第一篇：幼兒園預收定位費、返校率獎罰方案

幼兒園預收定位費、返園率獎罰方案

為了更好的完成預收費任務，穩定生源，鞏固生源，結合我園實際情況，每生預收學費（300元--500元--全額提前交）。在班幼兒人數以開學人數減去實際離園人數加上后來增加人數（行政領導復查）為準，確定統計班級人數的復查時間定為第十六周（不定時）。

本學期結束辭職的老師以定位率計算獎罰，續聘的老師以回園率計算獎罰，獎勵細則具體如下。

一、離職的班主任定位率達75%-79.9%為達標，不獎不罰。（大大班寒假前同步，暑假前以新生為主）。配班老師獎罰是班主任的一半。

1、定位率達80%-84.9%，（大大班暑假新生40*25%=10個）班主任獎金為200元；

2、定位率達85%-89.9%，（大大班暑假新生40*30%=12個）班主任獎金為250元；

3、定位率達90%-94.9%，（大大班暑假新生40*40%=16個）班主任獎金為300元；

4、定位率達95%-100%，（大大班暑假新生40*50%=20個）班主任獎金為350元；

5、定位率達100%，（大大班暑假新生40*60%=24個）班主任獎金為400元。

二、續聘的班主任老師回園率75%-79.9%不獎不罰，配班老師獎勵減半。

1、回園率達80%-84.9%，（大大班暑假新生40*25%=10個）班主任獎金為400元；

2、回園率達85%-89.9%，（大大班暑假新生40*30%=12個）班主任獎金為600元；

3、回園率達90%-94.9%，（大大班暑假新生40*40%=16個）班主任獎金為800元；

4、回園率達95%-99.9%，（大大班暑假新生40*50%=20個）班主任獎金為1000元

5、回園率達100%，（大大班暑假新生40*60%=24個）班主任獎金為1200元；

三、續聘的各班班主任老師按以下標準計算罰金，配班老師減半：

1、回園率在70%-74.9%，罰款為100元；

2、回園率在65%-69.9%，罰款為200元；

3、回園率在65%及以下，罰款為500元。

四、跟車老師的獎勵細則：(回園率=回園人數÷校車末清點的幼兒人數)

1、各車回園率達到70%-74.9%，獎金為50元；

2、各車回園率達到75%-79.9%，獎金為100元；

3、各車回園率達到80%-84.9%，獎金為150元；

4、各車回園率達到85%-89.9%，獎金為200元；

5、各車回園率達到90%-94.9%，獎金為250元，6、各車回園率達到95%-100%，獎金為300元。

五、跟車老師車上訂位率、回園率不達標，按班級主班的標準計算。

六、關于招生指標：（回園人數÷上學期班級總人數x100%=回園率）

1、回園率達到100%的班級，該班主任的假期招生指標為2生；

2、回園率達到95%的班級，該班主任的假期招生指標為3生；

3、回園率達到90%的班級，該班主任的假期招生指標為4生；

4、回園率達到85%的班級，該班主任的假期招生指標為5生；

5、回園率達到80%的班級，該班主任的假期招生指標為6生；

6、回園率達到75%的班級，該班主任的假期招生指標為7生；

7、回園率達到70%的班級，該班主任的假期招生指標為8生；

8、回園率70%以下的班級，該班主任的假期招生指標為9生；

9、助教老師的招生指標是在班主任的基礎上減少一個。

10、園醫的招生數字為全園班主任的平均數。

特別說明：

1、班級回園率是100%，特殊情況未達標的就在這基礎上招新生名額補齊。

2、回園率達到100%，每班擴招新生名額10名。完成任務的下學期每月上漲工資100元，招生獎金按招生標準另外核算；超指標完成的以此類推（20名漲200元，招生獎金另算）…….3、經家長介紹優惠200元的不計入招生獎金，但計入招生指標。

4、原班主任招原讀生，計算班主任的回園率，班主任辭工的招生每生獎勵100元，不計入招生指標。

5、未完成招生指標的每差一生扣50元。

6、招生獎金在下學期第一個月發放，招生工資是每學期達標后疊加的。

七、其它說明：

1、班級人數以復查最多的一次為準（含請假）；

2、預收費時間通知書下發給家長后的第二天起，為期2周；

3、百分點精確到小數點后1位，以“四舍五入”法來計算。

八、特別規定

（一）：

辭職老師的獎罰金在期末結算工資時計算，續聘的老師獎金在下個學期的工資中按照四個月平均發放，罰金在第一個月中一次扣除。中途辭職的老師計算到離園工作日止。回園人數以第六周周五統計的為準。

1、回園率達到80%的班級，已收預收費的幼兒100%返園，獎勵該班主任100元；

2、回園率達到85%的班級，已收預收費的幼兒100%返校，獎勵該班主任200元；

3、回園率達到90%的班級，已收預收費的幼兒100%返校，獎勵該班主任300元；

4、回園率達到95%的班級，已收預收費的幼兒100%返校，獎勵該班主任400元；

5、回園率達到100%的班級，已收預收費的幼兒100%返校，獎勵該班主任500元； 以上百分率均已四舍五入法來計算。

九、特別規定

（二）：

行政、骨干教師：在本學期的總人數的基礎上：訂位達100%+擴招新生10名以上，作為提供給一名行政漲工資的最直接的保障：

1、訂位：進班的行政以保證本班的訂位率為準核算。

脫班的行政以輔助其它較薄弱的班級--保證該班的訂位率為準核算。

2、擴招：回園率達到100%，每位行政擴招新生名額10名。完成任務的下學期每月上漲工資200元，招生獎金按招生標準另外核算；超指標完成的以此類推（20名漲300元，,4 0名500元，招生獎金另算）…….3、經家長介紹優惠200元的不計入招生獎金，但計入招生指標。

4、行政輔助老師（訂位+擴招），根據雙方付出的實際情況核算。

4、未完成招生指標的每差一生扣50元。

5、招生獎金在下學期第一個月發放，招生工資是每學期達標后疊加的。

十、特別規定

（三）：

1、放假前后、招生期間、開學后的一周原則上不允許請假，否則，按規定請假一天扣除三天工資，并扣除全勤獎。

2、特殊批假：

1）病假：父母（須持有獨生子女證）、本人、配偶及子女突發疾病需請假的，須提供縣級以上醫院的疾病證明（蓋章）；

2）婚假：以結婚證為證明，假期滿時，結婚日期有當地村委蓋章； 3）喪假：先批準，但在假期滿時，必須提供當地派出所開《死亡證明》（蓋章）。4）未能提供以上證明的，一律按曠工論處。

幼兒園

2016-5-23

第二篇：幼兒園師生定期分期、分批返校方案

**幼兒園師生定期分期、分批返校方案

**幼兒園根據昭通市教育體育局通知制定了全校師生定時分期、分批返校方案如下：

一、實行錯時錯峰開學，師生分期分批返校

1.錯時錯峰安排開學：

根據學生名單采取沒五人一組，每組一小時報名時間。從開學日早上8:00~12:00下午14:00~18:00。依次類推，直到報名完成。開學前提前通知家長開學時刻，確保幼兒及時準時、定期分期、分批入學。

