第一篇：六年級班主任發言稿

六年級家長會發言稿

各位家長：

非常感謝您們在百忙之中抽出時間，來參加家長會。感謝您們平常對我工作的支持。

首先我來匯報一下本次期中考試本班的大體情況。

一、班級情況介紹

大家都知道，小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰和新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。所以希望家長們能配合我們的工作，多注意督促小孩完成作業，不能沉迷于網絡游戲，和伙伴瘋玩。相信經過我們的共同努力，孩子們在成績進步的同時，其它方面的能力也得到了培養和鍛煉。二、六年級學生的特點

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。現在有的學生學習的態度存在不夠端正，上課不認真聽講, 老是開小差，對老師布置的作業就一籌莫展了。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，有叛逆的心理，受不的直接批評教育，往往有頂撞家長的行為。由 于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。這種情況下，對很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。因此家長在批評孩子的同時要懂得方法，不能一味蠻橫地對待。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己的意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和小秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分責怪、甚至表現憤怒。這是他們是非辨別能力差，不知道那些事能做，那些事不能做，尤其是法律意識特別薄弱，犯了錯都不知道，需要我們老師、家長聯合起來正確引導。

我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應該引導學生認識到六年級畢業升學只是漫長人生中短暫的驛站，意識到初中、高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為今后更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，刻苦學習，珍惜時光，向更高層次的中學邁進。

三、對學生學習習慣的培養

學習習慣包括兩方面的內容，家長應著重從以下兩個方面進行培養：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊 做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做晨讀，放學后復習功課、做作業，晚飯后讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。第二、要幫助孩子掌握科學的學習方法。

小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：

課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

我的希望：

1每天檢查孩子的家庭作業，不管你有多忙。2所有的家庭作業都需要你的簽字。3注意孩子的勞逸結合。4按時到校，不遲到、早退。5每天必須佩戴紅領巾。

6嚴格要求孩子放學后不可在路上逗留玩耍，按時回家。各位家長：

你們好！作為語文老師我主要和大家探討以下幾個問題。

1、關注家庭作業完成情況。第一，要檢查孩子作業是否完成。我班前段時間有一小部分同學家庭作業完成不及時，等到第二天來時，又有各科的作業要完成。他既要補昨天的作業，又要完成當天的作業，忙都忙不過來，這樣的學習，成績怎么能提高。因為大部分同學前一天已經把字詞鞏固了，學好了，而這些同學卻要在一天內完成兩天的事情，就是神仙也做不到。而且，我們老師也增加了負擔，我們要上課，批作業，備課，有一大堆的事情要完成，如果老要盯著這幾個學生的家庭作業，我想我們的課也備不成，作業也批不成，對其他大部分孩子來說也非常不公平的。第二，還要注意孩子作業的質量?，F在有很大一部分的學生作業書寫和在學校完成的完全不一樣，在老師督促下比較認真，可家里完成的作業就一塌糊涂。所以請家長們注意，孩子在家中做作業的時候多關注，同時還要關注學生的書寫以及坐姿，這關系到孩子以后的形象及就業。

2、培養孩子認真讀書的習慣。要關注孩子課文朗讀，背誦情況，課外閱讀情況。有的孩子作文能力差，其實就是少看書，少背書的原因。我班大部分學生基礎知識很扎實，但語文閱讀和作文這兩個方面比較薄弱。（現在的試卷這方面的分值比較大）因此五年級第一學期開始我就鼓勵孩子們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網讀、多讀書、讀好書。通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。所以希望家長們多注意學生這方面的培養。課內的課 文要做到勤預習，多讀書，學寫感受和體會。課外讓孩子挑選健康向上孩子愛看的書，千萬別強迫孩子看一些規定的書，盡量堅持每天看二十分鐘課外書，并寫寫簡短的感受。

3、和孩子們做朋友，了解他們，營造一種寬松自由的氛圍。⑴在交談中使語言生活化，動聽些，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。千萬不要大喊大叫，說一些罵人的話。因為孩子的模仿力極強，壞的話一學就會，反過來他學會罵人了，你也無法教育他了。

⑵給子女多一點關愛。一天學習下來，孩子感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關愛啊。這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。

⑶給子女多一點安寧。我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業。

4、給子女多一點約束。俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢? 還是在看電視?家長有沒有仔細觀察過。我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，就要多關注他們。家長盡可能擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位。多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊。要知道，你這輩子所做的一切都是為了孩子，所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

