第一篇：關于謝爾塔拉中心學校基礎設施存在困難的工作匯報

關于謝爾塔拉中心學校基礎設施落后和計劃外支出項目較多情況的

工作匯報

謝爾塔拉中心學校教學樓、宿舍樓、鍋爐房、食堂等基礎設施均建于1985年，目前存在著巨大安全隱患和難以正常運轉的實際情況，現將具體情況匯報如下：

一、學校教學樓

存在問題：學校教學樓為磚混結構，在校安工程中雖已加固，但教學樓所存在的墻體保溫性不好窗戶透風的實際困難至今沒有得到改善，導致學校鍋爐房的相關設備過度使用、采暖用煤缺口較大等情況，造成學校經費補充過多而樓內溫度又過低的現狀。

建議：

1、外墻體加裝保溫板。

2、教學樓整體更換塑窗。

二、宿舍樓 存在問題：

1、宿舍樓建于1985年，此樓在建設時采用了平房的建設方法，地基為青石料，樓房主體為紅磚，磚上扣樓板，此種建筑方法目前在施工中已經不再使用，這種樓房使用年限較短更談不上抗震，實屬學校重大安全隱患。

2、在校安工程初評時，謝爾塔拉中心學校學生宿舍樓被初步確定為危樓，但內蒙古自治區領導前來復審時認為“此校學生數較少，今后屬合并校范圍，不應再翻建。”

建議：新建學生宿舍樓。

三、鍋爐房及附屬設施

1、鍋爐：此鍋爐生產于1991年，2004年由其它單位淘汰后購入我校使用，此鍋爐使用年限已達20年，屬即將淘汰設備。

2、供暖管路：鍋爐房通至教學樓和學生宿舍樓的地溝中的主管道在1995年曾經更換為有縫鐵管，此管道目前存在著四處滴漏的問題。因為管道存在問題，每年取暖期都需要更換部分管道。

3、引風機、循環泵等相關設備：由于樓房不保溫，燒鍋爐樓內溫度正常，停火樓內溫度急降，學校只能過度燒煤，從而導致：除政府調撥外學校還要額外購買燃煤進行補充；鍋爐、引風機、循環泵、供電線路等設備使用過度。

建議：更換學校更換鍋爐和供暖管道。

四、食堂

食堂建設之初為滿足學生的基本就餐要求，沒有按目前學生就餐標準進行建設，在后廚與餐廳的比例上嚴重失衡。在設備環境建設和設備投入上也存在著很多問題，現簡述如下：

1、環境建設：餐廳地面為水磨石地面，但由于其中白塊較少，加之年限過久，即使認真擦上很多遍看上去也很臟。后廚的瓷磚年久已經失去光澤，由于房頂漏水，現在看上去已經出現大面積霉菌，不符合衛生管理標準。

2、設備落后：學校目前為燃煤灶，這在目前現行的衛生標準要求中已經不允許。和面機、籠屜等廚房用品也已10年以上，多數為淘汰產品。

建議：翻建或修繕食堂。

五、計劃外支出項目情況

1、自燒鍋爐額外費用支出：學校為自燒鍋爐，煤由政府提供，但鍋爐工的工資需要學校自付，由于近年來用工成本提高加之謝爾塔拉工業園區的建設，使學校每年臨時顧用鍋爐工的工資逐年上漲，目前為3人，每人1300元。

由于謝爾塔拉中心學校使用農業電，自燒鍋爐的用電為工業用電每度0.98元，每年電費額外支出6萬元左右。維修費用高：每年對鍋爐需要檢驗、維護，更換各種閥門、電機等，每年近萬元。

由于樓房不保溫，政府調撥的煤不夠，每年需要額外申請或自購煤進行補充。

2、食堂雇傭工人工資：學校食堂原有4名廚師，現僅有一名在崗，有一名將退休的出納幫忙做飯（2011年底退休），另外雇傭了兩名臨時工。其它4人情況如下：1名脾摘除（2013年7月退休）；1名股骨頭環死，現只能拄拐行走無法從事正常工作，現學校看收發室；1名腿部靜脈曲張已經做手術，現學校看圖書室。

3、幼兒園教師工資：為了滿足謝爾塔拉社區老百姓對幼兒教育的需求，我校于2006年起自辦幼兒園，由于沒有上級的支持，學校幼兒園一直處于賠錢狀態。

由于2010年市政府對海區政府督導中要求在年內必須有一所幼兒園通過一級甲等的驗收，我校在2010年11月對幼兒園累計投入3萬余元。

目前，由于幼兒園沒有正式教師，學校幼兒園的收入基本上用于三個臨時教師的工資。

2011.12.27

第二篇：塔爾拉克中心學校工作總結

塔爾拉克中心學校2012工作總結

緊張而繁忙的一學期教育教學工作已經全面結束，回顧本學期的工作，我們在縣教育局指導下，全體教師發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學期各項工作任務。為了揚長避短，依據本學期的重點工作落實情況做以下總結：

