第一篇：2015選調生公共基礎知識：軍事知識——現役軍官軍銜首次授予與晉級

給人改變未來的力量

今天中公選調生考試網帶領大家了解的是軍事知識中現役軍官軍銜的首次授予與晉級的相關內容，希望考生們好好掌握，做好選調生備考工作。

現役軍官軍街的首次授予

軍官軍銜按照軍官職務等級編制軍銜授予。

授予軍官軍銜以軍官所任職務、德才表現、工作實績、對革命事業的貢獻和在軍隊中服役的經歷為依據。

初任軍官職務的人員依照下列規定首次授予軍銜：(一)軍隊中等專業學校畢業的，授予少尉軍銜;大學專科畢業的，授予少尉軍銜，可以按照人民解放軍總政治部的有關規定授予中尉軍銜;大學本科畢業的，授予中尉軍銜，可以按照人民解放軍總政治部的有關規定授予少尉軍銜;獲得碩士學位的，授予上尉軍銜，可以按照人民解放軍總政治部的有關規定授予中尉軍銜;研究生班畢業，未獲得碩士學位的，授予中尉軍銜;獲得博士學位的，授予少校軍銜，可以按照人民解放軍總政治部的有關規定授予上尉軍銜。

(二)戰時士兵被任命為軍官職務的，按照軍官職務等級編制軍銜，授予相應的軍銜。(三)軍隊文職干部和非軍事部門的人員被任命為軍官職務的，按照軍官職務等級編制軍銜，授予相應的軍銜。

首次授予軍官軍銜，依照下列規定的權限予以批準：

(一)上將、中將、少將、大校、上校，由中央軍事委員會主席批準授予;(二)中校、少校，由人民解放軍各總部、大軍區、軍兵種或者其他相當于大軍區級單位的正職首長批準授予;(三)上尉、中尉、少尉，由集團軍或者其他有軍官職務任免權的軍級單位的正職首長批準授予。

現役軍官軍銜的晉級 軍官軍銜按照下列期限晉級：

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(一)平時軍官軍銜晉級的期限：少尉晉升中尉，大學專科以上畢業的為二年，其他為三年;中尉晉升上尉、上尉晉升少校、少校晉升中校、中校晉升上校、上校晉升大校各為四年;大校以上軍銜晉級為選升，以軍官所任職務、德才表現和對國防建設的貢獻為依據;(二)戰時軍官軍銜晉級的期限可以縮短，具體辦法由中央軍事委員會根據戰時情況規定。

軍官在院校學習的時間，計算在軍銜晉級的期限內。軍官軍銜一般應當按照規定的期限逐級晉升。

軍官軍銜晉級的期限屆滿，因違犯軍紀，按照中央軍事委員會的有關規定不夠晉級條件的，延期晉級或者退出現役。

軍官由于職務提升，其軍銜低于新任職務等級編制軍銜的最低軍銜的，提前晉升至新任職務等級編制軍銜的最低軍銜。

軍官在作戰或者工作中建立突出功績的，其軍銜可以提前晉級。

被決定任命為中央軍事委員會副主席、委員職務的軍官晉升為上將的，由中央軍事委員會主席授予上將軍銜。

下列軍官軍銜晉級，按照以下規定批準：

(一)副師職(正旅職)軍官晉升為大校的，專業技術軍官晉升為大校、少將、中將的，由中央軍事委員會主席批準;(二)專業技術軍官晉升為上校的，由人民解放軍各總部、大軍區、軍兵種或者其他相當于大軍區級單位的正職首長批準;(三)副營職軍官晉升為少校的，專業技術軍官晉升為少校、中校的.由集團軍或者其他有軍官職務任免權的軍級單位的正職首長批準。

第二篇：2014年三支一扶考試公共基礎：現役軍官軍銜的首次授予與晉級

公共基礎經常中會出現一些常識性問題，很多考生對此一籌莫展，為此三支一扶網為參加三支一扶考試的考生們總結了有關軍事方面的知識，希望能給廣大考生朋友帶來一定幫助。三支一扶網預祝廣大考生能在三支一扶考試中取得優異成績！

