第一篇：關(guān)于冬期暫停送暖的請(qǐng)示

關(guān)于冬期暫停送暖的請(qǐng)示

金家渠煤礦籌建處：

由我單位負(fù)責(zé)施工的金家渠煤礦北部至中部供熱管道現(xiàn)已完成整體管道安裝工作，送暖期間室外氣溫較低及系統(tǒng)為首次通水運(yùn)行，存在如下問題：

1、鍋爐首次運(yùn)行，啟動(dòng)時(shí)采用低溫低壓方式。熱水鍋爐水溫過高易造成汽化，影響水泵正常運(yùn)行及管材侵蝕破壞，因此在正常運(yùn)行前存在升溫升壓過程，熱水中溶解的氣體在系統(tǒng)的低速低壓部位自動(dòng)析出，積存在系統(tǒng)的局部高點(diǎn)，補(bǔ)水量越大析出的氣體可能就越多，管道局部積存空氣, 形成氣囊，氣囊的運(yùn)動(dòng)造成管內(nèi)壓力振蕩,對(duì)管壁形成連續(xù)沖擊會(huì)造成管道損壞。因此系統(tǒng)中的積氣需要及時(shí)排出，否則系統(tǒng)不但不能正常運(yùn)行,還可能出現(xiàn)凍裂管道的事故。

2、管道爆管。晝夜溫差較大, 金屬管道對(duì)溫度變化非常敏感。地下管道同時(shí)受土壤環(huán)境溫度和管道水溫度變化的影響, 管道會(huì)產(chǎn)生膨脹或收縮。系統(tǒng)采用手工電弧焊剛性接口, 因溫度變化而產(chǎn)生溫度應(yīng)力, 造成管路焊口爆裂。在低溫嚴(yán)寒期，管道母材本體受土壤環(huán)境溫度的影響處于零下低溫狀態(tài)，低溫水極易在長(zhǎng)距離、大管徑、多起伏管道內(nèi)固化結(jié)冰，造成供回水系統(tǒng)堵塞系統(tǒng)無法正常循環(huán)運(yùn)行，甚至整體管道爆管的直接經(jīng)濟(jì)損失。

3、管路采用補(bǔ)償式安裝，沿線全程約2230米（單程），全程未設(shè)計(jì)控制閥門。首次運(yùn)行，系統(tǒng)補(bǔ)水量約360方，管道首次運(yùn)行沖洗水無法排放，低壓自流情況下，低溫嚴(yán)寒期，回水管道內(nèi)水溫極低，有結(jié)冰凍脹管路的危險(xiǎn)性。

4、管路在無覆土情況下運(yùn)行，由于管道熱效應(yīng)產(chǎn)生的軸向應(yīng)力變形，缺少了土壤的約束力，極易發(fā)生管道軸向變形起拱，嚴(yán)重情況會(huì)直接破壞管道使用壽命；管道運(yùn)行后長(zhǎng)期的暴露，亦會(huì)增加熱損耗，造成直接經(jīng)濟(jì)損失。

綜上所述，在低溫嚴(yán)寒期，對(duì)長(zhǎng)距離、大管徑、多起伏管道通水送暖存在一定的安全隱患，甚至造成直接經(jīng)濟(jì)損失。特申請(qǐng)暫停通水送暖工作，請(qǐng)相關(guān)單位批示。

寧夏煤炭基本建設(shè)公司金家渠煤礦項(xiàng)目部

2013年11月30日

第二篇：關(guān)于XXXXX施工圖暫停深化的請(qǐng)示

關(guān)于XXXXX施工圖暫停深化的請(qǐng)示

XXXXX有限公司：

按照貴司工作部署，我院近期對(duì)XXXX的施工圖紙一直在進(jìn)行深化設(shè)計(jì)工作。貴司XX月XX日，在施工現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部召集相關(guān)設(shè)計(jì)人員召開了方案交底會(huì)議，會(huì)議上貴司提出了建筑分隔縫移位、大堂位置變更、小區(qū)北區(qū)次入口拓寬等諸多修改要求，影響到施工圖的深化設(shè)計(jì)。會(huì)議上確定由方案設(shè)計(jì)公司先行進(jìn)行方案修改，我院在方案修改完成之后再進(jìn)行施工圖深化工作。

