第一篇：信息技術教室黑板報內容

網絡教室規章制度

一、機房重地要保持整潔、衛生、安靜。

二、機房范圍內嚴禁煙火。與教學無關的物品和飲食不準帶入。

三、未經教師批準，不得私帶軟盤進入微機房使用。學生非經同意不得擅自動用其它設備，嚴禁玩游戲。

四、任課教師應指導學生進行規范化操作，教育學生愛護公物。學生必須在規定時間內使用指定的機器設備。如果使用過程中發生故障，應立即報告教師，不得私自處理或隱瞞。

五、未經批準，不得拆卸計算機及輔助設備，否則一經查實，除按規定賠償外，還必須按學校規章制度進行處理。

六、牢固樹立安全意識，謹防計算機病毒侵入，不得隨意修改程序或相關參數。

七、機房內設備不得隨意搬動,離開教室前，指導學生整理好桌椅、鍵盤、鼠標等，做好保潔工作，切斷總電源。

八、網絡教室每1—2周徹底清掃一次，由管理員具體負責。

如何正確上網

網絡就像是一扇窗口，打開以后，清新的空氣——有利于我們身心發展的信息進來了，但同時可惡的昆蟲——不良信息也近來了。上網的益處：

一、開闊視野

因特網是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，中學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

二、加強對外交流

網絡創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。同時現在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的?，F實生活中的交往可能會給他們特別是內向性格的人帶來壓力，網絡給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環境。

三、促進學生個性化發展

世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。因特網就提供了這個無限多樣的發展機會的環境。中學生可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。利用因特網就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯想和想象提供了十分廣闊的領域，為創造性思維不斷地輸送養料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。

四、拓展當今中學生受教育的空間

科技發展史不斷證明，科學技術像一把雙刃劍，既有有益于人類發展的一面，也有危害人類利益的一面。網絡作為信息社會的技術新生兒，也毫無例外地具有這種雙面特征。同時由于中學生身心發展的不成熟性、網絡的特殊性和網絡發展的不完善性，我們在看到電腦網絡對中學生有利一面的同時，更應該看到它的消極影響，并引起足夠重視。上網的害處：

一、網絡信息的豐富性易對中學生造成“信息污染”。網絡是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監管，網上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。同時，網絡的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環境下接收和傳播信息。這些不良信息對于身體、心理都正處于發育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學生來說，難以抵擋不良信息的負面影響。個別網吧經營者更是抓住中學生這一特點，包庇、縱容、支持他們登陸色情、暴力網站，使他們沉迷于網上不能自拔。一些中學生也因此入不敷出，直至走上偷盜、搶劫、強奸、殺人的犯罪道路。

二、網絡信息傳播的任意性容易弱化中學生的道德意識。

豐富多彩的互聯網信息極大地豐富了中學生的精神世界，但是由于信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對于自我監控能力不強、極富好奇心的中學生具有極大的誘惑力，導致喪失道德規范。同時互聯網上信息接受和傳播的隱蔽性，使中學生在網絡上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意愿來做自己想做的事，忘卻了社會責任。部分中學生并不認為“網上聊天時說謊是不道德的”，認為“在網上做什么都可以毫無顧忌”等，使得中學生對自我行為的約束力大大減弱，網上不良行為逐漸增多。

三、網絡的虛擬性造成中學生社會化的“不足”。

網絡可以即時傳送文字、聲音、圖像，為中學生人際交往提供多媒體化、互動性的立體途徑。網上收發電子郵件方便、快捷，QQ新奇、及時，聊天室輕松愉快，BBS的討論自由、廣泛，中學生通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來往，互相幫助，互相傾訴。但是，這種社會化只是一種虛擬的社會化，人與人之間的交往存在機器的阻隔，是一種“人——機——符號——符號——機——人”形式的交往。這種形式的交往去除了互動雙方的諸多社會屬性，帶有“去社會化

