第一篇：2013沈陽師范大學(xué)教學(xué)改革校長報(bào)告【主報(bào)告】1026

加強(qiáng)專業(yè)建設(shè) 深化教學(xué)改革 全面提升我校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量

——2013年沈陽師范大學(xué)本科教學(xué)工作會(huì)議報(bào)告

夏 敏

二○一三年十月 加強(qiáng)專業(yè)建設(shè) 深化教學(xué)改革 全面提升我校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量

——2013年沈陽師范大學(xué)本科教學(xué)工作會(huì)議報(bào)告

夏 敏

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們、同學(xué)們：

這次本科教學(xué)工作會(huì)議，是在新形勢下學(xué)校調(diào)整專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略并提出“搞好規(guī)劃，突出重點(diǎn)，加大力度，提高能力，推動(dòng)學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)再上新臺階”之際召開的一次十分重要的會(huì)議。會(huì)議的主題是：加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革，全面提升我校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。會(huì)議的主要任務(wù)有三項(xiàng)：

一是進(jìn)一步確立提高人才培養(yǎng)質(zhì)量在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的核心地位，明確提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)涵要求，在全球高等教育改革發(fā)展趨勢和國家提出本科教學(xué)工作新要求的背景下，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)和現(xiàn)有基礎(chǔ)以及學(xué)校的發(fā)展愿景，認(rèn)真分析我們面臨的困難和挑戰(zhàn)，重新審視人才培養(yǎng)定位和目標(biāo)，突出重點(diǎn)、凸顯特色、形成共識，解決培養(yǎng)什么人的問題。

二是針對制約提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，加快調(diào)整，重點(diǎn)建設(shè)，深化改革，采取有力措施，加快推進(jìn)我校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，解決怎樣培養(yǎng)人的問題。

三是明確提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的責(zé)任主體，明晰學(xué)校、學(xué)院和教師在專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)中承擔(dān)的責(zé)任，解決人才培養(yǎng)工作的責(zé)任 主體問題。

現(xiàn)在，我代表學(xué)校做本科教學(xué)工作報(bào)告。一、六年來本科教學(xué)工作發(fā)生深刻變化

從2007年學(xué)校本科教學(xué)工作會(huì)議至今，全校師生員工在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深化改革，勇于創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，使學(xué)校本科教學(xué)工作發(fā)生了深刻變化。

一是在專業(yè)建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略上，明確了專業(yè)建設(shè)的著力點(diǎn)，重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)取得了較大進(jìn)展。

學(xué)校確立了“支柱性專業(yè)學(xué)科省內(nèi)一流，標(biāo)志性學(xué)科專業(yè)國內(nèi)一流” 的目標(biāo)，進(jìn)一步明確了專業(yè)建設(shè)的著力點(diǎn)。2010年和2012年先后出臺了《沈陽師范大學(xué)“十二五”期間專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》、《沈陽師范大學(xué)“十二五”期間重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)與重點(diǎn)扶持專業(yè)建設(shè)方案》等一系列文件，確立了“創(chuàng)優(yōu)、扶強(qiáng)、扶特”的專業(yè)建設(shè)思路，集中打造重點(diǎn)專業(yè)優(yōu)勢和特色，增強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)的核心競爭力和輻射力，使專業(yè)建設(shè)的路線圖更加清晰和明確。2012年學(xué)校遴選出21個(gè)專業(yè)作為校級重點(diǎn)建設(shè)和重點(diǎn)扶持的專業(yè)，在對省內(nèi)外同類專業(yè)調(diào)研與比較分析基礎(chǔ)上，查找各重點(diǎn)專業(yè)存在的問題，確立建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)。學(xué)校通過與相關(guān)學(xué)院和專業(yè)負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任狀、建立校級重點(diǎn)專業(yè)年度報(bào)告制度、校級重點(diǎn)專業(yè)動(dòng)態(tài)機(jī)制和投入1000萬重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以資助等具體措施，大力推進(jìn)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，形成了校級重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的有效機(jī)制。

二是在教學(xué)理念上，確定 “以學(xué)生為本”的教育教學(xué)新觀念，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇權(quán)和自主權(quán)。

學(xué)校恪守“人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”、“本科教育是立校之本”，不斷深化對新的歷史條件下本科教育教學(xué)的本質(zhì)、特點(diǎn)和規(guī)律的認(rèn)識，“以學(xué)生為本”的教育理念正在成為廣大教職工的價(jià)值追求。“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的教育理念正在轉(zhuǎn)化為廣大教職員工的行為規(guī)范。2007年英語類、公共管理類、工商管理類、生物科學(xué)類、化學(xué)類、計(jì)算機(jī)類、數(shù)學(xué)類等專業(yè)專業(yè)實(shí)行了按類招生、分流培養(yǎng)，2008級以后學(xué)生實(shí)行了大學(xué)英語分級分類教學(xué)。尤其是學(xué)校在實(shí)行優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)制度的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇權(quán)和自主權(quán)，2012年出臺了《沈陽師范大學(xué)本科生轉(zhuǎn)專業(yè)實(shí)施辦法（試行）》和《沈陽師范大學(xué)擴(kuò)大學(xué)生選課自主權(quán)實(shí)施辦法（試行）》，從2012年5月至2013年6月,開展了三次本科生轉(zhuǎn)專業(yè)工作, 全校20個(gè)學(xué)院的81個(gè)專業(yè)及專業(yè)方向申請人數(shù)為440人，轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)為380人, 成功率為86.36%；全校25個(gè)教學(xué)單位中，16個(gè)教學(xué)單位采取了系統(tǒng)外預(yù)選課、增加課程數(shù)或授課教師、“師生雙選”等措施，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)課選課進(jìn)一步放開。“雙放開”政策，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇權(quán)和自主權(quán)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)習(xí)效果。2012年9月4日《中國教育報(bào)》頭版對我校“雙放開”政策進(jìn)行了報(bào)道，指出我校是“遼寧省高校中惟一對所有學(xué)生實(shí)行轉(zhuǎn)專業(yè)政策的學(xué)校”。

三是在“質(zhì)量工程”上，項(xiàng)目的量和質(zhì)有明顯增長，實(shí)現(xiàn)了國 家級“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目的新突破。

省級以上“質(zhì)量工程”和“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目由55個(gè)增至252個(gè)，其中國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)由1個(gè)增至4個(gè)，省級重點(diǎn)專業(yè)由4個(gè)增至17個(gè)，省級精品課程由11門增至54門，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)由2個(gè)增至8個(gè)，省級本科教學(xué)名師獎(jiǎng)由3人增至12人，省級教改立項(xiàng)由12 項(xiàng)增至48 項(xiàng)，省級教學(xué)成果獎(jiǎng)由 19項(xiàng)增至 51項(xiàng)。獲批國家級精品開放課3門，國家級大學(xué)生實(shí)踐教育基地2個(gè)，國家級卓越法律人才教育培養(yǎng)基地1個(gè)，國家級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，實(shí)現(xiàn)了國家級“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目零的突破。尤其是2011年以來我校每年省級“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目獲批數(shù)量均居全省高校的前列，省級“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目在我校各專業(yè)分布范圍逐步擴(kuò)大，幾乎覆蓋全部校級重點(diǎn)專業(yè)，非校級重點(diǎn)專業(yè)也獲得了省級“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目的突破，2013年我校省級以上“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目數(shù)量達(dá)到 83個(gè)，獲經(jīng)費(fèi)數(shù)量947.5萬元，創(chuàng)歷史新高。

四是在實(shí)踐教學(xué)模式上，積極探索實(shí)踐教學(xué)新模式，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力的提升。

學(xué)校積極推進(jìn)課堂教學(xué)與課外教學(xué)相銜接。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)見習(xí)（實(shí)習(xí)）“三位一體、四年聯(lián)動(dòng)”的實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)；強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練，要求學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間均應(yīng)具有一次文化藝術(shù)實(shí)踐、一次社會(huì)實(shí)踐、一次創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、一次創(chuàng)新活動(dòng)的“四個(gè)一”經(jīng)歷；創(chuàng)新小學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)，形成了我校鮮明的小學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)特色；提高實(shí)踐學(xué)時(shí)比例，人文社會(huì)科學(xué)類專業(yè)實(shí)踐教 學(xué)環(huán)節(jié)不少于總學(xué)分（學(xué)時(shí)）的25%，理工類專業(yè)不少于總學(xué)分（學(xué)時(shí)）的30%的最低學(xué)分要求；推動(dòng)學(xué)生第二課堂活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)、各類競賽活動(dòng)的課程化、學(xué)分化。學(xué)校共獲批省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心6個(gè)，省級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地4個(gè)，國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)，實(shí)現(xiàn)了本科實(shí)踐教學(xué)平臺的歷史性突破。學(xué)生在各類專業(yè)競賽中獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)292項(xiàng)，662人次，競賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)教師442人次。2012年、2013年學(xué)校獲得省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目110項(xiàng)，國家級項(xiàng)目57項(xiàng)，極大地促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力的提升。

五是在教師培養(yǎng)方式上，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提升。

學(xué)校更加關(guān)注專業(yè)發(fā)展視角下的教師教學(xué)能力的提升。為引導(dǎo)教師職業(yè)規(guī)劃，滿足個(gè)性發(fā)展需求，搭建交流互動(dòng)平臺，提供教學(xué)咨詢與服務(wù)，共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，創(chuàng)建優(yōu)秀的教學(xué)文化，創(chuàng)新教師培育的新模式，形成教師可持續(xù)發(fā)展新機(jī)制，促進(jìn)教師追求教學(xué)卓越，2012年3月學(xué)校啟動(dòng)了教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)。制定《沈陽師范教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)方案》即“12345”方案。確定了以“明確教師定位，促進(jìn)教師發(fā)展”為主線，以開展“兩項(xiàng)重點(diǎn)、三個(gè)載體、四類服務(wù)平臺、五個(gè)數(shù)據(jù)庫”為建設(shè)目標(biāo)。學(xué)校通過舉辦教授講堂、名師公開課、教授公開課等活動(dòng)，注重名師的示范、引領(lǐng)作用；通過開展“青藍(lán)工程”，教師“一對一”結(jié)對子培養(yǎng)，構(gòu)筑青年教師教學(xué)能力提升的有效通道。共舉辦各類講堂、公開課155場，“青藍(lán)工程”組隊(duì)69組，有來自22個(gè)教學(xué)單位的138名教師參與項(xiàng)目，打造校級以上優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)27支、本科教學(xué)名師26名，青年教學(xué)標(biāo)兵20余名。2013年我校教師教學(xué)發(fā)展中心獲批遼寧省教師教學(xué)發(fā)展示范中心，成為省內(nèi)高校中首批8個(gè)省級示范中心之一。

六是在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控手段上，形成了有效的質(zhì)量評價(jià)新機(jī)制，有力地保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校出臺《關(guān)于加強(qiáng)沈陽師范大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作的意見》，構(gòu)建了“三位一體”的教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)體系；2009年起，學(xué)校提出了“晉升高一級職稱教師教學(xué)質(zhì)量考核”要求，規(guī)定參評教學(xué)型教授的教師教學(xué)質(zhì)量考核必須為優(yōu)秀。這項(xiàng)要求增強(qiáng)了教師的教學(xué)質(zhì)量意識和對教學(xué)的投入；在學(xué)生評教的基礎(chǔ)上，2011年起又推出 “教學(xué)質(zhì)量雙月報(bào)”制度，對多次受到學(xué)生表揚(yáng)的教師予以公布，對多次受到學(xué)生批評的教師予以警示，對課堂教學(xué)進(jìn)行有效監(jiān)控，取得了很好的效果；2012年起，連續(xù)兩年發(fā)布《沈陽師范大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》，2013年各學(xué)院也同時(shí)發(fā)布院級教學(xué)質(zhì)量報(bào)告。質(zhì)量年度報(bào)告制度使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作更加主動(dòng)、開放、透明、有效；2013年學(xué)校將教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案、批改作業(yè)和試卷等日常教學(xué)環(huán)節(jié)的考核納入本科教學(xué)名師獎(jiǎng)評選的指標(biāo)體系中，豐富了教學(xué)評價(jià)的內(nèi)涵。2013年上半年學(xué)校對全校85個(gè)專業(yè)和專業(yè)方向開展了本科專業(yè)建設(shè)狀態(tài)評價(jià)工作。既與省級專業(yè)綜合評價(jià)相銜接，又能結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分體現(xiàn)校本性，評價(jià)工作對74個(gè)專業(yè) 和專業(yè)方向進(jìn)行排名，并進(jìn)行了深度分析，使學(xué)校深入了解和掌握了各專業(yè)發(fā)展的基本態(tài)勢，對校級重點(diǎn)專業(yè)的遴選和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了科學(xué)依據(jù)，對引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展起到了很好的導(dǎo)向作用。

七是在學(xué)生管理體制上，組建本科生教育部，建立了“協(xié)同育人”的新體系。

學(xué)校確立了“全面育人、全員育人和全程育人”的育人理念。2010年推行了機(jī)構(gòu)大部制改革，成立本科生教育部，充分發(fā)揮本科人才培養(yǎng)的綜合育人功能、整體育人功能和銜接育人功能。本科生教育部整合本科教育資源，系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開展本科教育工作，部內(nèi)相關(guān)部門相互補(bǔ)臺，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作育人，共同推進(jìn)了誠信考場和誠信檔案建設(shè)、學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)與選課“雙放開”、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程化和學(xué)分化、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新等工作，銜接了第一課堂、第二課堂、實(shí)踐育人、文化育人、管理育人等五條教育工作鏈，建立了大學(xué)生思想教育、管理、成才服務(wù)、素質(zhì)教育等五大工作系統(tǒng)，建立了本科生“協(xié)同育人”的新體系，育人工作取得了明顯成效。

老師們、同志們、同學(xué)們：六年來，學(xué)校本科教學(xué)工作發(fā)生了深刻變化，學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)聲譽(yù)都得到了較大提升。成績的取得主要是在校黨委、行政正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的，是全校廣大教師和教學(xué)管理者共同努力的結(jié)果。請?jiān)试S我代表學(xué)校向六年來開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、辛勤工作、甘于奉獻(xiàn)的全校教師和教學(xué)管理者表示衷心的感謝和崇高的敬意！在充分肯定成績的同時(shí)，我們也清醒地看到，學(xué)校本科教學(xué)工作面臨許多困難和問題，有的還比較突出，甚至構(gòu)成我們未來發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們的教育思想觀念尚需進(jìn)一步更新；專業(yè)的溢出效應(yīng)尚需提升；影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的一系列深層次問題尚需破解；教師職業(yè)精神和教學(xué)能力和水平尚需提高；教學(xué)管理和監(jiān)控尚需加強(qiáng)；適應(yīng)社會(huì)需求、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、凸顯專業(yè)特色、改革課程體系改革、更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的任務(wù)還相當(dāng)繁重。這些問題，迫切需要我們加大力度，采取切實(shí)有效措施，努力加以解決。二、六年來本科教學(xué)工作取得的基本經(jīng)驗(yàn)

六年來的本科教學(xué)工作實(shí)踐，為我們提供了十分寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是廣大教師和教學(xué)管理工作者集體智慧的結(jié)晶，是我校教學(xué)工作寶貴的無形資產(chǎn)，總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)，對于我校今后教學(xué)工作的發(fā)展具有重要意義。

第一，持續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)

