第一篇:黃岡市研學旅游,科技創新游
伊利乳業、黃岡科技館一日游
一、活動主題
感受科學魅力 點燃創新夢想
二、活動意義及目的。
(1)了解科學文化,從實踐中學習,鍛煉中學生的協作能力探索能力。
(2)通過交流校外活動的體驗和收獲,激發參加集體活動的興趣,使同學玩的高興,學的快樂。
(3)讓學生走出校園去認知社會,體驗集體生活,培養實踐能力,同時領略現代科學技術發展的無窮魅力,激發關愛自然、關心社會發展、進行科學探究的興趣,培養熱愛家鄉、熱愛社會的思想情感。
三、活動地點
黃岡市科技館、黃岡大型創新企業—中國伊利乳業工業園區
四、活動對象與條件
1、黃岡地區 初中一二年級部分學生。
五、行程安排
8:00在校門口集合
8:00-9:00集體乘車前往黃岡市科技館,在行車途中,導游會為大家講解黃岡市科技館的概況及到達科技館之后的一些行程 9:00-12:00參觀游覽科技館
參觀科技館:
二樓展廳適于中學生,故導游帶領同學們直達二樓展廳。在這里,孩子們會從展品中學到課堂上的電學、力學等知識原理。不但可以體驗利用了靜電原理的觸碰巨大的銀色金屬球會“怒發沖冠”,而且可以了解到以風能、光能等清潔能源為動力的“風炮與光炮”還有“龍卷風、變色龍、萬有引力、穿墻而過、磁液爬坡……”等引人注目的展品,讓孩子們亦玩亦學、樂在其中。
參觀完二樓展廳后導游將帶領學生前往三樓,參觀大別山礦物標本和植物標本等黃岡元素。
12:30在事先預定好的飯店里用餐(餐標:40/人)
吃完飯在車上稍做休息后,老師組織簡單的交流會,同學之間相互分享上午參觀后的感悟
14:00-14:30驅車前往黃岡大型創新企業—中國伊利乳業工業園區 14:30-17:00參觀伊利乳業
伊利乳業參觀:
伊利配備有自己專業的解說員團隊,在整個過程中會為大家展示目前伊利的無菌利樂罐裝。而且黃州伊利乳業 除了生產之外,包裝和儲存運輸也實現了全自動化。孩子們可以參觀生產自動化,觀看全程都有的數位監控和后期的產品化驗抽檢。這不但能夠讓孩子們了解參觀了解制奶工程和清潔殺菌消毒程序,而且還可以了解中國乳業現代化生產發展的進程。
參觀結束后講解自己一天的感悟
18:30乘車返回酒店,結束一天愉快行程。(住宿在紐賓凱瓦爾登酒店,晚餐在遺愛湖大酒店解決,餐標40/人)
第二篇:研學游心得體會
研學游心得體會
今天,我們來到非物質文化遺產園,那里空氣清新,景色宜人。
非物質文化遺產主題公園選址成都市青羊區光華大道光華大道以西、成都與溫江接壤的地塊,占地約1700畝,體量為20萬方。同時,該地塊有8。5公里長的江安河穿過,水量充沛,非常適宜公園建設。形成文化內涵豐富、生態環境優美、人文與自然交相輝映的主題公園,并將努力打造成為中國非物質文化遺產保護基地、全國文化產業示范基地、青少年愛國主義教育基地將以節慶的形式,集中展示世界非物質文化遺產寶庫中的精華。舉辦具有互動性、參與性的國際原生態民歌、民間舞蹈和民間絕技以及特色文化展演活動;開展國際民間民俗文化巡演;集中展示民間文學、美術、手工技藝等非物質文化遺產項目。城西清新的空氣和流水,歷來受到無數名流的青睞與贊賞。
假如不知道自己在哪里,我們會在人生的岔道上徘徊,止步不前;假如不知道人生的點標旗在哪里,我們就會迷茫、失落;假如我們不知道怎么去找人生的點標旗,我們會不斷的走錯路;假如沒有充足的體力,我們也不能奔向人生的點標旗。也許,半路之上,我們就氣喘吁吁,沒有力氣。更甚者,會放棄自己的目標,迷失在半途中。
六年級:賈靜瑤
第三篇:黃岡市科技特派員管理暫行辦法