2.教師分期分批返校：

**幼兒園園長、副院長、教職員工、后勤服務人員等提前一周左右先行返校。由于**幼兒園相關工作人員少，不足十人，且在新冠肺炎爆發后都從未離開過云南省。故而決定同一天返校。

二、提前掌握師生信息，指導師生安全返校

1.做好師生員工信息核實建檔。

根據昭通市學校開學前新冠肺炎疫情防控達標要求的要求，**幼兒園決定通過微信、電話等形式給所有師生員工建立健康卡，健康卡的內容應包括：假期中的外出旅居史、有無疑似病史、自身身體健康狀況、家庭成員身體健康狀況、假期是否曾前往疫情防控重點地區、是否接觸過疫情防控重點地區高危人員等。并在前期摸底核實的基礎上，做好學校師生員工的信息統計工作，精準掌握每一名師生員工的健康信息。

由于經過微信、QQ、電話等方式訪問家長。發現**幼兒園師生均未離開過云南省，故不作分省處理健康信息。

3.加強師生返程安全提醒。

**幼兒園會通過如QQ、微信、電話等方式提醒督促師生返校途中做好防護措施。返校師生乘坐公共交通工具時，應全程佩戴口罩。隨時保持手部衛生，減少接觸交通工具的公共物品和部位；接觸公共物品、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或肥皂流動水洗

4.返校師生旅途中做好健康監測：

當師生中有人自我感覺發熱時要主動測量體溫，如有發燒，或旅途中出現可疑癥狀，盡量避免接觸其他人員，主動告知乘務員，尋求幫助，視病情及時就醫。旅途中如需去醫療機構就診時，應主動告訴醫生相關疾病流行地區的旅行居住史，以及發病后接觸情況，配合醫生開展相關調查。旅途中應留意周圍旅客健康狀況，避免與可疑癥狀人員近距離接觸。如發現身邊出現可疑癥狀人員，要及時報告乘務人員。妥善保存旅行票據信息，以便于配合可能的相關密切接觸者調查。

三、返校應急處置工作安排

1.校門口設置臨時等候區，區域四周5

米為禁行區。

入校時如發現發熱、氣促、咳嗽等癥狀師生，立即送入臨時等候區等候送醫。指定專用送醫車輛，車輛駕駛員佩戴符合要求的口罩、護目鏡、手套、工作服、防護服等防護用品。車輛每次使用后消毒。接運發熱等異常的學生期間，車輛不作其他用途。車輛僅乘坐相應學生和駕駛員。師生物品現場噴灑消毒處理后送隔離區代保管。醫院檢查結果排除者，回校后車輛直送臨時隔離觀察點，領取物品，入住臨時隔離點觀察

天。醫院檢查結果為確診或疑似者，入院治療確認康復后返校。

2.其他突發應急處置。帶離人員集中區域后處理，防止人員聚集疫情傳播，及時通報相關部門對口處置。

四、完善開學工作措施，確保開學后校園衛生安全

1.我園根據相關要求嚴格落實屬地管理要求，嚴防嚴控、不留死角。做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲備，開展防控知識培訓、校園安全檢查、應急處置模擬演練等工作。提前與坪政村衛生部門確認收治醫院。提前準備留觀場所，設置獨立隔離區，不具備條件的須聯系當地黨委和政府協調解決。

2.開學后，我園適當調整教學方式，盡量避免集中上大課。

課間開窗通風。公共上課場所每批學生進入之前都要進行一次消毒，保持空氣流通新鮮。要加強因病缺勤管理，做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。

3.我園對返校師生每日健康監測

對返校后出現發熱或有疑似癥狀師生嚴格進行隔離觀察。嚴格管控學校校門。學生宿舍實行封閉式管理，進出必須實名驗證并檢測體溫。

4.校園實行劃區劃片管理。

我園將合理安排中班大班分時段用餐：中午11:00~11:30為中班用餐時間。11:40~12:10為大班用餐時間。各班教師陪同各班學生一起用餐。并嚴格控制人群密集性活動，不組織大型集體活動，然后加大校園環境衛生整治和公共場所通風消毒力度。

5.我園積極利用QQ、微信、電話等現代信息技術手段向師生員工宣傳疾病防控知識、相關法規政策、生活防疫常識、個人防護與消毒知識等，引導學生養成良好的衛生習慣，營造群防群控、科學防控的氛圍。

第三篇：2020年春季學期“返校復學第一課”課程設計參考方案（初中、幼兒園）

2篇2020年春季學期“返校復學第一課”課程設計參考方案（初中、幼兒園）

課程主題：“把災難當教材與祖國共成長”主題教育活動之

“探尋疫情背后的勝利密碼”

課程目標：為落實省委省政府關于在疫情平息學生返校第一天集中開展疫情防控教育的有關要求，將疫情、災難變為現

實教材，引導師生思考人與自然、人與社會如何和諧相處；

結合語文、道法、歷史、生物、體育等學科，帶領師生探尋

戰勝疫情的諸多因素；了解我國為世界各國應對疫情所貢獻的中國方案和中國擔當，促使師生從抗擊疫情的經歷中獲得

思想變化及精神成長，認同社會主義制度的優越，增強“四

個自信”的自覺。

課程時長：145分鐘

課程實施：

序篇

形

式：奏唱國歌；觀看視頻

主要內容：

(1)

奏唱國歌；

(2)

收看由省教育廳統ー制作的專題教育片。

時長：25分鐘

第一篇中國精神，凝聚全國人民眾志成城

形式：詩朗誦；生物、體育學科相關知識講解和師生互

動；疫情防控知識競賽

主要內容：

(1)

教師詩朗誦《武漢，生命在呼喚》，學生談感悟；

(2)

生物教師主講《新冠病毒的前世今生》，師生互動;

(3)

《防控知識知多少》知識競賽；

(4)

體育教師組織學生回顧疫情居家期間的健身運動。

時長：40分鐘

第二篇中國自信，彰顯社會主義制度優勢

形式：歷史、道法學科相關知識講解；播放視頻；合唱

主要內容：

(1)

歷史教師主講《歷史視角看疫情》，從歷史角度談

瘟疫、防疫，武漢是座英雄城等話題；

(2)

道法教師主講《戰“疫”中的道法課堂ー探尋戰

“疫”背后的精神和力量》，從“四大天團醫院齊聚武漢、全國馳援湖北十六地市、海外華人及政府對中國抗疫評價”

等有關新聞素材中找到勝利密碼；

(3)

播放視頻《堅信制度優勢讓黨的旗幟飄起來》（河

南大學馬翠軍）；

(4)

全體合唱《我和我的祖國》。

時長：40分鐘

第三篇中國力量激勵青年學子奮發圖強

形式：師生發言；宣誓；校長致辭

主要內容：

(1)

學生代表發言；

(2)

教師代表發言；

(3)

學生宣誓；

(4)

校長致辭。

總結提升：

這是ー場國際社會與新冠病毒的斗爭，無論是萬眾ー

心，以舉國之力阻擊疫情、迎來曙光，還是無私無畏，竭盡

所能援助友邦、共克時艱，中國都在用實際行動堅持人民至

上的理念，彰顯大國擔當的風范。在黨和國家的統一部署下，是中國人民共同的堅守，從三零后到零零后，或挺身而出、勇敢逆行，或默默奉獻、嚴守職責，不約而同、不求回報，誓與祖國共進遐！

