第一篇：受處分學生管理規定

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受處分學生管理規定

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為了加強對因違法違紀而受行政處分的學生的管理，使其在受處分期間得到經常性的教育和幫助，不斷提高思想覺悟，爭取更大進步。特制定如下規定。

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一、自違紀學生處分決定公布之日起一周內，所在院（系）應將該生的在校表現，違紀情況及處分決定向其家長通報，以爭取家長配合加強對其子弟的教育。

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二、對受處分的學生，輔導員、班主任應對其進行耐心教育及引導，有計劃有目的地加強思想品德和法紀教育，以幫助其早日改正錯誤，不斷取得進步。

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1、對受處分的學生，所在系應建立個人檔案（填寫《受處分學生教育考察檔案》），以記錄學校、院（系）及班主任對其教育情況以及其在受處分期間的表現。

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2、班主任應負責向任課教師介紹本班受處分學生的情況，并經常向任課教師了解受處分學生的表現情況。任課教師對受處分學生應加強教育，嚴格管理。

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3、對受處分的學生，要做好細致的思想工作，班主任要定期找其談心，給予關心幫助。對受到警告、嚴重警告處分的，由輔導員找其談話；對受到記過處分的，由院（系）學生工作副院長（副主任）找其談話；對受到留校察看及以上處分的，由學生處處長找其談話。談話記錄要存入檔案。

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4、各系應要求受處分學生參加集體公益活動，使其在集體公益活動中得到教育，爭取進步表現。

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三、學生在兩年內，違紀兩次而受處分時，合并處理。

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四、受處分學生申請評議時，應由本人提出書面報告，班委應對其政治思想表現、學習、紀律、生活等方面進行評議，經班主任及所在系簽署意見后，連同該生的《受處分學生教育考察檔案》一起交學生處審查、存檔。

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第二篇：學生受處分通報

關于經貿系學生張三處分的通報

為了嚴肅學院紀律，營造學院良好的學習生活氛圍，根據學院有關規定，院領導研究決定，給予張三同學警告處分一次，并通報全院。

張三同學在上學期為到網吧游戲、聊天而無故缺課共達20學時，導致兩門功課在期考中不及格。經過學院領導教育未發現自身錯誤，其造成的后果很嚴重，影響很壞。

希望張三同學能知錯悔改，從中吸取教訓。也希望其他同學能引以為鑒，正確對待學習生活。

公章

二〇

第三篇：受處分學生的經典思想匯報

受處分學生的經典思想匯報

處分指處理，安排，對犯罪或犯錯誤的人按情節輕重給予處罰決定。今天小編為大家準備了受處分學生的經典思想匯報，歡迎閱讀!

尊敬的老師:

由于我自己的方便而給學校衛生，同學們的學習環境帶來不好的影響，我在這里向大家檢討。

根據社會主義的集體主義觀來看，集體利益是人民群眾的共同利益，這個利益應當高于一切，當集體利益與個人利益發生沖突是我們要以集體利益為主，我錯就錯在不能很好的認識到“學校是我家，環境美好靠大家”這句話真正的含義。我錯就錯在忽視了集體利益，沒有履行我作為集體中一員的責任。都是我一時的沖動給大家帶來麻煩，這檢討書就算是我沖動的懲罰吧!

由于我閱歷淺薄，實踐不夠，沒能很好的理解個人利益與集體利益的辯證關系，沒能很好的認識到自己作為學校一員應履行的責任而給大家的學習環境造成破壞，我在這里向大家道歉!請大家接受我這個有心悔改的孩子真誠的歉意!也請大家那我做反面教材，不要破壞我們美麗的校園!

老師，我向您承認錯誤，我不該從窗子向外扔紙，我錯了，請求您的原諒。我保證以后不會再這樣做了，如果每個人都像我這樣做的話，樓下的衛生將會怎樣呢?一定是亂的不可收拾。如果不是您讓我寫這份檢討，這件錯事可能就會無聲地消失，我將會失去了承認錯誤的機會。您就寬容我吧!陽光無比的燦爛，生活就像一大片美麗的彩霞，然而，在這寬廣的天空中，誰能保證自己才不犯錯誤呢?犯錯誤是不要緊的，關鍵在于承認錯誤，老師，我說的沒有錯吧!一張小小的費紙引起了事情的發生，如果當時我不向樓下扔紙，而把紙放在垃圾箱里，事情就不會發生了。

