第一篇：來到黃河岸邊。北張氏小學黃家春

來到黃河岸邊

學習目標

1、認知目標：了解人類自古以來就懂得擇水而居，黃河是華夏文明的搖籃，是養育中華民族的母親河。了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內各地區的社會發展概況，了解社會主義建設的偉大成就，也認識到社會發展給黃河帶來的負面影響。

2、情感目標：學習優秀中華兒女的感人事跡和優秀品格，感受不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優秀道德情操的陶冶。

3、行為目標：進一步培養認識地圖的能力，提高通過識圖發展空間思維的能力；培養收集資料的能力，保護母親河付諸于行動中。

學習重點、難點：

1、學習重點：了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內各地區的社會發展概況，了解社會主義建設的偉大成就,同時也認識到社會發展給黃河帶來的負面影響，我們要保護、拯救黃河。

2、學習難點：感受中華兒女不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優秀道德情操的陶冶。

課時計劃：三課時

學習過程

一、激情導入

同學們，我們都知道，水是生命之源。人類的起源、生存、延續都離不開水的滋養。自古以來，人類就懂得擇水而居，沿河湖而居的生存方式。黃河流域是中華民族文明的發源地，它孕育了五千年的古國文化，哺育了流域兩岸的人民。黃河驚濤澎湃，具有恢弘的氣勢，而且它源遠流長、九曲連環，仿佛象征了我們中華民族曾經有過的榮辱興衰。每一個看到它的人都會為之而感動。{幻燈1。。2}

二、創設情境，感知探究

1、引出課題，學習目標，板書{幻燈3}；

2．課件展示黃河組圖{幻燈4.。5}；，播放歌曲《黃河頌》。

來到母親河邊，引出探究問題{幻燈6}；：“為什么人類要擇水而居，沿河湖而居？為什么幾個古代文明的發源地都以河流為標志？”

生生合作、師生互動，討論提出的問題。

三、小組合作，提出要求，布置任務，完成學習。

1．布置任務（課前有預習）。師述：“看著照片，我們感受到黃河以她英雄的氣概出現在亞洲的原野，我們想知道她是怎樣從高山之巔，穿過中原大地，流入大海的懷抱，更想知道自古以來，黃河母親是怎樣哺育我們中華民族的。{幻燈7}；要想探究這么多的內容可不是一件容易的事情，需要先確定調查了解的方向。下面，就請同學們以小組為單位，確認調查的范圍，做好分工，然后分頭進行準備。”

2、教師出示探究、調查的方向和范圍：

（1）黃河的發源地、流程情況；（2）黃河是中華文明的搖籃；

（3）黃河凝聚的民族精神；

（4）變“害河”為“利河”；

（5）拯救母親河。

3、在各組間巡視，幫助各小組制定出合理的計劃，以確保探究、調查任務的完成。

4、反饋

（1）、黃河的發源地和流程。”

出示中國地形圖{幻燈8}；，在地圖上找黃河的發源地。

出示黃河流域圖{幻燈9}；，指導學生在圖中找出黃河流經的9個省（自治區）。

組織學生開展“探究黃河源頭和流程”活動的成果匯報。以小組為單位，指中國地形圖匯報黃河源頭青海段的情況。

（2）、黃河文化

匯報展示

請同學來匯報你們的討論結果，資源共享。…… 師生共同展示 {幻燈10材料組}； 師生共同歸納：{幻燈11}； 教師表述：

黃河文化。

遠古時期，黃河中下游地區氣候溫和，雨量充沛，適宜原始人居住。在180萬年以前，黃河流域就已經有人類在活動了。特殊的自然地理環境，為我國古代文明的發育提供了較好的條件。大家熟悉的秦皇漢武，唐宗宋祖，一代天驕成吉思汗，這些帝王都生活在黃河流域，并把黃河文明推向了令世界注目的輝煌頂峰。還有火藥、指南針、造紙術、印刷術，唐詩宋詞，元曲也產生于黃河流域，是黃河文明中閃閃發光的瑰寶，發明創造和科學成就不僅推動了中國的發展，而且傳播到全世界各地，促進了全人類的進步。

