第一篇：樂秋鄉虎街哨小學開辦學前班實施方案

樂秋鄉虎街哨小學開辦學前班實施方案

長期以來，因為在農村辦幼兒園成本較高，社會力量不愿意到偏遠農村地區辦幼兒園。此前南澗全縣學前教育基本處于空白狀態，只有縣城有一所公立機關幼兒園，鄉一級設有民辦幼兒園，村委會一級幾乎沒有幼兒園，很多的農村兒童沒有機會上幼兒園。縣政府在村委會設置學前班，讓農村兒童免費入學，目的是彌補南澗農村幼兒教育的不足，今后將分步實施，全縣4到6周歲的兒童也將納入義務教育范疇。今年已將上虎村委會密食祿片納入開辦學前教育的規劃，現特制定以下實施方案：

一、領導小組

組

長：楊增華（虎街哨小學校長）副組長：李永祥（上虎村委會書記）組

員：字朝舉 方建才

楊德佳

趙建祥

二、基本情況

上虎村委會隸屬南澗彝族自治縣樂秋鄉，地處樂秋鄉東邊，距鄉政府所在地0.3公里，到鄉道路為水泥路，交通方便，距縣37公里。東鄰碧溪鄉，南鄰聯合村委會，西鄰麻栗村委會，北鄰豬街村委會。轄虎大、阿朵樂、密食祿等20個自然村。現有農戶923戶，有鄉村人口3688人，其中農業人口3688人。

目標任務

2012年9月5日前，安排人到密食祿片自然村舍做學前教育宣傳工作，2012年9月8日前，招收大班1班人；中班1班

人。9月15日準時開班上課。

三、具體的實施過程

因今年密食祿小學校點撤并，幼兒園直接使用原密食祿小學校舍。幼兒園教師由中心學校聘請具有學前教育資格的代課教師擔任。幼兒休息室、幼兒玩具、幼兒使用的課桌由專項資金新配置。幼兒由家長在規定的時間內進行接送。

樂秋鄉虎街哨小學

二O一二年九月一日

第二篇：大莊小學開辦學前班實施方案

達浪大莊小學開辦學前班實施方案

長期以來，因為在農村辦幼兒園成本較高，社會力量不愿意到偏遠農村地區辦幼兒園。此前全縣農村學前教育基本處于空白狀態，村委會一級幾乎沒有幼兒園，很多的農村兒童沒有機會上幼兒園。縣政府在村委會設置學前班，讓農村兒童免費入學，目的是彌補和政農村幼兒教育的不足，今后將分步實施，全縣3到6周歲的兒童也將納入義務教育范疇。今年已將大莊村納入開辦學前教育的規劃，現特制定以下實施方案：

一、領導小組

組

長：李文海（達浪大莊小學校長）副組長：張玉勝（大莊村委會書記）組

員：馬英芳 馬忠國

二、基本情況

大莊學校創建于1951年，座落在和政縣城東南部少數民族聚居的達浪鄉大莊村，服務區內有11個合作社276戶，總人口1115人，女780人，均為少數民族，是一個少數民族集聚地區，人均耕地1.5畝，人均占有口糧450公斤，人均年收入800多元。

我校是一所四年級教學點，學校占地面積1225平米，建筑面積402.5平米，生均5.8平米，學校現有圖書2000冊，生均20冊，教學儀器817件（套），基本滿足實驗教學。有4個教學班，兩棟教室。在校學生95人，女生39人，全校有8名教師，其中小學高級教師1名，小學一級教師2名，特崗1名，代課4名，教師學歷達標率為100%，師生比1：11.8。學校現有縣級骨干教師1名，具有一定的搞專題教研能力。全體教師恪守“嚴謹治學 求實創新”的校風，使教學質量穩步提高。

目標任務

2012年8月25日前，安排人到大莊自然村舍做學前教育宣傳工作，2012年8月28日前，招收大班1班 17人；9月1日準時開班上課。2013年8月25日前，安排人到大莊自然村舍做學前教育宣傳工作，2013年8月28日前，招收大班1班30人；9月1日準時開班上課。

