第一篇：專家推薦書參考

從碩士生學(xué)習(xí)階段和考生從事科研工作的情況看，該考生有繼續(xù)培養(yǎng)的前途，對(duì)考生報(bào)考博士生的意見(jiàn)：

該生在碩士期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，進(jìn)一步深化了專業(yè)方面的理論學(xué)習(xí)，具備了較為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論水平。在學(xué)期間該生參加了部分科研項(xiàng)目的工作，并能對(duì)所做工作進(jìn)行階段總結(jié)和撰寫有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，反映出該生具有較高的業(yè)務(wù)水平和科研能力。

鑒于該生具有較大的發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途，且本人有進(jìn)一步深造的強(qiáng)烈要求，特推薦其報(bào)考貴單位博士研究生。

對(duì)考生思想品德、道德修養(yǎng)方面的介紹：

該生政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的思想，注重提高政治理論素質(zhì)和水平；該生為人誠(chéng)懇，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極進(jìn)取，責(zé)任感強(qiáng)，具有良好的思想道德素質(zhì)。

對(duì)考生業(yè)務(wù)水平，外國(guó)語(yǔ)水平，科研能力的介紹：

該生學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和廣泛的專業(yè)知識(shí)；英語(yǔ)水平達(dá)到國(guó)家六級(jí)，具有較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力；該生參加了部分科研項(xiàng)目的工作，具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，表現(xiàn)出較強(qiáng)的科研技能，并發(fā)表了幾篇學(xué)術(shù)論文。

從碩士生學(xué)習(xí)階段和考生從事科研工作的情況看，該考生有無(wú)繼續(xù)培養(yǎng)的前途，對(duì)考生報(bào)考博士生的意見(jiàn)：

該同學(xué)在碩士生階段學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，掌握了**領(lǐng)域的基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。在科學(xué)研究工作中，該同學(xué)表現(xiàn)出較強(qiáng)的科學(xué)精神，有較突出的學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)素質(zhì)。在科學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)和提高了從事科學(xué)研究的能力和水平。參加了多項(xiàng)科學(xué)研究課題，較好地完成了研究任務(wù)，取得了一些有學(xué)術(shù)價(jià)值的研究成果。

該同學(xué)有較強(qiáng)的進(jìn)取心，有強(qiáng)烈的進(jìn)一步深造和提高的要求。該同學(xué)對(duì)貴單位的研究方向有濃厚的興趣，衷心希望能夠在貴單位得到更大的發(fā)展。鑒于該生的綜合素質(zhì)和能力，本人特向貴單位推薦該同學(xué)，希望該同學(xué)能有機(jī)會(huì)到貴單位得到進(jìn)一步地培養(yǎng)和提高，成為國(guó)家的有用人才。

一、從碩士生學(xué)習(xí)階段和考生從事科研工作的情況看，該考生有無(wú)繼續(xù)培養(yǎng)的前途，對(duì)考生報(bào)考博士生的意見(jiàn)： 1.業(yè)務(wù)能力的介紹

該生在碩士期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，進(jìn)一步深化了專業(yè)方面的理論學(xué)習(xí)，具備了較為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論水平。在學(xué)期間該生參加了部分科研項(xiàng)目的工作，并能對(duì)所做工作進(jìn)行階段總結(jié)和撰寫有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，反映出該生具有較高的業(yè)務(wù)水平和科研能力。

2.對(duì)考生思想品德、道德修養(yǎng)方面的介紹：

該生政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的思想，注重提高政治理論素質(zhì)和水平；該生為人誠(chéng)懇，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極進(jìn)取，責(zé)任感強(qiáng)，具有良好的思想道德素質(zhì)。

3.對(duì)考生業(yè)務(wù)水平，外國(guó)語(yǔ)水平，科研能力的介紹：

該生學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，英語(yǔ)水平達(dá)到國(guó)家六級(jí)，具有較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力。

鑒于該生具有較大的發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途，且本人有進(jìn)一步深造的強(qiáng)烈要求，特推薦該生報(bào)考貴單位博士研究生。

二、從碩士生學(xué)習(xí)階段和考生從事科研工作的情況看，該考生有無(wú)繼續(xù)培養(yǎng)的前途，對(duì)考生報(bào)考博士生的意見(jiàn)： 1.業(yè)務(wù)能力方面的介紹

該同學(xué)在碩士生階段學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，掌握了**領(lǐng)域的基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。在科學(xué)研究工作中，該同學(xué)表現(xiàn)出較強(qiáng)的科學(xué)精神，有較突出的學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)素質(zhì)。在科學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)和提高了從事科學(xué)研究的能力和水平。參加了多項(xiàng)科學(xué)研究課題，較好地完成了研究任務(wù)，取得了一些有學(xué)術(shù)價(jià)值的研究成果。

2.對(duì)考生思想品德、道德修養(yǎng)方面的介紹：

該同學(xué)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”的思想。品行端正，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人誠(chéng)懇，積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng)，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和正義感，在各項(xiàng)工作表現(xiàn)較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神和自我犧牲精神，為實(shí)驗(yàn)室做了大量的工作。該同學(xué)心理成熟、健康，有較強(qiáng)的自我心理調(diào)節(jié)能力。

