第一篇：和平鎮三完小貫徹落實全縣教育工作會議精神

齊心協力 辦好人民滿意教育

———貫徹落實2013年全縣教育工作會議精神

和平鎮三完小 姜 妮

教育是民族振興、社會進步的基石。3月2日上午，全縣教育工作會議在新世紀會議室召開。這次教育工作會議，規模大，規格高，有各鄉鎮書記、鎮長、各鄉鎮教管中心主任及校長、縣直中小學校長、局機關主要負責人參會，其中縣委副書記付君主持會議。

會上，縣長任廷浬總結回顧了2012年全縣教育工作，圍繞黨的十八大提出要“努力辦好人民滿意的教育”，著眼于全面建成小康社會。具體表現在：一是教學質量明顯提高；二是教師隊伍建設穩步推進；三是教育環境不斷改善；四是教育投入大幅度增長，他充分肯定我縣教育改革、發展所取得成績的同時，讓我們也要正視問題，接受挑戰，用思路引領出路，突出重點，把握關鍵，用實干成就實績。任縣長同時對2013年教育工作作了安排和部署，會議強調，新的一年，全縣上下進一步深化思想認識，以實施素質教育為主題，以提高教育教學質量為中心，以深化改革為著力點，以優化資源配置為突破口，增強加快教育現代化建設的緊迫感、責任感和使命感，以此推動我縣教育事業科學發展。具體表現在：一是大力實施教育“9+3”計劃，全力抓好“控輟保學”，推進義務教育均衡發展，做好學前教育規范提升、義務教育高水平均衡發展、職業教育服務保障等工作，努力緩解“入園難”問題，切實解決“擇校熱、大班額、上好學”農民工子女就學等熱點難點問題；二是全面啟動“4+2”特色教育工程，結合學生的自身特點，提升學生人文素養，提高學生創新能力和審美能力，促進學生全面發展；三是大力推進教育民生工程建設。加快實施教育突破工程，努力改善辦學條件。深入實施“營養改善計劃”和對貧困生的資助力度；四是大力加強教師隊伍建設。努力打造一批師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍；五是全力做好省委組織部、省教育廳、省人民政府教育督導室對我縣黨政主要領導教

育工作和縣級人民政府教育工作督導考核和評估迎檢工作，并對如何完成目標任務作了周密部署。縣委、縣政府立足縣情、前瞻未來，把教育放在優先發展的戰略地位，充分改善教育民生、謀劃了教育發展進步的重要決策，描繪了“十二五”全縣教育發展的宏偉藍圖。

縣委書記張翊皓在“兩會”上強調，縣委、縣政府要高度重視、關心支持教育，每年都將教育重點列入“十大民生工程”，并出臺了一系列政策性文件。教育普及和普惠程度大幅提高，學前教育普及、義務教育均衡發展、職業教育整合提升、教師隊伍建設和教育經費均實現了新突破，把教育擺在優先發展重要地位，在財政極其困難的情況下，做到經濟社會發展規劃優先安排教育發展、財政資金優先保障教育投入、公共資源優先滿足教育需要。他指出2013年是貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，是深入實施“十二五”教育發展規劃、加快建設教育強縣、全面推進教育現代化的關鍵之年。在會上，他號召全縣上下統一思想，提振信心，銳意進改革、拼搏奮進，全力推進教育事業科學發展，加速發展，在轉變作風中凝心聚力、齊抓共管，不斷開創教育發展新局面，努力辦好人民滿意的教育。

會上，副縣長王穎還傳達學習了省、市教育工作會議精神，縣長任廷浬與各鄉鎮人民政府簽訂了教育目標責任書，縣財政局、縣國土局、淇灘鎮人民政府分別就大力支持沿河教育發展作了表態發言，教育局局長張永躍對教師提出了新的要求，對教育工作的具體落實作了安排和部署。