黨的領導、中國速度、全民動員、整體統籌、各地馳援

和全國布防就是今天我們找到的疫情背后的勝利密碼！

時間之河川流不息，每ー代人都有_己的際遇，都要在自己所處的時代下謀劃人生、創造歷史。作為“戰疫”的親

歷者，我們這一代青少年，應該更加懂得生命的意義，珍惜

美好的生活，為祖國如今的強盛而驕傲，為祖國明天的輝煌

而奮斗！

時長：40分鐘

2020年春季學期“返校復學第一課”

課程設計參考方案(幼兒園版)

河南省實驗幼兒園

生活無小事，時時是教育，事事皆課程。本課程方案圍繞幼兒園一日生活的九大環節，強調生活和游戲，以及家園協同共育的獨特價值，運用多種形式引導教師、幼兒及家長，正確對待疫情防控，掌握防疫知識，提升防疫能力，為順利開展返園后的保教工作打下良好基礎。

幼兒園一日活動流程

（一）入園

目?標：在保障防疫措施的前提下，組織幼兒、家長有序入園，安全交接。

提?醒：為降低人流密集度，可根據園所規模錯峰入園。

群體

流

程

與

要

求

園所

1.有序組織家長在園外間隔一米排隊等候。

2.嚴格進行體溫檢測，如有異常，禁止入園并進行登記。

3.督促家長嚴格使用接送卡，保障家園安全交接。

4.設定專項人員進行巡視，負責家長快速交接的提示工作。

家長

通過多種形式指導家長做好下列家園同步內容：

1.自覺遵守幼兒園入園環節各項防疫及安全要求，主動配合做好下列內容：佩戴口罩；主動接受體溫測量為孩子做好榜樣，并引導幼兒接受晨檢；主動出示接送卡，不進入幼兒園。

2.每個家庭僅限一名家長送幼兒入園，且在門口完成安全交接后，迅速離開，不聚集不逗留。

3.向老師上報幼兒晨起家檢情況，且不可攜帶藥物、食物、玩具等物品入園。

4.如在體溫檢測和幼兒晨檢過程中發現異常，應主動進行登記并按要求帶幼兒離園，進行觀察或診治。

教師

班級教師在明確分工站位的前提下做好下列工作：

1.生活教師：按照防疫消毒要求做好教室通風，清潔消毒。

2.配班教師：做好幼兒安全交接工作，詢問家長當日晨間家檢狀況，并對幼兒進行相關檢查。

3.主班教師：組織幼兒開展晨練活動。

幼兒

1.主動接受晨檢。

2.來園途中按要求佩戴口罩，不用手觸眼、口、鼻，不任意觸摸公共場所的物品，做好自我防疫。

3.到達班級后，在老師組織下進行晨間活動。

（二）晨檢

目?標：根據防疫需要，家園配合做好“一日四檢”，并做好相關記錄與交接，保障幼兒疫情期間的身體健康，從小培養幼兒關注自身健康的良好習慣。

提?醒：可根據園所客觀條件自行調整幼兒在園“自檢”?內容。

群體

流

程

與

要

求

園所

1.對來園幼兒逐一進行晨檢：測體溫、聽聲音（嗓音是否沙啞、咳嗽等）、觀精神、看口腔和雙手，發現異

常及時登記并建議家長回家觀察或就醫。

2.詢問家長晨間對幼兒家檢的情況，并進行相關指導

3.晨檢人員嚴格做好自身防護與消毒，為幼兒和家長

樹立榜樣。

4.做好每日晨檢記錄。

家長

通過多種形式指導家長做好下列家園同步內容：

1.根據防疫需要，在幼兒園指導下進行家庭晨檢，即

家檢：測體溫，看眼睛，舌苔和二便。如有異常主動報告班主任，并留家觀察，不再入園。

2.入園后，主動告知保健醫和班級教師家檢狀況，鼓勵引導幼兒主動配合保健醫進行園檢，如有異常，請

按照保健醫建議進行登記，并回家觀察或就診。

教師

在班級內分時段對幼兒進行“班檢”：分別在午睡前、起床后、離園前進行體溫測量，做好記錄，如有異常及時登記、上報并及時通知家長，采取相應措施。

幼兒

在班級內分時段進行“自檢”：對照鏡子觀察舌苔；測

量身高和體重、觀察二便，并進行記錄。（小班幼兒可

在教師指導幫助下進行，中班幼兒嘗試獨立進行，大班幼兒獨立完成）

（三）盥洗

目?標：養成飯前、便后、游戲后運用七步洗手法認真洗手的良好習慣。

提?醒：結合園本實際，創造條件，堅持引導，勤于督促，嚴格保障一人一巾的使用與清潔消毒等。

群體

流?程?與?要?求

園所

1.為班級配置盥洗用品（殺菌洗手液、毛巾清洗消毒設備），保障幼兒一人一巾。

2.每個班級設置七步洗手法分解示意圖，定期檢查、抽查班級盥洗，以及一人一巾的使用、清潔、消毒情況與相關記錄。

家長

通過多種形式指導家長做好下列家園同步內容：

1.在家中以身作則，堅持七步洗手法，鼓勵幼兒鞏固?良好的洗手習慣。

2.可采取家庭記錄表、錄制視頻上傳班級微信群進行分享等形式，全家總動員，帶動激勵幼兒用正確方式洗手。

教師

1.以身作則并結合年齡特點，運用兒歌、視頻、手偶?劇、談話等活動形式引導鼓勵幼兒堅持飯前、便后、游戲后使用七步洗手法清潔小手。

2.保障幼兒一人一巾，并按照幼兒園衛生保健制度，做好毛巾的清潔消毒。

幼兒

1.在老師的引導鼓勵下，堅持使用七步洗手法，鞏固?良好的洗手習慣。

2.如廁后對自己的二便進行觀察與記錄。（小班幼兒在老師引導幫助下逐漸學會觀察與分辨，中班、大班在老師引導下逐漸嘗試獨立完成。）

（四）進餐

目?標：鞏固獨立進餐的良好習慣，提升自我服務能力。提?醒：結合園本實際，創造條件，讓幼兒參與餐前準備、餐后整理。

群體

流

程

與

要

求

園所

1.根據疫情防控需要，配制營養均衡的餐點。

2.嚴格執行疫情期間幼兒食堂的衛生消毒、食品留樣以及陪餐等有關制度，保障幼兒餐點的健康、安全。

3.做好各班班級衛生及餐具等清潔消毒的指導與監督?檢查，做好記錄及時反饋。

家長

通過多種形式指導家長做好下列家園同步內容：

1.保障幼兒周末在家中進餐，不食外食，不參加各種?應酬和聚餐。

2.家園同步，鼓勵幼兒獨立進餐，鞏固良好的進餐習慣。

教師

1.嚴格執行衛生保健及防疫制度，做好桌面、餐具、餐巾等的清潔消毒工作。

2.結合年齡特點，運用兒歌、視頻、談話等活動形式?引導鼓勵幼兒獨立進餐，保持良好的進餐習慣。

3.指導幼兒參與餐前準備、餐后整理等。

幼兒

1.在老師的引導鼓勵下，嘗試播報食譜、餐前感恩等安靜進餐，不挑食、保持餐桌整潔。

2.在老師的引導下做好餐后整理。

（五）飲水

目?標：引導幼兒科學飲水，為身體補充水分，保持呼吸道濕潤。

提?醒：結合園本實際，保障最基本的飲用白開水，嚴格一人一杯的使用與清潔消毒。

群體

流?程?與?要?求

園所