三、具體的實施過程

因近年大莊小學校進行了危房改造，學前班直接使用新修的校舍。學前班教師由本校教師兼任。幼兒休息室、幼兒玩具、幼兒使用的課桌由專項資金新配置。幼兒由家長在規定的時間內進行接送。

達浪大莊小學

二O一三年五月十三日

第三篇：寨樂鄉教管中心2016年秋小學校級交流活動方案

寨樂鄉教育管理中心2016年春季

校際交流活動方案

在課程改革不斷深入的形勢下，開展校際交流是推動教育改革和學校發展的需要，是全面提高教育教學質量的需要，是提高教師素質、促進教師專業發展的需要。經教管中心會議研究決定，將在全鄉小學開展校際交流活動，為使此項工作順利、深入地開展，現制定如下實施方案。

一、指導思想

以新課程標準為指導，以校際協作教研為平臺，以優秀教師為主導，以學案教學為研究載體，零距離地接觸課堂教學，面對面地與教師互動，努力提高課堂教學效率和質量，促進學生全面健康可持續發展。

二、協作目的

通過聽課評課、相互學習、研討、協作和共享等方式，使先進經驗得到推廣，優質資源實現共享，從而在教育改革和發展的道路上雙贏互惠，均衡發展。

三、組織機構 組 長：羅昌友 副組長：馬毅

組

員：陳麗梅及各小學校長

四、活動主題及形式

主題：教學互助 經驗探討 反思提高 形式：上課 說課 議課 交流 反思

五、學校結對安排

中心完小——革新小學——寨落小學 沙壩小學——新發小學 雙山小學——田壩小學 英底小學——貓場小學

六、活動時間及地點 第一次：

時間：2016年10月24日——10月28日

主辦學校：中心完小、沙壩小學、雙山小學、英底小學 第二次：

時間：2016年11月14日——11月18日

主辦學校：革新小學、新發小學、田壩小學、貓場小學

七、活動程序

1、示范課

每校選派一至兩名骨干教師在結對學校進行課堂教學展示，課前要先就本節課的設計思路、重難點、教學方法等進行簡要說課。

2、集體研討

召開研討會，組織與會人員談聽課感受，針對教學中遇到困惑研討交流，就展示課教學達成共識。

3、反思提高

活動后結合自己的教學實際認真撰寫心得體會，并在教學互助中獲得的教學經驗運用于教育教學中。

八、活動要求

1、主辦學校于10月24日前（第二次于11月14日前）將活動方案交教管中心（方案包括各學校上課教師、課題、時間、具體活動程序等）。

2、各校收集活動方案、活動記錄、活動簡報、授課教師教案、說課稿、聽課記錄、評課記錄等資料。

3、學校在確保正常教學秩序的情況下，盡可能讓各學科所有教師參與交流活動。所有參與人員要按時參加，做好聽課記錄、課堂教學評價表、研討交流的記錄，研討時做到全員參與，人人發言。

