第一篇：計算機網絡實驗報告——Web服務器的配置

實驗2 web服務器配置

一、實驗目的：

掌握如何使用windows 2000 server的IIS5.0配置出web服務器

二、實驗內容：

1、創建一個web站點，并且可以實現在別人的計算機上訪問該站點

2、使用不同的ｉｐ建立多個站點

3、在一個站點下建立多個子站點（使用虛擬目錄實現）

4、在同一個套接字（即ip地址+端口）上建立多個站點（使用加主機頭名 方法實現）

5、對站點進行安全管理（如瀏覽權限、帳號的使用、ｉｐ地址的設定）

三、實驗要求：

一定要保證讓別人正常的訪問你建立的站點，并使實驗結果達到預期的目的！

四、實驗步驟：

1.使用當地IP地址建立web站點（1）準備工作：

①關閉Windows 防火墻

實驗中，為了我們所建的站點能夠被成功訪問，先將Windows 防火墻關閉。如圖：

②IIS功能設置

控制面板所有控制面板項程序和功能---“打開或關閉windows所有功能”：

出現了安裝Windows功能的選項菜單，在“Internet信息服務”中手動選擇需要的功能，如下圖：

③下載“花生殼軟件”到本地，申請免費域名mqqfhg。

這樣，完成了前期的所有準備工作，開始進行web服務器的建設。（2）開始建立web站點 ①創建web站點“酒窩”

打開“控制面板”——“管理工具”—“ Internet 信息服務(IIS)管理器”——右擊“網站——“添加網站——選擇“IP地址”及“物理路徑”：

② 選擇“目錄瀏覽”，點右側的“啟用”，將其設為啟用狀態。

③ 點擊主頁右側的綁定，分配ip地址，端口保持“80”不變。

④ 保存一個網站文件（如百度首頁），后綴名為.htm，將其保存在①中設定的物理路徑（E:222222）中，并重命名為index.htm 更改“默認文件”，右側改為啟用，并將index.htm上移到第一位。如圖：

⑤ 打開“asp”，如下圖，更改“啟用父路徑”為“True”

⑥ 點擊右側的“啟動”，啟動網站。

⑦ 測試：在瀏覽器地址欄輸入：http://mqqfhg.vicp.cc并鏈接。頁面如下圖：

2.使用同一個ip，同一個主機頭名，不同的端口建立多個web站點 新建web站點“小酒窩”，具體步驟與1-（2）類似，但是要更改“物理路徑”，并且需要更改第③步：