學(xué)校圍繞“支柱性專業(yè)學(xué)科省內(nèi)一流，標(biāo)志性學(xué)科專業(yè)國內(nèi)一流” 的目標(biāo)，持續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，發(fā)揮重點(diǎn)專業(yè)的帶動(dòng)作用、引領(lǐng)示范作用和輻射作用，于2010年和2012年先后出臺了推進(jìn)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的一系列文件，集中打造21個(gè)專業(yè)作為校級重點(diǎn)建設(shè)和重點(diǎn)扶持的專業(yè)，取得了顯著成效。英語專業(yè)在遼寧省本科專業(yè)綜合評價(jià)中獲得第二名的好成績，英語專業(yè)、漢語言文學(xué)專業(yè)、教育學(xué)專業(yè)作為一批本科B段招生，為學(xué)校產(chǎn)生了很好的品牌效應(yīng)。我校從2008年—2013年連續(xù)六年專業(yè)一志愿報(bào)考率超過100%的 14個(gè)專業(yè)中有11個(gè)是重點(diǎn)專業(yè)，所占比例為78%；在2013年本科招生中，一批本科B段招生：文史類超省控線2分，理工類超省控線18分；二批本科招生：文史類超省控線29分，理工類超省控線26分，這些招生效應(yīng)主要是重點(diǎn)專業(yè)輻射效應(yīng)所拉動(dòng)的。重點(diǎn)專業(yè)輻射效應(yīng)大大提升了學(xué)校的辦學(xué)影響力和辦學(xué)聲譽(yù)，這些重要意義在全校上下已經(jīng)形成了廣泛共識。

第二，堅(jiān)持教學(xué)管理重心下移

學(xué)校始終堅(jiān)持教學(xué)管理重心下移，下放教學(xué)管理權(quán)限，調(diào)動(dòng)學(xué)院教學(xué)工作的積極性，促進(jìn)教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。我校的本科教育規(guī)模大、專業(yè)門類齊全、培養(yǎng)模式各不相同。如果按照高度集權(quán)、大而統(tǒng)一的本科教學(xué)管理模式進(jìn)行運(yùn)作，勢必會(huì)出現(xiàn)教學(xué)管理不到位、信息反饋慢、責(zé)任不清、基層教學(xué)單位積極性不高等問題，勢必會(huì)影響各學(xué)院的辦學(xué)特色和專業(yè)特色的形成。在本科教學(xué)管理中，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持下放教學(xué)管理權(quán)限，強(qiáng)化以學(xué)院為主體的教學(xué)管理作用，增強(qiáng)基層教學(xué)單位的管理活力，充分調(diào)動(dòng)校院兩方面積極性，特別是學(xué)院的積極性，提高學(xué)校教學(xué)工作在頂層設(shè)計(jì)、宏觀管理、質(zhì)量監(jiān)控等方面的能力和水平。

第三，堅(jiān)持以學(xué)生為本

教師和學(xué)生是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)改革的主體。確立教師和學(xué)生在學(xué)校工作中的主體地位，調(diào)動(dòng)師生的積極性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇權(quán)和自主權(quán)，是一切教學(xué)改革成功的基礎(chǔ)。在學(xué)生培養(yǎng)中推進(jìn)轉(zhuǎn)專業(yè)放開制度、選課放開制度、學(xué)生評教等方面的改革，都極大 地激發(fā)了廣大教師和學(xué)生的創(chuàng)造力。

第四，堅(jiān)持教學(xué)改革與管理改革并重

學(xué)校始終把教學(xué)改革與管理體制改革同步推進(jìn)，通過改革創(chuàng)新不斷提升教學(xué)質(zhì)量和水平；六年來人才培養(yǎng)模式的持續(xù)改革，學(xué)分制改革的不斷深化，是本科教學(xué)工作的重點(diǎn)；深化學(xué)生管理體制改革，建立協(xié)同育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全面育人、全程育人、全員育人，是本科教學(xué)工作的關(guān)鍵。實(shí)踐證明，堅(jiān)持用整合促改革、用改革促提升的做法，是我校教學(xué)質(zhì)量得到保證、教學(xué)聲譽(yù)不斷提高的重要經(jīng)驗(yàn)。

三、今后五年本科教學(xué)工作的總體思路、主要任務(wù)和舉措

高等教育正面臨著國內(nèi)國際間的激烈競爭，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展以及改革不斷深入，高等教育正處在歷史發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在新的歷史時(shí)期，國家提出了以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展的總體要求，高等教育大趨勢就是堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，不斷推動(dòng)教學(xué)改革與創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。高等教育的投資多元化將使中國的高校逐步由賣方市場轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場，由重規(guī)模轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅刭|(zhì)量，各類高校之間的競爭日趨激烈。我校將面臨著生源、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、藝術(shù)專業(yè)調(diào)控、適應(yīng)社會(huì)需求、特色專業(yè)建設(shè)等嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們只有超前規(guī)劃好學(xué)校教學(xué)改革的目標(biāo)，進(jìn)一步更新觀念，主動(dòng)適應(yīng)，深化改革，突出重點(diǎn)，凸顯特色，不斷創(chuàng)新，才能化解危機(jī)，面對挑戰(zhàn)贏得主動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)本科教學(xué)工作科學(xué)、健康和可持續(xù)發(fā)展。

（一）今后五年本科教學(xué)工作的總體思路

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人才培養(yǎng)為核心，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展為主線，以建設(shè)支柱性專業(yè)省內(nèi)一流和標(biāo)志性專業(yè)國內(nèi)一流為目標(biāo)，以提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)為根本，以推進(jìn)實(shí)踐型創(chuàng)新能力教學(xué)體系建設(shè)為保障，通過“三調(diào)、四改、五推進(jìn)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校本科教學(xué)工作科學(xué)、健康和可持續(xù)發(fā)展，全面提升我校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。

(二)今后五年本科教學(xué)工作的主要任務(wù)和舉措 1.搞好“三項(xiàng)調(diào)整”，促進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步優(yōu)化

我們要緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，切實(shí)做好專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。要站在遼寧、全國乃至國際大學(xué)專業(yè)建設(shè)的制高點(diǎn)，制定好《沈陽師范大學(xué)本科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃（2014-2018）》，用新的理念重估、重塑我校專業(yè)建設(shè)目標(biāo)、思路與舉措。

第一，不斷調(diào)整思路

我們要注重專業(yè)發(fā)展中的社會(huì)需求與專業(yè)自身發(fā)展需求的統(tǒng)一，從堅(jiān)守“象牙塔”轉(zhuǎn)向“象牙塔”和“接地氣”相結(jié)合。通過專業(yè)調(diào)整，將專業(yè)的改革與發(fā)展融入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的改革與發(fā)展之中，抓住時(shí)機(jī)，拓展新的專業(yè)領(lǐng)域，使我校的專業(yè)設(shè)置能主動(dòng)適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化的需要。

第二，適度調(diào)整規(guī)模

到2018年，學(xué)校的專業(yè)總數(shù)量穩(wěn)定在60個(gè)左右；2014年，取消23個(gè)專業(yè)方向招生，取消工商管理類、公共管理類、法學(xué)類和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)按類招生；2014年-2018年，每年將停招2-4個(gè)專業(yè)，警示并減招或隔年招3-5個(gè)專業(yè)。通過適度調(diào)整專業(yè)數(shù)量，著力解決專業(yè)“多、庸、散、低”問題，鼓勵(lì)增設(shè)能夠填補(bǔ)省內(nèi)外空白且具有市場需求和社會(huì)未來發(fā)展需要的應(yīng)用型專業(yè)，使專業(yè)結(jié)構(gòu)和學(xué)校定位與未來發(fā)展目標(biāo)相統(tǒng)一，并與學(xué)校人力、財(cái)力、物力相匹配，集中精力打造專業(yè)優(yōu)勢和特色。

第三，合理調(diào)整結(jié)構(gòu)

到2018年，學(xué)校要完成專業(yè)總體布局的調(diào)整，理工類專業(yè)調(diào)到占學(xué)校專業(yè)總數(shù)的30%；文科類專業(yè)保持占學(xué)校專業(yè)總數(shù)的30%；藝術(shù)類專業(yè)調(diào)到占學(xué)校專業(yè)總數(shù)的28%；其他專業(yè)占學(xué)校專業(yè)總數(shù)的12%。其中師范類專業(yè)保持占學(xué)校專業(yè)總數(shù)的25%。學(xué)校要建設(shè)支柱性標(biāo)志性專業(yè)20個(gè)左右，約占學(xué)校專業(yè)總數(shù)的30%，通過調(diào)整使專業(yè)布局更加合理，專業(yè)結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，與學(xué)校的定位和發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)。

2.深化“四項(xiàng)改革”，促進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展 第一，深化教學(xué)綜合改革

依據(jù)教育部、遼寧省教育廳關(guān)于教學(xué)綜合改革的相關(guān)要求，在全面推進(jìn)教學(xué)綜合改革的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，重點(diǎn)深化以下四方面的改革：

——通識教育課程方面。加強(qiáng)通識課程體系建設(shè)。學(xué)校出臺《沈陽師范大學(xué)通識課程建設(shè)方案（試行）》，建立“平臺+模塊” 的通識教育課程體系,將通識課劃分為基礎(chǔ)通識課、學(xué)科通識課和國設(shè)通識課三大平臺；分為人文社會(huì)科學(xué)模塊、自然科學(xué)模塊、藝術(shù)體育模塊和綜合實(shí)踐模塊四大模塊。今后五年建設(shè)基礎(chǔ)通識課150門左右，通識核心課40-60門，提高基礎(chǔ)通識課的課時(shí)費(fèi)；學(xué)校將采用招標(biāo)方式遴選通識核心課程，并設(shè)立建設(shè)經(jīng)費(fèi)。對于優(yōu)秀的課程優(yōu)先列入通識核心課建設(shè)計(jì)劃，對于較差的課程予以警示、限期整改或取消。

——教師教學(xué)考核方面。學(xué)校將以課時(shí)數(shù)量為主的教師教學(xué)考核辦法轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥冃楹诵牡慕處熃虒W(xué)考核辦法。出臺《沈陽師范大學(xué)教師本科教學(xué)工作業(yè)績考核實(shí)施辦法》。教師教學(xué)工作量分課程教學(xué)工作量和實(shí)踐教學(xué)工作量兩部分，課程教學(xué)工作量包括教師講授和輔導(dǎo)的工作量（含實(shí)驗(yàn)課）；實(shí)踐教學(xué)工作量包括實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等基本實(shí)踐教學(xué)工作量和指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、科研立項(xiàng)、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)以及指導(dǎo)青年教師等創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)工作量。學(xué)校對教師的年度課程教學(xué)工作量和實(shí)踐教學(xué)工作量提出最低要求標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)院在此基礎(chǔ)上可制定細(xì)則。在考核中學(xué)校堅(jiān)持?jǐn)?shù)量與質(zhì)量考核相結(jié)合、定量和定性考核相結(jié)合的原則，增加教師教學(xué)工作績效在考核中的權(quán)重，突出教師教學(xué)成果和業(yè)績在職務(wù)晉升、評優(yōu)中的作用。引導(dǎo)教師將主要精力投入到教學(xué)建設(shè)與研究、教學(xué)改革、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等教學(xué)績效上來。學(xué)校每年度公布本科教學(xué)工作業(yè)績考核成績優(yōu)秀的教師名單，設(shè)立“沈陽師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)工作業(yè)績獎(jiǎng)”，對教學(xué)業(yè)績突出的教師，予以表彰并發(fā) 放教學(xué)業(yè)績津貼。

——課堂教學(xué)方面。學(xué)校出臺《沈陽師范大學(xué)課堂教學(xué)改革方案》，利用三年左右的時(shí)間，全面深化課堂教學(xué)改革。要建立“以學(xué)生為中心”的課程體系和課堂教學(xué)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師要轉(zhuǎn)換角色，要針對不同課程，選擇優(yōu)質(zhì)的、前瞻性的教材，不斷將最新的教學(xué)成果引進(jìn)到課堂教學(xué)中；要積極促進(jìn)運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、問題式、互動(dòng)式等教學(xué)方法開展教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提升終身學(xué)習(xí)的能力；要倡導(dǎo)教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)反思；要探索移動(dòng)課堂、微課、網(wǎng)絡(luò)課等現(xiàn)代化教學(xué)模式，推進(jìn)數(shù)字化手段在教學(xué)中的有效運(yùn)用。要在全校范圍廣泛開展課堂教學(xué)改革的大討論，深入實(shí)際查找問題，在此基礎(chǔ)上，各學(xué)院（部）制定本單位的課堂教學(xué)改革實(shí)施細(xì)則，建立課堂教學(xué)改革試驗(yàn)區(qū)，推出課堂教學(xué)試點(diǎn)建設(shè)課程，并組織校院兩級的教學(xué)觀摩與交流。各學(xué)院（部）要對教師的課堂教學(xué)改革活動(dòng)進(jìn)行評估驗(yàn)收。學(xué)校將評選課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位及個(gè)人，并評選出100門“課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課”，同時(shí)確定為學(xué)校的教改專項(xiàng)，給予經(jīng)費(fèi)資助。

——考試制度方面。學(xué)校出臺《沈陽師范大學(xué)進(jìn)一步推進(jìn)考試制度改革的實(shí)施辦法》，通過推進(jìn)教考分離，從根本上解決考試中的盲目性和隨意性，保證教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的公正性，提高教學(xué)反饋信息的可信度，保障“選課放開”工作的順利實(shí)施；另一方面通過推進(jìn)教考分離，進(jìn)一步促進(jìn)考風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的一體化建設(shè)。學(xué)校 建立“沈陽師范大學(xué)本科生考試中心”，負(fù)責(zé)教考分離工作的組織和實(shí)施；教考分離工作分步實(shí)施，穩(wěn)妥推進(jìn)，學(xué)校先期組織宣傳動(dòng)員、推廣經(jīng)驗(yàn)、組織培訓(xùn)題庫建設(shè)，于2014年9月起部分實(shí)施，2015年9月全面推行。

第二，深化人才培養(yǎng)模式改革

——搭建“專業(yè)立交橋”。要根據(jù)學(xué)生需求和就業(yè)需求，在相通性和互補(bǔ)性強(qiáng)的專業(yè)，搭建“專業(yè)嫁接”、“課程嫁接”、“修讀雙學(xué)位和輔修專業(yè)”等“專業(yè)立交橋”，促進(jìn)不同專業(yè)交叉培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)和課程互通互聯(lián)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提升的需求。

——推進(jìn)聯(lián)合培養(yǎng)。利用“3+1”、“2＋2”、“訂單式”、“與企業(yè)對接定制式”、“國際化合作”等多種培養(yǎng)模式，建立國內(nèi)外高校間和企業(yè)間聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。

——培養(yǎng)拔尖人才。通過開展卓越工程計(jì)劃、本科生參與教師課題研究和教授個(gè)性化研究課程等形式，探索建立拔尖人才培養(yǎng)模式和機(jī)制。

第三，深化學(xué)分制改革

——破解學(xué)分制管理問題。學(xué)校修訂《沈陽師范大學(xué)學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》和《沈陽師范大學(xué)學(xué)分制繳納學(xué)費(fèi)實(shí)施辦法（試行）》。解決學(xué)分結(jié)構(gòu)、課程資源、學(xué)生選課、學(xué)生繳費(fèi)、國設(shè)課等學(xué)分制管理過程中存在的問題。

——鼓勵(lì)修讀雙學(xué)位和輔修專業(yè)。學(xué)校出臺《沈陽師范大學(xué)修讀雙學(xué)士學(xué)位、輔修本科專業(yè)管理辦法》，探索跨專業(yè)教學(xué)模式，充分利用學(xué)校多科性優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，鼓勵(lì)修讀雙學(xué)位和輔修專業(yè)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)選擇權(quán)，拓展學(xué)生的視野和知識面，更好地培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型人才。

——鼓勵(lì)跨校選課和學(xué)分互認(rèn)。利用國內(nèi)外大學(xué)和沈北高校教學(xué)聯(lián)盟高校的優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，逐步實(shí)現(xiàn)校際間教師互聘、課程互選、實(shí)驗(yàn)互開、學(xué)分互認(rèn)、設(shè)備互享、圖書互借、信息互通，構(gòu)建多領(lǐng)域高水平的跨校合作模式。鼓勵(lì)我校學(xué)生積極進(jìn)行“跨校”學(xué)習(xí)，跨校修讀通識課程、跨校修讀選修課程、跨校修讀輔修專業(yè)。