開始，我認為老師做的很不對，不就是仍了一張費紙嗎，有什么了不起，還有必要寫一份檢討嗎? 我經過認認真真地反思，如果老師不讓我寫檢討，如果不讓我記下這次教訓，下次依然犯錯，而是同樣的錯誤。老師，我真的認識到了自己的錯誤，我真的十分的后悔。我想，通過這次寫這份檢討，我一定會改掉這個壞習慣的。我曾經看到一篇文章寫道：“無論罪孽多么深重的人，只要他真心吐出一個‘悔’字，人人都會為他而感到欣慰。”從某種意義上講，‘悔’也是一咱美德，就像暗夜里的一盞油燈，它會照出人儲存著最隱秘的慈悲和善良，從而把人拽出無底深淵。

1、放松思想覺悟、沒有嚴格要求和約束自己是這次錯誤發生的主要原因。對規章制度的重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正予以執行。

2、模范遵守行為道德的思想觀念不夠深刻.不夠牢固.沒有充分認識到人在社會各項活動中自覺遵守社會公德和道德準則重要。

1、以本次錯誤為教訓，樹立牢固的社會公德和道德準則觀念，不亂扔垃圾、不隨地吐痰，為社會道德水平的整體提高貢獻力量。

2、認真克服生活懶散、行為自由的缺點，嚴格要求自己，以優秀的表現來彌補我的過錯。

3、加強思想品德的學習，提高自身思想素質，保證不再出現上述錯誤。

上述檢討，不能表述我對我自己的譴責，更多的悔恨和責罵，深埋在我的心理。我錯了，我請求領導能給我改正錯誤的機會。我也會吸取教訓、引以為戒，以更加積極和嚴謹的態度投入社會注意精神文明的建設之中。請領導監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步和成功。

我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步!希望老師和同學們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次****有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

尊敬的老師:

今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份匯報,以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再也不遲到的決心。

早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

思想上的錯誤：是對專業課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我遲到的重要原因。試問：如果我很注重這門課程，我自己會無故隨意遲到這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有注重專業課，雖然沒有亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。

特此申請，望早日批準為盼!

此致

敬禮!

尊敬的系領導：

我叫××，是工商系貿機××班的學生。由于在校期間曠課次數太多被弄了個警告處分。細想之前的我，完全是一個懵懵懂懂的小孩，沒有紀律觀念和集體觀念，但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。經過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到追悔莫及。所以這一年來，我處處嚴格要求自己，在紀律和學習上都比以前更加努力，現在我較之以前已經有了很大改變，現在的我，有較強的紀律觀念，也懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的;生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優秀的學生的，也同時請系里的老師們批評我、監督我。

學習上，本人不避困難，不辭勞苦，自始至終的為著掌握良好的專業知識及技能而孜孜以求，在艱辛的努力下，本人一貫保持著良好的學習成績。在學好專業知識的同時，本人還根據本學科的特點大力拓展課外知識，提高專業技能，從而使自己的專業素質全面得到提升。生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。積極幫助學習上有困難的同學。但人無完人，我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優秀的學生的，也同時請系里的老師們批評我、監督我。

尊敬的XX領導：

我叫XX，是XX班的學生。20xx年10月曾因打架被學校給予留校查看一年之處分。之前的我，完全是一個懵懵懂懂的男孩，沒有紀律觀念和集體觀念，但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。經過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到追悔莫及。所以這一年來，我處處嚴格要求自己，在紀律和學習上都比以前更加努力，現在我較之以前已經有了很大改變，現在的我，有較強的紀律觀念，也懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的;生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優秀的學生的，也同時請老師們批評我、監督我。

經過這1年來的深刻反思，我為自己當時一時貪玩的不理智行為深深感到內疚、追悔莫及，并對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找，認清了違紀造成的嚴重后果。之所以發生違紀事件，是本人平時學習不夠、要求不嚴、思想覺悟不高。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。沒有紀律觀念和集體觀念，但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。所以這1年來，我處處嚴格要求自己，在校紀和學習上都比以前更加改善，現在我較之以前已經有了很大改變，現在的我，有較強的紀律觀念，也懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的;生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優秀的學生的。“吃一塹、長一智”，今后保證不再出現類似違反校紀校規的情況。

以上是我在這幾個月來的主要表現，希望領導老師審查。并懇請學校領導老師準予取消處分。我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，希望老師和同學們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤。

由于本人今后人生的道路還很長，“懲前毖后，治病救人”，在此特申請學校撤銷本人的嚴重警告處分，給我一次改過自新的機會。

特此申請，望早日批準為盼!