“綁定”——“添加”——更改端口號為“81”，其他不變。

測試：在瀏覽器地址欄中輸入：http://mqqfhg.vicp.cc:81 并鏈接，顯示頁面如圖：

3.使用用一個ip地址，同一端口，不同主機名建立web站點 ①用“花生殼”軟件新申請一個域名：zhyykl13141。

②新建web站點“小小”，具體步驟見1-（2），但需要更改“物理路徑”，并且需要更改第③步：

“綁定”——“添加”——“主機名”改為“zhyykl13141”，其他不變。

測試：在瀏覽器地址欄中輸入http://zhyykl13141.vicp.cc 并鏈接，頁面如下圖：

第二篇：Web服務器配置與管理

實驗項目18 Web服務器配置與管理

一、實驗目的

● 掌握Linux系統中Apache服務器的安裝與配置。

● 掌握個人主頁、虛擬目錄、基于用戶和主機的訪問控制及虛擬主機的實現方法。

二、項目背景

假如你是某學校的網絡管理員，學校的域名為。

●重新啟動httpd服務。

子項目3.設置基于用戶認證的虛擬目錄/private ●編輯httpd.conf文件，添加/private虛擬目錄并設置用戶訪問控制。

●利用htpasswd命令生成用戶密碼文件，并為kingma用戶設置登錄密碼。

子項目4.設置基于主機訪問控制的虛擬目錄/test ●編輯httpd.conf文件，添加/test虛擬目錄并設置基于主機的訪問控制。

●重新啟動httpd服務，即可。

子項目5.創建基于IP地址的虛擬主機

●分別創建“/var/www/ip2”和“/var/www/ip3”兩個主目錄和默認首頁文件。

●在httpd.conf文件中，設置基于IP地址的虛擬主機，配置內容如下。

●重新啟動httpd服務，即可。

子項目6.創建基于域名的虛擬主機

●分別創建“/var/www/mlx”和“/var/www/king”兩個主目錄和默認文件。

●在httpd.conf文件中，設置基于域名的虛擬主機，配置內容如下。

●重新啟動httpd服務，即可。

五、實驗思考題

1．怎樣改變Apache服務器的監聽端口？如何在Apache服務器中使用SSL功能？

2．在配置用戶認證的時候，如果密碼文件中包含多個用戶，如何設置只允許其中的某幾個用戶訪問一個認證區域？

3．請將本實驗的子項目4使用.htaccess文件重新進行配置。

六、實驗報告要求

● 實驗目的。● 實驗內容。● 實驗步驟。

● 實驗中的問題和解決方法。● 回答實驗思考題。● 實驗心得與體會。

●

建議與意見。

第三篇：WWW服務器配置實驗報告

信息科學與技術學院實驗報告

課程名稱: 計算機網絡應用技術教程 實驗項目: WWW服務器配置 實驗地點: 指導教師: 日期: 2013/10/29

實驗類型: 驗證性實驗（驗證性實驗 綜合性實驗 設計性實驗）專業: 班級: 11級 姓名: 學號:

一、實驗目的及要求

1.實驗目的：

1.正確理解WWW服務的運行機制，了解常用的wed服務器軟件。

2.掌握IIS服務器的安裝和管理，創建wed站點利用IIS在一臺服務器上運行多個網站。

3.掌握虛擬機主機和虛擬目錄的創建刪除。2.實驗要求：

1.理解IIS服務的概念及其所具有的功能。2.掌握IIS服務的安裝方法。

3.掌握WWW服務的配置包括IP地址、端口號、默認文檔、安全等設定，以及如何應用WWW服務的方法。

4.了解虛擬目錄服務的作用。

二、實驗儀器、設備或軟件

1.實驗儀器：電腦一臺

三、實驗內容及原理

1.實驗內容：

(1).學會安裝IIS。

(2).掌握www服務器的配置和使用。

(3).創建虛擬目錄。2.實驗原理：

萬維網WWW（World Wide Web）服務，又稱為Web服務，是目前TCP/IP互聯網上最方便和最受歡迎的信息服務類型，是因特網上發展最快同時又使用最多的一項服務，目前已經進入廣告、新聞、銷售、電子商務與信息服務等諸多領域，它的出現是TCP/IP互聯網發展中的一個里程碑。

WWW服務采用客戶／服務器工作模式，客戶機即瀏覽器（Browser）,服務器即Web服務器，它以超文本標記語言（HTML）和超文本傳輸協議（HTTP）為基礎，為用戶提供界面一致的信息瀏覽系統。信息資源以頁面（也稱網頁或Web頁面）的形式存儲在Web服務器上（通常稱為Web站點），這些頁面采用超文本方式對信息進行組織，頁面之間通過超鏈接連接起來。這些通過超鏈接連接的頁面信息既可以放置在同一主機上，也可放置在不同的主機上。超鏈接采用統一資源定位符（URL）的形式。WWW服務原理是用戶在客戶機通過瀏覽器向Web服務器發出請求，Web服務器根據客戶機的請求內容將保存在服務器中的某個頁面發回給客戶機，瀏覽器接收到頁面后對其進行解釋，最終將圖、文、聲等并茂的畫面呈現給用戶。

四、實驗步驟（或過程）

1.首先在電腦上，右擊網上鄰居，點擊屬性，啟動虛擬機網卡（如圖1-1所示）

圖1-1 啟動虛擬機網卡

2.右擊虛擬機網卡，選擇屬性，配置IP地址（如圖1-2所示）

圖1-2 配置IP地址

3.首先在電腦上安裝虛擬機，然后啟動虛擬機登錄到Windows 200（如圖1-3所示）

圖1-3 虛擬機登錄界面

4.單擊開始菜單，依次點擊程序—>管理工具—>Internet服務管理器，打開Internet信息服務窗口（如圖1-4所示）

圖 1-4 Internet 信息服務窗口

5.右擊“默認web站點”，選擇“屬性”，出現默認web站點屬性對話框。單擊web站點選項卡，設置IP地址（如圖1-5所示），接著設置主目錄（如圖1-6所示），最后設置文檔（如圖1-7所示），其他的選擇默認。