特此報(bào)告，請(qǐng)貴司批示我院暫停XXXXXX施工圖的深化工作。

XXXXXXXXXX

2014年7月5日

第三篇：冬的暖(900字)作文

精選作文:冬的暖(900字)作文

在漫漫寒夜中，卻總有三個(gè)雪人并排地站著，那么幸福地永遠(yuǎn)在一起，它們不孤單、不寂寞，它們陪伴在彼此的身旁互相取暖。

前幾年冬天，經(jīng)常下雪。抬眼望去，映入眼簾的只有一片銀裝素裹的世界。

我對(duì)雪的理解之所以那么美好，都源于那三個(gè)溫暖的雪人。

那時(shí)的我，還是一個(gè)調(diào)皮貪玩的孩子。每逢下雪，我一定會(huì)嚷著下樓去玩雪。晶瑩透明的雪花從高空飄落，枝頭上覆著一層薄雪，輕輕推搖，恍若無數(shù)只蝶漫天紛飛。我總是與爸爸媽媽玩得不亦樂乎，甚至不愿回家。

又是一場(chǎng)雪。風(fēng)里挾著些許涼意，一片片幾近透明的雪花在空中飄飛著，曼舞著，輕盈地飄落到枝頭。

待雪停，陽光漸漸撥開云層，映在積雪上別有一番意境。我把爸爸媽媽叫下樓陪我堆雪人，院子的中央很快就出現(xiàn)了一個(gè)憨憨的、還未完成的雪人。

陽光很快隱去，空中又開始紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起雪來。

我們先回去了，等待著下一次雪停。

直至傍晚，雪才徹底停下，我獨(dú)自下了樓。朔風(fēng)凜冽、寒氣逼人，我略微調(diào)整了頸間的圍巾又緊了緊外衣，準(zhǔn)備接著堆好我之前未堆完的雪人。

它恍若在向我微笑。遠(yuǎn)看未有什么不妥之處，走近細(xì)看才發(fā)現(xiàn)那個(gè)雪人不再是離開之前的樣子，顯然已經(jīng)完成。

我揉了揉雙眼，再看向那里是的，那個(gè)憨憨的小雪人已然堆好。不僅如此，它的旁邊又憑空多了兩個(gè)雪人。

不過這并不稀奇，也許是哪個(gè)小孩隨手堆好了它們，畢竟那是貪玩的年紀(jì)。

可是我轉(zhuǎn)念一想，卻覺得這根本是特意堆在這里的。有誰會(huì)隨手把很遠(yuǎn)地方的雪移過來堆雪人？！近處的雪都被我用來堆這個(gè)雪人了吶。

我也懶得多想，只當(dāng)是那些小孩閑得沒事。

可是，后來我忽然發(fā)現(xiàn)，每次我堆的雪人邊上總會(huì)又多出兩個(gè)雪人。

又是一年冬天。我偶然碰見了那個(gè)喜歡在別人的雪人邊上堆雪人的小男孩。后來我才知道，他的父親在他七歲那年患病去世了，而他的母親又總是加夜班。這些年的晚上，都只有他一個(gè)人留在家。冬天里看到這些雪人孤零零的，和他一樣可憐，所以他就想幫它們堆一個(gè)爸爸和媽媽。

在雪人邊上堆另外兩個(gè)雪人也有了最美的解釋世界上就不會(huì)有那么多孤單的雪娃娃熬過漫長(zhǎng)凄冷的寒夜了。

那一刻，我懂了冬的溫暖。無論冬天怎樣的寒冷，來自心靈的溫度都會(huì)帶來無盡的溫馨和溫暖。北京豐臺(tái)區(qū)北京市第十二中學(xué)科豐校區(qū)初二（3）班初二:陳?? 篇一：冬天里的溫暖作文600字

冬天里的溫暖作文600字

每個(gè)人都有屬于自己的冬天，有的是溫暖的，有的是寒冷的，還有的是普通的??說也說不清。而我的冬天是溫暖的，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)深愛著我的媽媽為我日夜不停地操勞。

