第一篇：上海事業單位招聘2016：上海金山教育局招聘393人教師公告

上海事業單位招聘考試網制作

上海事業單位招聘2016：上海金山教育局招聘393人

教師公告

為實施“科教興區”戰略，加快推進金山教育現代化步伐，經區有關部門批準，決定面向社會公開招聘教師，特制定本簡章。

一、招聘原則

堅持“公開、公正、公平、擇優”的原則;堅持“編制管理、科學設崗”的原則。

二、應聘基本條件

(一)擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，遵紀守法，品行端正，身心健康，誠實可信，表現良好，未受過任何紀律處分，志愿服務金山教育。

(二)應聘中小學(含中等職業技術學校等)、幼兒園教師，第一學歷應為全日制普通高校本科及以上。本區戶籍人員應聘幼兒園教師學歷可放寬至第一學歷為全日制普通高校學前教育大專學歷;在本區公辦學校從事教學工作兩年以上的編外人員學歷可放寬至非全日制本科(第一學歷為全日制普通高校大專)。

(三)應聘中學(含中等職業技術學校等)教師崗位所學專業要求與報考崗位對口，特別優秀的適當放寬。

(四)年齡在35周歲以下，即1982年1月1日以后出生，特別優秀的適當放寬。(五)具有規定的“普通話”等級證書(幼兒園教師和語文教師需二級甲等，即87分及以上;其他學科教師需二級乙等，即80分及以上)。

(六)應聘人員報名時須具有相關教師資格證書。2017年應屆畢業生和具有學校所需專業高級資格的應聘人員，一年試用期滿后不具備本條件的不再續聘。

(七)應聘者英語水平應達到大學英語四級及以上(體育、藝術類，學前教育專業除外);應聘英語教師應達到專業英語四級及以上水平。

(八)2017年應屆畢業生同等條件下優先考慮，已修學科成績須為合格及以上。(九)除以上條件外，招聘崗位有其他要求的需與之相符。

三、招聘安排(分兩個階段)(一)第一階段 1.招聘對象

應聘人員應滿足“應聘基本條件”，同時滿足以下任意一條：(1)“211工程”高校2017年全日制本科及以上應屆畢業生;(2)全日制普通高校2017年碩士研究生及以上應屆畢業生;(3)省級師范院校師范類專業2017年全日制本科應屆畢業生;(4)具有豐富教學經驗的在編優秀教師。

滿足(1)或(2)其中一條的研究生學歷應聘者，須本科、研究生連讀。2.招聘時間

2016年11月-2017年1月(二)第二階段

1.招聘對象：符合“應聘基本條件”的其他應聘人員。2.招聘時間：2017年2月——2017年5月

四、招聘程序(一)第一階段 1.報名及材料提交

應聘人員于2016年11月30日(周三)之前自行聯系招聘學校投遞本人簡歷，學校篩選個人材料，確定初步意向。

應聘人員報名所需材料(原件及復印件，復印件恕不退還)：

①身份證;②畢業生推薦表或學歷證書;③相關“教師資格證書”;④普通話等級證書;⑤英語等級證書;⑥應屆畢業生在校學習成績證明或優秀在編教師教育工作經歷證明;⑦其他相關材料

2.教育局審核

學校于2016年12月7日(周三)之前將初步意向人員材料復印件報教育人才交流中心審核，審核通過后，由學校通知應聘人員進入下一應聘環節。

3.學校綜合考核

由學校成立考核小組，并于2016年12月30日(周五)之前對審核通過人員試教、專業素養等進行綜合考核。

4.綜合測評

學校綜合考核通過人員在規定時間參加由市教育人才交流服務中心組織的綜合測評，學校與成績不低于D等者初步簽訂就業協議，確定為擬錄用人員;成績低于D等者參加第二階段招聘(綜合測評無需重新測)。