通過聆聽各位領導的重要講話，使我受益匪淺，更增強了加快教育改革發展的責任感和使命感。為了貫徹領導的重要講話精神，我校具體從以下方面來落實：

一、傳達第七屆人大第二次會議精神。這次各項報告鼓舞人心，催人奮進，有很強的前瞻性。作為縣人大代表，應對全體教師作好宣傳和引領作用。通過召開全體教師會，傳達第七屆人大第二次會議精神。通過各項報告，讓我們看到了新一屆領導班子，凝心聚力抓發展，改革創新求突破的實干精神，為沿河描繪了美好的藍圖，激勵全縣人民齊心協力奔小康，為建設和諧富裕幸福而努力奮斗。

二、加強政治學習，塑造良好師德。通過教師會，傳達省、市教育工作會議精神和全縣教育工作會議精神，使我們明確目標，增強責任感。同時組織教職工學習貫徹了黨的“十八大”精神、《中小學教師職業道德規范》、學習貴州教育精神，踐行沿河教師誓詞，學習相關的法律，如《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等，由黨支部書記張加信組織對教師進行師德師風培訓，召開了“愛崗敬業，廉潔從教”師德師風主題會，開展了“關愛學生，愛崗敬業”主題教育，如：嚴禁從事以營利為目的的有償家教，嚴禁體罰和變相體罰學生的行為、嚴禁違規操辦酒席等，增強教師教書育人的責任感和使命感，樹立教師終身學習的理念，培養一支敬業、愛生、團結、奉獻、師德高尚的教師團隊。同時規范三重一大，加強監督力度，本著清清白白做人，踏踏實實做事的原則，管好學校各項經費的收支。學校分別與各位教師簽定了《和平鎮三完小黨風廉政責任書》。同時，以各種活動為載體，進一步規范教師行為，加強教師廉潔自律、愛崗敬業的良好品質，塑造良好的師德，認真履行教師的神圣職責。

三、實施教育“9+3”計劃。抓好學生的控輟保學工作，落實雙線目標責任制，校長是第一責任人，班主任是具體責任人，積極動員適齡兒童全部入學，加強學生基本信息的統計工作，做好學生的學籍管理和對留守兒童的關愛，保證在本轄區內，不讓一個學生輟學。使學校教育教學常規工作秩序良好，為教學質量的穩步提高提供了有力的保障。

四、落實各項安全制度。為了貫徹落實全省安全生產緊急電視電話會議、全省安全“百日攻堅戰”視頻會議以及2013年全省教育系統安全穩定暨校園及周邊治安綜合治理工作會議精神，我校進一步安排部署、細分分解，落實2013年學校安全穩定工作，制定各種安全預案，各項責任分工較細，責任到人，并

層層簽定各種責任狀，增強了各位教師安全責任意識，強化規范管理，群策群力做好學校完全維穩工作。

五、落實“4+2”特色教育。結合我校的省級課題《讓土家文化進校園》，我校將優秀的民族民間文化作為素質教育的內容納入教學計劃，充分挖掘、保護本民族文化，將民間體育運動和土家山歌，納入德育工作，讓全體師生會跳擺手舞，會唱土家歌，并保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，通過學校的民族體育大課間活動、一年一度的民族傳統體育運動會、“六?一” 民族特色節目匯演、土家山歌比賽等，通過我縣的民族傳統節日，如沙子南莊李花節、烏江百里畫廊文化旅游節，開展民俗文化教育，同時，與各學科相結合，與在學科教學中滲透土家傳統文化教育，使學生潛移默化中受到教育，得到熏陶。

六、加強教師隊伍建設。一是加強班主任培訓。班主任在學校教育教學管理中具有十分重要的地位和作用，建立健全班主任工作考核制度，加大對班主任經費的投入和班主任的外出培訓機率；二是積極打造名師工程，借助老中青教師“傳幫帶”作用，深入開展“青藍工程”活動，加強專業引領，培養一批業務過硬、個性鮮明、教學有所長的專職教師隊伍，爭取每個學科都有有影響的名師。