第四，深化學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)方式改革

要建立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的多元化學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)機(jī)制，采取開卷、開閉結(jié)合，平時(shí)作業(yè)成績+綜合測評，筆試+操作，實(shí)驗(yàn)研究為主、口試為輔，口試與筆試相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合等評價(jià)方式，注重以能力和素質(zhì)為重點(diǎn)的過程性評價(jià)，提高平時(shí)成績在總成績的比例，嚴(yán)格規(guī)范平時(shí)成績考核辦法；鼓勵(lì)學(xué)生作品展示、調(diào)研報(bào)告、刊發(fā)文章、工程實(shí)驗(yàn)等多種形式的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文。既考核學(xué)生的理論知識掌握程度,又考查學(xué)生的能力和素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

3.推進(jìn)“五項(xiàng)建設(shè)”，促進(jìn)專業(yè)一體化設(shè)計(jì)和整體發(fā)展 第一，推進(jìn)重點(diǎn)專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)

——重點(diǎn)專業(yè)方面。根據(jù)《沈陽師范大學(xué)本科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃（2014-2018）》要求，按照“抓兩頭帶中間”的工作思路，毫不動(dòng)搖地推動(dòng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，科學(xué)合理地調(diào)整薄弱專業(yè)，積極引導(dǎo)和帶動(dòng)中間層次專業(yè)。學(xué)校要集中力量重點(diǎn)建設(shè)20個(gè)左右支柱性、標(biāo)志性專業(yè)，首批重點(diǎn)建設(shè)英語、漢語言文學(xué)、教育學(xué)15個(gè)支柱性、標(biāo)志性專業(yè)，這些專業(yè)要以“卓越”為目標(biāo)，積極爭取國家級各類專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，經(jīng)過五年左右的建設(shè)，達(dá)到全國同類專業(yè)的先進(jìn)水平，進(jìn)入省內(nèi)專業(yè)評價(jià)排名最前列；支柱性、標(biāo)志性專業(yè)要瞄準(zhǔn)國內(nèi)省內(nèi)同類一流專業(yè)水平確定建設(shè)方案，建設(shè)路線圖要明晰，時(shí)間、目標(biāo)與任務(wù)要對接，任務(wù)和責(zé)任主體要對位。學(xué)校依據(jù)“一專業(yè)一策”的原則，分類指導(dǎo)，推進(jìn)建設(shè)，學(xué)校向相關(guān)學(xué)院下達(dá)專業(yè)建設(shè)任務(wù)書，相關(guān)學(xué)院要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，按照要求，確保建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校要進(jìn)行階段性考核驗(yàn)收，并依據(jù)建設(shè)任務(wù)需要，在人、財(cái)、物等方面予以保障。

——特色專業(yè)方面。學(xué)校通過“行業(yè)緊密型”、“技能強(qiáng)化型”、“國際導(dǎo)向型”和“學(xué)術(shù)拔尖型”等四個(gè)類型的分型建設(shè)推動(dòng)專業(yè)定位，引導(dǎo)專業(yè)的特色化發(fā)展，促進(jìn)標(biāo)志性和支柱性專業(yè)建設(shè)和學(xué)校專業(yè)整體水平的提升。要綜合考慮專業(yè)分化與綜合、傳統(tǒng)專業(yè)與新興專業(yè)等因素，按照關(guān)聯(lián)性原則，統(tǒng)籌和整合資源，推進(jìn)教師教育類、應(yīng)用類、藝術(shù)類等特色專業(yè)群建設(shè)，提高建設(shè)效益，形成與遼寧經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合的專業(yè)體系，在人才培養(yǎng)、社會(huì)建設(shè)與咨詢服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新上發(fā)揮龍頭、示范和輻射作用。

第二，推進(jìn)實(shí)踐型創(chuàng)新能力教學(xué)體系建設(shè)

——體現(xiàn)綜合性。要建立“三三制”的教學(xué)體系，即實(shí)行“通 識教育核心課程體系、特色化專業(yè)教育課程體系和職業(yè)生涯教育課程體系三位一體教育”，“大類培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)和多元培養(yǎng)三個(gè)階段培養(yǎng)”以及“專業(yè)類、跨專業(yè)類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類三條教育路徑”，堅(jiān)持能力為重、素質(zhì)為基、創(chuàng)新為本，綜合設(shè)計(jì)，整體推進(jìn)。

——體現(xiàn)實(shí)踐性。要建立實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)（見習(xí)）“三位一體、四年聯(lián)動(dòng)”、“四個(gè)一” 經(jīng)歷、“小學(xué)期活動(dòng)”的實(shí)踐教學(xué)體系；強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力訓(xùn)練，充分發(fā)揮實(shí)踐育人功能，形成我校鮮明的實(shí)踐教學(xué)特色。

——體現(xiàn)銜接性。要積極促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃與學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃相銜接，實(shí)踐教學(xué)與培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、課程結(jié)構(gòu)相銜接，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地與校外實(shí)踐教學(xué)基地相銜接，第一課堂與第二課堂相銜接，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與仿真實(shí)驗(yàn)相銜接，實(shí)踐教學(xué)建設(shè)與條件保障相銜接；要以省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐教學(xué)示范中心為重點(diǎn)，大力拓展實(shí)踐教學(xué)平臺，建設(shè)一批行業(yè)背景突出、育人作用明顯的校外實(shí)踐教育基地；大力推進(jìn)物理性仿真、半實(shí)物仿真及數(shù)字仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，不斷完善專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室和理工科、文科實(shí)訓(xùn)室條件，建立公共數(shù)字化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)。

——體現(xiàn)創(chuàng)新性。學(xué)校組建“沈陽師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心”，與實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心一體化管理，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入實(shí)踐型創(chuàng)新能力教學(xué)體系之中，凸顯創(chuàng)新實(shí)踐特色，“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心”要統(tǒng)籌創(chuàng)新教育課程建設(shè)與管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目與管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽組 織與管理和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)與管理；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，多樣化實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。

第三，推進(jìn)“本科教學(xué)工程”建設(shè)

“本科教學(xué)工程”涵蓋專業(yè)建設(shè)、課程體系、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教師隊(duì)伍、優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)與共享及質(zhì)量監(jiān)控等環(huán)節(jié)，這一工程建設(shè)的目的，是要進(jìn)一步強(qiáng)化本科教學(xué)的中心地位、教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)和辦學(xué)特色，推進(jìn)教育教學(xué)改革，帶動(dòng)我校本科教育教學(xué)水平的提升。我們要依據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)和優(yōu)勢，把握國家、省兩級“本科教學(xué)工程”建設(shè)要求，抓住機(jī)遇，搞好整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，圍繞專業(yè)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、大學(xué)生校外實(shí)踐基地、卓越工程和精品開放課程等項(xiàng)目，確定建設(shè)目標(biāo)，在建設(shè)好現(xiàn)有國家、省兩級“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，充分發(fā)掘和整合各種力量和資源，認(rèn)真孵化，重點(diǎn)培育，尋求國家、省級“本科教學(xué)工程”建設(shè)項(xiàng)目從數(shù)量和質(zhì)量上的新突破，力爭國家級建設(shè)項(xiàng)目由11項(xiàng)增加到20項(xiàng)左右，省級建設(shè)項(xiàng)目由241 項(xiàng)增加到 350項(xiàng)左右。

第四，推進(jìn)教學(xué)制度建設(shè)

——修訂教學(xué)管理制度。要進(jìn)一步修訂和完善教學(xué)管理、學(xué)籍管理、實(shí)踐教學(xué)管理、教學(xué)研究管理等各種管理制度，理順管理關(guān)系，提高管理效率。

——提升教學(xué)管理水平。要重視教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)管理人員的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高管理和服務(wù)質(zhì)量和效率。——加強(qiáng)教學(xué)信息化管理。完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺，加強(qiáng)教學(xué)信息共享；引入先進(jìn)的信息化管理系統(tǒng)，提高對全部教學(xué)過程科學(xué)評價(jià)和測量。

——強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是要不斷完善校、院兩級的督導(dǎo)體系；二是要加強(qiáng)常規(guī)監(jiān)控，狠抓日常教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)基本過程的科學(xué)、規(guī)范；三是要進(jìn)一步完善評教制度，建立由學(xué)生評、同行評與專家評三部分組成的教學(xué)評教模式；四是要做好畢業(yè)生對教學(xué)的跟蹤反饋；五是要實(shí)現(xiàn)專業(yè)評價(jià)的常態(tài)化，每兩年將開展一次校內(nèi)專業(yè)建設(shè)狀態(tài)評價(jià)，并將結(jié)果作為專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本依據(jù)，堅(jiān)持校院兩級教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告制度。

第五，推進(jìn)教師發(fā)展中心建設(shè)

加強(qiáng)教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè),以培養(yǎng)教師教學(xué)理念、職業(yè)精神、教學(xué)能力和實(shí)踐指導(dǎo)能力為核心，多種形式活動(dòng)，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感，強(qiáng)化職業(yè)操守意識、敬業(yè)樂教意識。重視培養(yǎng)教師的主體意識和創(chuàng)新精神，最大限度地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，轉(zhuǎn)化為教師教學(xué)發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。以青年教師的教學(xué)理念、職業(yè)精神、教學(xué)能力和實(shí)踐指導(dǎo)能力提升為重點(diǎn)，強(qiáng)化教師教學(xué)能力的提升，注重新教師入職教育工作，實(shí)施青年教師教學(xué)能力提升計(jì)劃，養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德，為青年教師職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)；要發(fā)揮校院兩級教師教學(xué)發(fā)展中心的作用，制定好提升計(jì)劃，建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)青年教師開展教學(xué)改革研究、到行業(yè)掛職和國際交流與合作，不斷 拓展教師職業(yè)發(fā)展空間。

老師們、同志們、同學(xué)們：在我國高等教育以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展的新形勢下，如何找準(zhǔn)辦學(xué)定位，辦出特色，讓學(xué)生接受最優(yōu)質(zhì)的教育，為社會(huì)輸送高素質(zhì)、實(shí)踐型創(chuàng)新人才，是我們追求的辦學(xué)目標(biāo)。突出學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持育人為本，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展是我們辦學(xué)的價(jià)值取向。大力加強(qiáng)本科教學(xué)工作，全面提升本科教學(xué)質(zhì)量是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到全校各個(gè)單位、各個(gè)部門，涉及到全校每一位教師和管理者。希望全校教職工進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)意識和使命感，秉承“自強(qiáng)不息、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的沈師精神，以高度的責(zé)任感和主人翁態(tài)度，更新觀念，抓住機(jī)遇，團(tuán)結(jié)拼搏，真抓實(shí)干，為全面開創(chuàng)我校本科教學(xué)工作的新局面，為把我校建設(shè)成為“國內(nèi)知名、省屬一流的教學(xué)研究型師范大學(xué)”而努力奮斗！

第二篇：10特色實(shí)驗(yàn)班教學(xué)改革報(bào)告

10特色實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)建設(shè)策略報(bào)告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

大家上午好!

初夏來臨之際，我們召開這次教學(xué)改革研討會(huì)議。這次會(huì)議主要是向大家介紹一下我們實(shí)驗(yàn)班自開辦以來教學(xué)改革的總體思路和工作要求以及取得的成果，以便推進(jìn)我校教學(xué)改革。首先，我謹(jǐn)代表全體試驗(yàn)班同學(xué)向長期以來辛勤工作的校領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)及所有老師表示衷心的感謝和誠摯的問候，同時(shí)也向支持我們改革工作的同學(xué)表示衷心的感謝和誠摯的問候！

在這一年多的時(shí)間里，教學(xué)改革取得的巨大成績，對我們班教學(xué)模式的改革和我們班的人才培養(yǎng)已經(jīng)做出了突出的貢獻(xiàn)。在此情況下，我們根據(jù)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，提出進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)教學(xué)改革的設(shè)想，并將在全院進(jìn)行試驗(yàn)。因此，這次會(huì)議的召開是十分必要也是很有意義的。

下面我主要陳述三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、對我校教學(xué)方法改革、提高教學(xué)質(zhì)量的工作的看法；

二、我們班在班級成長建設(shè)過程中所采取的方法策略；

三、實(shí)施改革教學(xué)方法后我們班取得的學(xué)習(xí)成果。

一、對我校教學(xué)方法改革、提高教學(xué)質(zhì)量的看法

1.在教師方面

當(dāng)前，我校的教學(xué)質(zhì)量總體良好，廣大師生團(tuán)結(jié)合作，共同促進(jìn)我校的發(fā)展。但是，我們還應(yīng)該看到，我校的教學(xué)仍然存在一些問題。目前，我校對教學(xué)評估、對高校教師的評價(jià)存在一定的偏頗。例如，學(xué)校的建設(shè)偏重于硬件設(shè)備，過于注重師資隊(duì)伍的學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)、科研項(xiàng)目數(shù)量、科研成果等；對教師的評價(jià)則側(cè)重于科研成果，特別是在教師職稱晉升時(shí)，科研成果顯得尤為重要。而實(shí)際教學(xué)的質(zhì)量沒有得到整體意義上的重視，這導(dǎo)致真正研究如何教好書的人不多，不利于教學(xué)的長期發(fā)展。因此，我校應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地重視教學(xué)質(zhì)量的提高工作，不能只停留在口頭上，落實(shí)在形式上。

2.在學(xué)生方面

我校應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地重視學(xué)生各方面能力的提高。我校的學(xué)風(fēng)一直不是很淳正，究其原因，有幾個(gè)方面需要改進(jìn)：

首先，學(xué)生過分看重考試成績。為了考高分、得到獎(jiǎng)學(xué)金，就放棄其它一切增強(qiáng)自己的能力的機(jī)會(huì)，不注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，只是一味的提高成績，而忽略了很多重要能力的學(xué)習(xí)。

這主要源于在傳統(tǒng)的知識傳遞型教學(xué)過程中，教育就是把“包裝”、“封存’’在課程計(jì)劃和課本之中的知識原封不動(dòng)地輸送給學(xué)生，學(xué)生不必獨(dú)立思考與自主構(gòu)建，只需接受、吸納、牢記就行了。學(xué)生的作業(yè)是封閉式的，有清晰準(zhǔn)確的答案。而學(xué)生要做的就是照著范本答題，考個(gè)好成績即可。

另外，在這種模式里，學(xué)生也大都養(yǎng)成了需要老師監(jiān)督學(xué)習(xí)的習(xí)慣。畢竟，從小學(xué)開始一直到高中畢業(yè)，老師都是時(shí)刻督促著學(xué)生，學(xué)生也習(xí)慣了耳提面命的教育方式。進(jìn)入大學(xué)以后，12年養(yǎng)成的習(xí)慣不是短時(shí)間內(nèi)就能改變，而很多大學(xué)的班主任也不注重引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法，只一味強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要自主學(xué)習(xí)，卻沒有告訴學(xué)生該如何自主學(xué)習(xí)，致使一部分學(xué)生不能很快的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

因此，學(xué)校應(yīng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求開展教學(xué)工作，并引導(dǎo)學(xué)生均衡發(fā)展。

二、針對以上高等院校中存在的問題，再對比我們班在班級成長建設(shè)過程中所采取的方法策略，特提出以下學(xué)習(xí)方案：

（一）、幾種典型的改革性教學(xué)方法

1．科目承包制法

在以往的教學(xué)過程中，老師是主體，學(xué)生是被學(xué)習(xí)，只是一味的被老師灌輸同志們所掌握的知識，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，所的效果也不明顯。因此，我們班在班主任、任課教師和全體同學(xué)的努力下，實(shí)施了科目承包制這一學(xué)習(xí)方案，其具體如下：

科目承包制（一個(gè)寢室承包一個(gè)科目）

1、人員安排：

總負(fù)責(zé)人：羅顯濤質(zhì)量監(jiān)督人：連照明承包科目發(fā)放者：曾騰 李旭 王思然

1、活動(dòng)時(shí)間：整個(gè)大二下學(xué)期

2、具體事項(xiàng)：總負(fù)責(zé)人向各位負(fù)責(zé)人做任務(wù)分配和工作驗(yàn)收；質(zhì)量監(jiān)督人負(fù)責(zé)對每個(gè)承包的寢室和個(gè)人進(jìn)行質(zhì)量檢測并及時(shí)記錄并向總負(fù)責(zé)人匯報(bào)，然后同總負(fù)責(zé)人一同想出解決辦法；承包科目發(fā)放者主要負(fù)責(zé)各個(gè)學(xué)科的發(fā)放給哪個(gè)寢室的工作，要求發(fā)放出的科目要定時(shí)進(jìn)行檢測，以便即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如有發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)該及時(shí)向負(fù)責(zé)人匯報(bào)并想出解決辦法。

