第一篇：試對比中外物業管理維修基金制度

試對比中外物業公共維修基金制度

關鍵詞：專項維修資金、公共維修基金

物業管理中，有一項很重要的制度，是物業公共維修基金制度。尤其是在住宅小區中，如何很好的使用公共維修基金，已經成為每個業主和物業服務公司需要共同面對的一個問題。如果使用的不好，會導致業主不滿情緒的增加，不利于更好的進行小區的物業服務，也會對物業服務公司的發展形成阻礙。因此，為了形成統一的物業服務專項資金標準，國家在這一方面的制度就顯得尤為重要。

我國《物業管理條例》指出：住宅物業、住宅小區內的非住宅物業或者與單幢住宅樓結構相連的非住宅物業的業主，應當按照國家有關規定繳納專項維修資金。專項維修資金屬業主所有，專項用于物業保修期滿后物業共用部位、共用設施設備的維修和更新、改造，不得挪作他用。共用部位是指住宅主體承重結構部位(包括基礎、內外承重墻體、柱、梁、樓板、屋頂等)、戶外墻面、門廳、樓梯間、走廊通道等。專項維修資金，由售房單位和購房人共同籌集，所有權歸購房人，用于售出住宅樓房公共部位和共用設施、設備的維修、養護。

《物業服務收費辦法》也指出：物業服務成本或物業服務支出中，不得包括專項維修資金；利用物業共用部位、共用設施設備進行經營的，應當在征得相關業主、業主大會、物業服務企業的同意后，按照規定辦理有關手續，業主所得收益應當主要用于補充專項維修資金，也可以按照業主大會的決定使用。

在2008年2月1日開始實施的《住宅專項維修資金管理辦法》中，對專項維修資金的收取標準重新進行了規定：提高了住宅專項維修資金，比例提高到5%-8%，也就是說，首期支付專項維修資金的時候，最多要多支付4%左右。另外，當專項維修資金的余額不足30%時，業主還需要再交納。不過由于目前具體細則并沒有出臺，所以有關部門還沒有制定出準確的數字來。

而同時，該項制度也對公共維修基金的管理提出了要求：業主大會成立前，住宅專項維修資金由所在地政府建設(房地產)主管部門代管；業主大會成立后，業主可以向相關部門提出申請，通過召開業主大會的方式，經該物業管理區域內專有部分占建筑物總面積2/3以上的業主且占總人數2/3的業主同意，由業主大會授權業主委員會負責專項維修資金的日常管理。業主大會可以委托所在地一家商業銀行作為專戶管理銀行，開立住宅專項維修資金專戶。在保證維修資金正常使用的前提下，可按照國家有關規定將專項維修資金用于購買國債。

同樣的，公共維修基金的使用也重新得到了規定：物業服務企業根據維修和更新、改造項目提出使用建議；沒有物業服務企業的，由相關業主提出使用建議；住宅專項維修資金列支范圍內專有部分占建筑物總面積三分之二以上的業主且占總人數三分之二以上的業主討論通過使用建議。

除此之外，新的《住宅專項維修資金管理辦法》還刪掉了一些原來可以列入公共維修基金的項目：

一、依法應當由建設單位或者施工單位承擔的住宅共用部位、共用設施設備維修、更新和改造費用；

二、依法應當由相關單位承擔的供水、供電、供氣、供熱、通訊、有線電視等管線和設施設備的維修、養護費用；

三、應當由當事人承擔的因人為損壞住宅共用部位、共用設施設備所需的修復費用；

四、根據物業服務合同約定，應當由物業服務企業承擔的住宅共用部位、共用設施設備的維修和養護費用。通過這一新規定的實施，我們國家的公共維修基金制度得到了規范化。

那么在國外，公共維修基金又有怎樣的規定呢？ 物業管理經費中建立具有管理特征的大型維修儲備基金的做法起源于英國。因此在英國，應急性的工程費用與工程儲備性開支，通過建立大型維修儲備基金加以解決。建立方式是由物業公司發起，向入住戶私募基金的1%~2%，其余的則吸引開發商或金融、保險業投資者出資。