4、交流活動結束后，每位參加交流的人員須寫出500字以上的心得體會上交本校。

5、各校交流活動期間要注意參加活動教師的安全，嚴禁乘坐無牌無照、車況不好的車輛。

6、活動結束后，請各校于10月31日前（第二次11月21日前）將活動簡報、圖片、總結上報教管中心戴春梅老師處，學校自己留底一份。

未盡事宜，另行通知。

寨樂鄉教育管理中心

2016年10月17日

第四篇：樂秋鄉麻栗小學開展農村中小學現代遠程教育工程管理應用檢查

樂秋鄉麻栗小學開展農村中小學現代遠程教育工程管理應用檢查

總

結

我學區根據大理白族自治州教育局文件、縣教育局教研室、中心校的通知精神，根據我學區的實際對農村中小學現代遠程教育工程管理應用作如下總結。

一、維護好農村中小學現代遠程器材

我校一直以來領導十分重視，直到現在器材無丟失現象，購置各種耗材（打印紙、色帶等），服務于教育教學。但現在同州接收卡因原來的學校漏雨，導致接收卡損壞，無法接收。

二、整理好前期現代遠程資源，并建立使用登記制度。前期接收的教育資源做到按時接收，按時整理，并刻錄成光盤進行存放，做好使用登記制度，充分利用好優秀的課程資源。

三、做好校本培訓及其它培訓。

首先，利用這次轉星機會，組織學校教師進行衛星網絡站點系統安裝調試，數據接收技能。其次，組織教師學習office2003的運用，現如今，3人能用office2003進行簡單的數據處理、文字編輯、簡單的幻燈片制作。

四、存在的困難

1、經費問題：

因我學區較小，公用經費相對不足，緊緊只能添制一些紙張、色帶的小件耗材（相對來說此套設備的耗材比較低）以及電費支出。

2、人員編制不足：

面對大量的信息資料源源不斷的傳來，而學校又無專人負責接收、整理，因沒有專職的編制，一線教師不可能將所有的信息資料進行系統化的整理，刻錄出光盤。他還要進行和其它教師一樣的教育教學工作，而他自己看到的接收到的信息也不可能全部展示給學生（沒有專用的光盤播放室），只有通過另一種方式用于教育教學。

3、一線教師的技術有限。

一線教師雖然進行了一些培訓，但只是一些簡單的接收信息的知識，而這些知識怎樣整理，怎樣刻錄出有效的教學光盤，只有一線教師自己探索進行。很多時候面對大量的信息資源無法進行整理，新的信息不斷傳來，硬盤上的信息又將滿，沒法不能整理的信息只能忍痛刪掉。

樂秋鄉麻栗小學

2008年4月7日

第五篇：龍街鄉底母小學開展勤儉節約活動實施方案和具體安排

龍街鄉底母小學

關于開展節約教育活動的實施方案和具體安排

一、指導思想：

以昭通市教育局（2013）27號文件為指導，以開展節約意識教育為重點，以創建節約型校園為中心工作。認真貫徹上級教育工作會議精神，進一步解放思想，務實創新。加強對師生勤儉節約、艱苦奮斗的教育，提高師生的資源憂患意識，增強師生的節約資源和發展循環經濟的緊迫感、責任感，樹立“節約光榮，浪費可恥”的觀念，營造“節約與文明同行”的良好校風，為推進節約型學校建設提供強大的精神動力、思想保證和輿論支持。為學校的教育教學工作服務，為教育事業的健康和諧發展做出積極的貢獻。

二：成立領導組：

組

長：陳

軍 副組長：周賢義

林早旺

成員：林登榜

張國禮

夏舉瓊

撒雪英

周興順

陳天秀 楊登飛

三、活動主題：創建節約型校園，從我做起

四、創建節約型校園的目標：、確立“節約為榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的校園氛圍，努力使節約能源資源成為全校師生的自覺行動。、每位學生堅持從我做起、從現在做起、從小事做起，努力做到“八個一”：

節約一元錢，不需要的東西不要買；

節約一張紙，作業紙用完一面可以反過來用背面； 節約一滴水，洗完手，關緊水龍頭； 節約一度電，離開教室要關燈；

節約一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米； 節約一件衣，衣著整潔就是美；

節約一本書，可以同學互相借著看，不要每本書都去書店買； 節約一小時，給自己做個時間表，有計劃地學習生活。、每位老師要節約使用辦公用品，提倡電子辦公，從節約一張紙、一支粉筆做起，人人行動起來，為建設節約型校園作貢獻。4、樹立愛護公物、珍惜公共財產的道德意識，愛護校園的一草一木。

五、活動實施方法步驟：、宣傳發動階段：利用校會班會、升旗儀式、國旗下的講話等多種途徑和方法，廣泛宣傳形成濃厚的輿論氛圍。以班級為單位，組織學生認真學習活動方案，充分認識開展“勤儉節約，從我做起”活動的現實意義。、實施過程：在搞好宣傳活動的基礎上，各班級要爭取家庭等各方面的支持和配合，組織開展系列活動。（1）學校辦公室擬定方案。（2）公布本實施方案，發倡議書。