這一天，放學(xué)要比平時(shí)晚一些。大家都高高興興地回家了，我還在教室里做作業(yè)。可是好景不長(zhǎng)，沒過多久，天空就下起了一陣陣烏蒙大雨。我不由得擔(dān)心起來：都怪我昨天沒看天氣預(yù)報(bào)，忘帶雨傘，這下怎么辦，回不去了??這時(shí)我想起了我的媽媽，我那還在生病的媽媽。我趕緊背起書包，向雨中跑去。可是刺骨的寒風(fēng)夾著淅瀝的冬雨，冷的我直打哆嗦。無奈之下，我只好返回了教室。

雨越下越大，我的恐懼和擔(dān)心也在一點(diǎn)點(diǎn)地加深。現(xiàn)在我已別無它法，只有干坐著等別人來發(fā)現(xiàn)我。望著窗外的大雨，想著病中的媽媽，我不禁開始傷心，媽媽還等著我回去呢！這時(shí)，我聽見了一種聲音，好象是腳步聲，很熟悉，又很緩慢，只是較平日拖沓。我立即把門打開，把頭探了出去，只見走廊上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽！我跑到媽媽身邊，她從包里拿出了一件雨衣，披在了我的肩上。看著這件干凈的雨衣，才發(fā)現(xiàn)這不僅是雨衣，還是媽媽對(duì)我無私的愛。我又看了看她的被雨水打濕的頭發(fā)，再看著媽媽那充滿愛憐的眼神和因病而顯得有些憔悴的臉，我的淚水止不住在眶中打轉(zhuǎn)。可憐的媽媽，是什么賦予生病中的你如此偉大的力量？——是母愛，是你心中對(duì)兒子永遠(yuǎn)的牽掛！我和媽媽回到了家，盡管窗外還下著大雨，但是屋里卻是溫暖的。那是媽媽為我?guī)淼摹?/p>

在這個(gè)世界里，有許多事情都透露出人間真情，它們像一顆顆明亮的星星掛在人們的心中，也好似一頁頁故事拼成的一本書。我也有這樣的經(jīng)歷，其中最最讓我難忘的便是那位默默奉獻(xiàn)的叔叔了。

那是一個(gè)十分寒冷的冬天，寒風(fēng)張牙舞爪地向人們撲過來，凍得人瑟瑟發(fā)抖。小區(qū)門口的一個(gè)馬葫蘆井蓋不知在什么時(shí)候被人卸了下來，一連幾天，周圍來來去去的人們都繞著那個(gè)井蓋，有的人臉上甚至浮現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)厭惡，但卻始終沒有一個(gè)人上去把井蓋抬回原位。一天我走過這里的時(shí)候，腳下不知被什么絆了一下，險(xiǎn)些摔倒在地，原來是那個(gè)井蓋絆了我，我心里咒罵著：“煩死人了！誰那么缺德！”可我一轉(zhuǎn)頭看到了隔壁的叔叔。叔叔看到井蓋，臉上掠過一絲驚訝，隨后自言自語：“這么開著，多危險(xiǎn)啊！”說罷，叔叔用盡全力抱起了井蓋，緩緩向前走著，可叔叔一個(gè)沒留神，井蓋脫手而落，一下砸中了叔叔的腳，叔叔身上劇烈地顫抖了一下，但

他卻繼續(xù)抱起井蓋，咬著牙，忍著劇痛慢慢向井口挪去，叔叔的臉凍得蒼白，手凍得僵硬，但他仍然堅(jiān)持著，只見叔叔走到井邊，雙手輕輕一方，井蓋終于被放回原位了。雖然現(xiàn)在是冬天，但我仍然看到了叔叔頭上那晶瑩的汗珠??

看到叔叔這么做，我跑了過去，問：“叔叔你為什么要這么做呢？你不累嗎？”我的話音未落，就被叔叔打斷了：“這是每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)，我們應(yīng)該多為他人著想！”說完便微笑著離開了。我久久立在原地，這時(shí)我不由的深深慚愧，沉思過后，我恍然大悟，如果叔叔不去做的話，早晚會(huì)有人摔下去的！此時(shí)，一股暖流早已從我的腳底涌入心頭。

