第一篇：小學一年級家長會材料

一年級數學老師家長會發言稿

良莊實小 王茜

各位家長，大家下午好！

很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個，一是了解自己孩子入學以來的在校表現，再就是了解孩子的學習情況。作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。在數學學習方面，我們的孩子普遍存在以下幾個特點： 也許是我們的物質生活水平提高了，各種營養也跟上了，我們的學生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當然優勢可見，不足也顯而易見。比如習慣養成比較差，認字比較少，家庭作業與課堂作業在質量上也存在一定的差距，等等。有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。我想第位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求（針對作業方面）。

一、監督孩子做作業 家長主要做好以下三方面工作：

1、監督孩子按時完成作業。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業。

2、監督孩子專心完成作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。

3、監督孩子認真書寫作業。幫助孩子正確對待家庭作業。

二、檢查孩子每天的家庭作業 建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

三、幫助孩子認字 認字少，讀不懂題目要求，對于剛入一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問題的關鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢？ 一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。

四、每次考試后都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發現其不足，更有助于我們家校配合。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。謝謝大家！

第二篇：小學一年級家長會

小學一年級家長會

尊敬的各位家長： 您們好！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心呵護您的孩子，與他（她）一點一滴地成長。我會盡我所有的能力和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂地發展。對于一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我學校對家長會安排如下：

一．請家長看專題講座。

二．請各位家長簽到，并留下聯絡信息。還有一份安全責任書請家長仔細閱讀后簽字。

三．學校加強走讀生和半走讀生的管理有以下好處： 1.在外就餐沒有安全保障。

2.有學生不吃，就在外面買零食吃，對身體不好。3.高年級學生有頭頭在外面上網的現象，玩游戲。4.便于老師中午輔導學生學習。四．前段時間班上現狀分析：

班上整體情況是男生比女生多，都愛動，沉不下心來學習。還不習慣小學的學習和生活。我們的工作壓力比較大，希望家長支持配合我們的工作。有很多家長做得很好。但有部分家長不支持我們的工作，縱容孩子我行我素。根本沒有管孩子，孩子沒有作業本了不知道，作業錯的也沒有指出更正，簽上自己的名字就完事。還有的家長根本就沒有看過孩子的作業，孩子今天學習什么內容就不知道，該做的沒有做。下面我說說前段時間的情況： 成績和習慣比較好：趙冰彬

賀思源

楊邦政

李宇鑫

周靈麗

劉俊輝

郭圣蘭 譚珊珊

吳淑雯

杜怡勰

接受能力較好但習慣不是很好：顏義江

楊君豪

蔣佩巖 許立 家長輔導較好：趙冰彬

賀思源

譚珊珊

吳淑雯

杜怡勰

宋逾男 簡冬陽

還有幾個家長我們等會分頭交流。如果家長現在就放棄不管，我們也沒有辦法了。

自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

一、學習習慣

1、督促孩子按時上學（早上7：50以前到校，中午11：25放學。下午2：00以前到校，4:40放學），放學要按時回家。學生作息時間表根據季節變更,。家長們一定要準時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子約好地點等候，確保

2、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明。家長不會的可以同時和孩子一起學習。你先自己學然后在輔導。關于課堂以外的作業要靠家長改，老師的時間畢竟有限，到目前為止，凡是把課外作業交起來了的我已經都改過，不知家長看過沒有？幫孩子更正沒有？以后不按時交起來我就不補改了。

3、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照 表格 準備學習用品。

4、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力；

5、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。

二、生活習慣

1、注意衛生，指甲勤翦，每周洗一次澡。周一至周三必須穿校服，女生裙子配緊身褲或褲襪。

2、體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。

3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（現在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。

4、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。

5、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。

6、培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。（教育孩子需要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

三、補充

1、建議您第一學期盡量讓相對固定的人來接送，以免發生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在門衛那里等候；也希望家長按時的接送自己的孩子。

2、病、事假及學生在校時要臨時外出，能否先向老師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會很著急的，還請家長諒解。

3、學具準備：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。建議：

1、鉛筆準備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校里來；橡皮帶一塊就夠了。

2、讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養成整理的習慣。

3、調整生物鐘。小學跟幼兒園完全不一樣，以后中午沒有午睡時間，而且一天要上7節課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺。這樣孩子才能休息好。