七、提高教育教學質量。教學質量是學校發展的生命線，教學質量的優劣直接影響到學校與教師的聲譽和形象。我校始終以教學改革為目標，以校本教研為主要形式，認真組織教師進行教學研究，落實教學工作的規范化管理。對個人備課、集體備課、上課、批改作業、輔導、考試均提出了明確要求，隨時了解教師教學常規的落實情況，做好每月月考和期末質量檢測，并將成績進行匯總，總結得失，表揚先進，激勵后進，有力地促進了教育教學質量的提高。

民族的發展在教育，教育的發展在教師。教師隊伍建設至關重要，如果大家都以主人翁的態度積極投入各項工作，齊心協力，共同關注學生的成長，共商教育事業的發展大計，共同創造學校的未來，相信大家攜起手來，一定會譜寫沿河教育燦爛的篇章！

2013年3月11日

第二篇：貫徹落實桑坪鎮教育工作會議精神總結

貫徹落實縣鎮教育工作會議精神總結

2011年8月30日在鎮政府會議室召開了2011----2012學年教育工作會議。會上鄭光一鎮長作了重要講話，他對上學年的教育教學工作中所取得的成績給予了肯定，并對2011----2012學年教育教學工作提出了希望和要求。汪正海校長在會上也作了重要講話，他發言的題目是：負重拼搏、乘勢而上、創新工作思路、增強發展動力，努力推動我鎮教育事業更好更快發展。科學系統的總結回顧了上一學年的教育教學工作，總結了經驗、表彰了先進、明確了今后的發展方向。強調要求：堅持四個不變，實現一個確保。強力推進教育均衡發展。抓好三項建設，實施人才強教戰略。抓住四個關鍵，優化教育發展環境。改進作風，狠抓落實。根據這次精神，結合我校實際，制定了貫徹學習和工作落實方案。組建了貫徹落實學習領導小組，采用集中學習和分散學習相結合，要求全體教職工通過學習討論后，認清形勢，明確今后的工作努力方向，突出重點，打造亮點。人人定目標，人人表決心。使我校的教育教學質量再上一個新臺階。

教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，承擔著神圣的歷史責任，寄托著每個家庭的美好期盼。強國必先強教。

縣鄉黨委、政府歷來高度重視教育，充分發揮教育在經濟社會發展中的基礎性、先導性和全局性作用，大力實施“科教興縣”、“人才強縣”戰略，教育事業實現了跨越式發展，取得了歷史性成就。特別是近年來，緊緊圍繞“義務教育均衡發展”戰略，先后作出了一系列重大決策部署，有力地推動了全縣教育事業更好更快發展。教育投入大幅度增長，辦學條件顯著改善，教育改革逐步深化，教育質量和辦學水平明顯提高，現代國民教育體系漸趨完善，教育公平邁出重大步伐。免費義務教育全面實現，推進了科技創新、文化繁榮，為全縣經濟發展、社會進步和民生改善作出了重大貢獻。

面對新的形勢和任務，我們必須深入貫徹落實科學發展觀，把“為每個人的終身發展奠基，為全面建設小康社會服務”作為教育改革與發展的核心理念。堅持以育人為根本，以改革創新為動力，以提高質量為核心，在新的起點上實現新跨越，為桑坪教育發展 作出新貢獻。建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，重點強化教學環節、提高教育質量。加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。

貫徹落實縣鎮教育 工作會議精神總結

桑坪四小

2011.8.31

第三篇：安遠鎮中心小學貫徹落實全縣教育工作會議精神總結

安遠鎮中心小學

貫徹落實全縣教育工作會議精神總結

——學精神 強作風 重措施 抓落實

2013全縣教育工作會議于9月6日在縣政府禮堂勝利召開，會議精神和楊書記、康縣長的講話精神對做好學校管理、提高教學質量、優化育人環境、深化課程改革、天祝縣教育今后的發展都具有深遠的指導意義。會后縣教育局又召開了教育宣傳工作會議，并下發了（天教發?2013?205號）《天祝藏族自治縣教育局關于認真學習貫徹落實全縣教育工作會議精神的通知》。文件要求各校要圍繞“建設幸福美好新天祝的高度出發，進一步增強責任感和緊迫感，解放思想、振奮精神，抓住機遇、開拓創新，努力打造全省民族地區教育強縣。”的戰略目標。9月10日安遠鎮政府及輔導站召開了教育工作會議，對縣教育會議精神進行了傳達，并對全鎮教育工作做了安排部署。要求各校要結合學校實際工作任務，認真學習、領會會議精神，深入貫徹落實。現就我校學習貫徹落實情況總結如下：