生活中有許多像叔叔一樣的人，也有許多體現(xiàn)人間真情的事，因?yàn)橛辛怂麄儯瑝?mèng)想的天空才更湛藍(lán)，生活才更美好！

篇二：關(guān)于冬天的作文：冬之暖陽

關(guān)于冬天的作文：冬之暖陽

觸摸著冬的味道，那淺淺的陽光，映著冬日的純凈，凝成一點(diǎn)醉人的薄薄淺金。

冬天總有著一種淡淡的安寧，空氣中是清新的旖旎氣息。淡淡的陽光，透過斑駁的樹影，仿佛在蒼白中帶著一絲圣潔的美。迎著冷風(fēng)，我拖著素衣長(zhǎng)裙，佇立在陽光下，讓遐思跟著這薄薄的暖陽旋轉(zhuǎn)。

仿佛總是在這樣的時(shí)刻，我才能穿過冬天的地平線，讓甜美的心思綻放成花瓣，在陽光中輕舞飛揚(yáng)。不是嗎？風(fēng)和陽光相交織，踏著清澈的拍子，把心靈的天籟奏成一曲生命的圣歌。生命的真實(shí)，生命中的溫暖，在陽光清新的輕吻下，重疊復(fù)重疊，落在我眉間，散發(fā)著獨(dú)特的馨香。

靜靜地聆聽，冬陽的呼吸，有一種暖意，漫過我冰涼的指尖，把冬的深邃鐫刻在我生命日記的畫卷中，把感念蕩成一頁扁舟，在心的海洋穿行。

隨著歲月厚積起來的溫暖呵，用它五彩斑斕的色彩裝飾著我的世界，為我奏響纏綿悱惻的樂章。

于是，我深深明了，我的天空不但是單一的純白，還有婀娜綺麗的色彩，那便是人生不可或缺的友情。

感謝友誼，感謝有你，一路相伴，如冬日的暖陽，唱著一首溫潤(rùn)的曲子，在寥落的心花里，叩響動(dòng)人心弦的景致。

心，在友情的溫暖守望中柔軟如水。讓你熱切的眸光，融化我的冰冷。讓你的微笑撐作我的指明燈，牽引著我前行。讓你的細(xì)致呵護(hù)，撩起我對(duì)生活的仔細(xì)思量。讓我們關(guān)切的目光在冬日暖陽里互相交織，這珍而重之的傾心相逢呵，就是我一生里的暖陽。

遐思飛揚(yáng)，我把冬日的陽光編成美麗的花環(huán)，掛在寒窗前。于是，這個(gè)冬天不太冷

篇三：《寒冷的冬天也溫暖》作文

寒冷的冬天也溫暖

“溫暖”對(duì)每一個(gè)人來說都不陌生，但在滴水成冰的冬天，你能更清晰地體會(huì)到“溫暖”的含義。

但每一個(gè)人都知道冬天是多么的寒冷。在寒氣逼人的冬天里還有溫暖嗎？我要告訴你，雖然冬天是多么的寒冷，但溫暖仍在我們身邊，因?yàn)闇嘏悄沭囸I時(shí)的一塊面包；溫暖是你疲憊時(shí)的一杯茶；是你無助時(shí)對(duì)方給你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑；是一句體貼的問候；是一個(gè)關(guān)切的眼神！就讓溫暖在天寒地凍的冬天里生根吧！讓溫暖撫慰漂泊的心靈，讓溫暖播下新的希望??

在生活中的冬天里，只需一絲溫暖，就能給失落的心靈堅(jiān)強(qiáng)的力量；就能讓無助的心靈告別悲傷；就能讓無望的眼睛從此看到輝煌！！

篇四：2010年的冬天,真溫暖 作文

2012年的冬天，真溫暖

寒風(fēng)料峭，吹打著干枯的柳條，天空時(shí)不時(shí)飄下一片片雪花，這就是2012年的冬天。在很多人眼中，這年冬天格外得冷，可在我看來，2012年的冬天是溫暖的。

那天下了課后，我匆匆忙忙地走去車站。風(fēng)“呼呼”地刮著，吹得揚(yáng)揚(yáng)灑灑的大片雪花到處飛舞。路邊一家家店鋪緊閉大門，似乎不想迎客。行人們也裹緊衣服，大步走著。

我到了車站，那兒已經(jīng)有很多人等車了。大家都穿著厚厚的棉衣，戴著帽子，可還是瑟瑟發(fā)抖。車總是不來，我靠在站牌旁，緊抱著胳膊，上下牙齒也不聽使喚地“打起架來”。環(huán)顧四周，我突然發(fā)現(xiàn)離車站幾十步遠(yuǎn)的地方有一家小藥店。它與周邊不同的是：很多店鋪都已關(guān)了門，唯獨(dú)這家，雖然外面的玻璃門上都是水霧，但仍能隱約看到里面幾個(gè)穿白大褂的人忙來忙去。我望了望遠(yuǎn)處仍不見公交車的身影，不禁羨慕起來店里的人，他們真暖和。