（3）、黃河對兩岸農業發展的影響。{幻燈12}

{幻燈13}； 交流總結。展示資料袋{幻燈14}；

黃河是塑造華北平原的主力要糧食作物有小麥、水稻、玉米、高粱、谷子和甘薯等，經濟作物主要有棉花、花生、芝麻、大豆和煙草等。礦產資源豐富，有煤、石油、鐵礦等，有中國著名的大港油田和勝利油田。華北平原是中國古代文化的搖籃，有許多古老城市，如北京（薊）、邯鄲、開封、商丘、淮陽等。

由于黃河流域泥沙沉積而形成了河套平原，地勢平坦，土地肥沃，渠道縱橫，農田遍布。有可耕地面積960多萬畝，現已開墾500多萬畝，盛產小麥、玉米、高粱、大豆、糜麻、葵花、甜菜、酒花、瓜果、大白菜等作物。這里是自治區小麥的主要產區。蜜瓜、大白菜、酒花、葵花、枸杞等，是馳名全國的特產。河套平原以盛產糧食而著稱，被譽為“塞上糧倉”或“塞北江南”，是膏腴殖壤的肥美之地。黃河流經巴彥淖爾盟340公里，年經總流量315億立方米，水利資源非常豐富。由于黃河水澆灌著河套的肥沃土壤，給人們帶來了豐收的喜悅，他們用悠揚的爬山調唱道：“黃河北，陰山南，八百里河套米糧川，渠道交錯密如網，阡陌縱橫似江南”。師：同學不僅提到了黃河兩岸的農業，也提到了許多農產品，那大家還知道我們黃河流域有哪些著名的農產品嗎？

生：……

（4）

黃河的開發利用與旅游 學生交流，資源共享。。。{幻燈15}；： 教師補述：

劉家峽水電站，中央排列著五臺大型國產水輪發電機組，分別擔負著供給陜西、甘肅、青海等省用電的作用。劉家峽水電站可蓄水57億立方米，年發電量為57億度。它還是一個兼有防洪、灌溉、防凌、養殖等綜合利用價值的大型水利樞紐。

小浪底水利樞紐是黃河干流三門峽以下唯一能夠取得較大庫容的控制性工程，既可較好地控制黃河洪水，又可利用其淤沙庫容攔截泥沙，進行調水調沙運用，減緩下游河床的淤積抬高。

內蒙古河套灌區是亞洲最大的一首制自流灌區，也是我國三大灌區之一。目前引黃灌溉控制面積已達1679萬畝，現有灌溉面積862萬畝。新中國成立以來，經過50多年的建設，內蒙古河套灌區已成為國家重要的商品糧、油、糖、蔬菜、瓜果生產基地。

說說黃河的旅游資源，學生交流 教師補充：

黃河流域有豐富的旅游資源，比如說河湖瀑布景觀資源。沙漠草原景觀資源。山峽景觀資源等等。說道山峽景觀，人們不免會想到三門峽。在這里，黃河流域奔流而下，切穿高山形成了三道峽谷，以其險峻被人們稱之為“人門”“鬼門”“神門”，號稱三門，黃河在三門峽風光無限，被人們稱為“黃河明珠”。壺口瀑布是我國第二大瀑布，它以神奇、壯觀而聞名于世。

（5）、保護、拯救母親河

學生展示活動結果，教師材料補充：{幻燈16}；

通過剛才大家的討論交流，你能總結一下嗎？

四、學唱《黃河頌》，陶冶情操，感受偉大的民族精神。

五、拓展延伸、激勵自我 {幻燈18}；

搜集有關圖片和文字材料，查找整理有關黃河的詩句、諺語，組內交流，記誦，寫一篇文章、手抄報。請同學們把你的心里話、肺腑之言說給你所在小組的同學聽聽，看看誰的語言最真誠、最感人！

{幻燈19}備課結束；

課后反思：

第二篇：黃家小學2012年春教科室工作計劃

黃家小學2012年春教科室工作計劃

一、指導思想

本學期，學校教科研工作仍以學校工作為中心，以科研促課改，科研促教研，堅持教科研為“教師專業成服務、為課堂教學服務”的理念，以常規教研為基礎，教學質量為目標，深入開展課題研究，加強學校教科研工作的組織、管理、指導，充分發揮教科研在教育教學工作中的先導作用，不斷提高學校教育教學質量。