3.對(duì)考生外國(guó)語(yǔ)水平的介紹：該同學(xué)具有較好的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，能夠自如地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的英文文獻(xiàn)，能夠用英語(yǔ)撰寫本領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文。

該同學(xué)有較強(qiáng)的進(jìn)取心，有強(qiáng)烈的進(jìn)一步深造和提高的要求。該同學(xué)對(duì)貴單位的研究方向有濃厚的興趣，衷心希望能夠在貴單位得到更大的發(fā)展。鑒于該生的綜合素質(zhì)和能力，本人特向貴單位推薦該同學(xué)，希望該同學(xué)能有機(jī)會(huì)到貴單位得到進(jìn)一步地培養(yǎng)和提高，成為國(guó)家的有用人才。

三、該生政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。為人誠(chéng)懇，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極進(jìn)取。該同學(xué)在碩士生階段學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，掌握了**領(lǐng)域的基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。參加了多項(xiàng)課題、項(xiàng)目，較好地完成了研究任務(wù)，發(fā)表了多篇論文。并承擔(dān)了地理信息系統(tǒng)導(dǎo)論的部分教學(xué)工作，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。該同學(xué)在碩士階段從事熱紅外定量遙感的研究，對(duì)貴單位的研究方向有濃厚的興趣，衷心希望能夠在貴單位得到更進(jìn)一步的提高。鑒于該生的綜合素質(zhì)和能力，本人特向貴單位推薦該同學(xué)，希望該同學(xué)能有機(jī)會(huì)到貴單位得到進(jìn)一步地培養(yǎng)和提高，成為國(guó)家的有用人才。對(duì)考生業(yè)務(wù)水平，外國(guó)語(yǔ)水平，科研能力的介紹：

該同學(xué)積極鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論、技能和專業(yè)知識(shí)，在**領(lǐng)域具備了較好的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。該同學(xué)具有較好的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，能夠自如地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的英文文獻(xiàn)，能夠用英語(yǔ)撰寫本領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文。該同學(xué)在研究生期間參加了課題組的部分科研項(xiàng)目，能夠獨(dú)立完成所承擔(dān)的研究?jī)?nèi)容，并取得了一些有意義的研究結(jié)果。本人應(yīng)**同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生參加貴校博士生入學(xué)考試。該生政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，注重提高政治理論素質(zhì)和水平。思想品德良好，具有較高的道德修養(yǎng)境界。該生的個(gè)性內(nèi)斂，做事沉穩(wěn)；能針對(duì)事物重點(diǎn)，作深入的剖析。經(jīng)過(guò)與他的一番交談之后，可以發(fā)現(xiàn)，他在對(duì)事情的看法上，有較強(qiáng)獨(dú)立思考能力。另外，該生具備一定的科研工作能力，能夠針對(duì)現(xiàn)象分析事物的內(nèi)在本質(zhì)，有嚴(yán)密的邏輯推理能力，工作出色，組織能力強(qiáng)，能夠解決科研工作中一般的常見(jiàn)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)碩士階段的訓(xùn)練，該生已經(jīng)具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)熟練。英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，可以閱讀和撰寫專業(yè)文獻(xiàn)。目前已經(jīng)出色的完成了碩士課題任務(wù)，已經(jīng)比較熟練的掌握了**學(xué)方面的研究方法。并對(duì)**等方面有較深入的思考。該生對(duì)新事物具有很強(qiáng)的敏感性，具有良好的探索精神。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)，反應(yīng)快，個(gè)性堅(jiān)韌。熱愛(ài)地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)專業(yè)，對(duì)科研工作有濃厚的興趣。該同學(xué)有較強(qiáng)的進(jìn)取心，有強(qiáng)烈的進(jìn)一步深造和提高的要求。本人相信若該生能進(jìn)入貴校，其潛力必能得到相當(dāng)程度的激發(fā)，在此，本人愿毫無(wú)保留推薦該同學(xué)進(jìn)入貴校攻讀博士學(xué)位。

本人應(yīng)**同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生參加貴校博士生入學(xué)考試。該生政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，注重提高理論素質(zhì)和水平。思想品德良好，具有較高的道德修養(yǎng)境界。該生的個(gè)性內(nèi)斂，做事沉穩(wěn)；該生能針對(duì)事物重點(diǎn)，作深入的剖析。該生在對(duì)事情的看法上，具備較強(qiáng)獨(dú)立思考能力。另外，該生具有較強(qiáng)的分析與解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)碩士階段的訓(xùn)練，該生已經(jīng)具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)熟練。目前已經(jīng)出色的完成了碩士課題任務(wù)。具備一定的科研工作能力，能夠針對(duì)現(xiàn)象分析事物的內(nèi)在本質(zhì)，有嚴(yán)密的邏輯推理能力，工作出色，組織能力強(qiáng)，能夠解決科研工作中一般的常見(jiàn)問(wèn)題。該生對(duì)新事物具有很強(qiáng)的敏感性，具有良好的探索精神。反應(yīng)快，個(gè)性堅(jiān)韌，作風(fēng)樸實(shí)。熱愛(ài)地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)專業(yè)，對(duì)科研工作有濃厚的興趣。該同學(xué)有較強(qiáng)的進(jìn)取心，有強(qiáng)烈的進(jìn)一步深造和提高的要求。本人認(rèn)為該生具有繼續(xù)培養(yǎng)的前途，建議貴單位給予考核和選擇培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。