這時(shí)從藥店走出了一位穿白大褂的阿姨，笑瞇瞇的沖我們這些等車人打著招呼，讓我們到她的店鋪里去，那笑容是那么熱情讓我們心中溫暖了些。但大家還是詫異的彼此望著，猶豫不決。她見大家這樣就有走近了些，說：“去我們藥店里待著吧，那兒更暖和，離車站也近，等車來了你們也好上車。”說著她便帶著大家進(jìn)了藥店。我們剛一進(jìn)入藥店，里面就有一股暖流撲面而來。有幾個(gè)人急忙搬來了幾把椅子招

呼年紀(jì)大的坐下。那位阿姨也笑著對(duì)大家說：“別客氣，我們每天都會(huì)讓等車的人到這兒來，今年的冬天實(shí)在是太冷了！”她的笑容中透出了真誠(chéng)，讓我們無法拒絕。阿姨說完就又匆匆出去叫更多等車的人進(jìn)來，順便看著哪路汽車來了，好及時(shí)告訴我們。這時(shí)有一個(gè)穿白大褂的人端來了很多杯熱水，一一遞到每個(gè)人的手中。手中握著水杯，看著杯中冒出的熱氣在空中消散，我感覺暖暖的，一直暖到心里。在那兒待了一段時(shí)間，被凍僵的身子也緩了過來。大家開始放松了，漸漸地聊起天來。就在這寒冷的冬天里，一陣陣笑聲從這藥店中傳出，驅(qū)散了寒氣。

這時(shí)那位阿姨沖了進(jìn)來，說車來了，大家急忙站起來，我們感謝著他們，可他們卻只是微笑著將大家送出門，那微笑是那么親切，那么溫暖。

外面寒風(fēng)依舊料峭，吹打著干枯的柳條，可我們每個(gè)人心中都那么溫暖。愛心就如涓涓暖流，在2012年的冬天，因?yàn)橛辛诉@么多愛心的凝聚，讓每個(gè)人都感到了人情的溫暖，使這個(gè)冬天變得溫暖起來。2012年的冬天，真溫暖。

第四篇：冬霜暖陽答案

19【答案】村里老人集體曬太陽

作者在霧中期盼母親歸來

霜包裹稻草，給天地帶來溫暖

對(duì)人生滿懷期盼，飽含愛心與溫情

【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。文章主要描寫了兒時(shí)的三個(gè)場(chǎng)景，分別與暖陽、霧、霜對(duì)應(yīng)，而且有特別明顯的提示。如第一個(gè)場(chǎng)景，其提示詞為“兒時(shí)”，主要描寫了村中老人集體曬太陽的情景；第二個(gè)場(chǎng)景，提示詞為“小時(shí)候特別喜歡下霧天”，下面的內(nèi)容主要描寫了作者在霧中等待母親從集市歸來的場(chǎng)景；第三個(gè)場(chǎng)景，其提示詞為“小時(shí)候”，主要描寫了小時(shí)候霜滿大地，將天地包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的場(chǎng)景。從這些場(chǎng)景中作者提取的人生啟示是一一溫暖、期盼和愛。20、1、【答案】外貌描寫。通過對(duì)老人們外貌的描寫，展現(xiàn)了冬天暖陽給人們帶來的安寧與愜意，為文章后面的抒情做鋪墊。

【解析】本題考查人物描寫的方法及其作用。人物描寫的主要方法有：外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫。通過分析可知這句話介紹了村中老人的穿著、外形外貌，屬于典型的外貌描寫。通過這些外貌描寫，表現(xiàn)了陽光給人們帶來的溫暖與安適。

2、【答案】“貴重”說明看見藍(lán)天的機(jī)會(huì)不多，照應(yīng)了第③段，也表現(xiàn)了作者見到藍(lán)天那份驚喜和珍惜的心情。