一、組織學習，深刻領會，謀劃學校科學發展

1.提前謀劃，精心安排。

9月22日，學校召開了校務會議，各教研組負責人首先分別對各項工作進行了總結匯報，然后圍繞貫徹落實教育工作會議精神和楊書記、康縣長的講話精神展開討論，結合學校實際擬定了具體的措施。討論決定首先召開集體學習會議，然后教師分教研組、個人等形式學習，并撰寫心得體會。

2.合理部署，狠抓發展。

9月23日，學校召開了全體教職工大會，校長傳達了縣教育工作會議的精神，并結合學習會議精神認真總結了學校教育教學工作取得的成績和存在的不足，對學校2013-2014學年的工作思路提出了三點意見：“抓安全，提質量，求發展”。安全工作目標：提高防范意識，完善應急預案，責任細劃，分解到人，杜絕管理中的漏洞，消除安全隱患，確保不出現重大的安全責任事故。質量管理目標：加強教學的常規管理、過程管理與終端管理，發揮年級組和教研組的整體效能，狠抓教學質量，創造讓學生、家長、社會滿意的教育教學業績，全面提升辦學品位。創建發展目標：以“迎接教育督導評估”為契機，進一步強化學校管理，豐富學校發展內涵，全面提高辦學水平，完成省級德育示范學校創建目標。

二、研究創新，規范務實，改進學校管理機制

1.修改完善規章制度。

一是進一步完善以崗位管理為核心的人事管理制度，細化各具體崗位的職責要求和任職條件，規范管理，嚴格考核，充分調動我校教職員工的積極性和創造性；二是進一步完善以值周值日為主體的日常管理制度，引入獎懲機制，確保到崗到位，創建文明和諧校園；三是進一步完善以新課程改革為重點的教學管理制度，建立完善可持續發展的教師考評機制、晉升機制；四是進一步完善以宣傳報道為中心的信息管理制度，建立新聞報道機制，在更高的層次和更廣的領域宣傳報道學校的辦學成果，展示學校形象，提升學校品位；五是進一步完善學校經費管理制度，厲行節約，廉潔從政。

2.切實加強目標管理。

為了貫徹落實科學發展觀，實施素質教育，推進新課程改革，全面提高教育教學質量，辦好人民滿意的學校，學校依據輔導站制定的《安遠鎮教師目標管理考核評分細則》，結合我校工作計劃和處室職能分工，擬定學校目標管理考核方案，對內實行目標管理，堅持用目標引領發展、規范行為、提高效率、開拓創新。

3.嚴格規范辦學行為。

學校管理的原則是“校長負責，集體領導，民主集中，個別醞釀，會議決定”，學校各處室、年級組和全體教職工必須嚴格遵守學校的各項規章制度，在校長和分管校長的領導下，落實學校工作計劃規定的各項任務，做好“甘肅省德育示范學校”創建的各項準備工作，做好各類大型活動（學科競賽、教研交流等）的承接工作，外出學習必須向輔導站報告；統一學籍管理，各年級學生的進出必須歸口到教導處；統一分班模式，各年級必須嚴格按照學校規定的分班模式執行，按要求開設、開齊課程；統一作息時間，必須嚴格遵守教導處制定的作息時間表，不得隨意擠占學生體育鍛煉的時間；統一資料征訂，各學科資料的征訂必須嚴格遵守國家相關管理規定，既要保證質量，更要減輕學生負擔。

三、突出“三抓”，落實培訓，打造學校常新師資

1.抓師德促規范。

在全校開展“爭做人民滿意的教師”和“學規范，找差距”等師德主題教育，重新學習《中小學教師職業道德規范》和“武威市十不準規定”，學習2013師德標兵的先進事跡；組織青年教師開展“講師德、鑄師魂”演講比賽，培育和塑造以民族精神為基礎、以教育精神為中堅、以奉獻精神為核心的教師精神；建立健全師德檔案，認真組織師德考核。