圖1-5 設置IP地址

圖1-6 設置主目錄

圖1-7 設置文檔

6右擊默認Web站點，選擇新建——虛擬目錄，出現虛擬目錄創建對話框（如圖1-8所示）.點擊下一步，設置該站點的別名（如圖1-9所示）

圖1-8 虛擬目錄創建1

圖1-9 虛擬目錄創建2 7.點擊下一步，在目錄路徑下輸入本地目錄（如圖1-10所示）。

圖1-10 虛擬目錄創建3 8.點擊下一步，設置對虛擬目錄的訪問權限（如圖1-11所示）。

圖1-11 虛擬目錄創建4 10.點擊下一步，完成虛擬目錄的創建（如圖1-12所示）。

圖1-12 完成虛擬目錄創建

11.使用瀏覽器進行瀏覽，確定www服務器配置成功。（如圖1-15所示）

圖1-13 C盤下的web目錄

圖1-4 創建網頁格式的文件

圖1-15 瀏覽器瀏覽結果

12.由此可知成功配置www服務器。

五、實驗結論

1、實驗結果

成功配置www服務器

2、分析討論

通過這次試驗，我學到了許多東西，我學會了如何去配置www服務器，而且在配置的過程中也遇到了許多問題，通過一一解決這些問題，我對www服務器的配置也有了更加深刻的理解。

六、指導教師評語及成績

第四篇：Web服務器的配置與管理

星翼邪神一瓶酒倒出后水加滿，再倒后仍水加滿，再倒出后還水加滿，這時瓶中純酒比原來少幾分之幾倒出后 ×倒出后 ×； 倒出后 ×； ÷答 少 不要百分數 倒出后 倒出后倒出后÷ 答 少 達 生活育科學 理工學科數學謝謝！一瓶酒倒出后水加滿，再倒后仍水加滿，再倒出后還一瓶酒倒出后水加滿，再倒掉水加滿，再到后在水 有瓶純酒，倒出后水加滿，倒后水加滿，再倒后水 有一瓶純酒倒出分之再倒出分之后水加滿，最后再倒出分 容器裝純酒第一次到出水加滿第二次倒出加滿最后倒出第一次少第二次少×第三次少×三次共少答這時瓶中純酒比原來少。只考慮剩下的酒第一次操作之后變為第二次操作之后變為第三次操作之后變為少了 不升現在還可以么？？？ 我是只升不升現在還可以么？？？ 在此薦急需上兼職的朋友有電腦，支，有購物經驗!兼職的朋友工作時間自由，在此薦急需上兼職的朋友有電腦，支，有購物經驗!兼職的朋友工作時間自由，在此薦急需上兼職的朋友有電腦，支，有購物經驗!兼職的朋友工作時間自由，在此薦急需上兼職的朋友有電腦，支，有購物經驗!兼職的朋友工作時間自由，在此薦急需上兼職的朋友有電腦，支，有購物經驗!兼職的朋友工作時間自由，在此薦急需上兼職的朋友有電腦，支，有購物經驗!兼職的朋友工作時間自由，讓安卓屏幕鎖上但仍然亮著的軟件類似的物理鍵的功