5.體檢、心理測試和政審

擬錄用人員在規定時間內進行健康體檢、心理素質測試和政審。6.公示

健康體檢和政審合格、心理素質測試結果“不低于均值”的擬錄用人員，在網上進行為期一周的公示。

7.辦理錄用手續

公示無異議者，統一辦理“新職工錄用手續”。(二)第二階段

第一階段招聘結束，未完成2017年招聘計劃、尚需招聘的學校，由教育局通過有關程序統一招聘。具體招聘信息及程序等將于2017年2月上旬通過“上海市金山區教育門戶網”(發布。

五、本簡章由金山區教育局人事科負責解釋。咨詢電話：;聯系人：孫老師，王老師 點擊下載：

《金山區教育局2017年公開招聘教師崗位明細》 《金山區教育局2017年招聘學校聯系方式》 更多公告信息動態請關注：上海事業單位招聘

金山區教育局 2016年11月

第二篇：2014上海事業單位招聘：上海市水產研究所招聘3人公告

上海事業單位招聘考試網（http://www.tmdps.cn/shanghai/）制作

2014上海事業單位招聘：上海市水產研究所招聘3人

公告

上海市水產研究所(上海市水產技術推廣站)是隸屬于上海市農委的事業單位，主要從事水產遺傳育種、引種繁育、健康養殖、病害防治、養殖設施、水產品精深加工、漁業資源等學科的研究。同時，還承擔大量社會公益性職能，為政府管理部門對水產養殖質量、水產病害防治、和漁業環境等方面的監管提供技術支撐。并為上海十個區(縣)推廣站、農(漁)養殖場(戶)及水產養殖企業提供技術指導、示范、推廣和技術培訓。為了更好地開展服務“三農”工作，根據《上海市事業單位公開招聘人員暫行辦法》(滬人社專發(2009)45號)和本單位的工作需要，按照公開、公平、競爭和擇優的原則，現面向社會公開招聘一批工作人員。

一、招聘對象及條件

1、擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，遵紀守法，德才兼備;

2、所學專業與應聘崗位要求專業對口或相近(相近專業由本單位認定);

3、具有良好的品行和正常履行職責的身體條件;

4、具備擬招聘崗位所需的資格條件和工作能力。

5、年齡在40周歲以下，如有特殊需要，年齡可適當放寬。

6、具體招聘專業、崗位詳見《招聘簡章》。

二、招聘辦法(一)報名時間和方式

1、報名時間：即日起至12月10日

2、報名方式：

網上報名，可在本單位網站下載報名表;將填寫好的報名表及下列材料掃描件或電子稿，發電子郵件至sfisher265@126.com。

寄送紙質材料，郵寄地址：上海市佳木斯路265號 組織人事科收 郵 編：200433 報名時應聘者須提供的材料：

①上海市水產研究所招聘工作人員報名表(本單位網站下載);②畢業證書(應屆畢業生持畢業生就業推薦表、成績單)、學位證書、有效身份證復印件;③科技成果、學術論文和各種獲獎證書復印件;④近期正面免冠一寸彩色照片1張(貼在報名表上)。

3、應聘者可根據自身情況和應聘崗位的資格條件、專業要求選報崗位，每人限報一個崗位。

4、應聘者應對報名的個人信息材料負責，如不符合報名條件或填報信息不實，責任自負。

(二)資格審查

上海市水產研究所根據收到的報名材料進行篩選和資格審查，通過審查的對象將會收到面試通知。

(三)考核方式和時間

應聘崗位學歷要求為博士研究生的，以考核方式招聘，由本單位組織考核，考核方式以面試為主，考核內容為：思想政治素質和道德品行;專業知識、理論水平、實際工作能力和工作實績;專業工作經歷(含繼續教育情況)、獲得科技成果和發表論文等情況;邏輯思維、組織分析和解決實際問題的能力。參加考核者根據資格篩選情況以1:5的比例確定面試人員。