老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個學生都會健康快樂的成長的。

謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快！

祝你們的孩子健康成長，好好學習，天天向上！

第三篇：小學一年級家長會發言稿

小學一年級家長會發言稿

各位家長，下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和語文老師我把的有關情況向家長們做個匯報：

一、認識一年級

一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非常基礎的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業無法獨立完成這就更需要家長的配合，協助孩子完成家庭作業。

二、匯報班級工作

我們班共38人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班學習將近一個多月的有關情況向大家作一簡單介紹：

（一）班級管理方面：

由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對小學的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。對表現好的，學習好的給予表揚和獎勵。激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。

（二）學生方面（1）課堂表現

一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。（2）其他方面

有些孩子書寫認真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業寫不完；有的還常忘記做；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。(三）作業方面

開學以來，我班家庭作業的完成情況比較理想。但也有個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業呢？在這里我想告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業寫好啦？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子小聽不好懂什么作業，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我。不能因為不知道作業而不管孩子，讓他不寫作業啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一次的家庭作業開始吧！

三、匯報考試情況

雖然考試成績不能代表孩子的全部學業，至少能反映了孩子這個月的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。其實一年級的孩子沒有笨的，完全是習慣問題，有些小朋友上課忙著玩小動作或者發呆，致使成績有些跟不上。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。總之要提高成績并不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。

四，培養孩子良好的學習習慣。

督促并幫助孩子認真完成家庭作業。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。有其他事情及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼或者上網的家長可加班級群，有事及時和我溝通。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！

第四篇：小學一年級第一次家長會

陵園小學沙溪校區一年級8班第一次家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家好！感謝在座的各位家長朋友能來參加我們孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（8）班的班主任，我叫徐九月，同時擔任語文教學工作。今天是我們一年級新生的第一次家長會，在此，我代表沙溪校區，對大家的到來表示熱烈的歡迎。祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。讓我們密切配合，幫助孩子盡快提高自理能力，鼓勵孩子克服一個個困難，早日適應小學學習生活，成為一個快樂的小學生。希望大家能從精神和物質兩個方面對孩子的學習有更多的支持。

接下來，就以下幾個方面跟家長們進行溝通和說明：

一、生活常規方面

1、遵守作息時間，要督促孩子按時上學、按時回家。早上最好不要太早或遲到，準備下交作業，8：00就開始早讀了。家長把學生送到校門口就行了。注意下午的放學時間，教育孩子不跟陌生人走，也不能跟熟人走。孩子們上當受騙，大多是熟人作案。提醒家長不要讓別人待接孩子，如有特殊情況，先與班主任聯系好。我的電話是***.自覺遵守學校的請假制度，如有特殊情況，孩子不來上課的，一定先打電話向班主任請假，免得班主任著急。

2、學習用品準備，應該以簡單實用為主，不要太花哨，容易分散孩子的注意力。書包不要太大，不能用拖桿的書包。準備6支削好的2B型的鉛筆，寫完后回家再削好第二天用，老師每天早上檢查，不帶削筆刀進校，不用自動鉛筆,同時，在筆袋里備上三支彩色鉛筆（紅、黃、藍），方便孩子做課堂練習使用。普通直尺一把，圖案簡單，不要有多余的裝飾或無用的功能，盡量是一邊能畫直線，一邊能畫曲線的。買不易破碎的文具袋,圖案新奇，功能多樣的鉛筆盒同樣會吸引孩子的注意力，所以我們不建議使用；鐵質和硬塑料的鉛筆盒上課時如果不小心碰到地下會發出響聲，引起其他孩子的注意，影響上課的秩序。2塊白色、無味最簡單的橡皮。新書要用透明的書殼包好，為了方便孩子在課堂上及時分清楚語數書，方便迅速地取書，建議用白的透明的書皮兒，包好的書本上一定要寫清科目、學校、班級、孩子的姓名等信息。凡是帶到學校的東西都要貼上名字。否則孩子們會經常丟失鉛筆、橡皮。32開的拼音本和算術本各五本備用，建議書包里始終有可以練習用的各一本，其余放在家中備用。以免影響孩子的正常學習。每個學生還要準備一個作業登記本，記錄當天的作業和明天要帶 的東西，還有一些學校通知。請家長每天查看，填寫家長反饋信息并簽名。美術用具：水彩筆、油畫棒、各色卡紙、固體膠水等統一放到一個布質的手提袋里。手提袋上最好用圓珠筆寫上孩子的姓名和班級，以免丟失后認領。