第四篇：河北農業大學學生處分管理規定

河北農業大學文件

校學字（2008）56號

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河北農業大學 學生處分管理規定

第一章 總 則

第一條 為了維護學校正常的教學和生活秩序，建設良好的校風和學風，促進學生德、智、體、美全面發展，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《高等學校學生行為準則》、《普通高等學校學生管理規定》及其它有關法律、法規，結合我校實際情況，特制定本規定。

第二條 本規定適用于在我校接受普通高等學歷教育的研究生和本科、專科（高職）學生。其他類別學生參照此規定執行。

第三條 學校對學生的處分，堅持公平、公開、公正原則，堅持教育與處分相結合原則，堅持學生的申訴權保障原則，做到程序正當，證據充分，依據明確，定性準確，處分適當。

第四條 學生在校外有違法、違規、違紀行為的，同樣依據本規定執行。

第二章 處分種類及適用

第五條 對有違法、違規、違紀行為的學生，學校視其情節輕重給予批評教育或者紀律處分。紀律處分分為五種：

（1）警告；（2）嚴重警告；（3）記過；（4）留校察看；（5）開除學籍。第六條 留校察看處分的察看期從處分決定之日起計算，一般為一年。在留校察看期間無違法、違規、違紀行為的，到期自動解除。學生有突出優秀表現或者先進事跡的，由本人申請，經院學生工作領導小組討論后提出建議，由學校主管部門提出處理意見并報請主管校長批準，可以提前解除察看期。在留校察看期間因違紀，受到學校通報批評的，可延長留校察看期限，延長期最長不超過半年；受到紀律處分的，給予開除學籍處分。畢業班學生受到留校察看處分的，按結業處理。

第七條 違法、違規、違紀學生有下列情形之一的，可從輕或減輕處分：

（一）主動中止違法、違規、違紀行為，避免事態惡化的；

（二）主動承認錯誤，如實交待錯誤事實，確有悔改表現的；

（三）確系受他人脅迫或誘騙，并主動揭發他人違法、違規、違紀行為，認錯態度較好的；

（四）因心理疾病造成違法、違規、違紀，經二級甲等以上醫院出具診斷證明的；

（五）主動提供情況揭發他人違法、違規、違紀行為并經查證屬實的；

（六）其他可以從輕或減輕處分的情節。

第八條 違法、違規、違紀學生有下列情形之一的，從重或加重處分：

（一）同時違反本規定兩條（款）以上的；

（二）屢次違反紀律的；

（三）對檢舉、揭發人實行恐嚇、威脅或打擊報復的；

（四）群體違法、違規、違紀中組織、策劃或主要實施的；

（五）勾結校外人員參與違法、違規、違紀的；

（六）故意造成調查困難，制造障礙，妨礙調查取證的；

（七）其他應當從重或加重處分情節的。

第九條 有兩種以上違法、違規、違紀行為的，學校根據其違法、違規、違紀事實，分別處理，合并執行。合并執行的原則參照吸收原則和限制加重原則。對于有其中一項違法、違規、違紀處分達到留校察看或開除學籍的，執行數個處分中最重等級處分；對于數個應受處分分別為警告、嚴重警告或記過的，最終處分等級在原單項最高處分以上，留校察看以下。曾受過一次處分，一年內再次受到紀律處分的加重一級，累計三次受到紀律處分的給予開除學籍處分。

第十條 受處分學生取消本學參加各級、各種評獎、評優資格。

第三章 違法、違規、違紀行為及處分

第十一條 有下列行為者，給予相應處分：

（一）有違反憲法，反對四項基本原則的行為給予開除學籍處分；

（二）違反《中華人民共和國游行示威法》的有關規定，策劃、組織、煽動、參加未經批準的游行示威活動；或煽動鬧事，擾亂、破壞社會秩序，破壞安定團結者，視情節和后果給予留校察看或開除學籍處分；

（三）非法組織的組織者和主要參與者，視其情節和后果給予記過、留校察看或者開除學籍處分；

（四）出版非法刊物，視其情節和后果給予記過、留校察看或者開除學籍處分；

（五）對制作、復制、出售、出租或者傳播淫書、淫畫、淫穢錄像、其他淫穢或反動物品的行為的，視情節輕重給予嚴重警告直至開除學籍處分；

（六）在涉外活動中，有損國格、人格行為者，視其情節和后果給予記過、留校察看或者開除學籍處分。

第十二條 對違反國家法律、法規，受到司法機關處罰者，給予下列處分：

（一）觸犯國家法律，構成刑事犯罪者，給予開除學籍處分；

（二）違反《中華人民共和國治安管理處罰法》，受到公安、司法部門處罰者，視情節輕重給予嚴重警告以上處分；被處以治安警告或治安罰款者，根據情節，給予嚴重警告以上，留校察看以下處分；被處以行政拘留者，拘留期在10天以下的，給予記過或留校察看處分；拘留期超過10天，給予開除學籍處分；