考核時間：2014年12月下旬(四)面試

面試主要測試崗位專業知識、業務能力和綜合素質，采取答辯或實際操作等方式進行。面試提問以主考官為主，其余考官可做補充性提問。

(五)體檢

招聘的人員主要以面試成績由高到低排序的原則和1:1的比例確定體檢人員。(六)考察

由本單位組織考察，主要考察應聘人員的思想政治素質、遵紀守法情況、道德品質和誠信記錄。

(七)擬招聘人員的確定

根據考核、體檢、考察結果，對擬錄用人員在“21世紀人才網”和本單位網站上進行公示，公示時間一般不少于7天。公示無異議，報上級主管部門上海市農委審核通過后，再報上海市人力資源和社會保障局核準備案。公示如有異議、影響聘用的，根據查實結果確定是否錄用。

三、相關待遇和其它事宜

經考核、體檢、考察合格及公示無異議的人員，其到崗位后的工資、獎金、福利和社會保險等按有關規定執行。

四、聯系方式

聯系地址：上海市水產研究所(上海市楊浦區佳木斯路265號)3號樓204室 組織人事科

聯系人：華女士

(原標題：上海市水產研究所工作人員公開招聘公告)點擊下載>>>

2014上海市水產研究所招聘人員簡章.xls 2014上海市水產研究所招r聘人員報名表.doc 其他考生還點擊了上海事業單位考試

2014年11月11

第三篇：2012上海金山教師招聘要求

1、擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，遵紀守法，品行端正，身心健康，誠實可信，表現良好，未受過任何紀律處分，志愿服務金山教育。

2、應聘中小學（含中等職業技術學校等）教師，一般應為全日制普通高校應屆畢業生，學歷須為本科及以上。

3、應聘幼兒園教師，應具有本科或學前教育大專及以上學歷（第一學歷須為高中或中專及以上），學前教育大專應聘者須為本區戶籍。

4、非上海生源應聘者須為2012年“211工程”高?；蚴〖墡煼对盒煼额悓I本科及以上學歷畢業生（研究生應聘者須本科碩士連讀）。

5、應聘人員所學專業與報考崗位專業對口，年齡在35周歲以下，即1977年1月1日以后出生。

6、應聘者應具有相關“教師資格證書”或《教育學概論》、《心理學概論》、《教育方法概論》合格證書。

7、應聘者應具有規定的“普通話”等級證書（幼兒園教師和語文教師需二級甲等及以上，其他學科教師需二級乙等及以上）。

8、應聘者英語水平應達到大學英語四級及以上（體育、藝術類，學前教育專業除外）；應聘英語教師應達到專業英語四級及以上水平。

9、2012年全日制普通高校應屆畢業生已修學科成績應為合格及以上。

10、除以上條件外，招聘崗位有其他要求的需與之相符。

11、本區生源(采用筆試成績加5分）；華東師大、上海師大師范生（采用筆試成績加5分）；本市“211工程”高校畢業生（采用筆試成績加5分），筆試加分累計不超過10分。

12、優秀大學畢業生、本市其他區縣在編骨干教師、海外留學人員、委培生、“三支一扶”大學生以及隨軍家屬等其他特殊人才（人員）可適當放寬應聘條件，并優先錄用（采用筆試成績加10～15分），特別優秀的可簡化招聘程序。

金山區教育局

2012年2月

第四篇：2015年上海松江區教育局教師招聘公告

2015年上海松江區教育局教師招聘公告

2015上海松江區教育局招聘教師688人考試公告、報名注意事項、職位表等最新資訊及免費備考資料請點擊

一、招聘對象及條件：

(一)應屆畢業生：

1、主要招聘省(直轄市)級及以上師范院校師范類專業畢業生、國家“211”工程院校的畢業生;幼兒園教師原則上以招聘學前教育專業畢業生為主，根據需要可按計劃招聘音、體、美等專業師范類優秀畢業生。