第二篇：家書

家書范文

1、給父母的一封家書

親愛(ài)的爸、媽: 你們好！長(zhǎng)這么大沒(méi)有以這種方式和你們聊天,感覺(jué)怪怪的,實(shí)質(zhì)卻很真實(shí)。有很多平時(shí)當(dāng)著面的時(shí)候不能講出來(lái)的話，現(xiàn)在我決定寫這封信對(duì)你們說(shuō)說(shuō)我想對(duì)你們說(shuō)的心里話。

爸爸、媽媽,我感謝你們養(yǎng)育了我,這份恩情是我一輩子還不清也還不了的.我不會(huì)忘了生活中你們對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得，在我無(wú)措彷徨時(shí)你們?yōu)槲抑该髑胺降穆?睡覺(jué)時(shí)你們?yōu)槲疑w的被子;哭泣的時(shí)候你們告誡我男兒有淚不輕彈、要堅(jiān)強(qiáng)??有太多的太多，深深的印記在我的腦海之中。

如今我長(zhǎng)大了，我來(lái)到了人生的又一個(gè)起點(diǎn)——中專。雖然在成長(zhǎng)的道路上走得挺辛苦，但我無(wú)怨無(wú)悔，更不會(huì)怨恨你們，抱怨自己是農(nóng)村來(lái)的。因?yàn)槲抑?，每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順的。我也知道，為了我你們也付出了很多很多

現(xiàn)在，我在學(xué)校會(huì)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，不會(huì)再向以前那樣不懂事了，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明給你們看，你們的兒子不會(huì)給你們丟臉的。我在這里也過(guò)的很好，你們不用擔(dān)心我，反倒是你們，要多注意身體，別太累了。

有些東西用言語(yǔ)是不足已表達(dá)的，但還是想告訴你們：爸爸、媽媽——我愛(ài)你們，用心的愛(ài)，你們辛苦了。如果有來(lái)生，即使你們還是一樣的貧窮，我也一樣要做你們的兒子！太多太多的話，永遠(yuǎn)也講不完，下次再與父母詳聊。

兒：康

2012年05月26日

2、給家人的一封信

親愛(ài)的爸爸媽媽：

你們好！女兒在學(xué)校生活得很愉快。你們最近一直很辛苦，要多注意休息。

你們眼見(jiàn)著女兒從一個(gè)不懂事小丫頭長(zhǎng)成了大姑娘，心里是不是有一種欣慰感呢？上了中學(xué)，我漸漸離開(kāi)你們的懷抱，開(kāi)始了獨(dú)立的生活。在學(xué)校中，什么事情都要自己干，既忙碌又勞累，第一次感到，父母在自己身邊是一件多么幸福的事情！自從第一天住校開(kāi)始，我深刻體會(huì)出什么叫做思念。每天晚上我很晚才會(huì)睡著，你們的面孔總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，朝著我微笑。這使我更加盼望周六可以回家。

不過(guò)，住校讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)怎樣與人相處。從小，你們就叫我要自己的事情自己做，所以很早我就學(xué)會(huì)了干家務(wù)，自己的事情也能很快很好的完成。現(xiàn)在，我住校了，就比別人輕松的多。爸爸媽媽，謝謝你們！

媽媽，雖然我和你今天鬧了點(diǎn)不愉快，但我是愛(ài)你的。你基本上每個(gè)星期會(huì)到學(xué)?？次?/p>

一次，你可能不知道，我的心里是多么興奮、多么愉悅！只要一看到你，我就會(huì)很開(kāi)心，所有令我悲傷的事情都會(huì)一掃而光。當(dāng)我看到你臉上的皺紋，頭上的白發(fā)時(shí)，我充滿了愧疚感。我知道，我在慢慢長(zhǎng)大，而你在慢慢變老。你的皺紋，你的白發(fā)，是我?guī)?lái)的。你給了我無(wú)盡愛(ài)，我卻總是不懂得珍惜，總覺(jué)得是應(yīng)該的?？晌覐膩?lái)都沒(méi)有想過(guò)，媽媽有一天會(huì)離開(kāi)我的，而我，不能老是當(dāng)向媽媽撒嬌的孩子。媽媽，每當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，你會(huì)陪著我一起笑；當(dāng)我傷心的時(shí)候，你會(huì)帶給我安慰；當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你會(huì)毫不留情的批評(píng)我，指出我存在的不足??你是我的第一位老師，是我的好媽媽。

爸爸，你留給我的印象既嚴(yán)厲又慈愛(ài)。我知道，你和媽媽整天為了我，為了這個(gè)家忙碌著。你經(jīng)常出差，也為此累得身體不好，血壓偏高。每次出差回來(lái)，你總是一臉的疲憊，媽媽說(shuō)，你總是為了趕時(shí)間，連夜開(kāi)車，而且也不能好好休息。親愛(ài)的爸爸，你教我細(xì)節(jié)決定成敗，可對(duì)于自己，卻總是那么馬虎。記得低年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)奧數(shù)沒(méi)有一點(diǎn)的概念，看到了題目都不知道從何下手。是你，教給我數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我攻克了一道道數(shù)學(xué)難題。每當(dāng)我做對(duì)了一題，你比我還高興。爸爸，我愛(ài)你！

