第一篇：賽龍舟解說詞

6、甲：隨著一聲槍響，參賽的 4支代表隊一起奮力向前劃行。乙：端午賽龍舟，這個賽事已經流傳了1500多年了，這個賽事非常有意思，我們現在看到，坐在船頭的是鼓手，他在拼命地敲著鼓點，這個鼓點可不只是好聽，有節奏那么簡單，它要控制整條船的節奏和速度，還有十多個劃手和舵手，舵手來控制方向，大家齊心協力。

甲：現在我們大家看到，參賽代表隊，已經離我們越來越近，逐漸拉開了距離，正在努力向終點劃去。鼓手每敲一次鼓，劃手插一次水，從啟動到沖刺，完全得靠劃手和鼓手之間的配合。

乙：您瞧，這四個龍舟隊，在200米的河道上，似蛟龍出水，如百舸爭流。

甲：劃手們甩開膀子，一副豁出去的架勢！讓我們大聲為他們加油！加油！加油！

7、甲：歡天喜地過端午，斗志昂揚賽龍舟。隨著一聲槍響，龍舟賽已經開始了！

乙：今天的比賽，在我們的母親河上進行。我們遠遠的可以看到，有4條龍舟從遠處快速向我們這個方向劃來，加油聲、吶喊聲已經響起。

甲：本次比賽由龍舟賽籌備組統一提供龍舟，每隊人員20人，鼓手1人、舵手1人，船上實際比賽人員22人。

乙：大家看，剛出發時齊頭并進的龍舟，現在離我們越來越近，已經逐漸拉開了層次。飛濺的浪花，飛舞的龍旗，飛馳的龍舟，震耳欲聾的鑼鼓聲，吶喊聲，與岸上歡樂的人群相映成趣，構成了一幅鄉情濃濃的龍舟競渡風俗畫。

甲：哦！這4支代表隊是 隊 隊 隊 隊！

乙：你聽，他們一錘錘鼓點，有板有眼，時急時緩，勁道十足； 甲：你看，水手們聽令而動，揮橈劃槳，一副勝券在握的王者風范。其他代表隊的小伙子們也要用力劃呀，大家一起為他們加油，為他們喝彩，雖然重在參與，也要奮勇爭先！

8、甲：河水青青，楊柳依依，一橋飛架，人聲鼎沸。乙：好，激動人心的時刻開始了！4條龍舟象離弦之箭，以人工劃船難以想像的速度，快速向終點進發。讓我們為進入最后決賽的4支隊伍吶喊助威，為他們加油鼓勁！今天，不論誰輸誰贏，他們都是龍舟英雄。

加油，隊！加油，隊！加油，隊！加油，隊！甲：觀眾朋友們，扯開你們的嗓音，放開你們的喉嚨，釋放你們的激情，為你們支持的隊伍加油吧！他們的沖刺，他們的成功，也有你們的一份功勞！

9、甲：朋友們。看！——龍舟競渡，松花江水載著運動健兒馳騁松江之濱！乙：朋友們。瞧！——百舸爭流，松原兒女奮力揮漿，劈波斬浪于浩瀚之江！

甲：隨著一聲清脆的槍響，比賽開始了，4支隊伍同時發力，并駕齊驅。

乙：我們看選手都穿著統一的比賽服，顯得英姿颯爽、斗志昂揚，舵手、鼓手、旗手、劃手神態各不相同，但都是拼命三郎的架勢。四條龍舟劈波斬浪，展開了激烈角逐。讓我們為勇士們加油助威！

