第一篇：職稱申報使用手冊

成都市教育局2013年度職稱網報使用幫助

2013年度職稱網報使用幫助手冊

一、申報人員

1、在編申報人員

目的：

教師登錄教師信息綜合管理系統自助打印職稱申報個人信息確認表（在編）； 教師登錄教師信息綜合管理系統填寫申報教師專業技術職務推薦表。溫馨小提示：

老師打印好個人信息確認表，學校管理員審核提交老師的個人信息確認表及學校管理員給老師打印好推薦表，該老師職稱網報就成功結束。

流程：

（1）職稱申報個人信息確認表

? 登陸系統

請使用火狐瀏覽器或IE瀏覽器（7.0版本以上均可，本系統目前不支持360瀏覽器），登陸網址www.tmdps.cn，在右上側點擊“教師信息管理”，如下圖：

點擊進入區縣選擇界面，選擇所屬區縣，進入系統登陸界面，輸入用戶名（支持身份證號碼）、密碼和驗證碼，登陸系統。

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溫馨小提示：

? 若老師是在編教師，若在系統沒有注冊，將無法登陸系統，請聯系各級管理員完成注冊工作。

? 若老師對職稱網報操作有什么問題可以下載區縣選擇界面中的“職稱網報使用幫助”，如圖

? 若老師對系統操作有什么問題可以下載區縣選擇界面中的“常見問題手冊”，如圖

? 進入職稱申報界面

進入系統后，在系統左邊的“功能列表”中選擇“職稱申報”，如圖：

? 填寫個人信息確認表

點擊職稱“申報個人信息確認表”，如圖

填寫個人信息確認表，如圖

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溫馨小提示：

填有些信息時候若前面有 “+“號，請把“+”號點開，進行選擇，如圖

? 保存個人信息確認表

按要求如實填寫相關信息，確認無誤后，點擊表的左上側中的“保存數據”對數據進行保存，如圖，確認保存成功。

? 打印個人信息確認表

點擊表的左上側中的“打印預覽”，將彈出“打印”界面，如圖：

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在“打印”界面，點擊“打印”就可以打印職稱申報個人信息確認表，如圖：

溫馨小提示：

? 請將確認表下方的條形碼按照提示粘貼到指定位置。? 請將用戶名（條形碼下的十位數字）涂于機讀卡上，具體要求：若機讀卡位數超過十個，后面以0填充。

（2）申報教師專業技術職務推薦表

? 填寫申報教師專業技術職務推薦表

點擊“職稱申報”下的“申報教師專業技術職務推薦表”，將打開申報教師專業技術職務推薦表，如圖

右側會顯示該目錄下的4項 ? 職稱申報基本信息 ? 職稱申報論文信息 ? 職稱申報課題信息

? 職稱申報榮譽或獎勵信息 如圖：

點選每個選項界面的綠色的增加按鍵存。

對選中的表進行數據錄入。錄入完成后點擊保

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保存完后可以對其進行查看、編輯刪除等操作。如下圖

職稱申報論文信息和職稱申報課題信息及職稱申報榮譽或獎勵信息可以多次使用增加功能填寫多條記錄。

請分別將該目錄下職稱申報基本信息、職稱申報論文信息、職稱申報課題信息及職稱申報榮譽或獎勵信息四個選項的信息錄入完整并保存。

? 完善申報教師專業技術職務推薦表

由于推薦表的有關信息是從教籍信息里面讀取的，請老師檢查和完善前期錄入教籍系統信息的準確性和完善性，主要是個人基本信息---基本信息、證書資格信息---語言及計算機等級信息需檢查，以免給您職稱申報帶來不必要的麻煩和不便！

其具體操作流程以證書資格信息---語言及計算機等級信息為例： ? 進入系統，點擊“用戶數據管理”，選中“證書資格信息”，如圖：

? 選擇右邊“語言及計算機等級信息”，如圖

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? 完善填寫語言及計算機等級信息。

個人基本信息—基本信息是類似操作，此處不再贅述。

2、編外申報人員

目的：

教師登錄教師信息綜合管理系統自助打印職稱申報個人信息確認表（編外）； 教師登錄教師信息綜合管理系統填寫申報教師專業技術職務推薦表。溫馨小提示：

老師打印好個人信息確認表，區縣管理員審核提交老師的個人信息確認表及區縣管理員給老師打印好推薦表，該老師職稱網報就成功結束。

流程：

與在編申報人員流程一致，不再贅述！溫馨小提示：

若老師是編外教師，若在系統沒有注冊，將無法登陸系統，請聯系區縣管理員或教育局分中心完成注冊工作。

二、學校管理員

目的：

學校管理員使用管理員帳號登錄教師信息綜合管理系統為今年已經申報的老師填寫申報教師專業技術職務推薦表中的學校表決情況和公示情況信息以及年度考核等級，并打印已申報老師的申報教師專業技術職務推薦表，處理職稱申報送審花名冊。溫馨小提示：

學校管理員給老師填寫申報教師專業技術職務推薦表的學校表決情況和公示情況信息以及年度考核等級，給老師打印好推薦表，處理職稱申報送審花名冊，學校給老師網報就成功結束。

流程：

（1）給申報人員填寫申報教師專業技術職務推薦表中的內容

? 登陸系統

請使用火狐瀏覽器或IE瀏覽器（7.0版本以上均可，本系統目前不支持360瀏覽器），登陸網址www.tmdps.cn，在右上側點擊“教師信息管理”，如下圖：

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點擊進入區縣選擇界面，選擇所屬區縣，進入系統登陸界面，輸入用戶名（支持身份證號碼）、密碼和驗證碼，登陸系統。

溫馨小提示：

? 若學校管理員對職稱網報操作有什么問題可以下載區縣選擇界面中的“職稱網報使用幫助”，如圖

? 若學校管理員對系統操作有什么問題可以下載區縣選擇界面中的“常見問題手冊”，如圖

? 進入個人數據審核界面

進入系統后，在系統左邊的“功能列表”中選擇“用戶數據審核”，選擇“個人數據審核”，如圖：

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? 進入職稱申報評審表界面

在點擊個人數據審核后，在右邊的查詢條件界面中，選擇審核分組中的“職稱申報評審表”，如圖

? 查詢需要職稱申報的教師

在查詢條件界面中，查詢條件里面可以輸入需要需職稱申報的教師的姓名和用戶名，用戶類型中可以區別申報人員是在編申報人員還是編外申報人員，如圖：

? 給需要職稱申報的教師填寫信息

查詢到需要職稱申報的教師，點擊“審核”，如圖，將彈出職稱申報校評信息

首次點擊增加按鈕，如圖，按要求填好數據，注意“提示”里面的文字說明格式，檢查無誤后進行保存

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保存完后可以對其進行查看、編輯刪除等操作

（2）下載打印已申報老師的申報教師專業技術職務推薦表

? 進入職稱申報界面

進入系統后，在系統左邊的“功能列表”中選擇“職稱申報”，如圖：

? 進入推薦表下載管理界面

點擊“職稱申報”下的“申報教師專業技術職務推薦表管理”，將打開職稱申報教師專業技術職務推薦表下載界面，如圖

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? 查詢要需下載推薦表的教師

在查詢條件界面中，查詢條件里面可以輸入需要需職稱申報的教師的姓名和用戶名，用戶類型中可以區別申報人員是在編申報人員還是編外申報人員，如圖：

? 下載推薦表

查詢到需需下載推薦表的教師，點擊“下載推薦表”，如圖

將出現如下界面，點擊“下載教師專業技術職務推薦表”