常用電腦小知識

F1

顯示當前程序或者windows的幫助內容。

F2

當你選中一個文件的話，這意味著“重命名”

F3

當你在桌面上的時候是打開“查找：所有文件” 對話框

F10或ALT

激活當前程序的菜單欄

windows鍵或CTRL+ESC

打開開始菜單

CTRL+ALT+DELETE

在win9x中打開關閉程序對話框

DELETE

刪除被選擇的選擇項目，如果是文件，將被放入回收站

SHIFT+DELETE

刪除被選擇的選擇項目，如果是文件，將被直接刪除而不是放入回收站

CTRL+N

新建一個新的文件

CTRL+O

打開“打開文件”對話框

CTRL+P

打開“打印”對話框

CTRL+S

保存當前操作的文件

CTRL+X

剪切被選擇的項目到剪貼板

CTRL+INSERT 或 CTRL+C

復制被選擇的項目到剪貼板

SHIFT+INSERT 或 CTRL+V

粘貼剪貼板中的內容到當前位置

ALT+BACKSPACE 或 CTRL+Z

撤銷上一步的操作

ALT+SHIFT+BACKSPACE

重做上一步被撤銷的操作

Windows鍵+M

最小化所有被打開的窗口。

Windows鍵+CTRL+M

重新將恢復上一項操作前窗口的大小和位置

Windows鍵+E

打開資源管理器

Windows鍵+F

打開“查找：所有文件”對話框

Windows鍵+R

打開“運行”對話框

Windows鍵+BREAK

打開“系統屬性”對話框

Windows鍵+CTRL+F

打開“查找：計算機”對話框

SHIFT+F10或鼠標右擊

打開當前活動項目的快捷菜單

SHIFT

在放入CD的時候按下不放，可以跳過自動播放CD。在打開word的時候按下不放，可以跳過自啟動的宏

ALT+F4

關閉當前應用程序

ALT+SPACEBAR

打開程序最左上角的菜單

ALT+TAB

切換當前程序

ALT+ESC

切換當前程序

ALT+ENTER

將windows下運行的MSDOS窗口在窗口和全屏幕狀態間切換

PRINT SCREEN

將當前屏幕以圖象方式拷貝到剪貼板

ALT+PRINT SCREEN

將當前活動程序窗口以圖象方式拷貝到剪貼板

CTRL+F4

關閉當前應用程序中的當前文本（如word中

CTRL+F6

切換到當前應用程序中的下一個文本（加shift 可以跳到前一個窗口）

在IE中：

ALT+RIGHT ARROW

ALT+LEFT ARROW

CTRL+TAB

F5

CTRL+F5

顯示前一頁（前進鍵）

顯示后一頁（后退鍵）

在頁面上的各框架中切換（加shift反向）

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第二篇：高中開學教室黑板報

開學對我來說實在不是什么快樂的事情。開學的前幾天，做什么事情都感覺郁悶，整日都昏昏沉沉的。下面是關于高中開學教室黑板報的內容，歡迎閱讀！

高中開學教室黑板報

1高中開學教室黑板報

2高中開學教室黑板報

3高中教室標語

1、分秒必爭，我必成功!

2、十年磨劍，夢想駐清華。

3、搶時間，抓基礎，勤演練，樹自信，誓拼搏，圓夢想。

4、暢游學海敢搏風浪誓教金榜題名。

5、決戰高考，改變命運。

6、凌風破浪擊長空，擎天攬日躍龍門。

7、只要學不死，就往死里學!