最后希望和我們老師多一點聯系，多多探討如何教育孩子的問題，共同幫助孩子進步。相信這是我們大家的心愿。

第二篇：班主任發言稿(六年級)

班主任發言稿

——“民主科學”管理模式的實施

2015年4月13日中午，我們觀看了魏書生視頻報告——如何讓當好班主任之班級管理民主化。2015年9月份我們正式實施“民主科學”管理模式，以魏書生班級管理細則為藍本，結合班級實際，各自制定了管理細則和獎懲條例，并逐步在實施過程中進行增刪。學校也成立“民主科學”管理委員會，對各年級進行評分。

9月10日我們召開了班主任會議，要求4—9年級開始試運行。

9月22日晚我們再次召開班主任會議要求各班級匯報“民主科學”管理模式實施的具體做法和步驟，并通過學校量化評分細則。

11月17日晚，我們召開了班主任期中總結會，通過各年級的發言，聽出來有的年級已經深入量化管理班級，措施得力，獎懲有度，有的年級浮于表面，無分數，無獎懲，更有無動于衷者。

為深入探究管理方法，學校于12月初給4—9年級班主任發放了魏書生著——《班主任工作漫談》一書?，F要求對照以下要求談做法：

一、在實施“民主科學”管理模式上你的態度是怎樣的？為什么？ 盡力而為！理由：不在其位，不謀其政。既然擔任班主任，總得做事！

二、《班主任工作漫談》看沒看？看了哪幾章？

看的不多！有點玄乎！魏書生能把自己的兒子引導著去讀清華，令人佩服！可自己呢，兒子的學習之路不知到哪里？對著魏書生的教育思想，反思自己的教育之路，總覺得有點：畫虎不成反類犬。

三、借鑒了《漫談》中的哪些方法在班級中實行了？

1、民主選舉班干部

2、課前一首歌

3、量化評分

四、你班每周有沒有對學生進行量化分數？對扣分超出的學生你采取了什么懲罰措施？有什么效果？舉例說明。

每天小組量化評分，每月小組積分評比。小組積分第一，第二名有獎，獎品由倒數第一，二名提供，要求獎品有創意。

開學到現在，進行了三次評比，針對教師觀察情況，對小組劃分也適當調整。在調整時，有些學生是沒有小組要的，此時，抓住契機進行教育。比如，明盼盼上學初，為了聯系家人帶手機到學校，想法很正常，但是在小組的監督要求下，再也沒有帶手機。后來，柯立，黃永松帶手機上學來，小組成員立即向老師詳細匯報，不曾為其隱瞞，兩人都戰戰兢兢，保證不帶手機上學。朱建林五年級上學經常曠課，這學期又一次沒上學，我還沒有說，小組的同學就批評他了，我也就沒多說了。每天的家庭作業，哪些學生要是沒做，班級的同學都會批評，因為害了小組扣分。

五、你在班級管理上有什么創新之舉，列舉一些供大家借鑒下。

1、懶人有懶法，把班級事務打包給學生處理。

2、時代不同，學生不同，家長不同，教師不同，適當降低期望值。

3、教師不是權威，時時刻刻放低姿態，蹲下來跟學生交流與溝通。

六、在學生學習管理上，你采取了哪些措施？

1、強調自主學習。

2、實施小組合作學習。

七、下學期在班級管理上有什么打算？

繼續實行小組積分制度，加大在學習方面比重，讓學生做到講文明，會學習，健康成長！

（說明：格式都已經調制好了，直接在問題下面用鍵盤敲字就行了，千萬不要復制粘貼，技術不到家的話容易出笑話。內容可長可短，可多可少，不限制頁面。按照下面的時間點對點上傳。）

（六）年級 2015年12月23日

第三篇：六年級班主任家長會發言稿

六年級班主任家長會發言稿

各位家長：

大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。這次家長會是我們第一次坐在一起，我想還有一次為了你們的孩子坐在一起的時候，我想這都是緣分，首先我代表六年級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！六年級畢業班工作是非常重要的。小學六年級是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。我是班主任，從教已是第26個年頭了，在從教的26年中，我一直代高年級語文，有經驗雖然談不上，但我在工作中一直懷著勤奮鉆研的態度，勤動腦、勤反思、勤練筆！在民樂這一年中我也感到了大家對我的信任與支持，再次向大家說聲“謝謝”！也希望大家在今后一如既往的支持我。

今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優點和存在的問題的一個交流，在下面的發言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫子走好這人生的第一步。

下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹.再結合我的語文方面對各位同學做個簡單分析，然后請其他兩位任課老師對數學和英語學科介紹情況并提要求.最后看看各位家長對老師和學校有什么要求和建議，提一提。

