第一篇：論公民法治意識的培養

論公民法治意識的培養

加強公民法制教育，培養公民法律意識和法制觀念，提高公民法律素質，是當代中國走向法治化進程中的一項基礎工程，也是建設社會主義法治國家需要解決的歷史課題。公民法律意識作為現代依法治國的內核，其形成和發展既可呈現為一個自然歷史的過程，也可以是人們有意識地選擇和培育的結果。在我國這樣一個典型的主要依靠政府推進實現法治的國家，要培植法律意識，使全體公民牢固樹立對法律的信仰。

法律的建立必然要求法律意識培養的率先確立，并且應當將法律觀念內化為相應主體的自覺意識——法律意識。沒有良好的法律意識，就不可能有真正的依法治國的建立。因此，塑造全社會公民的法律意識是中國依法治國的必經之路。

對于培養公民法治意識的作用：第一，公民法律意識是立法的精神源頭。立法者在進行立法活動時確認和保護什么利益、需求，限制什么需求與主張，往往根據的是自己的法律情感、法律認知以及法律理念構成的法律意識，并會自覺不自覺地受該種意識左右。立法者的法律意識水平與狀況意義重大，法律意識對立法的指導作用十分突出。

第二，公民法律意識對嚴格執法、守法有重要作用。法律能否發揮作用，能否被嚴格地執行和積極地遵守，重要的是看它能否為人們所接受和擁護，即取決于公民法律意識。在社會生活中，大至國家的立法、司法活動，小到個人的生活、學習，如公民依法納稅，簽訂各種合同等，都是公民法律意識支配公民做出的。因此，公民法律意識一旦形成，就會成為法律活動尤其是執法與守法活動的潛在原動力。

第三，公民法律意識有利于實行民主和監督機制。依法治國的重要目標和內容之一，實行民主政治，形成良好的社會監督機制。但在現實中，公民能否積極踴躍地參政、議政，行使監督權，還得看公民的法律意識，看公民在合理、合法的法律要求的基礎上是否具有權利主張精神和護法精神。公民法律意識有利于促使公民積極參與社會政治、國家管理，有利于社會民主法治化的進程。

那么，如何培養公民的法治意識呢？

第一、隨著我國國民教育和素質的普及提高和普法教育的深入發展，對全體社會成員要全面進行更深層面的法律意識教育。要使每個社會成員都懂得現代社會的各個領域，必須依法行為。

第二、要繼續完善各個領域中的立法，使法律法規更具有嚴密性和細化，使之具有可操作性，更加有效地規范和制約現代社會生活的運轉。這種法治社會環境必然“感染”及于每個社會成員，形成普遍的、更具深層面的法律意識。建立健全現代化行政執法、行政管理機制。使執法者意識到其必須依法行政，所行使的行政權力是管理社會和為民服務的行政，消除以法治百姓的傳統觀念；通過不斷改革和完善司法體制及其相應的監督機制，使司法人員樹立嚴明司法的意識。為此，國家必須逐步完善公務員考試制度和司法考試制度，選拔高素質和相當懂得法律知識的人任國家行政、司法機關的公職。

第三、強化民主與法制、依法治國的法律宣傳機制，通過各種渠道和各種形式傳播于全社會。要經常不斷地運用各種典型實例，有選擇地借鑒國外有益的實例，向社會各個角落進行傳播，使每個社會成員的法律意識升華于這種法治氛圍之中。

第四、不斷發展和擴大基層民主自治。要進一步消融國家優位理念，逐步樹立起社會優位理念。要在加強基層民主自治體制建設的同時，大力發展獨立于政府及其它權力機關的社會中介組織，努力建成一個健康發展的公民社會，使公民在自治中培養民主意識和責任意識。同樣重要的是，要不斷健全和完善市場經濟體制。市場經濟是現代法治社會的基礎，市場經濟對規則的需求，市場主體對權利意識的發育和擴張都為法律意識的成長準備了土壤。從歷史上看，正是市場經濟造就了市民社會的主體，拓展了市民社會的活動空間，塑造了市民社會的意識形態，塑造了市民社會的自治體制，促進了適合于市民社會的法律理念和制度的形式。

基于公民法律意識的現狀表明，大力培養和增強全社會公民的社會主義法律意識，還是一項長期艱巨的任務，也是不可松懈的計劃。法律是有一定成本的，不投入就難有回報。一個國家對執法和司法的投入畢竟要受綜合國力的制約，目前我國執法和司法投入的不足，只有隨著社會經濟的進一步發展可望緩解或最終解決。因此，立法相對容易，而法律的完全實現尚需一段過程，中國的依法治國自然是一條漸進式的道路。在社會變革和轉型時期, 一方面, 現代市場經濟和民主政治的發展, 為中國人的現代法律意識的形成和發展奠定了堅實的基礎, 有力地推動了法律意識現代化的進程;另一方面, 社會結構的轉型期所具有的矛盾性又使法律意識在現代化過程中呈現出過渡轉型時期的特點, 具有多元性和矛盾性, 中國公民的現代法律意識在諸多方面還不成熟, 對法律的性質、功能、態度和信念等方面還存在許多偏頗之處。在新世紀里我們應隨著社會的變遷、法律文化的變遷而加大法律意識的變革力度,只有當全民的現代法律意識養成、法律素養提升的時候, 依法治國才能真正落到實處。參考文獻

