第一篇：上海一套表數(shù)據(jù)采集處理平臺企業(yè)用戶操作說明

上海市“一套表”數(shù)據(jù)采集處理平臺企業(yè)用戶操作說明

填報流程：

安裝CA證書——登錄——錄入/修改——暫存——審核——上報

（一）系統(tǒng)登錄

往年下載過證書的企業(yè)，如果組織機構代碼為純數(shù)字，且電腦沒更換，可繼續(xù)使用該證書。

1.下載并安裝 CA 數(shù)字證書

為確保正常使用系統(tǒng)，建議各單位使用 IE 瀏覽器。打開瀏覽器，在瀏覽器 地址欄中輸入 http://ytb.stats-sh.gov.cn/打開登錄頁面（見圖 2）。

圖 2 用戶登錄界面

用戶點擊首頁下方的【下載證書】鏈接，并在彈出窗口中點擊“是”，即可 進入證書服務系統(tǒng)（見圖 3）。

（1）安裝配置工具

進入證書服務系統(tǒng)后，出現(xiàn)證書申請界面（見圖 4），請仔細閱讀注意事項。點擊頁面上的“根證書及配置工具”鏈接。點擊“保存”按鈕后，將“ConfigTools.exe”文件保存到用戶電腦硬盤上。注意，建議先“保存”，不直接選“運行”。（見圖 5）

雙擊保存好的“ConfigTools.exe”文件，系統(tǒng)會彈出安全警告框（見圖 6）。

點擊“運行”按鈕，安裝配置工具。安裝完成后，出現(xiàn)“客戶端配置成功” 提示，點擊“確定”按鈕（見圖 7）。

(2)下載 CA 證書

在申請證書主頁面中，輸入【用戶名】和【口令】。【用戶名】和【口令】 均為本單位組織機構代碼，組織機構代碼中含有英文字母的均使用大寫，中間的橫杠不需要。例如：某單位組織機構代碼為 01234567-X，則其登陸名為 01234567X。點擊“確定”按鈕（見圖 8）。

圖8

出現(xiàn)“下載證書”頁面，點擊“證書下載”按鈕（見圖 9）。

之后，系統(tǒng)會彈出確認框，點擊“確定”按鈕（如圖 10 所示）。

此時 CA 證書安裝操作已經(jīng)完成。系統(tǒng)返回頁面中提供該證書的一些相關信 息（見圖 11），點擊“返回首頁”按鈕，系統(tǒng)將回到用戶登錄界面（見圖 2）。注意，如果企業(yè)上年修改了登錄密碼，下載證書的口令就是用戶修改后的密碼。

2.登錄系統(tǒng)（初次登錄需修改密碼）

在用戶登錄界面（圖 2）中輸入用戶名、口令密碼后，點擊“登陸”按鈕正 式進入系統(tǒng)（見圖 12）。其中：

【用戶名】：輸入本單位組織機構代碼,含有英文字母的均使用大寫。例如： 某單位組織機構代碼為 01234567-X，則其登陸名為 01234567X。【口令密碼】：首次登錄時，密碼與登錄名相同。登錄后，系統(tǒng)提示用戶修 改初始密碼，如不修改初始密碼，將無法進入系統(tǒng)填寫報表。

【初始密碼和賬戶信息修改】：首次登錄本系統(tǒng)時將自動進入修改賬戶信息 和密碼界面（見圖 12），請完善圖中所示手機、電子郵件等信息，以便業(yè)務聯(lián)系，標“*”項目為重要選項，請務必填寫準確。

【舊密碼】處填入初始密碼，【新密碼】處輸入自定義的新密碼（密碼只能是英文字母和數(shù)字，不能含有符號，并且區(qū)分大小寫，密碼長度不得少于 8 位），【確認新密碼】處重新輸入自定義的新密碼，點擊“保存”按鈕，返回用戶登錄界面（見圖 2）。密碼修改后再次登錄系統(tǒng)時，輸入修改后的自定義密碼即可登錄（請用戶牢記修改后的新密碼，否則將無法登錄系統(tǒng)）。

（二）填報主要操作

用戶成功登錄系統(tǒng)后，系統(tǒng)顯示數(shù)據(jù)集中采集平臺主界面（見圖 13）。主頁面的左半部分為功能區(qū)，顯示系統(tǒng)各類業(yè)務功能，包括【報表填報】、【查詢報表】和【單位子賬號管理】等；右半部分上方為通知列表，顯示統(tǒng)計機構發(fā)布的各類通知。用戶可以點擊某條滾動的通知標題，查看通知的詳細內容；也可以點擊右下的“更多”按鈕，查看所有通知。當所有通知均已閱讀后，通知列表區(qū)域顯示“當前沒有未閱讀的通知”。

右半部分下方為報表列表，用于顯示企業(yè)應填報的各類報表。

1．報表錄入

選擇需要錄入的報表，點擊報表列表中報表名稱右側對應的“填報”按鈕（見圖 13），即可進入該報表的錄入。2．數(shù)據(jù)審核和差錯更正

保存完成后，點擊“審核”按鈕，執(zhí)行數(shù)據(jù)審核。如果審核后存在錯誤，則系統(tǒng)將在界面下方顯示全部錯誤信息（見圖 17）。

3．打印報表

系統(tǒng)提供 Excel 格式導出打印和 PDF 格式導出打印 2 種方式。其中 Excel 格 式的文件內容可修改；PDF 格式的文件帶防偽水印，用于打印正式上報和留存的報表。

在報表填報界面中，勾選報表界面下方的【高級操作】選項框，系統(tǒng)顯示【打

印和導出】選項（見圖 19）。

點擊【打印和導出】下拉列表（見圖 19），選擇【PDF 格式導出打印報表】 項，系統(tǒng)會生成當前報表的 PDF 格式文件，然后顯示文件保存對話框（見圖 20），用戶可以打開文件或把文件保存到電腦上。用戶選擇“打開”按鈕，系統(tǒng)將使用Adobe PDF Reader 打開此 PDF 文件，在 Adobe PDF Reader 軟件中執(zhí)行打印操作即可。