市人民政府關于印發《黃岡市科技特派員管理暫行辦
法》的通知
黃政規〔2010〕3號
各縣、市、區人民政府,龍感湖管理區、黃岡經濟開發區管委會,市直各部門:
《黃岡市科技特派員管理暫行辦法》已經2010年4月23日市政府第56次常務會議通過,現印發給你們,請遵照執行。
二〇一〇年五月二十一日
黃岡市科技特派員管理暫行辦法
第一章 總 則
第一條 為加強科技特派員的管理,激發科技特派員的創業激情,完善農村基層科技服務體系,促進農民增收和企業發展,推進我市經濟社會全面協調可持續發展,特制定本辦法。
第二條 本辦法所稱科技特派員,是指黃岡市及縣(市、區)按一定程序選拔、審核,下派到產業基地、專業協會、專業大戶和企業從事科技攻關、示范、推廣、成果轉化、技術指導、科技培訓、產業開發以及興辦經濟實體等活動的科技人員。
第三條 科技特派員的工作任務是:從事科技成果轉化;推廣、示范先進適用技術;培育、開發、壯大特色優勢產業;參與企業和農業科技示范基地的技術研發,協助制訂技術發展規劃,組織企業和農業科技示范基地申報各類科技計劃項目;培育創辦各種形式的經濟利益共同體和科技型企業;搞好農副產品流通;開展實用科技培訓和科普宣傳,提高企業員工和農民的科技素質。
第四條 科技特派員管理工作要遵循政府推動與市場配置相結合、確保數量與注重質量相結合、科學普及推廣與示范帶動相結合、科技服務與培育市場主體相結合以及互利互惠、合作共贏的原則。
第二章 組織機構
第五條 成立黃岡市科技特派員工作領導小組,由市政府分管領導擔任組長,市委組織部、市科技局負責人擔任副組長,市人事局、市財政局、市勞動和社會保障局、市教育局、市農辦、市經委、市農業局、市信息產業局、市農村信用聯社等部門負責同志為成員,負責全市科技特派員的組織管理。領導小組每年召開一次聯席會議,聽取工作匯報,研究解決工作中的重大問題。
第六條 市科技特派員工作領導小組下設辦公室(以下簡稱“科特辦”),由市委人才辦和市科技局抽調人員組成,辦公地點設在市科技局,負責全市科技特派員的日常管理及各項服務工作。
第七條 各縣(市、區)要相應成立領導小組及辦公室,并結合本地實際,制定具體管理辦法,推進科技特派員深入農村基層,開展科技創新、科技服務和創業活動。
第三章 選 派
第八條 科技特派員原則上從科研院所、高校、機關、企事業單位和農村鄉土拔尖人才、農民科技致富帶頭人或基層科技人員中選派。堅持雙向選擇和組織選派相結合的原則,力求供需見面。選派對象為:
(一)熱心基層科技工作,具備一定的科技服務經驗和實際工作能力。
(二)政治素質較好,工作責任心強,創業積極性高,有一定專業特長和專業技能。
(三)市本級派遣的科技特派員原則上要具有中級(含中級)以上專業技術職稱,有相關科技成果的人員可優先選派;各縣(市、區)派遣的科技特派員原則上要求具有初級以上專業技術職稱。
第九條 科技特派員服務期限一般為2年,鼓勵科技特派員連選連派,延長服務期限。科技特派員可以根據農時季節、實施項目需要和當地實際,靈活掌握在基層的服務時間,特派員原則上2年內應有2/3以上時間在派駐基地或企業工作。
第十條 科技特派員選派程序:
(一)由各縣(市、區)科特辦向各鄉鎮、產業基地、專業協會、專業大戶、企業等發放科技特派員需求申請表,提出人才需求計劃;向各類符合條件的科技人員發放服務意向表,提出下派意向。
(二)根據需要對提出申請的科技人員進行資格審查,征求需求單位意見,初步確定人員;
(三)組織供需雙方見面洽談,達成初步意向性協議;