8、戰勝高富帥，考過官二代，高考不拼爹，努力靠自己。

9、聚精會神搞學習，一心一意迎高考。

10、十年一戰孤注一擲，一朝風云問鼎乾坤。

11、懷夢想，攜信心，帶堅韌，跨題海，奔前程。

12、厚積分秒之功，始得一鳴驚人。

13、讓過程變得美麗，讓結果變得燦爛。把汗水變成珍珠，把夢想變成現實。

14、微笑備考，成功在望。

15、勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢想。

16、青云之志，窮且益堅;揚帆起航，勇往直前。

高一入學感受

時間流逝，初中3年的時光一晃而過，成為歷史。接踵而來的便是高中3年的耕耘，即將步入高中這一知識殿堂，我的心中洋溢著澎湃的激情，站在新的起跑線上，我將以迅捷的步伐奔跑沖刺，用堅實的臂膀擁抱未來。

即將面對新環境，新老師，新同學，新課本，我在感到欣喜的同時又感到繁重的壓力與緊張。

即將離開父母，我十分不舍，從小到大都是在父母的懷抱中長大的，父母會為自己鋪好道路，盡量去減少自己人生路上的絆腳石，不敢想象離開父母后將如何生存，但我明白這是成長的必經之路，我必須得學會獨立自主，自立自強。

在高中3年，我準備奮發圖強，努力學習科學文化知識，認真遵守校紀校規，積極配合老師提高自己的學習成績，踴躍參加各種公益活動，為自己爭光，為班級爭光。

‘枯木逢春猶在發，人無兩度再少年’青春的風采在于昂首向前，青春的意義在于奮斗不息，讓我們珍惜青春年華，在最美的時光里，掌握知識，培養能力，為自己的人生贏得一份優異的成績單，為青春開啟一扇快樂之門，一起加油吧！

第三篇：理想黑板報,有關理想黑板報內容[模版]

理想黑板報,有關理想黑板報內容

篇一：關于理想的黑板報內容

理想格言：

會當臨絕頂，一覽眾山小。

會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。

世上無難事，只怕有心人；世上無易事，只怕粗心人。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

一陣風吹過，紙張一頁頁翻過。發明家托馬斯?愛迪生數以千計的成果改善了人類的生活。疫苗專家希勒曼挽救數以萬計的生命。而偉大的物理學家霍金正在洞悉著宇宙的普遍規律。一位位偉人的一生，一場場追夢之旅。

理想也可以擺脫痛苦，用愛的方式追求自由，希望和勇氣將永存心中。人是時間的單位，在有限的時間內，延續著無限的精神和財富。有一天，我們也開始追尋理想，那些久久蕩漾的情懷也將感同身受，并肩前行。

英語篇：

Have an aim in life, or your energies will all be wasted.————R.Peters, American jurist 人生應該樹立目標，否則你的精力會白白浪費。——美國法學家

波得斯.R

實現理想的建議：

1、要始終相信自己是最棒的2、對自己的行為負責

3、養成早睡早起的習慣

4、勤奮比聰明更重要

篇二：放飛理想 黑板報內容

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。

然而，什么是夢？什么又是夢想？夢是期待，而夢想是堅強--是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執著，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想？

我們的夢想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與沖動；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。

親愛的朋友們，回眸自己的一路成長，還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡么？

讓我們張開潔白的翅膀，放飛自己的美麗夢想。把握現在的每一分每一秒，奔向明天，在每個人心中都有一個屬于自己的夢想，雖然不一定會實現，也許充滿千辛萬苦，但你一定要為它的實現而努力奮斗。沒有付出，怎有回報，如果不努力奮斗那夢想就只能是海市蜃樓，虛無縹緲。

一個沒有夢想的人，好比沒有方向的船，在海洋里漫無目的地飄蕩，把如水的光陰拋向大海。

一個沒有夢想的人，好比斷了線的風箏，把握不住平穩性，在蔚藍的天空中隨風飄落，最終跌入無底深淵，爬也爬不起來。

有了夢，就有了目標和方向，你就不會在歲月中苦苦掙扎，白費光陰。“少壯不努力，老大徒傷悲”為夢想而努力，為理想而奮斗，這是人生的真諦。

為了我們自己的夢想，邁向明天，走向理想的道路，走向未來的希望；為了自己的夢想，在這條充滿坎坷的道路上去拼搏，去努力，去實踐。即使困難重重，我們也要用毅力去戰勝它，最終站在夢想之巔。不經歷風雨，怎能見彩虹，就算看不見五彩繽紛的彩虹，也要扒開烏云，透露出一絲絲光明。