（三）被公安機關勞動教養者，給予開除學籍處分。

第十三條 損害校園文明建設，擾亂正常的校園秩序、社會公共秩序者，視情節輕重，分別給予以下處分：

（一）在教學、辦公等工作區域以及學生公寓等其它公共場所，大喊大叫、起哄鬧事、擲砸物品等，干擾正常教育教學和工作生活秩序，不聽勸阻者，給予嚴重警告或記過處分。煽動、組織聚眾鬧事，破壞學校正常教學、工作和生活秩序者，給予記過以上處分，情節和后果特別嚴重的，給予開除學籍處分；

（二）破壞綠化、環境衛生、公用設施，違反學校有關公共場所管理規定，情節嚴重者，給予警告以上留校察看以下處分；

（三）無理取鬧，拒絕、阻礙國家工作人員或者學校管理人員依法、依校規執行公務者，給予嚴重警告以上留校察看以下處分；

（四）故意撕毀學校通告、布告等文件或在公共場所亂貼、亂涂、亂寫、亂畫者，給予警告處分；造成嚴重后果者，給予嚴重警告或記過處分；

（五）酒后滋事者，視情節輕重，給予警告以上留校察看以下處分；

（六）惡意撥打特種緊急電話及學校值班電話者，給予警告以上留校察看以下處分；

（七）制造、散布謠言或故意捏造事實，作虛假陳述，混淆事實等，給予警告以上留校察看以下處分；

（八）攜帶國家法律法規禁止的物品進入校園者，給予警告以上處分；

（九）高空拋物或實施其他行為危害公共安全者，給予警告以上記過以下處分；造成嚴重后果者，給予留校察看或開除學籍處分；

（十）將寵物帶入宿舍、教室和實驗室等公共場所的，給予警告或者嚴重警告處分；

（十一）私藏匕首、彈簧刀、砍刀等管制刀具的，給予警告或者嚴重警告處分。

第十四條 對尋釁滋事、打架斗毆者，給予以下處分：

（一）本人未動手打人，但其錯誤言行引起事端或激化矛盾，造成打架后果的，給予警告或嚴重警告處分；

（二）對策劃、慫恿、教唆、指使他人打架者，給予嚴重警告或記過處分。造成嚴重后果的，給予留校察看或開除學籍處分；

（三）動手打人未造成傷害的，視情節輕重給予嚴重警告或記過處分；致他人輕微傷害者，給予記過或者留校察看處分；致他人輕傷害者，給予留校察看或開除學籍處分；致他人重傷害者，給予開除學籍處分；

（四）故意為他人打架提供兇器未造成傷害后果的，給予嚴重警告或記過處分；造成傷害后果的，視其情節給予留校察看或開除學籍處分；

（五）打架雙方先動手者從重處分；聚眾打架、動用器械打架者加重處分；

（六）以勸架為借口，故意偏袒一方使打架事態發展造成不良后果者，視其情節給予嚴重警告以上處分；

（七）指使、糾集或雇傭校內人員打人或打架斗毆者，給予記過以上處分；指使、糾集或雇傭校外人員打人或打架斗毆者，給予留校察看以上處分；造成輕傷害以上后果的，給予開除學籍處分；

（八）參與策劃、組織打架，為打架提供各種支持和協助者，給予記過處分；造成輕傷害后果的，給予留校察看處分；造成重傷害后果的，給予開除學籍處分；

（九）在調查處理打架事件過程中，故意提供偽證，妨礙調查處理工作正常進行者，給予嚴重警告或者記過處分；

（十）凡滋事、打架斗毆造成人身、財產損失的，由致害者按相關法律、法規賠償。

第十五條 對學生違反學習紀律的處理：

（一）學生未經準假每學期累計曠課超過12學時,給予警告處分；

（二）每學期累計曠課超過24學時，給予嚴重警告處分；

（三）每學期累計曠課超過36學時，給予記過處分；

（四）每學期累計曠課超過48學時，給予留校察看處分；

（五）學生參加校內外規定的教學活動，未離校（或離隊）每天曠課按實際授課時數計算，離校（或離隊）每天按6學時計算，節假日除外。

第十六條 對學生違反考試紀律的處理：

（一）對嚴重違反考場紀律而未構成作弊者，視情節輕重給予嚴重警告或記過處分；

（二）對考試作弊者，給予留校察看處分。在全學程出現兩次以上作弊者，給予開除學籍處分；

（三）由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設備作弊及其他嚴重作弊行為者，給予開除學籍處分；

（四）威脅、侮辱、誹謗、誣陷等報復考試工作人員者，視情節給予記過或留校察看處分；

（五）故意銷毀試卷、答卷或者考試材料者，給予記過以上處分；

（六）有竊題行為者，在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、學號等信息者，給予開除學籍處分；