(四)簽訂協議書;
(五)報請各縣(市、區)科特辦批準,并由當地科特辦頒發科技特派員聘請證書,并報市科特辦備案。
第四章 管 理
第十一條 建立科技特派員個人動態信息檔案,及時記載、整理各類科技特派員工作資料,以備檢查、考核及歸檔之用。
第十二條 市、縣科特辦要與科技特派員簽訂、任期目標責任書,細化量化科技特派員工作、任期工作目標任務,幫助科技特派員理清思路、明確任務,集中精力謀事、履職。
第十三條 市、縣科特辦要與派出單位加強聯系,切實加強對下派人員的管理,對確實不能勝任工作的人員和難以發揮示范作用的派駐單位,及時進行動態調整。
第十四條 市、縣科特辦對科技特派員的工作每年至少開展2次檢查和抽查。其抽查結果作為科技特派員評先評優的主要依據。
第十五條 考核主要內容為“五個一”科技服務和示范情況:即幫助當地一個以上農業與工業企業開展科技工作,培植一個以上科技示范基地和示范農戶,組建一個以上農民專業合作組織或技術協會,引進或推廣一項科技新成果、新品種、新工藝,培訓一批農民或企業員工。考核結果報市科特辦備案。
第五章 保 障
第十六條 本市機關和企事業單位選派的科技特派員,在下派期間保留其原單位行政職務、技術職務、工作崗位和編制關系,享受其工資、福利、獎金等待遇和正常的晉級、調資和職稱評定。同級科特辦年終根據工作和考核情況給予一定的補貼。對農村鄉土拔尖人才、農民科技致富帶頭人等,聘用期間由批準其為科技特派員的科特辦每年給予補助。
第十七條 科技特派員任職期間,各項工作任務考核合格,需報送省各高評會評審的,按《省人民政府辦公廳轉發省科技廳等部門關于開展科技特派員基層創業行動實施意見的通知》(鄂政辦發〔2008〕63號)文件執行。在市評審的,可以享受以下優惠條件:
(一)在晉升上一級職稱時,適當放寬學歷要求及任職條件;
(二)申報職稱時,需參加市統一組織的水平能力測試,外語、計算機可以參加應知應會培訓及考試;
(三)科技特派員工作1年后,在單位崗位職數范圍內,同等條件下可優先向當地科特辦和人事職改部門申報職稱(對于選派為科技特派員的離退休人員,不參加職稱評定,不計算工齡)。
第十八條 科技特派員進行技術開發、技術咨詢、技術服務、技術推廣、技術承包、承擔科技項目等,在不影響本單位權益、經濟利益的前提下,實行有償服務,取得合法報酬。
第十九條 科技特派員為企業、專業大戶帶來經濟效益的技術,技術成果合法持有者可與合作方協商入股,并從所產出的效益中取得報酬。
第二十條 鼓勵科技特派員以領辦創辦經濟實體、資金入股、租賃經營、獨資創辦、技術承包、土地流轉等多種形式與企業、農民和專業大戶結成經濟利益共同體,實行利益共享、風險共擔,形成科技創業的長效機制。
第二十一條 從高校、科研院所聘用專家以及技術人員擔任各地企業的科技特派員,其經濟生活待遇由企業與科技特派員協商確定。
第二十二條 科技特派員在服務創業中需要信貸支持的,繼續按照《市科技局、市信用聯社關于小額信貸支持科技特派員與農民結成利益共同體開發經營農業科技項目的實施意見的通知》(黃科字〔2006〕32號)文件執行,積極扶持科技特派員創業活動。
第二十三條 各機關企事業單位要把科技特派員工作作為支持新農村建設的重要舉措,高度重視,在科技特派員的申請批準、科技特派員開展工作等方面給予大力支持,并積極幫助科技特派員解決后顧之憂。各縣(市、區)、鄉鎮、村和企業要為科技特派員創造便利的工作和生活條件。
第二十四條 組建“黃岡市科技特派員工作站”,聘請國內外高層次專家、學者擔任顧問,搭建科技特派員合作交流平臺。