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謙里♂姻媛 雖然仍然要兩個單詞組一個詞組 拒她很漂亮，但她仍然很謙遜。外語學習貿易育科學 四川詩歌拒我們失敗過，但我們仍然堅持下去 英文怎么說 仍然英文怎么說？你賜予的傷害，現在仍然還在。英文是怎么說的啊？知者說下，謝謝仍然沒有改變英文怎么說 急急肌為什么仍然會掛念他的英文怎么說 查看同主題英文 英文言小說英文自我介紹英文翻譯中文英文演講稿 小西米達拒仍然拒仍然翻音哦都或 都可免費測試英語水平定位全日制英語培訓學習起點突學習難關馬上申請免費獲得英語典!家長監督孩子背英語單詞的方法專家幫家長決孩子英語單詞記不住孩子厭學績提高緩慢學完知識容易忘記 迪士尼兒童英文閃耀落州歲孩子的英語專家!州迪士尼兒童英文報有機會或免費測評!認證外籍培訓師傾心指導孩子輕松贏在起 免費測試英語水平定位全日制英語培訓學習起點突學習難關馬上申請免費獲得英語典!家長監督孩子背英語單詞的方法專家幫家長決孩子英語單詞記不住孩子厭學績提高緩慢學完知識容易忘記迪士尼兒童英文閃耀落州州迪士尼兒童英文報有機會或免費測評!認證外籍培訓師傾心指導孩子輕松贏在起外語學習求一首英文歌，額里就樂米，哦 領萬樂米。有這么一句 唱的。求歌阿 急阿急阿急阿！￣十一世紀學生英文報學第期答案求阿貍英文語音，的要求助！！想取一個發音類似我字晴字的英文字，阿晴發音也可以，簡單好記，英文歌開頭的劇結尾都有個阿 求歌，中文歌曲，歌是純英文，歌手唱的。聲音有點像阿俏，應該是年的新歌。誰有諾丁山的英文臺詞？急需謝謝阿 英文寫一篇計劃，速度阿！使理上傳寶貝示功但看到也被搜索到直訪可以下次打開理刷新寶貝后它仍在原類，是個重要的著點，它讓生命變的更圓融，讓回憶不再有不必要的缺憾求以生命的值目，寫篇話題作文？以如果生沒有目標，那么生命就沒什么義了為話題寫篇作文以生命為話題寫篇作文。我需要的是靈感，一點框架，大家幫幫忙，不 兩篇作文，高考滿分作文研究課題。以生命為話題寫一篇議論文我要寫篇關于尊重每一個生命；為話題的作文。各位大俠幫下哈。查看同主題綻放 生命生命話題作文作文一瞬間作文童年趣事作文小烏龜 作文投稿地

址玄鐵春天當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來尸真能讓心醉；當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來尸也能讓斷魂。春，絕對是一楨浸染著生命之的畫布。新綠嫩綠鮮綠翠綠，滿眼的綠呀，溫柔著我們的線。還有那星星般閃動的一點點紅一點點一點點粉一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。于是，開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態。春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無論是土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老把春的帷幕拉開，他們就會自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。于是，開始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令感動的柔。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給世。春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含著特定的生命息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和熟的時節。無論是引目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完一段生命的壯舉。也無論是否有有分，無論是生在饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的所有的在春天萌生的萬物呀，都自己獨特的方式，盡全部的熱，譜出一曲生命的頌歌。這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏!作文哦 求以渴望為話題的作文，要記敘文，不要說大道理，字五年作文哦 以感恩為話題寫一篇作文！！不少于八百字！肌！一個小時后要交！ｒ求！急需小和大為話題的作文 字數要少一篇