三、查詢往期數(shù)據(jù)

【查詢報表】功能提供當前登錄用戶對歷史報送數(shù)據(jù)的查詢功能。此功能可 以查閱本單位所屬任務下不同報告期中的報表數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)狀態(tài)以及各報告期內報 表的填報情況。查詢后，可以對查詢結果進行報表的導出和打印操作。點擊數(shù)據(jù)采集平臺主界面（見圖 13）【功能區(qū)】左半部分中的【查詢報表】 選項，可進入報表查詢界面（見圖 25）。

點擊【選擇年度】下拉列表框，會列出當前用戶參與的各年度的統(tǒng)計調查任 務。用戶選擇某個任務后，系統(tǒng)會把該年度中用戶應填報的全部報表以列表形式 顯示（見圖 25），點擊【查看】即可跳轉至對應年度填寫的報表。

四、維護帳號

【單位子賬號管理】提供基層單位維護自身信息的功能。填報人可在此界面完 善或更新自身帳號信息和密碼，提高了賬戶安全性。

如果科技表填報人員與工業(yè)報表不是同一個人，企業(yè)可根據(jù)自身需要創(chuàng)建子賬號，命名規(guī)則為“組織機構代碼-兩個字母”，科技子賬號用戶名：九位組織機構碼-kj，初始口令密碼為8個0。企業(yè)可將報表和項目分配給子賬號填報，分配成功以后，主賬號將無法看見分配給其子賬號的采集表及子賬號填報的項目。

1．創(chuàng)建子賬號

點擊數(shù)據(jù)采集平臺主界面（見圖 13）【功能區(qū)】左半部分中的【創(chuàng)建子賬號】選項，進入填報人創(chuàng)建自身帳號界面（見圖 27）：

圖27 創(chuàng)建子賬號

系統(tǒng)列出當前用戶帳號的信息，包括：【用戶名】、【真實姓名】、【手機號】、【電子郵件】、【電話】、【分機號】、【統(tǒng)計從業(yè)資格證號】。除【用戶名】不能修 改外，其他信息均可修改。其中，帶“*”標志的內容不可以為空。未曾取得統(tǒng) 計從業(yè)資格證的調查單位人員，可在統(tǒng)計從業(yè)資格證號錄入框輸入數(shù)字“0”。修改完成后點擊“保存”按鈕。

創(chuàng)建子賬號后，將相關報表分配到子賬號權限內。

2．修改密碼

用戶點擊【基層單位填報】中的【維護賬號信息】，進入修改自身帳號界面（見圖 28）中【修改密碼】頁簽，系統(tǒng)顯示密碼修改界面（見圖 28）。

用戶分別輸入舊密碼、新密碼及確認新密碼后，點擊“保存”按鈕，密碼符 合規(guī)范則保存新密碼并提示“修改成功”，不符合規(guī)范則根據(jù)出現(xiàn)的錯誤提示信 息更正。

第二篇：企業(yè)一套表操作簡單流程

企業(yè)一套表試點培訓操作簡單流程

企業(yè)入口登陸網(wǎng)站：

下載證書安裝到計算機：登陸網(wǎng)站

http://218.24.69.90/

點擊下載證書，進入下載證書界面，先下載根證書，直接保存就可以，然后在下面用戶名處輸入企業(yè)的組織機構代碼，口令處也輸入組織機構代碼，點確定進入下載證書界面。，點擊證書下載，在點證書下載（上面一行里記錄下密碼）提示保存，選擇路徑到D盤→點擊保存→下載完畢,保存成功（沒有提示，到D盤里找的圖標）。

2、安裝證書：雙擊D盤內已經(jīng)下載的證書→下一步→下一步輸入密碼，標志此密鑰為可導出的。這將允許您在稍后備份或傳輸密鑰前的方框里點對號→下一步→下一步→完成→顯示導入成功。

3、登陸：在登陸網(wǎng)站上用戶名處輸入組織機構代碼 口令密碼處輸入密碼（密碼應該是組織機構代碼）點擊登陸，出現(xiàn)選擇數(shù)字證書對話框,選擇帶有本單位組織機構代碼的那個證書后選擇確定。如果出現(xiàn)此網(wǎng)站的安全證書有問題字樣，選擇繼續(xù)瀏覽此網(wǎng)站。

4、維護賬號信息：點擊修改密碼→輸入舊密碼→輸入新密碼→再輸入新密碼→保存。

5、報表填報：點擊報表填報→選擇需要填報的表中最右側的填報或者查看進入填報界面。對應每一項內容填報完畢后→點審核。（審核錯誤分4種：

1、2種為強制審核錯誤，必須改正；

3、4種錯誤為核實性錯誤,建議修改。）審核沒有錯誤后→點擊上報。

注意：⑴如果上報后需要修改的企業(yè)需要聯(lián)系上級主管部門（鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計助理或者縣統(tǒng)計局主管專業(yè)人員）

⑵高級操作：點擊高級操作→打印和導出（有多種選擇，以后年檢等需要自行打印的紙介質

表需要選擇PDF格式）→可以選擇時間哪一期→表的種類→表號→報告期。

第三篇：本科評估數(shù)據(jù)平臺操作說明

前 言

近幾年來，我國高等教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，步入大眾化階段。教育部為了進一步保證高等學校的本科教學質量，開展了“普通高等學校本科教學工作水平評估”工作，以建立具有中國特色的高等教育質量保證體系。各高校充分重視評估工作，按照“以評促改，以評促建，以評促管，評建結合，重在建設”的原則，努力提高本科教學的質量和水平。

在充分總結第一輪本科教學工作評估的成績和經(jīng)驗的基礎上，為了充分利用現(xiàn)代信息技術，進一步提高評估工作效率和質量，教育部高等教育司和教育部高等教育教學評估中心于2007年底著手開始建設“全國高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”，該系統(tǒng)的研制工作由華中科技大學、中山大學和北京師范大學承擔。

