第一篇：期中考試總結(jié)發(fā)言稿

期中考試總結(jié)發(fā)言稿

褚欣

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好：

雖然現(xiàn)在寒意正濃，但在座的各位人人熱血沸騰，因?yàn)槲覀冇瓉?lái)了咱益民中學(xué)七年級(jí)期中考試的巨大成功。首先請(qǐng)?jiān)试S我向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀，向辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝。

同學(xué)們，緊張的期中考試已經(jīng)落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的努力，也見(jiàn)證了老師們的辛勤工作，益民學(xué)校全校教師秉承“沒(méi)有教不好的學(xué)生，沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生”這一教學(xué)理念，懷著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的堅(jiān)定信念，在各自崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；用無(wú)限的關(guān)愛(ài)，照亮每位同學(xué)的心靈。老師們，只要我們有一種不甘人后，敢為人先的霸氣，只要我們團(tuán)結(jié)凝聚，自強(qiáng)不息，我們定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。

親愛(ài)的同學(xué)們，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們每一名同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步，我們高興地看到：你們能熱愛(ài)集體，珍愛(ài)榮譽(yù)，你們努力學(xué)習(xí)，勇攀高峰；你們品德端正，謙讓有理，你們尊愛(ài)師長(zhǎng)，禮貌有加。剛才表彰過(guò)的、已取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們?cè)谙掳雽W(xué)期里，再創(chuàng)佳績(jī)，也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭(zhēng)先，我們益民中學(xué)為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的后勤保障，雄厚的師資隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。在校的每一位老師無(wú)不辛勤努力，任勞任怨，全心全意的撲在學(xué)生身上，到益民中學(xué)就等于為大家插上了成功的翅膀。只要我們勤加練習(xí)，就一定能成為翱翔藍(lán)天的雄鷹。同學(xué)們雖然取得一些成績(jī)，但追求卓越的我們更應(yīng)該看到不足，還有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)目前還不夠理想，進(jìn)步的幅度較??；有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，每天待在學(xué)校里自己不知道做什么；無(wú)所事事，不知珍惜時(shí)間，毫無(wú)進(jìn)取之心，有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能夠認(rèn)真自學(xué)，自控能力較差，課下“一清三習(xí)”工作落實(shí)不到位，不能獨(dú)立完成作業(yè)，不能認(rèn)真正確對(duì)待每一次考試，讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的絆腳石。

為此，我想給全體同學(xué)提出幾點(diǎn)要求：

第一、樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，相信自己能行，哲人說(shuō)：“偉大目標(biāo)產(chǎn)生的力量，這些話語(yǔ)都告訴我們，無(wú)論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，并不斷的用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己，鞭策自己，這就是他們之所以取得優(yōu)異成績(jī)的原因。所以我們每一個(gè)同學(xué)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細(xì)化到日常的行動(dòng)中，具體地說(shuō)就是制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間，該休息一定要休息，調(diào)節(jié)自己的大腦，那么重點(diǎn)中學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)。對(duì)于短期目標(biāo)我們也要正確對(duì)待，要做到勝不驕，敗不餒，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接以后的考試，即使考試失利了，不要哭哭啼啼，只能增加自己的負(fù)擔(dān)，我們只有做好了一點(diǎn)一滴，才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己：“相信我能行”同學(xué)們一定能成為心中的英雄。

第二、學(xué)習(xí)要刻苦。古往今來(lái)，所有的飽學(xué)人士，都是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，再看看我們的前后左右，哪一個(gè)學(xué)習(xí)好的不刻苦學(xué)習(xí)，為什么要刻苦？因?yàn)閷＜已芯窟^(guò)，人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力，如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是刻苦不夠，在習(xí)慣成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。

