病房的實習，理解外科手術患者的不同心理，能初步學會緩解疼痛和解除患者顧忌的方法，能正確地敘述外科常見疾病的護理知識，能獨立完成外科護理操作，能對外科危重病人進行觀察及護理，并能書寫1-2份完整護理方案。

二、具體目標(一)態度目標：

1、熱愛護理事業，關心同情病人，能對不同病人進行手術前后的心理護理。

2、各種操作前均應向病人解釋目的，操作過程無菌觀念強、動作輕柔，在操作后，妥善安置病人和處理用藥。(二)知識目標：

1、說出外科病房的規章制度的設備、消毒、滅菌方法、管理制度。

2、能正確地敘述外科常見病的臨床表現，處理原則、術前術后處理。① 常見軟組織急性化膿性感染，燒傷病人的護理。②胸部損傷，甲狀腺疾病、乳癌的護理。

③腹部損傷、急性腹膜炎、急性闌尾炎、腹外疝的護理。

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④急性膽囊炎，膽石癥、膽道蛔蟲癥的護理。腸梗阻、胃十二指腸急性穿孔的護理。

⑤肛瘺、痔、下肢靜脈曲張，大腸癌的護理。

⑦ 泌尿系損傷、尿石癥、腎結石、前列腺增生癥的護理。(三)技能目標：

1、能獨立正確進行下列護理操作。①初期復蘇。②胸膜帶包扎法。③胸腔閉式引流護理。④“T”形管引流護理。⑤胃腸減壓護理。⑥ 皮膚誰備。

⑦ 能正確書寫交班報告及口頭交接班。

1、在帶教老師指導下，進行下列護理：

① 了解病人手術前后的心理反應，采取相應的心理護理措施。

② 對外科常見疾病提出護理診斷，實施整體護理。每名學生書寫1-2份完整的個案護理。

③ 整理術前醫囑，做好術前常規護理。

④ 能對手術后返回病房的病人進行即刻護理(了解手術情況與手術室護士交班、搬運、測生命體征，安置正確的體位，妥善安置導管、整理術后醫囑)：觀察或處理術后不適，常見并發癥及各病種特有的并法癥。⑤ 對出院病人進行康復指導。

2、見習以下護理項目，應根據各醫院具體情況進行。

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① 外科垂危病人的病情觀察、護理、搶救時的配合及各項記錄。② 休克病人的搶救護理。③ 顱腦損傷的病情觀察與護理。④ 胸部損傷的急救與護理。⑤ 食管癌手術前后護理。⑥ 呼吸、心跳驟停的急救。

⑦ 泌尿外科各種引流導管的護理，以及膀胱沖洗護理。⑧ 石膏本帶固定、小夾板固定。牽引、截癱病人的護理。

手術室護理實習標準

一、總目標

通過手術室實習，更進一步加強無菌概念，能說出手術室布局特點和設備要求，能完成簡單手術中器械護士、巡回護士的職責，能說出常用的麻醉方法及協助麻醉的要求。

二、具體目標(一)態度目標：

熱情接待病人，態度和藹，關心體貼病人，對待手術者要做好心護理。工作認真，遵守手術室的規章制度，培養護士的良好素質。(二)知識目標：

1、說出手術室各項規章制度及手術室護士的工作職責。

2、敘述手術室的無菌原則，消毒與隔離及手術過程的無菌原則。

寧夏民族職業技術學院康復與護理系編

3、簡述常用的麻醉方法，注意事項及麻醉后并發癥的防治。

4、說出常用手術器械的名稱、用途、各種器械、輔料及布類藥品的清潔滅菌及保管方法。(三)技能目標：

1、能獨立正確進行洗手、穿手術衣、戴無菌手套。

2、在老師指導下，安置各種手術體位、基本能夠按責任護士、巡回護士的職責進行護理工作。其中能獨立進行下列操作：鋪器械臺，正確傳遞器械，打手術包。

3、協助麻醉醫師做好麻醉前準備及麻醉過程中的配合。

婦產科護理實習標準

一、總目標

通過婦產科的實習，能初步進行產前檢查、初步學會正常分娩前后的護理，見習正常分娩。初步學會新生兒沐浴、喂奶、臍部護理、換尿布、預防接種。能進行計劃生育的一般指導。

二、具體目標(一)態度目標

熱情接待，態度和藹，關心體貼病人，對待產婦要做好心理護理、生活護理。工作認真，遵守病房、產房及嬰兒室的管理制度，培養護士的良好素質。(二)知識及技能目標： [產婦科門診]： 產科門診：

