第一篇：無城城區中心學校第十八屆無城城區學區青少年愛國主義讀書育活動

無城城區中心學校

第十八屆無城城區學區青少年愛國主義讀書教育活動

各中小學：

根據縣青少年愛國主義讀書教育活動組委會《關于舉辦第十八屆全縣青少年愛國主義讀書教育活動五項比賽的通知》要求，結合學區實際，現將有關事項通知如下：

一、主題：“建設幸福生活”

二、中、小學生征文比賽

1、征文要求：

本屆征文比賽以“建設幸福中國”為主題。參賽學生應通過認真閱讀活動讀本（2011年9月已發至學生），緊扣活動主題，小角度彰顯大事件，就讀本中各個論題談自己的認識和體會；可以通過讀書和參加活動，暢談自己是如何把個人的成長融入建設幸福中國的偉大事業之中；還可以規劃一下，如何以參加這次讀書活動為契機，不斷提高和完善自己，勤奮學習，敢于創新，創造美好未來。

文章必須由學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。輔導老師要切實加以指導，并在文后寫上簡明扼要的評語和推薦意見并署名。文章要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現積極向上的理想和信念。

中學生作文不超過1200字。作文應使用稿紙，要求字跡清楚，書寫工整，報送時使用打印稿（一式一份）。作者在文章標題下署名，并寫明所在市、縣（區）和學校、班級名稱，在文章末尾注明通信地址、郵政編碼和聯系電話。

2、報送要求：2012年3月5日之前報送校團委范瓊收

三、中學生繪畫比賽

1、參賽作品要求：

①參賽作品要以“建設幸福中國”為主題，應做到主題鮮明，構思生動，能夠用畫筆表達作者參加讀書活動的感受和體驗，反映青少年對幸福生活的感受和追求美好未來的心愿。

②參賽作品應手繪完成，形式不限。

③作品尺寸適當，不宜過大或過小（除水墨作品外，其余作品尺寸不超過40×60cm）。繪畫工具可采用水彩、蠟筆、墨筆及其他耐久顏料。不應使用鉛筆、炭筆等。作品不需要裝裱。

④作者需在每幅作品背面右下腳注明所在市、縣（區）、學校、作者姓名、年齡、作品題目、作品分類和輔導教師姓名及相關聯系方式。

⑤作品必須由作者本人創作，不能抄襲。

⑥參賽作品評選后不退還。

2、報送要求：2012年3月5日之前報送校團委范瓊收

四、中學生網上知識競賽（具體見市、縣文件）。

無城城區中心學校

二0一二年二月二十四日

第二篇：許家溝鄉中心學校關于舉辦第十八屆青少年愛國主義讀書教育活動演講比賽的通知（模版）

許家溝鄉中心學校

關于舉辦青少年愛國主義讀書

教育活動演講比賽的通知

各中學：

為推動青少年愛國主義讀書教育活動的開展，現在中小學中廣泛開展以“共產黨好”為主題的讀書教育活動，為進一步深化活動主題，促進活動的深入進行，鄉中心校決定在全鄉青少年學生中開展一次以“共產黨好”為主題的愛國主義讀書教育演講比賽活動。現將有關事宜通知如下：

一、對象：全鄉中小學在校學生。

二、要求：演講內容以“共產黨好”為主題；演講要求緊扣活動主題，內容充實，中心突出，使用普通話，表述清晰，語言流暢；服裝要求美觀整潔，大方得體，時間不超過5分鐘；演講比賽分小學組和初中組，比賽時間為4月底。各學校務于4月25日前將參賽學生名單報中心校，每個初中報2人，黃口中學1人。

三、獎勵：

演講比賽設置獎項為一、二等獎、優秀獎和優秀輔導教師獎，并從獲得一等獎的學生中擇優選出參加縣局組織的演講比賽。希望全鄉各中小學以本次演講比賽活動為契機，將讀書活動引向深入并取得扎扎實實的效果。

許家溝鄉中心學校

二0一一年四月十七日

第三篇：鳳凰城街道中心學校讀書活動總結 Microsoft Word 文檔

誦以怡情，讀以養性

——鳳凰城街道中心學校讀書活動總結

“知之者不如好知者，好之者不如樂知者。”讀書有不同的層次，有的人為生存而讀書，有的人為責任而讀書，有的人就是為了讀書而讀書——為讀書的快樂而讀書。我們認為讀書的最高境界就是后者。