第三、學(xué)習(xí)要講究方法，學(xué)習(xí)要有好的方法，曾有一個(gè)考上清華的大學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說(shuō)：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多做到“三先三后”、“三戒三倡”。這三先三后的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。這說(shuō)法同學(xué)都不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒(méi)有收獲，其實(shí)施行三先三后的學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對(duì)自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升，良好學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為今后的學(xué)習(xí)深造與事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將你受益無(wú)窮?！叭淙笔牵阂唤浒褜W(xué)習(xí)當(dāng)做苦差役，缺乏學(xué)習(xí)興趣，提倡對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)智慧的啟迪；二戒過(guò)多的、單純的死記硬背，提倡以掌握事物體質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主，三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活會(huì)回敬你多少苦澀，你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲，我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮，希望子成龍全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿并沒(méi)有更進(jìn)一步，在第二次月考中再攀高峰，希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，急起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流，我希望有更多的同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，老師們，只要我們同心齊力可以斷金，讓我們攜起手來(lái)，再創(chuàng)輝煌。

最后祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師工作愉快，謝謝大家。

魏縣益民中學(xué)

2015.11.26

第二篇：期中考試總結(jié)發(fā)言稿

針對(duì)我們班的實(shí)際情況，我的班級(jí)管理主要做了如下幾方面的工作：

一、設(shè)計(jì)相對(duì)合理的班級(jí)框架

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的第二環(huán)境，要組織好班級(jí)，一個(gè)合理的班級(jí)框架是必不可少的，班級(jí)框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置，期中考試總結(jié)發(fā)言稿。我在軍訓(xùn)時(shí)就注意觀察學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣，這樣在排列座位時(shí)就有了一定的依據(jù)，盡可能使身高、男女生、動(dòng)靜、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況等得到兼顧，這樣有利于管理，有利于互相激勵(lì)，更有利于團(tuán)結(jié)同學(xué)，形成合力，為班級(jí)管理打下一定基礎(chǔ)。在教室的環(huán)境布置方面，我比較注重環(huán)境育人的作用，針對(duì)我們班都是市區(qū)孩子，比較活躍的特點(diǎn)，我把班訓(xùn)定為：心納天地、志存高遠(yuǎn)。定做了一塊展板：挑戰(zhàn)自我。選擇了兩幅字。整體上比較厚重、沉穩(wěn)。從一定程度上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

二、建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍

一個(gè)人的力量是有限的，如果凡事班主任都親歷親為，就會(huì)出現(xiàn)班主任不在時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)松散，而且也不利于班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng)。一個(gè)組織健全的班級(jí)，更能有利于班級(jí)管理。因此，我在開(kāi)學(xué)初，就及時(shí)建立好班級(jí)組織，并明確分工，讓他們各司其職，然后我再帶領(lǐng)他們做、幫助他們做、指揮他們做、暗示他們做，這樣，就讓班級(jí)干部能夠比較順利的進(jìn)入角色，學(xué)生也容易接納班級(jí)干部的管理，從而充分發(fā)揮班級(jí)組織的功能，起到了很好的管理效果。同時(shí)，又把自己解放出來(lái)，有較多的精力對(duì)班級(jí)的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。同時(shí)，良好的班級(jí)組織一般具有榜樣、同化功能，其他同學(xué)會(huì)以他們?yōu)榘駱樱l(fā)生潛移默化的變化。同時(shí)具有激勵(lì)和約束功能，其他同學(xué)會(huì)在他們的激勵(lì)下，自發(fā)產(chǎn)生一種無(wú)形的力量約束自己的行為。并且班級(jí)組織也具有監(jiān)督共管功能，促使班級(jí)學(xué)生向自我管理邁進(jìn)。