1、能進行腹部四步觸診的操作，并說出胎方位，簡述骨盆外測量方法及正常值。

2、說出產前檢查時間、內容，能進行產前記錄單的填寫。

寧夏民族職業技術學院康復與護理系編

3、能篩選出高危妊娠的病例，送高危門診。婦科門診：

1、說出婦產科門診的常用消毒藥和器械及器械的清潔和消毒方法

2、能敘述婦產科檢查方法、步驟。體會正常子宮大小、質地。能鑒別正常、異常白帶以及基本處理方法。能協助配合醫生進行婦科檢查。

3、能做人流術、放環術、取環術的術前準備，為術后病人做衛生宣教，并說出人流、放環，取環的器械及主要適應癥。[病房]

1、簡述分娩各產程的臨床表現及護理要點。

2、簡述產后觀察的內容及產褥期的生理變化。

3、說出正常產褥期的子宮底高度及陰道出血量和性質。

4、說出產后宣教內容(如臥位、小便、飲食等)。

5、能進行會陰護理，說出常用的消毒液。

6、說出硫酸鎂使用的注意事項及中毒后的急救。

7、學會會陰擦洗和沖洗。

8、說出婦科手術病人的術前和術后護理。[母嬰同室病房或嬰兒室]

1、說出病室的溫度及消毒方法。

2、說出母乳喂養的重要性，指導產婦正確的進行哺乳。

3、為新生兒做晨間護理(沐浴、臍部護理、換尿布、磅體重)，預防接種。

4、進行乳房按摩及乳汁的收集(1-2例產婦)。

5、指導出院產婦繼續母乳喂養。[產房]

寧夏民族職業技術學院康復與護理系編

1、進行產前常規護理(做1例產婦)。

2、說出產房的常用外用液，縮宮劑的應用，并陳述產包的內容及打包的順序。

3、能協助醫生、助產護士完成接生及觀察產程。

4、說出產后二小時觀察的內容。

5、說出產后出血的原因及急救方法。

6、協助新生兒窒息的搶救。

兒科護理實習標準

一、總目標：

通過兒科實習，能初步與兒童進行溝通并說出兒科病區的布局特點。能進行兒科常用的護理技能操作，能對兒科常見病進行觀察和護理評估。

二、具體目標：(一)態度目標：

1、能與不同年齡的患兒進行有效的溝通，取得家長的信賴、合作，并對家長進行衛生宣教。

2、在護理過程中表現出對兒童的關心、尊重、愛護。

3、在提供護理時表現出兒科護士所必須的專業素質和職業道德。(二)第一周

1、親切、熱情接待病兒，主動關心病兒，與病兒進行溝通，解除恐懼心情。

2、敘述正規兒科病房的設置特點。

寧夏民族職業技術學院康復與護理系編 知識與技能目標：

3、詳述兒科的安全護理，并列出具體措施。

4、結合臨床實際，詳述兒科護理常規。

5、敘述小兒體格發育的正常指標。

6、敘述小兒血象特點(二個交叉)。

7、敘述小兒不同年齡心率、呼吸、血壓的正常值。

8、正確測量體溫、脈搏、呼吸、血壓。第二周

1、能正確計算小兒常用藥物的劑量：阿司匹林、魯米那、安乃近、安定、非那更、西地蘭、毒K、氨茶堿。

2、掌握兒科常用藥物的規格及換算。

3、能進行各種液體的配置(2:1液、3:2:1液、4:3:2液等)合理安排補液先后順序及抗菌素應用的順序。

4、根據不同的藥物、病情掌握輸液滴速。

5、正確進行小兒約束法，協助督促小兒喂藥。

6、能獨立進行肌肉注射，皮內、皮下注射。

7、能進行面罩吸氧。第三周

1、詳細敘述急性心衰的誘發因素及臨床表現。

2、掌握高熱驚厥急性心衰的急救處理。

3、詳細敘述合理喂養原則，嬰幼兒腹瀉的飲食指導；

4、敘述兒科常見疾病的臨床表現，治療原則，護理措施；支氣管肺炎、嬰幼兒腹瀉、急性腎炎、腎病綜合癥、VD缺乏性佝僂病，缺鐵性貧血。第四周

寧夏民族職業技術學院康復與護理系編

1、在教師指導下能獨立進行靜脈注射。

2、正確進行超聲霧化吸入、微量輸液泵的使用。

3、能熟練進行小兒口腔護理、皮膚護理、臀部護理、喂奶、吃藥、換尿布操作，能進行藍光治療儀、保暖箱的操作。

4、能進行小兒吸痰、鼻飼法的操作。

寧夏民族職業技術學院康復與護理系編

第三篇：標準實習報告

一、實習概況

1． 實習目的：通過自己的所見所聞，以及同當地居民或公園游客的交流，增進我們對于城市生態系統的基本要素、城市人與環境關系的認識，以及了解人們對于環境的真正需求。

2． 實習路線及內容：2003年4月5日，早八點，在北大逸夫二樓前集合出發，經圖書館至燕南園，停留進行觀察調查；經靜園至翻尾石魚；從北大西門出至蔚秀園及承澤園，解散進行調查；在海淀公園調查后，經六郎莊、北京城市綠化隔離帶、京密引水渠，從南如意門進入頤和園，沿昆明湖南岸、頤和園北岸、萬壽山北坡一路觀察，聽取老師講解；約14：30實習結束。