第六章 獎 勵
第二十五條 每年對下派的科技特派員進行一次評優評先活動,對工作業績突出者給予通報表彰和獎勵。
第二十六條 對從機關和事業單位選派的科技特派員考核,其優秀指標按下派科技特派員總數的15%掌握,不占原單位的指標,考核結果進入本人檔案。
第二十七條 科技特派員在下派期間所取得的專利,專利申請費由市科技部門解決;科技特派員結合工作和技術實際編寫的科普教材及開發應用推廣的先進技術,納入同級科學技術獎勵評審范疇。突出的可申報市科學技術獎勵。
第七章 附 則
第二十八條 本辦法自發布之日起三十日后執行。
主題詞:人才△ 科技特派員△ 管理 辦法 通知
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抄送:市委各部門,黃岡軍分區,各人民團體。
市人大常委會辦公室,市政協辦公室,市法院,市檢察院。
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黃岡市人民政府辦公室 2010年5月21日印發
第四篇:研學游2.0:休閑式學習沉浸式旅游
日前,柯巖風景區內魯鎮新戲開張,街景表演還原舊時紹興老街上的“土味兒”,與之相映成趣的,是景區內一張張寫滿好奇與求索的臉龐——研學游的學子“挪不開眼兒”。采訪中,記者了解到柯巖風景區今年已接待10萬人次進行研學體驗,同比增長40%。在另一邊的蘭亭風景區,前來研學的游客則高達17萬人次。柯橋研學游,正日漸升溫。
隨著研學游的推廣,越來越多的學生團已經不滿足于單純的景區參觀游覽。如何讓研學游內容更豐富生動?各界打出“教育+旅游”牌,讓研學游“寓教于樂”“文旅結合”,更有“干貨”。
(照片由魯鎮景區提供)
創新文旅結合:景區立足人文升級“研學游2.0”
紹興是浙江唯一的中國研學旅游目的地,研學游火爆程度可見一斑。柯橋作為其中一塊重要的旅游文化集聚地,迎來研學游客不計其數。各大景區立足人文,創新技術,不斷升級研學游產品。
“今年,我們拓展了研學游的內容,在原先石刻拓碑基礎上,增添了活字印刷,學生可以動手印制蘭亭序、團扇作畫、木刻板畫、年畫等,學生們普遍反饋易上手,又有趣。原來只有學生可做研學游,現在成人也可以。我們升級研學游,就是為了將蘭亭打造成全國知名的研學游目的地。”蘭亭景區辦公室主任柯夢凱告訴記者,蘭亭依靠濃厚的書法歷史底蘊,大力開發研學游,目前,景區已接待研學游人數17萬人次。
而魯鎮景區,則以魯迅筆下的經典人物和典型環境為依托,充分利用景區特有資源,為學生們打造出一個生動的研學課堂。“課程主要以綜藝挑戰為主脈絡,將魯鎮零散的線索串聯起來。課程以來自魯迅筆下經典人物的6封信而展開,以調研景區的整體風格和紹興民俗風情文化為主線,真實還原老紹興風貌。”柯巖風景區相關負責人王亞蘋說,孩子們不僅能在阿Q的帶領下畫下心目中的柯巖景象,還能在“水上課堂”動手來擺一擺“祝福”,體驗舊時的習俗。
此外,大香林·兜率天景區也推出會稽山“游學”活動,孩子們能體驗“陽明國學”“茶道學習”“書法練習”等活動,晚上住宿在龍華寺禪房,吃素齋,收獲多多。
力求寓教于樂:師生走讀紹興拓展“校外課堂”
“柯橋中小學研學游還正在起步階段。”柯橋教師發展中心中小學綜合實踐研訓員鄭國祥說,每年3月-4月、10月-11月是全區中小學綜合實踐周,各校會根據自己的定位特色開展一系列的綜合實踐活動,如蘭亭小學結合書法之鄉開展研學、安昌小學結合安昌古鎮等開展研學等等。