2.抓競賽促提高。

學校高度注重“師能”培養，堅持“新課程課堂展示”活動、新進教師匯報課、骨干教師示范課等活動，以此引導青年教師在教育教學實踐中提升自己的能力；青年教師個人成長規劃，細化各階段的目標、措施，形成以教師自主發展為核心的教師專業化成長體系。同時，健全考評機制，強化總結檢查，加強對教育教學工作過程的督導，教研組一周一查，教導處一月一查，期末學校全面檢查評比；對于工作過程不合乎規范的教師實行警醒制教育，在學期末時提出總結性評價。

3.抓課堂促敬業。

學校積極倡導全體教師構建“有效課堂”，追求“優質課常態化”，實行推門聽課和校領導聽評課，就教師在教學中遇到的問題和困惑、學生主體地位、學生的創新思維和實踐能力的培養等進行調研，保證課程改革的健康發展。同時，落實校本培訓，以“新課程改革實驗”為主題，舉辦教師“課堂教學比賽”和“班主任素質大賽”，提高教師在新課程理念下的綜合素質和教育教學能力。

四、明確要求，強化責任，創建文明和諧校園

學校始終把安全工作列入重要議事日程，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，成立了安全工作領導小組，定期安全工作專項會議，層層簽訂安全責任書和師德師風建設責任書，引導每一個人把安全當做自己的第一責任，確保事事有人關注，事事有人負責；組織學習安全教育工作文件，聘請法制副校長、工商、林業人員為全體師生進行安全知識培訓，利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育；每學期開學，學校都把校園安全作為重點檢查內容之一，對校內易發事故類型、重點保護部位、工作薄弱環節等進行拉網式排查，杜絕各種校園安全事故的發生。

五、以人為本，愛心感恩，倡導學生“雙自雙成”

學校圍繞自主開發的德育課題“德育入心 成德于行”，進一步加強學生的品德教育和心理輔導。一是進一步加強德育隊伍的建設，舉辦班主任素質大賽；二是進一步統一思想，牢固樹立“成才先成人”的觀點，以活動為載體，開展“做一個講文明、有道德的人”等系列活動；三是進一步依法從嚴治教，對外凈化環境，對內加強管理，嚴禁歧視、體罰和變相體罰學生；四是進一步加強學生的心理輔導和理想教育，提高學生抗挫折能力，嚴格控制學生流失；五是進一步加強德育工作實效性研究，由堵到疏，提前介入，防微杜漸，確保犯罪率為零；六是進一步加強愛心教育和感恩教育，進一步完善由少先大隊委組織的少先隊團體為主體的校級、年級、班級的學生自主管理體系，充分調動學生自我管理的積極性，培養學生個性發展，努力營造安全穩定、文明和諧的校園環境。

六、弘揚正氣，服務群眾，開展師德師風建設

1.健全民主機制，樹立先鋒形象。

推行“黨員（先進）示范崗”制，倡導“每個黨員（先進）教師就是學校的一塊牌”，充分發揮了黨員（先進）教師的帶頭作用；積極推進民主管理，堅持由校委會對基礎設施建設、大宗物資采購、財務收支、教職工福利待遇等進行討論審核并予以公開。

2.堅持依法執政，政治紀律嚴明。

認真貫徹落實了上級各部門的有關文件和會議精神，嚴格執行教育法律法規，重大事項及學校安全、維穩等及時上報；以“師德建設年”活動為契機，進一步完善黨風、行風建設的長效機制，嚴守職業道德，秉公辦事，堅持在每周的教師例會上進行嚴格的批評與自我批評，增強班子成員的紀律意識和廉潔意識；注重做好教職工的思想政治工作，關心教職工的生活，及時化解各種矛盾。