3、承包寢室職責(zé)：每周要不定期的走訪每個(gè)寢室，深入了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對于同學(xué)們反映的問題應(yīng)該及時(shí)做出回答

這一方案著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的作用，讓學(xué)生與老師轉(zhuǎn)變了角色，也讓每個(gè)學(xué)生積極地、自主的參與到了班級教學(xué)改革與學(xué)習(xí)中去！！

2．導(dǎo)師制學(xué)習(xí)方案

由于我們班進(jìn)行了相應(yīng)的教學(xué)改革之后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間很充裕，這就遇到了一個(gè)問題，在這充裕的時(shí)間里，學(xué)生該學(xué)習(xí)什么，如何去學(xué)，如何解答自己的疑難問題等，因此，在這種情況下，我們每個(gè)學(xué)生都有了自己的導(dǎo)師，而且也把學(xué)生與導(dǎo)師掛鉤，充分利用這一資源，更好的為我們班的學(xué)習(xí)及教改做出貢獻(xiàn)！

3、師生換位、以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)

基于以上集中學(xué)習(xí)方式都有它一定的弊端，因此，在我們班的教學(xué)實(shí)踐中，在老師和學(xué)生的共同探討下研究出了師生換位、以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)方法。這種方法主要以學(xué)生為主，學(xué)生要轉(zhuǎn)變以前那種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，從參與者變身為組織者、負(fù)責(zé)人，同時(shí)也要求每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，無論是課堂，還是課外的自主學(xué)習(xí)，全部都有學(xué)生引導(dǎo)著老師一步步向前。

更重要的是，這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)被很多同學(xué)所認(rèn)可，而且已經(jīng)產(chǎn)生了相當(dāng)不錯(cuò)的效果，與以前的那種學(xué)習(xí)方式相比，同學(xué)們的基礎(chǔ)和綜合能力有明顯的提升。

三、實(shí)施改革教學(xué)方法后取得的學(xué)習(xí)成果

從第一下學(xué)期建班開始，我們班的教學(xué)改革成效卓越。

在英語四級方面，我們班在第一次考試中通過率為70%，只有10個(gè)同學(xué)未能通過四級考試，明顯超出其他班級。

在擴(kuò)展學(xué)習(xí)方面，很多同學(xué)都參與了普通話等級測試以及全國英語競賽，而且都取得了相當(dāng)可觀的成就；

在自主學(xué)習(xí)和提高組織學(xué)習(xí)的能力上，我們舉辦了考研交流會(huì)、專業(yè)知識講座、英語角、學(xué)習(xí)小組、科目承包制、圖書館自習(xí)等活動(dòng)，全面鍛煉學(xué)生們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力和組織能力有了的顯著提升。

以上就是我們實(shí)驗(yàn)班近期教學(xué)改革的情況，有不足之處還希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多指點(diǎn)。最后，我再次代表我們班向引導(dǎo)和關(guān)心我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及廣大的同學(xué)們致以誠摯的謝意，謝謝大家!

第三篇：沈陽民生問題報(bào)告

沈陽民生問題報(bào)告—住房、物價(jià)以及救助措施

當(dāng)前學(xué)術(shù)界認(rèn)為，民生問題的內(nèi)涵主要包括以下幾個(gè)方面:首要的，就是生存狀態(tài)問題，即每個(gè)人能夠有尊嚴(yán)的生存下去的生存狀態(tài)的底線;其次，就是生計(jì)來源問題，對于農(nóng)村居民和城鎮(zhèn)居民而言分別主要指土地問題和就業(yè)問題;再次，就是生活質(zhì)量問題，即包括吃穿住行、養(yǎng)老就醫(yī)、子女教育等生活層面考慮為全體社會(huì)成員提供生活質(zhì)量得以提升的福利。依我看來，從當(dāng)前中國具體的實(shí)際，目前我們還不能期望中國社會(huì)完全解決這一問題，因?yàn)檫@屬于較高層面上的問題。從現(xiàn)實(shí)和操作邏輯看，民生問題的上述三個(gè)層面的內(nèi)容有一種從低到高、逐層遞進(jìn)的關(guān)系，改善民生尤其是當(dāng)前中國的民生要遵循這樣一個(gè)規(guī)律:前一層面民生內(nèi)容的基本實(shí)現(xiàn)是后一層面民生內(nèi)容實(shí)現(xiàn)的前提條件，當(dāng)前一層面內(nèi)容基本實(shí)現(xiàn)后，應(yīng)當(dāng)順理成章的開始后一層面內(nèi)容的實(shí)施.本文主要針對沈陽市民主要關(guān)注的民生問題進(jìn)行匯總及總結(jié)，主要針對沈陽居民住房狀況，沈陽的物價(jià)情況進(jìn)行總結(jié)。首先針對住房情況通過百姓購房網(wǎng)的數(shù)據(jù)可以得到，有近六成受訪者打算購房，鐵西區(qū)為首選購房區(qū)域，價(jià)格承受力普遍為4000-5000元/平，面積90平方米以下的中小戶型市場需求巨大，而在沈陽居民住房狀況的調(diào)查中可知沈陽居民購房的主要原因是結(jié)婚用房和改善目的購房其所占的比例近30%，在購房區(qū)域則是鐵西區(qū)，主要由于鐵西區(qū)的在售樓盤是最多的，多層、高層、小高層基本都涵蓋在內(nèi)，人氣也是日益上漲.皇姑區(qū)作為傳統(tǒng)的教育區(qū)，其區(qū)內(nèi)住宅近幾年都是搶手貨，甚至?xí)緟^(qū)二手房及房屋租賃價(jià)格的增長。而大東區(qū)近兩年內(nèi)集中出現(xiàn)了一些市內(nèi)具有代表性的大盤項(xiàng)目，提升購房人氣也是情理之中。此外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有意向在中心區(qū)域購買住宅的市民大都是二次置業(yè)。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者在對住宅面積的偏好上主要有以下特征：從購房者需要的商品房面積比例來看，60—80平方米的中小戶型仍是市場需求的主流，所占比例其次為80—100平方米的中等戶型。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，另一部分需求則來自改善性購房，100至120平方米/套的商品住宅需求最為活躍。大戶型面積在今年的需求比例也呈現(xiàn)增長，三室二廳是最受大戶型購房者追捧的戶型格局比例。在價(jià)格方面，最能夠承受的心理價(jià)位普遍比沈陽市場均價(jià)略低，承受價(jià)格范圍在3000元/㎡—4000元/㎡為20.4% ；范圍在4000元/㎡—5000元/㎡的為51.1% ；對于較高價(jià)位承受范圍在6000元/㎡—10000元/㎡的僅占4%。并且從數(shù)據(jù)中可以得知77%的受訪者選擇按揭或者公積金貸款買房，不貸款和不確定貸款的各占12%、11%的比例。首付比例以30％以下居多，還款年限多在15—20年。

因此通過上述數(shù)據(jù)分析可知，沈陽大部分住房是剛需的，中國指數(shù)研究院發(fā)布《未來五年 中國住宅市場趨勢研究》，其中預(yù)測，未來五年內(nèi)，全國都將鼓勵(lì)和保護(hù)人們首次置業(yè)的剛性需求。因此沈陽房地產(chǎn)市場算得上是全國房地產(chǎn)市場的代表，剛性需求的小戶型將占地產(chǎn)市場主流。根據(jù)《未來五年中國住宅市場趨勢研究》，到2016年，全國大中城市剛需市場將占到房產(chǎn)市場總額的68%。而沈陽的剛需市場比例將更高，會(huì)突破70%。因此在沈陽住房問題可以算得上是民生問題之首.在物價(jià)方面，在支出方面，沈陽相比北京等一線在租房問題上便宜了許多，其余基本食品、生活用品、公共服務(wù)區(qū)別也便宜了一些，但在公共交通上還要貴出很多，而收入上的差距巨大，性質(zhì)內(nèi)容基本相同的工作沈陽的薪水也就相當(dāng)于沈陽的一半多點(diǎn)，但是沈陽在CPI控制上，有著較好的表現(xiàn),以今年 8月份為例，圖1

圖1.2013年8月CPI指數(shù)

從圖中可以看到，今年CPI漲幅最小的城市為哈爾濱市，漲幅最高的為昆明市。沈陽以101.4在全國范圍內(nèi)保持著相對較低的水平。

在救助體系上，當(dāng)前，沈陽已逐步建立起以城鄉(xiāng)低保制度為基礎(chǔ)，以醫(yī)療、教育、住房等專項(xiàng)救助制度為輔助，以臨時(shí)救助、優(yōu)惠政策、社會(huì)互助和慈善捐贈(zèng)為補(bǔ)充的綜合型社會(huì)救助體系，為保障全市城鄉(xiāng)貧困人口的生存與發(fā)展權(quán)益構(gòu)筑了一道堅(jiān)實(shí)的安全網(wǎng)。

在沈陽城鄉(xiāng)社會(huì)救助的政策體系當(dāng)中，城鄉(xiāng)低保制度處于核心地位，為保障全市城鄉(xiāng)貧困人口的基本生活發(fā)揮了巨大作用。自 1998 年建立城市低保制度、2005 年建立農(nóng)村低保制度以來，沈陽城鄉(xiāng)低保制度的覆蓋人群與資金投入不斷增長，截止 2011 年末，城鄉(xiāng)低保制度對應(yīng)的救助人數(shù)已經(jīng)從制度建立之初的 2.9萬人和 8.6 萬人分別擴(kuò)大到 11.8 萬人和 9.4 萬人，而且沈陽市財(cái)政對于城鄉(xiāng)低保制度的資金投入也不斷增加，僅 2011 年就投入城鄉(xiāng)低保資金 5.63 億元 從 2008 年到 2011 年，沈陽城鄉(xiāng)低保邊緣救助的對象人數(shù)總量逐年增多，而且其中包含了城市低保邊緣人口逐年下降和農(nóng)村低保邊緣人口逐年上升的趨勢，這意味著沈陽社會(huì)救助政策在城鄉(xiāng)范圍內(nèi)的逐漸均衡，不僅很好地彰顯了社會(huì)救助的政策公平性，也促進(jìn)了沈陽城鄉(xiāng)低保制度的進(jìn)一步完善。

低保制度的建立旨在保障城鄉(xiāng)貧困人口的基本生活，而對于現(xiàn)代社會(huì)的公民而言，在生存權(quán)利之外還應(yīng)該享有起碼的發(fā)展權(quán)利，各類專項(xiàng)救助政策在保障沈陽城鄉(xiāng)貧困人口的醫(yī)療、教育、住房等發(fā)展需求方面效果顯著。各類專項(xiàng)救助政策主要包括: 1.城鄉(xiāng)統(tǒng)籌式醫(yī)療救助。分別始建于 2004 年和 2007 年的沈陽城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度在建立之后，很長時(shí)間內(nèi)都依照城鄉(xiāng)二元化的路徑發(fā)展。為了增強(qiáng)醫(yī)療救助的政策效能，市民政局于 2009 年開始著手醫(yī)療救助的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌工作，為此制定了多項(xiàng)具體措施，主要包括：城鄉(xiāng)門診救助標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一為每人每年最高 80 元；城鄉(xiāng)低保戶和農(nóng)村五保戶的住院最高救助限額都統(tǒng)一為每人每年 5000 元；城鄉(xiāng)低保戶和農(nóng)村五保戶在享受門診特慢病和住院救助時(shí)，均可在醫(yī)保報(bào)銷比例的基礎(chǔ)上再上浮 15 個(gè)百分點(diǎn)，對應(yīng)的城鄉(xiāng)低保邊緣戶則上浮 9 個(gè)百分點(diǎn)。

2.教育救助。2011 年，沈陽首次發(fā)放了面向全市普通高中貧困生的政府助學(xué)金，全市有 6640 名普通高中貧困生從中受益，該項(xiàng)救助資金共分兩次發(fā)放，標(biāo)準(zhǔn)為每人每年 1500 元，城鄉(xiāng)資助面分別占城鄉(xiāng)普通高中在校生總數(shù)的 10%和15%左右

3.住房救助。廉租住房保障是沈陽住房救助的主要方式，具體包括：一是貨幣補(bǔ)貼，符合條件者自行承租住房，政府給予一定的住房補(bǔ)貼；二是實(shí)物配租，符合條件者以交付廉價(jià)租金的方式享受政府直接提供的住房；三是租金核減，政府按照廉租住房租金標(biāo)準(zhǔn)及保障條件對已經(jīng)承租公有住房的低保戶和低保邊緣戶給予相應(yīng)數(shù)額的租金核減，并向相關(guān)產(chǎn)權(quán)單位或管理單位補(bǔ)貼核減部分。

如果僅僅依靠城鄉(xiāng)低保制度和專項(xiàng)救助制度，只能依賴相對固定的政府方式進(jìn)行救助，并不能很好地體現(xiàn)社會(huì)救助的社會(huì)性，只有以臨時(shí)救助、優(yōu)惠政策、社會(huì)互助和慈善捐贈(zèng)等方式作為社會(huì)救助的有效補(bǔ)充，才能更好地發(fā)揮多元方式組合的社會(huì)化救助的合力。

綜上可知，沈陽現(xiàn)有的民生問題主要集中在住房問題，在物價(jià)和資助方面上有著較好的支持。

第四篇：沈陽黨代會(huì)報(bào)告

團(tuán)結(jié)一心 開拓進(jìn)取 為實(shí)現(xiàn)“三大目標(biāo)”而努力奮斗

在中國共產(chǎn)黨沈陽市第十一次代表大會(huì)上的報(bào)告（2006年6月27日）

陳政高

同志們：

現(xiàn)在，我代表中共沈陽市第十屆委員會(huì)，向大會(huì)作工作報(bào)告。

一、過去五年工作的簡要回顧

市第十次黨代會(huì)以來，在黨中央和省委的領(lǐng)導(dǎo)下，全市各級黨組織團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員、干部和群眾，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，高擎“東北振興、沈陽先行”的旗幟，解放思想，振奮精神，搶抓機(jī)遇，埋頭苦干，勝利地完成了市第十次黨代會(huì)提出的各項(xiàng)任務(wù)。我們在沈陽發(fā)展歷史上，書寫了嶄新的篇章。

過去的五年，是經(jīng)濟(jì)大發(fā)展快發(fā)展的五年。2005年，全市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值2240億元，比2000年翻一番，連續(xù)五年保持兩位數(shù)增長；固定資產(chǎn)投資1363億元，是2000年的5.2倍，年均增長39％；地方財(cái)政收入181億元，按可比口徑是2000年的3.8倍，連續(xù)五年保持了30％以上的增長。全市工業(yè)整體規(guī)模和水平大幅提升，規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)由2000年的1183戶增加到3033戶，規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到2288億元，在15個(gè)副省級城市中的排名由2000年的第13位上升到去年的第8位。沈陽工業(yè)終于挺起了自己的脊梁。四個(gè)郊區(qū)和四個(gè)縣（市）經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增幅居全省前列。非公有制經(jīng)濟(jì)快速增長，占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重提高到60.3％。物流配送、連鎖經(jīng)營和大型超市等新興業(yè)態(tài)快速發(fā)展，金融業(yè)、會(huì)展業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)不斷壯大。城市綜合實(shí)力顯著提升，在2005年全國百強(qiáng)城市中沈陽名列第9位。沈陽人昂首闊步地走在振興的大道上。