同學們，為了我們自己的夢想，奔向明天，不要猶豫不前，不要怨天尤人，讓我們張開翅膀，讓夢想飛翔，飛向彩虹之巔峰。

2.夢想著像一朵白云展現潔白無瑕的身軀,滲入純凈之中,俯視多變的大千世界,目睹著人世間的真情.夢想著像一只永不停歇的海鷗,在海的世界自由翱翔.夢想著每一次的任務都能順利完成,平安回來.讓疼我的父母放心,讓愛我的人寬心.夢想著.......可我始終生活在內心的夢想之中,夢想是飄揚在生命線上一道光環,我就在它的照耀下,艱難而帶著希望地活著,試圖接近它,卻從來沒有達成,也許遙遠就是它存在的意義,而存在的本身就是它之于我的真正意義!回到現實我才發現,越是難于達成的夢想越會激勵著我,所以我必須心存感激.夢想帶給我堅定.夢想帶給我信心.夢想是一種無聲的希冀.我會為了愛而和這遙遠的希冀而努力奮斗,直到夢想的實現.人生的夢想就如同一座山峰,也許我窮盡一生的力量都無法達到夢想中的頂峰,但只要頑強地接近,終歸是一種幸運.夢想,我畢生向往.......篇三：(理想與目標)黑板報材料

理想是海，掀起驚濤駭浪，理想是浪，考驗萬舸千舟，理想是舟，裝載遠航的人，理想是人，開辟新的天地

自信是樹，遮住刺眼的光；

自信是光，照亮隱蔽的門；

自信是門，通往未來的路

自信是海，容納無數的魚；

自信是魚，飽含龍門之氣；

自信是氣，通向無垠的天

理想是筆,寫出人生之光

理想是光,照亮黑暗的街

理想是街,走出自己的路

理想是路,帶你走向成功

知識是云,落下霏霏細雨;知識是雨,聚成浩瀚的海;知識是海,托起夢想之船;知識是船,載你迎風遠航.沒有理想的人像是草木，在春天生發，到秋日枯黃，對于生活它做不出總結，面對絕望它提不出希望。

沒有理想的人像是流水，為什么聽不見它的歌唱？

原來它已為現實的泥沙

逐漸淤塞，變成污濁的池塘。

沒有理想的人像是空屋

而無主人，它緊緊閉著門窗，生活的四壁堆積著灰塵，外面在叩門，里面寂無音響。

那么打開吧，生命在呼喊：

讓一個精靈從邪惡的遠方 侵入他的心，把他折磨夠，因為他在地面看見了天堂。理想是個迷宮，按照它的邏輯

你越走越達不到目的地。

呵，理想，多么美好的感情，但等它流到現實底冰窟中，你看到的就是北方的荒原，使你豐富的心傾家蕩產。

“我是一個最合理的設想，我立足在堅實的土壤上，”

但現實是一片陰險的流沙，只有泥污的腳才能通過它。

“我給人指出崇高的道路，我的明光能照澈你的迷霧，”

別管有多少人為她獻身，我們的智慧終于來自疑問。

毫無疑問嗎？那就跟著她走，像追鬼火不知撲到哪一頭。

理想與目標

第四篇：班會及黑板報內容

高二班會及黑板報內容

1.會考結束后，你獲得畢業證的學習任務已完成，你接下來有何打算？

2.高考各科目的必修已基本完成，它意味著什么？ 3.高二下學期共有多長時間？

4.高二下學期你都想到了什么？

5.高三百日奮戰給你什么啟示？ 6.你離2017年高考還有多遠？

7.你應該怎樣準備高考？

8.高二下學期中你的學生角色該是什么？

班主任：上班會課時，可挑若干問題讓學生進行討論，注重課上的討論過程，對學生是個思考總結的環節，并將討論的結果及相關內容，以黑板報的形式呈現在教室后的黑板上，屆時組織學生對黑板報進行評比及獎分。