2、應聘者還必須同時滿足以下條件

(1)具有全日制本科及以上學歷、學士及以上學位，所學專業與招聘崗位要求相符。(2)應聘語文學科和學前教育者普通話水平必須達到二級甲等及以上水平、其他學科達到二級乙等及以上水平。(3)英語水平應達到大學英語四級及以上水平(其中應聘音樂、美術、體育學科教師崗位者原則上應達到大學英語四級及以上水平)，應聘英語教師崗位的必須是英語專業畢業，且英語應達到大學英語六級或專業四級以上水平。(4)非師范類畢業生原則上應具備相應的教師資格證書或取得教師資格考試筆試和面試各科考試成績合格證明并在有效期內，特別優秀者(緊缺專業)經審核同意后可放寬至見習期內取得。(5)國家“211”工程院校的非師范類應屆畢業生的專業背景與應聘學科相匹配，研究生重點考察本科學歷的教育背景。(6)港澳臺及境外留學只招聘應屆研究生，境外留學的主要考察其國內就讀的本科學歷。

(二)本市在編在職教師：

1、本市其他區縣在編在職教師以招聘優秀骨干教師為主。

2、(1)中小學教師年齡應在40周歲以下，第一學歷為全日制大學本科及以上。(3)幼兒園教師年齡一般在35周歲以下，第一學歷為全日制?？萍耙陨?，具有幼兒園教師資格證(非學前教育專業畢業的還需幼兒園教師崗位培訓合格證)。(4)熱愛教育工作，師德高尚，身心健康，教育教學工作成績突出。具有中級及以上教師專業技術職務任職資格;獲得市、區教學骨干稱號或在市、區級教學評比中取得一、二等獎的教師優先錄用。特級教師或有突出貢獻的中青年骨干教師不受以上條件限制。

熱忱歡迎本市在職特級教師應聘我區的教師崗位，教育局將積極為特級教師落實《松江區關于完善優秀人才開發機制優化人才發展環境的暫行辦法》的通知(滬松府〔2010〕121號)規定的相關待遇。

二、招聘崗位及人數

具體見附表

三、招聘程序

1、應聘者首先向教育局下屬事業單位投遞應聘材料，由招聘單位進行材料審核、課堂教育教學能力等測試。

2、教育局招聘工作小組對學校上報的應聘者材料進行復審，確定參加進入應聘程序名單。

3、經應聘者與招聘單位雙向選擇后，由招聘單位按擬招聘計劃1：1.2比例向松江區教育局人事科報送參加綜合測試人員名單，經教育局招聘領導小組審核后通知相關人員參加綜合素質測試(筆試、面試、教育人才準入測試、心理測試)，根據測試成績確定錄用人員。

4、通過綜合素質測試的人員經網上公示無異議后與用人單位簽訂就業協議。凡不能按時畢業和取得學位者以及不能按要求準時報到者，就業協議終止履行。

四、招聘時間

2014年11月——2015年5月。其中2015年1月和2015年4月組織兩次綜合素質測試。具體安排以具體通知為準。

五、應聘所需材料(復印件須加蓋應聘單位公章)

1、應屆畢業生：

(1)應屆畢業生就業推薦表

(2)在校期間成績單(就讀學校蓋章有效)

(3)普通話水平測試等級證書

(4)大學英語水平等級證書

(5)教師資格證書或中小學和幼兒園教師資格考試合格證明

(6)師范生提供學校證明

(7)研究生本科階段學歷、學位證書

(8)高中畢業證書

(9)課堂教學能力評價表(由學校相關考核人員簽名)

2、在編在崗教師：

(1)事業單位聘用合同或聘用手冊(顯示近期被聘用)

(2)城鎮職工養老保險個人權益記錄單(顯示單位和近期情況)

(3)最近一次工資審批表

(4)戶口薄(必須具有上海市常住戶籍，戶口要有顯示地址的一頁)

(5)學歷、學位證書(研究生學歷的還需提交本科階段學歷、學位證書)