雖然現(xiàn)在我還沒(méi)有完全適應(yīng)中學(xué)的新環(huán)境，但我會(huì)努力的，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，決不放松，決不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望。爸爸媽媽，等著我的好消息吧！祝爸爸媽媽身體健康，事業(yè)一帆風(fēng)順，天天開(kāi)心！

你們的女兒：黃方瑩

2006年9月24日

3、給媽媽的一封信

親愛(ài)的媽媽：

您好！我寫信給您，您一定會(huì)很驚訝。我藉此特別的方式對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話。媽媽，每當(dāng)我看見(jiàn)您那憔悴的面孔，就想起您對(duì)我無(wú)限的母愛(ài)。記得從我四歲起，爸爸就長(zhǎng)期在外地工作，很少回家。您就把接送我上幼兒園、煮飯、洗碗、洗衣服、疊被子等等的家務(wù)全都包在身上。媽媽，您為了不影響工作，您只得每天起早摸黑地完成所有的家務(wù)和照顧好我。您能做到工作、家庭兩不誤，可真不容易。我能一天一天地健康成長(zhǎng)，都凝聚了您無(wú)限的心血。媽媽，我真的佩服您！媽媽，您還記得嗎？在我第一天走進(jìn)校門的時(shí)候，您的心情是多么的緊張，像怕我會(huì)受到傷害似的，每次放學(xué)回到家您總是嘮嘮叨叨，問(wèn)這問(wèn)那的，沒(méi)有十多分鐘也不會(huì)停下來(lái)。聽(tīng)得我心煩，但我又不敢吭聲。媽媽，現(xiàn)在我已經(jīng)是17歲的大人了，您還為我的學(xué)習(xí)百般操心。每次我測(cè)驗(yàn)，考試得九十多分，你卻不滿意，還不時(shí)地給我施加壓力，非要個(gè)滿分您才滿意。所以一有空，您又到書店找一大堆《作文寶典》、《分類日記》、《奧林匹克數(shù)學(xué)題》等課外書讓我看，使我連假日休息放松一下的時(shí)間都沒(méi)有。我知道您這都是為我好，但我還是請(qǐng)求您留一點(diǎn)讓我自主活動(dòng)的時(shí)間，好嗎？

媽媽，“十·一”節(jié)快到了，在這“十·一”節(jié)長(zhǎng)假期里，您休息一下吧！讓您的寶貝兒子為您分擔(dān)一些家務(wù)，為您煮一頓飯，讓您知道您的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了，好不好？媽媽，您的身體不太好，要注意休息，保重身體，也要關(guān)心一下您自己。在這里我想說(shuō)一句：“媽媽，您辛苦了！媽媽，我愛(ài)您！”祝您身體健康，工作順利！

此致

敬禮

兒子：皓彬2012/9/19

4、誰(shuí)解家書味

夜落月懸，獨(dú)對(duì)孤燈，我靜靜撕開(kāi)那信封，鋪平。

我總愛(ài)望那綠綠的郵筒，總愛(ài)去收發(fā)室去找我的家書，在那重重疊疊的牽絆和祝福里去認(rèn)領(lǐng)屬于我的那一份。我珍祝那安靜的一刻，我不忍失去那自古至今家書所承載的內(nèi)涵。

臺(tái)灣作家林清玄說(shuō)他的母親每周給他寄一封信，每次的結(jié)尾都是“寒霜露重，望君保重?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字卻成了林清玄眼中最動(dòng)人的字眼，因?yàn)槠渲胸S沛的愛(ài)，因?yàn)槟羌舨粩嗟膾炷?，家書成了心的紐帶，哪怕霜寒露重，我們亦可相互溫暖。

翻開(kāi)《傅雷家書》，我讀出一顆深刻卻細(xì)膩的心，一向暴躁的傅雷，在家信中雖常是教誨，但嚴(yán)厲的背后，更多的是一份血濃于水的關(guān)愛(ài)，能聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)及天涯的那聲噓寒問(wèn)暖，亦是人生一大幸事吧！

家書不僅飽含溫情，更是一次親切的交談，一次心聲的吐露，金圣嘆在臨死前留下的最后一封家書：“字付大兒春，咸菜與黃豆同吃，大有核桃滋味，此語(yǔ)一傳，我無(wú)憾矣。”

瀟灑才子金圣嘆在死前亦不忘開(kāi)玩笑，給那些想看他泣訴的小人留下最睿智的諷刺，此中的滋味誰(shuí)解?誰(shuí)從他踽踽獨(dú)行的背影中讀出那辛酸與寂寥？我想定是有的，定有人去認(rèn)領(lǐng)那顆高貴的靈魂。

黃永玉收到叔父的來(lái)信，雖在咸寧改造，他卻說(shuō)：“這兒的荷花真美?！彼氖甯覆皇莿e人，正是在文革間寫下的《中國(guó)服裝史》的沈從文，這家書，是高潔情懷的吟哦，在其中我們讀出了大師的從容。

