第一篇：恭喜S同學(xué)成功申請(qǐng)圣安德魯斯大學(xué)

恭喜S同學(xué)成功申請(qǐng)圣安德魯斯大學(xué)

學(xué)生背景：S同學(xué) 大學(xué)畢業(yè)

錄取大學(xué)：圣安德魯斯大學(xué)

錄取學(xué)位：經(jīng)濟(jì)金融專業(yè)碩士

申請(qǐng)老師：360教育集團(tuán)首席留學(xué)顧問柯嘉老師

學(xué)生優(yōu)勢(shì)

大學(xué)期間金融相關(guān)的課程分?jǐn)?shù)非常優(yōu)秀，六級(jí)達(dá)到500分

學(xué)生劣勢(shì)

均分一般，畢業(yè)院校并非211 985等重點(diǎn)院校

案例分析

在全面了解到S同學(xué)的情況后，360教育集團(tuán)金牌留學(xué)顧問柯嘉老師并沒有急于給答復(fù)，而是制定好極具針對(duì)性的留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃后，在與文案老師就S同學(xué)的情況深入探討，最后鎖定了全英排名在前十的院校—圣安德魯斯大學(xué)。在文案制作上，將S同學(xué)在金融專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)以及良好的成績(jī)做重點(diǎn)說明，而他比較弱的基礎(chǔ)學(xué)科我們也是如實(shí)反映。將申請(qǐng)方案大綱交給S同學(xué)的時(shí)候，她對(duì)方案的意圖很贊同，但又有所擔(dān)心，怕這樣的實(shí)情會(huì)被校方拒絕。但最終我們還是選擇了堅(jiān)持，原因很簡(jiǎn)單：在柯老師多年的申請(qǐng)經(jīng)歷中，曾經(jīng)這樣操作過申請(qǐng)文案，結(jié)果是成功了。這無疑大大加強(qiáng)了申請(qǐng)的信心。

按照我們的規(guī)劃，文案及早遞交出去了，當(dāng)圣安德魯斯大學(xué)錄取通知書陸續(xù)到來了，而S同學(xué)的仍舊沒有音信，S同學(xué)說，要不就申預(yù)科吧，說不定還可以趕上。看著焦急的她，我們文案老師積極的與校方溝通，郵件發(fā)出后，覺得不夠保險(xiǎn)，時(shí)間上也等待偏長(zhǎng)，于是我們又利用下班時(shí)間，與學(xué)校進(jìn)行了電話溝通。得知，通知書已寄，S同學(xué)已經(jīng)被學(xué)校錄取了。

得到這個(gè)消息，我們也在第一時(shí)間通知了S同學(xué)，她十分高興。在安心等了了一段時(shí)間后，錄取通知書終于順利到達(dá)了，接下來簽證部的老師抓緊做案的時(shí)間，在簽證上，讓S同學(xué)沒有過多的等待，順利到達(dá)。

在此360教育集團(tuán)對(duì)S同學(xué)表示衷心的祝賀

學(xué)校介紹

圣安德魯斯大學(xué)（The University of St Andrews），建立于1410年到1413年，是蘇格蘭第一所大學(xué)，同時(shí)也是英語世界中第三古老的大學(xué)。

其坐落于英國蘇格蘭東海岸古鎮(zhèn)圣安德魯斯，是世界知名的教學(xué)與研究中心，也是1994大學(xué)集團(tuán)的主要成員。作為蘇格蘭歷史最悠久的大學(xué)，學(xué)校自然也是保留了不少的傳統(tǒng)。最有名的傳統(tǒng)之一便是學(xué)生長(zhǎng)袍。在大學(xué)的各個(gè)角落都能見到穿著紅袍的本科學(xué)生以及穿著一身黑袍的神學(xué)院學(xué)生。

圣安德魯斯多次被泰晤士報(bào)和星期日泰晤士報(bào)評(píng)為英國或蘇格蘭年度大學(xué)，被認(rèn)為是英國的一流學(xué)府之一，在泰晤士報(bào)發(fā)布的2014英國大學(xué)排名中位居英國第4位。