一、強化學習，提高認識，牢固樹立先進的教育理念

為了使此項工作落到實處，主要采取以下措施：一是加強政治學習，以胡總書記倡導社會主義榮辱觀和十七大的重要思想為宗旨，強化教師的師德師風教育，并把此項工作列入學校的主要工作之中，做到了有計劃、有時間、有筆記、有檢查。到目前為至全校教師筆記字數人均萬字以上，心得體會人均三篇，上交學校存檔。二是加強宣傳，取得共識。充分利用學校的宣傳陣地，加大宣傳力度，引導社會樹立正確的教育觀，使全面推進課程改革、培養高素質人才成為社會的共識。三是強化教師的業務學習，為了進一步提高教師的業務素質，強化對新課程理念的認識，規范了業務學習制度，改變了以前那種只流于形式，沒有實效的做法。本學期我校將結合網絡教研的的實施，每人配發了一本教學研訓本子，并將內容也做了相應的規定，要求做到內容豐富、并富有特色，注重實效、且有利于課程改革，服務于課堂教學。通過網絡將理論與實踐相結合，使課堂教學發生了前所未有的變化。

二、以教學為中心，推進素質教育的發展。

根據新課程計劃，所有年級全部學科開齊開足。包括體育、音樂、美術課等，都按計劃上課。為滿足學生心理健康教育需要，在編制緊張情況下，指派教師兼任了心理健康教育課。按要求開設綜合實踐課，定期安排公共安全、環保教育、三防教育等專題教育活動。

2、組織教師觀看教學光盤。

為提高教師教學水平,學校利用周二周四下午業務學習時間組織教師觀看課堂教學光碟、新課改講座光碟、,及時組織教師認真觀看,并進行分組討論,支持鼓勵青年教師參加優質課活動,一人參賽,眾人參研,為教師業務水平的提高奠定了基礎。

3、加強教研會，搞好校本教研。

為了提高全校教師的理論水平，總結教師在教育教學中的成功經驗，每位教師結合實際的教學工作，緊緊圍繞科研專題進行實驗研究，將自己的研究成果實際應用于提高教育教學質量，取的可喜的效果。教師教書將向“研究者”轉變邁進了一大步。

4、堅持聽課評課制度。

為了使廣大教師理論知識實際應用于教學實踐，大面積提高教學質量，我校堅持聽課制度作為業務活動內容的重要環節，將業務學習和教研活動中學到新理論，新思想實際應用于教學實際，其具體安排是每周組織教師聽一節公開課。

5、加大力度，鞏固和提高課改實驗成果.1）開學初，我校及時安排各班教師對上學期工作小結，介紹了各班工作中的成功與不足。對于教師角色的轉換，學生學習方式的改變，民主的課堂氣氛，客觀的評價等問題大家坐在一起各抒已見，對于一些不足之處，進行客觀地分析，提出了更好的解決方法，如小組合作，不要擔心不成功，要注重培養習慣，從小學會合作等，以免再走彎路。對于一些好的經驗，我校及時召開教學工作會議兩次，進行了推廣和交流。在全校范圍內形成了一種積極探索，提高質量的教學氛圍。

2）教研組及時安排骨干教師的公開課，示范課，并及時進行研討和總結，使同事們認識到了授課時教學目標一定要明確，注意突破重點，教師的教學要有的放矢，小組合作，由兩人擴展到四人或小組，推動了我校整體課堂教學水平的提高，教師的內在潛能充分發揮和挖掘出來。同時組織教師積極參與課題研究工作，使人人參與課題研究，課題研究為教師服務的氛圍，同時參加中心學校組織的課題研究階段驗收，我校的課題：小學生道德行為的養成與研究，受到了好評。

6、關于綜合實踐活動 本學期我校另外一項大的工作就是對綜合實踐工作進行了長期的堅持與整理，在開學初學校就對綜合實踐工作進行安排，制定詳細的綜合實踐活動計劃，要求以班為單位，各班再根據本班實際，制定班級綜合實踐活動成果進行了整理和存檔，內容涉及調查報告、實驗報告、精美制作，美術作品近30件，召開了綜合實踐活動工作小結。

7、大力推廣和使用“三疑三探”教學模式。

主要做法是：

1、每周的業務學習堅持學習有關理論知識；2確定實驗教師，帶頭上好嘗試課、示范課；

3、組織實驗教師到學習；

4、把實施情況納入考核中，以調動教師的積極性。

8、抓好養成教育。

（1）德育工作者更新觀念，落實好組織建設，率先垂范，是抓好養成教育的前提。

教育的過程：首先是一個精神成長的過程，重視德育，是搞好養成教育的前提條件，其次，是落實好組織建設，以制度規范行為的作法，校領導班子班子以身垂范，無論平時的著裝儀表、待人接物，還是工作作風都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發揮作用，班主任充分利用好班會和課下時間等渠道，不定期地適時對學生進行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養成教育的針對性和實效性。

（2）深化班級文化建設，營造寬松幽雅的育人環境，是實施養成教育的先決條件。

深厚的班級育人環境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以墻上掛的名言警語滌蕩學生的心胸，點燃學生的理想之火，讓學生迎著朝陽想一想，今天該怎樣努力，踏著夕陽問一問，今天有多少收獲，讓學生明確輕聲慢步過走廊，不打擾別人是一種美德，“精、靜、凈”，使教室真正成為教育的主陣地。