最令我動(dòng)容的家書是黃花崗七十二烈士之一林覺(jué)民的《與妻書》，他告訴妻子他有多愛(ài)她，告訴她他必須離開(kāi)，為了千千萬(wàn)萬(wàn)人都可以像他們那樣相愛(ài)、那樣幸福，這是情絲包裹的家書，這是一戰(zhàn)士明志的家書，這更是用生命傳遞愛(ài)的家書，他那不識(shí)字的妻子在用顫抖的手撫摸那信的時(shí)候，定是會(huì)哭成了淚人又擦干淚光下去的。

而現(xiàn)在呢？在信息滿天飛的時(shí)候，當(dāng)電子郵件穿越地球村的時(shí)候，當(dāng)電話安到家家戶戶的時(shí)候，誰(shuí)又能靜下心來(lái)讀一封跋山涉水，風(fēng)塵仆仆的信呢？喬治·默里迪斯在《森林的挽歌》中寫道：“我們奔走，像相互追逐的行云，我行走了，像松果一樣墜落?！蔽覀儾粌H失掉家信，更失掉一種情懷。

可我愿接你回來(lái)，為你撣落沾染的塵埃，與你獨(dú)對(duì)孤燈，我的家信。

5、給老媽的一封信 母親：

您還好嗎？

黯鄉(xiāng)魂，追旅思。如今，獨(dú)處異地的我，已是滿腹鄉(xiāng)愁。然而，當(dāng)我?guī)е鴿M腔愁緒而獨(dú)上高樓時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)明月依舊和我當(dāng)年離開(kāi)時(shí)一樣皎潔。圓月，孤人，如此情景，又怎不讓人觸目傷懷？月是故鄉(xiāng)明。母親啊，此時(shí)的您，是否和我一樣，仰望明月，欲托明月寄千相思呢？

時(shí)間消逝了一切，就連剛才的圓月也有些殘缺。但我深知，時(shí)間的流逝，只會(huì)讓您對(duì)我的愛(ài)，如陳年老酒般越飲越淳。

橙黃色的光籠罩了小城，稀稀疏疏的星點(diǎn)也依布被卷上了天穹。然而，一位白發(fā)蒼蒼的老人卻靜靜地守候在屋外，手中緊握著一碗清茶，眼神漠漠地望向遠(yuǎn)方??母親啊，是您嗎？是您依舊跟從前一樣，在傍晚時(shí)分等待著兒的歸來(lái)？是您依舊跟從前一樣，渴望兒在歸來(lái)時(shí)，接過(guò)您手中的清茶，一飲而盡？

母親，您還記得我第一次喝清茶嗎？

橙黃的燈光下，我的筆在稿紙上沙沙地寫著。當(dāng)時(shí)的我，因與一次大獎(jiǎng)失之交臂，便固執(zhí)地認(rèn)為這個(gè)世界一片灰暗，倔強(qiáng)地把自己捆鎖在文字之中。然而，您卻悄悄地走進(jìn)了我的房間，靜靜地把一碗清茶放在我的桌前，而您當(dāng)時(shí)說(shuō)得那一句話，我想，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得：“孩子，其實(shí)做人就要和這茶里的芯一樣，不管是漂起來(lái)也好，沉下去也罷，都應(yīng)保持一顆平和的心?！?/p>

平和的心？是的，人生本就是由成功與失敗交織而成，就如這芯兒一般，但，只要你擁有一顆平和的心，那么，即使你是沉落谷底還是沖破云宵，都會(huì)發(fā)覺(jué)：這個(gè)世界依舊是如此美好。

就是因?yàn)槟囊痪湓?，使得我找到了自己的方向。也從那以后，每天傍晚，您都要為我泡上一碗清茶，等待著我放學(xué)后，親手交給我。

此時(shí)的我，手中緊握著的是您托人，從家鄉(xiāng)給我?guī)?lái)的芯兒所泡的茶。清清淺淺，卻又包含著那無(wú)語(yǔ)的愛(ài)。母親啊，其實(shí)我就是那茶里的嫩芯兒，而您，就是那用愛(ài)時(shí)時(shí)包圍芯兒的沸水啊！

不知為何，最近夢(mèng)里瞧見(jiàn)的都是您為我泡茶時(shí)的身影。如今的我，雖身處大城，身邊來(lái)往的人不少，可是，又有誰(shuí)，能與您一樣日日為我泡茶呢？想到此，我已淚流滿面。