鳳凰城街道中心學校結合自身條件，主要通過誦讀的方式，來讓全校師生和家長感受文字的美，在審美閱讀的狀態下獲得讀書的快樂。

領導重視、全員參與、力推經典、結合實際、注重指導、講究方法、精誠團結是本次活動體現出來的突出特點，它們在活動中滲透、生根、發芽、開花、結果，怡養著人的性情，陶冶著人的情操，提升著人的境界，促進著人的成長，豐厚著學校文化??下面，就對本次活動的實施過程與收獲作綜合性的總結。第一部分：成功之經驗

一、領導重視是成功的先決條件。

學校鄭重成立了讀書活動領導小組，校長、副校長作為顧問，教導主任擔任組長。在“展示閱讀成果，分享閱讀快樂”朗誦會上，校長還親自上陣，滿懷激情朗誦了岳飛的《滿江紅》。朗誦會結束后，校長還給每一位參與組織和表演的老師發了條短信：“很成功，謝謝！”

領導的重視和支持的活動成功的先決條件。正是因為學校領導的熱情參與和關懷，本次活動獲得全校師生、家長以教育局領導的一致好評。

二、利用語文教學和音樂課堂進行朗誦技巧的指導和訓練，讓每一位學生都能感受到文字的美好。

大部分學生都不怎么愛學語文，這是一直以來教育界不爭的事實。客觀上，是因為語文考試分數拉不開距離，對學生升學的影響要比數學、英語小，學校、家長、學生都對語文重視不足；主觀上，是因為語文教育的方式也太現實，理性的分析多，感性的熏陶少，極少從美的角度去讓學生感受文字的魅力。美，只能靠感受，不能靠分析，而朗誦就是讓學生感受文字美的最使用而又最有效的方式。

如果大家用心留意一下，現今初中生讀書時間以七八年，可是真正會有感情的去朗誦的人極少極少，大部分都是念讀甚至是拖讀。偶爾學校或上級部門舉行朗誦比賽，得到實質性指導的也只是極個別同學。

如何讓全校學生，特別是中下生的情感得以熏陶，心靈得以凈化，這是我們這次活動重點，也是難點。為此，我們學校語文科組聯合藝術科組，利用語文課堂和音樂課堂進行專題或滲透式的朗誦技巧訓練。其中音樂課重在朗誦氣息的控制、音高、音長、節奏方面感受，語文課重在音準、情感把握和以上各方面技巧的綜合運用。

這種面向全體、有計劃、有條理的朗誦技巧的滲透，朗誦氛圍的營造，大大調動了學生、特別是中下生學習語言的積極性。

三、成立朗誦興趣小組，通過個體帶動群體，共同提高。

利用學校課外活動時間，每周上一節朗誦技能、技巧培訓課。借助學校校會、級會，組織朗誦小組進行相關主題的朗誦。這樣做的目的，一方面，想通過感性的方式強化會議的主題，熏陶全體學生的思想情感，另一方面，是想激發全體同學的朗誦欲望，積極參與班級內部組織的朗誦活動。

四、進行“每周二首小詩”的朗讀、背誦，陶冶師生性情。

詩歌是文學藝術的最高形式，是陶冶學生高尚情操的最好材料。“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它去尋找光明。”（顧城《一代人》）“我思想，故我是蝴蝶。萬年后小花的輕呼，透過無夢無醒的云霧，來震撼我斑斕的彩翼。”（戴望舒《我思想》）“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”（卞之琳《斷章》）這些詩歌，篇幅短小，意蘊深遠，在中國現當代，有大量類似這樣的經典詩歌，古詩

就更不用說了。我們充分利用廣播站和語文課前五分鐘，引導學生誦讀這些經典小詩，讓高潔的詩魂，慢慢滲透到學生的血液里??在潛移默化中，在潛移默化中提升學生的精神境界。

五、在班級內部開展古詩詞主題朗誦，豐厚學生傳統文化底蘊。

有了語文課、音樂課的朗誦基本技能技巧的滲透和朗誦興趣小組的帶動，學生對文字的思想情感的吸收能力有了明顯的提高，因此，語文教師在各自的班級開展了課內外古詩詞主題朗誦比賽。這樣比賽活動的突出特點是：