(6)普通話水平測試等級證書

(7)教師資格證書

(8)專業技術職務任職資格證書

(9)區級以上教育教學獲獎證書、榮譽證書

(10)課堂教學能力評價表(由學校相關考核人員簽名)備考資料

一、單項選擇題

1、以培養學生實際運用知識和動手操作能力，發展創造性才能，激發興趣和愛好等為主要目的的班級活動是()。

A.班會活動

B.節日、紀念日活動

C.科技活動

D.課外閱讀活動

【答案】C。

2、從兒童心理發展的特征看，小學生記憶的主要方式是()。

A.符號記憶

B.抽象記憶

C.命題記憶

D.形象記憶

【答案】D。

3、當代教師素質能力的集中體現是()。

A.教師的個人修養

B.教師的專業素養

C.教師的個性品質

D.師生關系

【答案】B。

4、教學工作的中心環節是()。

A.備課

B.上課

C.作業布置與批改

D.教學評價

【答案】B。

5、在杜威看來，教學過程的實質在于()。

A.將教材上的學科知識內化為兒童的認知結構

B.從兒童現有的生活經驗出發，引導兒童的現有經驗向著教材所包含的邏輯經驗不斷前進和發展

C.將掌握知識、發展能力與培養品格統一起來

D.教師的教與學生的學的矛盾運動

【答案】B。

6、實際教學中，如果教師要采用課堂討論的教學方法，就要及時應對討論中出現的很多問題，下列理解正確的是()

A.進行小組討論時，每組人數越少越好，因為人數越多，每個人的發言機會就越少

B.如果發現討論中某人非常不積極，教師應該對其進行嚴厲的批評

C.發現學生的討論進入誤區或陷入知識瓶頸時，教師必須及時進行引導

D.討論要嚴格按照教師課前制訂的討論計劃進行，不能更改

【答案】C。

7、幫助學生矯正其學習行為，以補救理解上的不足，屬于()。

A.組織策略

B.調節策略

C.監視策略

D.精細加工策略

【答案】B。

8、布盧姆認為幾乎所有的學生對幾乎所有的學習內容都可以達到掌握的程度是()。

A.100%

B.80%～90%

C.70%

D.50%

【答案】B。

9、語文教師引導學生分析、評價作品中的人物，從美育的角度看，主要是在引導學生()。

A.感受美

B.鑒賞美

C.表現美

D.創造美

【答案】B。

10、教學評價()測量和測驗。

A.不等同于

B.等同于

C.包括

D.毫無關系

【答案】A。

11、對于小學生正式群體而言，其內部成員之間在價值取向上保持較高的()，而非正式群體之間在價值取向上存在著較多的()。

A.同質性 差異性

B.一致性 差異性

C.一致性 獨立性

D.同質性 獨立性

【答案】B。

12、在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展，這句話的意思是說()。

A.學生在教育活動中是被動的客體

B.教師在教育活動中是被動的客體

C.要充分發揮教師在教育活動中的主導作用

D.教師在教育活動中是不能起到主導作用的 【答案】C。

13、心理學是研究人的()的科學。

A.心理活動的規律

B.行為和心理活動的規律

C.生理與心理活動的規律

D.行為活動的規律

【答案】B。

14、人類最早的學校出現在()。

A.古埃及

B.我國夏代

C.我國商代

D.公元前8至7世紀的歐洲

【答案】A。

15、數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間()與共同發展的過程。

A.交往互動

B.學科之間

C.分析思考

D.合作交流

【答案】A。

16、教育評價的根本依據是()。

A.教育政策

B.教育內容

C.教育目標

D.教育對象

【答案】C。

17、在網絡資源的開發和利用中，對與小學班級管理目標和教育價值非對立的內容，一般采取()的策略。

A.寬松

B.推薦

C.禁止

D.優待

【答案】A。

18、()是指教師對自己的教學進行自我觀察、自我監控、自我調節、自我評價后提出一系列的問題，以促進自身反思能力的提高。

A.教學診斷

B.行動研究

C.比較

D.自我提問

【答案】D。

19、在教學過程中，教師在備課、上課、成績考核與評定的過程中應嚴格遵循()。

A.教學大綱

B.教學目標

C.教學計劃

D.課程計劃

【答案】A。

20、我們常說的提升學生心理素質，其標準是根據心理健康三層面中的哪一層的標準?()