（七）對有計劃、有預謀的集體作弊行為，給予策劃者開除學籍處分；視情節給予參與者留校察看或開除學籍處分；

（八）對考試違紀的學生，在認定事實的前提下，可先行公布作弊通告，再按規定程序給予相應的紀律處分；

（九）對學生考試違紀與作弊的認定，按照《河北農業大學學生課程考核管理規定》執行。

第十七條 對學生違反校園管理規定，組織各類營利性活動或違章設攤的處理：

（一）未經批準，在校園內組織、代理旅游等商業性業務者，給予警告或者嚴重警告處分；引發事端者，給予記過處分；造成嚴重后果者，給予留校察看以上處分；

（二）未經批準，設攤設點或進行各類營利性活動者，給予警告或者嚴重警告處分；屢教不改或造成嚴重后果者，給予記過以上處分；

（三）在校園內張貼或散發商業性宣傳品，經教育不改者，給予警告以上記過以下處分。

第十八條 損壞公私財物，除按價賠償外，給予下列處分：

（一）對故意損壞公私財物，造成400元及以下損失者，視其情節給予嚴重警告或者記過處分；造成400元以上損失，或者致使學校教學、生活秩序受到較大影響者，給予留校察看處分；情節或后果嚴重的，給予開除學籍處分；

（二）擅自動用消防、電力、電梯、通訊及其他安全設施的，情節輕微的，給予記過處分；破壞消防、電力、電梯、通訊及其他安全設施的，給予留校察看處分；情節或后果嚴重的，給予開除學籍處分。

第十九條 非法占有公私財物者，除如數償還非法所得外，給予下列處理：

（一）盜竊初犯者，盜竊數額不足200元，視其情節給予警告或嚴重警告處分；盜竊數額200元以上不足800元，給予記過或留校察看處分；盜竊數額800元以上，給予開除學籍處分；

（二）屢次作案者，從重處分；

（三）盜竊、盜用公章、保密文件、檔案等物品者，視其情節，給予留校察看或者開除學籍處分；

（四）盜用單位或他人帳號、各類通訊卡帳號或密碼者，給予嚴重警告或記過處分；造成嚴重后果的，給予留校察看以上處分。通過盜用他人IP地址、網絡帳號和密碼，利用計算機等技術手段非法侵入計算機系統，竊取錢物者，給予留校察看以上處分；

（五）有盜竊或詐騙行為經教育處理后再犯者，不論作案價值多少，一律予以開除學籍處分；

（六）盜竊未遂者，視其情節給予嚴重警告或者記過處分；

（七）窩贓、銷贓者，比照主要責任者給予相應處分；

（八）有搶劫、勒索、詐騙以及團伙作案行為者，比照盜竊情況加重處分；

（九）弄虛作假騙取國家或學校獎助學金、困難補助、助學貸款給予嚴重警告或記過處分，情節特別嚴重者，給予留校察看或開除學籍處分；

（十）拾撿他人財物、有價證券及其它支付憑證拒不歸還者，視其情節給予警告或嚴重警告處分；數額在1000元以上給予記過以上處分；冒領他人財物者,比照盜竊數額給予相應處分；

（十一）貪污公款或在勤工助學、社會實踐、群團活動等活動中截留、挪用、私吞錢物，偽造原始憑證數額在800元以下的，給予記過處分；超過800元不足1000元的，給予留校察看處分；數額在1000元以上的，給予開除學籍處分。

第二十條 對參與賭博和吸毒者給予下列處分：

（一）為賭博提供場所、賭資或賭具者，給予警告以上記過以下處分；

（二）凡在校內打麻將的，以違紀論，視情節輕重，給予警告以上記過以下處分。參與賭博者，視情節輕重給予記過以上處分；

（三）賭博的組織者或者屢次參與賭博者，視其情節給予留校察看或者開除學籍處分；

（四）有吸毒、制毒、販毒、運毒、藏毒等行為之一者，給予開除學籍處分。

第二十一條 對有損社會公德和大學生形象者，給予以下處分：

（一）在校園、教學樓、辦公樓、圖書館等公共場所行為不得體，經教育不改者，給予警告或嚴重警告處分；

（二）調戲、侮辱、騷擾滋事或以其他方式嚴重詆毀他人，視其情節和后果給予記過以上處分；

（三）參與賣淫、嫖娼者，有強奸等行為者，給予開除學籍處分；

（四）對違反婚姻法和計劃生育法者，給予開除學籍處分。

第二十二條 利用計算機手段違法、違規、違紀，視其情節給予以下處分：

（一）在計算機設備或者網絡中故意發布和傳播違反社會公德（如淫穢制品，侮辱、誹謗他人等）或者欺詐信息等，給予記過或留校察看處分；情節和后果嚴重的，給予開除學籍處分；