（一）學生情況介紹

1、行為情況

開學一周后我才接這個班語文的，同時又接了這個班的班主任,開始給我的感覺就是學習差、亂,學生上課愛亂叫,下課自由散漫,說臟話、打罵現象時有發生,發現經常有女生告男生的狀,同學之間缺少了應有的團結友愛,其實我們知道這種環境是不利于學生學習的,所以這學期我接了這個班后首先整頓班風，為了整頓班風,增強班級的凝聚力,我重新明確班干部職責,培養他們的管理能力,并和學生一起制定班級文明公約,通過具體的獎懲措施來約束、規范他們的行為,平時經常樹立典型,及時表揚做的好的同學,教育思想不上進的同學，以此帶動其他同學.通過半學期的調整,我班的學生面貌有了很大的轉變,例如:張軍、劉仝仝、王虎、楊蓉、李強等同學的思想行為有了很大的改善，關心集體、樂于助人的班風普遍形成，在此，我感到很欣慰。

2、學習情況

從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學生的學習都能在原有基礎上進步,并向文明班奮進.大家知道,只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態度,才能取得優異的成績.所以我首先培養學生的學習自覺性和良好 的學習習慣，經過努力，學生的學習自覺性有所增強，大多數同學能自覺的學習，形成了你追我趕的學習勢頭，學生的學習成績也有了明顯的提高，楊菲、楊麗媛同學這次期中考試都考了80多分成績;因而，我班現在是一個班風正學風濃，紀律較好的班級，孩子們學習勁頭足，能認真聽講，及時完成作業。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學習態度不端正的同學，這還需要我們共同努力。

半學期下來我班的各門功課都取得了較好的成績，可以說,每個學生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,實會有成效的，當然與家長的配合也是分不開的.當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環境當中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的熱偷拿低年級同學的文具等，有的衛生差、穿戴不整齊（這里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了）品德是從小培養的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數學生存在以下幾點問題：

1、學習習慣差，課堂上不夠專心；

2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；

3、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡；具體情況讓我們的各科任老師進行分析。

二、下面我就結合我語文方面，對學生的表現作分析。

我先簡單地介紹一下我們語文期中考試情況。最高分93.5分，最低分69分，平均分81.9分，這一成績我感到比較欣慰，因為我沒有辜負領導對我的期望，當然這與學生的 勤奮學習也是分不開的。

同學們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學習成績。所以這段時間涌現了一大批品學兼優的好學生。

1、學習成績優秀的： 王亞軍、馬瑞、馬榮、郭佳、郭娜、|楊艷、李元

2、社會實踐活動積極的有：李元、馬福林、楊軍、楊麗

三、家長要具體應該怎么做：

1、給子女多一點關愛

升學考試，好像就是門檻，階梯?？汲踔?，對小學生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對小學生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛??！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到12點半才能吃到中飯，一個上午有4個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。

2、給子女多一點安寧。

我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。

3、給子女多一點約束。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。怎么會發現的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的?。∷?，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4、給子女多一點引導。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵?，F在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點聯系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

6、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來 說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

最后就大家困惑的兩個問題交流一下

孩子成績落后怎么辦？

通過與家長的交流，我們發現家長比較在意、敏感于學生的學習成績，這一點無可厚非，但面對教育形式的發展，家長也要有新的人才觀，育人觀。時代對人才的需要，是社會適應能力強，知識面廣博的人，不是僅會考高分的人，將來的文盲，不是沒有知識的人，而是不會學習的人，所以學會學習就顯得尤為重要。家長要樹立正確的教育觀，采取科學的教育方法，盡快使孩子從“失敗”走向“成功”。

1、找原因，指方向

失敗總有其因，或是主觀上不努力，或是客觀上存在問題，家長應幫助孩子細細分析癥結所在，然后對癥下藥，采取措施，明確今后努力的方向，讓孩子看到勝利的曙光。

2、多鼓勵、樹信心

面對孩子的失敗，家長應給予更多的關心和不失時機的教育引導。對于許多孩子來說，家長的信任和期待是一種強大的精神力量，它能激勵孩子跨越失敗的沼澤地，點燃孩子的希望之火。

3、有進步，常表揚

在孩子不斷努力的過程中，家長要善于發現哪怕是很小很小的成績，并及時地給予不同形式的表揚與肯定。因為表揚和肯定能增強孩子的自信心和戰勝困難的勇氣，這樣，孩子一定能掃除昨日失敗的陰影，昂首走向成功，走向成熟。