“近年來,有特色、成系統的精品研學游課程越來越多。”鄭國祥說。比如,由柯橋實驗小學高級教師朱勝陽主持構建的浙江省精品課程“走讀紹興”系列鄉土文化課程,就是一次很成功的試水。他用了5年的時間,將“找回鑒湖”“運河古韻”“越地風俗”“老街探幽”作為研學主題,帶領學生用自己的足跡來認識紹興、感知紹興。
“閑庭信步品文化,景色獨好藏歷史。”朱勝陽如此概況他的研學游,他說,很多學生對紹興的認知呈現“概念化”,只是通過電視報紙等媒介或長輩的提及中有零碎化、片斷化的了解,缺乏更直接、更深入、更系統化的感知。
“‘走讀紹興’既然作為鄉土文化的研學游課程來開發研究,那么肯定會承載一定的教育目的,也一定有別于普通的游玩。”朱勝陽指出,“走讀”前的準備顯得更為重要——這直接影響了“走讀”的質量。此外,教師還要做好實地踏勘,科學合理的安排路線,還要確保游學安全。走讀后,還要通過開展攝影展、制作活動小報、調查報告評比,形成一個“學習閉環”。
如此,“走讀紹興”研學游課程才得以循序漸進、層層提升,成效頗豐。在一次研學游結束后,朱勝陽在課題總結中這么寫:“三個一伙,五個一群,或掛個相機,或背個小包,個個臉上洋溢著笑容,神采飛揚——我想,真正的孩子應該是這樣的,真正的童年應該是這樣的。”
借助多方合力:融合全域資源落實“游有所學”
今年,浙江省已經出臺《關于推進中小學生研學旅行的實施意見》。根據《意見》,中小學各學段研學旅行一般安排在小學四五六年級、初中一二年級、高中一二年級。一般情況下,學校每學年組織安排1-2次研學旅行活動。
就在上個月22日,市旅游委員會舉行“老紹興·醉江南”紹興研學游產品發布會暨體驗游啟動儀式,向全國推介紹興研學游產品,截至目前,紹興已推出魯迅故里研學游、蘭亭書法研學游、陽明心學研學游、黃酒文化研學游等十大研學游產品。
“穿上特定的服裝,擺上特制的道具,走進特設的教學場景,研學游的這種沉浸式體驗,讓學生游有所學、學有所得,是研學游的價值所在。”柯橋教師發展中心中小學綜合實踐研訓員鄭國祥說,研學游的前期準備、安全因素、路線設置、整體規劃都對教師方提出極高的要求,而如今培訓市場上研學游產品魚龍混雜,需要借助多方合力,融合全域資源才能落實“游有所學”。
柯橋區旅游局副局長吳炎標認為,叫響研學游品牌,要在改變營銷方式的基礎上,做好配套設施建設,并深入挖掘人文題材。“研學游的決定權在學校、在師生,組織實施則是在旅行社,所以要加強與旅行社、學校對接,在讓產品宣傳落地的同時,提升硬件。”吳炎標告訴記者,今年,東方山水國防科技游人氣急劇升高,不僅配備了專業的研學游輔導員,還正在抓緊建設1100個研學游床位,計劃明年開業。“最重要的是要借助打造‘浙東唐詩之路’節點的東風,不斷挖掘歷史名人與柯橋山水的情緣典故,讓研學游更有文化、更有內涵。”吳炎標說。
第五篇:寧夏水洞溝旅游景區研學游安全
水洞溝研學游服務項目管理實施方案
依據國家旅游局出臺的《研學旅行服務規范》(LB/T 054—2016)行業管理標準,針對中小學生群體本身的特殊性和研學旅行活動組織、管理的特殊要求,結合實際,我們建立配套的管理制度,以教育性、實踐性、安全性、公益性為原則,創新研學游產品,深挖產品文化價值并與之得到充分的結合,設置專人組織實施,做到責任到人,通過一系列有效的協調推進和制度保障機制,確保中小學生研學游活動能夠得到實際性推進和健康發展。特制訂如下實施方案:
一、指導思想
以培育和踐行社會主義核心價值觀為指導,以服務中小學生市場為導向、以提升中小學生的自理能力、創新精神和實踐能力為目標、以關注中小學生體驗、分享和研討為出發點。