此時進行相應操作，建議選擇“另存為…”，即可將表下載保存下來。

? 打印推薦表

將保存下來的職稱推薦表個人信息推薦表使用A4紙雙面打印 溫馨小提示：

若感覺表格格式不合適，可以調整格式。但嚴禁在下載后的文檔中修改內容，如果有修改的地方請教師登錄教師信息管理系統后在系統中進行修改，修改后再次下載、打印，不然修改的內容未更新在系統中，將會給您造成后期職稱評審的麻煩和損失。

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（3）處理送審花名冊 1）清理非申報人員

? 進入個人數據審核或分組數據審核界面

進入系統后，在系統左邊的“功能列表”中選擇“用戶數據審核”，選擇“個人數據審核”或“分組數據審核”，此處以“分組數據審核”為例，如圖

? 進入送審名冊表

選擇審核分組中的“專業技術職務任職資格（稱號）送審名冊”，如圖”

選擇不是職稱申報的人員，點擊“刪除”，即可以刪除多余信息。

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2）審核申報人員花名冊

? 進入個人數據審核或分組數據審核界面

進入系統后，在系統左邊的“功能列表”中選擇“用戶數據審核”，選擇“個人數據審核”或“分組數據審核”，此處以“分組數據審核”為例，如圖

? 進入送審名冊表

選擇審核分組中的“專業技術職務任職資格（稱號）送審名冊”，如圖”

選擇職稱申報的人員，點擊“審核”，如圖：

溫馨小提示：

請管理員使用管理員帳號登錄教師信息綜合管理系統審核職稱申報人員信息，請一定要審核，只有審核的信息才會在區縣級管理員那邊顯示信息。

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三、區縣級管理員

目的：

區縣級管理員使用管理員帳號登錄教師信息綜合管理系統為今年申報的編外老師填寫申報教師專業技術職務推薦表中的學校表決情況和公示情況信息以及年度考核等級，并打印已申報的編外老師的申報教師專業技術職務推薦表，處理職稱申報送審花名冊，下載打印職稱申報送審花名冊。溫馨小提示：

區縣級管理員給編外老師填寫申報教師專業技術職務推薦表的學校表決情況和公示情況信息以及年度考核等級，給編外老師打印好推薦表，處理職稱申報送審花名冊，區縣級管理員給編外老師網報就成功結束。

流程：

（1）收集編外職稱申報人員基本信息 ? 上傳編外人員基本信息表至董老師

? 后臺為編外人員注冊（此步驟不需要區縣級管理員完成）

溫馨小提示：

只有收集完編外申報人員信息，系統才可以為其注冊。為確保后期工作順利，請正確有效收集。

（2）給編外申報人員填寫申報教師專業技術職務推薦表中的內容

? 登陸系統

請使用火狐瀏覽器或IE瀏覽器（7.0版本以上均可，本系統目前不支持360瀏覽器），登陸網址www.tmdps.cn，在右上側點擊“教師信息管理”，如下圖：

點擊進入區縣選擇界面，選擇所屬區縣，進入系統登陸界面，輸入用戶名（支持身份證號碼）、密碼和驗證碼，登陸系統。

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溫馨小提示：

? 若區縣級管理員對職稱網報操作有什么問題可以下載區縣選擇界面中的“職稱網報使用幫助”，如圖

? 若區縣級管理員對系統操作有什么問題可以下載區縣選擇界面中的“常見問題手冊”，如圖

? 進入個人數據審核界面

進入系統后，在系統左邊的“功能列表”中選擇“用戶數據審核”，選擇“個人數據審核”，如圖：

? 進入職稱申報評審表界面

在點擊個人數據審核后，在右邊的查詢條件界面中，選擇審核分組中的“職稱申報評審表”，如圖

? 查詢需要職稱申報的教師

在查詢條件界面中，查詢條件里面可以輸入需要需職稱申報的教師的姓名和用戶名，用戶類型中可以區別申報人員是在編申報人員還是編外申報人員，區縣級管理員只需給編外人

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員填寫，所以用戶類型一定要選擇上“在職非編教職工”，如圖：

? 給需要職稱申報的教師填寫信息

查詢到需要職稱申報的教師，點擊“審核”，如圖，將彈出職稱申報校評信息

首次點擊增加按鈕，如圖，按要求填好數據，注意“提示”里面的文字說明格式，檢查無誤后進行保存

保存完后可以對其進行查看、編輯刪除等操作

（3）下載打印已申報編外老師的申報教師專業技術職務推薦表

? 進入職稱申報界面

進入系統后，在系統左邊的“功能列表”中選擇“職稱申報”，如圖：

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? 進入推薦表下載管理界面

點擊“職稱申報”下的“申報教師專業技術職務推薦表管理”，將打開職稱申報教師專業技術職務推薦表下載界面，如圖

? 查詢要需下載推薦表的教師

在查詢條件界面中，查詢條件里面可以輸入需要需職稱申報的教師的姓名和用戶名，用戶類型中可以區別申報人員是在編申報人員還是編外申報人員，區縣級管理員只需給編外人員下載，所以用戶類型一定要選擇上“在職非編教職工”，如圖：

? 下載推薦表

查詢到需要下載推薦表的教師，點擊“下載推薦表”，如圖

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將出現如下界面，點擊“下載教師專業技術職務推薦表”

此時進行相應操作，建議選擇“另存為…”，即可將表下載保存下來。

? 打印推薦表

將保存下來的職稱推薦表個人信息推薦表使用A4紙雙面打印 溫馨小提示：

若感覺表格格式不合適，可以調整格式。但嚴禁在下載后的文檔中修改內容，如果有修改的地方請教師登錄教師信息管理系統后在系統中進行修改，修改后再次下載、打印，不然修改的內容未更新在系統中，將會給您造成后期職稱評審的麻煩和損失。

（4）處理送審花名冊

1）清理非申報人員

? 進入個人數據審核或分組數據審核界面

進入系統后，在系統左邊的“功能列表”中選擇“用戶數據審核”，選擇“個人數據審核”或“分組數據審核”，此處以“分組數據審核”為例，如圖

? 進入送審名冊表

選擇審核分組中的“專業技術職務任職資格（稱號）送審名冊”，如圖”

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在查詢條件界面中，合理使用用戶名，審核狀態，用戶類型，用戶單位等查詢條件，如圖：

選擇不是職稱申報的人員，點擊“刪除”，即可以刪除多余信息。

溫馨小提示：

由于申報人員可能是在編或非編，請刪除時候需要在用戶類型中選擇“在職在編教職工”或“在職非編教職工”來分類處理。

2）審核申報人員花名冊

? 進入個人數據審核或分組數據審核界面

進入系統后，在系統左邊的“功能列表”中選擇“用戶數據審核”，選擇“個人數據審核”或“分組數據審核”，此處以“分組數據審核”為例，如圖

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? 進入送審名冊表

選擇審核分組中的“專業技術職務任職資格（稱號）送審名冊”，如圖”

在查詢條件界面中，合理使用用戶名，審核狀態，用戶類型，用戶單位等查詢條件，如圖：

選擇職稱申報的人員，點擊“審核”，如圖：

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溫馨小提示：

? 由于申報人員可能是在編或非編，請審核時候需要在用戶類型中選擇“在職在編教職工”或“在職非編教職工”來分類處理。

? 請管理員使用管理員帳號登錄教師信息綜合管理系統審核職稱申報人員信息，請一定要審核，只有審核的信息才會在區縣級管理員那邊顯示信息。

（5）下載打印送審花名冊

點擊“職稱申報”下的“下載專業技術職務任職資格送審名冊”，這里將會顯示出對老師進行審核后的老師人員名單。如圖

在查詢條件界面中，合理使用用戶名，用戶類型、申報系列，審核狀態等查詢條件，如圖

選擇職稱申報人員，點擊“提交”，向上提交信息，同時，狀態變為“終審”，如圖

最后，點擊“導出Excel”，通過“導出Excel”導出所轄區已經審核完畢的職稱申報老師名單。

溫馨小提示：

? 由于申報人員可能是在編或非編，請下載時候需要在用戶類型中選擇“在職在編教職工”或“在職非編教職工”來分類處理。

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? 對申報人員的“提交”操作一定要進行操作，不然更高管理者看不到職稱申報人員信息。