孩子不愛學習怎么辦？

有的學生對學習毫無興趣，缺乏自覺學習的態度，即使是在監督的情況下，也總是左顧右盼，心不在焉。在面對不愛學習的孩子時，家長切忌采取操之過急的方法，諸如責罵、鞭打等，以免弄巧成拙，增加孩子對學習的厭惡感，關鍵是培養孩子的學習興趣。學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力，如果孩子對學習有興趣，孩子就不會把學習當成苦差事而加以拒絕。培養孩子的興趣家長可以：

A、使孩子嘗到成功的滋味?！芭d趣是最好的老師”但一時的興趣還不夠，必須有成功的體驗才能使孩子堅持下去。要讓孩子有成功的體驗，不斷取得學習上的成功，是對學習的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛學習的原因，多是由于學習總是失敗，考試成績總是不如人。因此，一定要根據孩子的實際，恰當地為孩子確定學習目標，并給以切實有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲 得成功的體驗。通俗的說法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飛的跑道，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機飛不起來。

B、學習強度不可超過孩子的承受能力。許多家長往往在孩子放學后又安排幾小時的學習，其實這樣并不好。一是因為孩子在學校本已很累，再加上幾個小時的額外學習，大大超過了其承受能力；二是“課堂—家庭式”的接力學習往往使孩子學習由最初的好奇、愛學變成厭倦甚至仇視學習了。

C、不要強迫孩子學習。如果父母不顧孩子的接受能力和興趣，不考慮孩子活潑好動的天性，一味叫孩子學這、學那，搞疲勞戰術，則往往會使孩子對學習生厭，產生嚴重的學習心理障礙。

D、身教勝于言教。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛學習，自己必須愛讀書，努力營造良好的學習氛圍。如果父母成天玩麻將、看電視、跳舞、應酬，那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的。

E、避免家教中的誤導。家庭教育中父母講話不慎而產生的錯誤導向，也是孩子不愛學習的重要原因，例如，有的家長說：“這孩子小時候生過病，腦子不好使，所以學不進去?！苯Y果孩子果然也認為自己腦子不好，于是放棄學習。

F、為孩子找一個愛學習的好伙伴。有的孩子在單獨一人時不愛學習，但如果旁邊有一位愛學習的好朋友，孩子就變得愛學習。這種同伴的力量往往比家長的說教、打罵更有效。

多給孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備，我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。只要努力，孩子一天一個樣！關鍵是用心去做，孩子每天都會有進步！

孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。用心去做，孩子每天都會有進步，希望家長能予以配合，充分發揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩一些，發展得更快一些。

感謝家長的鼎立合作！

我相信，每位家長都希望把自己的孩子培養成最優秀的人才，并且愿意在培養孩子上花時間，花精力。我們也深信，只要您和學校團結協作，多多溝通，常常交流，建立一致的培養目標，教育方法，在新課程改革的浪潮中實現“學生、教師和家長共同成長”，那么您，各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，我深信，只要您和學校團結協作，多多溝通，常常交流，建立一致的培養目標，教育方法，在新課程改革的浪潮中實現“學生、教師和家長共同成長”，讓我們加強聯系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。

第四篇：六年級家長會班主任發言稿

家長會發言稿 尊敬的各位家長，大家好：

首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使每一位學生都能順利畢業?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印薄＿@是我們教育的共同目標。下面我就本班的一些情況談談自己的想法。

關注學生的思想?？纯次覀儸F在的六年級學生，在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權威已經慢慢的減弱，他們可以可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質疑、表示反對。他們千方百計的想證明自己長大了，不想被別人牽著鼻子走了，也有了屬于自己的小秘密，同學之間的交往也更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而大打出手。

面對這些問題，我們的家長感覺到這個時候的孩子不聽話了，老師覺得這個時候的學生不好教了。作為家長、老師，我們對孩子要多留心，要更加關注他們的成長。注意他是不是經常跟同學打電話聊天，經常借故出去玩，他的穿著打扮是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細心觀察就能及時的發現、及時的處理，避免問題大。

注意培養孩子良好的個性心理品質。成長是快樂的，是迷茫的，也是青澀的。所以，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長中出現的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤，因勢利導，培養孩子良好的個性品質。

要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育，也是對孩子影響最深的教育，人們常說：家長是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以，當我們的孩子與別的孩子相比落后的時候，當我們的孩子犯錯誤的時候，先別批評孩子，先別責問他人，先調查情況，換個角度想想孩子為什么會這樣，理解孩子當時的言行，再引導他正確的解決問題的方法。