1、程東：《論法律意識》1999年1月

2、李步云 劉士平《論法與法律意識》《法學研究》2003年第４期 第70-79頁

6、劉旺洪.法律意識論.北京:法律出版社,2001.第288-296頁

第二篇：培養公民意識 培育法治文化

培養公民意識 培育法治文化

----中國社會科學院法學所所長李 林

黨的十七大報告在全面部署中國特色社會主義民主法治建設的戰略任務中，對法制宣傳教育工作提出了明確要求：“深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍”。貫徹落實十七大精神，深入開展法制宣傳教育，大力弘揚法治精神，應當從以下幾個方面著力做好工作。

首先，把法制宣傳教育與堅定不移走中國特色社會主義道路、全面貫徹落實科學發展觀、深化改革開放緊密結合起來，與全面建設小康社會和推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設緊密結合起來，充分發揮法制宣傳教育在開創中國特色社會主義新局面中的重要作用。

其次，把法制宣傳教育與中國特色社會主義民主政治建設、尊重保障人權緊密結合起來。通過依法推進民主政治建設，深人政治體制改革，強化法律對權力的監督制約，樹立社會主義民主法治的權威；通過依法維護公民的人權和基本自由，保證人民當家作主的民主權力，不斷擴大公民依法有序的政治參與，維護人民合法權益和社會公平正義、廣泛傳播社會主義民主法治理念。

第三，把法制宣傳教育與全面落實依法治國基本方略緊密結合起來。一方面，要全面推進執政黨民主執政、科學執政和依法執政，提高黨的執政能力和執政水平；努力推進立法機關民主立法、科學立法，不斷完善社會主義法律體系；全面推進行政機關依法行政，加快建設法治政府；深化司法體制改革，建設公正高效權威的社會主義司法制度；加強憲法和法律實施，維護社會主義法制的統一、尊嚴、權威，為法制宣傳教育奠定堅實的實踐基礎。另一方面，深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，培植法治文化，傳播社會主義法治理念，形成全社會自覺學法守法用法的氛圍。

第四，把法制宣傳教育與公民意識教育緊密結合起來，把樹立社會主義法治理念與樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念緊密結合起來。公民意識教育是十七大提出的新任務，是要把公民培養成具有民主法治理念、自由平等和公平正義意識、能夠享受權利、履行義務和承擔責任的具有行為能力和公民。公民意識教育的核心是公民的權利義務意識教育。公民意識教育的目的，是培養國家、社會所需要的有積極生活態度、有政治參與熱情、有民主法治素養、能與其他公民和社會組織合作的合格公民。

第五，把法制宣傳教育與弘揚法治精神緊密結合起來。弘揚“良法善治”的法治精神，就是要崇尚以人為本，尊重保障人權，實現人的自由全面發展價值；崇尚正義公平，實現自由博愛，平等相待，和睦相處，共同富裕的社會正義精神；崇尚民主法治，堅持人民主權、憲法法律至上、依法執政、民主立法、依法行政、公正司法等原則，規范制約公權力的依法治國精神；崇尚和諧發展，實現法律與自然相和諧、與社會相和諧、法律自身相和諧的和諧精神；崇尚社會主義政治文明，實現“堅持黨的領導、人民當家作主與依法治國”三者在制度上、程序上有機統一的社會主義憲政精神。

第六，把法制宣傳教育同維護人民群眾的切身利益緊密結合起來。法制宣傳教育要針對人民群眾關心的重大利益問題、社會上存在的焦點難點問題、需要法治解決的現實問題，從情理、道理、法理等多維度、多層次做出回應，為人民群眾排憂解難。

(摘自《人民日報》2007年12月5日)2

第三篇：論公民意識

論關于學生的公民意識

應用生物技術1201，黃健，201230420031

5公民意識，是指社會成員對自己在國家中所處地位的自我意識。具體地說，就是公民對于憲法和法律規定的權利和義務有足夠的認識，從而使自己樹立起作為國家主人的責任感、使命感。作為一個新時代的大學生，樹立公民意識對了整個民族都是極其重要的。所以，我主要討論學生關于公民意識所存在的問題以及如何培養公民意識。

一． 公民意識的具體內涵

1.主體意識。

即自覺地意識到自己作為國家和社會的主人而存在;意識到自己的權利、價值、責任和義務, 參與國家和社會政治生活的權利等等。

2.權利和義務意識。

公民在行使憲法和法律所賦予的權利的同時, 還必須相應地履行法律所規定的義務。

2.民主和平等意識。

公民有充分表達自己的愿望和要求, 關注和實現自身的全面自由發展的權利。遵循在法律面前一律平等的原則。

4.公德意識。

它主要調節公共生活中人們的利益關系, 涉及社會生活的各個層面,它是一切社會關系的總和

第四篇：培養公民意識增強法治觀念

培養公民意識增強法制觀念

溫家寶總理在今年的政府工作報告中特別指出，要“深入開展法制宣傳教育，加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念”。公民意識教育，從小的方面說是國民法制教育中的一個重要內容，從大的方面講它是國民素質的一種體現。