3、生活用品準備，學校提供午餐，如果家里沒人照顧孩子或者家離校有一定距離，孩子可以再學校午餐，費用是一學期600元，自愿在學校午餐的家長寫一張申請書在8月31日10點前交給老師；學校的桶裝水每期是30元，孩子要準備一個不易摔壞的水杯、適當的紙巾。

4、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的良好習慣。準備課程表，要注上作息時間，每天按課表帶書，這樣學生能輕松些。

5、體育課當天要穿好球鞋，并按作業登記本上的提示穿校服。

二、學習常規問題

1、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣，逐步培養孩子獨立學習，自己完成與檢查作業的習慣。我們的作業包括筆頭作業和口頭作業。剛進入一年級，他可能識字不多，自己沒法獨立做筆頭作業，所以練習冊、卷子上的題請家長幫忙讀題，領著做；抄寫的作業可讓他獨立完成；聽寫的作業，是要家長給孩子聽寫當天學習內容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯、改正，也可以經常在作業本上寫：“繼續努力”、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學習熱情。

口頭作業也就是回家讀的作業，讀的作業我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。

另外本學期的拼音學習很重要，我會讓學生跟隨教學進度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復習。拼音卡可以自己制作，也可去書店購買。

另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業，逐漸讓他養成自己檢查、認真做作業的習慣。家長查看孩子的作業是否認真，有問題及時補救，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學習興趣也會越來越濃！

2、放學后主動與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，還能督促孩子更認真地聽講。孩子養成了認真傾聽的習慣，在課堂上就會多動腦筋，積極發言，才會把學習當成一種樂趣來享受。這是你我最希望看到的！

3、注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。看書的時候學生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。

4、為孩子準備有拼音的、有益的課外書，并督促他每天定時定量閱讀，養成讀書的好習

慣。建議家長和孩子一起閱讀。愛看書的孩子是不會變壞的。

三、溫馨提示2、8月30日學校在南州中學召開家長學校培訓會，上午8點半到11點半，下午2點半到4點半，請帶上紙和筆，最好是爸爸或者媽媽參加，不帶孩子。

3、用硬紙塊制作座位牌。

4、每人自愿捐書，可參考后面的書目。

5、校信通用移動的電話卡。

6、座位問題。按照個子高低，每周向前向右移動。

7、請家長加班級qq群148541318：加的時候請說明是誰的家長。

8、家委會的成立：有時間精力自愿為班級服務。包含組織、宣傳、會計、出納、網購委員。

9、接種證的上交。

10、讓孩子會背家長電話，能說出自己的生日、父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員以及聯系電話等，您的電話有變及時告知老師。

11、推薦閱讀。

12、關于清潔衛生問題：家長做還是請人做，大家商量。13、9月1日起班上開始進行為期一周的各項行為規范的訓練（這一個周不會上新課），請家長每天注重和孩子的交流，關注孩子在班上的各種表現。

14、如果您對我或者班內的其他老師有建議、有意見，請您向我反應，我會及時處理，給您合理的答復。如果我處理不了，我會向學校領導反映，請他們處理。如果我有做的不對的地方，希望大家給我機會改正，不要越級反映。請不要再孩子面前隨意議論老師和學校。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。請大家多在孩子面前夸老師，小孩子是因為愛老師才愛學習，既然您把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。謝謝大家。

第五篇：小學家長會發言稿一年級

小學一年級家長會發言稿

各位家長: 一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學習生活發生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今天同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點,提高家庭教育的效果.一、孩子入學,家長們準備好了嗎? 孩子即將跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點:

1、孩子的心理準備。

家長要多與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。如:“寶寶長大了,馬上就要成一年級小學生了!” “這些好聽的故事都寫在書里,等你上學認識了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”當他做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“要成為小學生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件無商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,要向孩子介紹一下小學的學科內容,班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品,會和別的小朋友的東西進行區分;讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2、物質準備。

在開學之前,父母要為孩子購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用,不可過分花哨,以免分散孩子的學習注意力。書包不必太大,實用、結實就行。最好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

3、家長的心理準備。(1)了解學校是學習的的場所。

學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養社會性、形成健全人格的場所,其中學習是為了讓小孩走向社會后,具備生存能力。將來走上社會要憑自己能力去做,無法借助他人之力。在以前狩獵時代,不會拿弓箭就無法生存,相同的,現在在學校學習知識、技術,就是生存的武器。家長不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學,社會性及人格性培養才是最重要的。所以,家長首先要認識到,學校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規律。

(2)知識和技能的掌握需要反復訓練。

知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經過反復復習,否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復練習,則理解無法持久,也無法記住學過的知識。優秀的選手必須忍耐嚴格的訓練,不是相同的道理嗎?(3)孩子的訓練從入學開始。

“學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后立刻開始不可。家長不要天真地認為:隨隨便便讀一讀,便想得到好成績,如果認為小孩可憐,這是父母親太溺愛孩子了,好的開始是成功的一半,設想一下:如果現在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢?