三、細(xì)致的常規(guī)管理

我主要是以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《班規(guī)》 為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣，文明語(yǔ)言、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的，我主要是按照年級(jí)組提出的三勤的要求，經(jīng)常跟班，但是，如果一味的跟，又會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生依賴性，所以，我主要是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，全天跟班，后來(lái)就采取打游擊的策略，讓學(xué)生找不到規(guī)律，讓他們覺(jué)得老師不在，又隨時(shí)可能出現(xiàn)，他們犯了錯(cuò)誤，老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子。有很多時(shí)候我的信息都是來(lái)源于班級(jí)干部組織，這樣，就起到了齊抓共管的作用，使學(xué)生在不知不覺(jué)中把常規(guī)管理落到實(shí)處。

四、樹立典型

一個(gè)班級(jí)學(xué)生很多，要提高管理效果，樹立典型很重要。首先要樹立正面典型，以班級(jí)中勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)的學(xué)生作為典型，進(jìn)行積極的指導(dǎo)，指出他的閃光點(diǎn)和不足之處，要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹立思想暫時(shí)落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā)，循循善誘，肯定和指出他的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他的自信心，并以正面典型激勵(lì)他，啟發(fā)他，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴，他定會(huì)轉(zhuǎn)變的，這樣就可以以一帶十，點(diǎn)面結(jié)合。通過(guò)典型的樹立，全面育人，使學(xué)生更佩服、尊重班主任，就可以很順利地開(kāi)展班級(jí)管理工作。

五、寓管理于各項(xiàng)活動(dòng)之中

我覺(jué)得，只要肯發(fā)掘，每項(xiàng)活動(dòng)中都蘊(yùn)涵著教育，因此，我就充分利用好開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在做好總指揮員的同時(shí)，寓管理于活動(dòng)之中。根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)的特點(diǎn)，制定開(kāi)展活動(dòng)的規(guī)則，來(lái)管理約束學(xué)生。通過(guò)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)和組織，開(kāi)展和總結(jié)，讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)間融洽的人際關(guān)系，提高道德素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，形成集體主義榮譽(yù)感，從而也可以更好地使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和熱情，我在活動(dòng)的安排和指揮中，從學(xué)生的語(yǔ)言、行為中折射出學(xué)生的內(nèi)心世界，從而使我尋找到管理好班級(jí)的新思路。比如，前一段的校慶系列活動(dòng)，我就比較注重挖掘?qū)W生的潛能，讓更多的學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們覺(jué)得自己能夠很快的融入班級(jí)，并且能為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，尤其在合唱比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，取得了第一名的好成績(jī)。在慶典后，我又充分利用校友的事跡去激發(fā)學(xué)生的信心和斗志，在這一段學(xué)習(xí)中取得了很好的效果。本次考試，我班成績(jī)較上次有了很大進(jìn)步。

六、研究學(xué)生，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作

班級(jí)由學(xué)生組成，研究學(xué)生是管理班級(jí)的重點(diǎn)。學(xué)生是班級(jí)管理中的主體，學(xué)生是班級(jí)管理的一個(gè)支點(diǎn)，班主任只有利用好這個(gè)支點(diǎn)，才能使班級(jí)管理的杠桿更加有力可使，班級(jí)管理的杠桿才會(huì)平衡。在這方面，我主要是采取觀察、調(diào)查和談話等方法，發(fā)言稿《期中考試總結(jié)發(fā)言稿》。

七、充分利用板報(bào)，打好陣地戰(zhàn)

總之，我認(rèn)為，班級(jí)工作要有科學(xué)的高度，不然，班級(jí)的發(fā)展就會(huì)失去方向，同時(shí)也要有踏實(shí)細(xì)致的行動(dòng)。只有這樣，班級(jí)管理才能得以順利開(kāi)展。當(dāng)然班主任要以身作則，有道是：其身正不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學(xué)生為主，為人師表，把自己融化到班級(jí)之中，以發(fā)展的眼光來(lái)看待每一位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感，和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對(duì)待班級(jí)管理，班級(jí)才能真正向著我們希望的方向發(fā)展。