閱讀文章第六段，熟讀思 看書大多數都必須先要熟讀，讓書上的語句都好像出自于我的嘴巴◆著就心地思考，讓它的道理好像都出自于我的心里所想的，這樣以后可以有所收獲了。至于那些對于文章道理有疑惑的地方，各家說法紛繁錯雜，就也要虛心靜靜思，不要匆忙急促地在各家見中確定誰對誰錯。先假定一種說法自己單獨列為一說，然后順著文章的思路去想，來驗證它思路的通暢和阻塞。那么那些特別沒有道理的說法，不等到和的學說相比較，就已經自己屈服了。再大家的言論互相詰問反駁，然后尋求它的道理的穩妥，來考證它的正確或錯誤，那么好像是對其實是錯的，也將被公眾承認的說法所否定而不能立了。一般況下，慢慢地停下來看，平靜的心態來觀察發展變化，像攻擊堅硬的木頭，先攻擊它的容易的地方而再攻擊它的關鍵之處；像開纏亂在一起的繩子，地方有所不通就暫且放在那兒慢點去處理它。這就是看書的方法。凡是讀書，必須先整理好讀書的桌子，使桌子干凈平穩，把書整整齊齊地放在桌子上，讓身坐正，面對書，仔細從容地看清書上的文字，仔細清楚地朗讀文章。必須要讀得每個字都很響亮，不可以讀錯一個字，不可以少讀一個字，不可以多讀一個字，不可以讀顛倒一個字，不可以勉強硬記，只要多讀幾遍，就自然而然順口而出，即使時間久了也不會忘記。古說讀書的遍數多了，它的道理自然就明白了。就是說書讀得熟了，那么不依靠別釋說明，自然就會明白它的道理了。我曾經說過讀書有三到，叫做心到眼到口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心一，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最要緊。心已經到了，眼口難道會不到嗎？自己找吧游戲謝謝閱讀題 春 地斜織著中的斜織在問中的思是？ 春課文中斜織在文中表達什么思？？？地斜織著中的斜織寫出了春風的什么特點？地斜織著一句中的 織 字能否換下落為什么 課文春中的地斜織著的織字照應上句什么的比喻？ 蕓熙之約描寫風中的春雨細綿長的特點學習求下面這種怎么織，我從來沒織過圍巾，他的講看不懂，求細講。在圍巾上織出字母織田長對華態度？ 求高手翻譯連羊絨定織專賣，需要往卡上印的，求高手翻譯。蝶織舞家紡怎么樣，好不好？想給朋友織圍巾，求指導！中粗線織士毛衣背心，大概起多少針？ 織緣室的 的狠狠地的羅馬音歌詞和中文歌詞

蒹葭蒼蒼，白露為霜兩句，從物象與澤上點明了時間和環境。那生長在河邊的茂蘆葦，顏蒼青，那晶瑩透亮的露水珠已凝結白刷刷的濃霜，那微微的秋風送著襲的涼，那茫茫的秋水泛起浸的寒氣。在這一蒼涼幽緲的深秋清晨的特定時空里，詩時而靜立，時而徘徊，時而翹首眺望，時而蹙眉沉思。他那神焦灼心緒不寧的狀，不時地顯現于我們眼前，原來他是在思慕追尋著一個友。所謂伊，在水一方兩句，交代了詩所追慕的對象及伊所在的地點，表現了詩思見心切，望穿秋水，一個勁地張望尋求。伊‖指與詩關系親為詩崇敬和熱愛而未曾須臾忘懷的。所謂二字，表明伊是常常被提及，不斷念叨著的，然而現在他卻在漫漫大河的另一方。在水一方‖語氣肯定，說明詩確他的存在，并充滿心去追求，只是河水隔絕，相會不易。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。沿著河邊小道向上游走去，道路艱險，且又漫長，即使花費很長時間也難到達；如果徑直游渡過去，拒相距不遠，但眼前秋水茫茫，思之可及，行之不易，仿佛看到了伊的身影在水中央晃動。詩拒立于河邊，但他那恍惚迷離的心神早已飛動起來，思見伊而不得的如醉如癡的形象栩栩可見。詩句之奇妙，正如方玉潤所說玩其詞，雖若可望不可即。味其，實求之而不遠，思之而即至者。詩經原始 詩的二三章只換了幾個詞兒，內容與首章基本相同。但它現了詩歌詠唱的音樂特點，增強了韻律的悠揚和諧，使表達的感愈來愈強烈。首章的蒼蒼‖次章的凄凄‖末章的采采‖寫出蘆葦的顏由蒼青至凄青到泛白，把深秋凄涼的氣氛渲染得越來越濃，烘托出詩當時所在的環境十分清冷，心境十分。白露為霜未晞未已的變換，描繪出朝露霜而又融為秋水的漸變狀與過程，形象地畫出了時間發展的軌跡，說明詩天剛放亮就來到河濱，直呆到太陽東升。試想，他獨自一久久徘徊在清冷的曠野，面對茫茫秋水，等不見，尋不著，其心該是何等焦急和惆悵!描寫伊所在地點尸由于方湄涘三字的變換，就把伊在彼岸等待詩和詩盼望與伊相會的活動與心理形象而真切地描繪了出來，這樣寫，大大拓寬了詩的境。另外，像長躋右和央坻沚的變換，也都從不同的道路和方位上描述了他尋見伊困難重重，想見友心急切的景。若把三章詩所幾組變換的詞語聯系起來加以味，更能會到詩的雋永淳厚的味。詩的每章開頭都采了賦中見興的筆法。通過對眼前真景的描寫與的著作？請提供作者和文章善良，不是夜里的松明。。。出自哪篇文章？舉手未敢對 此話出自哪篇文章查看同主題立命文章 文章免費下載文章朋友文章表達方式文章觀后感 西風易水北宋大儒張橫渠有言為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。求愛的文章就來脈動!找到組織木光棍!沒有永恒的單身只有不努力的光棍來脈動脫光有妙招!驚喜連連!登錄脈動隨時中小學生秒記牢個英語單詞學期提高學習績分記憶大師周提高記憶力倍 記憶大師求愛的文章就來脈動!找沒有永恒的單身只有不努力的光棍來脈動脫光有妙招!驚喜連連!登錄脈動隨時中小學生秒記牢個英語單詞學期提高學習績分記憶大師周提高記憶力倍 記憶大師小說求布衣道無錯字版絡上的都是掃描版錯別字太多求甄寰傳全本謝謝求很很的長篇小說，帶劇有的發跪求鄉村春 書荒，求好看的修真，修仙小說完本的 找本小說主角有只愛喝酒的寵物有個儲物圈 求緣之空全集幾乎所有都給和諧了早就下好了 有的親直發哈求穿越王的，手冢桃源為皆嘆惋又為說足為外道也從這里看出作者的意