6、給家人的一封信 親愛(ài)的爸爸、媽媽：

你們好！

十幾年前的那一天，你們用歡樂(lè)的淚水和幸福的笑容迎接了我的到來(lái)。但我知道，從我來(lái)到世上的那一刻起，你們就多了一項(xiàng)繁重的工作——撫養(yǎng)、照顧我。盡管這是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，但你們卻毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。為了能給我一個(gè)舒適、安逸的生活環(huán)境，你們總是那么辛苦的工作，那么努力的打拼。小時(shí)候，我總把你們對(duì)我的好當(dāng)作是天經(jīng)地義，那是因?yàn)槲也欢媚鷮?duì)我真摯而深邃的愛(ài)。驀然回首，那些時(shí)光碎片仿佛流轉(zhuǎn)，早已是熱淚盈眶，感恩的話卻不知從何說(shuō)起。如果沒(méi)有你們，我就沒(méi)有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界上品味人生的冷暖，也就沒(méi)有機(jī)會(huì)享受生活的甜蜜。感謝你們給了我生命，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。正所謂“舔犢之情，父母之愛(ài)，深如大海”。因此，不管你們的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其它素養(yǎng)如何，你們都是我今生最大的恩人，是值得我永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。感謝爸爸媽媽，是你們?cè)谖彝甑娜兆永餆o(wú)時(shí)無(wú)刻不跟隨在我身邊，給予了我細(xì)心的呵護(hù)與照料。童年的時(shí)光伴隨著我的喜怒哀樂(lè)，而其中又包含了你們無(wú)數(shù)的酸甜苦辣。你們常因我的歡樂(lè)而喜上眉梢，也常因我的煩惱而愁上心頭。

你們教會(huì)我??我無(wú)法將你們對(duì)我的愛(ài)與恩情用這支筆完完整整的記錄下來(lái)，也無(wú)法說(shuō)淸你們?yōu)槲易龅哪募露髑樽畲?，因?yàn)槟銈儗?duì)我的恩情是不存在最大與最小的。無(wú)論是大事還是小事，你們對(duì)我付出的愛(ài)都是平等的??我寫不出華美的語(yǔ)言，且不知那些動(dòng)人心扉的故事應(yīng)從何說(shuō)起，提起筆來(lái)如有千言萬(wàn)語(yǔ)，淚水卻早已爬了滿臉滿頸??常言道：孝，其為人之本也。我認(rèn)為一個(gè)人只有懂得感恩父母，才能算是一個(gè)完整的人。也許我做的不夠好，我稱不上是一個(gè)完整的人。但在今后的日子里我一定會(huì)努力去做一個(gè)完整的人，去好好的盡孝道。感恩的話還有許多許多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成幾句最樸實(shí)的話：“爸，媽，你們辛苦了。你們對(duì)女兒的愛(ài)，女兒懂了。女兒一定會(huì)變得更加懂事、乖巧，女兒會(huì)用實(shí)際行動(dòng)向你們證明，自己真的長(zhǎng)大了！”

祝：

父母身體健康，長(zhǎng)命百歲！

愛(ài)你的女兒：瓊 2012年9月19日

一封家書的格式

寫作目的：

1、了解書信的格式。

2、寫作文能做到有條有理。教學(xué)過(guò)程：

一、寫作指導(dǎo)：

1、講解書信的格式：

稱呼頂格寫；正文空兩格；祝頌語(yǔ)：“此致”空兩格，“敬禮”頂格寫。

“祝”空兩格，“身體健康”之類頂格寫。

信封：收信人郵編及地址寫在左上角，收信人寫在正中，寄信人地址及郵編寫在右下角。注意：收信人后可跟同志、先生、女士等稱呼，這給是郵遞員讀的，不可跟“爸爸”、“媽媽”之類的稱呼語(yǔ)。

2、寫信要有條理：一節(jié)用來(lái)表達(dá)一層意思。每層意思之間要有聯(lián)系的語(yǔ)言。

3、討論書信的內(nèi)容。

（1）匯報(bào)最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活情況。

（2）回顧與家人在一起的溫馨的日子，抒發(fā)自己的感想。（3）介紹學(xué)校的概況。

（4）告訴家人自己在生活及學(xué)習(xí)中遇到的困難，及思想動(dòng)態(tài)。（5）述說(shuō)過(guò)去的往事。

4、范文示例：

（一）給爸爸媽媽的一封信 老爸老媽：

你們好嗎？

今天是中秋節(jié)，一個(gè)團(tuán)圓喜慶的日子，但我們卻分處異地，我很傷感。范仲淹詩(shī)云：“年年今夜，月華如練，長(zhǎng)是人千里?！蔽以谳p吟著，不知你們是否也在默念著，這便是一種思念了，是節(jié)日里親情間所特有的那種思念，你們哭了嗎？那就不好了，其實(shí)思念又何嘗不是一種感情的升華呢？我們很快就會(huì)重新圍坐在一起，吃飯、聊天、看電視，一家人嘛，總能重逢的。

其實(shí)我也不過(guò)是在安慰自己罷了，我又怎能不想念你們呢？大概我此時(shí)此刻的感情已非“思念”一詞所能詮釋得了了。晚上我做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)你們。在夢(mèng)中，你們說(shuō)你們是如何如何想見(jiàn)到我而不是一張一張的家書。但我不能把自己塞進(jìn)郵筒里，被綠色的郵車?yán)丶胰ァ?/p>

有一道屏障架設(shè)在我們中間，看不到、摸不著，但我們時(shí)時(shí)刻刻都能感覺(jué)到它的存在，這不僅僅是一道空間的屏障，更是一道時(shí)間的屏障，或許空間可以穿越，但時(shí)間是不可逾越的，我只能等待，在思念之中，我們互相等待著。