過去的五年，是城市面貌發(fā)生重大變化的五年。五年累計(jì)投入城建資金433億元，實(shí)施大規(guī)模的道路改造、城市綠化、水系建設(shè)、大氣治理、垃圾和污水處理，曾經(jīng)被列為世界十大污染城市的沈陽成為了“國家環(huán)保模范城市”和“國家森林城市”。圖書館、檔案館、兒童活動(dòng)中心、殘疾人康復(fù)中心等一大批公用設(shè)施建成并投入使用，“一宮兩陵”被列入世界文化遺產(chǎn)名錄，多年期盼的地鐵正式開工建設(shè)。特別是世園會(huì)取得了超出預(yù)想的巨大成功，實(shí)現(xiàn)了“世界給沈陽一次機(jī)會(huì)，沈陽還世界一個(gè)奇跡”的承諾，標(biāo)志著沈陽正在從一個(gè)傳統(tǒng)的工業(yè)城市向現(xiàn)代化的大都市邁進(jìn)。大家都說，沈陽的天藍(lán)了、樹綠了、水清了、路寬了。這就是我們的家園。

過去的五年，是改革開放取得豐碩成果的五年。近千戶國有企業(yè)完成了產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)調(diào)整，一大批骨干企業(yè)煥發(fā)了青春和活力，尤其是老工業(yè)基地最具代表性的鐵西老工業(yè)區(qū)發(fā)生了巨大變化，探索出了一條振興的新路子。我們努力建設(shè)中國北方最佳投資環(huán)境城市，行政審批事項(xiàng)由2000年的1229項(xiàng)壓縮到165項(xiàng)，成為全國同類城市中審批事項(xiàng)最少的城市，沈陽躋身“中國十大最具經(jīng)濟(jì)活力城市”。積極整合城市發(fā)展空間，構(gòu)筑了南北“金廊”、東西“銀帶”和沈西工業(yè)走廊、沈北新區(qū)、大渾南地區(qū)、東部旅游度假區(qū)等四大發(fā)展空間，形成了東西南北中大開發(fā)、大開放的全新格局。沈陽的知名度和影響力不斷提高，已經(jīng)成為國內(nèi)外投資者聚焦的城市。在沈陽經(jīng)商的南方人已經(jīng)超過40萬，全市固定資產(chǎn)投資的50％來自外埠企業(yè)。累計(jì)批準(zhǔn)外資企業(yè)1萬余家，世界500強(qiáng)企業(yè)有46戶在沈投資設(shè)立68家企業(yè)。2005年，全市實(shí)際利用外資達(dá)到21.2億美元，按可比口徑是2000年的5倍，占全省的60％以上。對外開放不僅為沈陽的振興注入了新的活力，而且推動(dòng)了人們思想觀念和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化。

過去的五年，是群眾得到許多實(shí)惠的五年。2005年，城市居民人均可支配收入達(dá)到10098元，農(nóng)民人均純收入達(dá)到5050元，年均分別增長11.5％和10％。城市居民人均住宅建筑面積由17.5平方米提高到23.2平方米。社會(huì)保障體系更加完善，養(yǎng)老保險(xiǎn)參保人數(shù)增加到148萬人，養(yǎng)老金實(shí)現(xiàn)了100％社會(huì)化發(fā)放，醫(yī)療保險(xiǎn)參保人數(shù)增加到192.6萬人，參保率達(dá)到85％，失業(yè)保險(xiǎn)參保人數(shù)增加到117.2萬人，參保率達(dá)到96.9％。城鄉(xiāng)困難家庭、特困群體得到有效救助，農(nóng)民工的權(quán)益得到有效維護(hù)。各項(xiàng)惠農(nóng)政策全面落實(shí)。新型農(nóng)村合作醫(yī)療全面推行。五年累計(jì)實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)勞動(dòng)力就業(yè)107.8萬人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率連續(xù)五年控制在6％以內(nèi)，被國務(wù)院授予全國就業(yè)再就業(yè)先進(jìn)單位。為群眾辦實(shí)事120余件，多年來困擾我們的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題得到妥善解決。

過去的五年，是社會(huì)不斷趨于和諧穩(wěn)定的五年。民主政治建設(shè)得到加強(qiáng)，人大、政協(xié)圍繞全市的工作大局，充分發(fā)揮各自的作用，創(chuàng)造性地開展工作。政務(wù)、村務(wù)、廠務(wù)公開工作逐步深化，基層民主建設(shè)普遍增強(qiáng)，和諧社區(qū)建設(shè)取得明顯成效。群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)蓬勃開展。科技、教育、文化、衛(wèi)生、體育等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)全面推進(jìn)。軍政軍民關(guān)系進(jìn)一步密切，榮獲全國雙擁模范城“五連冠”。立法質(zhì)量進(jìn)一步改善，依法行政、公正執(zhí)法和司法水平明顯提高，社會(huì)公平和正義得到有效維護(hù)。社會(huì)治安綜合治理的各項(xiàng)措施得到落實(shí)，人民群眾的安全感不斷增強(qiáng)。信訪工作全面加強(qiáng)，信訪突出問題得到妥善處理，社會(huì)穩(wěn)定的局面持續(xù)保持。成功地防控了非典、禽流感等重大疫情。安全生產(chǎn)和食品安全工作進(jìn)一步強(qiáng)化。所有這些，不僅為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了前提條件，更使沈陽在國內(nèi)外樹立了良好形象。

過去的五年，是黨的建設(shè)全面加強(qiáng)的五年。“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、“東北大振興，沈陽要先行”思想解放活動(dòng)和“振興老工業(yè)基地能力建設(shè)”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入開展，各級領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力不斷提高。保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)取得明顯成效，黨員先鋒模范作用充分發(fā)揮。黨政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革成效顯著，干部人事制度改革不斷深化，干部政績考評體系進(jìn)一步完善，形成了一支精通業(yè)務(wù)、干事創(chuàng)業(yè)的干部隊(duì)伍。以支部書記隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，基層黨組織建設(shè)不斷加強(qiáng)，各級黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷提高。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的各項(xiàng)任務(wù)得到落實(shí)，從源頭上預(yù)防和治理腐敗工作力度不斷加大，懲治和預(yù)防腐敗體系正在逐步建立健全，黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

五年當(dāng)中，我們不僅背負(fù)著老工業(yè)基地沉重的歷史負(fù)擔(dān)，而且面臨著“慕馬”案件所造成的嚴(yán)重負(fù)面影響。在這種特殊的情況下，我們戰(zhàn)勝了重重困難，迅速扭轉(zhuǎn)了局面，取得了振興老工業(yè)基地的重大進(jìn)展。事實(shí)證明，沈陽的各級黨組織是堅(jiān)強(qiáng)有力的黨組織，沈陽的人民是英雄的人民。

今天，我們工作的主要精力已經(jīng)從重點(diǎn)處理國有企業(yè)歷史遺留問題轉(zhuǎn)到謀求全市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的大發(fā)展、快發(fā)展上來；城市建設(shè)已經(jīng)從抓大規(guī)模環(huán)境治理轉(zhuǎn)到全面提升城市功能和水平上來；經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的牽動(dòng)力已經(jīng)從主要靠本地力量、本地資本轉(zhuǎn)到更多地利用外部力量和外部資本上來。沈陽正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上大踏步地奔向未來！

同志們，沈陽的變化有目共睹，沈陽的發(fā)展振奮人心。這些成就的取得，是黨中央和省委正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是中央實(shí)施振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地重大決策的結(jié)果，是全市各級黨組織、廣大黨員和群眾團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，也是社會(huì)各界大力支持的結(jié)果。在此，我代表中共沈陽市第十屆委員會(huì)，向?yàn)樯蜿柕陌l(fā)展作出貢獻(xiàn)的同志們、朋友們表示衷心的感謝和崇高的敬意！五年的實(shí)踐，我們也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)：一是堅(jiān)持正確認(rèn)識和把握重大戰(zhàn)略機(jī)遇。沈陽之所以實(shí)現(xiàn)大發(fā)展快發(fā)展，關(guān)鍵在于我們緊緊抓住了中央實(shí)施振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略這個(gè)最大的機(jī)遇，抓住了國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和國內(nèi)南資北上的機(jī)遇。二是堅(jiān)持從沈陽的基本市情出發(fā)，站在全局和戰(zhàn)略的高度思考沈陽的發(fā)展，部署沈陽的工作，提出了一系列具有突破性的重大思路和舉措。三是堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)擺到突出的位置，努力培養(yǎng)和造就一支想干事、能干事、干成事、不出事的干部隊(duì)伍。沈陽的經(jīng)濟(jì)形勢好是因?yàn)樾纬闪苏ㄈ撕偷恼尉置妫@種政治局面的形成，又得益于我們有一支好的干部隊(duì)伍。四是堅(jiān)持咬定目標(biāo)不動(dòng)搖，不達(dá)目的不罷休。這種精神，這種毅力，是我們不斷開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面的重要保證。這些經(jīng)驗(yàn)，既是我們過去五年努力探索、取得成功的深刻體會(huì)，也是我們今后繼續(xù)前進(jìn)、開創(chuàng)未來的寶貴財(cái)富。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也必須清醒地看到，我們還面臨著一些亟待解決的矛盾和問題：一是經(jīng)濟(jì)規(guī)模和增長質(zhì)量還有待提高，自主創(chuàng)新能力還不強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)外向度不高，區(qū)域性中心城市的作用發(fā)揮得不夠；二是體制性、機(jī)制性矛盾還沒有最后解決，市場化程度與國內(nèi)先進(jìn)城市還有較大差距；三是就業(yè)和再就業(yè)的壓力仍然較大，一些群眾的生活還存在不少困難，影響社會(huì)穩(wěn)定的一些新的矛盾還在不斷出現(xiàn)；四是一些基層黨組織軟弱渙散的問題依然存在，部分黨員干部業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作作風(fēng)還難以適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，少數(shù)干部為政不廉的問題時(shí)有發(fā)生。對這些問題，我們一定要高度重視，切實(shí)加以解決。

二、努力實(shí)現(xiàn)“十一五”時(shí)期的“三大目標(biāo)”

在今后的五年中，全市上下要繼續(xù)高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊抓住發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，以振興老工業(yè)基地和構(gòu)建和諧沈陽為主題，以提高人民生活水平為根本出發(fā)點(diǎn)，以改革開放和自主創(chuàng)新為動(dòng)力，整合發(fā)展空間，做強(qiáng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，拓展城市功能，進(jìn)一步加強(qiáng)政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。

今后五年，我們要努力實(shí)現(xiàn)“三大目標(biāo)”：一是實(shí)現(xiàn)老工業(yè)基地全面振興；二是加快建設(shè)東北地區(qū)中心城市；三是力爭經(jīng)濟(jì)總量進(jìn)入全國副省級城市“第一集團(tuán)”。

這“三大目標(biāo)”，是沈陽未來五年發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。“三大目標(biāo)”的實(shí)現(xiàn)，必將使沈陽發(fā)生新的歷史性變化。

———經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越。地區(qū)生產(chǎn)總值力爭年均增長15％以上，達(dá)到5000億元，人均地區(qū)生產(chǎn)總值比2005年翻一番。規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值力爭年均增長30％以上，達(dá)到8000億元。地方財(cái)政收入力爭年均增長20％以上，達(dá)到450億元。固定資產(chǎn)投資力爭年均增長20％以上，累計(jì)達(dá)到1.2萬億元。工業(yè)立市思想得到全面落實(shí)，沈陽成為全國先進(jìn)裝備制造基地。自主創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量顯著提高，城市競爭力進(jìn)一步提升。

———城市功能提升到新水平。城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施更加完善，一、二號地鐵線正式投入運(yùn)營，綜合交通體系進(jìn)一步健全，奧體中心、國際會(huì)展中心等一批標(biāo)志性重大項(xiàng)目建成并投入使用，中心城市的輻射力和綜合服務(wù)功能顯著增強(qiáng)，我們的城市將更加現(xiàn)代、更加美麗。

———生態(tài)建設(shè)提高到新層次。環(huán)境污染得到有效治理，資源循環(huán)型經(jīng)濟(jì)體系基本形成，節(jié)約型社會(huì)建設(shè)取得明顯成效，萬元地區(qū)生產(chǎn)總值綜合能源消耗比“十五”期末降低20％，建成區(qū)綠化覆蓋率保持在40％以上，城市水面積率達(dá)到10％以上，污水處理率達(dá)到85％以上，大氣優(yōu)良天數(shù)達(dá)到330天以上，基本達(dá)到國家生態(tài)市標(biāo)準(zhǔn)，沈陽將成為北方最適宜人居的城市。

———社會(huì)事業(yè)取得新發(fā)展。各級各類教育持續(xù)快速發(fā)展，公共衛(wèi)生體系日益完善，人均期望壽命達(dá)到76歲以上，群眾精神文化生活更加豐富，市民文明素質(zhì)和城市文明程度明顯提高。

———人民生活水平邁上新臺階。城市居民人均可支配收入和農(nóng)民人均純收入都有大幅度提高，城鄉(xiāng)居民居住條件和居住環(huán)境進(jìn)一步改善，社會(huì)保障體系更加健全，人民生活將更加寬裕。

實(shí)現(xiàn)“三大目標(biāo)”，我們已經(jīng)具備了良好的條件。一是黨中央振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地戰(zhàn)略的深入實(shí)施，將進(jìn)一步推動(dòng)全市工作，國內(nèi)外投資者更加看好沈陽，形成了外資涌入和南資北上的可喜局面；二是沈陽經(jīng)濟(jì)步入了良性循環(huán)的軌道，積蓄的勢能不斷釋放，形成了高速增長的良好勢頭；三是城市的四大發(fā)展空間已經(jīng)全面拉開，土地、勞動(dòng)力等資源相對充裕，形成了趕超經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的后發(fā)優(yōu)勢；四是全市上下團(tuán)結(jié)一心、政通人和，干部隊(duì)伍敢打敢拼、想事干事，形成了一心一意謀發(fā)展、聚精會(huì)神促振興的濃厚氛圍。目前，沈陽天時(shí)、地利、人和都已具備。只要我們切實(shí)利用好這些有利條件，充分調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，拼搏五年，“三大目標(biāo)”就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

實(shí)現(xiàn)“三大目標(biāo)”，要求我們必須采取強(qiáng)有力的措施。

首先，必須連續(xù)五年實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長“兩個(gè)不低于”。這就是要在五年內(nèi)，年年都要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長速度不低于沿海開放城市的平均發(fā)展水平、不低于上年自身的發(fā)展水平，不斷擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)總量，不斷提高發(fā)展質(zhì)量。

其次，必須不斷完善發(fā)展空間。要深度開發(fā)南北“金廊”和東西“銀帶”，加速推進(jìn)沈西工業(yè)走廊、沈北新區(qū)、大渾南地區(qū)和東部旅游度假區(qū)等四大空間建設(shè)，不斷完善功能，使之成為在國內(nèi)外具有吸引力的投資平臺，成為沈陽經(jīng)濟(jì)快速增長的重要支撐。

第三，必須努力拓展中心城市功能。要加快城市基礎(chǔ)設(shè)施、公共設(shè)施建設(shè)，切實(shí)提高城市綜合服務(wù)水平。大力發(fā)展服務(wù)業(yè)特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，加快建設(shè)區(qū)域性物流中心和金融中心。健全完善各類商品市場和要素市場體系，進(jìn)一步增強(qiáng)中心城市的集聚力和輻射力。加速推進(jìn)沈陽經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。

第四，必須進(jìn)一步深化改革。要堅(jiān)持社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的改革方向，加快體制機(jī)制創(chuàng)新的步伐，深化國有企業(yè)改革，大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，建立起更加完善的市場經(jīng)濟(jì)體制，不斷提高市場化程度，更好地發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用。第五，必須全力推進(jìn)對內(nèi)對外開放。要繼續(xù)加強(qiáng)國際交往，加大招商引資力度，強(qiáng)力推進(jìn)重大項(xiàng)目和產(chǎn)業(yè)集群的引進(jìn)工作，吸引更多的生產(chǎn)要素向沈陽集聚，切實(shí)把沈陽建設(shè)成為對外開放高地。

實(shí)現(xiàn)“三大目標(biāo)”，事關(guān)沈陽城市性質(zhì)和功能的提升，事關(guān)沈陽在全國大格局中的重新定位，事關(guān)全市人民的根本利益。全市廣大黨員和人民群眾都應(yīng)該為此而努力奮斗，都應(yīng)該為此而貢獻(xiàn)自己的全部力量。