現，內臟器更加發達，由于腎臟和輸尿管已經形，胎兒可進行微量排泄了。通過超聲波儀器已能聽到胎兒的心音。≤母的變化孕吐達到最高超從本月的末期開始逐漸減輕，由于子宮壓迫膀胱和直腸，排尿次數增多，并容易引起便秘∨跟感到不適，腰部沉重。乳房更加膨脹，在乳暈乳頭上開始有素沉著，顏加重。從陰道流出的乳白分泌物增多。≥容易出現的異常反應最容易引起流的時期，一定要備加小心，對于經歷過流的而言，更需要慎重。如下腹疼痛或有出血現象，應立即去就診。∞事孕吐的時間和癥狀存在著個差別。因孕吐而感到難以忍受尸可以分幾次吃一些自己喜歡 的東西。連續不斷的孕吐能引起內缺水，因此，孕期應持內水分充足。另外，孕吐嚴重尸可去就診，但不要隨服止吐。∵定期檢查每周做一次定期檢查。檢查事主要包括重血壓血液各種感染血型貧血等妊娠初期檢查超聲波斷層檢查。∴高

齡妊娠的事持充足的睡眠，不要過度疲勞。檢查一下是否有妊娠并發癥，條件允許的，還可做遺傳基因檢查。妊娠初期 個月～周≠子宮大小與新生兒的頭部大小相當。≦胎兒的身長重身長厘米，重約克。≧胎兒的發育心臟的搏動更加活躍，內臟幾乎形。胎盤也形了，與母的連結更加緊。胎兒的手足開始活動。并能對母外的巨大響聲作出回應。≤母的變化基礎溫逐漸呈現低溫狀態。由于早孕反應的結束，身心都很舒服，食因此大增。子宮 持續變大，尿腰部沉重感腳跟扎痛現象依然存在。母的下腹部稍稍隆起，還感覺不 到胎兒的活動，乳房開始變大。≥容易出現的異常反應雖然母內的環境已比較安定，但仍有流的危險。一定不要疏忽大。如果孕吐仍然持續不止，或者水也能引起強烈的嘔吐尸請立即去就診。∞事妊娠期間，受荷爾蒙分泌的影響，陰道分泌物逐漸增多，造外陰不清潔，容易使孕婦感染陰道炎。因此，孕期應經常換洗內衣，堅持每日洗浴，持身清潔。如果分泌物微帶，有異味，或者外陰瘙尸便有可能患了陰道炎，應及時去就診。∵定期檢查每周一次。檢查事主要包括重血壓尿檢子宮底腹圍測定胎兒心音超聲 波斷層檢查。∴高齡妊娠的事由于孕吐的消失，食會顯著增強，但一定不要吃得過飽，同時要控制食過咸及辛辣 食。防止妊娠中癥和糖尿的發生。妊娠中期 個月～周≠子宮大小子宮大小像年的頭部，子宮底長為～厘米。≦胎兒的身長重身長約厘米，重約克。