以上，是我在班級(jí)管理中的一些想法和做法，誠(chéng)懇的希望大家能夠給予批評(píng)和指正。謝謝大家！

王坤麗老師簡(jiǎn)介：

1999年畢業(yè)于全國(guó)重點(diǎn)東北師范大學(xué)，進(jìn)入保定一中任化學(xué)教師，并一直擔(dān)任班主任工作。

曾獲保定市優(yōu)秀班主任稱號(hào)，并多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀團(tuán)支部。

撰寫班主任論文《關(guān)于單親家庭學(xué)生教育問(wèn)題的探究》獲省二等獎(jiǎng)，并在省班主任工作方法會(huì)議上進(jìn)行交流

多篇德育論文和教學(xué)論文獲市一等獎(jiǎng)

保定市化學(xué)會(huì)會(huì)員，承擔(dān)省級(jí)科研課題《唯物辯證法在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》

保定市優(yōu)秀奧賽輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)學(xué)生多人獲得省二等獎(jiǎng)和保定市一定獎(jiǎng)

2003年獲高考學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)

所任課班級(jí)，2006年高考三人考入清華、北大，其中武世寧同學(xué)獲保定市大市理科高考狀元。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)： 下午好!

今天我很高興能夠站在這個(gè)發(fā)言席上，能夠站在這里，首先要感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。其次感謝老師們對(duì)我的教誨，以及無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，他們的不斷鼓勵(lì)。讓我對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)充滿希望；感謝家人，他們?yōu)槲业目鞓?lè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境，更感謝我的那些對(duì)手，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，讓我時(shí)時(shí)刻刻都保持著一個(gè)最佳的狀態(tài)，他們的存在，讓我的學(xué)習(xí)充滿了挑戰(zhàn)和趣味，其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)只是一種有趣的游戲，只要懂得規(guī)則，熟悉這個(gè)游戲就行了。我覺(jué)得要想把學(xué)習(xí)學(xué)好，必須從以下幾個(gè)方面著手：

第一是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道的陽(yáng)光。沒(méi)有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒(méi)有理由做不到，除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。

第二是要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生。“有志者事竟成”，所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。

第三學(xué)習(xí)要刻苦。當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，拿起筆就開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來(lái)的，我們憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力?！叭鼰艋鹞甯u，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。

第四學(xué)習(xí)要講方法。就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，沒(méi)有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據(jù)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，至少我們可以做到這幾點(diǎn)：1）把難處分散到每一天。比方單詞，我們應(yīng)該堅(jiān)持每天聽(tīng)寫，不斷滾動(dòng)和反復(fù)。2）增加語(yǔ)言積累。大量背誦經(jīng)典課文，廣泛閱讀會(huì)無(wú)形幫我們打好基本功。3）加強(qiáng)練習(xí)。無(wú)論課內(nèi)課外，抓住一切可以練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，你的英語(yǔ)能力沒(méi)理由不長(zhǎng)進(jìn)。4）有效利用時(shí)間。利用零碎時(shí)間記憶單詞，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)不拖拉，把有限的時(shí)間用在刀刃上，務(wù)必做到投入就有產(chǎn)出。

第五學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。就目前看來(lái)，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入，淺嘗輒止；有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師和家長(zhǎng)一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對(duì)照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。這些習(xí)慣將會(huì)健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。

除此之外，我們要共同進(jìn)步?！耙换í?dú)放不是春，百花爭(zhēng)春春滿園”，學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛(ài)擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。

期中考試是一次大閱兵，我希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我也希望其他同學(xué)，以優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致，戰(zhàn)勝困難。期中之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，我們的青春會(huì)因不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛宋覀冞@樣的人才而加速進(jìn)步。

最后，我真誠(chéng)的祝愿我們張灣中學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，不斷創(chuàng)造新的輝煌，使每一位同學(xué)都能閃耀出最耀眼的光芒！