軍官軍銜設下列三等十級：

（一）將官：上將、中將、少將；

（二）校官：大校、上校、中校、少校；

（三）尉官：上尉、中尉、少尉。

軍官軍銜依照下列規定區分：

（一）軍事、政治、后勤軍官：上將、中將、少將，大校、上校、中校、少校，上尉、中尉、少尉。

海軍、空軍軍官在軍銜前分別冠以“海軍”、“空軍”。

（二）專業技術軍官：中將、少將，大校、上校、中校、少校，上尉、中尉、少尉。在軍銜前冠以“專業技術”。

人民解放軍實行軍官職務等級編制軍銜。

中華人民共和國中央軍事委員會領導全國武裝力量。中央軍事委員會實行主席負責制。中央軍事委員會主席不授予軍銜。

中央軍事委員會副主席的職務等級編制軍銜為上將。

中央軍事委員會委員的職務等級編制軍銜為上將。

軍事、政治、后勤軍官實行下列職務等級編制軍銜：

人民解放軍總參謀長、總政治部主任：上將；

正大軍區職：上將、中將；

副大軍區職：中將、少將；

正軍職：少將、中將；

副軍職：少將、大校；

正師職：大校、少將；

副師職（正旅職）：上校、大校；

正團職（副旅職）：上校、中校；

副團職：中校、少校；

正營職：少校、中校；

副營職：上尉、少校；

正連職：上尉、中尉；

副連職：中尉、上尉；

排職：少尉、中尉。

專業技術軍官實行下列職務等級編制軍銜：

呼倫貝爾人事考試信息網：http://hlbe.offcn.com/

高級專業技術職務：中將至少校； 中級專業技術職務：大校至上尉； 初級專業技術職務：中校至少尉。

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第三篇：2014選調生考試公共基礎知識備考之：公共基礎文化常識復習的“四與八”

2014選調生考試公共基礎知識備考之：公共基礎文化常識復習的“四與八” 廣東公務員 在公共基礎考試中，常識問題是必考試題之一。這一部分不僅涉及的知識面廣而且不易記憶。因此，按照數字順序對其進行歸納和概括，以幫助各位考生梳理思路，快速記憶。下面就文化常識中和“四”、“八”有關的內容進行概括分析。

一、關于“四”的文化常識

“五四”新文化運動高舉的兩面大旗：反對舊禮教，提倡新道德，反對舊文學，提倡新文學

北宋四大書法家：蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄

初唐四杰：王勃 楊炯 盧照鄰 駱賓王

北宋文壇四大家：王安石、歐陽修、蘇軾、黃庭堅

大李杜：李白、杜甫;小李杜：李商隱、杜牧

道教四大名山：湖北武當山、江西龍虎山、四川青城山、安徽齊云山

古代四美：音樂 珍味 文章 言談//良晨 美景 賞心 樂事

古代四美女：西施(沉魚)王昭君(落雁)貂禪(閉月)楊玉環(羞花)

古代祥瑞四靈：龍 鳳 麒麟 龜

古代秀才四藝(文人雅趣)：琴 棋 書 畫

經典四書：大學 中庸 孟子 論語

佛教四大名山：五臺山 峨眉山 普陀山 九華山

國畫四君子：梅 蘭 竹 菊

歷史上四大書院：廬山白鹿洞書院 長沙岳麓書院 衡陽石鼓書院 河南應天府書院

黃山四絕：奇松 怪石 云海 溫泉

科考四級及錄取者稱謂：院試-秀才 鄉試-舉人 會試-貢生 殿士-進士

民間四大傳說：牛郎織女 孟姜女尋夫 梁山伯與祝英臺 白蛇與許仙

明代江南四大才子：唐伯虎 祝枝山 文徵明 周文賓

楷書四大家：唐-顏真卿 柳公權 歐陽洵 元-趙孟

四大古典小說：三國演義 水滸傳 西游記 紅樓夢

二、關于“八”的文化常識

八股文中的八股：破題 承題 起講 入手 起股 中股 后股 束股

八卦：乾 坤 震 巽 坎 離 艮 兌分別象征天 地 雷 風 水 火 山 澤

八門：巾-算命占卦的皮-賣草藥的彩-變戲法的掛-江湖賣藝的平-說書評彈的團-街頭賣唱的洞-搭蓬扎紙的聊-高臺唱戲的 神話八仙：鐵拐李 漢鐘離 張果老 何仙姑 藍采和 呂洞賓 韓湘子曹國舅