1.科學安排飲水時間，在保障幼兒飲用白開水充足的?基礎上，有條件的幼兒園可以增設防疫果蔬花茶水。

2.對班級飲水及水杯的清潔與消毒進行統一指導與嚴格監督與檢查，做好記錄及時反饋。

家長

通過多種形式指導家長做好下列家園同步內容：

1.根據幼兒園的指導建議，給幼兒飲用白開水和防疫?蔬果花茶水，杜絕冷飲和飲料。

2.注意家中茶具的清潔與消毒。

教師

1.飲水前組織幼兒運用七步洗手法清洗小手，為幼兒?準備飲用水。

2.創設安靜溫馨的飲水氛圍，保障充足的飲水時間。

3.對幼兒茶杯進行清洗消毒。

4.運用兒歌、手偶劇、繪本故事等形式，引導幼兒主動飲水。

幼兒

1.用七步洗手法清洗小手后，再去飲水。

2.飲完自己杯中水，并能做到隨渴隨喝。

（六）室內活動

目?標：通過觀看《2020?春季學期返校復學第一課》及觀看后的談話活動，引導幼兒進一步了解預防新冠病毒的相關知識及方法。

提?醒：結合園本實際，組織幼兒觀看“返校復學第一課”，避免人群交互、密集。

群體

流?程?與?要?求

園所

1.幼兒園為每個班級準備好視頻播放設備，提前錄制?好園長返校復學第一講。

2.組織全體幼兒和教職工觀看河南省教育廳統一錄?制的《2020?春季學期返校復學第一課》視頻。

3.各幼兒園園長復學第一講。對幼兒、教師，以及家長，提出新學期的希望和要求等。

家長

通過多種形式開展親子延伸活動，引導與激勵家長積極做好家園配合工作，進一步鞏固幼兒對疫情防護的認知。

教師

1.組織幼兒收看《復學第一課》和《園長第一講》。

2.教師新學期寄語。

運用談話、繪畫、繪本故事等形式，組織幼兒回顧?復學第一課內容，引導幼兒做好自我防護的同時，起到小小宣傳員的作用。

建議組織活動：

①小班：《病毒來了我不怕》；

②中班：《感謝親愛的你——給白衣天使的一封信》；

③大班：《我想對你說——疫情防控宣傳畫》

幼兒

和老師、小伙伴共同收看《2020?春季學期返校復學第一課》等，積極參與各項活動。

（七）戶外活動

目?標：運用多種趣味體育游戲，激發幼兒參與體育運動的積極性，鍛煉身體，增強自身免疫力。

提?醒：結合園本實際，充分挖掘運動場地，創造條件，錯峰開展戶外活動，避免人群交互、密集。

群體

流?程?與?要?求

園所

1.按照衛生防疫要求做好運動器械和運動場地的消毒工作。

2.保障幼兒充足的戶外運動時間。

家長

通過多種形式指導家長做好下列家園同步內容：

1.為幼兒提供舒適、適合運動的衣服、鞋子。

2.周末和晚間離園后，按照幼兒園的指導建議開展親子運動游戲。

3.以身作則并注意提示幼兒運動后的個人清潔消毒，不用臟手觸摸眼、鼻、口。

教師

1.結合年齡特點，組織幼兒開展趣味體育游戲。

2.運動前注意調整幼兒著裝，并提示幼兒運動期間不觸摸眼、鼻、口。

3.活動結束后組織幼兒嚴格按照七步洗手法洗手。

幼兒

1.在老師的引導鼓勵下，積極參與戶外活動，在活動過程中不觸摸眼、鼻、口。

2.運動結束后，按照七步洗手法清潔小手。

（八）午睡

目?標：培養獨立穿、脫衣物的能力，鞏固良好的午睡習慣，緩解幼兒疲勞，增強免疫力。

提?醒：結合園本實際，注意幼兒寢室、寢具的清潔消毒。

群體

流

程

與

要

求

園所

1.保障幼兒充足的午睡時間。

2.為班級配置室內紫外線消毒設備。

3.對各班級午睡及寢室、寢具的清潔消毒情況進行檢查，做好相關記錄，并及時進行指導與反饋。

家長

通過多種形式指導家長做好下列家園同步內容：

1.周末在家保障與幼兒園同步的午睡時間。

2.對幼兒寢具進行清潔消毒與晾曬。

教師

1.對幼兒進行體溫測量，并做好記錄，發現異常及時?登記并上報，通知家長做好相關后續工作。

2.巡視幼兒午睡情況，檢測體溫。

3.保障適宜室內溫度的前提下，組織幼兒起床穿衣、如廁、洗手（七步洗手），檢測幼兒體溫。

3.為幼兒梳頭之前需清潔雙手，且不可混用一把梳子。

4.對幼兒寢室、寢具和室內空氣進行清潔消毒與通風換氣。

幼兒

1.睡前在老師的引導鼓勵下，獨立脫掉衣褲鞋子，進?行晾曬消毒。

2.起床時獨立穿衣穿鞋、如廁、洗手等。

（九）離園

目?標：在保障防疫措施的前提下組織幼兒、家長有序離園，安全交接。

提?醒：為降低人流密集度，可根據園所實際錯峰離園。

群體

流

程

與

要

求

園所

1.有序組織家長在幼兒園門口間隔一米排隊等候。

2.督促家長嚴格使用接送卡，保障家園安全交接。

3.設專人進行園內巡視，負責幼兒離園的提示與清場工作。

4.按照有關要求，幼兒全部離園后，對室內外環境、物品進行清潔消毒。

家長

通過多種形式指導家長做好下列家園同步內容：

1.自覺遵守幼兒園離園環節各項防疫及安全要求，來園前主動自測體溫，保障健康入園接幼兒。

2.來園接幼兒主動配合做好下列內容：佩戴口罩；主動接受體溫測量；主動出示接送卡。

3.在園門口交接，為幼兒佩戴口罩。

4.每個家庭僅限一名家長來園，且在完成安全交接后

迅速離園，不聚集逗留。

5.不帶幼兒參加聚會應酬，不去密閉公共場所，盡快回家。到家后按照防疫要求做好相關消毒工作。

6.幼兒的鞋襪、外衣內衣要每天更換、清洗、晾曬。

教師

班級教師在明確分工站位的前提下做好下列工作：

1.主班教師：組織幼兒室內安靜活動，檢測體溫。并提示幼兒：和家長見面后迅速離園，不逗留，不聚集并堅持佩戴口罩，不觸摸公共設施等防疫要求。

生活教師：在園門口處與家長安全交接，并主動告知幼兒健康狀況，提示家長、幼兒按照幼兒園要求迅速離園不逗留，不聚集。

3.幼兒全部離園后，按照防疫部門要求對班級室內環境、常觸摸的地方、用品、玩具等進行全面清潔與消毒。

4.有條件的幼兒園，要對公共區域人員觸摸平凡的地方，經常用酒精或

擦拭消毒。

幼

兒

1.在家長陪同下迅速離園。

2.不食外食，不去購物。

第四篇：2020年春季學期“返校復學第一課”課程方案(幼兒園版)

2020年春季學期“返校復學第一課”課程方案(幼兒園版)

生活無小事，時時是教育，事事皆課程。本課程方案圍繞幼兒園一日生活的九大環節，強調生活和游戲，以及家園協同共育的獨特價值，運用多種形式引導教師、幼兒及家長，正確對待疫情防控，掌握防疫知識，提升防疫能力，為順利開展返園后的保教工作打下良好基礎。