系統(tǒng)利用信息和網(wǎng)絡技術，按照教學工作的規(guī)律，把高等學校與本科教學工作相關的數(shù)據(jù)按照一定的邏輯關系組織起來，由此形成的反映教學運行狀態(tài)的數(shù)據(jù)庫。其作用如下：

1)為高校質量保障體系建設服務

高校通過數(shù)據(jù)采集和管理，可以加強信息化建設，準確把握自身的教學基本狀態(tài)；利用系統(tǒng)中提供的數(shù)據(jù)分析和輔助評估功能，可以進行自評自測，以此建設和完善本校的教學質量保障體系。

2)為教學工作評估服務

評估專家通過登錄本系統(tǒng)，可查看高校上報的數(shù)據(jù)，增加對高校的認識和了解，利用其中的教學評估系統(tǒng)，可以進行教學工作評估的初評，為進校評估打下基礎。通過使用該系統(tǒng)，可減少專家進校考察的人數(shù)、時間和精力，減輕被評估高校負擔，從而進一步提高評估水平和工作效率。

3)為政府提供預測決策信息

該系統(tǒng)將提供數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、挖掘、預測與決策等功能。在各高校按照要求將數(shù)據(jù)填報完畢后，系統(tǒng)可創(chuàng)建統(tǒng)計指標和統(tǒng)計報表，實現(xiàn)任意查詢和關聯(lián)分析，生成各種查詢表、統(tǒng)計表以及分析、預測表，I 用于教育預測和決策支持，同時方便高校和科研機構利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)開展對比和分析，提高教育科學決策水平。

4)部分信息對社會公開，為公眾服務，促進社會監(jiān)督。各高校上報并通過審核后，根據(jù)教育部要求，將向社會公眾開放部分數(shù)據(jù)的查詢權限，社會公眾通過查詢和對比高校的辦學條件、教學工作等方面的數(shù)據(jù)，進一步了解各高校的辦學情況，實現(xiàn)公眾對高校教學工作的網(wǎng)上監(jiān)督和評估，增強高校提高本科教學質量的動力。

全國高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的開發(fā)和應用是一個復雜的系統(tǒng)工程，不僅涉及到指標體系的研究設計、數(shù)據(jù)庫的設計、數(shù)據(jù)庫各項功能的研發(fā)，還涉及到高校數(shù)據(jù)填報工作的組織管理、教育管理部門的數(shù)據(jù)審核、專家的使用、系統(tǒng)的使用培訓和用戶意見的反饋和修改等工作，因此，需要各有關高校在教育部的領導下，共同努力推進系統(tǒng)的推廣與應用，對于在系統(tǒng)使用過程中的任何問題和建議，歡迎與項目組聯(lián)系，以便不斷改進和升級系統(tǒng)。

在此，向各試用高校表示真誠的謝意，并期待您的反饋意見和建議。

我們的聯(lián)系電話：***，***，***。E-mail：leoxuna@gmail.com，xiaodong-xu@hust.edu.cn

全國高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)項目組

二〇一一年六月

II

目 錄

前 言...............................................................I 第一章 系統(tǒng)初始化...................................................1

1.1 系統(tǒng)登錄............................................................................................................1 1.2 初始化本校信息.................................................................................................2 1.3 用戶設置............................................................................................................2 1.4 設置頁面訪問權限..............................................................................................3 1.5 在填報頁面查看名詞解釋...................................................................................4 第二章 數(shù)據(jù)指標體系說明.............................................5

2.1 數(shù)據(jù)庫指標體系的設計原則................................................................................5 2.2 數(shù)據(jù)庫指標體系的研制方法................................................................................5 2.3 數(shù)據(jù)庫指標體系的具體內容................................................................................6 第三章 典型頁面介紹.................................................7

3.1 普通文本型或數(shù)字型..........................................................................................7 3.2 上傳文件與下載附件型.......................................................................................7 3.3 網(wǎng)址鏈接型........................................................................................................8 3.4 普通二維表格型.................................................................................................9 3.5動態(tài)二維表格型..................................................................................................9 3.6 多行文本輸入頁面............................................................................................10 3.7 通過Excel導入................................................................................................11 3.8 PDF文件下載....................................................................................................11 第四章 數(shù)據(jù)填報的組織工作..........................................12

4.1 參加培訓會議并獲取相關材料..........................................................................12 4.2 完成本校信息初始化........................................................................................12 4.3 成立數(shù)據(jù)采集領導小組等機構..........................................................................13 4.4 召開校內工作布置會........................................................................................13 4.5 網(wǎng)上填報數(shù)據(jù)...................................................................................................13 4.6 確認填報數(shù)據(jù)并報送........................................................................................13

III IV

第一章 系統(tǒng)初始化

本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的網(wǎng)上填報地址為http://udb.hust.edu.cn（教育網(wǎng)）和http://udbt.hust.edu.cn（電信網(wǎng)），各高校根據(jù)本單位網(wǎng)絡情況選擇任何一個網(wǎng)址登錄。登錄系統(tǒng)后，請首先進行系統(tǒng)初始化工作。1.1 系統(tǒng)登錄

系統(tǒng)首頁界面如圖1所示，在登錄區(qū)域輸入用戶名和口令后登錄。學校登錄用戶名和口令由教育部主管部門或省級教育主管部門生成和密碼初始化。

圖1 系統(tǒng)首頁界面

登錄成功后，顯示高校用戶菜單，初始化本校信息、設置本校用戶和設置用戶訪問權限。如圖2所示。

圖2 高校用戶管理菜單 1.2 初始化本校信息

初始化本校信息包括初始化學校基本情況、校訓辦學思想、院系和其他教學單位情況、學科專業(yè)情況、學校面積、學校發(fā)展規(guī)劃和校友會與社會合作等7個部分，這7個部分必須依次進行初始化，完成后才能開始填報表格。如圖3所示。