3． 實習達到的目標：通過老師的講解以及自己的觀察，將課堂上講授的知識同實際聯系起來，發現原來我們身邊有許多細節都被我們忽略了，一些習以為常的事情背后還有大文章。通過實習，也認識了一些動植物，增加了知識。

二、實習記錄

1． 逸夫二樓經圖書館至燕南園途中：

在圖書館前回望，通往東門的那條路，左邊是繁忙的建筑工地，右邊是教學樓，僅有的那片可憐的草坪是看不到的。雖還是春天的早上，但還是給人一種熱的感覺。也許因為是新建不久的，路兩旁幾乎沒有一棵樹。北京春季多風，有時還會夾雜著工地上的土，形成一個小型“沙塵暴”，令這條路有些讓人望而卻步，尤其是在夏天，大家都要低頭疾走，當然這種情況在出了東門以后也沒有得到緩解。缺乏綠色，也使這條路讓人感到很暗淡，有些過于嚴肅。

不能說這條路上完全沒有綠色，還有一片草坪。關于它我問了問周圍的同學，有的說沒什么感覺，有的說它晚上還不錯，還有的說剛來的時候覺得綠油油的挺好，后來就沒注意了。我覺得這和人的心情有關，剛入學當然覺得什么都好，后來也就沒心情注意了，還是“低頭疾走”要緊。晚上其實是草坪里的燈好看。這么說來它存在的意義似乎不大，不如種些樹，因為在地學樓前，我覺得弄成一個小型的實習場地，大家可以分辨分辨巖石，認識認識植物，比在屋子里印象要深刻。

老師還提到如何設計這條路以配合圖書館及周圍景物的問題。

2．“世外桃源”——燕南園：

（1）老師在園內一片草地中講解：

了解并認識了一些植物，如耐踐踏的車前草，開著紫色小花的二月蘭，堇菜和蒲公英等。這些野生的植物不需要人們特殊的照顧，自生自滅，但是生生不息，二月蘭謝了，三月蘭花開，種類更加豐富。

（2）自己在園中的觀察：

與園外相比，園中的人工雕琢很少。墻角，路邊都長著野花。注意到園中很少有鐵柵欄，草地的邊界都是由一種植物，再在上面簡單的架一根竹竿組成的。植物都是活的，長葉開花后應該很漂亮。我想這個效果是鐵柵欄無法擁有的。在里面還看到三只野貓，兩白一黃。

（3）同園內居民的交流：

有一位40多歲的叔叔在自家門前的地里給玉簪花分株，訪問中他說這一小片地里的植物都是他種的。問他住在這里同住在樓房哪個好，他說當然是這里好，因為這里人的密度小，活動空間大，還可以種花草。

在詢問一位住在園中30多年的老大爺時，他指著園中的一個花壇說，那里以前是一個游樂場，現在修了反而少了個娛樂的地方。

在問及住在此處還有什么不如意的時候，被訪的人一致對園內的公廁表示不滿，說不僅環境差了，而且人也雜了。有一位50年代就居住在這里的老奶奶說這里的植被亂七八糟的，自己想種點花，又會被人折走。

3．靜園：

據老師介紹，這里以前是一片蘋果樹林，但為修草坪被砍掉了。靜園的草坪可以任人踐踏，目前黃綠相間，野草為綠。

4．未名湖：

有一個插曲令我印象深刻。一個人正在湖邊的長椅上看書，突然身邊開始噴水，嚇的差點跳起來，原來是給草坪澆水的時間到了。我覺得這是設計的一大失敗。設計要處處為處在其中的人著想，也許坐椅與噴頭不是一起建的，但后來添加的應考慮到整體，不能將一個一個設施隔離起來。

5．蔚秀園：

主要是同居民進行交流。大家似乎還是抱怨的比較多，都反映小區中的一個死水溝蚊蠅滋生，臭氣熏天，垃圾成堆。據了解，這個水溝以前水是清的，水源是地下的自來井，居民也不多，后來蓋房子，把水填了，把山推了，自來井不出水了，活水變成死水了，清水自然也混了，臭了。當問及對小區內的植物有何看法的時候，大家的意見也是出奇的一致，說現在太亂，草亂七八糟的，還是要搞搞綠化，弄利落點好。問她們野花難道不好嗎，回答是花期太短，不象種的花那樣開的長，也沒有那么多種類，而且也沒有種的花花朵大，好看。