二、主要任務
(一)建立健全服務保障機制
在貫徹執行《研學旅行服務規范》(LB/T 054—2016)行業標準的基礎上,結合水洞溝旅游區的特點,建立與國家標準和行業標準相銜接,既能體現出水洞溝旅游區特色,又能滿足中小學生研學游特點,內容包括研學游服務接待、安全、投訴、環境衛生等方面,涉及服務設施、醫療救護、日常管理、服務質量等各個環節。保證服務標準在組織內部有效運行。以促進青少年身心健康、體魄強健、意志堅強,形成正確的人生觀、價值觀、世界觀,成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人為目標。
(二)開展服務評價活動
積極探索建立活動效果評價機制。按照有關標準和要求,結合服務質量績效考核辦法,定期開展檢查、考核和自查,以評促改,以改促提的模式,持續改進服務。
(三)制定持續改進措施
定期對每個階段中好的做法和經驗加以豐富和深化;對活動開展過程中發現的問題及時提出建議,在不斷完善中改進和提升研學游產品的服務質量和服務水平。
三、成立服務工作機構,明確工作職責
(一)組織領導
為順利推進水洞溝旅游區研學游活動開展工作,提升旅游服務整體水平和市場競爭力。根據工作需要,成立研學游服務機構和安全管理機構,設接待服務、宣傳推廣和安全保障工作組,工作人員從相關部門調配。
1、工作機構領導小組
總負責人: 劉永紅 公司總裁 主要職責: a、負責日常工作綜合協調、確保工作落實整改到位。
b、確保工作經費預算、經費落實和經費支出管理。
c、管理機制的調整、方案修正案等文件的審批。①安全保障組
組 長:牛國強 公司副總兼景區經理
成 員:徐 陽 景區副經理
韓會霞 景區辦公室主任
張增軍 景區保安部部長 主要職責:
a、負責日常接待過程中安全保障及應急突發事件處理。
b、負責定期修訂和完善安全保障工作方案,確保有效實施。
c、物資、人員等后勤支持配合工作。
d、各成員工作崗位職責為履職范圍內正常支持性工作。
②接待服務組
組 長:曹文忠 公司副總裁
成 員:董琴琴 景區初級講解員
付 斌 景區初級講解員 趙海燕 景區初級講解員
楊歲燕 景區初級講解員 朱培君 景區初級講解員 馬國俊 基地實操管理
主要職責:
a、修訂研學游活動接待方案和服務標準,并組織實施。
b、定期修訂講解詞,突出產品特點,與中小學生求知知識結構相適應。
c、負責實操過程現場演練教學,引導參與者參與活動,確保活動正常的開展。
d、執行服務講解標準,確保人員帶團過程服務質量及人員安全。
e、負責開展意見的征求及反饋工作。
f、各成員工作崗位職責為履職范圍內正常支持性工作。
③宣傳推廣組
組 長:羅 燕 公司副總裁
成 員:周旭峰 營銷策劃部副經理
周 寧 營銷策劃部網編 王偉偉 營銷策劃部網編 楊國梅 營銷策劃部設計 曹宏偉 營銷策劃部營銷員 馬 俊 營銷策劃部營銷員 馮 鑫 營銷策劃部營銷員 主要職責:
a、負責研學游活動對外宣傳報道工作。
b、負責制作各種宣傳資料、宣傳品。
c、負責協調實施宣傳氛圍營造,協調、組織開展各項主題活動。
d、負責開展意見的征求及反饋工作。
e、負責對外公共關系聯系與維護。
f、各成員工作崗位職責為履職范圍內正常支持性工作。
(三)加強專業人才隊伍建設。充分發揮景區各方面人才的智慧和專業優勢,抽調優秀的講解員和經驗豐富的管理人員參加接待工作。有計劃地加強對接待人員的培訓力度,不斷提升接待服務質量,結合“微笑之星,服務之星”星級評選等活動開展,帶動全景區旅游服務水平的不斷提高。