幼兒園一日活動流程

（一）入園

目

標：在保障防疫措施的前提下，組織幼兒、家長有序入園，安全交接。

提

醒：為降低人流密集度，可根據園所規模錯峰入園。

群體

流

程

與

要

求

園所

1.有序組織家長在園外間隔一米排隊等候。

2.嚴格進行體溫檢測，如有異常，禁止入園并進行登記。

3.督促家長嚴格使用接送卡，保障家園安全交接。

4.設定專項人員進行巡視，負責家長快速交接的提示工作。

家長

通過多種形式指導家長做好下列家園同步內容：

1.自覺遵守幼兒園入園環節各項防疫及安全要求，主動配合做好下列內容：佩戴口罩；主動接受體溫測量為孩子做好榜樣，并引導幼兒接受晨檢；主動出示接送卡，不進入幼兒園。

2.每個家庭僅限一名家長送幼兒入園，且在門口完成安全交接后，迅速離開，不聚集不逗留。

3.向老師上報幼兒晨起家檢情況，且不可攜帶藥物、食物、玩具等物品入園。

4.如在體溫檢測和幼兒晨檢過程中發現異常，應主動進行登記并按要求帶幼兒離園，進行觀察或診治。

教師

班級教師在明確分工站位的前提下做好下列工作：

1.生活教師：按照防疫消毒要求做好教室通風，清潔消毒。

2.配班教師：做好幼兒安全交接工作，詢問家長當日晨間家檢狀況，并對幼兒進行相關檢查。

3.主班教師：組織幼兒開展晨練活動。

幼兒

1.主動接受晨檢。

2.來園途中按要求佩戴口罩，不用手觸眼、口、鼻，不任意觸摸公共場所的物品，做好自我防疫。

3.到達班級后，在老師組織下進行晨間活動。

（二）晨檢

目

標：根據防疫需要，家園配合做好“一日四檢”，并做好相關記錄與交接，保障幼兒疫情期間的身體健康，從小培養幼兒關注自身健康的良好習慣。

提

醒：可根據園所客觀條件自行調整幼兒在園“自檢”