10、甲：發令槍響了，公開組200米決賽最后一組比賽開始了。由、、、等4支隊伍組成。

乙：鼓點陣陣，鼓聲震天，和著兩岸驚天動地的吶喊，4支隊伍如離弦之箭往前沖刺。

甲：四條船上的選手，誰也不甘落后，拼盡全力決一雌雄！讓我們一起為他們加油鼓勁，祝愿他們賽出好風格，賽出好成績！

11、甲：現在是第二輪第二組比賽，參賽的是、、、4支代表隊。

乙：在比賽前，這些代表隊早在5月份就開始了劃龍舟訓練，頂烈日，冒酷暑，抗疲勞，排除艱難險阻，一個個練出了龍的傳人的精神，頑強拼搏，一往無前。

甲：這種積極向上的精神，讓比賽充滿了競爭，充滿了刺激，充滿了活力。

乙：大家齊聲為他們吶喊，為他們加油，希望他們賽出風格，賽出水平，賽出好成績！加油，加油！

12、甲：好了，隨著一聲槍響，龍舟賽已經開始了！我們遠遠的可以看到，有5條龍舟從遠處快速向我們這個方向劃來，加油聲、吶喊聲已經響起。

乙：大家看，剛出發時齊頭并進的龍舟，現在離我們越來越近，已經逐漸拉開了層次。飛濺的浪花，飛舞的龍旗，飛馳的龍舟，震耳欲聾的鑼鼓聲，吶喊聲，與岸上歡樂的人群相映成趣，構成了一幅鄉情濃濃的龍舟競渡風俗畫。

甲：哦！這5支代表隊是、、、，沖在最前面的是 代表隊，你聽，他們一錘錘鼓點，有板有眼，時急時緩，勁道十足；

乙：你看，水手們聽令而動，揮橈劃槳，一副勝券在握的王者風范。

甲：其他代表隊的小伙子們也要用力劃呀，大家一起為他們加油，為他們喝彩，雖然重在參與，也要奮勇爭先！

第二篇：賽龍舟[推薦]

賽龍舟

每年農歷五月初五——端午節，是紀念屈原以身殉國，跳入汨羅江的日子。據說，屈原投入汨羅江后，當地百姓聞訊馬上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊。當人們得知是為了打撈屈原時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，以后逐漸發展成為龍舟競賽的習俗。為了讓我更好的民俗風情，今年的端午節我報名參加了少年宮的龍舟比賽。

比賽這天我早早地來到舉辦比賽的地方——天津港東疆灣。我站在港東疆灣入場沙灘上望去一排排龍舟秩序井然的擺放著，彩色的“龍鱗”在沙灘和陽光的膚襯下分外鮮艷，和這天地之間融為一體。我顧不上仔細欣賞身邊的美景，馬上與我的隊友做起了準備活動，迎接隨時開始的比賽?！翱炜础彪S著隊友的一聲大叫，我們看見各隊的龍舟已經停在水中了。水面上的龍舟色彩不同都非常好看，再看劃手們也一個個非常強壯?！罢埐刨愡x手入場”裁判用擴音器喊道。我和我們的隊員們也趕緊將我們的龍舟停在水面上，準備比賽的開始。這是裁判發出了洪亮的口令：“預備，Go?！鳖D時，鼓聲大作觀眾的喊聲和運動員的歡呼聲混成一片，響徹云霄。我們隊的隊員各個用力將漿向后劃，槳緊接著船，漸漸地，漸漸地，越來越快，由于我們集體訓練才不久正式比賽又一緊張，時間不長。我們的船比其他的船先顯然有些體力不足了，開始落后了。我是舵手，由于緊張忘記了關鍵的技術要領，無論我怎么讓船直行，船還是像喝醉酒一樣。這是我心想：大家還不使勁呀！可轉頭一看：大直賣力的干脆已不在座位上，用兩槳支撐著身體。小紅用腳使勁的蹬著船底就好像所有力氣都用在船槳上。小紅為了把力量發揮到極限，雙手用力握著船槳兩端。這時豆大的汗珠也砸我的臉上流淌下來看著隊員們各自使著全身的力氣。可我們的船還是和其他的船落了近20米遠了。大家開始互相埋怨起來。我說他們沒用力，他們說我不會掌握船，增加了阻力。我心中的怒氣不停地向上涌，終于大喊一聲“快追，快追！我們要輸了。”任憑我再將船怎么調整，隊員們怎么用力，已經來不及了。唉！我們輸了一局。

在休息時我們各自像泄了氣的皮球。教練走過來說:“還有機會，你們忘了比賽的關鍵是：團結的精神。奧運冠軍李一冰曾說過“沒有完美的個人，只有完美的集體。你們團結起來要像一個人在劃船，才能將勁往一處用?！苯叹毜脑捪翊豪讚粜蚜宋覀?。我們的臉上又露出了信心的表情。

第二局開始前我們做了精心的分工。我專心掌船隊友們，用喊口號的方法。喊一是起槳，喊二是用力。當大家喊二時我一定要控制好船的方向。比賽開始了，我們還這口號動作越來越協調，越來越像一個人去劃，齊刷刷的動作帶動的我們的龍舟超過了一個又一個對手

這時候我已是汗流浹背口干舌燥，真想喝口水，可一想：就是分一下神就會讓我們的船跑偏，放慢前進的速度。不能只滿足自己，我抬起頭不敢有一絲懈怠，30米，20米，10米，近了，更近了，終于到達了終點。我們贏了！我激動地和身邊所有隊員擊掌祝賀。

時光和快過去了。但我覺得去年的端午節最有意義、最難忘，因為這次的端午節不光領略了民俗風情更然我明白了一個道理：再困難面前，一定要團結合作，這樣才能戰勝困難，取得勝利！

第三篇：賽龍舟

賽龍舟

賽龍舟是端午節的習俗，也是漢族在端午節最重要的民俗活動之一，端午節到來之際，人們便在江邊舉行了劃龍舟比賽，我與媽媽便來到了江邊觀賽。江邊，人潮人海，江上，幾條龍舟并排著，共有六條龍舟，比賽的水手們陸續上舟，中間的拿起船槳，打頭的拿起鼓杵，擺好架勢，個個都躍躍欲試，六條龍舟上的水手們互相注視著，用眼神交流著，似乎在說：“這次我們隊贏定了！”還沒開始比賽，那氣勢卻是磅礴的，激烈的，好似將要見證他們的英勇戰績，隨著裁判的喊聲：“準備，開始！”比賽開始了，一號龍舟搶先一步，打頭的人立馬“咚咚咚”地打起鼓來，每敲一下鼓，后面的水手們便整齊地劃一下船槳，每劃一下船槳，水手們就整齊地喊一聲“嘿”，如弓上的箭般射了出去，被落在后邊的龍舟也不示弱，他們鼓聲的節奏漸漸變快了，水手們劃槳的速度也變快了，口號的速度也變快了，力度也變強了，只見馬上要追上了，五號船又來個加速，堪堪超過了一號龍舟，六條龍舟爭先恐后，暗自較勁，給人們營造出了不一樣的氣氛，只見他們一個個的滿臉漲紅，臉上的水漬已經分不清是濺起的江水還是汗了，赤裸在外的手臂上青筋爆出，整齊劃一地動作筑起一面水墻，又灑落在他們的身上，各個龍舟的“水墻”忽上忽下，時強時弱，水手們又好似在比誰的“水墻”高，更加賣力起來，為江上增添了一道不一樣的風景線，江邊的人們也看的正起勁，為各個龍舟加油鼓勁，比賽漸漸進入了白熱化階段，每條龍舟誰也不讓誰，眼看終點將要到達了，每條龍舟上的水手都使出渾身力氣，進行沖刺，三號龍舟看準時機，以迅雷不及掩耳之勢，領先各條龍舟，超過了終點，“耶！”三號龍舟上的隊友歡呼著，慶祝著他們的勝利，三號龍舟的水手們同心協力，保存體力，最后一刻沖刺得到第一，令人佩服。龍舟比賽結束了，三號龍舟水手們的團隊合作精神和后來居上的正確策略是值得我們學習的。

第四篇：【精華】賽龍舟作文

【精華】賽龍舟作文8篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的賽龍舟作文9篇，歡迎大家分享。

炎熱的暑假到了，今天，爸爸帶我去母親河看賽龍舟。

一到母親河邊，我就看見在平靜的水面上有兩艘彩色的龍船在水中搖來晃去，好像兩只小鴨在走路。岸邊已經是人山人海了，大家冒著酷熱的陽光來觀看精彩的賽龍舟比賽。

過了一會兒，比賽就開始了。只見紅龍順利地游出了起點線，而青龍的人們一時反應不過來，所以晚了一步，被紅龍漸漸甩在了后面。

青龍中的人不甘心落后，努力向前追去，快看：打鼓的人敲一下，劃船的人就用力劃一下，他們齊心協力，還不斷發出：“加油！加油！的鼓勁聲。此時，岸兩邊的人，也拼命扯著嗓子喊加油。有的人還一邊喊一邊打手勢。紅龍中的人見青龍追了上來，趕緊向前劃。這時候，激動人心的時刻到了：紅龍跟青龍的游行速度不分上下，一會兒你前面，一會兒我前面，大家誰也不讓誰，岸上的喊聲響得快要震破了天：“加油，千萬不能輸，打敗他們！青龍似乎已感受到了人們對他們的希望，竭盡全力，終于，在觀眾的期待中，青龍遙遙領先了。紅龍不服輸，拿著船漿還在劃行。一把把船漿一上一下，在他們的手中上下翻飛?？蛇@時候，青龍已經到了終點，岸上的人們立刻歡呼起來，成功屬于青龍！

今天的賽龍舟比賽，讓我明白了道理，只要堅持不懈，齊心協力，成功一定屬于他們！

端午節到了，我媽媽和奶奶在家里包好吃的粽子。為什么要包這些粽子呢？媽媽告訴我說：“那是因為我們要紀念屈原這位詩人。”

我們包好了粽子，來到河邊看精彩的賽龍舟。

只見河邊人山人海，大家都在呼叫著。2號龍舟領先在前，3好龍舟緊緊跟在后面拼命地追著，1號龍舟一下子加快了速度超越了3好龍舟，最后還是2號龍舟得了第一名。

有些龍舟沒有參賽，陳列在那里給人們觀賞。晚上，人們在放煙花，煙花落到了水里，一個個發光在水面上蹦來跳去，真好玩?。?/p>

看完了美麗的煙花，我們開開心心地回家吃粽子去，粽子真好吃啊！

賽龍舟是端午節的一項重要活動，傳說，很久以前，西岸沒有河流，只有一條又小又臟的水溝。一天，有個打魚人在水溝里網住了一條小蛇。這條小蛇十分奇特，尾部有九片閃耀的鱗片。當魚人把手觸向鱗片時，蛇眼里閃著乞求的光芒，十分可憐。漁人頓生惻隱之心，撫了一下它的鱗片，就把它放回了水溝。誰知那九片鱗忽然落了，小蛇長身而舞，化為一條小龍。原來，它是一條上天的神龍，因觸犯了天條，受玉皇大帝處罰，變成這模樣，它的尾巴上被加了九把鎖─就是小蛇尾上的九片閃耀的鱗。玉皇曾言：“這鎖要打開，除非得到人的陽氣?！眲偛艥O人無意中竟打開了小龍身上的千年枷鎖。小龍為了感謝漁人，在水溝里不停地翻動，并從口里不停的噴出水來，灌注在小水溝里。慢慢地，小水溝變成了大河，河水為西岸帶來了五谷豐登。

比賽開始了，人們都不約而同地望向遠處。接著，又是一陣歡呼聲。從不遠處若隱若現看見一只只小艇陸續地劃來。參賽的龍舟可真多??！鑼鼓喧天，龍舟越來越近了，上面坐著的不盡是年輕的選手，他們拼命地劃著，爭分奪秒，你追我趕,毫不相讓。岸上也是洶涌一片，人們有的喊：“加油！”有的喊：“必勝！”喊聲震天動地。

時間一分一秒地過去了，一轉眼已經到了賽事的后半段了。不知是誰叫了一聲：“不要放棄，堅持就是勝利，加油！”隊員們終于鼓起了勇氣，努力地往前沖，敏捷地往前劃，又進行他們的“生死決斗”了。

一場激烈的龍舟賽結束了，龍舟賽給了我一個啟發：人生的路途是曲折的，我們要不斷前進，我們要學習賽龍舟的精神,奮勇拼搏、積極向上、齊心協力,只要這樣，我們就一定能成為成功者之一！

我們的比賽地點在福州長樂市三溪村，傳說端午節賽龍舟、吃粽子是為了紀念戰國時代楚國詩人屈原，他在五月初五這天投汨羅江自盡殉國。由于三溪村端午節賽龍舟的比賽歷史悠久，比賽還沒開始，岸邊就已經是人山人海，熱鬧非凡了。我看到這情形，一下子血液沸騰、激動萬分，也忽然緊張起來：這是怎樣的比賽啊，這么多人這么早就趕來看了？快快開始吧！放眼溪里，已有幾艘龍舟開始練習了：有的在練習加速；有的在練習控制方向；有的在練習整齊劃一的節奏，還有的在練習怎樣增加士氣。

比賽馬上開始了，我們一家三口也穿上救生衣參加了賽龍舟比賽，我們登上了“祥龍號”，哈，我好激動啊——我竟然也能成為一名龍舟賽手，多么光榮??！我暗暗告訴自己：一定要好好發揮！我們的槳開始跟著手轉了起來。嘩啦啦！啪！濺起的水花仿佛雨點般落到船上“安家”，小學三年級作文《作文 賽龍舟》。我飛快地拿起勺子，手忙腳亂地把這些“入侵者”趕走了，因為爸爸告訴我船上的水會增加重量，減慢船速。這時，有一艘龍舟趕了上來，大家看見了，手里的槳像風車似地轉地更快了，我們的鑼更響了、槳更快了、心更齊了，我跟著叔叔大伯們大聲地吶喊：“嘿，呦，嘿，呦！”我忽然發現我的聲音竟然也能這么響亮！我們的吶喊聲匯成一片，淹沒了水花聲，和著鑼鼓聲，響徹長空！聽見了嗎？那聲音是那么振奮人心！在我們齊心協力下，那艘龍舟被我們遠遠地甩到了后面，就這樣，我們使出了看家的本領，吃奶的勁，在這次的龍舟賽上，越劃越勇，超過了所有的對手，獲得了第一名！雖然滿身是水，雖然嗓子喊啞了，雖然手臂都劃疼了，但我們，十分開心。

這次激烈的龍舟賽，讓我真切地懂得了什么叫做團隊的合作精神，只要人心會齊，就會顯示出無窮的力量。

我曾經在電視上看過很多次端午節別人賽龍舟的場景，可我一直沒有自己親眼看見過，不過，今年我在五月五日端午節之前趕到了我堂哥家——九江，聽說那里賽龍舟可是很有名的哦。

一大早，我們正在吃早飯，就已經聽到外面人家敲鑼打鼓的聲音，咦？怎么那么早就開始賽龍舟了？我飛快地換好衣服，出去看賽龍舟。

當我們來到小河旁的時候，河兩岸的欄桿上已經趴滿了人，那些人后面還擠著一大堆男女老少，我們想擠進去已經很難了，我們站在人群后面，人家的脖子往左歪，我們的脖子就要往右伸。龍舟比賽已經進行了幾分鐘了，但我們能夠來到現場，還是很高興。我看見，那彩繪的龍舟，正在比賽的青少年的整齊著裝，還有一位青少年張著嘴，奮力地劃著……。那龍舟的顏色真是鮮艷：有紅的`、黃的、藍的、……，那么多顏色看得我眼都快花了，哇！龍舟頭那兒還有人打鼓呢！打得可真起勁。那龍做得真逼真，連身上的鱗都要畫。

比賽總是有輸有贏的嘛，比賽結束后，一片歡呼聲傳了過來，那頭傳來幾陣嘆氣聲。

精彩的龍舟比賽結束了，大家都念念不舍得回家了。我期待著明年的龍舟比賽，明年，我還要來這里看賽龍舟。

賽龍舟，是端午節的主要習俗。源于古時候，楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕去拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。

端午節我們是要吃粽子的，這是中國人民的傳統習俗。而粽子被正式定為端午節食品。這時，包粽子的原料除糯米外，還添加中藥益智仁，煮熟的粽子稱益智粽米中摻雜、板栗、紅棗、赤豆等，品種增多。粽子還用作交往的禮品。

名家艾、艾蒿。它的莖、葉都含有揮發性芳香油。它所產生的奇特芳香，可驅蚊蠅、蟲蟻，凈化空氣。而菖蒲是多年生水生草本植物，它狹長的葉片也含有揮發性芳香油，是提神通竅、健骨消滯、殺蟲滅菌的藥物

可見，古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午節也是自古相傳的衛生節，人們在這一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水，飲雄黃酒，激濁除腐，殺菌防病。這些活動也反映了中華民族的優良傳統。

到了唐代，粽子的用米，已白瑩如玉，其形狀出現錐形、菱形。而粽子的包裹料已從菰葉變革為箬葉，后來又出現用蘆葦葉包的粽子，附加料已出現豆沙、豬肉、松子仁、棗子、胡桃等等，品種更加豐富多彩。

一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。而從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。

讓我們一睹為快吧！

午飯過后，我來到河邊，只見河兩岸人山人海、人聲鼎沸，人多得好像銀河上的不計其數的小星星，有留平頭的，有梳辮子的，有黑發的，有白發的……人人都穿上了自己喜歡的衣服：紅的、黃的、紫的、花的……可真是色彩繽紛啊。

今天的太陽熱辣辣的，曬得河兩岸上的人個個都滿頭大汗。可他們都沒將太陽放在眼內，都踮著腳，伸著脖子，焦急而又耐心地等待龍舟賽事的來臨。突然，只聽見槍聲一響，主持人通過鞭炮聲一聲令下：“比賽開始！”頓時，人們大喊大叫起來，猶如一只只躍躍欲試的小鳥。

過了一會兒，主持人驚訝地叫了一聲，人們都不約而同地望向遠處。接著，又是一陣歡呼聲。從不遠處若隱若現看見一只只小艇陸續地劃來。參賽的龍舟可真多??！鑼鼓喧天，龍舟越來越近了，上面坐著的不盡是年輕的選手，當中有很多是五十多歲的老人。他們拼命地劃著，爭分奪秒，你追我趕，毫不相讓。那神情，像在決斗。生怕別人快自己一步，會追上自己。岸上也是洶涌一片，人們有的喊：“樂眾隊加油！”有的喊：“勒流隊加油！”喊聲震天動地。

時間一分一秒地過去了，一轉眼已到了賽事的后半段了?？墒遣恢钦l叫了一聲：“不要放棄，堅持就是勝利，加油！”頓時，人們又高叫起來，都為他們打氣。隊員們終于鼓起了勇氣，努力地往前沖，敏捷地往前劃，又進行他們的“生死決斗”了。

電線上的小鳥唧唧喳喳地鬧個不停，像在為運動員們打氣；草坪上的一棵棵柳樹舞動動著，似乎在為他們喝彩。水浪寶寶時而翻起浪花幫助。

一場激烈的龍舟賽結束了，第一名是樂眾隊。這場龍舟賽給了我一個啟發：人生的路途是曲折的，我們要不斷前進，我們要學習賽龍舟的精神，奮勇拼搏、積極向上、齊心協力，只要這樣，我們就一定能夠成為成功者之一！

賽龍舟使我們珠三角端午節的一種獨特的民俗活動，這個活動的起因是為紀念我國古代時的一偉大的詩人——屈原而設立的。

我今年有幸去看了一次賽龍舟，因為爸爸當天正好有空，所以我們全家去看賽龍舟。到達賽龍舟的場地時，岸兩邊早已被圍觀的人們圍得水泄不通了，我看了橋上的一個空擋，便叫家人擠了過去。這個位置居高臨下整個江面一目了然。

賽龍舟開始了，每只龍舟都好像一支離弦的箭，一個勁的向前沖，每一只龍舟下面都都綁著不少粽子，每向前一步，龍舟上都有人用刀子把粽子斬下扔進水里。每只龍舟的速度都不分上下：一會兒1號領先，不一會兒8號又追上了。

突然，劃船手好好像力氣大增，每一只龍舟的速度更快了。這時，擊鼓手開始鳴鼓了，劃船手頓時非常有節奏的跟著喊起：“咚！咚！咚咚咚！嗬！嗬！嗬嗬嗬?！碧旃埠煤孟駚碇_始下起了毛毛細雨。真是鼓聲！人聲！助威聲！聲聲震耳！雨水！汗水！江水水水相容！

龍舟的速度越來越快，仿佛龍群在江水中急速飛騰。漸漸的，漸漸的。1號，5號，9號構成了領先集團。100米！50米！20米終點越來越近，只見5號的力量一發不可收拾的爆發了！把后面的兩條龍舟遠遠地甩在后面，然后沖線了！

賽龍舟真是一項激烈的比賽?。?/p>

第五篇：《賽龍舟》教案

《賽龍舟》教案

（一）教學理念：

把研究性學習和語文教學相結合，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用。

教學方法主要是采用引導、自學討論法。

（二）、教學目的：

1、通過課文，了解湘西地區端午日的風俗習慣，感受鄉土文化的獨特魅力；

2、讓學生感受賽龍舟場面描寫的的精彩以及作者生動精煉的語言。

3、讓學生感受槳手的風采，明白“力量從團結中來”這一道理。

（三）、教學重點：

1、精彩的場面描寫。

2、傳統節日體現的價值。

（四）、教學難點：

運用正面描寫和側面烘托相結合的方法及虛實結合的方法寫好一個場面。教學過程：

一、導入

師：同學們，我們剛剛送走中秋節，很快又將迎來春節，大家還知道哪些傳統節日。

師：談到端午節我們就不能不想到一位偉大的詩人，誰呀？(生：屈原)民間流傳著這樣一個傳說。（多媒體圖及傳說介紹），我們知道了，端午節源自屈原投江的傳說，人們用端午節來表達對偉大的愛國詩人的敬重和懷念。

師：我們今天到湖南去了解那兒的老百姓是怎樣過端午節的，（多媒體展示課題）請大家把課文打到102頁。問：作者是誰？（生（齊）：沈從文。）師：哪一位同學給大家介紹一下沈從文？

師：我補充一點：北大校長季羨林回憶沈從文先生時說：湘西那一片有點神秘而又美麗的土地，正是通過沈先生的筆而大白天下。我們今天就一起來具體感受沈

從 文筆下的湘西美景(多媒體展示教學目標)

二、新授

板塊一：自學并疏通字詞。

師：下面請同學們自由朗讀課文。(多媒體展示探究目標)（1）自由學習過程：圈出自己不懂的字詞。并以小組為單位討論解決自學過程中所遇到的問題。

（2）同學們在文中感受到哪些湘西的風俗習慣？(3)劃出你最欣賞的語段或詞語。

檢查學習情況：（多媒體）給加點字注音并區別字音字形字義。

蘸（zhàn）酒 峒（dòng）泅（qiú）水

數 〔ｓｈù〕天前

擂（léi）鼓 鸛（guàn）

吶（nà）喊 shù(戍)軍 一律（ｌǜ）

jiǎng(槳)手

泥ｊｉ?。睿纭?槳 〕

板塊二：分析課文 一：介紹風俗。

1、同學們在這篇課文中了解到湘西的人們在端午這天有哪些風俗習慣？〔生：用雄黃蘸酒在額頭上畫個王字、穿新衣、吃魚吃肉；劃龍船競賽；追趕放下水的鴨子〕作者是以什么為順序來介紹這些風俗習慣的。??請一位同學從文中找出這些詞語（上午11點鐘左右；把飯吃過后；賽船過后；天晚。)

2、其中哪些風俗習慣是詳寫？哪些風俗習慣是略寫？

二：介紹賽龍船。

1、師：請哪位同學把你最欣賞的語段介紹給大家??你為什么欣賞這一段？(這些文字寫出了賽龍舟場面的激烈。)

① 其實對于賽龍舟的場面，古人就有許多優美的詩句來描繪，下面我們欣賞一首詩。（多媒體字）屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龍舟迅疾如流矢，萬人喝彩青潭邊。告訴老師你最喜歡哪一句。這兩句詩從哪兩個角度寫出了賽龍舟場面的激烈。(從龍舟的迅疾；從觀眾的喝彩)

② 我們文中也有描寫賽龍舟場面很激烈的句子。請找出來。（槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節拍，把船向前劃去；擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調理下槳節拍；每當兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威。）

③ 我們從聽覺和視覺兩個角度來分析，有哪些聲音（鑼鼓聲；吶喊助威聲??）視覺上描繪了哪幾種色彩？（紅、黃）

（展示多媒體）我們一起來欣賞一下一段影片，待會我也請一位同學從這兩個角度來描述一下賽龍舟的激烈場面。

引導學生從聽覺和視覺兩個角度來描繪。

（1）聲音：鑼鼓聲，人聲、歌聲、鞭炮聲、加油聲，鑼鼓喧天、熱鬧非凡? 特點：喧鬧、有節奏、嘹亮、粗獷、（2）視覺：色彩：紅色的旗幟、龍身有的黃色的、有的紅色的、江水渾黃色，槳手的服飾統一色彩。水花四濺

2、師：展示一張圖片，從影片中大家能夠看出一條龍船上有很多人，同學們知道他們各有什么樣的分工嗎？（生：有漿手、站頭人、鼓手、鑼手、）多媒體展示文字

（1）我們來欣賞一下幾幅槳手的圖片，文中是怎樣描繪槳手的??(齊讀)我要請同學相互討論一下來，可用詞語來描繪他們的風采。要從多角度：動作、外貌、神態、心理、精神狀態??（生：奮勇爭先、團結協作、勇往直前、奮力拼搏、拼搏爭先、乘風破浪、咬著牙、有力的臂膀、專注的神情、目視前方、??）你對文中描寫 槳手的句子，感受最深的是哪些詞？(持、劃這對槳手的動作的描寫)再請哪位同學讀一下，看有什么不同。