二、主要工作目標及措施

（一）開展形式多樣的校本培訓活動

加強教育科研理論學習，采用集中與分散學習相結合的方式，集中學習以講座為主，分散學習由教科室搜集印發相關學習資料、教師上網查閱資料，自學為主，組織交流，促進相互學習，共同成長。

（二）開展扎實有效的校本教科研活動

1、教科室與教導處配合，繼續對語文、數學、綜合科進行課堂教學視導。教科室將深入課堂，了解各科教學現狀，對教師課堂教學進行指導交流，使各學科教學質量能夠穩步提高，促進學生的全面發展。

2、配合上級教研活動，積極組織學校中青年教師參加各項競賽，并積極推出年輕教師的競賽課，培養年輕教師教科研的能力，催生有效教師，深化有效教學。

3、加強畢業班工作，第1周檢查畢業班教師六認真，聽完語數教師隨堂課；第二周召開畢業班教師會；語文第九周結束新課，數學第七周結束新課；進行至少三次模擬考試；認真分析每次考試情況；召開畢業班學生會、家長會。

4、重視新教師的培養。

①落實“一幫一”活動。為每位新教師配一名有經驗的教師對其教學進行指導。指導教師必須從備課、上課、聽課、評課、作業布置和作業批改等方面對新教師進行一對一的指導。第三周指導教師聽新教師隨堂課，并做好指導記載。

②開展新教師適應新課程教學的理論和教學技能培訓；不定時的聽新教師的隨堂課，進行交流指導；鼓勵新教師積極聽課；近四年分配的新教師做好上研究課、匯報課的準備。同年級教師積極參加教研組的聽課、上課、評課活動。

5、有效利用每周班隊活動注重學生學習習慣的培養，提高學習效率，增進學習效果，體驗學習樂趣。

6、規范教研制度，要求教研組長嚴格按照期初制定的計劃開展工作，每位老師積極認真參加每次教科研活動。

7、圍繞研究課題開展形式多樣有效的活動，如骨干教師示范課、組內研究課、集體備課等。每次教研活動，組長要認真寫好活動記載，做好活動資料的收集，便于期末進行考核、評比。

（三）加強課題管理

對各教師已立項的課題加強研究過程管理，經常了解各課題組的研究進展情況，組織課題組老師進行學習交流，將課題研究與平時課堂教學緊密結合起來。

1、繼續推廣2011年秋已結題的縣級課題《培養農村小學生良好作業習慣的實踐研究》成果。

2、3月中旬申報確立縣級課題《農村小學生心理健康的實踐研究》。3進一步開展落實市級課題《嘗試教學法在農村小學的應用推廣》的研究活動。

①寫好本階段的實踐計劃。

②全體教師將此課題應用于自己的教學實踐中，做好案例記錄。

③本學期近四年的新教師的研究課、匯報課、骨干教師示范課、組內研究課等一系列課例都要求一式三稿，即上課稿、評課稿、反思都要圍繞市級課題進行研究。

4、校級課題的管理

①收集好本階段校級課題的研究計劃，指導課題為其教學服務。

②明德小學、熊家林小學結合本校師生教學情況，各確立一個課題。③校級課題結題工作：3月份校級課題《嘗試教學法在提高課堂效率中的運用》、《嘗試教學法在識字教學中的運用》、《嘗試理解課文重點詞句》結題。

5、做好參加兩年一次的市、縣級課題成果評選活動和縣第3屆小課題成果獎的準備。

6、收集教師的教學成果。

黃家小學教科室

2012年2月

第三篇：2012年春黃家小學教科室工作總結（寫寫幫整理）

2012年春黃家小學教科室工作總結

回顧本學期的教學工作,我校認真實施學期初教學、科研工作計劃,一如既往地以突出教育教學為中心，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們教導處本期工作重點，規范教育教學行為，加強教學常規管理，深化教學研究，著力打造嚴謹和諧校園。現將工作總結如下：