圣安德魯斯大學(xué)在2013/14QS世界大學(xué)排名上位居英國第15位，世界第83位；2013-14泰晤士高等教育世界大學(xué)排名上位居英國第16位，世界第117位；2013上海交大世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名上位居英國第20-29位，世界第201-300位。

第二篇：英國圣安德魯斯大學(xué)概況

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立思辰留學(xué)360介紹，圣安德魯斯大學(xué)（University of St Andrews），一所始建于1413年的頂尖公立研究型大學(xué)，坐落于美麗的高爾夫球發(fā)源地——英國蘇格蘭東海岸古鎮(zhèn)圣安德魯斯，是蘇格蘭第一所大學(xué)，同時(shí)也是英語世界中建校歷史僅次于牛津劍橋的第三古老的大學(xué)。

學(xué)校概況

在圣安德魯斯大學(xué)，每一學(xué)年被劃分為圣馬丁和圣燭兩個(gè)學(xué)期，這兩個(gè)名字取自四個(gè)蘇格蘭式的季度劃分名稱。圣馬丁，即11月11日的圣馬丁節(jié)，圣燭，即2月2日的圣燭節(jié)。圣馬丁學(xué)期自9月初開始，持續(xù)到12月中旬，期末考試一般在圣誕節(jié)假期前舉行。之后的圣燭學(xué)期則自來年1月初開始，持續(xù)到5月末的期末考試。學(xué)校的畢業(yè)典禮則一般在6月底舉行。

錄取標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)最新的UCAS數(shù)據(jù)顯示，圣安德魯斯大學(xué)每個(gè)錄取名額同時(shí)有10名申請(qǐng)者參與競(jìng)爭(zhēng)，這使得它成為英國最有競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)之一。對(duì)于來自中國的碩士申請(qǐng)者，圣安德魯斯大學(xué)要求申請(qǐng)者須持有重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，且八個(gè)學(xué)期的成績(jī)平均分不得低于85分。雅思本科/雅思研究生5.5分，新托福則不得低于100分。

除此以外，學(xué)校還擁有全英最低的低收入家庭學(xué)生占比，僅為13%。約40%的學(xué)生來自錄取標(biāo)準(zhǔn)本就苛刻的私立學(xué)校，且經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的學(xué)生占比也為全英最高，約58%。

學(xué)生滿意度也是圣安德魯斯大學(xué)最為重視的一方面，在2014年全國學(xué)生對(duì)所處大學(xué)整體教育質(zhì)量的滿意度調(diào)查中，圣安德魯斯大學(xué)以93%的滿意度高居前列，計(jì)算機(jī)科學(xué)，地理學(xué)，分子生物學(xué)，人類學(xué)和神學(xué)更是達(dá)到了100%的滿意度。

海外交換

www.tmdps.cn 院或合作院校而有所區(qū)別。

學(xué)校提供多樣的海外交換項(xiàng)目可供選擇，合作院校多集中在歐洲、北美和亞洲。項(xiàng)目的具體要求因?qū)W

在北美，學(xué)校與美國的威廉與瑪麗學(xué)院共同開設(shè)學(xué)期4年的國際文學(xué)士榮譽(yù)課程。學(xué)生在兩所學(xué)校各讀兩年，并可選讀國際關(guān)系、歷史、英語和經(jīng)濟(jì)學(xué)。同樣地，與美國的埃默里大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、喬治城大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、北卡羅來納大學(xué)教堂山分校，加拿大的女王大學(xué)、多倫多大學(xué)等都有項(xiàng)目合作。

在歐洲，作為伊拉斯謨計(jì)劃的參與者，學(xué)生可與法國索邦大學(xué)，巴黎政治學(xué)院和巴黎第六大學(xué)，荷蘭的萊頓大學(xué)和烏得勒支大學(xué)，北歐的哥本哈根大學(xué)，奧斯陸大學(xué)以及都柏林圣三一學(xué)院。