對(duì)嗎？爸爸。對(duì)嗎？媽媽。

又是中秋了，你們前些日子給我送來(lái)的月餅我舍不得分給舍友們吃，爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該是自私的，不對(duì)嗎？我喜歡這份自私的愛(ài)，她讓我沉醉。

我是幸福的，因?yàn)槲业玫搅四銈兡欠葑运降膼?ài)，專著的愛(ài)。

但最終，我還是把月餅分給他們了，我想這樣可以讓你們的愛(ài)隨著兒子的友誼而升華。

月亮不知什么時(shí)候躲進(jìn)了高高的樹(shù)影后面，但中秋之夜即便看不到那輪皓月，心中還是會(huì)涌起一股思念。我不停的自問(wèn)：“爸爸媽媽在干什么？姥姥在干什么？還有好多我認(rèn)識(shí)但看不到的人，他們都在干什么？”問(wèn)來(lái)問(wèn)去，苦苦一笑，真的

第三篇：家書

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)

中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來(lái)重視家教。歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見(jiàn)，為后人稱頌的也很多。

家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)?！胺堑o(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。

家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。爸爸的文化程度在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，不算高。但他對(duì)我成長(zhǎng)歷程中的影響卻是不可替代的。爸爸生性正直、倔強(qiáng)，“寧愿站著死，不愿跪著生。”。而且很好的遺傳了他的這一特點(diǎn)。在問(wèn)題面前，只要我是對(duì)的，我一定會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)，不愿意隨波逐流。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。

在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高

第四篇：《家書》

好，同學(xué)們，我們開(kāi)始上課

那在學(xué)習(xí)新課之前呢，老師給大家放一首歌曲，大家在聆聽(tīng)的過(guò)程中呢仔細(xì)感受歌曲中的情感。

那我來(lái)找位同學(xué)來(lái)談?wù)勀懵?tīng)完這首歌曲后的感受

說(shuō)的很好，請(qǐng)坐。這首歌呢是遠(yuǎn)方的游子寫給父母的一封信，名字叫做《一封家書》。大家都可以感受到，歌詞的字里行間都流露著兒女對(duì)父母的牽掛以及長(zhǎng)大的兒女對(duì)家的依戀，那么今天我們要講的課文呢也是一封家書，不過(guò)不同的是，它是一位父親寫給兒子的信，就讓我們一起來(lái)體會(huì)一位父親獨(dú)特而真摯的父愛(ài)。板書

哪位同學(xué)根據(jù)課前預(yù)習(xí)為大家介紹一下作者傅雷以及《傅雷家書》

很好，介紹的很充分?本文呢是作者寫給他引以為傲的兒子傅聰?shù)模敲搓P(guān)于傅聰我們又需要了解哪些呢？我們一起來(lái)看大屏幕.有人說(shuō)這是一封既普通而又不尋常的家書，下面就讓我們對(duì)這封家書進(jìn)行賞析，看看這位父親在信里都對(duì)孩子說(shuō)了些什么，它究竟普通在哪里又不尋常在哪里呢？ 首先我們看“親愛(ài)的孩子”

我們看文章“你回來(lái)了，又走了；許多新的工作，新的忙碌，新的變化等著你，你是不會(huì)感到寂寞的；我們卻是靜下來(lái)，慢慢的回復(fù)我們單調(diào)的生活，和過(guò)去的歡會(huì)與忙亂對(duì)比之下，不免一片空虛，——昨兒整整一天若有所失。”這幾句話都交代了什么啊 ？

對(duì)，交代了一個(gè)背景，是在兒子傅聰短暫休假后再次離開(kāi)父母、離開(kāi)祖國(guó)后作者所寫。

我們還能看出什么啊，設(shè)身處地的想象一下，兒子很久沒(méi)回來(lái)了，短暫放假后又要離開(kāi)，此時(shí)父母的感受？

很好，作者同一般父親一樣，此時(shí)此刻的心情是不舍的、難過(guò)的、矛盾的。舍不得兒子離開(kāi)，可是又不得不送兒子離開(kāi)

我們接下來(lái)看課文“孩子，你一天天的在進(jìn)步，在發(fā)展：這兩年來(lái)你對(duì)人生和藝術(shù)的理解又跨了一大步，我愈來(lái)愈來(lái)愛(ài)你了”我們先看到這兒，作為父親看到兒子在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，說(shuō)明了父親對(duì)兒子的關(guān)注，心中一定是驕傲的是自豪的，父親說(shuō)“我愈來(lái)愈愛(ài)你了”，作為我們自己，自己的父母會(huì)不會(huì)把愛(ài)你這樣的話掛在嘴邊呢

恩，對(duì)，一般我們的父母都不善于表達(dá)，他們會(huì)默默的為我們付出，很少會(huì)說(shuō)你真棒，我愛(ài)你這樣的話，這也說(shuō)明了，文中的這對(duì)父子的不尋常之處，我們來(lái)看看他愈來(lái)愈愛(ài)傅聰?shù)脑蚴鞘裁?？哪位同學(xué)來(lái)找一下？

很好，找的很準(zhǔn)確，我們看這幾句話有些生澀啊，我們一層一層分析，第一層，骨肉之情，血緣親情。這就是說(shuō)僅僅是因?yàn)槟闶俏业暮⒆?，每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，這是很普通的理由，接下來(lái)我們看