（二）通過盜用他人IP地址、網絡帳號和密碼，利用計算機等技術手段非法侵入計算機系統，竊取有價值數據者，給予留校察看處分。未經允許擅自使用學校或者他人計算機、電話等其它設備造成公私財物損失或信息損毀者，給予留校察看處分；造成嚴重后果的，給予開除學籍處分；

（三）故意篡改、刪除或者破壞學校或他人計算機文件數據信息者，給予留校察看處分；造成嚴重后果的，給予開除學籍處分；

（四）故意制造、傳播和使用計算機病毒、垃圾郵件，或者充當“黑客”攻擊他人計算機或者網絡者，視其情節和損失給予記過或留校察看處分；后果嚴重者，給予開除學籍處分；

（五）利用校園網絡或學校媒體設備等非法營利者，給予嚴重警告或者記過處分；

（六）破壞校園網安全防衛系統，攻擊、破壞公共網絡服務設施者，給予留校察看處分；造成學校網絡及管理系統等損毀者，給予開除學籍處分。

第二十三條 對違反學校公寓管理規定，擾亂公寓管理秩序，視其情節給予以下處分：

（一）未經批準，隨意調換、私自占用學生宿舍或出租床位，經教育不改者，給予警告或嚴重警告處分；

（二）未經批準，擅自留宿非本宿舍成員，經教育不改者，給予警告或嚴重警告處分；留宿異性者，視情節給予記過以上處分；

（三）住校學生未經許可夜不歸宿或在校外私自租房居住，屢教不改者，給予警告以上記過以下處分；

（四）違犯學校用電管理規定，擅自在宿舍使用明火、私拉電線、違反規定使用電器者，視情節輕重給予記過以下處分；

（五）因違章用電、用火，引起火災等嚴重后果者，除賠償經濟損失外，給予留校察看或者開除學籍處分；

（六）其他違反學校公寓管理規定的行為，視情節給予警告或嚴重警告處分。

第二十四條 侵犯、損害他人正當權益及人身安全，損害國家、集體和個人利益者，給予以下處分：

（一）盜用單位或他人名義為己謀私利者，除賠償經濟損失外，給予嚴重警告以上留校察看以下處分；盜用他人名義冒領他人錢物者，除返還冒領的錢物外，給予記過或者留校察看處分；

（二）偽造、販賣各類證件、印章和證明文件、材料，或以提供虛假證明、虛假信息等其他不正當手段、方法來達到個人目的者，給予嚴重警告或者記過處分；情節嚴重者，給予留校察看或者開除學籍處分；在有效文件、材料上模仿他人簽名者，視情節和后果嚴重程度給予嚴重警告以上處分；

（三）投毒、投放精神類藥物等損害他人身心健康者，給予開除學籍處分；

（四）隱匿、毀棄或私自開拆他人信函郵件者，給予嚴重警告以上留校察看以下處分；情節或后果嚴重者，給予開除學籍處分；

（五）違反保密規定，泄露國家和學校機密者，被依法免予起訴或未受公安部門處罰者，視情節給予嚴重警告、記過或留校察看處分；造成嚴重后果或惡劣影響者，給予開除學籍處分；

（六）騙取榮譽，視情節給予嚴重警告或記過處分。

第二十五條 在進行科學研究及撰寫論文、報告中，弄虛作假，或剽竊、抄襲他人研究成果者，視情節輕重給予留校察看或開除學籍處分。

第二十六條 參與邪教等非法宗教活動者，給予記過以上處分；屢教不改者，給予開除學籍處分。

第二十七條 對無正當理由惡意欠繳學費者，給予嚴重警告以上記過以下處分。

第二十八條 在校內進行宗教活動的，給予警告及以上處分，屢教不改者，給予開除學籍處分。

第四章 處分權限與程序

第二十九條 本專科學生發生違法、違規、違紀事件，一般情況下由學生所在學院對其進行批評、教育并提出初步處分意見。特殊情況也可由學生處直接提出處分意見。研究生發生違法、違規、違紀事件，由研究生學院負責按程序處理。跨學院的學生違法、違規、違紀事件，由學生處牽頭，召集學生所在學院學生工作主管領導，按照本辦法提出處理意見，再由有關學院按照處理意見提出處分報告，按規定處分程序呈報處理。