第三篇：期中考試總結(jié)發(fā)言稿

期中考試總結(jié)發(fā)言稿

各位老師，各位同學(xué)：

大家上午好！

期中考試已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多星期了，考試是檢查我們以往學(xué)習(xí)的契機(jī)，也是迎接新開(kāi)始的起點(diǎn)。考試結(jié)束后的分析診斷因此而顯得尤為重要。所以，今天，借晨會(huì)的機(jī)會(huì)，我想對(duì)于我們的期中考試談一談。

在這次考試中，我們?nèi)齻€(gè)年級(jí)的許多同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，在此向他們表示祝賀，如高一年級(jí)的沈xx、張xx、項(xiàng)xx，高二年級(jí)理科的倪xx、沈xx、任xx，文科的吳xx、張xx、沈xx，高三年級(jí)理科沈xx、郁xx、簡(jiǎn)xx，文科張xx、顧xx、鈕xx等。還有很多同學(xué)取得了顯著的進(jìn)步，我們的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課老師都在家長(zhǎng)會(huì)等不同場(chǎng)合給予了表?yè)P(yáng)。不過(guò)，我們也要看到，有些同學(xué)止步不前，甚至是出現(xiàn)了后退的現(xiàn)象，希望你們找到癥結(jié)所在，及時(shí)迎頭趕上。

同學(xué)們，其實(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，只有兩個(gè)字：勤和疑。正所謂“學(xué)貴在勤，學(xué)貴有疑”。

學(xué)習(xí)重在勤奮這是一句大俗話，但也是一句大實(shí)話。前段時(shí)間，微信上出現(xiàn)了一個(gè)段子，說(shuō)“天才等于百分之一是靈感加上百分之九十九是汗水”這句名言遺漏了后半句，致使人們對(duì)它一直誤解。它的后半句是：起重要作用的百分之一的靈感。一時(shí)大家議論紛紛，覺(jué)得被不完整的名言欺騙了。不過(guò)，我認(rèn)為，其實(shí)，同學(xué)們也可以一起想一想，即使我們承認(rèn)起重要作用的是靈感，但是如果沒(méi)有百分之九十九的汗水，靈感是否會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，這肯定是一個(gè)問(wèn)題！這個(gè)問(wèn)題的答案大家都應(yīng)該理解。勤奮不一定能帶來(lái)成功，但是不勤奮肯定不能成功。

除了勤奮外，第二點(diǎn)我要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)貴有疑。”疑是思考的開(kāi)始，學(xué)習(xí)的開(kāi)端?！靶∫蓜t小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，不疑則不進(jìn)?！惫湃岁懢艤Y這樣說(shuō)是很有道理的。學(xué)習(xí)總是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)始，以解決問(wèn)題為結(jié)果。凡是善于、樂(lè)于質(zhì)疑的同學(xué)往往能取得好成績(jī)。因?yàn)?，提?wèn)，意味著思考，意味著你擁有接受新事物時(shí)的好奇心，而它恰恰是通向成功的必由之路。

如果帶著好奇心開(kāi)啟求學(xué)之路，并且輔以持之以恒的勤奮，那么我們肯定是無(wú)往而不利的。衷心祝愿各位同學(xué)在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，百尺竿頭更進(jìn)一步！

我的晨會(huì)講話完了，謝謝大家！

第四篇：期中考試總結(jié)發(fā)言稿

期中考試總結(jié)

可親可敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好: 非常開(kāi)心能坐在這里和大家一起交流，經(jīng)過(guò)全體教師的辛勤努力，我們完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試整個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及今后優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補(bǔ)漏，做如下分析: 這套期中語(yǔ)文試卷總體來(lái)說(shuō)還是比較好的，緊緊圍繞課本內(nèi)容，緊扣教學(xué)大綱，體現(xiàn)了目前考試要求,注重基礎(chǔ),體現(xiàn)能力，知識(shí)覆蓋廣，涵蓋了拼音、字、詞和短文。從考試中反映出學(xué)生存在的問(wèn)題：

