第一篇：文學社入部申請表

入部申請表

姓名：

班級：

QQ： 你的特長（非常歡迎會攝影的哦）：

我部共有三種職能，請問你想從事哪一項工作呢？ A：采訪校方關于大型活動的幕后事 B:大型活動（校運會，藝術節等）采風 C：社團活動采風

請寫出你所在班級中的一件趣事(限100字以內)

入部申請表

姓名：

班級：

QQ： 你的特長（非常歡迎會攝影的哦）：

我部共有三種職能，請問你想從事哪一項工作呢？ A：采訪校方關于大型活動的幕后事 B:大型活動（校運會，藝術節等）采風 C：社團活動采風

請寫出你所在班級中的一件趣事(限100字以內)

第二篇：入文學社申請書

在xxx這個美麗的城市，有所遠近聞名的學校：工業學校。為了滿足同學們的文學愛好，成立了文學社，現正招收一些喜愛文學的學生。

我希望加入文學社，請容我自我介紹：我叫張依格，今年１６歲，是０７管理服務（４）班的學生。其實我并不是很喜歡寫作，但是對課外書籍感興趣，因此我學會了很多詞句和課外知識。

以前我覺得寫作太麻煩，太費腦筋，總是跑題。后來經過老師和爸爸的指點，掌握了一些訣竅：如：每次看書時，我會把好詞牢牢記住；每次作文，我會先列一個提綱，再把草稿寫完，邊寫邊看提綱，可以避免跑題。

我喜歡閱讀一些名著，如奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和凡爾納《海底兩萬里》、還有拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝歷險》，以及瑪格麗特．米切爾的《飄》等，我還閱讀一些科技類的書和一些科幻小說。

我之所以加入文學社，是因為我還想跟有同樣愛好的同學交流、溝通和學習，以提高自己的作文水平。加入文學社能開闊自己的視野，豐富自己的想象力，讓寫作更上一層樓。

如果我能夠加入文學社，我將從以下幾個方面來提高自己的寫作水平：

1． 提高閱讀量，博覽群 書。

2． 學會編故事，而不是抄襲別人的故事。

3．“讀萬卷書，行萬里路”。多走多看，仔細觀察生活中的細節，細小的事情，可以做大文章。

以上是我的申請書，希望老師能讓我加入文學社，我相信一定會為文學社增光添彩。

第三篇：入職申請表

任現職以來專業技術工作總結

我自1988年呼市師范學校畢業，從事教育工作以來，以“服務學生，面向全體,培養學生全面發展”為工作宗旨，堅持理論聯系實際，不斷更新教育教學觀念，用知識和智慧盡職盡責奉獻自己的光和熱。現將任現職以來的專業技術工作分以下幾方

面

進

行

總

結。

一、為人師表 爭做楷模

從教以來，我30年如一日，始終以教書育人為己任，以教書育人為快樂，以教書育人為光榮。熱愛祖國，堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠人民教育事業，嚴格遵守中小學教師職業道德規范。積極履行職責，愛崗敬業，任勞任怨，為人師表，關愛每一位學生，真正做到面向全體。以自身的人格魅力影響學生，成為了孩子們眼中的好老師。

2003年9月，我光榮地被評為一級教師，任現職后，我對自己更加高標準、嚴要求，力求讓工作做到極致。教室中那面家長贈送的“以德育人”的錦旗是對我師德的認可，也時時提醒我不忘初心，繼續努力。考核多次被評為優秀，獲得獎勵。2017年呼市教育局及市人力資源和社會保障局給我頒發了“呼市鄉村學校從教十年教師”榮譽證書。

二、科學管理 陽光班級

自參加工作開始到任現職以來，一直擔任班主任工作，在管理班級方面始終力求科學管理，從點滴小事培養學生從小樹立集體觀念，有班級即我家，愛班如愛家的意識。一起參與班級管理，班長責任制，有澆花小班長、擦黑板小班長等，前排學生負責收作業，后排學生負責發作業，做到每一個孩子都有事干。定期班會進行小結評比，選出優秀小班長，讓孩子們自信心十足地展示各自長處。同時組建家委會參與班級管理，隨時進行學生、家長、科任老師互溝通，了解學生各科學習情況，問題及時協調、解決。發現學習等出現困難的學生，我從不因他們相對較差而放棄他們，而是潤物細無聲的影響，母親般的熱情與耐心去引導，讓他們重新拾起自信心，一步步趕上班級前進的步伐。因此所帶班級學習氛圍非常濃厚，各科成績都能保持在年級前列。

積極組織學生定期參加走進鄉村，走進大自然等校外實踐活動，通過活動拓展了視野，開闊了眼界，學到了許多生活中的知識。同時積累了寫作素材。堅持班級晨練，不斷增強學生的體質.鼓勵學生們從小培養興趣，積極參與各項興趣小組活動，班級學生有的參加學校文學社；有的參加校射箭興趣小組有的參加學校舞蹈隊；還有的參加校足球小組等。他們能夠堅持下去，而且表現出色，董曉宇等同學多次去外地足球比賽奪得名次。作為班主任我們要善于發現孩子們的興趣，然后恰到好處地引導他們從各方面發展。我所帶的班級的孩子們在進入中學、大學后，反饋回信息顯示他們小學培養的愛好興趣都發揮了作用。班主任工作雖然辛苦勞累，但看到孩子們能夠在快樂中茁壯成長，我感到非常欣慰。