圖3 初始化本校信息

注意：在本系統(tǒng)中，所有填報表格中背景標記為灰色的數(shù)據(jù)項都是選填項，這些數(shù)據(jù)項在年報時可不填，在接受評估前一年應填上；沒有標記的數(shù)據(jù)項為必填項，必填項如果沒有填寫，則無法提交。

1.3 用戶設置 1.3.1 添加用戶 為方便填寫，本系統(tǒng)實行兩級用戶管理，學校級用戶和院系用戶，可以設置多名學校級用戶，用于全校性數(shù)據(jù)的填報和所有數(shù)據(jù)的審核，院系級用戶根據(jù)權限只能填報部分涉及院系數(shù)據(jù)的表格，一般來說可為每個院系設置一個院系級用戶。在添加用戶時必須指定用戶級別，即：屬于學校級用戶還是某個院系的用戶。添加用戶的方法為用戶管理?添加校級用戶，界面如圖4所示。添加院系級用戶方法類似。

圖4 設置本校用戶

1.3.2 設置用戶權限

點擊“用戶管理”后，就進入到“設置用戶權限”頁面，如圖5所示。

圖5 設置用戶權限

本系統(tǒng)中的用戶分為管理員、信息管理員、數(shù)據(jù)管理員、數(shù)據(jù)錄入員、數(shù)據(jù)查詢員和信息報送員幾個類別，可分別負責系統(tǒng)管理、信息發(fā)布與管理、數(shù)據(jù)管理與審核、數(shù)據(jù)錄入管理、數(shù)據(jù)查詢查詢和數(shù)據(jù)報送等功能。

1.4 設置頁面訪問權限 系統(tǒng)管理員可對相應的用戶分配特定頁面的訪問權限，如：指定院系用戶填報某些表格，具體方式如圖6所示。

圖6 設置頁面權限

1.5 在填報頁面查看名詞解釋

在填報的過程中，每個頁面，均可以通過點擊該頁右下角的“本頁名詞解釋”來查看該頁的每個數(shù)據(jù)項的內涵，以保證數(shù)據(jù)的有效性。如圖7所示

圖7 查看本頁名詞解釋（數(shù)據(jù)項內涵說明）

第二章 數(shù)據(jù)指標體系說明

2.1 數(shù)據(jù)庫指標體系的設計原則

數(shù)據(jù)庫指標體系立足于反映高校教學工作的基本狀態(tài)，既為本科教學工作評價提供數(shù)據(jù)支持，又為教育主管部門提供決策依據(jù)，同時為社會了解高校、對高校提出建議和意見提供渠道。在研制指標體系過程中遵循了下列原則：

1、科學性原則：數(shù)據(jù)庫指標所采集的數(shù)據(jù)應真實、客觀、準確，同時具有原始性，即：盡量不采集衍生數(shù)據(jù)，如增長率或比率，而是通過采集原始數(shù)據(jù)后，由數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)自動生成各項工作中所需要的衍生數(shù)據(jù)。

2、系統(tǒng)性原則：數(shù)據(jù)庫指標體系應反映教學工作的全貌和規(guī)律，包括教學工作的環(huán)境、條件、主體、狀態(tài)和效果；指標以定量數(shù)據(jù)為主、以定性描述為輔。

3、操作性原則：數(shù)據(jù)庫指標應可測量，易采集，獲取方便。同時要充分考慮數(shù)據(jù)采集和管理的工作量，通過教育部和學校兩個層次的合理分工，將國家層次數(shù)據(jù)庫的指標數(shù)量控制在一定范圍之內。

4、導向性原則：數(shù)據(jù)庫指標體系應反映教學工作的時代特點和要求。例如：在指標中加入高等學校教學改革與教學質量工程的內容，以推動“質量工程”相關工作的開展。2.2 數(shù)據(jù)庫指標體系的研制方法

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)研制的主要目的之一是為高校本科教學工作評價服務，因此，遴選數(shù)據(jù)庫指標充分考慮了我國各個時期、各類高校本科教學工作評價的數(shù)據(jù)要求；這些評價活動包括：上世紀90年代實施的本科教學工作合格評價、本科教學工作優(yōu)秀評價、本科教學工作隨機評價，以及本世紀以來實施的本科教學工作水平評估。

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)指標體系反映了教學工作的基本狀態(tài)，因此，數(shù)據(jù)庫 指標參考了國外高校教學工作評價和質量保證體系的研究成果；例如：美國、英國等國家大學排行榜的指標體系，美國、英國、日本、澳大利亞等國家的高校內部質量保證體系的評價指標。此外，還借鑒了發(fā)達國家教育數(shù)據(jù)庫的建設經(jīng)驗，同時注意與我國已有教育數(shù)據(jù)庫的銜接。例如：本系統(tǒng)參考了美國教育部國家教育統(tǒng)計中心的數(shù)據(jù)庫指標和結構，兼顧了與我國“高等教育基層統(tǒng)計報表”的數(shù)據(jù)共享。

從數(shù)據(jù)采集的深度來看，“全國高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫”作為國家層次的數(shù)據(jù)庫，采集的數(shù)據(jù)包括學校、院系和專業(yè)等層次數(shù)據(jù)，不涉及所有教師、學生、課程等微觀層次信息。涉及微觀層次信息的數(shù)據(jù)庫（教師庫、課程庫、課表信息、學生庫、成績庫、設備信息庫、管理制度網(wǎng)站）是各高校信息化建設的范圍，由各高校自行建設和管理。國家層次數(shù)據(jù)庫以校園信息化工程為依托，與高校層次數(shù)據(jù)庫通過網(wǎng)絡相聯(lián)，并可相互訪問。以此保證本數(shù)據(jù)庫的高效率和低成本。2.3 數(shù)據(jù)庫指標體系的具體內容

為了方便各高校填報數(shù)據(jù)，課題組根據(jù)高校管理的特點，對所有三級指標進行了排列組合，形成了學校概況（在初始化中）、師資隊伍、教育教學、教育經(jīng)費、教學科研儀器、教學條件、學生基本情況、學生課外活動、科研情況、學科建設等十個數(shù)據(jù)群，最后還有一個特殊情況說明。同時，將數(shù)據(jù)庫指標稱為數(shù)據(jù)項，以便與評價方案中的指標相區(qū)別。