在亞洲和澳洲，學(xué)校與香港大學(xué)，中國人民大學(xué)，新加坡國立大學(xué)和墨爾本大學(xué)展開了密切合作。

第三篇：申請(qǐng)圣安德魯斯大學(xué)與威廉王子夫婦作校友

申請(qǐng)圣安德魯斯大學(xué) 與威廉王子夫婦作校友

這兩天，英國小公主誕生了，英國人民嗨翻天了。英國王妃凱特·米德爾頓(Kate Middleton)再次搶占公眾視線。凱特王妃，1982年1月9日出生，是英國王子威廉王子的妻子，官方稱號(hào)是“王室劍橋公爵夫人殿下，凱瑟琳。”英國社會(huì)各界對(duì)凱特的評(píng)價(jià)也是褒多于貶，民眾普遍評(píng)價(jià)凱特是個(gè)溫和、智慧的王妃。

2013年7月22日，凱特王妃的長(zhǎng)子矯治在倫敦圣瑪麗醫(yī)院出生;當(dāng)?shù)貢r(shí)間2015年5月2日早上8時(shí)34分，生下二胎。

凱特在位于威爾特郡的馬爾堡學(xué)院上學(xué)。上學(xué)時(shí)，人們?cè)u(píng)價(jià)她是一個(gè)高素質(zhì)，受歡迎的才女。凱特是學(xué)校曲棍球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，還是網(wǎng)球賽的第一雙打。

2001年，凱特在圣安德魯斯大學(xué)休學(xué)一年，前往智利工作。

凱特·米德爾頓小時(shí)候在一家寄宿學(xué)校上學(xué)時(shí)就認(rèn)識(shí)了威廉王子，他們當(dāng)時(shí)拍的照片一直掛在她房間的墻上。在圣安德魯斯大學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)史的時(shí)候，他們真正相識(shí)并相愛。

威廉王子因?qū)W(xué)校生活的不適應(yīng)，曾經(jīng)一度想離開，而凱特成功地幫助威廉王子渡過了這一困難的時(shí)期。

圣安德魯斯大學(xué)是一所怎樣的大學(xué)?

圣安德魯斯大學(xué)(英文：University of St Andrews)，是一所始建于1413年的公立研究型大學(xué)，其坐落于美麗的高爾夫球發(fā)源地——英國蘇格蘭東海岸古鎮(zhèn)圣安德魯斯，是蘇格蘭第一所大學(xué)，同時(shí)也是英語世界中僅次于牛津劍橋的第三古老的大學(xué)。

圣安德魯斯大學(xué)由三座書院和十八所學(xué)院共同組成了四個(gè)學(xué)部，學(xué)校占據(jù)了這座小鎮(zhèn)的絕大部分或古老或現(xiàn)代的建筑，是在世界范圍內(nèi)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的教學(xué)與研究中心。圣安德魯斯大學(xué)多次被泰晤士報(bào)和衛(wèi)報(bào)評(píng)為英國或蘇格蘭大學(xué)，也因此被認(rèn)為是世界頂級(jí)學(xué)府之一。學(xué)校曾培養(yǎng)出五名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，包括兩名諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者、一名諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者。

圣安德魯斯大學(xué)歷史悠久，知名校友眾多，如獨(dú)立宣言簽署人詹姆斯·威爾遜，法國政治家馬拉，免疫學(xué)之父愛德華·詹納，當(dāng)然還有上文提及的劍橋公爵(威廉王子)及其夫人。學(xué)校15%的學(xué)生來自北美，這一比例為全英最高，且慕名前來的超過100個(gè)國家的留學(xué)生占據(jù)了總?cè)藬?shù)的30%以上。

圣安德魯斯大學(xué)在泰晤士報(bào)和衛(wèi)報(bào)發(fā)布的2015英國大學(xué)排名中位居英國第3位，僅次于牛津劍橋(牛津劍橋并列第一)，且物理學(xué)，國際關(guān)系，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)科學(xué)均處于全英第一，同時(shí)學(xué)校還擁有居全英前三的學(xué)生滿意度，是世界前1%的頂尖學(xué)府。

想和王子王妃成為校友?那就來看看圣安德魯斯大學(xué)的申請(qǐng)信息吧!