若遇到什么問題，歡迎咨詢： 教籍與職稱申報系統交流QQ群：

57451946（易輝教育平臺客戶2群）177027334（易輝教育平臺客戶1群）91047873

（成都市中小學教籍管理）

請在驗證信息中提交完整的學校名稱與姓名，方便管理員審核。入群后請把群昵稱修改成“某某學校_姓名”的格式，以免加入失敗，謝謝！

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第二篇：職稱申報

中級工程師和高級工程師職稱申報條件

一、初級、高級、中級職稱評定申報條件說明

1.助理職稱評定條件：（1）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。

（3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。

（4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。

（5）初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。

2.中級職稱評定條件：

（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職稱四年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職稱四年以上。

（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職稱四年以上。

（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職稱四年以上。

3.高級職稱評定條件：

（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任 中級職稱 職務五年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，并擔任 中級職稱 職務五年以上。

（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，并擔任 中級職稱 職務五年以上。

凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論水平和實際工作能力。

二、初級、高級、中級職稱評定破格申報條件

為了不拘一格選拔人才，對確有真才實學，成績顯著、貢獻突出的人員，可以不受學歷、資歷的限制破格申報高、中級職稱職務任職資格，直接參與高級、中級級職稱評定。

（一）破格申報高級職稱職務者必須具有下列條件中的二條：

1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉鎮企業家或優秀廠長、經理。

2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者；獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優秀工程獎的主要生產技術負責人；創國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。

3、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業生產經營管理工作或對非公有制企業技術發展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者；企業連續二年營業收入在2000萬元以上（省確定的山區縣1000萬元以上）、或利稅在400萬元以上（省確定的山區縣200萬元以上）的主要負責人。

4、在技術發明、創新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟效益連續二年（申報高級職務的前二年）占本企業利稅總額（400萬元以上，貧困山區200萬元以上）20%以上的主要技術負責人。

5、對本專業技術崗位的工作創立了有價值的經驗，并在省內同行業中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，并獲得省級以上先進工作者稱號的；或者在地市以上報刊或會議上發表過兩篇以上被同行專家認定為有價值的學術論文，或正式出版過有價值的著作或譯著。

（二）破格申報中級職稱職務者必須具備下列條件中的二條：

1、獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地（市）科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優質產品或優質工程的主要技術負責人。

2、在地市級以上報刊發表專業技術論文三篇以上或專著。

3、直接主持中型項目或中型骨干企業的專業技術工作，且連續二年以上取得了明顯效益者。

4、擔任助理級期間，成績顯著且獲地（市）級優秀企業家或先進專業技術工作者稱號的。

（三）有些條件符合者可以免計算機職稱考試以及職稱英語考試。

三、初級、高級、中級職稱評定專業分類

初級、高級、中級職稱評定會計師/工程師/經濟師/統計師/衛生/醫學等專業

初級、高級、中級職稱評定工程師專業分類：土木建筑、土建結構、土建監理、土木工程、巖石工程、巖土、土巖方、風景園林、園藝、園林、園林建筑、園林工程、園林綠化、古建筑園林、工民建、工民建安裝、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑設計、建筑裝飾、建筑監理、裝修裝飾、裝飾、測量、工程測量、電力、電子、電子信息、電子系統、電氣、電氣工程、電氣設備、電氣自動化、工業自動化、制冷與空調維護、暖通、暖通空調安裝、腐蝕與防護、熱能動力、機電、機電工程、機電一體化、光電子技術、化工、化工機械、機械、機械制造、機械設計制造、機械機電、汽車維修、設備安裝、水利、水利水電、水電、水暖、水電安裝、水電工程、給排水、鍋爐、窯爐、路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、計算機技術、計算機及應用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑預決算、概預算、結構、結構設計、通信、安全、造價、講師、統計師等。

初級、高級、中級職稱評定經濟師專業分類：經濟管理，工商企業管理，市場營銷，勞動工資，農業經濟，運輸經濟，財稅金融等。

一級建造師報考條件

（一）對申報者個人的要求

1、對報考單位與注冊單位不一致的，要提供原報單位出具的解聘證明。

2、對報考時不符合報名條件的，但又通過考試取得資格證書的，不得申報注冊(注意從學歷、工作年限或年齡等方面審核)，從建設部公示的情況看，這些資格證書有問題的人員也不予通過。

3、一個人同時擁有兩個及以上建設類執業資格證書的，都要注冊在同一個執業單位。

（二）對申報材料的要求

1、初始注冊申請表要在一級建造師注冊管理系統上申報成功后自動生成打印，凡是不通過系統打印的申請表，一律不能上報。

2、資格證書要將帶編號頁和相片頁復印到一張A4紙上：新身份證要將反正面復印到一張A4紙上：勞動合同要用勞動部門制式合同，內容填寫要規范，其中自申報注冊之日起，原則上聘期不少于一年，不能使用簡單的聘用協議。

3、市建設行政主管部門要認真核實原件與復印件是否一致，一致的要在復印件上加蓋“與原件一致”的印章。

4、市建設行政主管部門可以通過市級管理鎖進入管理系統，看到本區域內上報人員及企業的各項信息。網上材料與書面材料要統一，二者缺一不可。

5、申報專業的問題過去報考時分14個專業，現已合并為10個專業，詳見《一級建造師注冊管理辦法》。

6、同時申報兩個專業以上的問題如同時申報建筑、公路工程專業，按上報材料分數多的專業要求申報。

（三）對材料裝訂上報的要求

1、將所有專業申請人的申報材料(申請表和附件材料各1份)裝訂在一起，每個申請人的申請材料單獨裝在一個檔案袋中，按市級建設行政主管部門一級建造師初始注冊匯總表(企業)的順序進行編號打包。

2、將所有專業申請人的申請表1份，按市級建設行政主管部門一級建造師初始注冊匯總表(企業)的順序排列，不用裝訂，放檔案袋中。

3、對申請鐵路、公路、港口與航道、水利水電、通信與廣電、民航專業注冊的，要將每個人的申請材料單獨裝在一個檔案袋中，按市級建設行政主管部門一級建造師初始注冊匯總表(專業)的順序進行編號打包。

4、所有申報企業均按企業所在地上報材料。市級建設行政主管部門對審查不合格的人員材料，也要上報，將核驗不合格的人員放匯總表最后。編輯本段

三、報考條件 一級注冊建造師報考條件

[1]

（一）凡遵守國家法律、法規，具備以下條件之一者，可以申請參加一級建造師執業資格考試：

1、取得工程類或工程經濟類大學專科學歷，工作滿6年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿4年。

2、取得工程類或工程經濟類大學本科學歷，工作滿4年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿3年。

3、取得工程類或工程經濟類雙學士學位或研究生班畢業，工作滿3年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿2年。

4、取得工程類或工程經濟類碩士學位，工作滿2年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿1年。

5、取得工程類或工程經濟類博士學位，從事建設工程項目施工管理工作滿1年。

（二）符合上述

（一）的報考條件，于2003年12月31日前，取得建設部頒發的《建筑業企業一級項目經理資質證書》，并符合下列條件之一的人員，可免試《建設工程經濟》和《建設工程項目管理》2個科目，只參加《建設工程法規及相關知識》和《專業工程管理與實務》2個科目的考試：

1、受聘擔任工程或工程經濟類高級專業技術職務。

2、具有工程類或工程經濟類大學專科以上學歷并從事建設工程項目施工管理工作滿20年。

（三）從2007考試開始，已取得一級建造師執業資格證書的人員，也可根據實際工作需要，選擇《專業工程管理與實務》科目的相應專業，報名參加“一級建造師相應專業考試”，報考人員須提供資格證書等有關材料方能報考。考試合格后核發國家統一印制的相應專業合格證明。該證明作為注冊時增加執業專業類別的依據。