一、重點工作

1、加強了畢業班教學工作的指導。開學第一周就積極對村完小畢業班工作進行視導，多次召開畢業班教師會；畢業班學生會、家長會；組織畢業班模擬考試三次，統一考試、統一閱卷，在教研組長的帶領下做好試卷分析，查漏補缺。

2、強化新教師的培養，促進新教師快速成長。為每一位新教師配備一名指導教師；舉行了新教師匯報課和期末復習課的研討活動，落實新教師的教學反思和組內的“3+ 2”評課活動。

3、繼續推廣我校已結課題的成果，培養學生良好作業習慣。教導處在期中和期末進行了兩次大規模的備課、作業常規工作檢查，并及時向全體教師做了總結匯報，以促使教學更加規范，學生作業更有特色。

4、做好教學質量監控。學校領導不定期深入課堂，督促教師把好課堂關，提高課堂效率，半期檢測后，及時進行了全輔導區的質量分析會，以便教師取長補短，共同提高。

5、進一步規范了校級課題的管理。及時收集各校級課題的階段

計劃，活動后的總結。

6、校級課題《嘗試教學法在識字中的應用》順利結題，并積極申報小課題個人成果獎。

7、繼續進一步加強市級課題《嘗試教學法在農村小學中的推廣和應用》的管理研究工作，李智老師向全體語文教師做了《讓嘗試教學法走進語文課堂》的專題講座。

8、抓好新課題的申報立項工作。申報確立縣級課題《農村小學生中高年級叛逆行為的預防和矯正》、并積極申報省級課題。

二、亮點工作

1、在課程的開設上，結合我校實際，設了專門的閱讀課，由專職教師指導做好讀書筆記，豐富了學生的課外知識，調動了學生讀課外書的積極性。

2、開展了富有我校特色的校本培訓活動。我校外出培訓的教師回校后，結合培訓內容和自身的教學經驗，分語數科向全體教師做經驗交流，達到了一人培訓，大家受益的良好效果。

3、抓好科研與教學的整合。本學期，教科室聯合教導處，加強了教研與科研的整合，將教科研融入到平時日常的教育教學之中，要求教師把教研課上成課題研究課，實行一課三稿模式，即教案稿——反思稿——評課稿。

4、開展校本課程，力創本校特色。為辦出特色學校，根據學校的實際情況，我校開設了美術、音樂、體育校本課程，充分挖掘學生的才能，闖出自己的辦學特色。

三、教師外出培訓情況

四、師生獲獎情況

孫君容論文《實施生本教育，讓數學課堂充滿活力》獲國家級二等獎 孫君容論文《小學數學教學中如何培養學生的創新意識》獲國家級二等獎 曾宗畫輔導作品《黨在我心中》獲縣一等獎 邵梅設計的教案獲縣一等獎 馬英設計的教案獲縣二等獎

蔡其春論文《以欣賞的眼光看待調皮學生》獲縣二等獎 付幫春論文《班主任有感》獲縣三等獎

楊增敏論文《小學生的德育培養》獲縣三等獎

舒平論文《小學德育——孩子人生的第一步》獲縣二等獎 鐘曉波論文《讓愛成為一種習慣》獲縣一等獎

羅燕章論文《淺談小學教師職業道德》獲縣三等獎 周文婷被評為縣優秀少先隊輔導員

王萍論文《淺談體育教學中的自主學習》獲縣三等獎 王萍被評為縣中小學生田徑比賽優秀教練員

洪紹云被評為縣小學生“萌芽杯” 田徑比賽優秀教練員 王萍被評為縣小學生“萌芽杯” 田徑比賽優秀教練員 龔建中論文《小學生自信心培養策略》獲國家級二等獎 石先秀被評為縣優秀教師

向垣鋒被評為縣優秀教導主任 曾宗畫被評為優秀科技教師

曾宗畫輔導的作品科幻畫獲一等獎

邵梅、謝艷的作品《可愛的小雞》在教具評選中獲縣二等獎 馬英教具《龜兔賽跑》獲縣一等獎 彭曉俊教具《龜兔賽跑》獲縣一等獎

曾宗畫軟件作品《自己的花是讓別人看的》獲縣一等獎 曾宗畫指導學生作品獲省級小學組一等獎

鄒自力論文《以生為本 多種方法記字》獲國家級二等獎