所謂公民意識就是指公民在愛國守法的前提下，對于自己應享受的權利和應履行的義務的自覺意識。它包括兩個層面：一是當民眾直接面對政府權力時，它是民眾對于這一權力公共性質的認可及監督；二是當民眾身處公共領域時，它是對公共利益的自覺維護與積極參與。雖然不同的人在不同的問題上，對公民意識會有不同的理解和解釋，但公民意識所包括的基本內容是相同的。首先是責任感，公民要有能力為自己的行為負責，有能力為他人負責，為社會和國家負責。其次是法律意識，這里一方面是指公民要以理性合法的方式表達利益訴求，維護個人權利，而另一方面要嚴格遵守權利與義務的對等原則，在享受權利的同時還必須要履行相應的義務。

近年來，隨著獄務公開政策的不斷深入貫徹和法制教育的不斷開展，監獄服刑人員的權利意識明顯提高，維權意識不斷增強，但往往出現顧此失彼的現象，在追求權利的同時忽視了與之相應的責任感和義務意識。事實上，公民是一種政治概念，服刑人員就是因為在社會上只要求自我滿足的權利而不盡守法的義務，只強調外部的責任，而不愿承擔個人責任，因此被剝奪了自由公民的權利。然而即使在服刑改造中，仍有部分服刑人員為逃避責任，不履行改造義務，在權利與義務的問題上耍手段，這種行為就是地地道道的公民意識缺失的表現。因此，要想做一個合格的公民，就必須在改造中培養良好的意識和習慣，以一個公民的道德規范和行為準則衡量自己的一切言行。生活中首先要做一個守法的人，并且勇于承擔責任，學會對他人負責，這不僅是現代法治國家對公民的基本要求，也是每個人衡量自己法律水準的一個尺度。

第五篇：公民意識

怎樣加強公民意識教育

公民意識即是公民對自身的政治地位和法律地位應履行權利和應承擔義務的自我認識。公民意識的核心內容包括國家意識、民主法治意識、平等意識、權利與義務統一的責任意識。

胡錦濤總書記在黨的十七大報告中提出了加強公民意識教育的重要命題，具有重要意義。在農村，培養和造就具有現代公民意識的新型農民不僅是新農村建設的根本出路，也是我國發展社會主義民主政治、建設社會主義政治文明的重要的基礎性工作。加強公民意識教育的途徑有很多。

一、當前我國農民公民意識普遍缺失的原因分析“公民”是一個法律概念，與封建社會的“臣民”和“子民”有著根本的不同。中國經歷了一個漫長的、沒有公民而只有統治者和臣民的封建社會，廣大農民長期處于受壓迫、受剝削的附屬地位。改革開放以來，我國公民意識得到普遍增強，但整體上還是比較淡薄，尤其在廣大農村，農民的公民意識普遍缺失，具體表現為：農民的科學文化意識仍需提高，獨立主體意識亟待增強，權利意識和責任意識比較淡薄，民主法治意識相對薄弱，團隊協作意識尚需加強。我國農民公民意識普遍缺失的根本原因，主要在于以下兩個方面。

二、農民公民意識教育的主要內容困家現代化的核心問題是人的現代化，其標志就是人成為公民并具有公民意識。農民是社會主義新農村建設的主體，更須具有現代公民意識，兇此，加強農民公民意識教育，提高農民公民意識，是培養新型農民的必然要求。當前，推進社會主義新農村建設必須注重培育農民的科學意識、權利意識、責任意識、民卡意識、法治意識、市場意識、生態意識和健康意識等公民意識，保證社會主義新農村建設的健康發展。

三、加強民主法制宣傳教育，提高農民的民主法治意識公民意識的薄弱直接影響政治運行中制衡機制的形成和完善，阻礙政治的民主化進程。目前，在一個日益市場化的社會中，傳統血緣關系和地緣關系在日常生活中的重要性正在降低，利益的分配和調整，更多不再是通過熟人社會的傳統習俗來實現，而是通過制度化的法律實現。因此，要積極培養農民的民主意識，為人民當家作主奠定必要的思想文化基礎。面對我國農民的法律素質和參政議政意識普遍不高的情況，要通過加強全民普法、送法下鄉和對農民的法律援助等普法活動，引導廣大農民自覺運用法律武器維護自己的合法權益。要完善村務公開和民主議事制度，保證廣大農民群眾擁有知情權、參與權、選擇權、監督權，不斷提高農民的民主法治意識。

總之，現代化國家的基本構成單位是公民而不是臣民，公民身份的覺醒與公民意識的培育是中國建設現代化國家的必經之路。農民現代公民意識的培養是一個長期的過程，必須緊密結合新農村建設實際，從科教文化、經營管理、衛生健康、思想道德、民主法治等方面全方位提高農民的綜合素質，培育農民的公民意識，樹立農民的嶄新形象，為建設社會主義和諧社會奠定堅 實的人力資源基礎。