高二段

2月24日

第五篇：圣誕黑板報內容

圣誕黑板報內容

圣誕節是一個宗教節，因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節”。以下是出國留學網小編為您整理圣誕黑板報內容，供您參考，希望對你有所幫助，圣誕黑板報內容1圣誕黑板報內容2圣誕黑板報內容3圣誕黑板報內容4:圣誕節來歷地球上有140多個國家和地區慶祝圣誕節。節日日期從12月24日一直到第二年的1月6日，是世界上流傳范圍最廣，參與的人數最多的節日?？梢哉f，圣誕節是個超越國界的普天同慶的世界性節日。

圣誕節是在12月25日，但歡度圣誕卻從12月24日就開始了。這就像中國人過春節并不從正月初一開始，而是從大年三十開始一樣。

贈送圣誕卡拉開了圣誕節的序幕，早在圣誕節到來之前，人們就開始互相贈圣誕卡了。這是人們普遍采用的祝賀方式。一般習慣把圣誕賀卡郵寄給對方，對不能常見面的人或在遠方的親友更是如此。在中國，早在宋代元年間就有用名帖拜年的風俗。屈指算來，中國使用節日賀卡至少要比外國人早750多年。節日賀卡是由中國最先發明和使用的。隨著圣誕夜的漸漸臨近，街道、商店出開始打份起來，櫥窗里擺上了各種各樣的圣誕節禮物，五色彩燈拉成了串。五彩繽紛的圣誕樹到處可見。人們紛紛忙著采購各種禮品和食物，其中特別值得一提的是，很多家庭和商店在節前都要在家中布置一棵圣誕樹。樹上還掛著用棉花做成的雪花，各種精巧別致的小禮品點綴在樹叢之中。夜幕降臨，全家人圍坐在圣誕樹前互贈圣誕節禮物，互祝節日快樂。子夜時分，教堂響起了悠揚的鐘聲，教堂里開始舉行隆重的圣誕儀式，慶祝耶穌降生，迎接圣誕節的到來。當孩子們困倦地上床睡覺時，還忘不了把自己的鞋襪口朝上放大壁爐旁，希望圣誕老人帶來的禮物能裝滿自己的鞋襪。每年圣誕節，他都要從遙遠的北方坐著雪橇馳來，由煙囪進入各家，分送圣誕禮物，所以孩子們在圣誕之夜都

圣誕黑板報內容5：圣誕節起源紀念耶穌出生

據說 耶穌是因著圣靈成孕，由 圣母瑪利亞所生的。神更派遣使者加伯列在夢中曉諭約瑟，叫他不要因為馬利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來。

當馬利亞快要臨盆的時候，羅馬政府下了命令，全部人民到伯利恒務必申報戶籍。約瑟和馬利亞只好遵命。他們到達伯利恒時，天色已昏，無奈兩人未能找到旅館渡宿，只有一個馬棚可以暫住。就在這時，耶穌要出生了。于是馬利亞唯有在馬槽上，生下耶穌。后人為紀念耶穌的誕生，便定十二月二十五為圣誕節，年年望彌撒，紀念耶穌的出世。羅馬教會 設立