在美國，公共維修資金的管理是完全市場化的操作。業主繳納的住宅專項維修資金都是由基金公司來負責管理。如果房屋需要維修，就由物業公司報到基金公司，基金公司到市場上尋找維修公司進行維修。而在資金的閑置期，在留足15%的資金后，可以以借支的方式借給世界銀行等大銀行，銀行要付給基金公司利息。而在新加坡，如果業主無力交納住宅專項維修資金，按照物業管理公約的規定，業主的房子就不能進入市場交易，直到你補交了這筆費用為止。

而在新加坡，物業管理資金來源于五個方面：政府補貼；建屋發展局在售屋及租屋中的利潤；向業主和租戶收取管理費；建屋發展局下設的物業管理處出租商業中心、商務的租金收入及服務收入；物業管理單位開展便民服務等收入。對組屋等住宅的維修資金則主要依靠物業管理費。

在我國香港地區，大型維修改善儲備基金包括在管理費中。物業公司要增加管理費時，必須經業主委員會和業主法團同意方可。如果業主法團開會決議否定了新的收支預算案，經理人應視年度預算管理費總額與上一年度相同。如果經理人在新的財政年度開始沒有按其大廈公約規定的程序制備收支預算案，則管理費可以有任何增加。如果管理費赤字額巨大，有時會需要大廈全體業主集款一次性填補赤字，或暫挪用管理費押金或儲備基金，待管理賬戶有盈余時再撥回填補。

作為一個新興的行業，我國的物業管理制度還沒有很好的完善。不過我們相信，經過不斷的發展和摸索，物業管理的有關規定會越來越成熟和充實。

參考文獻：

1、《物業管理概論》 張作祥主編

清華大學出版社

2、《社區物業管理》 潘茵主編

電子工業出版社

3、《住宅專項維修資金管理辦法》

4、《物業管理條例》

5、《物業服務收費辦法》

第二篇：物業管理維修基金申請表

物業維修基金使用申請

物業名稱及地址 ： 物業管理單位 ；

物業公司聯系人 ： 聯系電話 ： 業委會聯系人 ： 聯系電話 ：

一、申 請 事 項 及 額 度

1.本次基金使用所涉及的樓幢號： 2.基金用途（請選擇）：

□電梯的維修、更新 □屋頂補漏、樓頂更新 □墻面修補 □監控設施的改造維修 □電控門維修 □消防設施的改造維修 □大門、大堂的改造 □其他項目 上述申請事項現已過保修期。

3.根據物業服務合同約定，上述維修（更新、改造）費用不在物業服務費中列支。

4.物業結構類型 ；物業竣工后至今已使用年限 ；上述申 請事項現已過保修期；本次申請使用數額 元（附經費預算方案）。5.根據《物業管理條例》規定，將物業服務移交具有相應資質的專業物業服務單位：。

物業服務企業（法定代表人簽名）：（蓋章）：

第三篇：中外公務員退休制度對比

中外公務員退休制度的比較及對中國的啟示

摘要：我國的公務員退休制度既是國家公務員制度的重要組成部分，也是社會保障制度的重要組成部分。外國健全的公務員退休養老法規、規范化的公務員養老保險制度、靈活的公務員退休年齡等，在立足國情的基礎上，有選擇地借鑒外國公務員退休制度的基本舉措，推動我國公務員退休制度的完善。建立和實行國家公務員退休制度，對于實現和國家事業的興旺發達、承前啟后、長治久安都具有重大的現實意義和戰略意義。

關鍵詞：退休制度退休條件退休待遇啟示

Abstract：Our country's civil service retirement system is an important component of the national civil service system, and it is also an important part of social security system.Foreign sound retirement regulations, standardization of civil servants pension insurance system, a flexible civil service retirement age, etc., on the basis of based on national conditions, selectively draw lessons from the basic measures of foreign civil service retirement system, to promote the improvement of the system of civil servants retire.Establish and implement national official retirement system, for the implementation and flourishing of the cause of the state, the continuity,stability has great realistic significance and strategic significance.Key Words:retirement system，retirement requirements,retirement benefits,revelation 國家公務員退休制度包括退休條件、退休待遇、退休安置、退休管理及發揮作用等幾個方面的內容，由于內容太多，我集中對退休條件、退休待遇這兩個方面進行中外公務員退休制度對比，就可以看出差距和區別，從而借鑒和學習外國的經驗，來完善中國的公務員退休制度。