Times排名

擔(dān)保金

￡22,660

申請(qǐng)截止日期

5月1日

IELTS要求

6.5 學(xué)費(fèi)

￡15,460

開學(xué)時(shí)間

每年9-10月

TOEFL要求

申請(qǐng)費(fèi)

￡12

可申請(qǐng)學(xué)期

秋季

A-level要求

AAB

學(xué)生人數(shù)

9,805

是否認(rèn)可高考成績(jī)

No

國際學(xué)生比例

67%

錄取率

7%

是否提供雙錄取

Yes 注：

(1)圣安德魯斯大學(xué)人文學(xué)院要求雅思7.0，托福100以上，科學(xué)學(xué)院要求雅思6.5，托福92;按專業(yè)不同，大部分課程的A-level要求為AAB到AAA之間;IB分?jǐn)?shù)要求不低于38分

(2)IELTS單項(xiàng)要求不低于6.0;TOEFL單項(xiàng)要求閱讀與寫作不低于24分，口語與聽力不低于20分

(3)秋季學(xué)期一般9月1日起開始開放申請(qǐng);國際學(xué)生建議1月15日前申請(qǐng)

(4)圣安德魯斯大學(xué)接受AP課程成績(jī)

第四篇：恭喜鄧同學(xué)成功申請(qǐng)北卡羅來納教堂山分校

官網(wǎng)：www.tmdps.cn 恭喜鄧同學(xué)成功申請(qǐng)北卡羅來納教堂山分校

北卡羅來納教堂山分校案例

學(xué)生姓名：鄧同學(xué)

就讀學(xué)校：成都七中高三在讀學(xué)生

成績(jī)條件：TOEFL:106GPA:3.8sat:2040

院校類型：大學(xué)本科

申請(qǐng)?jiān)盒＃篩aleUniversity,StanfordUniversity，WashingtonUniversityinSt.Louis，TheUniversityofNorthCarolinaatChapelHill等等

最終錄取：北卡羅來納大學(xué)教堂山分校

案例綜述：

鄧同學(xué)有著優(yōu)異的平時(shí)成績(jī)和較理想的標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)，這為他申請(qǐng)美國頂尖的名校奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ)。但是，他因高三期間學(xué)習(xí)繁重，未能進(jìn)行SATII的考試，無疑給他的申請(qǐng)背景帶來了一絲的遺憾。同時(shí)，除了書法之外，他并沒有更多其他的興趣愛好，也沒有像其他同樣優(yōu)秀的申請(qǐng)人那樣，有著比較豐富的課外活動(dòng)經(jīng)歷和課堂之外的鍛煉，這就使他在與分?jǐn)?shù)條件相同的申請(qǐng)人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)略占下風(fēng)。因此，在鄧同學(xué)確定要申請(qǐng)的學(xué)校之前，我們的申請(qǐng)顧問就與他進(jìn)行了多次溝通，讓他清楚認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足。

在了解了鄧同學(xué)的優(yōu)勢(shì)與不足之后，我們接下來的工作中都始終注意了揚(yáng)長(zhǎng)避短。為此，申請(qǐng)顧問并沒有讓學(xué)生一味地去沖擊頂尖的名校，而是有梯度地選擇了排名從前茅到保底的學(xué)校。頂尖的學(xué)校中，學(xué)生最后申請(qǐng)了YaleUniversity,StanfordUniversity，以及WashingtonUniversityinSt.Louis，而保底的學(xué)校中，他則選擇了明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城校區(qū)的HonorsProgram和麻省大學(xué)艾默赫斯特校區(qū)的HonorsProgram，相當(dāng)于中國學(xué)校中的尖子班。