（3）尋找身邊的浪費現象。認真查找發生在自己身邊的奢侈、浪費、攀比等不良現象，認真分析這些現象出現的原因，以班級為單位，結合實際情況，制定出具體整改措施。

（4）加強學校與家長的聯系。爭取家長的支持和配合，共同教育和幫助學生養成勤儉節約的良好生活習慣。

（5）勤儉節約知識競賽、黑板報、國旗下的講話、節約“八個一”等活動。

（6）開展“勤儉節約”為主題的童謠、宣傳語的征集、評選、傳唱活動，使學生在自創、自編的實踐中關注身邊事。

（7）征集節儉金點子，開展“我為節約獻一策”征文比賽。（8）開展勤儉節約班隊會評比活動。各班結合自已特色開展“愛父母從勤儉節約做起”、“我是理財小能手 ”、“一日當家”、“學做家庭小會計”、“讓每一分錢都花得更有意義”、等體驗活動。親自體驗家長的艱辛，培養吃苦耐用勞、勤儉節約的好品質。（9）午間教育各班開展以“ 勤儉節約”為主題的故事會、演講比賽活動。

（10）綠色、環保，廢舊物品的再利用。（11）評選節約之星。

六、活動要求 ：、明確要求，重在實踐。各班主任認真研究本班學生道德素質現狀，學生年齡特點，緊密結合學校德育工作，精心設計豐富多彩、富有特色、具有針對性的活動載體，精心組織開展好以“勤儉節約，從我做起”為主題的道德實踐活動。創新載體，形式多樣。各班隊要充分利用主題班會、隊會、訪問、調查、講座、論壇、演講比賽、家務勞動比賽、崗位體驗等多種形式開展豐富多彩的活動，增加學生的理解和感受，對照自身和身邊存在的不文明、不道德、浪費的現象和問題，提出改進措施，找出正確答案，起到教育提高的作用。、發揮創造，自主自動。各班級要結合實際制定本班的實施方案，工作思路要創新，不同年級、不同班級的教育活動要有側重，注重活動過程中學生的情感體驗，注重全員活動與個性疏導相結合。要調動學生的想象力和創造力，啟發學生自己設計豐富、生動、適合自身特點的活動，真正做到自主策劃、自愿參與、自我學習、自覺行動。3、各班級要充分認識開展這一活動的重要意義。精心安排，認真組織，努力營造勤儉節約、奮發向上的校園氛圍。各位老師、學生干部要以身作則，率先垂范，做勤儉節約的帶頭人。、學校將不定期進行檢查。重點檢查學生的物品使用、電源開關、購買不法小攤不潔食品等情況，對奢侈、浪費現象進行曝光、批評。5、加強活動的信息反饋。各班級要將活動中發現的問題和典型人物事跡及時整理，活動結束時寫好書面總結。

七、“從我做起，共創節約型校園”系列活動安排 ： 月上旬 利用午間教育進行宣傳發動。

至少在身邊發現一種浪費現象（五、六年級上交一份班級匯總材料）； 出一期“勤儉節約”為主題的黑板報（三四年級）。

5月中旬 每班每人至少征集一條宣傳語（或一首童謠）每班上交 5 條宣傳語或 2 首童謠（小學四～六年級）； 5 月下旬 召開一次學生座談會；

開展“我為節約獻一策”征文活動（每班 1 ～ 2 篇）。6月上旬 組織一次勤儉節約為主題的班隊會活動； 組織一次專題交流活動。

6月中旬 廢舊物品的再利用展示會（每班上交作品 2 件）。寫一篇活動敘事或體會感受（四年級以上每班上交 1 ～ 2 篇）。結合整個活動評比節約之星（每班 2 名，要有具體事跡材料）。6月下旬 上交主題活動總結材料（附主要問題或典型事跡等材料）

龍街鄉底母小學

二0一三年五月