作為覆蓋全國不同類型高校的教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，應該既反映所有高校的共性，又反映不同學科、不同類型高校的個性，因此，該數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)除了上述反映共性的一個主庫之外，還有三個反映個性的子庫。這三個子庫分別是：醫(yī)藥類院校或有醫(yī)藥類專業(yè)的綜合性大學填寫的醫(yī)科信息子庫（39個數(shù)據(jù)項）、體育類院校填寫的體育信息子庫（37個數(shù)據(jù)項）、藝術類院校填寫的藝術信息子庫（42個數(shù)據(jù)項）。

數(shù)據(jù)項以填報表格的形式呈現(xiàn)給高等學校，數(shù)據(jù)項的內涵通過名詞解釋的方式提供給用戶。具體內涵及名詞解釋參考《全國高校基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)數(shù)據(jù)項內涵說明》。

第三章 典型頁面介紹

本系統(tǒng)中有95個填報頁面，但歸納起來，共有八種典型頁面，在此分別介紹八種頁面的填報方法，其他頁面參考此八種頁面。3.1 普通文本型或數(shù)字型 普通文本型或數(shù)字型是指，在表格相應位置的文本框中輸入普通文本或者數(shù)字，全部填寫完畢后，點擊“提交”或“確定”按鈕即可。如表I 學校基本信息，該表為普通文本型，在相應文本框中填入相應信息即可，如圖8所示。

圖8 普通文本型填報頁面

3.2 上傳文件與下載附件型

上傳文件型是指需要在填報頁面指定的位置上傳文件，一般為Word或Excel文件。如表Ⅵ 學校發(fā)展規(guī)劃，在該頁面中“發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃”等指標需要上傳文件，點擊“文件上傳”，找到要上傳的文件開始上傳文件，完成上傳后然后點擊下面的“提交”按鈕，即可保存。如果要上傳多個文件，需要先打包壓縮，然后再上傳。如果文件已經(jīng)上傳成功，則在相應的指標后面會出現(xiàn)“數(shù)據(jù)庫已存在文件”的提示，點擊后面的“查看”按鈕可以瀏覽已經(jīng)上傳到服務器上的文件。如圖9所示。

圖9上傳文件型

下載附件是指把上傳的文件進行打包壓縮后下載到本地，用戶予以保存，以便今后使用。例如：高校用戶登錄后會看到如下界面。

圖10下載附件導航界面

在圖10中，點擊“師資隊伍”后面“下載附件”，出現(xiàn)如下提示框

圖11 附件保存界面

點擊該連接，根據(jù)提示操作，可以把“師資隊伍”的附件一次性地下載到本地。

注意：下載的附件是zip壓縮包，查看里面的文件需要相關解壓工具，如WinZip、WinRAR。3.3 網(wǎng)址鏈接型 網(wǎng)址鏈接型是指在對應位置填報相關網(wǎng)址，系統(tǒng)可以通過點擊“鏈接”按鈕，打開所填寫的網(wǎng)址。如表1-2 “師資隊伍概況”中有學校教師庫鏈接，填入教師庫的網(wǎng)址后，點擊右邊的“鏈接”按鈕，可打開相應的網(wǎng)頁。如圖12所示。

圖12鏈接地址型

3.4 普通二維表格型

二維表格型是指填報的數(shù)據(jù)項構成一個二維表格，填報的數(shù)據(jù)分為行和列，行列的文本框內均需要填寫數(shù)據(jù)。如“表Ⅴ 學校面積”，在該表中，行數(shù)據(jù)有學校產(chǎn)權、非學校產(chǎn)權、獨立使用和非獨立使用，列數(shù)據(jù)有占地面積，非占地面積等，在行和列交叉的文本框中填寫相應的數(shù)據(jù)。表中數(shù)據(jù)之間可能會有一定的關聯(lián)性，在填表時應予以注意，填寫的數(shù)據(jù)要符合要求。如圖13所示。

圖13 二維表格

3.5動態(tài)二維表格型

有些表格是根據(jù)需要填寫的數(shù)據(jù)量情況來手動添加行數(shù)，每次需 要輸入一行新的數(shù)據(jù)時，要先手動點擊“添加行”按鈕，所有數(shù)據(jù)填寫完成后，可以點擊“提交”按鈕提交所有數(shù)據(jù)，也可以點擊每一行后面的“保存”按鈕保存一行數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)保存后如需要修改時可以點每行后面“編輯”按鈕，開始編輯每行的數(shù)據(jù)，修改完成之后請點擊行后面的“保存”或表格下方的“提交”按鈕進行保存。如果需要刪除某行，則點擊該行后的“刪除行”按鈕，該行數(shù)據(jù)就會被刪除。例如“表1-1校領導基本信息”，在該表中，可以根據(jù)本校的校領導數(shù)量，通過逐次點擊“添加行”按鈕，添加多個校領導的信息。如圖14所示。

圖14 二維表格

3.6 多行文本輸入頁面

如圖15所示，表單中有多行文本的輸入框，一般情況都有輸入字數(shù)的限制，輸入的過程中文本框的下方有輸入字數(shù)的提示。

圖15多行文本輸入界面

3.7 通過Excel導入

本系統(tǒng)對部分內容比較規(guī)范的表格實現(xiàn)了通過Excel導入的功能，如表2-27-1 院(系)教學效果——本科生學科競賽獲獎情況。首先點擊“下載模板”，將Excel模板下載到本地電腦上，在本地電腦上填寫該Excel文件的內容，注意在填寫過程中不要更改Excel文件的結構，填寫完畢后，點擊“導入”按鈕，選中填寫好的Excel文件后，系統(tǒng)會自動將Excel中的內容導入到系統(tǒng)相應的表中。如圖16所示。