4世紀初，1月6日是 羅馬帝國東部各教會紀念耶穌降生和受洗的雙重節日、稱為“ 主顯節”，亦稱“ 顯現節”，即上帝通過耶穌向世人顯示自己。當時只有那路拉冷的教會例外，那里只紀念耶穌的誕生而不紀念耶穌的受洗。后歷史學家在羅馬基督徒習用的日歷中發現公元354年12月25日頁內記錄著：“基督降生在猶大的伯利恒。”經研究，一般認為12月25日伴為圣誕節可能開始于公元336年的羅馬教會，約在公元375年傳到 小亞細亞的安提阿，公元430年傳到埃及的亞歷山大里亞，那路撒冷的教會接受得最晚，而亞美尼亞的教會則仍然堅持1月6日主顯節是耶穌的誕辰。12月25日本是波斯太陽神 密特拉的誕辰，是一個異教徒節日，同時 太陽神也是羅馬國教眾神之一。這一天又是羅馬歷書的冬至節，崇拜太陽神的異教徒把這一天當作春天的希望，萬物復蘇的開始。基于此原因，羅馬教會選擇這一天作為圣誕節。這是教會初期力圖把異教徒的風俗習慣基督教化的措施之一。后來，雖然大多數教會都接受12月25日為圣誕節，但又固各地教會使用的歷書不同，具體日期不能統一，于是就把12月24日到第二年的1月6日定為圣誕節節期，各地教會可以根據當地具體情況在這段節期之內慶祝圣誕節。自從12月25日被大多數教會公認為圣誕節后，原來1月6日的主顯節就只紀念耶穌受洗了，但天主教會又把1月6日定為“三王來朝節”，以紀念耶穌生時東方三王來朝拜的故事。隨著基督教的廣泛傳播，圣誕節已成為各教派基督徒，甚至廣大非基督徒群眾的一個重要節日。圣誕老人

在公元四世紀的時候，尼古拉斯出生在小亞細亞巴大拉城，家庭富有，父母親是非常熱心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉斯長大以后，便把豐富的財產，全部捐送給貧苦可憐的人，自己則出家修道，獻身教會，終生為社會服務。尼古拉斯后來作了神父，而且還升為主教。他一生當中，做了很多慈善的工作，他最喜歡在暗中幫助窮人，圣誕老人是他后來的別號，這個名字是出自他暗中送錢，幫助三個女孩子的故事。

尼古拉斯死后被尊為 圣徒，是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白胡子老頭。每年圣誕節他駕著鹿拉的雪橇從北方而來，由煙囪進入各家，把 圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。

圣誕節的國際影響圣誕節的魅力無法抗拒的，不管在東方還是西方。越來越多的人開始喜歡這個西方節日，按照各國傳統，圣誕節前后一個月的時間，大街小巷已張燈結彩，熱鬧非凡。人們都在計劃著爭相購買送給朋友和家人的圣誕節禮物。圣誕節即將到來時，在西方國家，孩子們熱切地盼望收到圣誕老人的圣誕禮物?！笆フQ老人”是誰呢?我們不知道。我們只知道，他一年只來到我們生活中一回，他所做的惟一的事情就是給人們贈送圣誕節禮物。在現代社會中，人們過著功利冷漠的生活，只是到了節日時候才得以解脫片刻。在現代生活的情感荒漠之中，神奇的圣誕老人帶來了一片小小的綠洲。

圣誕老人給孩子的圣誕節禮物最能體現禮物的精神。人類學家往往強調禮物的回報義務。但是，給孩子的圣誕禮物卻正是去除了這種回報的義務。父母當然是禮物的實際贈予者，但他們卻自愿退居幕后，讓那個神秘的圣誕老人出面贈送圣誕禮物。在許多國家里，郵局設有專門的部門，答復孩子們給圣誕老人的來信。寫答復信的都是自愿服務的義工。節日期間，出現在公共場所的圣誕老人都是一樣的紅帽子、大胡子。他們做好事，并不顯露自己是誰。他們以別人的名義真誠地贈予陌生人。在由陌生人相互形成的現代社會里，這種贈予成為個人利他行為的象征。因此，這個西方的節日也在東方的國家里那么的受歡迎。正是這種精神與意識讓我們都歡呼他的到來。小編精心推薦閱讀

圣誕節黑板報 | 圣誕節資料