二、調整學習環境,安排家庭學習生活。

1、每天在相同的場所、相同的時間用功。

上學以后,孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養成放學后在家用功的習慣。在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表

示:“做完功課了!”家長應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。

2、讀書要在不會分心的場所。

孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業,會無意中產生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。

3、書桌前不要亂擺東西。

書桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點的桌子。

4、準備必要的參考書籍。

入學后,光有教科書是不夠的,最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時使用。

三、在家庭中要養成良好的學習習慣。

1、養成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書,養成讀書習慣,可以培養聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意,小學1年級還是幼兒園的延長教育,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給

他聽,不要強迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書的小孩,多半討厭看見許多密密麻麻的小字,家長可選擇適合幼兒的圖畫書,字體要大一點的。

2、養成寫字的習慣。

書寫能力是學力的指標,有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,如果老師出的生字練習多一點,他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字,例如小孩放學后,總向家長敘述:“媽媽,今天在學校??” 即使只是很簡單的幾句話,家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來,慢慢的，家長可以問他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字,家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。

3、養成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續不斷,就能培養出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應該盡量培養小孩的興趣,對各種事物表示關心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。

5、主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。

家長和孩子之間必須維持良好的關系,養成家庭學習的好習慣,要讓孩子盡早養成主動學習、自覺學習的好習慣,就像嬰兒會自己站起來走路一樣,能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了“自己學習力”,就擁有了一生進步向上的原動力,這也是教育中最重要的“自己培育力”,這樣的孩子自然會自發、自主地用功,也就不會感覺學習很辛苦了。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養成一個人主動學習的習慣,這是家長送給孩子的最佳禮物。

四、讓孩子養成良好的生活習慣。

1、早睡早起,生活有規律。

一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學習時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定,過著有規律的生活。如果上小學后,還得家長叫才起床,則是依賴心的表現。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那??這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律,自己的事情自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品,選擇適當的項目,和小孩約定好必須做哪些事,讓小孩遵守約定。

2、會幫忙做家事的孩子會學習。

五六十年代,小孩每天要花3小時做家事,現在則是花3小時看電視。孩子之所以討厭做家事,是因為從小沒有訓練之故,自己的事情當然自己做,還要幫助家里做事,像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認真做,不要隨隨便便,養成無論大事小事,都要好好做的態度。如此一來,小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員,產生體貼心、責任感、協調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,不但家長輕松,還能達到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當面抱怨,做家長的待會兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。

另外,幫忙做家事有助于培養孩子學習的各種能力。在讓小孩幫忙時,應該教他,例如:不要將油膩的碗盤疊在一起,擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。應該放在臺上,邊擦拭邊移動。這不單單是教他知識,技術而已,也是教他做事的順序,培養判斷力,洞察力。一旦決定家長孩子一起做菜,就必須先訂計劃,列出需要的材料,然后上街購買,準備用具、調味料,可以請小孩說說看,該按什么順序進行調理。經常幫忙做家事的小孩,很自然就記得訣竅,讀書、做題、寫作文等都得有計劃,有順序,所以幫忙做家事的孩子多半是成績優秀有自主性的孩子。

3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

長時間看電視的小孩,會流利地和人交談,具有協調性。但問題也很多,很多調查都指出,看太多電視會帶來負面影響。有報告指出,看電視的時間越短,提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節目,以娛樂性質的節目居多,不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養成了被動的性格,持續盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會變成不安定的小孩,這類孩子缺乏感動心的傾向,不大會思考問題,所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力,因此有些學者還主張,12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時間,而且規定完成功課才能玩,節目內容也必須注意,家長與孩子之間應該針

對節目內容充分交換意見。

4、在生活中讓孩子學會忍耐。

家庭教育中,最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學業及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲,讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的,家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買,這樣,孩子對于想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代,家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心,但是請家長記住:欲望很容易會得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,那些在舒適的房間里,始終維持飽腹狀態的小孩,將來沒有什么大出息。