第五篇：DHCP服務器配置的實驗報告

信息科學與技術學院實驗報告

一、實驗目的及要求

目的：

1.了解DHCP 服務的基本概念，工作原理 2.學會安裝DHCP服務器； 3.配置與管理DHCP服務器。要求：

? 理解DHCP服務器和客戶端的工作原理。? 按照步驟完成DHCP服務器的配置。? 理解每一步的實驗的作用。

二、實驗儀器、設備或軟件

安裝了Windows Server 2003的PC機或者是虛擬機

三、實驗內容及原理

DHCP是Dynamic Host Configuration Protocol(動態主機配置協議)的縮寫，DHCP是一個簡化主機IP地址分配管理的TCP/IP 標準協議。用戶可以利用DHCP服務器管理動態的IP地址分配及其他相關的環境配置工作（如：DNS、WINS、Gateway的設置）。在使用TCP/IP協議的網絡上，每一臺計算機都擁有唯一的計算機名和IP地址。IP地址（及其子網掩碼）用于鑒別它所連接的主機和子網，當用戶將計算機從一個子網移動到另一個子網的時候，一定要改變該計算機的IP地址。如采用靜態IP 地址的分配方法將增加網絡管理員的負擔，而DHCP是計算機向DHCP服務器臨時申請一個IP 地址，并且在一定時期內租用該號碼，這就大大減少了在管理上所耗費的時間。

DHCP提供了安全、可靠且簡單的TCP/IP網絡配置，確保不會發生地址沖突，并且通過地址分配的集中管理預留IP地址。DHCP提供了計算機IP地址的動態配置，系統管理員通過限定租用時間來控制IP地址的分配。

在使用DHCP時，整個網絡至少有一臺服務器上安裝了DHCP服務，其他要使用DHCP功能的工作站也必須設置成利用DHCP獲得IP地址

DHCP 的實現機理

DHCP使用客戶/服務器模式，在系統啟動時，DHCP 客戶機在本地子網中先發送 discover mesasge（顯示信息），此信息以廣播的形式發送，且可能傳播到本地網絡的所有DHCP服務器，每個DHCP 服務器收到這一信息后，就向提出申請的客戶機發送一個offer mesasge（提供信息），其中包括一個可租用的 IP 地址和合法的配置信息。DHCP 客戶機收集各個服務器提供的配置信息，從中選擇一個，然后發送一個標識著被選中的DHCP服務器的請求信息（Request mesasge），被選中的DHCP服務器就發送一個DHCP確認信息（Acknowledgment message）,它包含著在顯示(Discovery)期間第一次發送的地址、對該地址的合法租用及該用戶的TCP/IP網絡配置參數。客戶機收到確認信息后，就進行地址綁定(Bind)，這樣它就加入了TCP/IP網絡，且完成了其系統初始化。

具有本地存儲器的客戶機保存著接收到的地址以供系統啟動時使用，因為當租用時間到期時，它就試圖向DHCP服務器申請繼續租用，而一旦當前的IP地址不能再被使用時，服務器就給它分配一個新地址。

四、實驗步驟（或過程）

(1)選擇“開始”→“程序”→“管理工具”選項，然后在“管理工具”中單擊“DHCP”圖標，進入DHCP管理窗口。圖1-1

圖1-1 DHCP管理窗口

（2）在DHCP管理窗口中，選中DHCP樹，按鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“新建作用域”命令，出現如圖2的對話框時，單擊“下一步”按鈕，出現如圖3的對話框時，為該作用域設置一個名稱，即bx409。圖1-2,1-3,1-4