總之，2013年是我校教育教學工作的提升年，各級教育工作會會議精神催人奮進、鼓舞人心，為我校的改革發展指明了方向，增強了廣大教職工提高教育教學質量的責任感、緊迫感，全體教職員工決心做到用心想教學、用心謀教學、用心干教學，努力以優異的質量展示教師風采，以實際行動推動學校各項工作又好又快發展。

第四篇：貫徹落實區教育工作會議精神情況匯報

落實2014區教育工作會議精神情況總結

天平街道中心小學 2014.11.24 為了貫徹落實我區2014年教育工作會會議精神，我校高度重視，認真貫徹落實領導講話精神，明確新學年教育教學任務和工作重點，創新思路，狠抓落實，全面提高我校教育教學質量。結合實際，現將我校貫徹落實區2014年教育工作會議精神情況總結如下：

一、加強學習，明確任務，認真傳達落實教育工作會議精神。

學校于11月4日分別召開了校委會、全體教師大會。會上校長認真傳達了會議精神，組織廣大教師學習了領導在全區教育工作會議上的重要講話。廣大教師深刻領會了文件精神，提高了認識，統一了思想。校長對我校2014年的學校工作提出合理化意見，闡明了今年學校各項工作目標和整體工作思路。

二、成立組織，明確分工，落實責任制。

1、成立以校長為組長，業務和德育副校長為副組長，教導主任、教科室主任、少先隊輔導員為成員的教學工作領導小組，全面抓好學校工作。

2、業務副校長做好校長的助手，全面負責學校教育教學工作。教導主任主抓學校教師的常規教學工作，做到周查月結，及時反饋。重點抓好五年級的教學工作，實現學制的平穩過渡。教科室主任主抓教科研工作，積極開展“比、學、趕、超”活動，通過老教師傳幫帶、教學探討、上教學公開課等活動，提高他們的業務能力，帶動培養一支教育教學業務骨干。

3、德育副校長為組長全面負責學生的德育工作，全面推進素質教育，切實抓好體衛藝工作，及時協調少先隊輔導員構建社團活動、藝 術節、體育節等活動。積極發揮家長委員會的職責，利用好家長資源，建立起學校與家庭、社會的密切聯系，形成家校共育的最大合力，提高學校工作的社會滿意度。

4、成立以總務主任、少先隊輔導員、保衛科長、工會主席為成員的安全工作領導小組，具體負責學校安全工作，層層承包，簽訂安全責任書，明確職責，責任到人。確保在校內不出現重大安全事故。

三、本學年教學工作目標：

一是加強領導班子隊伍的管理和建設，實行崗位目標責任制。二是加強教師隊伍建設，建立健全各項規章制度，用制度管理人、激勵人。

三是加強教學教研隊伍建設，開展豐富多彩而又扎實有效的教學教研活動。建設一支高素質的教師隊伍，提高課堂教學效率，高質量的完成教育教學成果。力爭探索出一條通過課堂教學完成教學任務，提高課堂教學效率，減輕學生負擔，提高教師素質，全面提高教育教學質量的路子。

四是加強學校文化及規范化建設。依托學校新建，積極協調各部門加強學校規范化建設。

總之，我校將以區教育工作會議精神為指針，真抓實干，團結協作，保質保量圓滿完成各級黨委政府及教育主管部門所下達的各類教育教學任務，全力推動我校的教育教學工作穩步發展。

第五篇：貫徹落實全縣教育工作會議精神工作匯報

城關初中貫徹落實全縣教育工作會議精神工作匯報

寧縣城關初級中學建辦于2003年8月，現有教學班36個，學生1975人，教職工132人，貫徹落實全縣教育工作會議精神工作匯報。其中班子成員8人。

近年來,學校在各級主管部門的領導和支持下，始終以鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀為指針，堅持“德育為首、質量為本、和諧發展”的指導思想，崇尚“尊重人、賞識人、發展人、完善人”的辦學理念，按照“縮小管理規模、降低管理重心，完善質量監控體系，健全考核評價機制”的管理思路，實行“分級負責、目標管理、責任追究”的“三段一體精細化”管理模式，不斷強化學校管理，全面施行“成功教育”，教育教學質量穩步提升。