（四）上述報考條件中有關學歷或學位的要求是指經國家教育行政主管部門承認的正規學歷或學位，從事建設工程項目施工管理工作年限是指取得規定學歷前、后從事該項工作的時間總和，其截止日期為考試報名當年年底。

二級建造師申報條件

一）凡遵守國家法律、法規并符合下列條件之一的，可報名參加二級建造師全部科目考試：

1．具備工程類或工程經濟類中專及以上學歷并從事建設工程項目施工管理工作滿2年；

2．具備其他專業中專及以上學歷并從事建設工程項目施工管理工作滿5年；

3．從事建設工程項目施工管理工作滿15年。

（二）符合有關報名條件，取得建設行政部門頒發的建筑施工二級項目經理資質證書，并符合下列條件之一的，可免試《建設工程施工管理》科目，只參加《建設工程法規及相關知識》和《專業工程管理與實務》2個科目考試：

1．已取得工程或工程經濟類中級及以上專業技術資格；

2．具備工程或工程經濟類大學專科及以上學歷并從事建設工程項目施工管理工作滿15年。

（三）符合有關報名條件，取得建設行政部門頒發的建筑施工一級項目經理資質證書，具有中級及以上專業技術資格；或取得一級項目經理資質證書，從事建設工程項目施工管理工作滿15年，可免《建設工程施工管理》和《建設工程法規及相關知識》2個科目考試。

（四）已取得某一專業二級建造師執業資格證書的人員，可根據實際工作需要，選擇《專業工程管理與實務》科目的另一專業報名參加考試。考試合格后核發省統一印制的相應專業合格證明，該證明作為注冊時增加執業專業類別的依據。

（五）為保證項目經理資質管理制度向建造師執業資格制度的平穩過度，經研究決定，我省二級建造師執業資格考核認定收尾工作中，將采用考試與評審相結合的人才評價方式，對已取得建設行政部門頒發的建筑施工二級及以上項目經理資質證書且長期在一線從事建設工程項目施工管理、業績突出的人員進行考核認定。凡取得建設行政部門頒發的建筑施工二級及以上項目經理資質證書，累計從事建設工程項目施工管理工作滿10年，業績條件符合蘇人通[2004]177號規定業績標準或業績中有1項工程獲市（廳）級獎項的人員，采用考試與評審相結合的方式申報考核認定，即申報人員必須根據本人所從事的專業，報名參加二級建造師執業資格考試相應專業的《專業工程管理與實務》科目考試，該科目考試成績（包括2005年）作為考核認定評審的要素之一，連同本人業績成果等申報材料送交考核認定專家組綜合評價。

第三篇：申報職稱

專業技術工作總結（個人通用版）

1996年7月，我順利完成了學業，從合肥工業大學土木工程系城市給水排水專業畢業，并于同年分配到原XXXX市XXXX局工作。參加工作以來，我一直從事XXX與管理工作，1999年8月，我取得了助理工程師的資格，并于同月被聘用至今。下面就從專業技術角度，對我這8年來的工作做一次全面總結：

一、學習專業知識，提高崗位技能。

本人于1996年7月正式參加工作，當時我被分配至原XXXX市XXX局XX室從事XX工作。工作伊始，我發現學校里學到的專業知識同實際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉變角色，適應工作的要求，我努力學習XX專業知識，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進行較復雜的XXXX等日常事務工作。

二、政治思想方面

在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想的學習，努力提高自己的政治理論修養，努力實踐“三個代表”的重要思想，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業為重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置，把XXXX的事業、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同科研工作實際相結合，積極為本系統制訂符合實際的科研發展目標和科研發展措施獻計獻策。在大是大非和原則面前做到毫不含糊，在XXX事業發展與改革中較好地發揮了一個干部應有的表率作用。

三、組織協調方面

在實際工作中，努力學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協調能力和科學決策水平。注意學習現代科研管理知識，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規律。作為一名兼職的XXX管理工作者，能協助部門負責人做好職工的思想政治工作，為部門工作的有效開展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級干部，又注意對他們進行培養，較好地發揮了他們的作用。

四、業務能力方面

從參加工作以來，努力學習本專業的理論知識和專業技能，重視不斷提高自己的業務水平和教學能力，并根據XXX管理工作的實際需要，通過業余時間以不同形式學習，努力提高自己的專業技術能力和水平。通過多年的努力，本人的專業技術和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。參加工作以來，多次被評為“全市XXX管理工作先進個人”等榮譽稱號。

五、繼續教育學習方面

為了更好地適應當前的土地管理工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續再教育學習，多次參加各級部門組織的技術培訓，2004年6月，我參加了XXXX市首期高級秘書職業培訓，并取得高級秘書專業資格證書。參加工作以來，我積極承擔XXX管理的各項工作任務，能夠做到兢兢業業，圓滿完成組織交辦的各項工作任務，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加機關組織的各項活動，由于工作出色，多次受到局領導的肯定。

六、專業科技成果方面

自參加工作以來，本人積極參與本系統的《XXXX市XXX管理“十五”計劃》的編纂工作，先后在《黑龍江環境通報》《中國國土資源報》《安徽日報》《安徽土地》《XXXX報》等多家報刊雜志上發表專業論文、信息稿件20余篇次，其中《XXXX現狀及其對策》論文已被收錄于大型文獻《發展之路文集》，并榮獲論文評比二等獎，為做好XXX管理的宣傳工作發揮了積極作用。

七、存在的問題

XX管理工作的力作、亮點不多，開拓創新不夠，在科研上投入不夠，科研管理的決策能力和水平有待提高，重大成果較少等。在今后的工作中，我一定更加努力學習，運用所學知識努力探索XX保護工作的基本規律，不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的XXX管理專業技術人員。

XXX局：XXX

****年**月**日

我叫XXX，1989年7月畢業于西北大學石油地質專業，同期分配到采油八隊任見習技術員；90年1月到采油一礦地質組；94年3月任地質組長，6月任礦生產辦付主任，同年被評為工程師；95年8月調到地質所三采室任付主任；現任地質所開發一室付主任。自94年晉升為工程師以來，本人牢固樹立“科技興油”意識，刻苦鉆研、努力進取，不斷探索孤島油田“三次采油”的新途徑，取得了一定成績。目前，孤島采油廠的注聚驅三次采油已發展到一定規模，為全局最大的注聚區，聚合物累計增油已達206萬噸，年產油量卻占了采油廠的41％左右。截止目前，共參與國家級科研項目2項，局級科研項目11項，廠級科研項目5項，合理化建議12項。并有3項榮獲管理局優秀開發方案1等獎，2項QC成果榮獲采油廠3等獎，7項現代化管理成果榮獲廠級1、2、3等獎，1項合理化建議榮獲廠級1等獎，2項獲二等獎，3項獲三等獎，在省級以上科技會議發表論文5篇，在局級以上科技會議發表論文2篇，在廠級以上科技會議發表論文2篇，編寫了《化學驅礦場試驗設計及技術要求》企業標準。連年被評為采油廠雙文明先進個人，96年被評為“采油廠雙文明標兵”。

一、立足于理論與實踐的有機結合，充分發揮業務優勢，為保持采油一礦原油超產穩產做出了積極的貢獻

1994年在采油一礦任地質組長。地質作為開發的龍頭，我充分發揮自己的業務優勢，積極組織開展了各項地質研究與生產運行及各項開發指標的控制，采油一礦的各項地質工作水平一直保持在采油廠前列。同時，工作過程中非常注重運用新理論新工藝新方法，如94年與石油大學合作對西區開展了《非均質研究》工作，為西區各項上產措施的提出提供了可靠的依據。勤于動腦，善于動腦，為保證原油生產任務的圓滿完成，狠打聰明措施，在深入調查的基礎上，每月提出各類有效上產措施30余項。勤于總結，善于總結，在總結中尋找探索油田生產的規律，在總結中不斷提高自己的業務素質和駕馭知識的能力。在95年采油廠春季和上半年采油廠開發技術座談會上的發言均獲得了2等獎的好成績。94年6月至95年8月擔任起了采油一礦生產辦副主任的職務，在抓好地質工作的同時，不斷強化協調運行好生產、狠抓生產管理。同時，充分利用業余時間先后系統地學習了油田生產、管理方面的理論知識，虛心向老師傅學習，深入現場施工一線，注重在實踐中積累經驗和吸收教訓，很快就適應了工作，成為了領導指揮生產的先行官，在為一礦的原油上產中發揮了積極的作用。

二、立足于增加可采儲量和提高采收率，大力推廣應用注聚驅三次采油技術，為采油廠持續穩定發展做出了積極的貢獻

1995年8月，因工作需要我被調到地質研究所任三次室副主任，主要從事三次采油技術推廣與研究工作。由于聚合物驅是一項高新技術，采油廠正處于先導試驗和擴大試驗階段，國內外可借鑒的現場試驗不多，試驗為常規井網污水注入，加之孤島油田處于特高含水后期開發，油稠、高溫、高鹽，聚合物試驗的條件較苛刻，工作難度非常大，注入管理、開發規律的認識等等國內外更無可借鑒資料，一切工作從零開始，摸著石頭過河，這是一項非常具有挑戰性的工作。工作一上手，我注重從基礎理論入手，認真學習和借鑒了國內外注聚方面的一些規律，查閱了大慶油田關于注聚驅增油方面的有關資料，同時結合孤島油田注聚開發的實際，不斷探索、不斷總結，在學習中提高認識，在總結中積累經驗，使采油廠的注聚開發效果逐年好轉。為了增強注聚開發工作的針對性、眷屬、和科學性，與石油大學合作進行了《孤島油田中一區Ng3-4油藏精細描述》工作，對有針對性地進行注聚單元整體調配和提出科學合理的措施方案提供了有力的依據。該項成果同時獲得管理局科技進步成果一等獎。

由于三次采油技術關系到孤島的開發方向，關系到采油廠生存發展的出路，同時其又具有高投入、高風險、高回報的特點，因此，管理局和采油廠領導極為重視，采油廠每月召開一次三次例會，自己都針對注入動態，開發規律的認識及調整措施作重點發言匯報，并且在每季度一次的管理局三次例會上也作重點發言匯報。經過全廠上上下下注聚工作者的共同努力，注聚增油工作取得了明顯的效果，受到國內外同等的青睞，總公司領（轉載自中國教育文摘http://www.edUzhai.net，請保留此標記。）導、全國其他油田同行前來考察、參觀學習的絡繹不決，根據領導按排自己都向他們作一詳細匯報，這樣一年匯報次數約30余次，而每次匯報都需要加班加點，精雕細刻。通過一次次的匯報、分析和總結，使自己對注聚開發規律的認識不斷提高，業務水平和分析問題、解決問題的能力明顯增強，并用于指導實際生產，采油廠的注聚開發效果越來越顯著。特別是2000年的注聚效果達到了歷史最好水平，有效地緩解了采油廠產量接替不足的矛盾。每次匯報都有新的收獲，尤其是在SPE年會上宣讀論文，在全國石油學會組織的提高采收率會議上的發言并獲得優秀證書，在集團公司的“三次采油發展戰略研討會”和“三次采油技術座談會”上的發言等，都受到有關領導和專家的一致好評。

隨著先導試驗和擴大試驗的進一步推進，注聚開發工作取得比較理想的效果。采油廠開始大面積工業化推廣聚合物驅技術。96－99年，我與地質研究院合作，先后編寫了《孤島油田中一區Ng4聚合物驅方案》、《孤島油田西區Ng4－6聚合物驅方案》、《孤島油田中二南Ng3-

5、中二中Ng3-4聚合物驅方案》、《孤島油田中一區Ng5-6及Ng3剩余聚合物驅方案》等。同時，積極開展其他多種提高采收率方法的研究，96年與地質研究院合作編寫了國家重點科研項目《孤島油田西區復合驅先導試驗方案》；98年編寫了《孤島油田南區渤19斷塊交聯聚合物驅先導試驗方案》；99年與石油大學合作編寫了《孤島油田中一區Ng3LPS深部調剖試驗方案》，這些方案的實施均取得了較為理想的增油效果，先導試驗項目對孤島油田三次采油的發展起到了較大的指導作用。

其中《孤島油田中一區Ng3注聚方案》已通過局級驗收，被評為局優秀開發方案一等獎，《孤島油田復合驅試驗方案研究和實施》已通過部級驗收。為進一步提高注聚增油效果，及時對注聚單元進行跟蹤分析，合理進行注采調整。先后對中一區Ng3聚合物區實施注采調整5次。針對西區注聚后效果一直不明顯的現狀，我發現隔層不發育對注聚效果影響較大，于98年編寫了西區調整方案，對原注聚方案進行了重大調整，使開發效果明顯改善。先后對中一區Ng4注采調整3次，對中二南、中二中注聚區注采調整2次；與采油工藝研究院合作對不同注聚區先后6次編寫了添加交聯劑方案；98年還編寫了《中一區Ng4陰陽離子堵水方案》；編寫了《孤島油田西區、中一區Ng4化學示蹤劑室內實驗研究及現場注入方案》。所有這些方案對注聚驅增油都發揮了一定的作用，取得了明顯的增油效果。截止目前，采油廠的注聚驅三次采油已發展到一定規模，為全局最大的注聚區，聚合物累計增油已達206萬噸，年產油量卻占了采油廠的41％左右。我本人在97年獲得管理局“油田堵水調剖技術”先進個人。

三、立足于提高自身的理論水平和技術素質，刻苦鉆研，銳意進取，不斷開創采油廠三次采油工作新成績

三次采油是一項多學科的高新前沿技術，既需要常規水驅分析的扎實功底，又需要最新物理、化學知識的掌握和地質、油藏工程的綜合應用能力，同時還需要較高的外語水平，以利于掌握國內外的最新發展動態。從開始從事這項工作起自己就樹立了永遠當學生，把失敗當成功之母，永立潮頭的信念。經過幾年的努力，在領導的親切關懷和同志們的幫助下，在管理局召開的歷次三采會議上的發言無論從深度和廣度上都表現出了較突出的優勢，在參加的三次全國提高采收率會議上的發言也都名列前茅。這就更需要自己不斷加強學習和研究，刻苦鉆研、銳意進取，不斷學習和吸收國內外先進的三次采油技術和經驗，積極探索，勇于實踐，在學習和探索中提高，在實踐和應用中再認識、再提高，不斷提高自身的攻關能力和綜合素質，不斷開拓孤島油田三次采油工作的新途徑、新領域，為采油廠可持續發展做出新的貢獻。

總之，過去的工作中，在領導的關懷和同志們的支持與幫助下，經過不斷努力，取得了一定的成績，個人評價業務水平已達到了高級工程師的標準。但我清楚地認識到，為適應油田開發生產的新形勢，今后還需不斷地加強理論學習，尤其是新技術、新理論的學習，勤奮工作，在實際工作中鍛煉和成長，不斷積累工作經驗，提高業務能力和工作水平，為油田開發和建設做出自己新的、更大的貢獻！

專業技術工作總結

※※，2005年7月畢業于上海同濟大學房地產經營管理專業，2005年8月進入上海名華建筑工程有限公司工作，2007年現就職于上海煒邦建設發展有限公司龍陽酒店項目部。

自參加工作以來，遵守公司及所在項目部的各項規章制度，積極服從領導的工作安排，圓滿完成工作任務，維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應公司的號召，認真貫徹執行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關試驗知識，不斷充實完善自己。

回顧過去一年的工作，2007年既是忙碌又是充實的一年，在學校課本上所學的知都是理論性的知識，現在工作中一點一滴積累起來的實踐經驗，才是我一生享受不盡的寶藏。在這一年里，有困難也有收獲，認真工作的結果，是完成了個人職責，也加強了自身能力。將這一年工作簡要總結如下：

一、政治、思想

我身著強烈的主人翁意識，隨時關注上海煒邦建設有限公司發展，切身想到上海煒邦建設有限公司、項目部的利益，堅定上海煒邦建設有限公司會不斷的發展、壯大，對上海煒邦建設有限的未來充滿了熱情與期望。雖然我現在還未加入中國共產黨，但我也將以黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足，爭取在以后漫長的歲月中經得起考驗，早日加入偉大的中國共產黨。

我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。

二、工作態度

無論在工作還是生活當中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學習，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務繁多，能夠做到跟班作業，保證按時完成檢驗任務，保證工程檢驗暢通，表現出我們試驗人員責任心強，發揚了我們試驗人員連續工作、吃苦耐勞精神。

三、崗位職責

經過數年的努力，煒邦公司已建立了嚴格的管理體系，并且獲得了國際承認的建筑施工企業的三大認證：質量管理體系（ISO9001）認證、職業安全健康管理體系（OSHMS）認證、環境管理體系（ISO14001）認證，公司認真貫徹國家有關標準化，質量管理體系，產品質量監督檢驗以及研究開發的方針政策；按國家規定，做到所做每項工作都有法可依。我主要的工作是做好項目報驗，竣工資料、安全方面等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。由于資料多，時間不一，提前將工作做到位，避免造成技術人員不了解工程檢驗結果及技術指標而延誤工期，影響進度。

四、具體工作

我所從事的工作主要提交一些工程類材料（水泥、砂、石子、鋼材、磚、細木工板、大理石等）及成品（鋼筋焊件、混凝土試塊等）進行試驗、檢驗；每次進場材料的合格證，報驗單及廠家營業執造等資料的收集及報審；工程上的隱蔽資料的制作及交檔，文件收發，資料的歸檔及整理，工程上定期會議、進場教育、安全教育、特殊節假日教育等會議的記錄整理等。具體舉例如下：

一、為了更好加強工程的有效管理，積極響應上海市有關文件精神，努力提供施工管理水平和技術技能，符合項目部特制訂管理人員學習制度。

1、每周四，管理人員集中到辦公室學習有關新技術、新工藝、新規范。

2、及時組織學習有關上級文件。

3、定期開展安全、電氣的有關知識競賽。

4、結合平時的學習記錄情況進行年終考證。

二、為更好項目部人員合作，制定倉庫保管制度，并嚴格按章執行。

1、材料器具入庫憑“進料單”和驗收合格后，建立材料登記冊。

2、入庫材料應分類分項堆放整齊，并標上標簽，對易燃爆物品作專業隔離存放。

3、領取材料器具，必須經過出料登記方可領取。

4、器材收回后必須經過驗收，若發現損壞現象，根據損壞程度的輕重和器材單價予以適當的賠償。

5、倉庫保管員必須堅守崗位，設置防火防盜設施，禁止在倉庫內吸煙，聚會娛樂。

6、負責及時發放勞保防護用品，領取數量需經安全員簽字核實后方可發放。

7、每有盤存，核對材料庫存情況上報領導。

我剛參加工作就很快融入到工作中去了，不斷要求自己，不斷督促自己提高。作為一名年輕工作者，對待工作我絲毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出現的問題記下來以吸取經驗教訓，遇到疑難問題或者工作中遇到困難就向通事和領導請教，耐心的聽取他提出的意見、建議，改進工作。因為我所在的時間只限在辦公室工作，不能坐以待斃，我經常還不時的與現場及業主、監理等多接觸，了解工程程序，步驟，便于今后更好的工作。

五、工作成績

我在工作中學到了很多東西，也鍛煉了自己。經過不懈的努力，使工作水平提高，已做好幾個項目的竣工驗收資料（川沙辦公樓，龍陽酒店等）并有一定的好評。

六、小結

這一年當中雖然我也取得了一些小小的成績，但相對于公司及上級領導們對我的重托和期望還相差甚遠。在以后的工作中，我會更加的努力，不斷提高自己的專業技術水平，更好的完成領導安排的任務。拓寬思路，深化細化本職工作，努力為煒邦公司這支強大的鐵軍作出更大的貢獻。本人專業技術工作總結

港務集團有限公司件雜貨 蔡志海

本人高中畢業后，于1991年3月10日開始學習機械修理。原在河北省石家莊市鐵三局二處做機械修理工。1994年到原港務局機械公司拖吊隊做機修理工，2003年11月13日集團公司成立了件雜貨作業區，調到該公司繼續做機械修理工。現將近年來專業技術工作總結如下：

一、政治上要求進步。幾年來，我積極參加班組的各種學習，充分利用業余時間通過雜志報刊、電腦網絡和電視新聞等媒體，學習黨的路線、方針、政策，擁護黨的領導，擁護社會主義制度，擁護改革開放的政策，熱愛修理工作，對自己所服務的單位充滿感情。

二、在工作中注重學習。能及時學習掌握新技術、新知識、新標準規范，便在工作中加以應用，堅持根據工作需要加強機械修理業務的學習，并將學到的技能應用到實際工作中去，使自己的業務水平得到了較大提高，具備了較強的業務工作能力。幾年來，在多個崗位從事技術工作，都能根據工作需要，服從領導的安排。原在河北省石家莊市鐵三局二處做機械修理工，學得的是機械傳動機械的修理。沒有接觸到液壓傳動機械修理和故障排除方面的知識。1994年到原港務局機械公司拖吊隊做機修理工，感覺在修理技術方面壓力很大，通過公司培訓和老師的指導，我對液壓機械有了新的認識。但是，在平常工作中我對白話不懂聽，所以，也走了不少彎路。因此，我感到要想學好港口機械修理方面的技術，就要懂聽白話，所以，在工作中和工友們多交流，工作之余和他們學白話。在工作中不怕臟、不怕累，邊學邊干，使我在技術方面進步很大，一些故障我可以單獨排出，這使我在學習機械修理技術方面，更加有信心、有動力。1998年，我所在的北作業區開展業務技能考核定級，經過考核我獲得了熟練工等級。但是，在日常工作中我覺得我的技術還有一定的差距，我閱讀了很多港口機械保養、維修、故障排除等方面的書籍，把在工作中出現的問題弄通弄懂，使我的技術有了新的提高。2001年我又報考了主修工。經過多方面考試和考核，我取得主修等級，這使我更加熱愛修理這項工作，也有信心做好這項工作。

三、做好傳、幫、帶。2003年11月13日集團公司成立了件雜貨作業區，我被調到該公司。因為，作業區剛剛成立，修理員工少、在加上我們機械全部都是北作業劃分進來的，大都是舊機械，返修率高。作業區2004年5月招進了一批新員工，補充了修理人員的不足。但是，他們業務不熟，不能單獨工作，主管機械的經理叫我帶兩個徒弟。我耐心向他們傳授修理技術，不僅從理論上講解，有的地方還手把手的傳授，同時也教他們做人的一些道理，使他們很快能喜歡這份工作，經過三年多的時間，他們不僅可以單獨工作，而且還成了修理骨干。2007年8月我又帶了一個新徒弟，現在已經可以完成一些常見故障的排除。2008年4月份我們作業區又招進幾名新員工，作業區分領導又叫我帶一名新員工，至此，我已先后帶4名學徒工。在帶領新員工過程中，我是盡心盡力、盡職盡責，做到理論和實際相結合，使新員工在學習過程中接觸很快、易通易懂，本人也在這幾年帶新員工過程中不斷充實自我。

四、技術上精益求精

因為時代在發展，社會在進步，一些高科技術產品不斷補充到碼頭生產機械當中，我覺得雖然自己已帶過幾批徒弟，但也要不斷加強學習、不斷鉆研學習新枝術，在修理內燃機這一塊能夠從整體方面不斷提高技術水平，才能完成作業區領導交給我的工作任務。我修理10多年的工作中，使我印象最深的一次問題就是我現在工作單位8#大連叉車故障排除經過。在一個星期5天內吊了兩次變距器。第一次做是變距器漏油，經過兩天的修理和裝配，試車漏油現象排除，開出車間到一線生產。但是，不到4個小時，司機師傅又把8#叉車開回車間報修，報修單上寫著（變短噴油、行駛無力、液壓油溫高）。油溫高、行駛無力在以往工作中出現過，可是，變距器排氣口噴油，叫我想不通。經過思考和多方面考慮，我親自動手、逐個部位檢查故障出在那個部位。經查發現液壓油溫高，是變短器回油閥有時卡死不回位現象。裝配好吊上車后試車，回油正常，油溫高、噴油故障排除。可是，我不放心開出去路查一圈回來，發現噴油現象仍存在，使我疑惑不解。下班回到家中我翻閱了相關書籍，還是沒有找出排除故障的方法。第二天上班，我安排好本組工作后，又啟動8#叉車試車，試車中我發現，低速行駛不噴，中速行駛有噴油現象，但是不大，高速行駛、噴油大，這使我排除變短總承的本身故障。因為變短、渦輪、泵輪、導輪，我已查修過了，所以排除本身故障，使我把目標轉移到變距相連接的兩個泵身上，一個行駛泵、一個方向泵，我把兩個泵拆出，經過檢查方向泵沒有問題，行駛泵輸出軸油封有磨損現象，更換油封隨后裝配上變短器，在進行試車時故障得以排除。原因所在就是行駛泵在高速運轉中有一部高壓油串入變距器，使變距內油壓異常油量就增加，至使排氣口噴油。通過這次故障排除，使我明白了作為一名修理技術人員，時刻都要提高自己的技術水平，做到精益求精。

五、專業進修情況：

因工作需要，本人于2007年12月19日到24日，由單位組織到桂林參加國家機械工業部教育培訓中心液壓高級研修班學習，使我從中學習了液壓系統故障診斷。回來后，學以致用，使我在工作中少走不少彎路，提高了工作效率，保證了生產用車，從而使我更加堅信科學才是第一生產力。同時，在日常工作中除做好本班工作外，我主動配合隊長做好修理隊的一些日常工作。

以上是我近幾年來從事技術工作的簡要情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。但是，成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行的。克服不足，學無止境。今后，我將一如既往地繼續在工作中盡心盡力，不斷學習，努力進取，不斷提高自身的業務素質，鍛煉自己的工作能力，總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好，報效單位對我的培養和關懷，為單位、為港務事業貢獻我的全部精力。

第四篇：職稱申報

職稱資格申報材料目錄

一、學歷（學位）證書

二、現任專業技術職務資格證書

三、資格證書年審合格資料

四、聘任證書

五、計算機考試合格證原件（或免試條件依據）

六、外語考試合格證原件（或免試條件依據）

七、公示材料

八、考核材料

九、獲獎資料

十、業績材料

十一、專著（只要求封頁、目錄、前言等）

十二、論文（原件）

注：

1．除《評審表》外，請申報人按上述順序將材料用A4紙裝訂成冊上報一份。

2．申報人在申報材料時請填寫《2011貴陽市職稱申報材料審查登記表》，并以EXCEL文檔格式報盤。

3．《專業技術職務資格評審表》高級一式二份，中、初級一式二份（對推薦破格評審高、中、初級職務者，請在《評審表》封面上左上角注明“破格”字樣；申報特殊人才的專業技術人員需在評審表封面評審任職資格處、文件盒封面評審任職資格處注明特殊人才字樣）。不在貴陽市申報職稱的已省廳的相關要求為準。

4．以上材料請按要求裝訂，申報材料不齊備、裝訂不規范的，不予接收；材料一經接受后，不在補收其他材料。

5.申報材料資料盒統一用220X310mm紙質資料盒封裝，資料盒封面、側面請用16K紙打印，并嚴格按表格要求式樣字體打印，不得改動。

6．以上申報材料需由主管部門審核認可并加蓋“與原件相符”章和主管部門公章。

7.本目錄中涉及表格可在貴陽人力資源網（http:///）下載。

第五篇：項目申報人員使用手冊

項目申報人員使用手冊

1.1 注冊

圖1.1-1 在圖1.1-1所示的鎮江市科技計劃管理信息系統首頁界面中的右上方，單擊“注冊”按鈕，進入如圖1.1-2所示的注冊須知界面。

圖1.1-2 如果該操作人員所在的單位已經在系統中存在，則直接選擇“個人”，單擊“接受”按鈕，進入如圖1.1-3所示的個人用戶注冊界面。帶紅色“*”的為必填項，單擊第一行右側的“選擇單位”按鈕，在圖1.1-4所示的界面中可以選擇該操作人員所在的單位，界面下方提供按單位名稱模糊查詢的功能。單擊列表中的單位名稱，即可把該單位名稱返回至圖1.1-3所示的界面中。

圖1.1-3

圖1.1-4 在圖1.1-3中輸入要注冊的用戶名，單擊其右側的“檢測用戶名”按鈕，即可檢測該用戶名有沒有已經被其他用戶注冊過，如果沒有，則會出現如圖1.1-5所示的提示頁面。

圖1.1-5 圖1.1-3中的所有的必填項填寫完畢之后，單擊“注冊”按鈕成功后會出現如圖1.1-6所示的提示頁面。此時，用戶需等待該單位的單位管理員激活帳戶。用戶注冊時，需填寫正確的郵件地址以方便將來遺忘密碼的時候可以通過郵箱找回。

圖1.1-6 如果該操作人員所在的單位還未在系統中存在，則直接選擇“單位”，單擊“接受”按鈕，進入如圖1.1-7所示的單位用戶注冊界面。信息填寫完畢后，單擊界面下方的“注冊”按鈕，操作成功則會出現圖1.1-8所示的提示頁面，需等待管理員的審核。

圖1.1-7

圖1.1-8 1.2 登錄

用戶被激活或者審核通過后，就可以在圖2.2-1所示的界面中輸入用戶名和密碼，用戶類型選擇“申報單位”，單擊“登錄”按鈕進入如圖2.2-2所示的界面。

圖2.2-1

圖2.2-2

1.3 項目申報

在圖2.3-1界面中間部分的列表中顯示該用戶已經申報的項目，用不同的字體顏色表明其各自不同的流程狀態，具體查看界面下方的字體顏色與流程的詳細說明，如圖2.3-2所示。

圖2.3-1

圖2.3-2 如果新增一條申報項目，則單擊圖2.3-1界面右上方的“申報新項目”按鈕，進入圖2.3-3所示界面中。選擇需要申報的計劃類別，單擊列表右側的“申報此類計劃項目”鏈接，進入圖2.3-4所示的界面。

如果當前項目尚未接受申報，系統會以紅色字體顯示“此類系統暫未接受申報”。

圖2.3-3

圖2.3-4 “保存”按鈕是對所填入的信息進行保存，保存成功之后并進入下一步需填寫界面。如果本步信息驗證未通過，則會出現提示框，用戶根據提示信息對數據進行修改，如圖2.3-5所示類似提示信息，直至信息全部驗證通過，保存后進入下一步。

圖2.3-5 每一類計劃都分為若干個填寫步驟，每一步驟中都有數據驗證和臨時保存功能，如圖2.3-6所示。用戶只需正確填寫，按提示進行操作即可。

圖2.3-6 每個項目基本信息表成功填寫完后，選擇“下一步”，跳至項目申報書的“上傳項目申報書”頁面，如圖2.3-7所示。按照頁面流程上傳文件，如果上傳成功，則會跳出提示框，提示上傳狀態：成功，如圖2.3-8所示。單擊提示框里的“確認”按鈕，則會跳回項目申報書頁面，下方紅色字體“目前尚未上傳項目申報書”變成綠色字體“下載查看已提交項目申報書”按鈕，如圖2.3-9所示。單擊“下載查看已提交項目申報書”按鈕，可以查看剛才上傳的申報書文檔。注意圖中的紅色字體提示部分。

圖2.3-7

圖2.3-8

圖2.3-9 上傳項目申報書后，單擊頁面“下一步”，跳至“上傳附件”頁面，該頁面提供了整個申報的附件上傳功能，如圖2.3-10所示，界面中間用紅色字體提示文件所支持的格式，其操作方法同前。若上傳多個附件后，如圖2.3-11所示，可以點擊下圖中的上下紅色箭頭自行調整順序。

圖2.3-10

圖2.3-11

項目基本信息表和項目申報書全部填寫完畢后，單擊“下一步”按鈕，進入如圖2.3-12所示的預覽提交界面。

圖2.3-12

“預覽申報材料”按鈕：則顯示圖2.3-13所示。“暫不提交”按鈕：用戶下次還可以繼續修改。

“正式提交”按鈕：該項目提交到申報單位管理員進行審核，暫時就不能修改，等待申報單位管理員的審核意見。狀態如圖2.3-14所示。

圖2.3-13

圖2.3-14 如果申報單位管理員退回該項目，則用戶還可以根據退回意見繼續修改該項目，修改完成后繼續提交給申報單位管理員進行審核。狀態如圖2.3-15所示。單擊列表右側的“這里”，進入如圖2.3-16所示的界面，在該界面的左上方單擊“查看退回理由”鏈接，如圖2.3-17所示。單擊“輸入回執”鏈接，可以在如圖2.3-18所示的界面中輸入錯誤信息的回執信息，單擊“提交”按鈕提交。

項目信息重新修改完畢后，可以再次“正式提交”給申報單位管理員進行審核。

圖2.3-15

圖2.3-16

圖2.3-17

圖2.3-18 如果申報單位管理員審核通過該項目，該項目就流向下一環節，等待項目受理中心的審核。狀態如圖2.3-19所示。

圖2.3-19 項目主管部門審核該項目，審核結果分為“審核通過”、“退回修改”。如果審核通過，提交項目受理中心等待審核。

“退回修改”則退回到申報人員修改項目，如圖2.3-20

圖2.3-20 項目受理中心審核該項目，審核結果分為“審核通過”、“退回修改”。如果審核通過，等待用戶打印材料提交后正式受理。

“退回修改”則退回到申報人員修改項目，如圖2.3-21

圖2.3-20

申報人員申報操作結束，等待項目管理階段。

1.4 項目合同

在圖2.4-1中單擊“項目管理”，則出現如圖2.4-2所示頁面。單擊該頁面的“填寫項目合同”鏈接，代辦事項表格將變成待填寫項目合同列表，如圖2.4-3所示。

圖2.4-1

圖2.4-2

圖2.4-3 在圖2.4-3中單擊“這里”鏈接，則會出現合同書頁面，如圖2.4-4所示。合同書頁面有數據驗證、臨時保存和確定提交功能，用戶只需正確填寫，按提示進行操作即可。

“數據驗證”是對數據的檢查驗證，倘若申報人員填寫的某些數據不符合要求，單擊“數據驗證”按鈕，將會提示錯誤，如圖2.4-5所示。根據提示錯誤，單擊提示框的“確定”按鈕，返回到合同書頁面，修改正確即可。

“臨時保存”是對申報人員填寫的數據保存。

“確定提交”是指合同填寫完，提交到申報單位管理員，等待審核。此按鈕包含提交和數據驗證功能。如果申報人員填寫的數據不符合要求，單擊“確定提交”，將會出現錯誤提示框，如圖2.4-6所示。

圖2.4-4

圖2.4-5

圖2.4-6 合同提交完，單擊圖2.4-3頁面的“審核項目合同”鏈接，下方“帶審核合同項目列表”的項目狀態顯示“請等待本單位審核”。如圖2.4-7所示。

圖2.4-7 如果申報單位管理員退回該項目合同，那么狀態如圖2.4-8所示。單擊列表右側的“這里”鏈接查看修改項目合同，如圖2.4-9所示。

圖2.4-8

圖2.4-9 在圖2.4-9中單擊“退回理由”，查看單位管理員不予審核通過的理由，根據申報單位管理員退回理由修改合同。合同修改后選擇“確定提交”按鈕，等待申報單位管理員重新審核。

單擊“輸入回執”鏈接，則會出現如圖2.4-10所示文本框，申報人員可以回復申報單位管理員的退回理由信息。

圖2.4-10 如果申報單位管理員審核通過該項目合同，那么狀態如圖2.4-11所示，等待業務處審核。

圖2.4-11 如果業務處退回該項目合同，那么狀態如圖2.4-12所示。單擊列表右側的“這里”鏈接查看修改項目合同，修改后提交，等待申報單位管理員審核。

圖2.4-12 如果業務處審核合同通過，那么狀態如圖2.4-13所示。在該界面點擊“這里”鏈接，進行打印項目合同。

圖2.4-13

1.5 驗收申請

單擊圖2.5-1的“項目進行中”鏈接，代辦事項表格將變成進行中項目列表。該頁面包括“查看項目合同”和“申請”鏈接。單擊“查看項目合同”，則會顯示項目合同頁面，申報人員可以進行瀏覽和打印。“申請”鏈接包括“總結結題申請”和“驗收申請”，其中單擊“驗收申請”，則會出現驗收申請頁面，申報人員需按照要求填寫數據，填寫完畢后，提交申請，等待申報單位管理員審核，操作步驟同2.4項目合同。

圖2.5-1 如果申報單位管理員退回驗收申請，那么該項目狀態顯示“修改或撤銷驗收申請”，如圖2.5-2所示。單擊“修改”鏈接，則出現驗收申請頁面，修改完后，單擊“提交”即可，操作步驟同項目合同修改。單擊“撤銷”鏈接，則會刪除該項目的驗收申請。

如果申報單位管理員審核通過驗收申請，那么該項目狀態顯示“等待業務處審核”。

圖2.5-2 業務處審核驗收申請，狀態顯示同業務處審核合同狀態顯示一樣，參考即可。

1.6 驗收證書

在圖2.6-1中單擊“項目驗收中”，待辦事項表格則變成驗收中項目。單擊“下載打印”鏈接，則出現打印驗收申請word提示框，操作步驟同合同打印。單擊“填寫驗收證書”，則出現填寫驗收證書頁面，按照要求填寫完后，單擊“確定提交”按鈕，則會出現“由驗收委員會簽字后上傳”提示框，單擊“確定”，則會回到圖2.6-2所示頁面。單擊“上傳”鏈接，則會出現上傳頁面，如圖2.6-3所示。

圖2.6-1

圖2.6-2

圖2.6-3 在圖2.6-3頁面中包括“上傳驗收委員會簽字掃描件”和“上傳已簽字的驗收意見掃描件”鏈接。分別單擊兩個鏈接，按照要求上傳成功后，則會出現驗收材料已上傳頁面，如圖2.6-4所示。

圖2.6-4