圖16 通過Excel導入

3.8 PDF文件下載

如圖17，高校用戶登錄后會看到如下界面，在導出欄會看到“生成PDF”的鏈接，點擊該連接就會把對應頁面類別下所有上報的數(shù)據(jù)生成PDF文件，根據(jù)提示操作可以把PDF下載到本地進行查看。

圖17下載PDF文件界面

每頁填寫完畢后，首先點擊“提交”按鈕保存填報好的數(shù)據(jù)，然后再點擊“下一頁”進入下一頁的填報。如果需要跳轉某特定頁面，則點擊“返回”或“返回導航”按鈕，進入到導航頁面，再打開相應的填報頁面。

第四章 數(shù)據(jù)填報的組織工作

由于填報內容較多，時間較緊，為保證填報工作順利進行，建議填報單位按照以下程序組織填報工作。4.1 參加培訓會議并獲取相關材料

采集院校確定數(shù)據(jù)采集負責部門并派人參加教育部和項目組組織的培訓會議，并領取相關材料，主要材料包括以下幾個部分：

1.《全國高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)用戶手冊》 2.《全國高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)填報表格》 3.《全國高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)數(shù)據(jù)項內涵說明》 4.本校登錄的用戶名和口令

《全國高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)填報表格》與網(wǎng)上填報系統(tǒng) 《全國高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)數(shù)據(jù)項內涵說明》（以下簡的填報頁面一一對應，以方便院校填報數(shù)據(jù)的編制工作。

稱《內涵說明》）是對填報表格中每個數(shù)據(jù)項進行內涵說明，供填報院校參考，《內涵說明》中的編號與《填報表格》中的表格編號一一對應，以方便查找。

在培訓期間，填報人員獲得本校登錄系統(tǒng)的用戶名和口令，以便回校后及時開展系統(tǒng)初始化和數(shù)據(jù)填報工作。4.2 完成本校信息初始化

培訓結束后，填報人員按照本手冊第一章所述，登錄系統(tǒng)并進行本校信息初始化，設置完成本校院系和專業(yè)信息，并為相應的職能部門和每個院系建立用戶賬號，設置密碼，并賦予相應表格的訪問權限。

4.3 成立數(shù)據(jù)采集領導小組等機構

各高校參加培訓工作完成后，應成立數(shù)據(jù)采集領導小組以及辦公室，應由學校主要領導擔任組長，分管校領導擔任副組長或常務副組長具體負責指導開展工作，各相關職能部門和院系主要負責人擔任領導小組成員，成立領導小組辦公室，設專門人員負責數(shù)據(jù)的任務分解、動員、填報、督促和檢查工作，以保證數(shù)據(jù)填報進度和數(shù)據(jù)質量。4.4 召開校內工作布置會

領導小組組織召開校內工作會議，召集各相關職能部門和院系進行數(shù)據(jù)采集和填報工作的動員與培訓。在會議上，根據(jù)本校實際情況，將《填報表格》進行分解，下發(fā)到各職能部門或院系，并培訓有關人員，使用網(wǎng)上填報系統(tǒng)。4.5 網(wǎng)上填報數(shù)據(jù)

在規(guī)定的時間內，學校組織各職能部門和院系在網(wǎng)上進行填報，學校數(shù)據(jù)采集領導小組辦公室注意檢查填報格式和填報進度。4.6 確認填報數(shù)據(jù)并報送

全部表格填報完畢后，校級管理員對所有數(shù)據(jù)的真實性、規(guī)范性和完整性進行核查確認。經(jīng)學校領導核準后上傳數(shù)據(jù)，報送給教育主管部門。

第四篇：2011年煤炭生產(chǎn)企業(yè)數(shù)據(jù)采集表樣_填報說明

2011年煤炭生產(chǎn)企業(yè)數(shù)據(jù)采集表樣 填報說明

注意：輸入法的狀態(tài)不可為“全角”狀態(tài)，必須為“半角”。

一、煤炭生產(chǎn)企業(yè)基本情況表

【企業(yè)編碼】：企業(yè)編碼的排列規(guī)則“單位所在地行政編碼+五位數(shù)字編碼”；此項填報的時候需要在數(shù)值列下拉列表中找到本單位，選中即可。如無法找到，則需要讓采集人員在B/S系統(tǒng)中先對其進行企業(yè)注冊，注冊完成后生成企業(yè)編碼，把生成的企業(yè)編碼填寫到備注一欄中即可。注意：此項為必填項，數(shù)值列或者備注列，必須有一列填寫有值，如果沒有填寫則無法對數(shù)據(jù)進行導入。

【單位地址】：標準格式為“XXX市XXX縣XXX鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）XXX村”

【注冊資金】：計數(shù)單位為“萬元”

【生產(chǎn)煤種】：如果涉及到多個煤種，需要用逗號“，”隔開

【被合并或兼并的企業(yè)名稱】、【本企業(yè)合并或兼并的企業(yè)】：此兩項為選填項，如有合并記錄，則填寫其中一項即可。在數(shù)值列的下拉列表中找到單位即可。

二、煤炭生產(chǎn)企業(yè)數(shù)據(jù)采集

此表金額計數(shù)單位為“萬元”；黃色區(qū)域為自動計算區(qū)域；此表為2010年分月進行填報。

三、利潤及應交稅費情況表

本表整表的計數(shù)單位為“萬元”，此表黃色背景區(qū)域為自動計算區(qū)域，針對2010年數(shù)據(jù)進行分月填報

四、煤炭可持續(xù)發(fā)展基金繳納情況表

此表金額計數(shù)單位為“萬元”；黃色區(qū)域為自動計算區(qū)域；此表為2010年分月進行填報；

【實際產(chǎn)量】的計數(shù)單位為“噸”，并且后面的【礦山環(huán)境恢復治理保證金提取情況表】及【煤礦轉產(chǎn)發(fā)展資金提取情況表】表內的自動計算所取的“實際產(chǎn)量”基數(shù)為此列所填報的數(shù)量。