我多年的班主任工作得到各級認可，受到好評。2006年評為校級優秀班主任；2008年評為區級優秀輔導員；2011年評為校級優秀輔導員； 2015年評為區級 優秀輔導員和市級優秀教師；2017年評為校級優秀輔導員。

三、精研教材 優化語文教學

根據語文學科特點，結合學生的年齡特點和學習情況，進行思想教育，教育學生從小培養學習語文的興趣，養成良好的學習習慣。緊緊圍繞語文新課標要求，每一節課前進行精心準備，做到備教材，備教法，備學生，制定切實可行的教學流程，做好預設，真正做到了心中有數。教學方法靈活，體現語文學科的特點，為讓學生更好掌握閱讀的方法，學會自主閱讀，教學中以課文為主，精講學習方法，然后以一篇帶多篇，進行拓展延伸，學生講相關作品，集體交流、評議、歸納，教師適時引導、點撥，課堂學習氣氛非常濃，不但增強學生課下閱讀自學能力，而且增強了搜集、摘錄的能力，更重要的是豐富了他們的語文綜合知識。同時利用班隊會等開展語文課外活動。在組織活動中，緊緊圍繞語文閱讀知識，延伸相關知識，堅持每月一到兩次閱讀小達人比賽；每周一次好書推薦；每天課前三分鐘介紹閱讀收獲等，這些形式的活動深受學生喜歡，收獲很大。學生們習作水平一天天提高。我所帶班級學生先后多次參加各級各類習作比賽，獲得不同名次。其中曹璟怡、張子玥等同學2017年參加第十八屆華人少年作文比賽國內征文比賽中我的好朋友和我喜歡的一篇文章分別獲二等獎，我被評為優秀指導教師。

根據平時語文教學中的點滴經驗的積累，我先后寫了語文教學方面的論文如何讓孩子走進快樂的習作天地和減負增效，提高小學語文教學質量，在2016年先后發表，受到好評。

因語文教學工作較突出，多年來擔任語文教研組長和年級主任，我一直堅持帶領組內教師積極參加并參與校內外各級各類的教育教學活動，例如2014年山東維坊市小學語文主題學習實驗觀摩研討活動等。將學到的新的教學理念和方法進行組內教研，集體備課，靈活地運用到課堂上，讓語文教學不在拘泥于課本，教學質量得以提高。同時主動承擔起學校青藍工程培養指導年輕教師的任務，師徒結對，互相聽課，互幫互助，青年教師很快成長起來，成為學校骨干力量，年級組多次獲優秀語文教研組。

四、終身學習提高素養

雖然從教多年，但深感教育中學無止境，為緊跟語文教育教學新理念，我堅持參加校內外各級各類聽課、培訓、研討等和網絡語文教育教學講座，讓我受益匪淺，豐富業務知識。其中，2003年參加內蒙古教育廳組織的小學基礎教育語文學科新課程培訓，獲得合格證書；2007年參與了全國教育科學十五規劃重點課題新課程理論與實踐研究子課題發揮科技活動優勢，開展創造性思維訓練行動研究中承擔學科研究，現場結題，得到肯定，獲得證書；2008年賽罕區進修學校；小學班主任培訓，獲得合格證書；2010年參加中國教育學會教育機制研究分會組織的中小學班主任工作方法創新與班級管理經驗交流培訓，獲得合格證書；2011賽罕區教師進修學校組織的中小學教師教育技術能力培訓中小學語文測試，成績合格；獲得證書；2016年國家教師發展研究會會主辦全國中小學班主任專業化發展與人格魅力提升專題研討會，獲得證書；2017年利用暑假參加學校組織的心理培訓，獲得國家心理咨詢師二級職業資格證書。堅持學習繼續教育課程和法宣在線上的用法學法，成績合格。

五、參與活動 傳遞正能量

學校工會定期舉行各種形式活動，我都積極參與，發揮語文教師特長，帶動組內教師進行詩歌朗誦等，去發現美、歌頌美、創造美，不忘初心，樹立正確的人生觀、價值觀。

成績已成為過去，工作中，吃苦在前，享受在后，當品嘗到成功的喜悅時，真正地感受到了生命的價值。今后，我將一如既往，爭取在語文教育教學工作中取得更加優異成績。雖然我走得很慢，擔我一直向前永不停步。

第四篇：入戶口申請表

申

請

表

我叫

，生于

年

月

日，民族

家住：

身份證號碼：

現因

特此申請補錄。

申請人：

****年**月**日

第五篇：員工入職申請表

江西恒欣貿易有限公司

溫馨提示：辦理入職手續時，請攜帶本人身份證、學歷證、相關資格證書原件和一寸照片三張及農業銀行卡一張。

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面試記錄

行政人事部主管確認：日期 ：