1、以小組為單位，全員參與，一個不落。

2、古詩詞必須以某一主題串聯起來，化零為整。

這樣，在活動期間，校道、樓道、操場??校園的每一個角落都成了學生誦讀演練場所

六、開展“同讀”活動，分享閱讀心得，促進共同提高。

作為初中學生，閱讀水平總還有限，如果有人（特別是老師）來同讀一本書，將大大提高他們的閱讀興趣，大大拓展他們的閱讀視野，大大影響他們思維、思想的寬度和深度。為此，學校開展了如下幾項活動：

1、語文教師“每周一本好書”介紹，將自己曾經讀過的好書推薦給學生，并寫相關的閱讀心得印發或掛在自己的QQ空間，供學生閱讀。

2、利用班會課進行“好書推薦”或“分享閱讀心得”主題班會。

3、派語文教師協助圖書管工作。主要負責圖書館新書、好書推薦工作，組織教師、學生讀書會等。

4、組織“同讀一本書”的征文活動。

5、利用廣播站進行優秀征文展播。

這樣，大大激發了學生“同讀”的熱情與快樂，對濃厚學校讀書氛圍大有益處。

七、誦讀新三字經，提高文明意識。

結合東營市“創文”活動，我校開展了“創文明學校，做文明人”的系列活動，其中一項就是“新三字經的誦讀”活動。主要方式：

1、用午讀時間，通過廣播站廣播員帶領全校學生誦讀.2、組織學校朗誦隊排練“新三字經誦讀”節目，并將節目拍成錄像，再利用班會時間，向全校各班播放。

新三字經的誦讀，大大提高了全校師生的文明意識。

八、課外閱讀知識競賽，提高了學生課外閱讀的興趣。

本項活動在非畢業班展開。通過活動，學生和教師都有較大收獲：（1）、積累了一大批研究文本成果

開發了一批優秀的活動設計、教學設計與課件、學生的研究報告、論文、學習心得；積累了圖片資料、文字記錄、階段研究匯報等一批資源

（2）、營造了和諧、快樂的學習氛圍

在進行過程中，我校師生用自己的行動來實踐“感受——認知——意愿”的價值取向過程，通過相關教育實踐活動的開展，師生的感情得到了進一步的加深，師生互動、生生互動的學習模式有了突破性的發展，學生能在和諧、快樂的氛圍中學習，學習興趣也有了明顯的提高。

九、精誠團結，是取得成功的最根本的保證。

我們認為，其之所以能順利實施，獲得成功，最關鍵的一點，就是上下級之間、同事之間的精誠合作。我們覺得，活動的過程，的確要付出艱辛的努力，但隨著活動展開和深入，大家的感情是越來越好，關系是越來越融洽，關鍵就是一個“誠”。

“精誠所至，金石為開”，精誠合作，是攻破一切困難的最銳利、最堅韌的武器！

鳳凰城街道中心學校

第四篇：關于舉辦第十八屆全市青少年愛國主義讀書教育活動五項比賽的通知范文

關于舉辦第十八屆全市青少年愛國主義讀書

教育活動五項比賽的通知

各縣（區）青少年愛國主義讀書教育活動組委會，各直屬學校、直管民辦學校，安師大附中、附小：

以“建設幸福生活”為主題的第十八屆全市青少年愛國主義讀書教育活動正在我市廣大中小學生中廣泛深入地開展。為督促和推動各縣（區）、各直屬學校等切實組織好各項活動，提高教育質量，取得實際效果。市組委會根據省組委字[2012]1號文件要求，結合以往經驗和本屆活動的實際情況，決定在本屆活動中舉辦全市中、小學生征文比賽，中、小學生繪畫比賽，中學生演講比賽，小學生講故事比賽和中學生網上知識競賽。現將各項比賽的要求以及有關事項通知如下：

一、中小學生征文比賽

1、參賽對象：

參賽對象必須是參加本屆讀書活動的我市小學中、高年級學生和中學生。參賽學生要在認真閱讀活動讀本的基礎上，積極參加學校和各縣（區）青少年愛國主義讀書教育活動組委會組織的各項活動，表現出色，經過基層選拔推薦，并經各縣（區）組委會和市屬學校報送市組委會。未參加本屆讀書活動或未經當地組委會選拔推薦者，不能參賽。