1、學(xué)生基礎(chǔ)差。各班都存在部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，同班學(xué)生中語(yǔ)文成績(jī)差距太大。比如有的考九十多分，有的才考一二十分。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不好:各班都存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課貪玩，不用心聽(tīng)講，不認(rèn)真完成作業(yè)，甚至不寫作業(yè)。

3、應(yīng)試能力差.。我們一年級(jí)的學(xué)生見(jiàn)題少，不認(rèn)識(shí)字不會(huì)讀題，會(huì)讀的還不知道什么意思，不知道從哪兒下手……總之大部分學(xué)生應(yīng)試能力都有待提高。改進(jìn)方法和措施： 1.嚴(yán)抓班級(jí)管理

課堂紀(jì)律是指為了維持正常的教學(xué)秩序，協(xié)調(diào)學(xué)生行為，不干擾教師上課，保證課堂目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)制定的要求學(xué)生共同遵守的課堂行為規(guī)范。我始終相信沒(méi)有良好的紀(jì)律作保證是不會(huì)有好的教學(xué)效果的。這就要求我們平時(shí)要和班主任一起把自己的班級(jí)管理好，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。上課有不認(rèn)真聽(tīng)講或違反課堂紀(jì)律的學(xué)生哪怕只有一兩個(gè)，也要馬上予以制止，千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε伦约旱恼n講不完就聽(tīng)之任之，那樣他會(huì)變得肆無(wú)忌憚，也會(huì)引起別的同學(xué)效仿。如此下去，以后想管都管不不了。教學(xué)效果就可想而知了。2.備好課

俗話說(shuō)”凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"。無(wú)論要完成什么工作，都需要做好充分準(zhǔn)備，否則就會(huì)徒勞無(wú)功，教學(xué)亦然。為使教學(xué)工作獲得成功，教師必須認(rèn)真、充分、精心地準(zhǔn)備。有經(jīng)驗(yàn)的教師都懂得：即使備課，有時(shí)還教不好，不備課就更無(wú)把握。因此，備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)。講什么?怎樣講?事先都要深思熟慮。教師只有對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法經(jīng)過(guò)深入探究，才能把課講得妙趣橫生、引人入勝。備好課不僅是講好課的重要前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高文化水平、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力的重要途徑。除了我們語(yǔ)文教學(xué)組一起備好課外，最主要的是上每節(jié)課之前還要再備一備。把需要用的課件好好演示幾遍，及時(shí)調(diào)整不合理的地方。把教材和教學(xué)重難點(diǎn)再看看，做到心中有數(shù)。還要把課堂上可能出現(xiàn)的情況預(yù)設(shè)好，這樣才會(huì)胸有成竹。

3認(rèn)真上好每一節(jié)課

課堂是教師的主陣地，課堂教學(xué)也是學(xué)生獲得知識(shí)的重要渠道，學(xué)生的知識(shí)的獲得主要靠老師講，我們都說(shuō)課堂上一分鐘抵得過(guò)課下十分鐘。所以我們一定要保證上課的質(zhì)量。想方設(shè)法做好教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)。我們只有把課堂設(shè)計(jì)的生動(dòng)有趣，才會(huì)吸引學(xué)生的注意力，當(dāng)學(xué)生對(duì)某種事物發(fā)生興趣時(shí)，他們就會(huì)主動(dòng)、積極地、執(zhí)著地探索。民主、和諧、愉快的教學(xué)氣氛，富有情趣的教學(xué)情境，可充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅使老師樂(lè)教更能使學(xué)生樂(lè)學(xué)。另外我們還要不斷地使用各種激勵(lì)機(jī)制，古人說(shuō)得好:“水不激不躍,人不激不奮?！薄靶袨榭茖W(xué)”也認(rèn)為,一個(gè)人在沒(méi)有受到激勵(lì)的情況下,他的能力僅能發(fā)揮20%～30%,如果受到正確而充分的激勵(lì),能力就有可能發(fā)揮到80%～90%,以至更多。所有這些都說(shuō)明了“激勵(lì)”是課堂教學(xué)中不可輕視的重要手段。其中，表?yè)P(yáng)是一種最常用的激勵(lì)手段，在這里我提議我們?cè)诮虒W(xué)中決不能吝嗇自己的表?yè)P(yáng)。3.作業(yè)