【解析】本題考查重點(diǎn)詞語的理解把握。“貴重”意思為“珍貴、重要”，用在此處體現(xiàn)了人們因?yàn)橐姷剿{(lán)天的機(jī)會(huì)少，偶爾見到藍(lán)天倍感珍貴。

21【答案】人生最幸福的是期盼的過程，最終的結(jié)果一一得與失是次要的，有時(shí)甚至失去的痛苦對(duì)人生更有幫助，更有意義。

【解析】本題考查重點(diǎn)句子的理解。結(jié)合全文可知，作者在霧中期盼母親帶回好吃的東西這一體驗(yàn)使作者認(rèn)識(shí)到等待的過程最幸福，得與失的結(jié)果和期盼的過程相比，顯得不那么重要。

22【答案】示例：這兩段運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描述了霜給稻草、稻草垛、棉花垛及天地萬物帶來的溫暖，展現(xiàn)了霜寬厚仁慈，充滿愛心與溫暖的特性，為下文的抒情鋪下情感基調(diào)。

【解析】本題考查文章的寫作特色。分析文章的寫作特色可以從文章結(jié)構(gòu)、語言等方面出發(fā)。根據(jù)題目所給出的提示進(jìn)行分析可知，這兩段內(nèi)容將霜人格化了，這樣寫的好處是可以使要表現(xiàn)事物的特點(diǎn)更鮮明，使文章形象、生動(dòng)，富有感染力。

第五篇：春風(fēng)送暖學(xué)雷鋒

春風(fēng)送暖學(xué)雷鋒

春風(fēng)送暖，也送來了暖人心的三月——雷鋒月。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，而始終不變的是我們對(duì)雷鋒精神的永久崇敬。在這個(gè)雷鋒月中，我們學(xué)校扎實(shí)開展了多種形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)。如此積極向上、組織有序的雷鋒活動(dòng)使同學(xué)們得到了實(shí)踐，高尚的公德、禮貌的言行使雷鋒精神得到了弘揚(yáng)。并且取得了優(yōu)異的成績(jī)。就此對(duì)雷鋒月做一次總結(jié)：

我們都知道，教師面對(duì)的是學(xué)生。我們的天職就是教書育人，在平時(shí)的教學(xué)中，在朗朗的讀書聲中，在一片片的歡聲笑語中令他們體驗(yàn)我們教師的關(guān)懷。而我們也從中感受到幸福和快樂。看到那一雙雙求知的眼睛，多么希望世俗的東西不要影響到他們，我們的工作任重而道遠(yuǎn)啊。學(xué)校的教師讓他們體驗(yàn)到雷鋒精神的關(guān)懷是屬于每一個(gè)人的，學(xué)生們需要我們用心去關(guān)注和呵護(hù)他們。他們的快樂是我們現(xiàn)在最大的幸福。在學(xué)校舉辦的各種學(xué)雷鋒活動(dòng)中，倡導(dǎo)同學(xué)們從身邊做起，勿以善小而不為，從點(diǎn)滴中盡自己所能，學(xué)習(xí)雷鋒，互幫互助。讓雷鋒精神得到了發(fā)揚(yáng)光大。

在這次雷鋒月活動(dòng)中，我們廣大教師充分發(fā)揮了我們的熱情，在每一次的活動(dòng)中都努力貫徹雷鋒精神的要求，給所有的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及家長(zhǎng)以一次次滿意的表現(xiàn)。溫暖的三月，溫暖的人心，我們用無私的愛心傳遞著友誼，用實(shí)際行動(dòng)互相關(guān)愛，少了自私，多了奉獻(xiàn)，少了沖動(dòng)，多了忍耐，少了矛盾，多了平和，是雷鋒精神傳進(jìn)了同學(xué)們的內(nèi)心，雖然雷鋒同志不在了，但他的精神會(huì)永存。相信我校的全體教師會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)教師的風(fēng)采。

活動(dòng)的開展不僅在形式上達(dá)到了良好的宣傳效果，更使老師和學(xué)生在思想上得到了一次洗禮。學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)束了，但雷鋒精神不能丟，雷鋒行動(dòng)依然要繼續(xù)。我們應(yīng)當(dāng)在今后的學(xué)習(xí)生活中處處以雷鋒為榜樣，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、無私奉獻(xiàn)，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，讓雷鋒精神永生。雷鋒精神，不僅屬于昨天，也屬于今天，更屬于明天。