2、征文要求：

本屆征文比賽以“建設幸福中國”為主題。參賽學生應通過認真閱讀活動讀本，緊扣活動主題，就讀本中各個論題談自己的認識和體會；可以通過讀書和參加活動，暢談自己是如何把個人的成長融入建設幸福中國的偉大事業之中；還可以規劃一下，如何以參加這次讀書活動為契機，不斷提高和完善自己，勤奮學習，敢于創新，創造美好未來。

文章必須由學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。輔導老師要切實加以指導，并在文后寫上簡明扼要的評語和推薦意見并署名。文章要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現積極向上的理想和信念。

小學生作文不超過800字，中學生作文不超過1200字。作文應使用稿紙，要求字跡清楚，書寫工整，報送時使用打印稿（一式三份）。作者在文章標題下署名，并寫明所在市、縣（區）和學校、班級名稱，在文章末尾注明通信地址、郵政編碼和聯系電話。

3、比賽方式：

本屆征文由市組委會與蕪湖報社聯合舉辦，比賽分小學生組和中學生組，上報征文篇數具體分配如下：

（1）小學組：安師大附小2篇，鏡湖區25篇，鳩江區、弋江區各13篇，三山區7篇，開發區4篇，繁昌縣、蕪湖縣、南陵縣各20篇，無為縣25篇（各縣、區所屬學校每校征文限報不超過2篇）。

（2）中學組：市直屬中學每校2篇，鏡湖區10篇、弋江區、鳩江區各6篇、三山區4篇、開發區3篇、繁昌縣、蕪湖縣、南陵縣各20篇，無為縣25篇（各縣、區所屬學校每校征文限報不超過2篇）。

推薦參加本屆征文比賽的截止時間為2012年3月30日，過期稿件，不予參加比賽。各單位報送參賽稿件時，同時需報送征文比賽紙質登記表一份（詳見附件一）。市組委會將邀請有關專家對參賽征文進行評審，評出一、二、三等獎若干名，同時從中選送10篇優秀征文（中小學組各5篇）參加省級征文比賽。

二、中學生演講比賽、小學生講故事比賽

1、比賽時間和地點：

比賽時間：2012年5月中旬（具體時間在領隊會上通知）。比賽地點：待定

2、參賽對象和代表隊的組成：

參賽對象必須分別是參加本屆讀書活動的我市中、小學生。市級比賽名額分配如下：

（1）中學生演講比賽。市直屬中學每校1名，鏡湖區4名，弋江區2名、鳩江區2名、三山區1名、開發區1名、四縣各2名（除市直屬中學外，各縣區參賽選手必須是男女各半）。

（2）小學生講故事比賽。安師大附小1名，鏡湖區8名，鳩江區、弋江區各4名、三山區2名，開發區2名，四縣各2名。（各縣區參賽選手必須是男女各半）。

各縣（區）組委會、市直屬學校須在2012年4月28日前將參賽名單紙質登記表一份（詳見附件二）報市教育局德育科，5月上旬（具體時間地點另行通知）召開領隊會并抽簽。（同時需交演講稿、講故事稿一式7份，文稿需注明姓名、性別、校名和班級，講稿均須自創）。

3、比賽要求：

參賽選手的演講、講故事內容必須以“建設幸福中國”為主題。要求以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受，展現新時期青少年熱愛祖國、奮發進取的精神風貌。主題要鮮明，內容要實在。

參賽選手在演講、講故事時，語言要符合年齡特點，使用普通話，口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然；表演服裝自備，要求大方得體，符合身份特征，少數民族同學可著民族服飾；演講選手比賽時間不得超過5分鐘，講故事選手比賽時間不得超過6分鐘。預賽、決賽超時均扣分。

4、獎項設置和評獎辦法：

演講比賽、講故事比賽各設一、二、三等獎若干名。市組委會將根據省組委會要求，推薦中小學組各兩名學生參加省中學生演講比賽和小學生講故事比賽。

三、中、小學生繪畫比賽

1、參賽對象：

繪畫比賽是本屆讀書活動特別設立的競賽活動。參賽者必須是參加本屆活動的中小學生。參賽者必須在認真閱讀活動讀本的基礎上，積極參加學校和各級組委會組織的各項活動，且表現出色。未參加本屆活動或未經當地組委會選拔推薦者，不能參賽。