五、礦山環(huán)境恢復治理保證金提取情況表

此表整表計數(shù)單位為“萬元”；黃色區(qū)域為自動計算區(qū)域；此表為2010年分月進行填報；

六、煤礦轉產(chǎn)發(fā)展資金提取情況表

此表整表計數(shù)單位為“萬元”；黃色區(qū)域為自動計算區(qū)域；此表為2010年分月進行填報；

第五篇：一套表網(wǎng)報平臺企業(yè)操作手冊

企業(yè)一套表數(shù)據(jù)采集處理平臺

企業(yè)操作手冊

大家多年來一直按《統(tǒng)計法》要求，及時準確填報國家所需的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，為國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實可信做出了貢獻。為了進一步促進統(tǒng)計工作規(guī)范統(tǒng)一、提高統(tǒng)計工作綜合效能、減輕基層統(tǒng)計填報負擔和提高數(shù)據(jù)質量，國家統(tǒng)計局決定自2011年年報和2012年定報起，正式實施企業(yè)一套表制度和聯(lián)網(wǎng)直報制度。大家作為法定統(tǒng)計范圍內的企業(yè)，應通過聯(lián)網(wǎng)直報的方式向國家統(tǒng)計局直接報送統(tǒng)計數(shù)據(jù)，真誠希望你單位給予理解、配合和支持。

一、認真學習統(tǒng)計法律法規(guī)和企業(yè)一套表統(tǒng)計調查制度，了解掌握統(tǒng)計調查對象的合法權益、法定義務和相關要求。

二、依法保障統(tǒng)計工作條件，滿足企業(yè)一套表和聯(lián)網(wǎng)直報工作要求。

三、依法建立健全統(tǒng)計資料的審核、簽署、交接、歸檔等管理制度，妥善保管原始記錄、會計資料等填報依據(jù)。

四、請按照國家規(guī)定的時間和事先分配的用戶名、口令登錄專門的聯(lián)網(wǎng)直報系統(tǒng)，了解和獲取企業(yè)一套表相關的統(tǒng)計報表和填報要求，如實、及時完成統(tǒng)計數(shù)據(jù)填報工作，并打印留存統(tǒng)計報表。

根據(jù)《中華人民共和國統(tǒng)計法》、《遼寧省統(tǒng)計管理條例》和《統(tǒng)計從業(yè)資格認定辦法》規(guī)定，作為統(tǒng)計調查對象的國家機關、企業(yè)事業(yè)單位或者其他組織有拒絕提供統(tǒng)計資料或者經(jīng)催報后仍未按時提供統(tǒng)計資料的；提供不真實或者不完整的統(tǒng)計資料的；拒絕答復或者不如實答復統(tǒng)計檢查查詢書的；拒絕、阻礙統(tǒng)計調查、統(tǒng)計檢查的；轉移、隱匿、篡改、毀棄或者拒絕提供原始記錄和憑證、統(tǒng)計臺賬、統(tǒng)計調查表及其他相關證明和資料等違法行為之一的，由縣級以上人民政府統(tǒng)計機構責令改正，給予警告，可以予以通報；其直接負責的主管人員和其他直接責任人員屬于國家工作人員的，由任免機關或者監(jiān)察機關依法給予處分。企業(yè)事業(yè)單位或者其他組織有所列行為之一的，可以并處五萬元以下的罰款；情節(jié)嚴重的，并處五萬元以上二十萬元以下的罰款。

在國家機關、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位和其他組織等統(tǒng)計調查對象中承擔經(jīng)常性政府統(tǒng)計調查任務的人員，必須取得統(tǒng)計從業(yè)資格，持有統(tǒng)計從業(yè)資格證書。安排無統(tǒng)計人員從業(yè)資格證書的人員從事統(tǒng)計工作的，責令限期改正，給予通報批評，對單位處以1000元至10000元罰款；對有關負責人和直接責任人分別處以100元至1000元罰款。

大家的理解、配合和支持是保證政府統(tǒng)計調查順利開展的關鍵。衷心感謝大家對統(tǒng)計工作的大力支持。祝大家在新的一年取得新業(yè)績！

打開瀏覽器，登錄一套表數(shù)據(jù)采集處理平臺國家統(tǒng)計聯(lián)網(wǎng)直報門戶

網(wǎng)址1：http://www.tmdps.cn

進入后點擊左上角第二項 企業(yè)填報（清華同方）

（一）準備工作（下載證書）(CA認證P1-P6)

點擊下載證書

第一步 先點根證書及配置工具

彈出確認對話框

點擊“保存”，將“根證書及客戶端配置工具”保存到本地計算機桌面

將“根證書及客戶端配置工具”保存到客戶端后，打開該文件，點擊“運行”按鈕，開始安裝配置工具，安裝完成后，出現(xiàn)“客戶端配置成功”提示

第二步 申請用戶證書

輸入企業(yè)用戶名和口令（均為代碼證號），并點擊“確定”，出現(xiàn)“下載證書”頁面,點擊“證書下載”

系統(tǒng)會彈出確認框，點擊“證書下載”

此時證書申請安裝操作已經(jīng)完成。系統(tǒng)顯示一些相關信息，由于測試系統(tǒng)大部分企業(yè)我們已下載過證書，此時應顯示已發(fā)證

進入“重發(fā)證書”頁面，單擊“重發(fā)”按鈕，點擊確定之后，系統(tǒng)會彈出確認框

重新申請證書的操作已成功完成，系統(tǒng)返回頁面中會提示該證書的一些相關信息

（二）登錄系統(tǒng)(建筑業(yè)操作手冊P1-P8)

第一次登錄本系統(tǒng)

第1步：【用戶名】填寫報表單位的登錄名為代碼證號。第2步：【口令密碼】填寫本次登錄的口令密碼為代碼證號。第3步：點擊【登錄】按鈕。界面跳轉到修改填報人自身賬號密碼界面