（3）利用目標導向，培養學生自我教育、自我發展的能力，是養成教育的落腳點。

根據學生的實際情況及其心理發展水平，確定目標，將大目標分解成小目標，讓他們小步前進，而目標必須依據制度來實現，著名教育家馬卡連柯說：“沒有合理的得到徹底實行的制度，沒有行為規范的合法界限，任何高明的言語都彌補不了這種缺陷，制度越嚴格，越明確，人就越能形成內部的努力，這是形成技巧和習慣的基礎”，基于這一點，養成教育應落腳到要制定一套有特色的養成目標和相應的管理體系。如班級制定了某項達標表，包括學習習慣、課間紀律、孝敬父母、文明禮貌等多項內容，落實《公民道德建設實施綱要》讓學生以這些目標約束引導自己的行為。當然，規范的管理是為了學生良好行為習慣的養成和素質的內化，班主任還需要一些方法上的指導。

（4）切實做好家長的工作，提高家教水平，是抓養成教育的基礎和重要載體。

家長學校是聯系學校德育和家庭德育的重要紐帶和橋梁。學校通過“家長座談會”學生信息調查等方式，讓家長深刻認識到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導師，家長既要關心孩子的學習，更要關心孩子良好行為習慣的養成。因為這將影響孩子的一生。

9、全面考核學生。

為全面考核學生素質，體現新課程改革的要求，不斷改進小學生學業成績評定的方法。學校重視各學科的考核工作，全體任課教師認真考核所教學科，并填寫了《學生素質成績登記表》。并依據考核成績評選出“素質優質學生”。

三、加強校園文化建設，改善辦學條件

1．做到檔案規范、齊全，數據清晰準確。

2、精心設計提高校園文化建設并做到：一是加強室內管理，統一標準、統一規劃，規范班級布置。二是合理布置各室張貼各類制度，使各室布置規范化，做到了整齊劃一。三是改善學前班辦學條件，利用業余時間組織教師布置學前班教室，提高了辦學檔次。四是精心設計了校園綜合實踐藝術展，豐富了學生的業余文化生活，收到了良好的聲譽。五是改善辦公條件，加強遠程教育，使教學更加現代化、科學化。

3、打造良好的育人環境

1)、校園環境：創建一個花園式校園，營造一個良好的學習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環境里工作學習，是多年的一個夙愿，今年來借教體局的東風，我校在資金極為緊缺的情況下，想方設法改善我校的辦學條件，改變我校的校容校貌，極力打造出了一個良好的育人環境。

開學以來安置好教育教學工作的第一件事后，我就立即找有關部門協調商量想硬化校門前那段被壓壞的坑洼不平的道路，村里也沒什么企業，資金也是很困難，盡管如此，經過多次協調，還是慷慨解囊，伸出援助之手，在開學僅兩個多星期的時間里硬化了校門前那段道路，使原本坑坑洼洼的道路，變得煥然一新，在這塊上有關部門給與了我們工作上大力的支持。

4、營造較好的氛圍

1）組織豐富多彩的活動，營造尊重諒解、團結和諧的工作氛圍。我們學校老師在搞好團結這一塊上做的非常好，為了一個共同的目標，相聚在一起，這實在是一種緣分。老師們都能夠珍惜這種緣分，互相尊重，互相諒解，互相學習，互相幫助。在教學中，不斷切磋交流，取長補短，我們學校呈現出其樂融融的良好氛圍，也大大提升了我們學校的凝聚力。2）組織課外活動，營造學生活躍氛圍。

學校舉行了豐富多彩的課外活動。體育方面舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。組織學生積極參加各種征文活動。

四、優化教師隊伍，實行民主管理。

1、加強領導班子建設，樹立講政治、創業績、樹新風的領導班子形象，嚴格遵循黨的民主集中制原則，討論、研究學校重大問題做到政務、財務公開，自覺接受群眾監督，嚴格控制領導獨斷專行的不良行為。

2、以行風建設和教育效能為契機，深化師德師風建設，通過行風建設的各種規定的標準，采取強有力措施，狠抓教師隊伍建設。一是對照行風標準的要求，組織全體教師查思想、查作風、查職業道德、查履行職責，為人師表。二是開展調查活動，對學校教育工作、收費工作、師德師風等工作，征求學生家長意見。對于存在的突出問題，采取了有力措施進行了整改，到目前為止，教師敬業愛崗，團結向上，沒有出現違規現象。使教師作風上有了轉變，工作上有了進步，思想上有了提高，紀律上有了增強。

五、加強德育管理，注重德育的實效性。

(一)、認真落實德育工作，突出德育的首要地位

一是認真落實德育規程，以行為習慣和養成教育為主線，大力開展講文明活動。為了將此項活動有序地開展，首先組織師生學習“文明教師”“文明學生”“文明班級”的評選條件，并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個班級。目前，我校校風校紀、教風學風有了突破性的進展。

二是從學生的一日常規抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養和嚴謹的校風校紀。每學期初，我校將把第一個月設立為校風校紀整治月，每周二定為行為習慣訓練日，將該項工作常抓不懈。同時還利用黑板報對學生進行一日常規教育。

三是通過思想品德課、班會狠抓學生的思想品德教育、法制教育和安全教育。為落實該項活動，我校充分利用隊會課、班會課對學生進行思想品德教育。

四是嚴格升降國旗制度，向學生進行愛祖國、愛家鄉、愛學校的三愛教育，陶冶了學生情操。并且開展了校內值日、公益勞動、愛國主義教育、環保教育、遵紀守法教育，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自尊心和自豪感。