是因?yàn)槭裁茨兀?/p>

“因?yàn)槟阌腥绱藷òl(fā)的才華而愛(ài)你”這是因?yàn)閷?duì)才華、對(duì)藝術(shù)的愛(ài)而愛(ài)傅聰。

我們看“正因?yàn)槲覑?ài)一切的才華，愛(ài)一切的藝術(shù)品，所以我也把你當(dāng)做一般的才華（離開(kāi)骨肉關(guān)系），當(dāng)做一件珍貴的藝術(shù)品而愛(ài)你” 這話你怎么理解呢？結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)

恩，說(shuō)的很好，我們看，作者愛(ài)一切的才華、愛(ài)一切的藝術(shù)品，具有一種普遍性，脫離開(kāi)骨肉親情，作者本身是喜歡有才華的人，喜歡藝術(shù)品的，所以作者愛(ài)傅聰。然而離開(kāi)這種普遍性不談，藝術(shù)品可以復(fù)制，但是傅聰，是作者的兒子，他是特殊的，他是獨(dú)一無(wú)二的，這么有才華，這么優(yōu)秀，讓作者引以為傲，因此作者把傅聰視作一件珍貴的藝術(shù)品。

于是作者又說(shuō)了什么？“你得千萬(wàn)愛(ài)護(hù)自己，愛(ài)護(hù)我們所珍視的藝術(shù)品！”體現(xiàn)了什么？

很好，父親叮囑兒子要珍愛(ài)生命，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子熾熱的愛(ài)。我們接下來(lái)看“遇到任何一件出入重大的事，你得想到我們——連你自己在內(nèi)——對(duì)藝術(shù)的愛(ài)” 對(duì)于這句話你是怎么理解的？

我們注意到了，這句話中有兩個(gè)破折號(hào)，它的作用是什么呢？

對(duì)，是解釋說(shuō)明的作用，有點(diǎn)類似于括號(hào)，但是括號(hào)里的內(nèi)容只是注釋，不需要讀出來(lái)，而破折號(hào)引出的解釋說(shuō)明是正文的一部分，是較重要的信息，需要讀出來(lái)。我們看，作者是在解釋說(shuō)明“我們”一定是包含傅聰?shù)?，然后看后面一個(gè)“藝術(shù)”是單純指藝術(shù)本身嗎？

對(duì)，這個(gè)詞具有兩層意思，一個(gè)是藝術(shù)本身，做一切事情都要以藝術(shù)至上為原則。另一個(gè)是傅雷夫婦把傅聰視作藝術(shù)。那么這句話也就可以理解為，作者在叮囑傅聰，做任何事任何決定時(shí)都要謹(jǐn)慎、考慮周全，對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)父母負(fù)責(zé)。是啊，身體發(fā)膚，受之父母.我們回顧一下，作者呢把握每次和兒子交流的機(jī)會(huì)，給予兒子關(guān)心和期望，同時(shí)向他昭示更高的人生境界，可謂是中國(guó)父母的典范，我們可以把它概括為盡職的父親。

第五篇：家書

《傅雷家書》讀書筆記

主要內(nèi)容：

《傅雷家書》是傅雷寫給兒子的信，寫出了一個(gè)父親對(duì)兒子的要求，勉勵(lì)和鼓勵(lì)。

摘抄：

親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！?/p>

讀后感：

這本書，字里行間，無(wú)不流露出一位父親對(duì)孩子深深的愛(ài)。其實(shí)天下的家長(zhǎng)都一樣，誰(shuí)不愛(ài)惜自己的孩子。對(duì)于張大成人的孩子，父母親既希望孩子闖一片天地，能夠有所作為，另一方面又很矛盾，不舍得孩子離開(kāi)自己身邊，會(huì)擔(dān)心，想念。正所謂骨肉相連，作為父母，既為他們而高興，也為此傷心難過(guò)。

看到文章中的：“你二三歲到六七歲間的小故事”，我又不禁想起我的父母親，我們時(shí)常坐在一起談笑風(fēng)生。他們也會(huì)常常說(shuō)到我小時(shí)候的事：我2歲半的時(shí)候，舅舅就提議我去上幼兒園，心軟的母親沒(méi)舍得我這么小就離開(kāi)她的視線，而爸爸就責(zé)怪媽媽，告訴她要讓我早點(diǎn)接受教育，早點(diǎn)懂事，這樣長(zhǎng)大才有出息。后來(lái)內(nèi)心雖然不舍，但還是聽(tīng)了舅舅的話，把我早早的送去幼兒園。說(shuō)到這，媽媽不禁欣然笑了起來(lái)，她說(shuō)，其實(shí)爸爸心里也不舍，在開(kāi)始的時(shí)候也坐立不安地?fù)?dān)心我，在學(xué)校有沒(méi)有被欺負(fù)啊，有沒(méi)有好好地吃飯啊，睡覺(jué)睡得安不安定??我的心被愛(ài)所填滿。

可憐天下父母心，我們應(yīng)該體會(huì)、理解父母的苦心，讓父母看到他們想看的一幕——我們快快樂(lè)樂(lè)的生活，也算是報(bào)答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。