作業(yè)是一面鏡子，透過(guò)這面鏡子我們能發(fā)現(xiàn)很多自己教學(xué)的失誤和學(xué)生的不足。我們要重視學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，因?yàn)樽鳂I(yè)的好壞反應(yīng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，寫的好說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，寫的不好說(shuō)明學(xué)生不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。我們不但要布置作業(yè)還要重視檢查作業(yè)，不能只布置而不再過(guò)問(wèn)或者對(duì)學(xué)生要求過(guò)松，平時(shí)要及時(shí)布置及時(shí)批改，這樣才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題，比如那些是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，那些學(xué)生還沒(méi)有 掌握，哪些學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講……總之我們一定要嚴(yán)抓學(xué)生的作業(yè)。

一次成績(jī)的好壞并不能決定什么，我們一定要正確看待這次成績(jī)，認(rèn)真虛心吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，我們要相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取期末創(chuàng)造出更優(yōu)異的成績(jī)。謝謝大家的聆聽(tīng)。

第五篇：期中考試總結(jié)發(fā)言稿（推薦）

班主任備班發(fā)言稿

一年二班班主任： 闞丹

各位老師、同學(xué)們：

為增強(qiáng)班級(jí)工作的科學(xué)性，全面提高班級(jí)管理水平，建立和諧向上的班集體，我校在全校各個(gè)年級(jí)大力開(kāi)展了“集體備班”活動(dòng)。其目的在于整合教育的多方資源，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推動(dòng)班級(jí)的科學(xué)發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，多方合力共同辦好令大家滿意的教育。

空談必然誤國(guó)，實(shí)干方能興邦，為了把我校的集體備班落到實(shí)處，恰逢期中考試，競(jìng)賽剛剛結(jié)束這樣的一個(gè)契機(jī)，我們二班全體科任老師，和部分學(xué)優(yōu)生借學(xué)校備班之機(jī)，共同會(huì)診班級(jí)問(wèn)題，以改變班風(fēng)班貌，集思廣益。我們的備班以會(huì)談式進(jìn)行，師生共同探討。

同學(xué)們，緊張的期中考試競(jìng)賽已落下了帷幕。優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們不懈的努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脻M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而倍感欣慰。

一份耕耘，一分收獲。清晨，你們披星而來(lái)，朗朗的讀書聲穿破夜空的寂靜。中午，大家放棄休息時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒坐在教室攻演習(xí)題。晚上，你們戴月而去，露出你們認(rèn)真投入后的滿足笑容。然而，奮斗的路上你們并不孤單。有些老師早上五六點(diǎn)就在教室開(kāi)始寫題；有些老師中午為了多輔導(dǎo)一會(huì)，飯都未吃；有些老師為了批改試卷和作業(yè)而起早摸黑；老師們?yōu)榱藴?zhǔn)備明天的課堂教學(xué)常常夜闌人靜還在絞盡腦汁。我相信，所有的老師都會(huì)說(shuō)，我們累但是我們快樂(lè)著！還有什么比得上你們優(yōu)異的成績(jī)更讓我們開(kāi)心常懷呢。

同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)、反思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。

態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但

勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹€未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

我們希望通過(guò)本次備班，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次考試中進(jìn)步的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末聯(lián)考考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以進(jìn)步的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。

我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得進(jìn)步，但從開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)，他們?cè)谧鋈伺c求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jī)；我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)！因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力！

期中考試競(jìng)賽考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容；你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。

考試總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。

謝謝大家!

2015.12.10