2、參賽作品要求：

①參賽作品要以“建設幸福中國”為主題，應做到主題鮮明，構思生動，能夠用畫筆表達作者參加讀書活動的感受和體驗，反映青少年對幸福生活的感受和追求美好未來的心愿。

②參賽作品應手繪完成，形式不限。

③作品尺寸適當，不宜過大或過小（除水墨作品外，其余作品尺寸不超過40×60cm）。繪畫工具可采用水彩、蠟筆、墨筆及其他耐久顏料。不應使用鉛筆、炭筆等。作品不需要裝裱。

④作者需在每幅作品背面右下腳注明所在市、縣（區）、學校、作者姓名、年齡、作品題目、作品分類和輔導教師姓名及相關聯系方式。

⑤作品必須由作者本人創作，不能抄襲。⑥參賽作品評選后不退還。

3、參賽方式： 名額分配：（1）小學組：安師大附小2幅，鏡湖區20幅，鳩江區、弋江區各14幅，三山區7幅，開發區4幅，四縣各20幅（各縣、區所屬學校每校參賽作品限報不超過2幅）。

（2）中學組：市直屬中學每校2幅，鏡湖區10幅、弋江區、鳩江區各6幅、三山區4幅、開發區3幅、四縣各20幅（各縣、區所屬學校每校參賽作品限報不超過2篇）。

推薦參加本屆繪畫比賽參賽作品報送市教育局德育科的截止時間為2012年3月30日，同時需報送紙質繪畫作品登記表一份（詳見附件三），過期稿件，不予參加比賽。市組委會將邀請有關專家對參賽征文進行評審，評出一、二、三等獎若干名，同時從中選送10幅優秀參賽作品（中小學組各5幅）參加省級繪畫比賽。

四、中學生網上知識競賽

1、競賽時間、試卷和網址：

本屆網上知識競賽中學生組競賽題刊登在全國青少年愛國主義讀書教育活動網站“春苗網”上，網址www.tmdps.cn,聯系人：謝芬，電話：0553-3862135。請各單位及時報送，逾期稿件，不能參加比賽。

附件：

一、第十八屆蕪湖市青少年愛國主義讀書教育活動征文比賽參賽作品登記表

二、第十八屆蕪湖市青少年愛國主義讀書教育活動中學生演講、小學生講故事比賽參賽作品登記表

三、第十八屆蕪湖市青少年愛國主義讀書教育活動繪畫比賽參賽作品登記表

蕪湖市青少年愛國主義讀書

教育活動組織委員會

2012年2月14 日

第五篇：馬部長在景城全省青少年愛國主義讀書教育活動的講話

在全省青少年愛國主義讀書教育活動

表彰部署會議上的講話

省委宣傳部副部長、省委文明辦主任 馬照南

（2011年8月20日）

老師們、同志們、同學們：

今天，正當全省上下認真貫徹胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的重要講話精神和中共福建省委八屆十一次全會精神，全力推動福建科學發展、跨越發展的關鍵時刻，我們在這里召開會議，總結表彰全省第十八屆“歷史的選擇”青少年愛國主義讀書教育活動，研究部署第十九屆“建設幸福中國”青少年愛國主義讀書教育活動，這對于進一步推進福建省的精神文明建設和青少年思想道德建設，為福建的科學發展、跨越發展營造積極向上、求實進取、創新創造的氛圍，具有重要意義。在省委、省政府的正確領導和親切關懷下，尤其是在省委常委、宣傳部長唐國忠同志的重視、支持和指導下，福建省青少年愛國主義讀書教育活動一年比一年開展得好，呈現出持續向上的良好態勢。剛才，省委教育工委的領導對第十八屆讀書教育活動作了全面的總結、對第十九屆讀書活動作了

很好的動員部署，我都贊成。幾位學生代表也作了很好的表演和發言，大家聽了很受感染，很受啟發。

過去的一年，我們以“歷史的選擇”為主題，精心組織廣大青少年深入開展愛國主義讀書教育活動，取得了良好的成效。體現在：一是覆蓋面較廣、學生參與熱情高。讀書教育活動覆蓋全省多數地市的眾多中小學校，共有208萬名青少年學生踴躍參與。二是讀本學習和實踐活動結合得好。各級各類學校注重把書本學習和實踐活動結合起來，組織開展了一系列形式新穎、內容鮮活的道德實踐活動，激發了青少年的參與熱情。三是主題鮮明、教育深刻。全省廣大青少年學生普遍受到了一次生動的共產黨好、社會主義好、改革開放好、人民軍隊好、人民群眾好、偉大祖國好的教育。從省里舉辦的中學生演講比賽、小學生講故事比賽和中小學生征文比賽中，我們聽到、看到、感受到了青少年學生由衷贊頌共產黨領導好的肺腑之言和永遠跟黨走的拳拳之心，其中不乏感人至深的作品、文章。尤其值得慶賀的是，在全國組委會舉辦的一系列賽事中，我省學生獲得了優異的成績。在全國學生征文比賽中，三明學院附屬小學曾晴同學的作文《當我遙望歷史的天空》榮獲一等獎；莆田二中高二（17）班吳春霞同學的作文《點點的紅》、龍巖市新羅區鳳凰學校劉海霞同學的作文《頌歌獻給黨》榮獲二等獎； 2

邵武一中魏薇、長泰縣陶鎔小學楊妙娜等11位同學的作文榮獲全國征文比賽三等獎。在演講、講故事全國總決賽中，寧德市蕉城區第四小學雷炳堯同學榮獲全國總決賽一等獎、寧德市第一中學孫昊同學榮獲全國總決賽二等獎、霞浦縣第六中學盧貞尹同學、莆田市擢英中學歐思歆同學、仙游縣實驗小學劉閱同學榮獲全國總決賽三等獎；福建省代表隊進入演講、講故事全國總決賽團體第三名，榮獲團體優勝獎。在全國讀書教育活動春苗網知識競賽中，仙游縣海平中學蔡蓉蓉同學、莆田市秀嶼區平海東湖小學周凱同學榮獲特等獎，另有16位同學榮獲優秀獎。一批讀書教育活動先進集體和先進個人受到了全國組委會的表彰,泉州市鯉城區實驗小學黃卓爾同學在人民大會堂代表小學生發言、泉州市委宣傳部許旭明同志、莆田市教育局林文聰同志在人民大會堂上臺領取組織特等獎、三明市梅列實驗小學楊火珠老師在人民大會堂上臺領取了教師特等獎。在此，我代表省委宣傳部等六家主辦部門向受表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀！向關心支持和精心組織開展讀書教育活動的同志們表示衷心的感謝！

同志們，今天，我們在這里召開大會，既總結、交流一年來開展“歷史的選擇”讀書教育活動的收獲和經驗，同時也要對第十九屆讀書教育活動進行動員和部署。經中宣部批準，全 3

國組委會決定以“建設幸福中國”為主題，在全國廣大青少年中組織開展第十九屆讀書教育活動。省委宣傳部、省委文明辦、省教育廳等六部門已聯合下發《關于認真組織開展“建設幸福中國”青少年愛國主義讀書教育活動的通知》。在此，我就組織和開展好第十九屆讀書教育活動提三點希望。

一、要提高認識，切實加強對“建設幸福中國”主題教育的領導。

“建設幸福中國”是包括廣大青少年在內的全國各族人民的美好愿望和奮斗目標。在慶祝中國共產黨成立90周年大會上，胡錦濤總書記強調指出：在本世紀上半葉，我們黨要團結帶領人民完成兩個宏偉目標，這就是到中國共產黨成立100周年時建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，到新中國成立100周年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。總書記號召全黨同志牢記歷史使命，堅定不移沿著中國特色社會主義道路奮勇前進，更加奮發有為地帶領全國各族人民創造自己的幸福生活和中華民族的美好未來。第十九屆讀書教育活動以“建設幸福中國”為主題，就是緊緊抓住“十二五”規劃綱要頒布實施這一重大契機，通過在青少年中開展豐富多彩的讀書和實踐活動，使他們學習、了解我國在未來五年推進中國特色社會主義事業的奮斗目標和建設幸福中國的美好前

景，切實增強他們的歷史責任感和使命感，促使他們從自己做起，從現在做起，認真學習知識，刻苦鉆研本領，不斷提升道德品質，為將來投身偉大的事業做好思想和知識的儲備。各級黨委政府以及宣傳、教育部門、婦聯組織等，要充分認識開展“建設幸福中國”主題讀書教育活動的重要意義，進一步加強對活動的領導，給予讀書活動大力支持，切實把活動抓緊、抓好。

二、要開拓創新，不斷提高讀書教育活動的水平和成效。全國青少年愛國主義讀書教育活動始于1993年。在中宣部、中央文明辦、教育部、新聞出版總署、中國關工委等部委的有力指導下，全國青少年愛國主義讀書教育活動從1993年到現在，以每年一個主題的系列化形式堅持至今，已經走過了18年的歷程。黨中央對這項活動給予了高度的重視和親切的關懷，李長春同志、李嵐清同志和劉云山同志都專門對這項活動作出了重要的批示，中央文明辦將這項活動列入未成年人思想道德教育的重要安排，為這項活動的順利開展并取得良好的成效提供了有力的保證。目前，這項活動已經覆蓋了26個省區市，累計參加人數達到6億人次，成為在廣大青少年中培育愛國主義精神，提高思想道德素質的品牌工程。讀書教育活動18年的發展歷程告訴我們，適應時代需要，不斷發展創新，是這項活動歷久彌新、經久不衰的關鍵所在。我們要始終站在時代前沿，努力探索和把握青少年思想道德發展的新特點和新規律，因勢利導、有的放矢、求真務實地開展讀書和實踐活動，要堅持繼承優良傳統與體現時代特點相結合，善于從時代和社會的發展進步中汲取營養，不斷賦予愛國主義以新的時代內涵。要多運用青少年喜聞樂見的方式，多搭建青少年便于參與的平臺，多開辟青少年樂于接受的渠道，努力增強教育活動的針對性、實效性和吸引力、感染力。要適應社會生活的新變化和青少年接受習慣的新特點，綜合運用多種形式，努力增強教育活動的實際效果。在組織青少年認真讀好讀本的基礎上，組織開展講故事比賽、演講比賽、征文比賽、繪畫比賽、網上知識競賽和班隊活動等形式多樣的實踐活動，使讀書活動富有新穎性、創意性、知識性、趣味性和吸引力，激發青少年的參與熱情。要本著根在基層、重在普及、突出特色的原則，充分挖掘我省的德育教育資源，在發揮優勢、突出特色、打造品牌中，提高讀書教育活動的實際效果，吸引廣大青少年踴躍參與、自覺實踐，使讀書活動呈現出百花齊放的發展局面。

三、要協調配合，共同做好讀書教育活動的組織工作。青少年愛國主義讀書教育活動涉及各級各有關部門和社會各方面，需要各級各有關部門統籌協調、齊抓共管，形成合

力、強力推進。黨委宣傳部門要發揮牽頭作用，加強指導，統一安排、統一部署、統一督查、統一落實；各級文明辦要將讀書教育活動納入當地未成年人思想道德建設工作中去，為讀書教育活動創造良好的環境；教育部門要發揮主渠道主陣地作用，把“建設幸福中國”讀書教育活動納入課堂教學、課外活動、社會實踐的全過程，滲透到學校教育的各方面。婦聯和出版發行等部門要各司其職、各盡其責，發揮優勢、密切配合，充分調動各方面力量，努力構建學校、家庭、社會協同運作的“一體化”青少年愛國主義教育網絡，形成推動活動開展、促進青少年健康成長的強大合力。各級讀書教育活動組委會，要結合實際情況，早動員、早部署，協調各方，著力解決工作中遇到的困難和問題，切實把讀書教育活動抓好、抓實、抓出成效。

出席今天大會的有很多青少年朋友，你們在本屆讀書教育活動中取得了優異的成績，希望你們再接再厲，持之以恒，在不斷的刻苦讀書、勤奮學習中堅定理想信念，增長知識本領，砥礪品德意志，努力成長為建設國家的棟梁之才，在為祖國和人民奮斗的廣闊舞臺上充分發揮聰明才智，盡情展現人生價值。

同志們，全國青少年愛國主義讀書教育活動是加強未成年

人思想道德建設、引導青少年健康成長的重要載體，讓我們立足新的起點，更加開拓創新，更加求真務實，努力把我省的青少年愛國主義讀書教育活動不斷引向深入，為培養中國特色社會主義事業的可靠接班人和建設者、為在更高的起點上推進福建發展和海西建設作出新的、更大的貢獻。