一、國家公務員的退休條件

公務員退休制度有幾種退休方式，一是正常退休，二是提前退休，三是推遲退休。下面來分別對中外公務員退休條件進行對比。

（一）正常退休條件

中國公務員在正常退休的條件中，《國家公務員暫行條例》第七十八條規定了兩種情形，一是年齡條件，即達到國家規定的退休年齡，男性公務員年滿60周歲，女性公務員年滿55周歲；二是身體條件，完全喪失工作能力，即因損傷或疾病造成人體組織器官確實、嚴重缺損、畸形或嚴重損害的情況。只要符合其中一種情形，無論公務員愿意與否，必須依法辦理退休手續，離開原工作崗位。

外國公務員退休的條件一般涉及年齡、工作年限、身體狀況、工作能力、工作績效、組織結構調整、公共管理工作需要等方面。而且，公務員的法定退休年齡一般在55歲到65歲之間。

在年齡條件方面，每個國家按照國情不同，規定退休年齡也不同。《英國公務員管理法》規定了高級公務員的正常退休年齡為60歲，2011年起延期退休年齡到66歲；按照《德國公務員法》規定正常退休年齡為65歲，2012年起，將退休年齡期限推遲到67歲；《日本國家公務員法》規定了適用不同職種的差異性退休年齡；法國從2011年7月起法定退休年齡為60歲，并每年增加4個月，到2023年增至67歲；《美國公務員退休法》按照服務年限為基準，設置了不同的退休年齡，如服務30年以上，年滿55歲可退休，服務20年以上，年滿60歲可退休，服務5年以上，年滿62歲可退休。?

我國退休年齡條件與外國相比，我國法定退休年齡適中（男60歲，女55歲），但是我國特別規定男女退休年齡不同，這體現了保護婦女權益，體現了尊重婦女權益。但側面也反應了男女不平等，影響到婦女升職的機會，且因為退休待遇與工齡有關，女性公務員比男性提前退休5年，導致與男性公務員待遇不平等。

在身體條件方面，外國公務員因喪失工作能力而退休的情況基本相同，除了美國規定凡身體傷殘，完全喪失工作能力的公務員，工齡5年以上，不受年齡限制，可以隨時退休。

（二）提前退休條件

中國《公務員法》第八十八條規定：“公務員符合下列條件之一的，本人自愿提出申請，經任免機關批準，可以提前退休。”提前退休的條件有三個，一是工作年限滿30年的，二是距國家規定的退休年齡不足5年，且工作年限滿20年的，三是符合國家規定的可以提前退休的其他情形的。其他情形包括在高度危險、接觸有毒有害物質等職位的公務員，在機構改革和機構調整中，需要縮減人員編制的情況，可以放寬提前退休的條件。

外國提前退休的條件跟我國不同，存在著年齡、方式上的差別。

英國提前退休或者提前終止雇傭合同有5種類型：強制性提前退休、彈性提前退休、經批準的提前退休、養老金遞減領取式退休和病退。德國公務員申請提前退休需符合兩個情況，一是年滿60歲，并患有德國《社會立法》中所規定的嚴重傷殘疾病，二是年滿63歲。

特別提出我國確立了自愿退休的方式，這是我國公務員退休制度的一個創新點。這樣可以使部分服務年限較長、而又未到法定退休年齡的國家公務員根據自己的意愿，提前退休。其中自愿退休的條件是男年滿55周歲，女年滿50周歲，且工作年限滿20年的；工作年限滿30年的。只要符合下列條件之一的，本人提出要求，經任免機關批準，可以提前退休。