圖1-2

圖1-3 新建作用域向導

圖1-4 設置作用域的名稱

（3）單擊“下一步”按鈕，當出現圖4所示的對話框時，對作用域可供使用的IP地址與子網掩碼進行設置。圖1-5

圖1-5 設置可供使用的IP地址與子網掩碼

（4）單擊“下一步”按鈕，當出現圖5所示的對話框時，在“添加排除”對話中輸入需要排除的IP地址。圖1-6

圖1-6 添加排除的IP地址

添加排除的IP地址成功，結果顯示如所圖1-7。

圖1-7 添加排除的IP地址成功添加

（5）單擊“下一步”按鈕，出現圖7所示的對話框時，請設置IP地址的租用期限，默認為 8 天，通常對于撥號網絡來說，租用期限應設置較短期限。圖1-8

圖1-8 設置租約期限

（6）單擊“下一步”按鈕，出現圖1-8所示的選擇配置 DHCP 選項對話框時，選擇“是，我想現在配置這些選項”。圖1-9

圖1-9 選擇是否配置DHCP的選項

（7）單擊“下一步”按鈕，出現圖9所示的對話框時輸入默認網關的IP地址，單擊“添加”按鈕，然后再單擊“下一步”按鈕，如果網絡目前還沒有IP路由器，可不輸入任何數據，直接單擊“下一步”按鈕。圖1-10

圖1-10 設置客戶端使用的網關地址

（8）出現圖11所示的對話框時，輸入DNS服務器的名稱與其IP地址，然后單擊“解析”按鈕讓其自動查詢這臺DNS服務器的IP地址，如果網絡目前還沒有DNS服務器，可直接單擊“下一步”按鈕。圖1-11

圖1-11 設置客戶端使用的DNS地址

（9）出現圖12所示的對話框時，請輸入WINS服務器的名稱與其IP地址，單擊“解析”按鈕讓它自動查詢這臺WINS服務器的IP地址，如果網絡目前還沒有WINS服務器，可直接單擊“下一步”按鈕，激活此作用域，結束作用域向導。如圖1-12,1-13

圖1-12 設置客戶端使用的WINS地址

圖1-13 作用域新建完成

（10）單擊“虛擬機”，出現如圖1-14所示的虛擬機設置界面。

圖1-14 虛擬機設置界面

（11）選擇“網絡適配器”選項，對其網絡連接進行自定義設置。如圖1-15和1-16

圖1-15 虛擬機網絡連接設置1

圖1-16 虛擬機網絡連接設置2（12）在Windows 2000 Professional/xp 客戶機桌面上，打開“集成網卡屬性”對話框，如圖1-17所示。

圖1-17 集成網卡屬性

（13）在“集成網卡屬性”對話框中選擇“Internet 協議（TCP/IP)”，再選擇“屬性”，在打開的“Internet 協議（TCP/IP)屬性”對話框中，選擇“自動獲取IP地址”選項和“自動獲得DNS服務器地址”選項，如圖1-18所示。

圖1-18 TCP/IP屬性

（14）打開客戶機的網絡連接，對虛擬機的網絡進行“啟用”的操作。如圖1-19

圖1-19 網絡連接界面

圖1-20 虛擬機網絡鏈接啟動

（15）虛擬機網絡連接啟動之后，單擊右鍵選擇“狀態”選項，顯示如圖1-21所示，DHCP服務器配置完成并成功。如圖1-21

圖1-21 虛擬機網絡連接狀態

五、實驗結論

1、實驗結果

本次實驗結果顯示DHCP服務器配置成功完成。

2、分析討論

本次實驗注意事項：

1.客戶機的操作系統為：XP系統。

2.服務器端的操作系統為：server 2003系統（即虛擬機系統）。注：其他的操作系統沒有試過，不知道可不可以完成實驗

六、指導教師評語及成績