唐宋散文八大家：韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 王安石 曾鞏

第四篇：公共基礎知識題庫：公文寫作與處理知識專項訓練二

廣西事業單位考試交流群：216858900 公共基礎知識題庫：公文寫作與處理知識專項訓練二

下面是公共基礎知識題庫題庫，公文寫作與處理知識專項訓練單項選擇題： 11.《關于××廠進口SD6型自動車床的請示》，作者是()A.××廠 中公教育B.××廠的負責人 C.起草文件的劉秘書 D.簽發文件的董廠長 12.不相隸屬的機關之間聯系工作，應當用()A.通報 B.通知 C.函 D.意見

13.下列“請示”的結束語中得體的是()A.以上事項，請盡快批準中公教育 B.以上所請，如有不同意，請來函商量

C.所請事關重大，不可延誤，務必于本月10日前答復 D.以上所請，妥否﹖請批復中公教育 14.幾個機關聯合發文，只能標明()A.主辦機關的發文字號 B.所有機關的發文字號

C.至少兩個機關的發文字號 D.根據情況臨時規定的發文字號 15.主送機關是()A.有隸屬關系的上級機關 B.受理公文的機關 C.收文機關 D.需要了解公文內容的機關

16.下列文種必須以領導人簽發日期為成文日期的是()A.會議報告B.條例 C.工作總結 D.請示 17.特殊情況越級向上行文，應抄送給()A.直屬上級機關 B.直屬下級機關中公教育 C.系統內的所有同級機關 D.有業務聯系的機關 18.“請示”可以直接交給領導者個人的是()A.領導人直接交辦的事項 B.與領導人直接相關的事項 C.重要文件 D.機密文件

19.下列哪個事由，根據《辦法》，不可以使用“決定”()A.嚴懲嚴重破壞社會治安的犯罪分子的工作安排 B.大興安嶺森林特大火災事故的處理中公教育 C.授予×××全國勞動模范的稱號的嘉獎 D.在太平洋×地區試驗運載火箭，使過往船只周知

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廣西事業單位考試交流群：216858900 20.根據事由：“××公司發行重點鋼鐵企業債券”，應使用的文種是()A.通報 B.通知 C.通告 D.決定

參考答案

11.A 12.C 13.D14.A 15.B 16.D 17.A 18.A 19.D 20.C

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第五篇：2014常德事業單位考試公共基礎知識政治知識：馬克思主義哲學(辯證唯物主義認識與實踐觀)

事業單位考試公共基礎知識政治知識

課程推薦：2014年湖南事業單位考試（含公共科目、教育、醫療、綜合）網校培訓課程（協議不過全退）

1.認識的辯證發展

感性認識：感性認識是主體對客體表面現象的反映，是來自客體的各種刺激和主體的感知系統的相互作用的產物。感性認識包括感覺、知覺和表象三種形式，是認識的低級形式，具有直接性、具體性的特點。

理性認識：理性認識是在感性認識的基礎上，主體運用人所特有的抽象思維能力對感性材料進行加工，形成對客體的本質和內在聯系的認識。它包括概念、判斷、推理三種形式，具有間接性、抽象性的特點。

從理性認識到實踐需要的條件：

(1)必須把理發認識即理論同具體實踐相結合;

(2)要將理性認識轉化為指導人們實踐的計劃、方案、辦法;

(3)要將理論、計劃、辦法交給群眾，轉化為群眾的自覺行動。割裂感性認識和理性認識的辯證關系，必然犯教條主義和經驗主義兩種錯誤。

在認識過程中，實踐、認識、再實踐、再認識，循環往復以至無窮，是認識發展的基本過程和發展規律。