學生違法、違規、違紀事實查清后，學生所屬學院應在一周內提出處分意見，報學生處。

第三十條 對違反國家法律的，由保衛部門牽頭負責查清事實后，將有關材料轉到學生處或研究生學院，按本條前述處分程序進行處理。

第三十一條 學校在對學生做出處分決定之前，由學生所在的學院代表學校聽取學生或其代理人的陳述和申辯，并不得因其陳述或申辯而加重處分。

第三十二條 學校對學生做出的處分，由各學院輔導員將處分文件送達受處分學生本人或者家長，學生本人或家長應該在送達通知書回執上簽字，拒絕簽字的，要由兩名見證人簽字證明。因學生本人的原因或者其他特殊原因不能送達的，則在校園網上公告，公告5個工作日即視為送達。對學生開除學籍的處分決定書報河北省教育廳備案。

第三十三條 給予學生紀律處分應當與違法、違規、違紀行為的性質和過錯的嚴重程度相適應；做到事實清楚，證據確鑿，定性準確，處理妥當，手續完備。

學校在對學生做出處分決定之前，應當聽取學生或其代理人的陳述和申辯。對擬給予留校察看和開除學籍兩種處分，在學校最終做出處分決定前，學生處分管理部門應告知學生有權申請聽證，學生申請聽證的，由校學生處或研究生學院組織召開聽證會，學生本人及代理人享有充分的辯護權。擬被處分學生應當在收到聽證權利告知書后的5個工作日內向學校主管部門提出聽證申請，逾期未提出聽證申請，或者已接到聽證會議通知且無正當理由，不參加聽證會的，視為放棄聽證權利。

擬被處分學生下落不明的，學校可以公告送達聽證權利告知書，公告程序可參照公告送交處分決定書的程序執行。公告5個工作日后，即視為送達。

擬被處分學生因有正當理由，不能親自參加聽證會的，可以提交授權委托書，委托代理人參加聽證會。

擬被處分學生或者其代理人有權在聽證會上對有關情況進行陳述和申辯，對事件調查人員提出的證據進行質證，或者提出新的證據。同時擬被處分學生或者其代理人必須遵守聽證會會場紀律，服從聽證會主持人的指揮，如實陳述本人或者被代理人所經歷的事實經過，回答主持人的提問。

學生處分管理部門應根據學生違法、違規、違紀事實和聽證筆錄提出處分等級，報學校按相應程序做出處分決定。學生如對處理決定有異議或不服的，在接到處分決定之日起5個工作日內，向學校申訴處理委員會提出書面申請。具體申訴程序按《河北農業大學學生校內申訴規定》執行。

第三十四條 被開除學籍的學生，學生在5日內辦好離校手續并離校，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。

第三十五條 對違法、違規、違紀學生處分的審批和報批程序：

（一）警告、嚴重警告處分由各學院主管領導審核簽字后，由學生處代表學校審批行文。

（二）記過、留校察看處分由各學院研究討論，提出初步處理意見，并附相關材料，由學生處審核后報主管校領導批準決定。給予開除學籍處分，經主管校領導審核后，由校長會議研究決定。

（三）給予學生處分，一般由輔導員填寫《學生處分報告》,受處分學生本人填寫對錯誤的認識和對擬受處分的態度并簽字，并附上有關錯誤事實材料及檢查，經學院研究后上報。因特殊原因或學生拒絕填寫學生處分報告的，由學生所在學院出具相關說明。

（四）處分決定書存入本人檔案，其他有關材料入學校文書檔案（包括本人檢查、旁證材料、處分審批報告、處分決定及本人意見等）。

第三十六條 違法、違規、違紀學生是共產黨員、共青團員的，由輔導員將處分情況通報學院黨團組織。學生處要將處分情況通報學校紀律檢查委員會、黨委組織部或校團委。

第五章 附則

第三十七條 學校有關部門和各學院的有關規定與本規定相抵觸者，以本規定為準。

第三十八條 本規定中所稱“以上”、“以下”均包括本項，“不足”“超過”均不包括本項。

第三十九條 學校可以根據學校發展和情況變化，制定學生違法、違規、違紀處分補充規定，補充規定與本規定具有同等效力。

第四十條 學校可以在發生危及學校安全、公共安全等突發事件時，制定臨時性的相關學生違法、違規、違紀處分管理辦法，臨時性學生違法、違規、違紀處分管理辦法與本規定具有同等效力，當突發事件解除時，臨時性學生違法、違規、違紀處分管理辦法自行廢止，但學生因此而受到的相關處分仍然有效。

第四十一條 本規定的解釋權由學生處負責。

第四十二條 本規定自發布之日起執行。《河北農業大學學生違紀處分規定》?校學字（2005）103號?同時廢止。

河北農業大學 二〇〇八年十一月五日

第五篇：學生考試處分規定

關于印發《某某大學學生考試違紀、作弊處分規定》的通 各二級單位、各教學班級：知

為了倡導良好的校風、學風，保證正常的教學秩序，嚴肅考試紀律，規范對考試違規行為的認定與處理，特制定《某某大學學生考試違紀、作弊處分規定》，現予以印發，請認真組織學習。