修改賬戶和密碼信息界面

第4步：【舊密碼】填寫本單位的原始密碼，即單位組織機構代碼。

第5步：【新密碼】填寫用戶自定的新密碼（長度提示：密碼長度不得少于8位）。

第6步：【確認新密碼】再次填寫密碼，確認自己設定的新密碼。第7步：將所有內容按實際情況真實填寫，然后點擊【保存】 注意：

統(tǒng)計從業(yè)資格證號為統(tǒng)計從業(yè)資格證書號。未曾取得統(tǒng)計從業(yè)資格證的調查單位人員，可在統(tǒng)計從業(yè)資格證號錄入框輸入數(shù)字“0”。

點擊【保存】按鈕后，界面重新跳轉到用戶登錄界面

第8步：【用戶名】填寫本單位的組織機構代碼（如包含英文字母要大寫）；

第9步：【口令密碼】填寫新密碼（密碼區(qū)分大小寫）； 第10步：點擊【登錄】按鈕。

登陸成功后，進入報表系統(tǒng)：

操作流程

1、選擇需要填報的報表，點擊【填報】按鈕。

2、進入填報界面。可對報表進行填報、暫存、審核、錯誤驗證、上報、查看管理員聯(lián)系方式、計算、返回等主要功能。

3、查看指標解釋。可單擊任意指標項，右下角將彈出該指標的詳細解釋。

4、查看同期數(shù)。可同時勾選“參考上期”和“參考同期”單擊任意數(shù)值行，右下角將彈出該指標的上期數(shù)和同期數(shù)。

5、計算平均工資。由于平均工資指標是由系統(tǒng)計算生成，不需要填報，因此需要在填報完其他數(shù)據(jù)后，點擊【計算】按鈕。

6、強制性錯誤和核實性錯誤處理方法。若審核出現(xiàn)強制性錯誤，必須修改，否則無法上報；若出現(xiàn)核實性錯誤，經(jīng)過核實情況屬實的，需填寫澄清說明（把實際情況寫清楚），方可上報。

7、審核無誤后，點擊【上報】按鈕。經(jīng)審核無誤，或者填寫澄清報告后，可點擊【上報】按鈕，上報報表數(shù)據(jù)。

8、若數(shù)據(jù)上報以后，發(fā)現(xiàn)錯誤需要撤銷上報，重新填報，審核通過后方可重新上報。

9、若數(shù)據(jù)上報后發(fā)現(xiàn)錯誤需要撤銷上報，但已經(jīng)被上級單位驗收，需要與上級單位聯(lián)系，點擊【管理人員聯(lián)系方式】按鈕。

可在彈出窗口中查詢管理員聯(lián)系方式

經(jīng)上級單位取消驗收后，方可撤銷上報，修改數(shù)據(jù)后重新審核、上報。

10、數(shù)據(jù)審核無誤上報以后，點擊【返回】按鈕，查詢報表狀態(tài)

11、打印報表。若需要導出或者打印報表留存，需要勾選“高級操作”，在彈出的功能列表中選擇“打印和導出”，點擊所需要的報表格式（Excel格式導出報表和PDF格式導出打印報表）。

注意事宜：

每隔30分鐘及時保存，保存之前把表下方單位負責人和填表人等信息填好，否則容易數(shù)據(jù)丟失。

及時報送:報表列表欄列出的每一行報表均有精確到小時的“填報開始日期”及“填報結束日期”。如果企業(yè)到結束日期還未報，即使進入填報報表，也將不再有“暫存”、“提交”等按鈕。所以請企業(yè)務必每月(季)在月(季)度報表填報時段內及時報送。

其他主要功能

1、單位子賬號管理（企業(yè)用戶操作手冊厚本P31-P36）創(chuàng)建子賬號

用戶進入創(chuàng)建子賬號功能

基層單位管理員填寫子賬號信息，包括：用戶名（用戶名為九位組織機構代碼+“-”+兩位字母，例如“123456789-cw”）、真實姓名、手機號、電子郵件、電話、分機號、統(tǒng)計從業(yè)資格證號。此時有兩個功能按鈕供用戶選擇：

【保存】按鈕：完成子賬號的創(chuàng)建，界面內容清空，可直接創(chuàng)建下一個子賬號。該按鈕只創(chuàng)建子賬號，并不繼續(xù)為此子賬號分配報表填報權限，適合批量建立子賬號。

【保存并設置填報權限】按鈕：創(chuàng)建子賬號后界面跳轉到填報權限分配界面，繼續(xù)為此子賬號分配填報權限。創(chuàng)建的子賬號的密碼默認為‘00000000’。

缺省顯示報表分配頁簽如圖所示。系統(tǒng)列出該單位當前可填報的報表列表（表號、表名、當前填報用戶），基層單位管理員選擇（可全選或多選）報表，增加到當前創(chuàng)建的子賬號的可填報報表列表中，點擊【保存】按鈕，系統(tǒng)保存設定結果（如果基層單位管理員分配給此子賬號的報表已經(jīng)是分配給了其他子賬號的報表，系統(tǒng)將自動更新此報表的填報用戶為當前子賬號）；如用戶點擊【返回】按鈕，則返回子賬號創(chuàng)建界面；

2、維護賬號信息（企業(yè)用戶操作手冊厚本P26-P28）

用戶點擊功能清單【維護賬號信息】即可進入本功能，包含兩個業(yè)務功能：賬號信息維護和密碼修改。（1）維護賬號信息

系統(tǒng)列出當前用戶賬號的信息，包括：【用戶名】、【真實姓名】、【手機號】、【電子郵件】、【電話】、【分機號】、【統(tǒng)計從業(yè)資格證號】。

（2）修改密碼

用戶點擊【修改密碼】頁簽，系統(tǒng)顯示密碼修改界面

其余常見問題（企業(yè)用戶操作手冊厚本P39-P43）

聯(lián)系方式 建筑業(yè)

電話：87610817 QQ群： 10612477（已滿）

203961017 212558249 房地產(chǎn)

電話: 87613751 QQ群：83887268 86485778 213764526 24