三、加快建設(shè)國家創(chuàng)新型城市

實(shí)現(xiàn)振興老工業(yè)基地的著力點(diǎn)由結(jié)構(gòu)調(diào)整向自主創(chuàng)新的轉(zhuǎn)移，建設(shè)國家創(chuàng)新型城市，是沈陽進(jìn)入新的發(fā)展階段的必然選擇，也是我們義不容辭的重大使命。必須把自主創(chuàng)新作為城市發(fā)展的主導(dǎo)戰(zhàn)略，大力推進(jìn)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新。到2010年，全社會(huì)研發(fā)經(jīng)費(fèi)占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重達(dá)到3％以上，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率提高到60％以上，高新技術(shù)產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值比重達(dá)到45％以上，為率先建成國家創(chuàng)新型城市奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在構(gòu)建高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶上取得突破。抓緊規(guī)劃和實(shí)施高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)，為科技企業(yè)提供足夠的發(fā)展空間。加大政策扶持力度，引導(dǎo)各類科技創(chuàng)新資源加快向這里集聚。渾南新區(qū)要成為帶動(dòng)全市自主創(chuàng)新的火車頭。

在實(shí)施重大科技專項(xiàng)上取得突破。采取政府支持與市場化運(yùn)作相結(jié)合的辦法，重點(diǎn)抓好一批重大科技專項(xiàng)，開發(fā)一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，壯大企業(yè)規(guī)模，進(jìn)一步形成我市裝備制造業(yè)的領(lǐng)先優(yōu)勢，不斷提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。

在培育自主創(chuàng)新型企業(yè)群體上取得突破。通過引進(jìn)、孵化和提高原有企業(yè)創(chuàng)新能力三條途徑，形成自主創(chuàng)新型企業(yè)群體。全市科技型企業(yè)達(dá)到15000戶以上，高新技術(shù)企業(yè)達(dá)到2000戶以上。

在打造人才高地上取得突破。圍繞自主創(chuàng)新任務(wù)，面向國內(nèi)外引進(jìn)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才和成建制的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，為實(shí)現(xiàn)科技跨越發(fā)展提供強(qiáng)力支撐。“十一五”期間，我市每年引進(jìn)的國外技術(shù)和管理人才要達(dá)到2500人次以上。鼓勵(lì)并支持企業(yè)在國外收購科技型企業(yè)。

在加強(qiáng)孵化器建設(shè)上取得突破。加快建設(shè)綜合型孵化器、專業(yè)孵化器和標(biāo)準(zhǔn)化廠房，興辦大學(xué)科技園和創(chuàng)業(yè)園，吸引一大批海內(nèi)外創(chuàng)新人才前來創(chuàng)辦科技企業(yè)。充分發(fā)揮種子基金的作用，形成有效的扶持機(jī)制，提高孵化器的培育能力和企業(yè)孵化的成活率。全市孵化器面積要達(dá)到300萬平方米，在孵企業(yè)達(dá)到5000戶以上。

在構(gòu)建投融資體系上取得突破。要大力吸引國內(nèi)外企業(yè)和個(gè)人設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)。充分發(fā)揮政府科技風(fēng)險(xiǎn)基金的引導(dǎo)作用。五年內(nèi)全市創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)和信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)均要達(dá)到50家以上，累計(jì)吸引風(fēng)險(xiǎn)資金、擔(dān)保資金200億元以上。鼓勵(lì)和支持股份制科技型中小企業(yè)在境內(nèi)外上市融資，建立非上市科技企業(yè)股權(quán)托管中心，逐步形成風(fēng)險(xiǎn)投資的退出機(jī)制。

全市上下都要緊緊圍繞這六大重點(diǎn)來展開工作，以重點(diǎn)突破帶動(dòng)全局發(fā)展。各區(qū)縣（市）黨委和政府要起主導(dǎo)作用，企業(yè)要發(fā)揮主體作用。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要承擔(dān)起歷史責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)科技素質(zhì)，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)自主創(chuàng)新的能力和水平。

四、扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

農(nóng)村是沈陽實(shí)現(xiàn)振興的重要力量，是沈陽的潛力和希望所在，沒有農(nóng)村的發(fā)展，“三大目標(biāo)”就難以實(shí)現(xiàn)。我們應(yīng)該看到，沈陽的農(nóng)村是中心城市的農(nóng)村，是一個(gè)開放城市的農(nóng)村，是城市化、工業(yè)化進(jìn)程當(dāng)中的農(nóng)村，推進(jìn)城市化和建設(shè)新農(nóng)村是我們必須同時(shí)完成的雙重任務(wù)。這就要求四個(gè)郊區(qū)要按照城區(qū)的模式來發(fā)展，四個(gè)縣（市）要按照郊區(qū)的模式來發(fā)展。

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，要落實(shí)好黨中央提出的“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的總體要求。在這當(dāng)中，根本是增加農(nóng)民收入，核心是發(fā)展生產(chǎn)力，關(guān)鍵是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。

確保三年實(shí)現(xiàn)“一村一業(yè)”。一是集中全市力量抓一批有影響的重大產(chǎn)業(yè)化龍頭項(xiàng)目，帶動(dòng)“一村一業(yè)”；二是用開放的辦法引進(jìn)項(xiàng)目，形成“一村一業(yè)”；三是利用本地的市場優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和特色產(chǎn)品優(yōu)勢，發(fā)展“一村一業(yè)”。只要把“一村一業(yè)”發(fā)展起來，沈陽的農(nóng)村就一定能夠發(fā)生巨大變化。

積極推進(jìn)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。要適應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的特點(diǎn)和要求，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制改革，調(diào)整現(xiàn)有行政區(qū)劃，以產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)為紐帶，以市場建設(shè)為基礎(chǔ)，培育壯大經(jīng)濟(jì)區(qū)，促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化、集約化發(fā)展。

努力增加農(nóng)民收入。增加農(nóng)民收入，一要靠發(fā)展經(jīng)濟(jì)，二要靠輸出勞動(dòng)力。要確保五年轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力50萬人。

培養(yǎng)造就新型農(nóng)民。進(jìn)一步加強(qiáng)精神文明建設(shè)，大力推進(jìn)社會(huì)事業(yè)發(fā)展，千方百計(jì)普遍提高農(nóng)民自身素質(zhì)，特別是要積極發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，繼續(xù)加快100所九年一貫制學(xué)校建設(shè)，切實(shí)辦好6所萬人職業(yè)學(xué)校，為農(nóng)民子女打開進(jìn)城上學(xué)和就業(yè)兩條通道。

大力改善村屯環(huán)境。從影響村屯環(huán)境的突出問題入手，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，集中解決好垃圾處理、綠化、村內(nèi)路網(wǎng)建設(shè)等問題。

加大財(cái)政支持力度。逐年增加市、區(qū)縣（市）政府對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的投入，不斷擴(kuò)大公共服務(wù)向農(nóng)村的覆蓋范圍，特別是要用好每年另行安排的3億元新農(nóng)村建設(shè)專項(xiàng)資金，引導(dǎo)更多的社會(huì)資本參與新農(nóng)村建設(shè)。

建設(shè)新農(nóng)村是一項(xiàng)長期的歷史任務(wù)，必須從實(shí)際出發(fā)，切忌形式主義，尤其要尊重農(nóng)民意愿，注意調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。

四、扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

農(nóng)村是沈陽實(shí)現(xiàn)振興的重要力量，是沈陽的潛力和希望所在，沒有農(nóng)村的發(fā)展，“三大目標(biāo)”就難以實(shí)現(xiàn)。我們應(yīng)該看到，沈陽的農(nóng)村是中心城市的農(nóng)村，是一個(gè)開放城市的農(nóng)村，是城市化、工業(yè)化進(jìn)程當(dāng)中的農(nóng)村，推進(jìn)城市化和建設(shè)新農(nóng)村是我們必須同時(shí)完成的雙重任務(wù)。這就要求四個(gè)郊區(qū)要按照城區(qū)的模式來發(fā)展，四個(gè)縣（市）要按照郊區(qū)的模式來發(fā)展。

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，要落實(shí)好黨中央提出的“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的總體要求。在這當(dāng)中，根本是增加農(nóng)民收入，核心是發(fā)展生產(chǎn)力，關(guān)鍵是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。

確保三年實(shí)現(xiàn)“一村一業(yè)”。一是集中全市力量抓一批有影響的重大產(chǎn)業(yè)化龍頭項(xiàng)目，帶動(dòng)“一村一業(yè)”；二是用開放的辦法引進(jìn)項(xiàng)目，形成“一村一業(yè)”；三是利用本地的市場優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和特色產(chǎn)品優(yōu)勢，發(fā)展“一村一業(yè)”。只要把“一村一業(yè)”發(fā)展起來，沈陽的農(nóng)村就一定能夠發(fā)生巨大變化。

積極推進(jìn)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。要適應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的特點(diǎn)和要求，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制改革，調(diào)整現(xiàn)有行政區(qū)劃，以產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)為紐帶，以市場建設(shè)為基礎(chǔ)，培育壯大經(jīng)濟(jì)區(qū)，促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化、集約化發(fā)展。

努力增加農(nóng)民收入。增加農(nóng)民收入，一要靠發(fā)展經(jīng)濟(jì)，二要靠輸出勞動(dòng)力。要確保五年轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力50萬人。

培養(yǎng)造就新型農(nóng)民。進(jìn)一步加強(qiáng)精神文明建設(shè)，大力推進(jìn)社會(huì)事業(yè)發(fā)展，千方百計(jì)普遍提高農(nóng)民自身素質(zhì)，特別是要積極發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，繼續(xù)加快100所九年一貫制學(xué)校建設(shè)，切實(shí)辦好6所萬人職業(yè)學(xué)校，為農(nóng)民子女打開進(jìn)城上學(xué)和就業(yè)兩條通道。

大力改善村屯環(huán)境。從影響村屯環(huán)境的突出問題入手，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，集中解決好垃圾處理、綠化、村內(nèi)路網(wǎng)建設(shè)等問題。

加大財(cái)政支持力度。逐年增加市、區(qū)縣（市）政府對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的投入，不斷擴(kuò)大公共服務(wù)向農(nóng)村的覆蓋范圍，特別是要用好每年另行安排的3億元新農(nóng)村建設(shè)專項(xiàng)資金，引導(dǎo)更多的社會(huì)資本參與新農(nóng)村建設(shè)。

建設(shè)新農(nóng)村是一項(xiàng)長期的歷史任務(wù)，必須從實(shí)際出發(fā)，切忌形式主義，尤其要尊重農(nóng)民意愿，注意調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。

五、努力構(gòu)建和諧沈陽

建設(shè)和諧沈陽是實(shí)現(xiàn)“三大目標(biāo)”的重要保證。必須大力加強(qiáng)民主法制建設(shè)，推進(jìn)社會(huì)建設(shè)與管理，努力把沈陽建設(shè)成為民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧共生的城市。

加強(qiáng)民主法制建設(shè)。堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，支持人大及其常委會(huì)依法履行立法、監(jiān)督、人事任免和重大事項(xiàng)決策職能。堅(jiān)持和完善共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，支持和保障人民政協(xié)履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能。鞏固和擴(kuò)大基層民主，深化政務(wù)、廠務(wù)和村務(wù)公開，完善村民自治和社區(qū)居民自治。加快和諧社區(qū)、和諧村鎮(zhèn)建設(shè)。深入實(shí)施依法治市方略，加強(qiáng)地方立法工作，提高立法質(zhì)量。推進(jìn)依法行政，建設(shè)法治政府。認(rèn)真抓好“五五”普法教育，在全社會(huì)形成學(xué)法、用法、守法的良好風(fēng)氣。

促進(jìn)實(shí)現(xiàn)司法公正。要進(jìn)一步推進(jìn)司法改革，維護(hù)司法權(quán)威，加強(qiáng)對司法活動(dòng)的監(jiān)督和保障，促進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法和公正司法，切實(shí)解決執(zhí)行難的問題。加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)一批名警官、名檢察官、名法官和名律師。

切實(shí)保障困難群體的合法權(quán)益。要更加關(guān)注關(guān)心下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、城鄉(xiāng)特困家庭和殘疾人等困難群體，通過完善政策法規(guī)，建立就業(yè)援助、法律援助和社會(huì)救助等有效機(jī)制，幫助他們解決生產(chǎn)生活中遇到的各種難題。

加快誠信沈陽建設(shè)步伐。大力加強(qiáng)誠信政府、誠信企業(yè)建設(shè)，逐步形成完善的社會(huì)信用體系。廣泛開展“共鑄誠信”活動(dòng)，不斷提高全社會(huì)的誠信水平。

認(rèn)真抓好維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的工作。切實(shí)落實(shí)維護(hù)穩(wěn)定工作責(zé)任制，建立健全維護(hù)穩(wěn)定的長效機(jī)制，正確處理人民內(nèi)部矛盾，避免因決策和工作失誤引發(fā)新的矛盾，從源頭上預(yù)防和減少群體性事件的發(fā)生。要下大力量抓好信訪工作，完善信訪大廳功能，暢通和拓寬信訪渠道。要以解決問題為核心，加大投入力度，及時(shí)妥善地解決群眾反映的問題，依法規(guī)范信訪行為，使信訪結(jié)案率達(dá)到90％，息訪率達(dá)到80％，努力營造安定和諧的社會(huì)環(huán)境。

推進(jìn)平安沈陽建設(shè)。我們要切實(shí)負(fù)起保一方平安的重要責(zé)任，大力加強(qiáng)社會(huì)治安防控體系建設(shè)，深化平安基層創(chuàng)建活動(dòng)，依法嚴(yán)厲打擊各種刑事犯罪，把破案率再提高10個(gè)百分點(diǎn)，加快進(jìn)入全國社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)城市行列。建立健全社會(huì)應(yīng)急管理體系和應(yīng)急機(jī)制，提高應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力。狠抓生產(chǎn)、消防、交通和食品藥品安全管理，堅(jiān)決防止重特大事故的發(fā)生。

六、大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)

發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)精神文明，是提升城市綜合實(shí)力的重要途徑。必須堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)，努力營造積極健康、文明向上的人文環(huán)境，把沈陽建設(shè)成為全國一流文化名城。

加強(qiáng)思想道德建設(shè)。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，深入開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，突出抓好以大學(xué)生和未成年人為重點(diǎn)的公民道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、求知、創(chuàng)新”的沈陽精神，切實(shí)增強(qiáng)全社會(huì)的凝聚力。

深入開展創(chuàng)建全國文明城市活動(dòng)。堅(jiān)持每年突出一、二個(gè)重點(diǎn)，抓好“告別陋習(xí)，走向文明”活動(dòng)，扎實(shí)開展群眾性精神文明創(chuàng)建和“雙擁”共建工作，夯實(shí)文明城市創(chuàng)建的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，不斷提高市民文明素質(zhì)和城市文明程度。到2008年，使沈陽進(jìn)入全國文明城市行列。

加快發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。深入實(shí)施文藝精品和群眾文化工程，加快文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善公共文化服務(wù)體系，提升城市文化品位。進(jìn)一步深化文化體制改革，發(fā)展傳媒、發(fā)行、演藝和文化旅游等重點(diǎn)文化產(chǎn)業(yè)，打造一批競爭力強(qiáng)的文化企業(yè)集團(tuán)，使文化產(chǎn)業(yè)增加值年均增長15％以上。

全面發(fā)展教育、衛(wèi)生、體育等社會(huì)事業(yè)。堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，繼續(xù)加大教育投入，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真搞好“雙高普九”工作，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，大力普及高中階段教育，積極發(fā)展職業(yè)教育，支持市屬高校和駐沈高校更好地發(fā)展，構(gòu)建終身教育體系，加快建成教育強(qiáng)市。健全完善公共衛(wèi)生體系和城鄉(xiāng)醫(yī)療服務(wù)體系，重點(diǎn)發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，提高全市人民的健康水平。深入實(shí)施全民健身計(jì)劃和奧運(yùn)爭光計(jì)劃，精心做好2008年奧運(yùn)會(huì)足球賽沈陽賽區(qū)的籌備工作。同時(shí)，積極推進(jìn)人口和計(jì)劃生育、婦女兒童、老齡、檔案等社會(huì)事業(yè)的健康發(fā)展。