在制作申請(qǐng)材料時(shí)，我們申請(qǐng)顧問也并沒有去大力表現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的能力和長(zhǎng)處，而是抓住他最能吸引學(xué)校錄取委員會(huì)注意的兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)書法和赴美交換生的經(jīng)歷，努力發(fā)掘他在這兩方面表現(xiàn)出的優(yōu)秀的素質(zhì)和潛力，再通過文字充分地發(fā)揮出來。在申請(qǐng)顧問與學(xué)生本人進(jìn)行了多次交流之后，我們發(fā)現(xiàn)，鄧同學(xué)在從小學(xué)習(xí)和練習(xí)書法的過程中，受這一中國古老的藝術(shù)的影響，培養(yǎng)出了堅(jiān)毅、沉穩(wěn)、執(zhí)著的品質(zhì)。在個(gè)人陳述中，我們讓學(xué)生詳細(xì)地介紹了學(xué)習(xí)書法的過程，在這一過程中所克服的重重困難，以及書法對(duì)自己性格的塑造。這樣一來，學(xué)校透過學(xué)生的文字，既對(duì)書法這一對(duì)他們而言神秘和陌生的中國傳統(tǒng)文化有了一定的了解，也正是通過這種了解而看到了學(xué)生的品質(zhì)和能力。除了書法以外，鄧同學(xué)曾赴美學(xué)習(xí)生活也是對(duì)他的申請(qǐng)很有價(jià)值的一段經(jīng)歷。為了更好地表現(xiàn)他在這段經(jīng)歷所獲得的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們讓學(xué)生又單獨(dú)寫了一篇文筆較為輕松的個(gè)人陳述，通過在美期間學(xué)習(xí)與生活中的兩件小事來談到他獲得了怎樣的成長(zhǎng)，讓學(xué)校對(duì)他有更多的認(rèn)識(shí)。

鄧同學(xué)申請(qǐng)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)和商科預(yù)科專業(yè)，而在他的申請(qǐng)材料中，并沒有把重點(diǎn)放在自己為什么要選擇這些專業(yè)上面。事實(shí)上，申請(qǐng)到美國大學(xué)讀本科，申請(qǐng)人并不一定要向?qū)W校表明自己在所學(xué)專業(yè)上的成就

官網(wǎng)：www.tmdps.cn 或潛力。美國大學(xué)通常并沒有要求申請(qǐng)人這樣去做，而是希望看到每個(gè)申請(qǐng)人都有自己獨(dú)立和特別的地方，能夠與其他的申請(qǐng)人區(qū)別開來，給他們留下深刻的印象。因此，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，通過自己的申請(qǐng)材料達(dá)到這一目的，是本科申請(qǐng)人應(yīng)該好好思考的。而鄧同學(xué)的這項(xiàng)“任務(wù)”無疑是做得很好的。

第五篇：多溝通才能解決問題 恭喜C同學(xué)免中介費(fèi)成功申請(qǐng)利茲大學(xué)

官網(wǎng)：www.tmdps.cn 多溝通才能解決問題 恭喜C同學(xué)免中介費(fèi)成功申請(qǐng)利茲大學(xué)

學(xué)生背景：C同學(xué) 普通院校 交換生

申請(qǐng)?jiān)盒＃豪虮ご髮W(xué) 利茲大學(xué) 紐卡

錄取專業(yè)：化學(xué)生物學(xué)與藥物設(shè)計(jì)（碩士）

申請(qǐng)老師：360教育集團(tuán)金牌留學(xué)顧問柯嘉老師

學(xué)生優(yōu)勢(shì)

愛爾蘭海外交流經(jīng)歷；對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)認(rèn)識(shí)較多（PS中有所體現(xiàn)）；有雅思成績(jī)6.0。

學(xué)生劣勢(shì)

本科院校非211；某些核心專業(yè)課成績(jī)較低；課外活動(dòng)不多

柯嘉老師：自2003年開始從事英國留學(xué)工作，自今已有有10年的時(shí)間，擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，辦理學(xué)生千余名, 曾經(jīng)為多名學(xué)生申請(qǐng)到英國名牌大學(xué)，包括牛津，劍橋，倫敦政經(jīng)，帝國理工等。擅長(zhǎng)結(jié)合每個(gè)學(xué)生的具體情況及其優(yōu)勢(shì)，制定具有個(gè)人特色，且能發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的留學(xué)計(jì)劃。并能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，結(jié)合行業(yè)趨勢(shì)來面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)。而在簽證方面，頗有心得，到目前為止，連續(xù)數(shù)年的簽證率為100%，擅長(zhǎng)幫助曾有拒簽歷史的學(xué)生重新獲得簽證