（二）、重點工作重點抓，積極創造德育工作新氛圍

1、充分利用節假日，搞好各種教育活動

結合勞動節對學生進行熱愛勞動的教育。我校以班級為單位，組織學生在班內召開詩歌朗誦會、“我愛勞動”作文比賽等活動。通過該項活動的開展，增強了師生尊重熱愛勞動的觀念。

2、開展好環境整治活動，本學期，結合環境整治、手足口病的蔓延及關于食品衛生的安全，學校及早的組織檢查、預防，同時加強學校的食堂管理，清理校內外的衛生死角，通過清理整頓，學校的衛生有了明顯的改觀。再者為了學生在校安全的學習，我校積極與交通部門聯系，為學生宣傳交通知識法規，讓學生了解交通知識，減少交通事故的發生。

3、開展好班主任工作經驗交流會。

結合我校的實際情況，9月份組織班主任進行經驗交流，通過此項活動的開展，增進了班主任之間的情感交流，也使各班主任有了互相學習的機會。

4、抓好社會、家庭、學校的聯系。結合一年級學生剛入學常規教育差，組織一年級家長的培訓工作及其他年級家長會，通過召開家長會，家長了解了學校的教育情況，并明白了科學教育子女的方法，家長反映良好。

六、嚴格財務管理制度，增加財務透明度

1、嚴格收費制度，杜絕亂收費現象。規范收費標準，做到財務三公開：即收費標準公開、學校收入公開、大型開支公開。帳目日清月結。

2、財產責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。

3、完善財務財產規章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。

七、創創建安全、和諧、誠信的校園

1、本學期我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片和簽名活動，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關假期，我們都印發通知要求和給家長的一封信等。借此提醒家長們配合做好安全防患工作。

2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法紀教育，本學期我們邀請了派出所所長的律師來上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認識。

加強學校綜治安全，確保師生及學校財務財產的安全

3、成立安全工作領導小組，明確責任分工到人。

4、定期在校園開展法制教育宣傳活動。組織學生聽法制教育課，各中隊進行法制專題講座，以演講、法律知識問答等為主，選好隊員參加安全知識競賽。

5、結合冬季交通事故多發現象對學生進行道路交通安全教育。

總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

第三篇：201006謝爾塔拉中心校平安學校創建方案

平安學校創建方案

指導思想：全面貫徹落實市、區教育工作會議精神，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，以“創建安全文明校園”為目標，堅持以人為本，把加強學校安全工作擺到首要位置，堅持“嚴、細、實、恒”的管理思路，做到提高認識，強化責任，健全制度，加強管理，更加扎實有效地開展工作，確保全校師生生命財產安全，為學生成才創造優良的環境。

一、提高認識、落實責任、健全制度

學校領導班子要引導全體教職工深刻領會開展平安校園建設活動的重大意義，切實將學校安全和管理作為今年一項特別重要的工作，擺到突出位置，狠抓各項科學預防措施的落實，積極防范各類校園安全事故的發生。本我校要繼續開展目標責任書簽訂工作，明確校長為學校安全工作的第一責任人，學校要和處室、處室要和班主任和各重點崗位人員層層簽訂安全責任書，明確各崗位和人員在學校安全教育與管理中各自應承擔的職責，落實“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，使全體教職員工都承擔起校園安全管理和教育的責任。堅持安全例會和安全檢查制度，對檢查中發現的問題下發書面通知，責成專人落實，限期整改。

進一步完善落實各項安全制度，確保學校安全管理工作有法可依，有章可循。結合實際，進一步科學制定和完善安全應急預案，每學期組織學生有針對性地開展兩次模擬逃生演練，并在演練中不斷完善預案，要通過應急預案的編制與演練，有效提高廣大學生的自我防護能力

二、認真抓好安全教育培訓工作

把安全教育納入到教師業務培訓之中。培訓要突出有關學校安全的法律法規、政策教育，常見事故的預防、突發事件的處置等內容，定期將聘請法制副校長對全校師生進行培訓，提高師生的法制安全意識。

三、要加強對學生的安全教育

進一步加強宣傳和貫徹落實《義務教育法》、《未成年人保護法》和《中小學幼兒園安全管理辦法》，做好《中小學公共安全教育指導綱要》的宣傳和培訓工作。我校結合實際，認真制訂計劃，組織開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主要內容的教育活動。具體活動有：每學期組織一次安全疏散演練；開展一次安全知識競賽；開展一次安全板報評比；各班每月組織一次安全主題班會；定期制作宣傳版。充分利用主題班會、國旗下講話、黑板報、宣傳欄、校園網、知識競賽等形式，對學生加強安全知識教育，營造人人講安全的良好輿論氛圍，并將安全教育活動開展情況納入班級考核。學校認真做好安全教育教材的發放工作，把安全教育納入教學內容，列入教學計劃，并配齊教材，切實做到安全教育進學校、進書本、進課堂。

四、做好學生外出活動的安全教育工作

做好學生外出活動的安全教育工作。嚴格落實外出集體活動審批制度，加強對學生外出活動的領導，每次活動要事件做好方案以及意外事故的緊急處置預案，做到凡不安全或安全措施不落實的地方，不組織學生前往；凡不制訂安全預案或安全預案不完善的活動不批準。