（三）推遲退休條件

我國公務員根據工作需要和干部本人的身體情況，省部級正職可以到65周歲退休；依據法律和有關規定經選舉任職的干部，在任職未滿時達到退休年齡的，一般待任屆期滿后退休，根據這一規定，一些在全國以及省級人大、政協擔任常委的干部，最遲可以到65歲到70歲辦理退休手續。

德國有暫緩退休的方式，只要公務員至少能在50％的工作時間內，堅持正常工作并完成工作任務。日本公務員由于該任職的職務的特殊性或履行的職務的特殊情況，若該公務員退休，可能損及公務正常運行，公務員可以推遲退休。

不管是哪個國家，推遲退休都是為了社會發展的需要，都是為了國家政治、經濟、文化生活的正常運行。隨著醫療水平的不斷提高，人的壽命也不斷增加，為了合理地利用自身的優勢，退休后發揮余熱，可以重新就業。

?劉碧強.國家公務員制度概論[M].北京：中國人民大學出版社，2013，242-243.二、國家公務員的退休待遇

我國公務員退休待遇主要包括政治待遇、生活待遇以及住房、醫療和傷殘保險等其它福利待遇。

（一）政治待遇

我國公務員享有其他國家沒有的政治待遇，國家公務員退休后，其基本政治待遇保持不變，依法享有《中華人民共和國憲法》規定的各種政治權利和自由。退休公務員可以學文件、聽報告，參加有關的活動，通報有關情況。

（二）生活待遇

基本退休金是退休公務員最主要的生活待遇，根據職務工資、級別工資按一定比例計發，而基礎工資、工具工資則按原工資的100%計發。退休金根據社會經濟發展水平和人民生活水平做出適時調整。另外，還享有地區津貼，物價、生活補貼和各項福利待遇。

（三）醫療和傷殘保險待遇

國家公務員退休后，可繼續享受同職級在職國家公務員的醫療待遇，其中對生活不能自理、飲食起居需要人扶助的，每月再發給一定數額的護理費。

（四）住房、喪葬、撫恤待遇

國家公務員退休后，其住房標準和辦法按同職級在職國家公務員的規定執行，并給予優先照顧。退休公務員去世后，其喪事處理、喪葬補助費和供養直系親屬撫恤費，與在職國家公務員去世后一樣對待。其遺屬生活有困難的，按照國家有關規定給予補助。

在外國，德國退休公務員將享受終身退休金，退休金由政府統籌。日本享有國民年金，且國民養老保險保費由國家和國民共同承擔，還享有共濟年金，其包括老年待遇、殘疾待遇、遺囑待遇，另外有公務員退職津貼。法國公務員養老保險金籌集有國家（地方）和個人雙方負擔，公務員個人承擔6％。美國公務員養老保險可以自由選擇，既可選擇參加與其他勞動者一樣的養老保險制度，又可選擇參加獨立的公務員養老保險制度，并實行賬戶積累制的公務員養老儲蓄計劃，公務員本人按最高不超過工資的10％儲蓄，政府為公務員個人儲蓄賬戶提供最高可達工資5％的補貼。

從中外公務員退休待遇對比可以得出，中國公務員退休經費完全由國家財政支付，這很容易加重政府財政負擔，國家會出現入不敷出的情況，沒有建立公務員退休專項基金，也沒有建立公務員個人和國家共同籌集的退休保障制度。而外國的公務員退休經費即養老保險有政府和個人一起承擔，減輕政府的財政負擔，也實行了養老社會化管理，有健全的退休法規，而且待遇比較豐厚。

三、對中國的啟示

（一）彈性退休年齡

有些人反對女性公務員退休年齡比男性早，雖然說是照顧女性，但是現在大多數都是只生一胎，家庭和孩子對女性的的拖累比以前少很多，女性能把更多的精力投入到工作上。因此，中國法學會婚姻家庭法學研究會副會長夏吟蘭提出男

女年齡平等是男女勞動平等的一部分。既然男女公務員不同退休年齡，影響到對女干部的選拔，減少進入到領導崗位的機會，減少了工齡，導致男女退休待遇不一樣，那么就可以采取自愿推遲女性公務員的年齡。我國可以學習日本的經驗，適當根據不同職種安排女性公務員不同退休年齡，實行彈性退休年齡。或者如果自愿推遲5年，就可以和男性公務員一樣的退休待遇；如果不推遲退休，可以維持原樣。憲法中規定婦女在政治的、經濟的、文化的、社會的和家庭生活方面享有和男子同等的權利，那么男女退休待遇就應該一樣，這也是對女性的尊重和保護，真正實現男女平等。

我國還可以借鑒德國政府的措施，根據社會發展的需要，應該適當延遲公務員的退休年齡，并靈活規定公務員暫緩退休的情形。或者學習英國政府推行公務員靈活退休計劃，讓符合條件的公務員可以在10年期限內選擇合適的時間自主決定退休時間。

（二）退休公務員重新再就業

退休公務員其實有非常豐富的經驗、較高的知識水平、較廣的見識，退休之后完全為了好好利用這些優勢，完全可以再就業。我國可以效仿日本，返聘退休公務員，實現公務員的利用最大化。就像美國公務員退休后，可以到州政府、大學、私人公司重新就業，而且退休金照發。雖然說我國人口眾多，就業競爭壓力大，但是這是一種資源，不能浪費，可以開培訓機構或者到培訓機構上班，將優勢好好利用。

（三）構建完善的公務員退休養老金制度

我國應建立統一的公務員養老保險制度，建立公務員退休專項基金，建立公務員個人和國家共同籌集的退休保障制度。中國公務員退休經費完全由國家財政支付，這很容易加重政府財政負擔，國家不妨學習美國政府，實行賬戶積累制的公務員養老儲蓄計劃，公務員養老保險由政府和個人一起承擔。同時可以學習新加坡的退休制度改革，把公務員分成四類，采取不同的公務員退休金發放方式，并賦予了公務員一定的自由選擇權。為了穩定公務員，使之專心工作，可以建立多元的公務員退休保障制度。

參考文獻

[1]劉碧強.國家公務員制度概論[M].北京：中國人民大學出版社2013年版，242-243

[2]劉丹丹.論中國公務員制度與西方公務員的區別——退休制度[J].學理論，2009（26）

[3]吳春華，溫志強.中國公務員制度[M].天津：南開大學出版社，2008.8

[4]許文驪，張群.公務員制度新編[M].成都：電子科技大學出版社，2008.8

[5]姜海如.中外公務員制度比較[M].北京：商務印書館，2003

第四篇：中外社會福利對比

中外社會福利之教育對比

2010012086

化工 102 李春

鄒雪瑩

關鍵詞：社會保障，社會福利，教育，對比

摘要：社會福利是指國家依法為所有公民普遍提供在保證一定生活水平和盡可能提高生活質量的資金和服務的社會保障制度。各個國家由于發展程度和國情的不同有著不同的社會福利制度。我們選擇其中的教育來做重點比較。

社會福利是指國家依法為所有公民普遍提供在保證一定生活水平和盡可能提高生活質量的資金和服務的社會保障制度。針對社會中存在的問題，社會福利也在不斷的改革，在各個國家都已經普遍存在，但中外的社會福利也存在著不同的制度改革。外國的社會福利都由國家支出，支出的金額使得公民都有福利參與。而中國的社會福利存在著很多弊端，福利的到位性不夠。而且在法律法規上中國的福利也存在著問題。

我國的社會保障體系包括社會保險、社會福利、社會救助、社會優撫四個方面。要討論社會福利，我們必須要了解稅收。因為，社會福利的經費來自于稅收，所謂取之于民，用之于民。我們從小到大被這樣教育：我國是社會主義國家，是世界上最先進的社會，我們有非常強的優越感和自豪感。那我想我們的社會一定是低稅收高福利。可結果我發現我們國家恰好相反，和其他國家相比，我們是高稅收低福利。社會福利的建設遠遠不能達到人民的需要。

教育是一個國家的第一件大事，所以要快速了解一個國家的社會福利，主要看看教育的福利就可以了。根據政府官方數據，我國2011年投入教育的資金為16116億元，而全國財政收入103740億元，這個比例和其他國家相比之下還是很低的。眾所周知，我國實行九年義務教育，可中途還要經過中考，這個九年義務教育是很勉強的。法國國民教育從小學到大學一路免費，如果家庭收入低于一定標準，孩子每個學期開學時可領取249.07歐元的補助。從初中到大學，學生可獲得每個學期54.9歐元到3456歐元的助學金。澳大利亞實行12年免費教育，學生在18歲前還可享受學習補貼。大學生可以獲得政府的無息貸款。日本的幼兒園到初中實行免費教育，低收入家庭（年收入約25萬元人民幣）的嬰兒在托兒所的費用全免，每個18歲以下的孩子可增加約合人民幣2.5萬元的個人所得稅免稅額，地方政府向不滿9歲的兒童發放育兒津貼。埃塞俄比亞是世界上最窮的10個國家之一，但他們早就做到了從小學到大學一路免費，連教材都由政府免費提供。學生讀大學，食宿都由政府“墊資”。學生大學畢業，工作一年半后開始在10年內還清政府“墊資”（4年約合8000元人民幣），如果畢業后找不到工作，國家不向學生索要這筆費用。通過上面的對比我們發現我國教育的社會福利還是遠遠不夠的，無論跟發達國家還是非洲貧困國家相比較。

近年來我從媒體和自身的所見所聞了解到我國教育的嚴重問題，尤其是偏遠的貧困地區。著名主持人周立波去年的時候聽說偏遠地區孩子上學的情況他不大相信，所以他親自組織了一個車隊，帶著一車物資去了解，結果比他想象的都嚴重，他當場落淚；最近《電腦報》連續刊登的山區孩子科技之行，我見到的依舊是令人觸目驚心的情況。我國是太貧困了嗎？根據新聞聯播和我國資助其他國家的大手筆，我們還遠遠沒到這個地步。山區的教育問題應該是政府的責任，現在卻很多情況在靠私人的資助。從這里可以窺視到我國社會福利之教育的一斑。

社會福利是一個長期建設和不斷完善的過程，是政府的責任，也是政府執政能力的體現，更體現了社會的先進程度。我國社會福利歷史悠久，甚至可以追溯到孔子時代。根據和外國社會福利的對比，我們清楚地認識到我國社會福利制度的問題和缺陷。我們只能期盼著在社

會改革的過程中，能發展出一個人人都感覺到的社會福利制度，人人都能受益的社會教育制度。

參考文獻：1.http://gks.mof.gov.cn/zhengfuxinxi/tongjishuju/201201/t20120120_624316.html

2.http://

第五篇：中外醫學教育對比

2009年12月12～13日，由第二屆北京國際醫學院校長高峰論壇組委會、全國高等醫藥教材建設研究會和人民衛生出版社主辦的“第二屆北京國際醫學院校長高峰論壇暨全國高等醫藥教材建設研究會·人民衛生出版社專家咨詢委員會2009年年會”在北京康源瑞廷酒店舉行。全國人大副委員長桑國衛、衛生部部長陳竺、衛生部副部長尹力、新聞出版總署副署長鄔書林、教育部部長助理林蕙青、中國工程院副院長劉德培、中國高等醫學教育學會會長王德炳等領導出席會議并做了重要講話。

本屆論壇主題為“醫學案例教育與醫學系統教育兩種模式的比較及與人才培養和教材建設的關系”，20多位中國科學院院士和中國工程院院士以及國內外近400位醫學教育、科研、醫療領域知名專家學者圍繞論壇主題進行專題研討。

在2天時間里，美國康奈爾大學醫學院、斯坦福大學醫學院和上海交通大學醫學院等23位國內外醫學院校院校長圍繞醫學案例教育與醫學系統教育兩種模式、醫學生培養等問題進行了研究和探討。與會專家一致認為，不同的國家、文化背景，對于醫學生的培養方式會存在差異，但不管是何種教學方式，其培養理念是一致的——那就是要培養具有職業素質、實踐能力、人文關懷精神的合格的醫學生。中外院校長觀點對對碰