關注學習。六年級學生面臨著畢業前的沖刺，要對六年級來所學知識進行一次系統的整理和回顧，關注孩子的學習成績當然是十分重要的。作為家長，我們首先要培養孩子一種特殊的學習精神,那就是要刻苦勤奮,奮力拼搏。我們要關注孩子認真負責一絲不茍的做事態度，更要關注孩子的今天比昨天進步了，而不是總盯著別人孩子的長處與自家孩子的弱勢來比較。其次,父母要以身作則,樹立良好的“家風”,家風正氣，家長勤勞，體恤他人，做兒女的有何道理不學無術？三是要掌握事半功倍的學習方法:

1、要培養學習興趣,“快樂學習”不覺得枯燥。如果你的孩子對學習有濃厚的興趣，他就不會畏懼考試。

2、培養高度集中的課堂注意力，課前做好預習，課堂注意聽講，課后就能迅速完成作業，另外如有時間可經常讓孩子回憶課堂所學內容,鍛煉孩子的注意力和記憶力。

3、要鼓勵孩子多反思自己當天的言行，以正確的心態認識自己，總結更好的方法去做明天的事。

4、保持旺盛的精力,早睡早起,不過分疲勞。

5、培養孩子自覺完成作業的規范習慣,不拖拉。

6、給孩子更大的空間,包括活動空間和心理空間,7、鼓勵有余力的孩子多讀課外書,擴大知識面,達到融會貫通、觸類旁通的效果。

最后，讓我們多肯定孩子的優點，用理性的言行去引導孩子，用平和的心態去教育孩子。謝謝大家！

第五篇：六年級開學典禮班主任發言稿

六年級開學典禮班主任發言稿

六年級開學典禮班主任發言稿

開學典禮為新學年戰斗拉開了序幕,吹響了進軍的號角，以下是小編分享的六年級開學典禮班主任發言稿，歡迎大家閱讀！

篇1：六年級開學典禮班主任發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

告別了假期的安靜與沉寂，我們美麗的校園又充滿了同學們的歡聲和笑語。在這萬物復蘇、播種希望的季節里，我們又開始了一個嶄新的學期。帶著對未來的希望與憧憬，懷著激動和興奮的心情，今天，我們歡聚一堂，隆重舉行本學期的開學典禮。

新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積，提高教學質量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符，去彈奏學生的“心靈的樂章”，用和煦的師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂！“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們才是快樂的；你們是進步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們才是優秀的。

良好的開端是成功的一半。新的學習征程開始了，希望同學們帶上自己的理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，從而真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

最后，忠心地祝福的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步，祝福我們的學校明天會更好！

謝謝大家。

篇2：六年級開學典禮班主任發言稿

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：大家好！

告別了長假，帶著對新學年的憧憬，我們又回到了熟悉的校園。在這蕩漾著秋韻的日子里，伴著冉冉升起的五星紅旗，我們又迎來了新的學期。

新學期，新目標，對于我們每一位教師來說，意味著鞭策、挑戰、責任與x。新學年我們將以先進的教育理念為指導，愛崗敬業、開拓進取，團結合作，踏實工作，熱心參與教育教學創新實驗，積極探索新的教育方法、教學策略，潛心研究教育教學理論，努力提高自身的素質和教育科研水平。實現我們教師自身的卓越發展，將自己打造成學生喜歡、家長放心的優秀教師。陶行知先生的捧著一顆心來，不帶半根草去的名言，將是我們每一位教師的座右銘。我們定會用一顆真誠之心碰撞出學生的心靈之火，用努力和奉獻共鑄賈得一中更加輝煌的明天。

借此機會，對同學們提出幾點希望：初一同學,希望你們趕快適應學校的學習生活環境和新的學習方法,養成良好的學習習慣,打好基礎,提別是語、數.外這些重點科目.初二同學,學習任務逐步加重,科目增加,知識難度不斷加大,所以要增強學習的主動性和自覺性,提高競爭意識,防止分化,掉隊.初三同學,希望你們珍惜時間,努力拼搏,在這最后一年的時間里取得大的進步,爭取在6月的中考中考出好的成績,不辜負師長對你們的厚望.開學典禮為新學年戰斗拉開了序幕,吹響了進軍的號角,站在新的起跑線上,讓我們把滿腔的熱情投入到學習中去,為實現自己的目標而奮斗、拼搏!讓我們用智慧去耕耘,用汗水去收獲!