家長要對小孩的物質欲望嚴格,情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當小孩忍耐痛苦的時候,大人也要忍耐,并請家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不但成績優異,而且擁有自信,也會受到朋友的歡迎和信賴。

五、家長要掌握有效的指導學習的方法。

1、讓孩子每天堅持復習和預習。

根據美國學者研究,即使是100個完全學會的事物,第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了,1個月后大概還能記住20%,為了不將學過的忘記,復習很有必要。當天復習由于記憶仍新,所以學習過的能記住,也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習,由于記憶已經淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話,學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習,課業一定跟得上,而且會對功課產生自信。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。

2、家長依條理指導。

要依條理思考是有點難,尤其是數學,因為小孩還不習慣理論性思考,不會的地方家長請畫圖說明,以漫畫的方式寫出來,讓小孩整理一下思路。

3、回到“絆住”之處重點指導。

當小孩帶回的作業或測驗卷上有“×”的記號時,注意這代表孩子的薄弱環節,不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!” 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現問題再回過頭來尋根求源, 家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。

4、文字與演算的練習本要認真準備。

讓孩子養成認真寫字的習慣,如果家長把不要的紙拿來當小孩的草稿紙，演算紙,小孩會認為反正扔掉,亂寫也無所謂,自然無法養成規規矩矩寫字的習慣,因此,為孩子準備好筆記本,演算本,讓孩子方便書寫,養成認真寫字計算的習慣。

5、決定學習目標與時間。

家庭學習要分配時間,先訂計劃,星期幾學習什么科目,以及多久時間,一般而言,家庭學習的時間是“學年×10分鐘”,但因為還有作業,所以低年級大約30——40分鐘,在此必須注意的是如果小孩依計劃完成功課,必須給予鼓勵與贊美,中途做完了,坐得住的孩子延長學習時間沒關系,但坐不住的孩子,只要功課做完,就可以讓他解放,出去游玩散心。因為最初依計劃完成功課,得到成就感與滿足感是非常重要的。注意兩點:第一,不要在小孩讀書途中叫他做事,否則他的節奏會亂掉,變得缺乏集中力、持續力;第二點,要遵守家長與孩子的約定,不要本來說好寫一頁,結果因為很快完成,就要求小孩再多寫一頁,也不要因為他沒有認真做完,就以延長學習時間來當作懲罰,這樣會帶來不信任感。

六、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。

1、不要忘了“皮格馬列翁”的效應。

1968年,美國哈佛大學教授羅森塔爾等完成了一項著名的實驗。他對100名兒童進行了“發展測試”中,在進行智能、體力等項目測試后,向教師提供了虛構的信息,說100名兒童中有20名發展優異并出示名單。一年后復試的結果表明,出示名單的兒童,成績明顯提高,并且求知欲旺盛,活潑開朗,虛幻變成現實。這種由于期望不同而導致兒童發展出差異的現象就是期望效應。羅森塔爾借名于現象相類同的皮格馬列翁神話,稱這種效應為“皮格馬列翁效應。”家庭中,父母的教育態度也是一樣,父母在心里想著:這個孩子的頭腦怎么這么笨,怎么花了那么多錢補習,還是看不見什么效果呢?這樣想,就會表現在態度上,小孩子很敏感,感覺出大人這種態度后,便會喪失興趣,這就是負面的皮格馬列翁效應。家長發現孩子優點,就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責怪他:“你怎么這么做??”應該稱贊他:“真會幫助別人,乖孩子。”當孩子沮喪時,不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應該安慰她:“你的心情,我了解。”相信自己的孩子不笨,一定有進步的潛力,在學習方面也是這樣,如此一來,就能養育出正面的皮格馬列翁效應期待下的小孩。

2、讓孩子體驗“學會”的喜悅。

明白一件事,學會一件事,對小孩而言,就像開啟另一個世界的門一樣,充滿感動,這種感動會帶給小孩自信,不斷地明白、學會,小孩就越來越愛學習了,讓小孩燃起學習的興趣。因此,雖然在家長眼中看起來程度很低的事,當小孩終于明白了、學會了時,家長也要跟著高興,如果表現出“你本來就應該會”的態度,則小孩的感動與喜悅也不見了。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅,扎穩知識的根基。

最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛!