第一篇：【山東省網(wǎng)上家長學校】河南一中學規(guī)定男女拉手兩次勒令退學

高中 大河報

河南一中學規(guī)定男女拉手兩次勒令退學

8月24日是河南省偃師市高級中學(下簡稱偃高)學生報到的日子，而該校門口以展板形式公布試行的“八條禁令”則因被網(wǎng)友傳到網(wǎng)上而引來不少人的關注。其中，“嚴禁在校內舉行生日聚會”、“嚴禁攜帶手機”等條款，尤其是“嚴禁談情說愛(在校園男女拉手)”引起網(wǎng)友熱議。

新學期公示“八條禁令”：

學生帶手機、談戀愛被發(fā)現(xiàn)兩次勒令退學

昨日（24日）下午2時許，記者在偃高看到，不少學生正在校園內搬書，準備迎接新學期。該校北校區(qū)大門附近，一塊大型展板上的“新學期學生管理八條禁令”很惹眼。

記者注意到，這“八條禁令”基本是要被“勒令退學”的條款，包含有打架斗毆、外出上網(wǎng)、偷盜、在校內舉行生日聚會等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，勒令退學；而攜帶手機、談情說愛、抽煙喝酒、考試作弊等，首次被查則留校察看，第二次就將勒令退學。

而同樣的“禁令”，在該校南校區(qū)也有。據(jù)學校周圍的小攤販說，學校通過這種形式強調紀律還是頭一次，在今年6月前后，學校曾在電子屏上不斷滾動著播放“八條禁令”。

學生與家長多數(shù)支持：

對學習生活有幫助，從嚴要求是好事

對于這樣的規(guī)定，學生與家長們有什么反應呢？

今年新升入高二的學生小蕾對學校的“八條禁令”很支持，“也不是今天才出的，剛上高一的時候，老師們就經(jīng)常強調了”。她認為，這些禁令對學習生活是一種約束與促進，學生還是應以學習為主。

而她的同學靈靈則認為，部分“禁令”有些強硬，“手機已經(jīng)成為生活的必備品，上課可以不用，非上課時間不應該禁止”。

對于禁止學生談戀愛的問題，靈靈則認為：“從去年下半年開始，學校里談戀愛的確實多了，肯定對很多學生學習有影響。只有老師的強調與勸說，對這部分學生似乎沒太大作用。”

今年剛畢業(yè)的學生明明說，這些屬于最基本的規(guī)定，是學生應該遵守的守則。作為學校的畢業(yè)生，他說學校這些年一直在強調紀律，曾因為違反相關規(guī)定處理過幾個學生，“學校從嚴要求是好事，這樣的規(guī)定大部分學生都很理解”。

“不帶手機好，一個用了好點的手機，其他的人肯定會攀比，心思都用在生活上了，哪

還有心思學習？”一位在門口送學生的家長說。

“現(xiàn)在學生的行為準則應該更貼近生活，只是愛學習、愛勞動沒什么針對性。”另一位學生家長說，除去“尊敬老師”這類比較虛的學生守則外，學校應該制定更有針對性的制度對學生行為進行規(guī)范。

值班副校長回應稱：

都是家長關注的問題，今后還會修訂完善

昨日在該校值班的是一名李姓副校長，他說，“八條禁令”并非一時心血來潮之舉。在學生日常教育中，這八條是家長反映較多的問題。

“禁止在學校里舉行生日聚會，是因為之前一些學生生日聚會時喝酒，影響了其他師生的正常學習。”李副校長說，該校90%的學生都是在校寄宿，除了教學外，學校對學生的日常生活也要進行管理，大部分學生屬于未成年人，遠離家長，更需要學校對此進行約束。

李副校長說，今年6月臨近考試時，學生中攜帶手機、上網(wǎng)問題非常突出，最終，學校對兩名學生給予留校察看處分。

“現(xiàn)在的難題是，男女生談戀愛的問題如何界定？到底是正常交流還是談戀愛，這在青春期學生之間很難說，我們不反對正常男女生交流，但是摟摟抱抱、拉手等，絕對不允許出現(xiàn)在校園內。”

他還強調，“這些問題需要學校與家長一起對學生進行疏導，如果只有禁令，也會激發(fā)逆反心理”。

據(jù)了解，目前該校的“八條禁令”只是公布試行，隨后還會在試行中修訂完善。

校園之外熱議多：

網(wǎng)友之間觀點碰撞激烈，學者稱學校有權定“規(guī)矩”

偃高的“八條禁令”在網(wǎng)上被轉發(fā)后，受到廣泛關注。截至發(fā)稿時，對此事的轉發(fā)與評論超過千條，包括一些主流媒體的官方微博也進行了轉發(fā)。

網(wǎng)友秋雨沐young認為：“這時候的感情沒有雜質，純粹的心理上喜歡，可能每個人最刻骨銘心的一次就被抹殺了，一輩子也不一定有下一次，被抹殺是中國孩子的悲哀。”

作家蘇芩也評論道：“俺一直覺著：在學校里學的知識，日后不一定能幫你找份好工作，但學校里的戀愛經(jīng)歷，沒準兒將來能幫你找個好對象。”

而網(wǎng)友馬遜LUKE則說：“不同意。我覺得哪個階段就要做哪個階段的事，難道高中不談戀愛就找不到好伴侶？我覺得學校這樣做是對的。”

對此，社會學者安鋒認為，初高中階段，學校干涉學生談戀愛屬于傳統(tǒng)，明令禁止并有相應處罰措施在全國也成了一個普遍現(xiàn)象。針對早戀問題，學校的初衷肯定是好的，而且高中階段，學校與學生具有雙向選擇權，學校有根據(jù)管理需要制定規(guī)章制度的自主權。