七、不斷提高人民生活水平

關(guān)注民生，改善人民生活，是沈陽振興發(fā)展的根本目的，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。必須從解決廣大人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，認(rèn)真做好事關(guān)百姓生活的各項(xiàng)工作，讓城鄉(xiāng)居民充分享受沈陽振興的成果。

大力提高城鄉(xiāng)居民收入水平。通過五年的努力，城鎮(zhèn)單位職工的平均工資要達(dá)到3萬元以上，城市居民人均可支配收入和農(nóng)民人均純收入要分別達(dá)到18000元和9200元以上，使廣大人民群眾的腰包更鼓、日子更好，生活更幸福。

努力擴(kuò)大就業(yè)和再就業(yè)。不斷拓展就業(yè)空間，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模。逐步增加公益性就業(yè)崗位，促進(jìn)下崗失業(yè)人員穩(wěn)定就業(yè)和大齡就業(yè)困難群體再就業(yè)，確保給有就業(yè)需求的“零就業(yè)家庭”至少提供一個(gè)就業(yè)崗位。每年要實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)20萬人次以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在5％以內(nèi)。我們要努力做到，讓每一個(gè)有勞動(dòng)能力、有就業(yè)愿望的城市居民都能得到就業(yè)機(jī)會(huì)。

進(jìn)一步提高社會(huì)保障水平。多渠道籌措社會(huì)保障基金，依法擴(kuò)大社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋面，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老和基本醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育保險(xiǎn)全覆蓋。完善城鄉(xiāng)最低生活保障制度，逐步提高城鎮(zhèn)最低工資和城鄉(xiāng)最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)。盡快建立失地農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，逐步把農(nóng)民工納入社會(huì)保障覆蓋范圍。加強(qiáng)社會(huì)救助體系建設(shè)，發(fā)展社會(huì)慈善事業(yè)，讓城鄉(xiāng)貧困家庭真切地感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。

堅(jiān)持為群眾辦好事、辦實(shí)事。從老百姓的實(shí)際需要出發(fā)，每年精心組織實(shí)施一批“民心工程”。每年要安排10億元以上資金，為群眾辦實(shí)事不少于20件。

切實(shí)改善居住條件。今年要全面完成棚戶區(qū)改造任務(wù)。繼續(xù)加快舊城區(qū)改造步伐。推進(jìn)政府補(bǔ)貼房和廉租房建設(shè)。每年給農(nóng)村貧困戶解決1000套住房。五年后，城市居民人均住宅建筑面積要達(dá)到28平方米。

我們要通過不懈的努力，使城鄉(xiāng)居民生活質(zhì)量不斷提高，幸福感不斷增強(qiáng)。

八、全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)

做好未來五年的工作，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。要以執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，為順利實(shí)現(xiàn)“三大目標(biāo)”提供根本保證。

大力強(qiáng)化思想理論建設(shè)。必須始終把思想理論建設(shè)放在首位，堅(jiān)定不移地用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育黨員干部，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步解放思想，努力提高理論思維、戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新思維水平，增強(qiáng)運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)的辦法解決實(shí)際問題的本領(lǐng)。

全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。要按照創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、效能的目標(biāo)要求，認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，不斷完善議事規(guī)則和決策程序，進(jìn)一步優(yōu)化知識、專業(yè)和能力結(jié)構(gòu)，使各級領(lǐng)導(dǎo)班子成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。加強(qiáng)干部教育、培訓(xùn)和管理工作，推進(jìn)干部交流，大力培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，努力建設(shè)一支素質(zhì)精良的干部隊(duì)伍。要樹立正確的用人導(dǎo)向，堅(jiān)持憑德才用干部，以政績論英雄，讓想干事的人有機(jī)會(huì)，讓能干事的人有舞臺，讓干成事的人有地位。

扎實(shí)推進(jìn)基層黨組織建設(shè)。基層黨組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，黨的路線方針政策最終要靠基層黨組織來貫徹、來落實(shí)。必須采取有效措施，抓好農(nóng)村、企業(yè)、街道社區(qū)和新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織的黨建工作，下大力量使基層黨組織的細(xì)胞完全活躍起來，把基層黨員干部的能量充分釋放出來，全面提高組織群眾、宣傳群眾、服務(wù)群眾的能力和水平。要堅(jiān)持從基層黨組織書記隊(duì)伍抓起，尤其是加大對農(nóng)村基層黨組織書記的培訓(xùn)力度，建立健全激勵(lì)約束機(jī)制，使基層黨組織書記成為組織放心、群眾信任的帶頭人。加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，建立健全保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的長效機(jī)制，深入開展“叫響我是共產(chǎn)黨員”活動(dòng)，培養(yǎng)和樹立一批先進(jìn)典型，激勵(lì)廣大黨員更好地發(fā)揮先鋒模范作用。

切實(shí)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。黨風(fēng)問題事關(guān)黨的事業(yè)的興衰成敗，絕不能有絲毫懈怠。必須深刻汲取“慕馬”案件的教訓(xùn)，充分認(rèn)識反腐倡廉工作的長期性、艱巨性和復(fù)雜性，始終堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，以搞好反腐倡廉教育、健全廉政制度、強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)懲防體系建設(shè)，切實(shí)解決損害群眾利益的突出問題，逐步鏟除腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的土壤和條件。要旗幟鮮明地查處各種違紀(jì)違法案件，決不允許腐敗分子危害我們的振興大業(yè)。

不斷改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式。要堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，進(jìn)一步改進(jìn)和完善領(lǐng)導(dǎo)方式，切實(shí)鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位。一是適應(yīng)黨委班子配備改革的要求，積極完善新的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，充分發(fā)揮黨委常委會(huì)、全委會(huì)的集體領(lǐng)導(dǎo)作用，拓寬黨代會(huì)閉會(huì)期間發(fā)揮黨代表作用的途徑，努力提高各級黨委的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。二是充分發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用，加強(qiáng)對人大、政府、政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各民主黨派、工商聯(lián)和無黨派人士參政議政的積極性，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，充分發(fā)揮工、青、婦等人民團(tuán)體的橋梁紐帶作用，形成共同推進(jìn)各項(xiàng)工作的整體合力。三是加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期分析和研究經(jīng)濟(jì)工作，抓好經(jīng)濟(jì)社會(huì)重大事務(wù)的綜合協(xié)調(diào)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好地發(fā)展。四是加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，完善工作目標(biāo)責(zé)任體系，真正把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，不斷提高工作效率和服務(wù)水平。

同志們，我們正站在新的歷史起點(diǎn)上向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全市各族人民，勵(lì)精圖治，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)“三大目標(biāo)”、創(chuàng)造沈陽老工業(yè)基地的新輝煌而努力奮斗！

第五篇：師范大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)單位：云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)

目前的外語教學(xué)普遍存在著“費(fèi)時(shí)較多，收效較低”的現(xiàn)象，這也正是外語教學(xué)法研究和教學(xué)策略研究興起的一個(gè)重要原因。中國學(xué)生學(xué)英語的顯著問題是教師教學(xué)策略不得體，再加上學(xué)生學(xué)不得法，導(dǎo)致了教師苦教，學(xué)生苦學(xué)，外語教學(xué)常被罩上一層陰影。所以，教師的教學(xué)策略變得越來越重要了。通過對云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)高中英語教學(xué)的調(diào)查了解和我的實(shí)習(xí)實(shí)踐，我對高中英語教學(xué)中的教學(xué)新策略有了一些膚淺的認(rèn)識：首先，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體作用；其次，在中學(xué)英語教學(xué)中教師必須指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法，要使學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行有效，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等的方法。

云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、高中英語教學(xué)、主動(dòng)參與教學(xué)策略、學(xué)法 指導(dǎo)策略

英語是中學(xué)階段一門重要學(xué)科。在我國，學(xué)生從小學(xué)便開始學(xué)習(xí)它。而少兒英語的教育形式也是多種多樣的，目的是進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高應(yīng)用英語的能力。無疑，英語教學(xué)便顯得尤為重要起來，教育學(xué)及教育心理學(xué)的理論說明教師的授課方法和教學(xué)手段及運(yùn)用的語言對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果好壞都是至關(guān)重要的。如果只是純粹的對應(yīng)式翻譯和枯燥的語法講解，那么學(xué)生肯定會(huì)很快失去學(xué)習(xí)的興趣而對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種消極的心理狀態(tài)。此外，長期單一的課堂教學(xué)模式和應(yīng)試教育環(huán)境會(huì)使學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)主動(dòng)性，缺乏想象力和創(chuàng)造力，思維變得非常狹隘，靈活運(yùn)用能力較差。所以我國目前的中學(xué)英語教育也正處于不斷的改革和完善階段。本著以學(xué)生為主，以學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的輸出階段為目標(biāo)，教師為引導(dǎo)和輔導(dǎo)的教學(xué)理念，使教學(xué)變得更加靈活且具有針對性。

這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我選擇了云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，準(zhǔn)備對高中一年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和分析。對于高中學(xué)生而言，學(xué)好英語無論對高考或者今后的專業(yè)知識學(xué)習(xí)都是非常重要的。云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)高一年級共有6個(gè)班250名學(xué)生，以下是我在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中所記錄的一些教師的授課方法和教學(xué)手段以及本人對高中英語教學(xué)中的教學(xué)新策略一些膚淺的認(rèn)識。

一、云師大第二附屬中學(xué)簡介

云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)是云南師范大學(xué)為了積極響應(yīng)西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學(xué)。學(xué)校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范大學(xué)“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，踐行“學(xué)高身正、明德睿智”的校風(fēng)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學(xué)特色，曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成績得到了省市教育主管部門和學(xué)生、家長、社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)校時(shí)刻以促進(jìn)學(xué)生健康成長為己任，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)模式和管理模式，率先完成了教育體制改革，使云南師范大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源在師大附中和師大二附中兩種辦學(xué)模式的平行發(fā)展中得到了充分發(fā)揮。云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)是經(jīng)昆明市教育局批準(zhǔn)，依托云師大深厚的教育資源，借助社會(huì)力量聯(lián)合重建的一所可寄宿的普通完中。校長由師大委派知名校長王敬勝擔(dān)任。學(xué)校坐落于昆明北市區(qū)，與云師大龍泉路校區(qū)相對，與師大金融財(cái)政學(xué)院、北京語言大學(xué)西南分院、云南財(cái)貿(mào)學(xué)院毗鄰。周邊高校林立，造就了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

校區(qū)占地150余畝，按省一級完中規(guī)劃設(shè)計(jì)。一期工程完成4萬余平方米的校舍，擁有寬敞、明亮、設(shè)備完善的教室、微機(jī)室、多媒體教室、語音室、化學(xué)、物理、生物等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室。并設(shè)有音、體、美專用教室。配備完善的專用器材、場地。餐廳整潔、寬敞，合理營養(yǎng)配餐，衛(wèi)生可口。配置有衛(wèi)生間洗室、電話的學(xué)生公寓舒適、安全。學(xué)校依山而建，保留了大片林木，綠樹成蔭，果樹成林，蔥蘢的自然風(fēng)貌，為莘莘學(xué)子提供了寧靜、和諧的育人環(huán)境。

二、調(diào)查情況及分析

目前，全國中小學(xué)正在積極開展教育改革，努力探索和研究科學(xué)的、適用的教好英語和學(xué)好英語的策略和方法，教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法。一方面，教學(xué)過程注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與，有利于創(chuàng)造活潑的教學(xué)氛圍，形成師生之間交流的多向渠道，既發(fā)揮了教師的指導(dǎo)作用，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。另一方面教師必須積極研究科學(xué)的、適用的學(xué)好英語的學(xué)習(xí)策略和方法，教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過對課程改革與創(chuàng)新教育方面理論知識的學(xué)習(xí)和對我所實(shí)習(xí)的師大第二附中的實(shí)踐調(diào)查，同時(shí)我對學(xué)校3位高中英語教師進(jìn)行個(gè)案調(diào)查和對我實(shí)習(xí)的班級學(xué)生進(jìn)行多種形式的調(diào)查后，對課程改革與高中英語教學(xué)新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的實(shí)施產(chǎn)生了很好的效果。因此我認(rèn)為高中英語教學(xué)中的教學(xué)新策略應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面： ＜一＞、主動(dòng)參與教學(xué)的策略

由于目前仍以大班授課為基本形式的現(xiàn)狀，我們根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容的具體情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，形成了主動(dòng)參與教學(xué)的基本策略。

1、營造參與環(huán)境，吸引學(xué)生參與。

（1）努力形成民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍，形成相互尊重、信任、理解、合作的新型師生關(guān)系。教師要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，尊重學(xué)生人格，正視學(xué)生差異，對學(xué)生充滿信任和理解，鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極參與，對學(xué)生的不同看法不主觀否定，而是耐心地聽取，積極地引導(dǎo)。例如附二中的楊老師在英語教學(xué)中就能經(jīng)常征求學(xué)生的意見，了解學(xué)生的想法和需要，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法以便適應(yīng)學(xué)生。

（2）給學(xué)生活動(dòng)和時(shí)間和空間，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)過程之中。如：討論、辯論、演講、編報(bào)、Freetalk等活動(dòng)都可以為學(xué)生提供較大的活動(dòng)空間。2．激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)積極學(xué)習(xí)(1)巧設(shè)激趣情境，激發(fā)學(xué)生興趣。師大第二附屬中學(xué)的老師們在這個(gè)環(huán)節(jié)非常重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅設(shè)計(jì)出各種各樣的課堂導(dǎo)入，如：情景導(dǎo)入、背景導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、直觀導(dǎo)入等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；還通過設(shè)計(jì)各種語言情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)還要根據(jù)教材的內(nèi)容，教學(xué)的需要，充分運(yùn)用掛圖、實(shí)物、錄音、錄像、投影、多媒體等輔助教學(xué)手段，使英語教學(xué)更形象直觀、生動(dòng)活潑，從而使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。在與實(shí)習(xí)班級學(xué)生的交流過程中將近有90％以上的同學(xué)認(rèn)為這樣的情景教學(xué)對提高她們的英語學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助，并使他們真正的運(yùn)用了語言。

(2)引發(fā)認(rèn)知沖突，啟發(fā)學(xué)生思維。認(rèn)知沖突是有效激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的基本途徑。在英語教學(xué)中，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，成為學(xué)習(xí)主體，關(guān)鍵在于教師要相機(jī)設(shè)疑，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，提問和探究，勇于實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與語言實(shí)踐活動(dòng)中。激活思維，是個(gè)全方位的任務(wù)。首先，在教師指導(dǎo)下預(yù)習(xí)，教師先對學(xué)生提出具體要求，如：①使用詞典查生詞，要求學(xué)生拼讀、拼寫和用英語釋義；②預(yù)讀課文2—3遍：教師簡要介紹新課文的概況和語言要點(diǎn)，使學(xué)生有目的的帶著興趣和任務(wù)去預(yù)習(xí)新課，并鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)習(xí)后提問，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。其次，在授課中，教師要把教材中的課文作為提供的語境，利用各種教學(xué)手段，如實(shí)物、圖片、錄音、多媒體等視聽手段，創(chuàng)設(shè)情景，盡量使課堂教學(xué)情景化、交際化。

(3)提供條件和機(jī)會(huì)，在交流中共鳴。引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)與教師、同學(xué)平等交流是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如對課文中的重點(diǎn)詞、短語、句型及語言知識進(jìn)行靈活運(yùn)用，跳出課文用到一個(gè)新的語境中；根據(jù)課文的體裁和內(nèi)容開展多種多樣的活動(dòng)。如造句、編短文、對話、演講、詩歌朗誦等。就如劉老師在上高二Unit 4 The Gardenof Poems中，她就為同學(xué)們提供了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)組織了詩歌朗誦的活動(dòng)。在這一環(huán)節(jié)里，學(xué)生將所學(xué)的知識真正運(yùn)用到語言實(shí)踐中去，不斷提高他們的英語水平與參與能力。3．聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，加強(qiáng)語言實(shí)踐。