A.非病狀態

B.良好適應狀態

C.理想狀態

D.正常狀態

【答案】C。

二、簡答題

21、簡述運用練習法的基本要求。

【參考答案】

(1)使學生明確練習的目的與要求，掌握練習的原理和方法;

(2)精選練習材料，適當分配分量、次數和時間，練習的方式要多樣化;

(3)嚴格要求。無論是口頭練習、書面練習還是操作練習，都要嚴肅認真。

22、簡述教學原則與教學規律有什么聯系和區別。

【參考答案】

教學規律是教學內部的本質聯系，是客觀的，人們只能發現它、掌握它，但不能制造它;教學原則是第二性的，是人們在認識教學規律的基礎上制定的。教學原則是教學規律在教學中的反映;不同的教學體系有不同的教學原則。

23、簡述小學生認知的主要特點。

【參考答案】

(1)小學生感知覺的發展：小學生在觀察事物時，往往注意新鮮、感興趣的東西，要達到對事物清晰、精確、本質的認識尚需要一個過程。

(2)小學生記憶和注意的發展 小學生記憶能力迅速發展，表現在：從機械記憶占主導地位逐漸向理解記憶占主導地位發展;從無意識記為主向有意識記為主發展;從具體形象記憶向抽象記憶發展。

(3)小學生思維的發展 小學生思維的基本特征是從具體形象思維為主逐步過渡到以抽象邏輯思維為主。低年級學生的具體形象思維成分居多，高年級學生的抽象邏輯思維成分居多。兩種思維形式的轉折大多發生在四年級前后。小學生意識不到自己的思維過程。思維的自覺性、批判性、靈活性等品質較差。

(4)小學生想象的發展 小學生想象的有意性逐漸增強。想象由模仿性、再現性向創造性過渡，中高年級學生想象的創造性成分不斷增加。想象由具有浪漫性向現實性過渡。

三、材料分析題

24、一位教師在教《小鎮的早晨》一文時，在幫助學生概括了小鎮早晨恬靜、熱鬧、緊張的三個特點后，布置了一次小練筆：仿寫《小鎮的早晨》的寫法，以《校園的早晨》為題來進行寫作，寫出校園早晨的特點。要求每個學生寫其中某一方面的特點，寫好后，小組中四人合成一篇文章，結尾共同完成。動手之前，要求小組成員先討論一下校園早晨的特點，明確各自的任務。

問題：請從學生學習方式轉變的角度進行評述。

【參考答案】

這位教師在教學中貫徹了新課標中轉變學習方式的思想。從單一的學習方式向多樣化的學習方式轉變，既強調合作學習，又有明確的分工。它將個人之間的

競爭轉化為小組之間的競爭，有助于培養學生的合作精神和競爭意識，可以彌補一個教師難以面向有差異的眾多學習者的教學的不足，從而真正實現使每個學生都得到發展的目標。合作中的傾聽、分享、交流、互助與反思，擴展了學生與學生之間的溝通網絡，改善了師生的雙向信息和情感溝通，從而在教學中構建了立體動態的溝通途徑。使合作者之間不僅能充分發揮各自的優勢，又能形成合力，促進彼此的發展。這樣就改變了學生“孤軍奮戰”的學習環境，調動了學生的積極性，設計很巧妙。

25、一次英語課上，教師帶領學生復習單詞，為了檢測學生的學習情況，教師讓豎排的每一位學生挨個背誦單詞，輪到小新同學了，他沒有像前面幾名同學那樣背誦流利并且正確，而是發了單詞首字母的音后頓到了那里，也許是緊張，他的小臉蛋立刻變得通紅，他感覺到所有的同學都在嘲笑他……這時，老師即刻發動全班同學一起幫他背出了單詞，然后，他表情極不自然，尷尬地坐了下來。隨后的幾分鐘他根本沒有聽進去老師說的話，也不知道同學們在說什么，只是隨聲應和著。