某某大學

二OO六年八月二十四日

附件：某某大學學生考試違紀、作弊處分規定

某某大學學生考試違紀、作弊處分規定

第一章總則

第一條 為了倡導良好的校風、學風，保證正常的教學秩序，嚴肅考試紀律，規范對考試違規行為的認定與處理，依據《國家教育考試違規處理辦法》、《某某大學學生管理暫行辦法》和《某某大學考場規則》等相關規定，制定本規定。

第二條 本規定對我院學生參加的各類教學環節考試（含考試、考查，以下統稱考試）中違規（包括：違紀、作弊）行為的界定和處分作出規定。我院學生參加的其它考試中違規行為的處理參照本規定執行。

第二章考試違紀和作弊行為的界定

第三條 考試違紀行為的界定。

學生不遵守考場紀律,不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一者，應當認定為考試違紀：

1．攜帶規定以外的物品（包括各類通訊設備）進入考場或者未放在指定位置的；

2．未在規定的座位參加考試的；

3．沒有按要求對考試座位、桌內及座位旁邊進行清理的；

4．未經監考人員同意，擅自拆開考試試卷的；

5．考試開始前答題或者考試結束后繼續答題的；

6．未經監考人員允許，借用他人計算器，或開卷考試中借用他人書籍、筆記本等物品的；

7．在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的；

8．在考場或禁止的范圍內，喧嘩、吸煙或者實施其他影響考場秩序行為的；

9．未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；

10．將試卷、答卷（含答題紙、答題卡等，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場的；

11．用規定以外的筆或者紙答題，或者在試卷規定以外的地方書寫姓名、學號、考號，或者以其他方式在答卷上標記信息的；

12．其他違反考場規則但尚未構成作弊的行為。

第四條 考試作弊行為的界定。

考生違背考試公平、公正原則，以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績，有下列行為之一者，應當認定為考試作弊：

1．以任何形式攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的；

2．未經同意，擅自使用電子詞典、計算器等電子類工具的；

3．在桌面、手上、物品等處畫寫與考試課程相關內容的；

4．在考查科目中抄襲他人成果的；

5．考試過程中使用通訊設備的；

6．翻閱、偷看、抄襲或協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關資料的7．擅自拿他人試卷、答卷、草稿紙、紙條的；

8．考試過程中借故離開考場，在考場外偷看有關考試內容或與他人交談考試有關內容的；

9．在考試過程中搶奪、竊取他人試卷、答卷，或強迫他人為自己抄襲提供方便的；

10．故意毀壞試卷、答卷或者考試材料的；

11．在考試過程中使用通訊設備作弊，情節嚴重的；

12．由他人代替考試或替代他人考試的。

第五條 考試管理部門、考試工作人員發現下列行為之一者，應當認定相關學生實施了考試作弊行為。

1．偷取試卷，或者通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格或考試成績的；

2．組織作弊，出現大面積考試作弊現象或者造成考場混亂、考試秩序失控的；

3．剽竊、抄襲他人成果，情節嚴重的；

4．根據試卷卷面答題內容，經閱卷教師鑒定，并與學院有關部門共同確認屬抄襲等行為的；

5．事后查實的作弊行為；

6．其他應認定為作弊的行為。

第三章考試違紀和作弊行為的處分

第六條 考試違紀行為的處分。

凡在考試過程中有違紀行為者，視情節給予通報批評或警告處分。受警告處分者，該課程考試成績作零分處理，不得參加正常補考。

第七條 考試作弊行為的處分。

1．被認定為考試作弊的，應立即停止該生的考試（或取消考試資格），該課程成績作零分處理。

2．界定為第四條第1至8款或第五條第3至6款者，給予警告處分；

3．界定為第四條第9至10款者，給予嚴重警告處分；

4．界定為第四條第11至12款者，給予記過或留校察看處分；

5．界定為第五條第1至2款者，給予開除學籍處分。

6．考試作弊者不得參加正常補考，經教育表現較好的，可參加畢業補考。

第八條 凡因考試違紀或作弊已被處分過，在考試中再次出現考試違紀或作弊行為的，應加重一級處分。

第四章附則

第九條 本規定由教務處負責解釋，任何上述規定中未包含之事項內容均由教務處負責決定處理方法。

第十條 學生對考試違紀、作弊行為處分決定有異議的，可在接到處分決定之日起5個工作日內，依照申訴程序向學院學生申訴委員會提出申訴。

第十一條本規定自2006年9月1日起施行。其他有關文件規定與本規定不一致的，以本規定為準。