內容。

群體

流

程

與

要

求

園所

1.對來園幼兒逐一進行晨檢：測體溫、聽聲音（嗓音是否沙啞、咳嗽等）、觀精神、看口腔和雙手，發現異

常及時登記并建議家長回家觀察或就醫。

2.詢問家長晨間對幼兒家檢的情況，并進行相關指導

3.晨檢人員嚴格做好自身防護與消毒，為幼兒和家長

樹立榜樣。

4.做好每日晨檢記錄。

家長

通過多種形式指導家長做好下列家園同步內容：

1.根據防疫需要，在幼兒園指導下進行家庭晨檢，即

家檢：測體溫，看眼睛，舌苔和二便。如有異常主動報告班主任，并留家觀察，不再入園。

2.入園后，主動告知保健醫和班級教師家檢狀況，鼓勵引導幼兒主動配合保健醫進行園檢，如有異常，請

按照保健醫建議進行登記，并回家觀察或就診。

教師

在班級內分時段對幼兒進行“班檢”：分別在午睡前、起床后、離園前進行體溫測量，做好記錄，如有異常及時登記、上報并及時通知家長，采取相應措施。

幼兒

在班級內分時段進行“自檢”：對照鏡子觀察舌苔；測

量身高和體重、觀察二便，并進行記錄。（小班幼兒可

在教師指導幫助下進行，中班幼兒嘗試獨立進行，大班幼兒獨立完成）

（三）盥洗

目

標：養成飯前、便后、游戲后運用七步洗手法認真洗手的良好習慣。

提

醒：結合園本實際，創造條件，堅持引導，勤于督促，嚴格保障一人一巾的使用與清潔消毒等。

群體

流

程

與

要

求

園所

1.為班級配置盥洗用品（殺菌洗手液、毛巾清洗消毒設備），保障幼兒一人一巾。

2.每個班級設置七步洗手法分解示意圖，定期檢查、抽查班級盥洗，以及一人一巾的使用、清潔、消毒情況與相關記錄。

家長

通過多種形式指導家長做好下列家園同步內容：

1.在家中以身作則，堅持七步洗手法，鼓勵幼兒鞏固

良好的洗手習慣。

2.可采取家庭記錄表、錄制視頻上傳班級微信群進行分享等形式，全家總動員，帶動激勵幼兒用正確方式洗手。

教師

1.以身作則并結合年齡特點，運用兒歌、視頻、手偶

劇、談話等活動形式引導鼓勵幼兒堅持飯前、便后、游戲后使用七步洗手法清潔小手。

2.保障幼兒一人一巾，并按照幼兒園衛生保健制度，做好毛巾的清潔消毒。

幼兒

1.在老師的引導鼓勵下，堅持使用七步洗手法，鞏固

良好的洗手習慣。

2.如廁后對自己的二便進行觀察與記錄。（小班幼兒在老師引導幫助下逐漸學會觀察與分辨，中班、大班在老師引導下逐漸嘗試獨立完成。）

（四）進餐

目

標：鞏固獨立進餐的良好習慣，提升自我服務能力。提

醒：結合園本實際，創造條件，讓幼兒參與餐前準備、餐后整理。

群體

流

程

與

要

求

園所

1.根據疫情防控需要，配制營養均衡的餐點。

2.嚴格執行疫情期間幼兒食堂的衛生消毒、食品留樣以及陪餐等有關制度，保障幼兒餐點的健康、安全。

3.做好各班班級衛生及餐具等清潔消毒的指導與監督

檢查，做好記錄及時反饋。

家長

通過多種形式指導家長做好下列家園同步內容：

1.保障幼兒周末在家中進餐，不食外食，不參加各種

應酬和聚餐。

2.家園同步，鼓勵幼兒獨立進餐，鞏固良好的進餐習慣。

教師

1.嚴格執行衛生保健及防疫制度，做好桌面、餐具、餐巾等的清潔消毒工作。

2.結合年齡特點，運用兒歌、視頻、談話等活動形式

引導鼓勵幼兒獨立進餐，保持良好的進餐習慣。

3.指導幼兒參與餐前準備、餐后整理等。

幼兒

1.在老師的引導鼓勵下，嘗試播報食譜、餐前感恩等安靜進餐，不挑食、保持餐桌整潔。

2.在老師的引導下做好餐后整理。

（五）飲水

目

標：引導幼兒科學飲水，為身體補充水分，保持呼吸道濕潤。

提

醒：結合園本實際，保障最基本的飲用白開水，嚴格一人一杯的使用與清潔消毒。

群體

流

程

與

要

求

園所

1.科學安排飲水時間，在保障幼兒飲用白開水充足的基礎上，有條件的幼兒園可以增設防疫果蔬花茶水。

2.對班級飲水及水杯的清潔與消毒進行統一指導與嚴格監督與檢查，做好記錄及時反饋。

家長

通過多種形式指導家長做好下列家園同步內容：

1.根據幼兒園的指導建議，給幼兒飲用白開水和防疫

蔬果花茶水，杜絕冷飲和飲料。

2.注意家中茶具的清潔與消毒。

教師

1.飲水前組織幼兒運用七步洗手法清洗小手，為幼兒

準備飲用水。

2.創設安靜溫馨的飲水氛圍，保障充足的飲水時間。

3.對幼兒茶杯進行清洗消毒。

4.運用兒歌、手偶劇、繪本故事等形式，引導幼兒主動飲水。

幼兒

1.用七步洗手法清洗小手后，再去飲水。

2.飲完自己杯中水，并能做到隨渴隨喝。

（六）室內活動

目

標：通過觀看《2020

春季學期返校復學第一課》及觀看后的談話活動，引導幼兒進一步了解預防新冠病毒的相關知識及方法。

提

醒：結合園本實際，組織幼兒觀看“返校復學第一課”，避免人群交互、密集。

群體

流

程

與

要

求

園所

1.幼兒園為每個班級準備好視頻播放設備，提前錄制

好園長返校復學第一講。

2.組織全體幼兒和教職工觀看河南省教育廳統一錄

制的《2020

春季學期返校復學第一課》視頻。

3.各幼兒園園長復學第一講。對幼兒、教師，以及家長，提出新學期的希望和要求等。

家長

通過多種形式開展親子延伸活動，引導與激勵家長積極做好家園配合工作，進一步鞏固幼兒對疫情防護的認知。

教師

1.組織幼兒收看《復學第一課》和《園長第一講》。

2.教師新學期寄語。

運用談話、繪畫、繪本故事等形式，組織幼兒回顧

復學第一課內容，引導幼兒做好自我防護的同時，起到小小宣傳員的作用。

建議組織活動：

①小班：《病毒來了我不怕》；

②中班：《感謝親愛的你——給白衣天使的一封信》；

③大班：《我想對你說——疫情防控宣傳畫》

幼兒

和老師、小伙伴共同收看《2020

春季學期返校復學第一課》等，積極參與各項活動。

（七）戶外活動

目

標：運用多種趣味體育游戲，激發幼兒參與體育運動的積極性，鍛煉身體，增強自身免疫力。

提

醒：結合園本實際，充分挖掘運動場地，創造條件，錯峰開展戶外活動，避免人群交互、密集。

群體

流

程

與

要

求

園所

1.按照衛生防疫要求做好運動器械和運動場地的消毒工作。

2.保障幼兒充足的戶外運動時間。

家長

通過多種形式指導家長做好下列家園同步內容：

1.為幼兒提供舒適、適合運動的衣服、鞋子。

2.周末和晚間離園后，按照幼兒園的指導建議開展親子運動游戲。

3.以身作則并注意提示幼兒運動后的個人清潔消毒，不用臟手觸摸眼、鼻、口。

教師

1.結合年齡特點，組織幼兒開展趣味體育游戲。

2.運動前注意調整幼兒著裝，并提示幼兒運動期間不觸摸眼、鼻、口。

3.活動結束后組織幼兒嚴格按照七步洗手法洗手。

幼兒

1.在老師的引導鼓勵下，積極參與戶外活動，在活動過程中不觸摸眼、鼻、口。

2.運動結束后，按照七步洗手法清潔小手。

（八）午睡

目

標：培養獨立穿、脫衣物的能力，鞏固良好的午睡習慣，緩解幼兒疲勞，增強免疫力。

提

醒：結合園本實際，注意幼兒寢室、寢具的清潔消毒。

群體

流

程

與

要

求

園所

1.保障幼兒充足的午睡時間。

2.為班級配置室內紫外線消毒設備。

3.對各班級午睡及寢室、寢具的清潔消毒情況進行檢查，做好相關記錄，并及時進行指導與反饋。

家長

通過多種形式指導家長做好下列家園同步內容：

1.周末在家保障與幼兒園同步的午睡時間。

2.對幼兒寢具進行清潔消毒與晾曬。

教師

1.對幼兒進行體溫測量，并做好記錄，發現異常及時

登記并上報，通知家長做好相關后續工作。

2.巡視幼兒午睡情況，檢測體溫。

3.保障適宜室內溫度的前提下，組織幼兒起床穿衣、如廁、洗手（七步洗手），檢測幼兒體溫。

3.為幼兒梳頭之前需清潔雙手，且不可混用一把梳子。

4.對幼兒寢室、寢具和室內空氣進行清潔消毒與通風換氣。

幼兒

1.睡前在老師的引導鼓勵下，獨立脫掉衣褲鞋子，進

行晾曬消毒。

2.起床時獨立穿衣穿鞋、如廁、洗手等。

（九）離園

目

標：在保障防疫措施的前提下組織幼兒、家長有序離園，安全交接。

提

醒：為降低人流密集度，可根據園所實際錯峰離園。

群體

流

程

與

要

求

園所

1.有序組織家長在幼兒園門口間隔一米排隊等候。

2.督促家長嚴格使用接送卡，保障家園安全交接。

3.設專人進行園內巡視，負責幼兒離園的提示與清場工作。

4.按照有關要求，幼兒全部離園后，對室內外環境、物品進行清潔消毒。

家長

通過多種形式指導家長做好下列家園同步內容：

1.自覺遵守幼兒園離園環節各項防疫及安全要求，來園前主動自測體溫，保障健康入園接幼兒。

2.來園接幼兒主動配合做好下列內容：佩戴口罩；主動接受體溫測量；主動出示接送卡。

3.在園門口交接，為幼兒佩戴口罩。

4.每個家庭僅限一名家長來園，且在完成安全交接后

迅速離園，不聚集逗留。

5.不帶幼兒參加聚會應酬，不去密閉公共場所，盡快回家。到家后按照防疫要求做好相關消毒工作。

6.幼兒的鞋襪、外衣內衣要每天更換、清洗、晾曬。

教師

班級教師在明確分工站位的前提下做好下列工作：

1.主班教師：組織幼兒室內安靜活動，檢測體溫。并提示幼兒：和家長見面后迅速離園，不逗留，不聚集并堅持佩戴口罩，不觸摸公共設施等防疫要求。

生活教師：在園門口處與家長安全交接，并主動告知幼兒健康狀況，提示家長、幼兒按照幼兒園要求迅速離園不逗留，不聚集。

3.幼兒全部離園后，按照防疫部門要求對班級室內環境、常觸摸的地方、用品、玩具等進行全面清潔與消毒。

4.有條件的幼兒園，要對公共區域人員觸摸平凡的地方，經常用酒精或

擦拭消毒。

幼

兒

1.在家長陪同下迅速離園。

2.不食外食，不去購物。

第五篇：中小學、幼兒園師生返校春季開學疫情防控工作方案與疫情防控期間師生就餐保障方案

中小學、幼兒園師生返校春季開學疫情防控工作方案與疫情防控期間師生就餐保障方案兩篇合集

中小學幼兒園師生返校春季開學疫情防控工作方案

為了保障廣大師生員工生命安全和身體健康，全力做好中小學幼兒園新冠肺炎疫情防控工作，順利做好2020年春季開學前后相關工作，結合我省實際，省教育廳、省衛生健康委員會聯合制定本工作方案。

本方案共分為師生管理、教學管理、服務管理、行政管理、疫情管理五大部分。

一、師生管理

開學(園)前

(1)做好學生居家的心理健康、學習生活的引導，向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，督促家長和學生按要求佩戴口罩，保持清潔衛生、保證充足營養和睡眠，適當進行體育鍛煉，做好自身防護。

(2)中小學校嚴格落實教育部“停課不停學”相關規定和《xx省中小學2020年寒假及春季學期延期開學期間線上教育教學實施方案》要求，組織學生線上學習和課后輔導答疑，確保中小學生“停課不停學”，防疫學習兩不誤。

(3)幼兒園通過微信群、QQ群等線上方式，為家長提供幼兒居家生活的合理化建議和親子活動的指導，關注幼兒身心健康。

(4)加強內地新疆班、西藏班等留校學生的管理，堅持落實晨晚檢(宿舍測溫篩查)制度，做好每日住宿情況登記。

(5)開學時間確定后，及時通過校園網、公眾號、微信、短信、電話等渠道向學生和家長發布開學通知、返校要求及防控信息，確保每一位學生和家長知曉學校相關開學工作安排及防控要求。

(6)幼兒園根據園舍條件，合理制定幼兒分時分批分區域戶外活動辦法，既保證幼兒戶外活動時間，又確保幼兒身體健康。

(7)制定學生晨、午檢及進校(園)體溫檢測制度，寄宿制學校還需建立宿舍測溫篩查制度。

師生返校時

(1)開展健康排查，應安排專人負責外地返校人員的管理。及時掌握每一名從學校所在設區市以外返回的師生前14天的出行地點、時間、所乘坐交通工具等信息，同時對與確診病例、疑似病例密切接觸的，或有發熱、乏力、干咳及胸悶等不適癥狀的師生實行“一人一案”，安排專人對接，加強關心關愛，落實有關防控措施，根據健康狀況確定具體返校時間。對從湖北等疫情嚴重地區返校人員進行全面排查登記和信息審報后，實行集中隔離醫學觀察14天。

(2)加強師生返校途中管理，密切關注師生返校行程，指導師生做好自我防護。提倡教職工自駕車往返學校，如果師生乘坐公共交通工具返校的，需記錄車次和座位號，留存備查。

(3)提倡采用網上報到方式，減少學生聚集次數。

(4)在校用餐師生返校時自帶帶蓋餐盒(學校供餐配一次性餐盒可不帶)，提倡寄宿生自備一定數量的口罩等防護物資(不得強制);

尤其要關注農村及貧困學生防護物資的準備情況。

(5)師生進入校園時，必須進行信息登記、健康狀況登記、檢測體溫以及行李消毒。送中小學生返校的家長一律不得進入校園。

開學(園)后

(1)落實好本校(園)錯時上下學方案。中小學要求家長在校門外接送學生，避免家長進入校園。幼兒園家長送幼兒入園時，不進入班級，有條件的不進入幼兒園大門;

離園時分不同區域、不同時間點，由家長在大門口接回孩子。督促接送學生的家長佩戴口罩。

(2)嚴格落實學生晨、午檢制度(寄宿制學校還需建立宿舍測溫篩查制度)。師生進入學校一律核驗身份和檢測體溫，對發燒、乏力、干咳及胸悶等不適癥狀者按規定帶至健康觀察場所，帶好口罩后，送至醫院進行檢查。

(3)師生根據要求每天向班主任報告身體健康情況;

避免出入人流密集的場所;

暫停社團活動，師生不得組織和參與集體聚會和活動。在疫情防控期間，師生及教職員工在校內必須戴口罩。

(4)嚴格落實手部衛生措施，推行七步洗手法，引導學生勤洗手。做到餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材、學校電腦等公用物品后、接觸動物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。培養學生養成良好的衛生習慣，不用手掏鼻孔，不要用手揉眼睛，咳嗽、打噴嚏時要主動用紙巾、衣袖遮擋口鼻，疫情防控期間在校或外出必須戴口罩，提高防病意識。幼兒園要專人落實幼兒洗手要求。

(5)就餐師生分段錯峰、分餐進食，減少聚集性就餐。可以班級為單位，學生佩戴口罩，分批到食堂購餐或就餐，視情況也可以分批返回教室就餐;

或分餐配送至教室，減少集聚人流，寄宿生一律在校內就餐，不在校外餐飲店就餐。

(6)學生宿舍實行封閉管理，進出必須實名驗證;

宿舍之間不允許串門，避免人群交叉。嚴禁學生自行在校外租房。

(7)有獨立洗浴間的學生宿舍，學生一律在本宿舍內解決洗浴問題;

無獨立洗浴間的學生宿舍實行學生分批次隔位洗浴。

(8)師生乘坐公共交通工具時，必須做好個人防護。

(9)加強寄宿學生的網購和外出管控，減少非必要的外出。

(10)加強因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。

二、教學管理

開學(園)前

(1)中小學校線上組織學生學習防控疫情知識。

(2)任課教師在家利用“贛教云”學習空間、家長群、班級群等方式，根據線上教學內容，同步進行課后答疑、布置指導作業，掌握學生學習動態。不得強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻等，防止增加學生不必要的負擔。

(3)確需返校的教職工及相關管理和技術保障人員(除值班人員外)，必須提前報學校審批同意，并嚴格實行核驗身份、入校登記和檢測體溫。嚴禁教職工未經審批私自返校。

(4)加強動態管理，對教師不能準時到崗上課的，及時統籌調配好師資，保障開學后正常教育教學秩序。

(5)開學時間確定后，根據春季學期教學時間，合理調整教育教學工作計劃，科學制定教學進度。

(6)根據學校實際條件合理制定學生課間分區域分散活動、信息化教學、網絡辦公、網上家訪等適應疫情防控期間教育教學管理的實施辦法。減少校內走班教學頻次和示范課觀摩活動。

開學(園)后

(1)以新冠肺炎防控、春季傳染病防范、心理健康教育、安全知識宣傳為重點，精心準備好開學第一課。

(2)通過智慧校園等各類互聯網辦公系統、微信及QQ工作群等方式，組織教師分年級組、分學科組開展網上教研、集體在線備課。

(3)做好線上教學與開學后教學工作銜接。認真對學生線上學習情況進行摸底，有針對性地制訂教學計劃;

因校因生制宜，分類推進開學后的教學工作，加大對學習困難學生的幫扶力度。加強對防疫一線醫務人員子女的關愛。

(4)暫停校內大型聚集活動、不得合班上課，圖書館暫不對外開放，必要時停止使用功能室、實驗室等。

(5)教職工、學生出現相關癥狀后，經醫院排除傳染病的，憑有效診斷證明返校正常上課和生活。校醫(保健教師)對相關證明進行復核后，學生方可回班上課。

三、服務管理

開學(園)前

(1)未經學校批準，校內教職工、臨聘用工人員和外包人員一律不得返校;

(2)設置健康觀察區(室)，位置相對獨立，配備必要的防控物資。

(3)進一步摸清底數，落實疫情防控經費，儲備足夠的口罩、酒精、消毒液、體溫計等防控物資和校園生活必需品，做好相關物資的統計和使用登記。完成洗手水龍頭的檢修和補充、洗手液或肥皂的配備。

(4)做好校園環境衛生整治，對學校進行徹底清潔，對物體表面進行預防性消毒處理，教室開窗通風。特別要做好食堂、宿舍、浴室、辦公室、廁所、電梯、圖書館、實驗室等校舍和公共活動場所的衛生消毒。

(5)組織開展開學前安全檢查，重點對食堂、飲用水和傳染病防控工作等方面開展檢查，發現問題要立即整改到位。

(6)嚴格落實校園封閉式管理，全面排查校園所有進出通道，做好通道的管控。

(7)對所有教職工進行防控疫情工作線上培訓，學習《傳染病防治法》及新冠肺炎防控知識等。

開學(園)后

(1)各類生活、學習、工作場所加強通風換氣。每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風，也可采用機械排風。如使用空調，應當保證空調系統供風安全，保證充足的新風輸入，所有排風直接排到室外。

(2)加強餐(飲)具的清潔消毒，餐(飲)具應當一人一具一用一消毒，建議學生自帶餐具(一次性餐具除外)。對公共衛生間、電梯、教室、辦公室、學生宿舍、戶外大型玩具等公共場所每天進行消毒;

妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。實施消毒處理時，操作人員應當采取有效防護措施。

(3)通過開通心理熱線、開設網絡輔導等形式，為師生提供心理健康教育和指導，提高面對疫情的心理應對能力。做好抗擊疫情一線醫務人員子女的學習輔導和心理輔導，同時要特別關注殘疾兒童、貧困家庭子女、外地返鄉學生和留守兒童的身體、心理狀況。

(4)嚴格執行學校食堂和學生集中用餐衛生安全管理制度。食堂從業人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業人員的健康體檢和晨檢工作，防止帶病上崗。

(5)食堂進貨嚴格落實索證索票和記錄規定，做好臺賬，確保食材來源清晰、可溯。選擇具有合法資質的供貨商采購原料，嚴禁采購野生動物和其他不明來源的食品食材。

(6)在疫情防控期間，不得供應冷葷涼菜、裱花糕點和生食海產品。保持食材采購車輛和配送車輛干凈衛生，專車專用，凈菜、半成品等特殊食材需專用冷藏車配送，每次運輸食品前應進行清洗消毒。

(7)嚴格執行加工、售賣、儲存食品安全操作規范，烹飪食品應達到規定的溫度和時間，餐具、用具等須采取熱力等物理消毒方式充分消毒后使用。食品留樣、餐廚垃圾處理等符合規定并做好記錄。加強食堂后廚可視化管理，無關人員不得進入。加強對自備水源的防護，做好供水設施的清潔、消毒工作。

(8)加強垃圾分類管理，及時收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。

(9)確保學校洗手設施運行正常，中小學校每40～45人設一個洗手盆或0.6m長洗手槽，幼兒園每班至少配6個洗手龍頭，并備有洗手液、肥皂等，有條件的可配備感應式手消毒設施。

(10)做好校門口社會接送車輛的疏導與管理，禁止校外外賣、快遞進入校園等。寄宿制學校在大門附近定點設置學生領取快遞窗口。

四、行政管理

1.學校(幼兒園)防控新冠肺炎疫情工作領導小組應由學校主要負責同志擔任組長，成員包括學校領導班子、學校相關部門負責人組成，明確職責分工，責任到崗、任務到人。學校(幼兒園)主要負責人是本單位疫情防控第一責任人。

2.學校(幼兒園)要制定本校(園)疫情防控工作方案，包括疫情防控工作領導小組、各崗位工作責任制度(第一責任人、各部門、各班級、各老師)、疫情防控工作流程、信息上報流程、家長溝通機制、應急處置預案等，制度明確，責任到人，并進行培訓和演練。

3.根據衛健部門的防控要求，結合學校(幼兒園)實際，制定細致全面的開學(園)預案(預案內容需包括防控措施、師生返校安排、教育教學管理、疫情處置等內容)。疫情沒有得到基本控制前不開學，學校基本防控條件不具備不開學、師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學。

4.做好學校(幼兒園)疫情防控宣傳。圍繞戰“疫”經驗、典型人物以及防疫知識等，發好聲、傳好音。及時準確、公開透明發布相關信息，加強政策措施的宣傳解讀，回應師生關切，教育引導廣大師生不造謠、不信謠、不傳謠。

5.建立日報告與零報告制度。疫情防控期間，按照屬地管理原則堅持“日報告”與“零報告”。學校(幼兒園)如發現有疑似新冠肺炎早期癥狀(如發熱、乏力、干咳等)和異常情況的，立即啟動應急預案。

6.疫情結束前，不得組織大型集體活動。

7.安排好輪班值守。對學校教師與行政值班人員的辦公室配備消毒用品，規范防疫隔離、消毒等流程。

五、疫情管理

如發現新冠肺炎病例(含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例)和無癥狀感染者時，學校應立即啟動應急預案。

1.教職員工如出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應當立即上報學校負責人，并及時按規定去定點醫院就醫。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫院路上和醫院內應當全程佩戴醫用外科口罩(或其他更高級別的口罩)。

2.學生如出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應立即安排患者到健康觀察區(室)進行隔離，初步排查后，報告學校轄區疾病預防控制機構，聯系120救護車送轄區定點醫院診治。

3.發生疫情的學校暫時停課(復學時間由屬地教育部門會同衛健部門確定)，并配合疾控機構流行病學調查，對所有接觸過病例或無癥狀感染者的人員進行調查，確定密切接觸者。掌握病例的活動史、人員接觸史，掌握重點人群名單、醫學觀察人員每日健康情況等信息。除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記，并進行健康風險告知，囑其一旦出現發熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀時要及時就醫。并主動告知近期活動史，做好體溫檢測，佩戴口罩。安排專人負責與接受隔離的教職員工或學生的家長聯系，掌握其健康狀況。

教職工、校內臨聘人員、外包人員等配合疾控機構開展流行病學調查的人員，應做好個人防護，佩戴醫用外科口罩、戴一次性醫用手套。

4.加強校園巡查管控，及時處置校園安全突發事件，及時處置涉校輿情事件。

5.要在當地疾控機構的指導下，按消毒指南做好病例所在宿舍(公寓)、教室等疫點、公共場所的清潔、即時消毒和終末消毒。

6.根據確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況，密切家校溝通合作，有針對性的開展心理支持和危機干預工作;

穩定家長和師生的情緒，避免過度恐慌。

疫情防控期間師生就餐保障方案

為貫徹落實中央、市委、集團關于疫情防控工作精神要求，切實保障員工生命健康安全，做好疫情防疫工作，依據公司《上汽集團乘用車公司疫情防控措施及實施細則》的要求，特對公司員工餐廳用餐倡議如下：

倡導員工優先自行帶餐在辦公室座位上就餐，其次是在規定時間到食堂取餐后回到辦公室座位上就餐，當然也可以在規定時間在食堂就餐。

餐廳就餐的，公司實施指定時間、指定部門、指定人員、指定就餐區域的就餐制度。

員工應該靜悄悄進來、靜悄悄的領餐、靜悄悄的就餐、靜悄悄的離開——全程都在想靜靜，讓餐廳只能聽到筷子和勺子的聲音。

關于領餐：

1、按照安保部規定時間窗口準時前往

2、進入餐廳前測溫

3、領餐全程必須佩戴口罩

4、只能入口進，出口出，不可逆流而入，不可逆流而出

5、排隊過程間距不少于1.5米

6、午餐執行套餐制供餐，快速拿取，同時取消特色小吃供應、面條停止供應

7、回辦公室工位就餐的，領餐后安靜地、快速地從出口處離開。

8、若是集中領餐的部門，務必按照規定時間段來領餐(集中領餐在各餐廳入口處附近)。

關于就餐：

1、按照安保部規定的區域就坐，拒絕跨區域就餐

2、單排就坐(課桌式)，拒絕面對面

3、人與人間距不少于1.5米

4、安靜就餐，拒絕交談

5、就餐過程中碰到任何，可安靜的舉手示意，我們的志愿者會上前幫助您。

6、用餐完畢，請自覺做好垃圾分類工作，并放回指定干濕垃圾桶，安靜的、快速地離開餐廳。