上海交大：斯坦福大學：“合格”醫學生：知識、能力、素質缺一不可

“在談到醫學生的培養時，一些高校將培養優秀的醫學畢業生作為其教學的目標，但我認為，我們應該以培養合格的醫學生為目標。”上海交通大學醫學院副院長黃鋼教授表示，對醫學生的培養不應在理想人中追求目標，而應在平常人中追求目標。

那么，什么樣的醫學生才是合格的呢？黃鋼教授指出，合格的醫學生應具備知識、能力和素質，即具有良好職業素質、敬業精神、扎實的醫學理論知識、敏銳的智慧和創新性思維、靈巧的手、健康心態和良好的修養、良好溝通能力和團隊精神。

在培養合格醫學的目標上，中國與美國幾乎是一致的。美國斯坦福大學醫學院副院長Charles Prober教授介紹，是否“合格”是該校衡量學生的重要標準。該校在很長一段時間里，在考察了學生的醫學理論知識和臨床實踐能力后，通過打分制把學生劃分為“合格”和“不合格”兩檔。從去年開始，在“合格”與“不合格”的成績評定基礎上，增設了“優秀畢業”這一檔，以鼓勵那些具有更強人文關懷精神、更好溝通能力和臨床實踐能力以及創新能力的學生。

“這部分學生一般不多，絕大多數學生在合格與不合格的成績評定中，走出學校。” Charles Prober教授說，因此，“合格”同樣是斯坦福大學衡量學生的主要標準。

康迪涅格州大學：復旦大學：培養學生醫患溝通能力各有妙招

21世紀，醫學進入了“活的醫學”時代，要求醫生應對患者投入更多的人文關懷，真正形成以病人為中心的良好醫患關系，而不能只是“頭痛醫頭，腳痛醫腳”。

斯坦福大學醫學院副院長Charles Prober教授表示，“以病人為中心”，具有較強人文關懷精神和醫患關系處理能力，是他們對醫學生的要求和希望。為此，學校會較早地讓學生開始臨床實踐活動，讓他們接觸病人，從而更好地了解病人；同時，通過小組討論教學，培養學生溝通交流能力；另外，還會挑選最具人文關懷精神和職業精神的教師對學生進行指導，“讓學生從老師身上學到應如何對待病人。”

美國康迪涅格州大學醫學院院長Cato T Laurencin教授則介紹，該校每年都會專門開設3個時段的人際溝通技能課程，教授學生如何與病人更好地溝通、交流。同時，還有專門的考察人員，對學生的學習效果進行觀察和測評。

英國倫敦醫學及口腔學院副院長Olwyn M.R.Westwood教授表示，他們在教學中使用案例培養學生的人文關懷精神。“比如，在治療一個聽力有障礙的病人時，讓學生去了解病人的背景、與病人家屬溝通。最后，學生了解到該病人是一個板球愛好者，聽力對他的生活非常重要，這就使學生們感到要全力以赴對其進行治療。”

“醫患關系溝通能力確實重要，在我國也正日益被重視。”復旦大學常務副校長王衛平教授接受記者采訪時表示，我國歷來講究“醫德”，為培養學生的“醫者父母心”，許多醫學院校都開設了心理學、社會學、醫學倫理、醫學人文等綜合課程。同時，在實際教學中開展“案例教學”、“床邊教學”，讓學生在與患者的交流中，學習了診斷，培養人文關懷精神。

加州大學：浙江大學：“絞盡腦汁”讓學生學會自主學習

“在美國，我們的學生也對老師單純的講課不感興趣。”美國加州大學圣地亞哥醫學院院長David Brenner教授在論壇上幽默地說，隨著信息社會的到來，學生自主學習的熱情和能力變得特別重要，而他們為了調動學生主動學習的熱情，也是“絞盡了腦汁”。