（2）展示帶頭人的圖片，他在船中的作用是什么？（帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上合兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退）哪些詞能夠體現這 一點？(手上合兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退)文中還有對他的外貌描寫，請哪位同學找出來(頭上纏裹著紅布包頭)展示文字多媒體(齊讀)（3）展示鑼鼓手的圖片：文中對鑼鼓手的作用是怎樣介紹的，??(齊讀)你認為除了調整節拍以外，鑼鼓手們還有哪些作用。(鼓點除了能夠使槳手們合拍以外，還能夠起到鼓舞士氣的作用。)多媒體展示文字。

（4）師：總結 同學們剛才的回答?

引申：小而言之一個班級一個家庭；大而言之一個民族、一個國家，要想取得成績、團結是必不可少的。對嗎？

3、師：在喧鬧的鑼鼓聲、嘹亮而粗獷的號子聲中作者想到了什么？（梁紅玉擊鼓)如果是你，你會想到什么呢？(戰場、打雷、賽場??）展示兩幅圖片：遠景圖，同學們你看哪在水中飛馳的龍舟象什么？（離弦之箭、飛龍、奔馳的駿馬、脫韁的野馬??）

三：師：大家剛才單單注意到了龍船上選手了，其實還有一大批人，他們雖是這比賽的配角，但卻是不可缺少的，是誰啊?(生：觀眾)對，我們一起看大屏幕（多媒體中四幅圖片）大家能否用一些成語來形容岸上的情形？（生：人山人海、人聲鼎沸、水泄不通??）

文中有對觀眾的描寫嗎？指名（兩岸人吶喊助威）(在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。??因為這一天軍官、稅官以及當地有身份的人，莫不在稅關前看熱鬧。)同學們，對觀眾的描寫你覺得起到了什么作用？(烘托出賽龍舟的的精彩)象這種寫法我們稱為“側面描寫”

四：慶祝勝利

師：同學們看大屏幕上展現的這一條龍船的人在干什么？（生：慶祝勝利）對，這是一條獲得勝利的船，文中也有描繪慶祝勝利的場面，請找出來。??勝利者會得到什么獎勵？（生：一匹紅布、一塊小銀）還有鞭炮的響聲。齊讀

五：捉鴨子 師：剛才同學們感受乭一下賽龍舟的激烈、緊張，文中還有什么風俗習慣也是很吸引人的??請找出文中描寫的語句（于是長潭換了新花樣，水面各處是鴨子，同時各處有追趕鴨子的人。）為什么會吸引你的？(熱鬧，有趣)

小結：同學們喜歡過端午節吧？為什么？(生：有粽子吃)除了吃粽子，大家知道端午節我們這里還有哪些風俗習慣嗎？生：吃粽子、掛鐘馗像、懸艾草、喝雄黃酒??）(利用電腦、背投放映“端午日習俗”的影片〕

其實中國是一個多民族的國家，各個民族有各個民族的風俗習慣，這也構成了我們國家文化、政治經濟的多樣性，大家課后看一下老師為你們搜集的關于端午節的更多有趣的事情。

板塊三：小結：

師：中國是一個多民族的國家，各個民族都有自己不同的風俗習慣，中國有幾千年的優秀文化傳統，有幾千年的文明，有著世界上獨一無二的東方文明。大家能舉出一些我們國家獨有風俗文化嗎？而這些也越來越被世界了解，越來越被世界人民所喜歡。在

這次雅典奧運會閉幕式上中國的8分鐘表演，就讓全世界的人開了眼界，展現了美麗的東方文明。我們一齊來欣賞一下。

結尾聲：同學們，在雅典，世界人民親身感受到了來自東方文明的魅力，世界為之驚嘆，為之喝彩。中國在了解世界，世界人民也在了解中國。同學們讓我們為把中國推向世界而努力吧!

課外作業：

1、假如你來組織一次“賽龍舟”活動，將如何策劃呢？（如賽前準備、人員安排、預期效果、獎勵形式、注意事項等等）

2、通過今天的學習你有哪些感觸？試用文字表述。(不少于200字)