五、夏季防溺水的安全教育工作

加強學生預防溺水的教育，開設預防溺水專題教育課，在夏季尤其是暑期前要通過各種宣傳媒體向學生家長和學生進行預防溺水安全教育，通過致家長一封信、發放預防溺水宣傳資料等形式，提高學生及家長的安全保護意識和防范能力。

六、要加大隱患排查整改力度

進一步完善防范體系。要認真落實安全工作各項制度，加大投入，完善安全設施，構建人防、物防、技防于一體的安全防范體系。每月開展一次安全隱患排查工作，對安全隱患要建立安全檔案，對存在的安全隱患要明確整改措施、整改期限及整改責任人。對一時無法整改的隱患，要采取具體的穩控措施。安全會議、隱患排查要制度化、常規化。

針對我校樓梯窄，學生集中上、下樓梯較擁擠的現狀，完善落實學生間操、集會分批上下樓制度，在三個樓層東西樓梯口設置安全護導員。在安全演練是注重引導學生養成文明上下樓、安全有序、不擁擠的良好習慣。

我校做到了及時發現化解師生間、學生間的矛盾。特別是關愛學習困難的學生、貧困家庭學生、農民工子女以及存在心理問題的學生，加強預警機制的落實，及時化解個別師生間和學生間矛盾，避免因矛盾激化而引發傷害事故，確保師生生命財產安全。

七、認真做好信訪穩定工作

穩定是做好一切工作的前提和基礎。學校要深入貫徹《信訪條例》，加強對信訪工作的領導，完善工作機制，深入到師生中去，了解師生的思想動態，認真解決師生關注的熱點難點問題，及時調處和化解矛盾，堅決杜絕進京、赴省、到市區非正常上訪及群體性事件。

八、加大禁毒、反邪教力度

要加大對《中華人民共和國禁毒法》的宣傳力度，營造濃厚的禁毒教育氛圍。要緊緊圍繞“參與禁毒斗爭，構建和諧社會”、“抵制毒品，珍愛生命”這一主題，積極配合公安部門，組織青少年開展“向毒品宣戰”、“青少年遠離毒品行動”等活動，全面貫徹“預防為主”的思想，教育中小學生拒絕毒品，遠離犯罪。高度重視反邪教工作，加大反邪教宣傳力度，充分利用德育陣地，大力開展反邪教教育活動，切實讓全體師生認清邪教的本質，進一步提升認識抵御邪教、同邪教作斗爭的能力。堅持反邪教信息報送制度，明確一名反邪教工作信息員，對本單位情況及時掌握報送，學校異常情況要做到早發現，早報告，早處理，防患于未然。

八、加大校園及周邊環境治理力度

主動爭取并配合公安、綜治、工商、文化、城管等部門，依法整治學校及校園周邊200米以內區域開設的電子游戲機室、非法音像、書刊和網吧等娛樂場所，凈化校園周邊文化環境。加強與城管、工商部門的溝通聯系，清理校門口亂停車輛和流動攤點。加強與公安部門的聯系，協助公安機關嚴厲打擊危害師生人身財產安全的各類違法犯罪活動和校園及周邊地區的流氓團伙、黑惡勢力。

九、進一步推進平安校園建設活動 一是完善考核辦法，加大考核力度。

二是加強校園值班及信息報送制度。要繼續落實每日教師值班和領導帶班制度，進一步明確值班的職責與要求，值班人員要切實負起責任，嚴禁脫崗漏崗，值班人員值班期間，要保持通訊渠道暢通。進一步加強信息報送制度，對上級安排部署的各項工作要做到有計劃，有落實，有總結，尤其是本單位的突發安全事故和可能引發不穩定的事件，要及時逐級上報。對重大信息隱瞞或第一時間內不及時報送的責任人，學校將嚴格追究其責任。

三是開展學校安全工作研討、交流活動。

學校安全工作領導小組每月召開一次安全專題會議，研究學校安全工作，及時排查隱患。組織學校負責安全工作的干部到市區內其它安全管理先進學校參觀學習，以便及時改進我校的安全工作。

謝爾塔拉中心校

2010.6

平安學校創建方案

謝爾塔拉中心校

2010.6

第四篇：塔爾拉克鄉中心小學2013學校安全工作總結

塔爾拉克鄉中心小學2013安全生產

工作總結

學校安全工作一直是我校最為關注和重視的工作之一，我校在上級安全部門的領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。

一、加強組織領導，落實安全責任制

我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持整改。

二、完善安全制度，加強安全管理

為規范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度：如《門衛24小時值班制度》、《安全工作值班制度》、《食堂安全管理制度》、《食品衛生管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過建章立制，達到規范師生行為，增強師

生安全意識的目的。

對學校的突發事件，我校制訂了《中心小學重突大事故應急預案》，對火災、交通安全事故、校內外集體活動事故、食物中毒事件、突發治安事件、體育活動事故、自然災害事故等突發公共事件制定了應急預案，明確了應急救援隊伍和應急處理的具體方法，并通過每學期一次的應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產安全。

三、強化責任意識，加強防范管理

由于校園地處鄉中心，周邊環境較為復雜。為“看好自己的門，管好自己的人”，配合有關部門，對學校周邊環境的整治和強化學校內部管理，學校采取了一系列措施：

（一）加強門衛管理。我校最近門衛配備了兩名專職保安，幼兒園配備了兩名專職保安，加強校園的安全值日。由于管理嚴格，控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。

（二）加強學校周邊交通管理。我校離巴扎較近，針對學生上學和放學時間交通擁擠、車輛多的現狀，我校在校門口設立了交通警示牌、安放了交通隔離欄。

（三）改善校園環境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、綠化、亮化建設拓寬學生活動空間，以保證學生安全為重點，每學期開學前都要對學校教室、運動場、食堂、各個

實驗室、微機室以及校門等周邊環境，以及各類用電、消防設施等進行了徹底的檢查，發現安全隱患立即解決。

（四）加強技防措施。我校十分重視技防工作，堅持以防為主，防治結合，根據“人防、技防、物防”并舉的原則，在學校里共安裝11個探頭，整個校園形成了一個完整的監控系統，監控職責落實到人，以確保學校的財產安全，防范于未然。

（五）加強消防安全。消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。學校配置了滅火器，定期檢查更換，保證消防設施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。

（六）加強食堂管理。食堂工作關系到學校的穩定和發展，關系到全校師生的切身利益。我校一直把食堂安全工作列為學校管理的重要部分。不斷完善食堂管理體制，健全食堂管理網絡，從操作上保證管理工作有章可循。每年組織食堂員工進行體檢，并持證上崗；健全食堂衛生消毒、食物保管、驗收制度，做到分工明確，責任到人；食堂的標準符合操作流程，嚴格把好食物采購關，堅持食品采購索證和定點采購制度，堅決禁止“三無”食品進入食堂。餐具、用具天天進行高溫消毒，經常保持食堂環境的整潔，勤除“四害”，食堂真正做到“三防四隔離”，堅決禁止無關人員進入食堂的廚房和倉庫，加強監督，確保學生生飲食安全。

四、強化安全教育，樹立安全意識

抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

（一）是利用晨會，學校領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。

（二）是廣泛利用講座、校園廣播、校園宣傳櫥窗、教室黑板報等途徑，大力宣傳創建“平安義小”的重要性。定期邀請地方派出所等有關政法部門和法制副校長來校對學生進行安全交通法規教育。

（三）根據教科局要求，我校制定了應急預案。每學期定期組織全校師生員工開展應急演練。學校先后組織開展了地震緊急疏散演練，發生火災時如何使用滅火器的消防演練，通過演練，讓師生員工認識到了演練的重要，也初步掌握了一些預防的方法。

各種活動的開展，既培養了學生團隊合作精神，又進一步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻保持對安全工作的高度敏感性。

五、定期研究安全工作，落實長效機制

學校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。在學校安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。

本中，學校無重大安全事故發生，犯罪率控制在“零”。當然我們也深深知道，安全工作是一項關系到社會穩定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。

塔爾拉克鄉中心小學

二〇一三年十一月八日

第五篇：塔爾拉克鄉中心小學2012年學校國防教育工作計劃

塔爾拉克鄉中心小學2012年學校國防教育工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹《國防教育法》，以愛國主義教育為主線，以增強國防意識，提高身體素質為目標，切實抓好國防教育工作。

二、工作目標

1、通過教育使學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，增強國防觀念，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定初步基礎。

2、培養學生增強集體榮譽感，親身感受集體的溫暖，增強克服困難的勇氣，提高自強、自立、自理的能力，培養集體主義精神。

三、國防教育的原則

1、國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與學校德育及其它形式的教育、教學活動有機結合，并注意發揮國防教育的特點；

2、利用學校教育和教學工作的主渠道，結合各科教學和課外活動，采取集中教育與分散教育相結合的方法進行；

3、針對不同年級學生的特點，按照各級各類學校經常性的教育活動內容，由淺入深，由易到難，有計劃地安排教育活動。

四、主要內容

1、了解國防、國防教育、戰爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育；

2、學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家；

3、學習《兵役法》等基本的國防法規，使學生了解公民應履行的國防義務；

4、初步了解國防科技事業的發展情況及其對國防建設的巨大作用；

5、了解歷史上杰出的軍事家。

6、根據解放軍隊列條令，組織隊列訓練；在學校重大活動中舉行閱兵式、分列式，學習軍人的儀表和作風；

7、培養學生機智勇敢、堅韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；

五、國防教育的形式

（一）利用學科滲透開展國防教育 把國防知識滲透到學校文化課和一切活動當中，使之水乳交融，達到自覺和不自覺的教育目的。是開展國防教育的有效途經之一，不占課時，不加重學生課業負擔，可滲透的課程多，范圍廣，能夠使學生在學文化知識的同時，自然而然地了解國防知識，增強國防觀念。

一是要成立組織，督促檢查。各教育主管部門和學校要成立國防教育組織，如學校成立人武部或國防教研室，分工專人具體抓這件事。上級要經常督促檢查下屬學校開展國防教育的情況，以推動這項工作的正常開展。

二是要編寫統一的滲透教案。把中小學各學科教材整理出能滲透國防知識的章節，結合浙江省編《中小學國防教育讀本》，編寫成統一的教案或教學參考書，使每一位任課教師都能根據教案進行滲透。

三是要建議在會考和升學考試時有國防知識的內容，以調動老師教和學生學國防知識的積極性。要把國防教育開展情況列入每年的學校督導評估范圍，促其開展這項工作。

四是要培訓師資力量。教育主管部門要積極主動地會同當地國防教育委員會和人武部門，有計劃地對國防教育骨干進行短期培訓，以增長教師的國防理論知識。有條件的學校，可以從優秀退伍軍人或轉業干部中選聘專職軍事教員，擔任國防教育和部分體育課。

五是要解決經費。為保證國防教育工作的持久開展，結合各地的實際，可以向學生適當收取國防教育費，做到專款專用。另外，學校每年在教育費中擠一點，地方財政撥一點。這樣，國防教育所需的必要經費就可以保證了。

六、認真落實雙擁工作。雙擁工作是學校德育工作的重要內容之一，為了使這項工作能夠落到實處，組織學生通過開展社會調查，尋訪自己身邊的復員退伍軍人和軍烈屬，把他們的姓名、地址及家庭狀況登記造冊，建立一本完整的《復員退伍軍人及軍烈屬檔案》，然后鼓勵同學們利用節假日去為這些復員退伍軍人和軍烈屬做好事、送溫暖，從中感受到當軍人、做軍烈屬的光榮。

塔爾拉克鄉中心小學

2012年3月

塔爾拉克鄉中心小學國防教育實施方案

學校國防教育是培養社會主義事業的建設者和接班人的重要途徑，是抵御國際敵對勢力和平演變陰謀和武裝侵略，實現我國社會主義現代化的戰略措施。小學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，思想活躍、興趣廣泛、好奇心強，是最富有朝氣、創造性、生命力的群體。對小學生進行國防教育，必須把握他們的身心特點和成長規律，合理設置教學內容，增強教育的針對性和有效性。

一、教育的目的

通過教育使學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，增強國防觀念，為培養有理想、有道德、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定初步基礎。

二、教育原則

1、國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與黨校德育及其他形式的教育、教學活動有機結合，并注意發揮國防教育的特點;

2、利用黨校教育和教學工作的主渠道，結合各科教學和課外活動，采取集中教育與分散教育相結合的方法進行；

3、針對不同年級學生的特點，按照各級各類黨校經常性的教育活動內容，由江入深、由易到難，有計劃地安排教育活動。

三、教育內容和要求

（一）小學1－3年級 國防知識

1、建立家鄉、祖國、首都的概念，認識國旗、國徽、黨旗、軍旗，了解其圖案的意義；

2、了解“七?一”、“八?一”“十?一”等紀念日的來歷，知道中國共產黨、人民解放軍中華人民共和國的締造者；

3、知道中國人民解放軍是祖國的保衛者，會講一些戰斗英雄故事。軍事技能

4、結合體育課學習跑、跳、走等技能，鍛煉好身體，準備保衛祖國；

5、認識一般的槍、炮、飛機軍艦等兵器；

6、會做簡單的軍事游戲。國防觀念

7、樹立熱愛家鄉、熱愛祖國的思想，尊敬國旗、國徽、黨旗、軍旗；

8、熱愛、尊敬中國人民解放軍，向歷史上的少年英雄學習，熱愛集體，艱苦樸素，關心他人。

（二）小學4－5年級

1、了解中國人民解放軍在黨的領導下推翻“三座大山”、建立新中國的斗爭史，老一輩革命家的革命實踐活動及歷史上一些少年英雄的事跡；

2、了解中國人民解放軍在社會主義建設時期的功績，我國在國際社會中的重要地位；

3、了解祖國的疆域及周邊國家。軍事技能

1、進行隊列訓練，培養令行禁止、一切行動聽指揮的作風；

2、了解常用兵器、彈藥常識，結合紅十字青少年活動，學習救護知識；

3、初步體驗站崗、集合、執勤等軍事生活。國防觀念

1、了解歷史上一些國家反抗外來侵略的正義斗爭史，增強保家衛家的責任感；

2、了解我國是一個統一的民族國家，臺灣是祖國領土不可分割的一部分，一定要實現祖國統一大業；

3、理解集體力量大于個人力量的道理；培養自覺遵守校規校紀的品質和集體主義精神，養成良好的學習、生活習慣；

4、學習革命先烈、少年英雄有英勇斗爭事跡，培養革命英雄主義精神。

四、組織實施

1、學校要加強對國防教育工作組織領導，有計劃地培訓各學科教師，組織他們學習國防教育理論，增強國防觀念，提高搞好國防教育工作的自覺性，要確定專人分管此項工作，檢查指導實施。

2、學校要組織教師認真學習，掌握教學內容和要求，把握教育要點，教學中做到國防教育的思想性、知識性和趣味性有機結合，采用形象直觀、自然滲透、寓教于樂、生動活潑的形式，不斷提高教育效果；班主任應根據黨校計劃組織安排好課外國防教育活動。

4、學校要積極武警支隊聯系，開展軍民共建活動，在他們的配合下，利用節假日，開展“少年警校”活動，讓學生體驗軍事化生活，學習軍事知識技能，培養良好的品質和作風，培養學生的社會責任感和機智勇敢的品德。

五、學校國防教育常規

1、升降國旗

嚴格執行《中華人民共和國國旗法》，按照國家教委《關于施行中華人民共和國國旗法，嚴格中、小學升、降國旗制度的通知》中規定的程序和要求升降國旗。國旗應符合標準，旗手和護旗員要經過訓練并按規定著裝，升旗的學生要列隊肅立，升旗時要面向國旗敬禮，唱國歌。