案例分析

C同學(xué)就讀于國內(nèi)一所非211院校，找到我們的時(shí)候，他正在愛爾蘭作為一名交換生學(xué)習(xí)。正是出于國外交換的經(jīng)歷，C同學(xué)更加明確了自己想要去英國繼續(xù)深造的意愿。首先通過360教育集團(tuán)金牌留學(xué)顧問柯嘉老師與C同學(xué)及其家長(zhǎng)的溝通，柯嘉老師了解到這個(gè)學(xué)生對(duì)于自己的所學(xué)專業(yè)工程制藥尤其是其中的化學(xué)制藥方面有著濃厚的興趣，并且通過自身的不懈努力爭(zhēng)取到了出國交換深造的機(jī)會(huì)。柯嘉老師真切的體會(huì)到了C同學(xué)為了學(xué)習(xí)自己所感興趣的專業(yè)付出了多么艱辛的努力。

由于申請(qǐng)時(shí)間較晚，留給我們的時(shí)間非常短，我們的工作重點(diǎn)也放到了文書包裝和選校方面。有著良好英文功底和豐富申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的文案林吉老師在了解了C同學(xué)的情況后，迅速開始了忙碌的文書準(zhǔn)備工作。通過了解，林吉老師發(fā)現(xiàn)C同學(xué)是一個(gè)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來的計(jì)劃有著清晰想法而且非常善于配合的學(xué)生。

但是在看到C同學(xué)初次反饋的信息后，林吉老師發(fā)現(xiàn)C同學(xué)僅提供了他在國內(nèi)的一些學(xué)習(xí)情況，比較普通，而且對(duì)自己的留學(xué)生活只字未提。為了挖掘C同學(xué)的閃光點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，林吉老師與C同學(xué)共同探討確定了文書思路，并通過幾個(gè)問題鼓勵(lì)C同學(xué)補(bǔ)充一些對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和出國所帶來能力上的提高。在文書材料中的重中之重PS中，結(jié)合C同學(xué)的個(gè)人實(shí)際情況，林吉老師著力體現(xiàn)了C同學(xué)強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的自己獨(dú)特的見解，交換經(jīng)歷帶來的變化，以及他對(duì)英國高校的向往，表達(dá)出了他很強(qiáng)的Motivation。通過與C的進(jìn)一步溝通，林吉老師還發(fā)現(xiàn)他比同齡人有著更成熟的職業(yè)計(jì)劃，這一點(diǎn)也在PS中有所著重描繪，來給錄取委員會(huì)一個(gè)激情澎湃、思路清晰、目標(biāo)明確的學(xué)生印象。整套文書包裝下來，林吉老師和學(xué)生都很滿意，特點(diǎn)很鮮明。

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進(jìn)行文書包裝的同時(shí)，柯嘉老師也開始了選校的工作。C同學(xué)提出了他對(duì)學(xué)校的要求，包括專業(yè)排名和學(xué)校的知名度范老師在選校過程中也盡量考慮到這些因素，并依據(jù)其豐富的選校經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)支持確定下來了選校名單。明確劃分了沖刺、主申和保底三類學(xué)校檔次，以保證最大程度上申請(qǐng)到自身?xiàng)l件范圍內(nèi)最好的學(xué)校。

文書和選校敲定后，我們按部就班的開始了14秋季的申請(qǐng)工作，在一系列的網(wǎng)申表格填寫之后，申請(qǐng)告一段落。在短短一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，C同學(xué)陸續(xù)收到了拉夫堡大學(xué)，利茲大學(xué)和紐卡大學(xué)的offer。

回顧整個(gè)申請(qǐng)歷程，我們可以用天道酬勤來總結(jié)C同學(xué)的申請(qǐng)歷程。想要留學(xué)成功，不但要在申請(qǐng)之時(shí)努力準(zhǔn)備材料，而是要經(jīng)過長(zhǎng)期的努力和準(zhǔn)備。找準(zhǔn)自己的位置，積極準(zhǔn)備，相信你的留學(xué)之路定會(huì)成功。

360教育集團(tuán)在此對(duì)D同學(xué)表示衷心的祝賀！