首先，圣地亞哥醫學院廣泛采用PBL即以問題為主的教學方式，一節課讓學生自己通過電腦學習25分鐘，剩下的25分鐘，讓學生自己提出問題，并對問題展開充分討論。同時，學校還開展實景案例教學，邀請演員扮演病人，模擬救治場景，或者使用機器人對學生進行培訓，以調動學生學習的積極性。

美國愛荷華大學醫學院院長Paul Rothman教授介紹，該校專門建立了醫學生社區，使學生們自由溝通、交流，互相學習，并通過自己組織開展志愿者活動、參加國際會議，開闊眼界，調動主動學習的熱情。

學生主動學習的能力也被我國醫學院校所關注。浙江大學在醫學生課程設置中，每周進行2次PBL教學，并讓學生和老師互評、打分；同時，要求老師多鼓勵、表揚學生。“如今，我們學校每個學生每周都會受到老師1～2次的表揚。同學們臉上的笑容都多了。”浙江大學醫學院夏強教授笑著說。

四川大學：密西根大學：評價學生“以能力為導向”

人文關懷精神、溝通能力、自主學習熱情……都對當今醫學生提出了更高要求，為此，國內外醫學類院校都改革或改進了教學方法。四川大學華西臨床醫學院萬學紅教授表示，教學模式發生改變后，設立與之相應的考查、考核方法非常必要。

四川大學華西臨床醫學院在對八年制醫學課程體系進行改革后，嘗試考試與評估相結合的能力測評方式，對同學參加的各種活動進行量化測評；設立專門的教師對學生見習、實習和小組討論進行觀察記錄；學生通過記錄學習檔案、學習心得和反思進行自我評估，以及面試等方式，力求在學生專業知識、責任心、角色意識、表達交流和教育他人的能力、信息管理能力、分析推理能力等方面作出評判。

美國密西根大學醫學院院長James O.Woolliscroft教授表示，對醫學生的評價應以能力為導向，而其能力的大小會通過對病人的治療和管理得到體現。測量的標準越細化越容易得出結果。除了對醫生實施治療過程中治療方法正確與否的考查，還應對其醫患關系進行觀察。因為無論在美國還是其他任何國家，對待病人的態度都是衡量一個醫生水平、能力的重要因素。劉德培：醫學教學方法需在實踐中檢驗、發展

中國工程院副院長、中國工程院院士、北京協和醫學院院長、全國高等醫藥教材建設研究會理事長、人民衛生出版社專家咨詢委員會副主任委員劉德培教授在論壇閉幕式上總結發言時表示，在本次高峰論壇上，國內外專家對醫學人才的培養做了深入的探討，對過去的系統教育的方法和現在以問題導向為代表的新的教學方法的改革做了比較和分析，教學方法能否滿足合理、高效的要求還需在實踐中檢驗、發展。

劉德培指出，社會的發展、科技的進步、醫學模式的轉變對醫學教育提出了新的標準：醫學生應具備職業精神、終身學習能力、形成合理的知識結構和多方面的能力，要有人格魅力、信息管理的能力、人際溝通和團隊合作的能力，要有批判性的思維、科學研究的能力和群體預防意識；醫學教育應倡導以學生為中心的教學，構成以能力為導向，以醫學院校為中心的培養模式。不但要培養“頂天立地”的人才，也要培養“鋪天蓋地”的人才。

他表示，此次大會上，國內外醫學院校長對傳統的教學方法和PBL教學方法做了深入、全面探討，必將對國內外醫學教育、教學帶來積極的影響。不過，要注意，兩種方式各有優劣。傳統的教學方法培養的人才理論基礎扎實，學風嚴謹；PBL教學以問題為導向，使學生的終生學習能力、溝通交流、批判思維能力也得到培養。但任何一種教學方法都有其優缺點，而在不同的國家地區、不同的文化背景和資源條件下，優點和缺點又是相互轉換的。我們要探求最能滿足合理、高效要求的教學方法，并在長期的實踐中對其進行檢驗、發展。