在英語教學(xué)中，教師要切實(shí)貫徹實(shí)踐性原則，把培養(yǎng)學(xué)生言語實(shí)踐能力與語言知識相結(jié)合起來。為了貫徹好實(shí)踐性原則，教師們都精心挑選和設(shè)計(jì)練習(xí)，正確處理記憶性練習(xí)與運(yùn)用性練習(xí)兩者的關(guān)系，為學(xué)生提供多層次的言語實(shí)踐條件。同時(shí)把語言、知識有機(jī)地融合在實(shí)際言語操練之中，這就使活動(dòng)貼近學(xué)生生活實(shí)際，使得學(xué)生有話可說，有感而發(fā)，保證了學(xué)生在每節(jié)課不少于三分之二的時(shí)間進(jìn)行言語訓(xùn)練，讓全班學(xué)生都有機(jī)會(huì)和條件，開展言語實(shí)踐活動(dòng)。＜二＞、如何在高中英語教學(xué)中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)入高中階段，從心理上來說有朦朧的成人感，他們有獨(dú)立與創(chuàng)造的愿望，對自己的能力信心日趨上升。但在外語學(xué)習(xí)方面，雖然有了三年初中的基礎(chǔ)，掌握了一定的詞匯與基礎(chǔ)語法，但由于缺乏外語的實(shí)踐能力與自學(xué)能力，很多學(xué)生還停留在跟在老師后面跑，他們學(xué)習(xí)方法仍然停留在較簡單的重復(fù)階段。這種現(xiàn)象普遍存在，師大第二附屬中學(xué)更為典型。因此，該校的老師們也意識到了在高中英語教學(xué)中開展學(xué)法指導(dǎo)已必不可少。其中有效的對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)包括： 1．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)制定計(jì)劃。要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。有計(jì)劃就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力方向。師大第二附屬中學(xué)高二年級組的英語教師們根據(jù)這一特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生們在學(xué)期開始制定了一個(gè)“跳一跳，才能夠得著”的長遠(yuǎn)目標(biāo)，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個(gè)單元認(rèn)知小目標(biāo)，讓學(xué)生不斷受到目標(biāo)的激勵(lì)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。(2)課前自學(xué)課是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力(主要是獨(dú)立思考問題的能力)，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。課前自學(xué)可以發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，減少聽課的盲目性，增強(qiáng)聽課效果。在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的前提下，課前自學(xué)應(yīng)改變?nèi)酝Ａ粼趩卧~識記及課文閱讀的程度上，我們要求學(xué)生自己查詞典，自己記例句，自己用新詞造句，自己找漂亮的句型、典型的表達(dá)法進(jìn)行模仿，自己找句子進(jìn)行詮解，自己找出課文中的難點(diǎn)，在充分利用課本的過程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)英語，保證學(xué)生的課前自學(xué)程度，特別注意學(xué)生是否真正掌握了自學(xué)的方法，并進(jìn)行有目的的指導(dǎo)。(3)專心上課課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的渠道，在課堂上要求學(xué)生始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，在課內(nèi)有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子，力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記住，當(dāng)堂消化。

(4)勤記筆記。做筆記是非常有必要的。因?yàn)楣P記是一種永久性的系統(tǒng)性的記錄，對于復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識非常重要，對于克服頭腦記憶儲(chǔ)存知識的局限性非常重要，記筆記的過程就是對信息篩選、濃縮的過程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。要做好聽課筆記，學(xué)生的思想進(jìn)程與教師的思想進(jìn)程必須一致，必須拋開與聽課無關(guān)的雜念，思想不能開小差，筆記內(nèi)容要注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)，聽課筆記可用自己的話，用關(guān)鍵詞和線索性語句、提綱挈領(lǐng)地記錄，這對加深理解、鞏固、積累知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。通過一個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)高二文科3班勤做筆記的學(xué)生他們所掌握的知識結(jié)構(gòu)都更牢固，自學(xué)能力也更強(qiáng)。

(5)及時(shí)復(fù)習(xí)和反復(fù)復(fù)習(xí)相結(jié)合課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。心理學(xué)研究表明，學(xué)過知識后的短時(shí)間內(nèi)遺忘很快，而往后遺忘的速度減慢，因此復(fù)習(xí)要及時(shí)，要在學(xué)后當(dāng)天進(jìn)行，復(fù)習(xí)時(shí)可先嘗試回憶，然后反復(fù)閱讀教材，對照筆記，記憶掌握重點(diǎn)內(nèi)容。反復(fù)練習(xí)語言不是教會(huì)的，而是在使用中學(xué)會(huì)的，交際能力只有在交際中得到最有效的訓(xùn)練和培養(yǎng)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生爭取各種訓(xùn)練機(jī)會(huì)反復(fù)練習(xí)，以提高自己的英語水平，如：在課堂上、在課后、在英語角、多多練習(xí)英語、使用英語，培養(yǎng)真正的交際能力。

2、充分利用教材進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)包括兩個(gè)方面，一是學(xué)法，二是指導(dǎo)即教法。其中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法主要途徑是充分利用教材進(jìn)行課堂教學(xué)。主要可概括為以下幾點(diǎn)：(1)歸納指導(dǎo)法。高中學(xué)生已具備相當(dāng)?shù)倪壿嬎季S能力，這就使得他們在語言學(xué)習(xí)過程中對語言認(rèn)識形成系統(tǒng)化成為可能。因此使用歸納法完全符合中學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。教師可讓學(xué)生反復(fù)接觸某一語言現(xiàn)象，使學(xué)生形成初步的感情認(rèn)識，然后引導(dǎo)學(xué)生加以歸納，如：要求他們找出規(guī)律性的東西或共同的東西。然后讓學(xué)生總結(jié)句中過去分詞的用法，通過歸納，學(xué)生會(huì)總結(jié)出：句中過去分詞均作狀語，并且可作時(shí)間狀語、原因狀語、條件狀語、伴隨狀語、方式狀語等。這樣比教師直接告訴學(xué)生過去分詞做狀語的用法要好得多。

(2)對比指導(dǎo)法。教學(xué)中教師除及時(shí)點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律外,對一些相似仍又有不同的語言點(diǎn),教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對照比較,弄清它們的區(qū)別,加深對語言現(xiàn)象的印象。

(3)討論活動(dòng)法。可用于解決學(xué)生對語言現(xiàn)象的疑問,對課文的理解,也可用來對語言現(xiàn)象的操練、深化。學(xué)生在討論活動(dòng)中互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)，不斷提高語言活動(dòng)的質(zhì)量。然后，教師收集各組討論結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)。

總的來說，云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)高中英語教師們在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，力求從教學(xué)觀念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施策略、手段等等方面進(jìn)行了一些改革。他們也正在大膽的嘗試主動(dòng)參與教學(xué)的策略和加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)策略。在采用了以上的教學(xué)新策略后英語教學(xué)取得了很好的效果；充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，豐富了英語課堂，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；同時(shí)也使學(xué)生掌握了有效地學(xué)習(xí)方法，如許多同學(xué)能主動(dòng)運(yùn)用歸納法，對比法等有效的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行有關(guān)知識的總結(jié)以及相似又有不同的知識點(diǎn)的比較，使學(xué)習(xí)更加有效。有些同學(xué)深有感觸地對老師說：學(xué)習(xí)方法對頭了，成績進(jìn)步也快了。同學(xué)門對交際訓(xùn)練也更加重視，學(xué)習(xí)興趣也更濃了。雖然新策略的應(yīng)用還有待完善，但是我堅(jiān)信在老師和同學(xué)們的共同努力下，云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)的高中英語教學(xué)一定會(huì)更上一層樓。

在云師大第二附屬中學(xué)實(shí)習(xí)將近一個(gè)月的時(shí)間里，我感到自己受益匪淺。不僅對英語教學(xué)有了一定的認(rèn)識和看法，并且對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和高中生的性格特點(diǎn)也有所掌握，通過實(shí)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師在教學(xué)中扮演著不可替代的重要角色，既是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和引路人，又可以是學(xué)生課余的朋友和求助者。而且這次實(shí)習(xí)我感觸最深的是一個(gè)老師要博得學(xué)生的尊重和喜歡，就必須先做到真誠的去關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，以一顆善良的心讓學(xué)生從心底里佩服和敬愛老師。學(xué)生要是喜歡這個(gè)老師，必然才會(huì)有興趣和心情去聽其所教授的學(xué)科。換言之，老師要用“愛心”喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還要學(xué)會(huì)利用情感特點(diǎn)，用自己的愛心來感化學(xué)生，使之逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。特別是對于那些成績差，缺點(diǎn)多的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都應(yīng)該特別加以關(guān)心，用愛心去撫慰他們，切忌挖苦或諷刺他們。實(shí)際上，差生的心靈脆弱，更加容易受到傷害，更加渴望得到老師和同學(xué)的理解和幫助，老師的愛心會(huì)像春風(fēng)一樣融化其心靈的堅(jiān)冰，鼓起他們的勇氣。在教學(xué)過程中，還應(yīng)該注意教學(xué)語言要親切感人，富有感情，富有感召力和激勵(lì)作用。教學(xué)語言是師生雙方傳遞信息和交流思想感情的憶，然后反復(fù)閱讀教材，對照筆記，記憶掌握重點(diǎn)內(nèi)容。反復(fù)練習(xí)語言不是教會(huì)的，而是在使用中學(xué)會(huì)的，交際能力只有在交際中得到最有效的訓(xùn)練和培養(yǎng)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生爭取各種訓(xùn)練機(jī)會(huì)反復(fù)練習(xí),以提高自己的英語水平,如：在課堂上、在課后、在英語角、多多練習(xí)英語、使用英語，培養(yǎng)真正的交際能力。

2、充分利用教材進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)包括兩個(gè)方面，一是學(xué)法，二是指導(dǎo)即教法。其中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法主要途徑是充分利用教材進(jìn)行課堂教學(xué)。主要可概括為以下幾點(diǎn)：

(1)歸納指導(dǎo)法。高中學(xué)生已具備相當(dāng)?shù)倪壿嬎季S能力，這就使得他們在語言學(xué)習(xí)過程中對語言認(rèn)識形成系統(tǒng)化成為可能。因此使用歸納法完全符合中學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。教師可讓學(xué)生反復(fù)接觸某一語言現(xiàn)象，使學(xué)生形成初步的感情認(rèn)識，然后引導(dǎo)學(xué)生加以歸納，如：要求他們找出規(guī)律性的東西或共同的東西。然后讓學(xué)生總結(jié)句中過去分詞的用法，通過歸納，學(xué)生會(huì)總結(jié)出：句中過去分詞均作狀語，并且可作時(shí)間狀語,原因狀語,條件狀語,伴隨狀語,方式狀語等。這樣比教師直接告訴學(xué)生過去分詞做狀語的用法要好得多。

(2)對比指導(dǎo)法。教學(xué)中教師除及時(shí)點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律外,對一些相似仍又有不同的語言點(diǎn),教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對照比較,弄清它們的區(qū)別,加深對語言現(xiàn)象的印象。

(3)討論活動(dòng)法。可用于解決學(xué)生對語言現(xiàn)象的疑問,對課文的理解,也可用來對語言現(xiàn)象的操練、深化。學(xué)生在討論活動(dòng)中互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)，不斷提高語言活動(dòng)的質(zhì)量。

然后，教師收集各組討論結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)。

總的來說，云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)高中英語教師們在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，力求從教學(xué)觀念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施策略、手段等等方面進(jìn)行了一些改革。他們也正在大膽的嘗試主動(dòng)參與教學(xué)的策略和加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)策略。在采用了以上的教學(xué)新策略后英語教學(xué)取得了很好的效果；充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，豐富了英語課堂，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；同時(shí)也使學(xué)生掌握了有效地學(xué)習(xí)方法，如許多同學(xué)能主動(dòng)運(yùn)用歸納法，對比法等有效的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行有關(guān)知識的總結(jié)以及相似又有不同的知識點(diǎn)的比較，使學(xué)習(xí)更加有效。有些同學(xué)深有感觸地對老師說：學(xué)習(xí)方法對頭了，成績進(jìn)步也快了。同學(xué)門對交際訓(xùn)練也更加重視，學(xué)習(xí)興趣也更濃了。雖然新策略的應(yīng)用還有待完善，但是我堅(jiān)信在老師和同學(xué)們的共同努力下，云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)的高中英語教學(xué)一定會(huì)更上一層樓。

在云師大第二附屬中學(xué)實(shí)習(xí)將近一個(gè)月的時(shí)間里，我感到自己受益匪淺。不僅對英語教學(xué)有了一定的認(rèn)識和看法，并且對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和高中生的性格特點(diǎn)也有所掌握，通過實(shí)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師在教學(xué)中扮演著不可替代的重要角色，既是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和引路人，又可以是學(xué)生課余的朋友和求助者。而且這次實(shí)習(xí)我感觸最深的是一個(gè)老師要博得學(xué)生的尊重和喜歡，就必須先做到真誠的去關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，以一顆善良的心讓學(xué)生從心底里佩服和敬愛老師。學(xué)生要是喜歡這個(gè)老師，必然才會(huì)有興趣和心情去聽其所教授的學(xué)科。換言之，老師要用“愛心”喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還要學(xué)會(huì)利用情感特點(diǎn)，用自己的愛心來感化學(xué)生，使之逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。特別是對于那些成績差，缺點(diǎn)多的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都應(yīng)該特別加以關(guān)心，用愛心去撫慰他們，切忌挖苦或諷刺他們。實(shí)際上，差生的心靈脆弱，更加容易受到傷害，更加渴望得到老師和同學(xué)的理解和幫助，老師的愛心會(huì)像春風(fēng)一樣融化其心靈的堅(jiān)冰，鼓起他們的勇氣。在教學(xué)過程中，還應(yīng)該注意教學(xué)語言要親切感人，富有感情，富有感召力和激勵(lì)作用。教學(xué)語言是師生雙方傳遞信息和交流思想感情的載體。親切感人的語言，最能保持學(xué)生積極順暢的學(xué)習(xí)心情，最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，特別是對“差生”，在課堂上表現(xiàn)出來的任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)進(jìn)步及對知識的理解，都應(yīng)不失時(shí)機(jī)地予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

我在教學(xué)實(shí)習(xí)的過程中，非常注重和學(xué)生之間的交流，我每接觸一個(gè)班級，首先就是認(rèn)識班委，然后，在下課后集合班委了解本班同學(xué)的學(xué)習(xí)英語情況和整個(gè)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的活躍程度，以及對老師的態(tài)度。和班委交流后，我覺得老師和學(xué)生之間就有了一層親切感，對課堂紀(jì)律的維持是很有幫助的，有了班干部的支持，上課也就順暢了很多。在這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)中學(xué)生對我非常認(rèn)可，整個(gè)過程也得到了學(xué)校的好評，達(dá)到了教學(xué)實(shí)習(xí)的目的。

載體。親切感人的語言，最能保持學(xué)生積極順暢的學(xué)習(xí)心情，最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，特別是對“差生”，在課堂上表現(xiàn)出來的任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)進(jìn)步及對知識的理解，都應(yīng)不失時(shí)機(jī)地予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

我在教學(xué)實(shí)習(xí)的過程中，非常注重和學(xué)生之間的交流，我每接觸一個(gè)班級，首先就是認(rèn)識班委，然后，在下課后集合班委了解本班同學(xué)的學(xué)習(xí)英語情況和整個(gè)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的活躍程度，以及對老師的態(tài)度。和班委交流后，我覺得老師和學(xué)生之間就有了一層親切感，對課堂紀(jì)律的維持是很有幫助的，有了班干部的支持，上課也就順暢了很多。在這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)中學(xué)生對我非常認(rèn)可，整個(gè)過程也得到了學(xué)校的好評，達(dá)到了教學(xué)實(shí)習(xí)的目的。