居民的觀點似乎與老師自然即是美的觀點有些矛盾，這種情況在燕南園中也有發生，人們還是需要整齊的草坪和人工栽種的花朵。是因為我們訪問的都是些老人家，她們見了太多的荒蕪與嘈雜，現在渴望一種整齊的美嗎？

6．海淀公園：

還是以自己觀察和同別人的交流為主。在公園中沒呆多久就感到很曬，問在公園中健身的人，也反映這里的樹陰太少了，夏天只能很早或傍晚來。一個看著孩子玩耍的阿姨說，這里雖說很曬，但離家比較近，有一些健身設施，孩子也愛到這里玩，有總比沒有要好。

我觀察到，這里樹少，天空比較空曠，反而成了放風箏的好地方，公園也因地制宜，門口就有賣風箏的。其實沒樹也有別樣的樂趣。

公園中有殘疾人康復區，兒童區和老年人健身區，區內都有適合不同人群的健身設施。而且每區的地都是用橡膠鋪的，軟而不滑，這是在很多小區或公園里面被忽視掉的。

7．去往頤和園的路上：

在萬泉河邊，被眼前景象驚呆，河床中已沒有水，只有一層散發惡臭的淤泥。固化的河道，水的匱乏，使其沒有了生機。

經老師講解，路上那些穿著“鎧甲”的樹木是皮很名貴的杜仲。我不明白為什么要把這種樹種在路邊，給樹木的養護添加麻煩。是為了讓路人認識新植物嗎？樹上沒有掛牌，而且讓人認識到它的珍貴之處，樹就更危險了。是它適合種在此處，或是它長成后別有一番景象嗎？

到了所謂的綠化隔離帶，是將“京西稻田”除掉后的產物，覺得還沒有路邊的樹多，土倒是不少。老師介紹一種名為灰藜的一年生植物，該種先鋒植物，無人管理，也可茁壯成長。

8．頤和園南如意門：

門前就是昆玉河，又稱京密引水渠，岸邊已被固化。該條河流同八一湖相連，構成了所謂的京城水系，已經成了人們游北京的一條水上路線。駛過兩條游船，但均沒有按照當初開通此路線時所說的，為保護水體，將窗子封住，不知會給河水帶來多少垃圾。

采訪中，得知以前的岸邊滿是樹，水里魚也不少，但為了修路，樹砍了，岸修了，現在魚不見了，由于來往的車輛很多，又沒有樹，土也很大。我仔細觀察河水，發現水中有不少水草，靠近岸邊處還有垃圾。

9．頤和園內：

頤和園主要由昆明湖和萬壽山兩部分構成，兩者均為自然形成。

沿西堤六橋而行，一路楊柳依依，桃花盛開，同門外相比，簡直就是兩個世界。在同游客的交流中，大家都很喜歡這里的風景，覺得“沒白花門票錢”，反面的聲音沒有聽到。

湖邊老師講解由蘆葦和茭白組成的濕地系統，這種濱水系統，凈生產力高，不僅美化環境，還可以造福環境。我夏天來游園的時候，綠色的蘆葦配上藍色的湖水，再加上湖面波光粼粼，是很漂亮，但當時不了解它原來還有這么多生態功能。對一些景象有了更深入的了解，這也是此次實習的一大收獲。

第四篇：實習證明標準格式

實習證 明

茲有中南林業科技大學涉外學院，工業設計專業鄒濤同學于2013年07月20日將至2014年03月20日在_廣州博雅有機工藝廠實習。該同學的實習職位是繪圖員，主要職責是繪制化妝品展柜施工圖。該學生在近段實習期間工作認真，腳踏實地，虛心請教并且努力掌握工作技能，善于思考,能夠舉一反三。善解人意，積極配合領導及同事的工作，虛心聽取他人意見。在時間緊迫的情況下，能夠加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，本公司將要求該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習時間，服從實習安排，完成實習任務，尊敬實習單位人員，并能與公司同事和睦相處。

在實習過程中，本公司將填寫《實習證明表》以評價該學生在近段實習期間的綜合表現，供學校參考。

特此證明。

證明人： 劉海生(實習單位蓋章)

2013年08月20日

第五篇：實習證明 標準 格式

在實習結束后，本公司將填寫實習證明以評價該學生在實習期間的綜合表現，供學校參考。

證明人： _________(實習單位蓋章)

_________年____月____日

實習證明表