(四)做好宣傳推廣工作。研學游活動是素質教育新的方式,也是一項全新的工作,充分利用景區企業內刊、簡報、網站等媒體大力宣傳研學游活動開展效果。努力做到有計劃、質量有保證。不斷創新研學產品,豐富載體,使中小學生受眾群體主觀上愿意參加、行動上積極參與,保障研學旅游產品知識體系的完整性、思想的先進性、內容的豐富性、類型的多樣性、形式的趣味性,充分發揮好研學游的集體性、實踐性、靈活性、參與性和趣味性等特點。促進活動健康有序長效地開展。
(五)規范合作方準入審核機制。對接待經驗豐富,機構證照資料合法,選取能夠按照合同約定能履行責任的機構作為合作方合作。
(六)與保險機構合作,購買保險,有效降低安全風險,并在活動前進行必要的安全提示教育和研學游主要活動項目的介紹。活動現場全程有專職工作人員陪同,協同合作方完成研學教學任務。
寧夏水洞溝旅游開發有限公司
2018年3月22日
關于成立研學游服務工作機構的通知
各部門:
為有效推進研學游工作的開展,經公司辦公會議研究決定,成立研學游服務工作機構:
研學游服務工作機構作為水洞溝景區常設機構,負責日常研學游活動接待及對外宣傳工作,下設接待服務組、宣傳推廣組。具體職責如下:
一、接待服務組
組 長:曹文忠 公司副總裁
成 員:董琴琴 景區初級講解員
付 斌 景區初級講解員
趙海燕 景區初級講解員
楊歲燕 景區初級講解員 朱培君 景區初級講解員 馬國俊 基地實操管理
主要職責:
a、修訂研學游活動接待方案和服務標準,并組織實施。
b、定期修訂講解詞,突出產品特點,與中小學生求知知識結構相適應。
c、負責實操過程現場演練教學,引導參與者參與活動,確保活動正常的開展。
d、講解員負責執行服務講解標準,確保人員帶團過程服務質量及人員安全。
e、講解員負責接待意見的征求及反饋工作。f、馬國俊負責基地現場管理及實操性教學,協同合作方做好現場管理工作。
二、宣傳推廣組
組 長:羅 燕 公司副總裁
成 員:周旭峰 營銷策劃部副經理
周 寧 營銷策劃部網編 王偉偉 營銷策劃部網編 楊國梅 營銷策劃部設計 曹宏偉 營銷策劃部營銷員 馬 俊 營銷策劃部營銷員 馮 鑫 營銷策劃部營銷員
主要職責:
a、負責研學游活動對外宣傳報道工作。
b、負責制作各種宣傳資料、宣傳品。
c、負責協調實施宣傳氛圍營造,協調、組織開展各項主題宣傳活動。
d、產品研發和創新,不斷提升產品內涵,優化產品內容。
e、負責對外公共關系聯系與維護。
f、營銷員負責對外研學游產品推介及不定期接待服務過程中意見收集及反饋工作。
寧夏水洞溝旅游開發有限公司
2018年4月18日
關于成立研學游安全管理工作機構的通知
各部門:
為確保研學游項目工作的安全有序地開展,經公司辦公會議研究決定,成立研學游服務工作機構:
研學游安全管理工作機構作為水洞溝景區常設機構,主要負責日常研學游活動過程中安全應急處理及保障工作,安全保障組
組 長:牛國強 公司副總兼景區經理
成 員:徐 陽 景區副經理
韓會霞 景區辦公室主任
張增軍 景區保安部部長 主要職責:
a、負責日常接待過程中安全保障及應急突發事件處理。
b、負責定期修訂和完善安全保障工作方案,確保有效實施。
c、應急情況下對物資、人員等后勤支持配合協調工作。d、景區經理負責協調整體安全部署工作,景區副經理協助開展救護工作,及時抽調相關人員參加救護,保安部長按照應急方案組織實施,辦公室主任負責對外聯絡及事故跟進反饋。
寧夏水洞溝旅游開發有限公司
2018年4月18日