問題(一)：請評析材料中這位教師的做法。

問題(二)：結合上述材料，談談如何輔導學困生。

【參考答案】

上述材料中的這位教師沒有做好學困生的輔導工作，他沒有給小新足夠的思考時間，沒有耐心地鼓勵和指導小新，就急著讓全班同學背出單詞。教師可以說：“你可能有點緊張，好好想想，再說一遍?！斑@個單詞有點難，跟老師說一遍，你可以再背誦一遍嗎?”簡單的話語就可以給學生自信，也可以挽回學生的自尊

心。當然，學困生的成功轉化并非易事，做好學困生的輔導工作，我覺得應從以下幾個方面著手：

(1)發掘“閃光點”，樹立學困生的自信心。每個學生都希望得到別人的認可和贊許，雖然學困生在學習方面稍差，但是他們在其他方面也有優勢，比如擅長體育、音樂、美術，或是有樂于助人、愛勞動等優良品質，所以教師要留心他們的言行，發掘他們的“閃光點”，樹立他們的自信心，讓他們重新認識自我，肯定自我。

(2)給學困生更多的關注，注重培養他們良好的學習習慣。學困生學習不好，很大程度上是因為沒有養成良好的學習習慣，并不是學困生的智力就一定比其他學生差。因此，教師要讓學困生意識到學習不好是因為沒有養成好的學習習慣，讓他們了解到學習習慣的重要性，同時讓他們感覺到老師對他們的關心和愛護，感受到自己也是被老師關注的，從而督促自己好好學習。

(3)正確運用班集體的教育影響力，引導學困生自省上進。轉化學困生，集體的力量不可忽視。一方面，要創建一個班風良好、民主、融洽的班集體，加強學生之間的交流，使大家相互理解，團結一致;另一方面，要開展各種互助小組，開展“集體帶個人，以優帶差”等活動，培養學困生團結互助、積極進取的優良品質。

(4)對學困生的轉化要有耐心，持之以恒。對此我們要有寬容的態度，除了用愛心去感化他們外，還要耐心地教育和期待他們，最終使他們轉化成為一位好學生。

第五篇：2015上海事業單位招聘上海歌劇院工作人員公開招聘公告

上海事業單位招聘考試網（http://www.tmdps.cn。報考音樂類人員報名截止時間2015年7月15日，報考行政類人員報名截止時間2015年7月31日，請在簡歷中注明應聘崗位。

2、資格審查

上海歌劇院根據收到的報名郵件進行篩選與資格審查，通過審查的對象將會收到考試通知。(考試時間待定)

3、考試方式

音樂類人員由院里專門組織業務考試，聘請國內外本領域專家任評委，根據考試綜合成績和本院崗位需要情況擇優錄取。

行政類人員考試采用面試和筆試方式，主要測試崗位專業知識、業務能力和綜合素質。

4、身體檢查

經面試確定的擬錄用人員，除應屆畢業生以外，將由單位指定的本市二級甲等以上醫療機構組織進行體檢。如若體檢不合格者，身體健康狀況不適應工作崗位的人員，單位將不予以錄用。

5、考察

由上海歌劇院人力資源部組織考察，主要考察應聘人員的思想政治素質、遵紀守法情況、道德品質和誠信記錄。

6、擬聘人員的確定和公示

根據考核、體檢、考察結果，對擬錄用人員在21世紀人才網上進行公示，公示時間為7天。公示無異議，報上級主管部門上海大劇院藝術中心審核通過后，再報上海市人力資源和社會保障局核準備案。公示如有異議、影響聘用的，根據查實結果確定是否錄用。

四、相關待遇和其他事項

上述人員一經錄用，其工資、資金、福利和社會保險等按照有關規定執行。

五、聯系方式

上海市靜安區常熟路100弄10號 人力資源部 更多公告信息動態請關注：上海事業單位招聘

上海歌劇院

2015年07月02日