2、慶祝重大節日

認真組織“七?一”、“八?一”、“十?一”等節日慶祝活動，并通過墻報、廣播、隊會、班會、慶祝會、文娛、社會調查等形式對學生進行熱愛社會主義祖國、熱愛中國共產黨、熱愛人民解放軍的教育。

3、擁軍優屬

支持與當地駐軍開展共建社會主義精神文明活動，有計劃地組織學生參加擁軍優屬工作，教育學生熱愛人民軍隊，保護軍事設施。

4、祭掃革命烈士。在清明節或是烈士誕辰、逝世紀念日，有計劃，有目的地組織學生參加祭掃活動，掃墓前要介紹生平事跡，對學生進行教育。

5、隊列訓練

結合體育課教學對學生進行隊列訓練。

6、歌詠活動

要求學生合唱《國歌》《解放軍進行曲》、《歌唱祖國》等歌曲。

7、服裝

在參加重要的國防教育活動中，要衣著整潔、精神飽滿，穿著統一服裝，以增強集體主義觀念和責任感。公園新村小學國防教育實施計劃

中小學國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。抓好中小學國防教育，對于培育民族精神、提高國民素質、增強社會凝聚力，具有十分重要的意義。

塔爾拉克鄉中心小學

2012年3月

塔爾拉克鄉中心小學國防教育工作總結

我校國防教育工作以黨的十七大精神和鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導，以愛國主義教育為主旋律，認真貫徹落實上級有關精神，解放思想，深化改革，把學校國防教育工作真正納入學校教育的總體系，做到統一協調，注重實效，突出特色，長期堅持，這項教育工作正在逐步達到制度化、規范化運行。

一、提高認識，加強領導。

幾年來的學校國防教育工作，使我們深刻的認識到，國防教育不僅是實施素質教育的有效手段，更是培育21世紀鋼鐵長城捍衛者的主要渠道。同時也是學校教育改革發展的需要。基于以上認識，我校利用學校教育和教學的主渠道，采取“結合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。例如，學校請派出所的領導來校給教師講座，對國防教育的目的、意義、對象、方法、途徑進行了詳細介紹，使教師知曉為什么這樣做，怎樣做好。學校還組織教師看一些錄像，使教師感到人民子弟兵是最可愛的人，是我們偉大祖國的柱石，是鋼鐵長城，我們可以在他們身上學到許許多多。從而激發起了教師對人民解放軍的無限熱愛和崇敬之情。為學校開展國防教育做好了充分的準備。為了確保國防教育在學校順利開展，學校建立了一支由黨支部領導，校長負責，教師組成的工作班子，形成了國防教育網絡。

校長親自負責，認真研究分析國防教育工作的要求、任務、制訂計劃，制訂管理措施，落實教育陣地，保證了國防教育在學校工作中的地位。

大隊輔導員和班主任負責落實計劃，研究和設計活動方案，并且總結工作中的經驗，保證國防教育的正常開展。

二、探索途徑，形成特色。

1、基地建設。

（1）建立了學校國防教育基地，與真光消防隊結對子，建立共建單位。

（2）與真新街道派出所建立共建單位，邀請所長擔任學校國防教育校外輔導員。

2、特色工作。

（1）我們不失時機地抓住每個有紀念意義的節日進行生動活潑的國防教育。如三月五日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，我們就組織隊員走上街頭，走上社會開展一些力所能及的為民服務活動。

（2）我們立足本地，挖掘本校和本地的地方資源來對學生進行國防教育。（3）我們把國防教育的內容滲透到各科教學和少先隊活動之中，融知識、思想、科學、技能、趣味為一體，進行潛移默化的教育，使學生在國防教育中得到鍛煉和提高。①首先把國防教育滲透到各科教學之中。我們根據不同學科、不同課文的知識點，把國防教育引入課堂教育激發學生的興趣。如思品課、語文課教材中的一些課文，我們不失時機地把革命英雄主義教育貫穿在這類課文中。②把國防教育滲透到少先隊活動之中。我們把國防教育納入到少先隊活動計劃之中，開展了學生喜聞樂見的各種活動。例如：今年“八一”建軍節，組織學生到消防隊進行慶祝、慰問活動；組織學生到真光消防隊參觀，觀看消防演習，體驗軍營生活；開展社區擁軍優屬等活動。

（4）開展“我與國防”主題讀書活動。我們不斷挖掘新的國防教育資源，積極探索新的活動載體，努力創設新的活動形式，開展好主題讀書活動。在今年的讀書活動中，俞瑜老師獲“愛中華、奔小康、強國防”國防教育征文三等獎。

三、與時俱進，不斷創新。

學校國防教育也應與時俱進，隨著我校教育工作現代化的深層次推進，我們將進一步深入開展國防教育研究工作，突出學校國防教育工作的時效性，充分發揮學生的主觀能動性，以學生為本，開展形式多樣的國防教育活動。并注重把國防教育的成果轉化為做好學生思想政治工作的原動力，在強化學生國防觀念，培養學生國防意識的同時，教育幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學校德育工作不斷創新，不斷發展。

塔爾拉克鄉中心小學

2012年12月