學校先后榮獲甘肅省“雙合格”家庭教育工作優秀家長學校、甘肅省未成年人思想道德建設家長示范學校、慶陽市“雙合格”家庭教育先進集體、慶陽市中小學經典誦讀及第二屆讀書知識競賽二等獎、寧縣初中綜合督導先進單位、寧縣教育目標管理責任書一等獎、寧縣初中教育質量一等獎、寧縣中小學讀書成果展演大賽一等獎、慶陽市教育系統先進集體等40項省、市、縣級獎勵；教育教學質量連續三年名列全縣第一，全市前列。教師有75人次榮獲國家、省、市、縣級“優秀教師”、“先進教育工作者”、“模范班主任”、“骨干教師”、“學科帶頭人”、“青年教學能手”、“優秀指導教師”、“燭光獎獲得者”、“優秀共產黨員”等榮譽稱號；130余篇教育教學論文分別在省、市、縣級刊物發表或獲獎；學生有189人次分獲國家、省、市級各類競賽一、二、三等獎。

借助10月26日全縣教育工作大會的強勁東風，按照縣局《關于貫徹落實全縣教育工作大會精神的意見》，我校認真研究現狀，作出了全面安排部署。一是10月30日晚，學校召開全體教職工會議，認真學習了縣委、縣政府下發的《關于進一步加快全縣教育事業科學發展的意見》、馬書記《以人為本興教強基奮力把我縣打造成全省教育強縣和人力資源強縣》的重要講話，縣局下發的《寧縣教育局關于貫徹落實全縣教育工作大會精神的意見》。二是10月31日下午，召開各處室負責人及工作人員會議，就貫徹落實全縣教育工作大會精神作了交流討論，各處室負責人結合處室具體工作，提出了貫徹落實全縣教育大會精神的具體措施和方法，會后，各處室制定并打印下發了本處室貫徹落實全縣教育大會精神實施方案。三是10月31日，校委會研究決定，以年級組為單位，包級領導具體組織，對照縣局文件精神，在全校教職工中開展“三查三思”活動。“三查”即查思想、查作風、查落實。查思想，看是否存在得過且過、不思進取的懶散思想，胸無大局、急功近利的狹隘思想等；查作風，看是否存在說得多、做得少的現象，做表面文章、不求實效的現象，重管理、輕服務的現象；查落實，看是否采取有力措施解決教育教學中的熱點、難點問題，是否面對困難勇于創新、大膽破解。“三思”是指要深入思考如何有效推進成功教育；深入思考如何提高學生思想道德修養；深入思考如何提高教學質量。通過學習討論，使全體教職工切實更新教育觀念，增強創新意識，進一步加深對全縣教育工作大會精神的理解，切實增強憂患意識、責任意識和機遇意識，進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，促進學校科學發展，和諧發展。

一、強化教學管理，提高管理效能。

（一）理清管理思路，確立發展方向。

學校全面貫徹落實黨的教育方針，全面踐行成功教育，大力推進新課程改革。堅持德育為首，質量為本，和諧發展的辦學指導思想，按照“強化管理抓養成，突出教學抓質量，狠抓教研煉名師，團結拼搏創特色”的辦學策略，追求“高質量的教育服務，高品位的文化引領，高標準的規范管理，高水平的教學質量”，確立了五年構建有鮮明特色的成功教育模式，力爭建辦實驗型、示范型、高質量、有特色的市級名校；再利用五年，通過師生共同努力，把學校打造成環境優雅、師資雄厚、質量一流、特色凸顯的省級示范初中的辦學目標。

（二）加強班子作風建設，提升管理水平。

學校要求班子成員樹立“兩種思想”，增強“四種意識”。

“兩種思想”即：創新性思想和務實高效思想。

“四種意識”即：講政治、講正氣、講奉獻、講廉潔的政治意識；敢于管理、勇于承擔的責任意識；批評與自我批評、團結協作的團隊意識；嚴于律己、遵法守紀的自律意識。

在日常工作中，學校要求班子成員在教職工中起帶頭模范作用，教職工做到的班子成員首先做到，并自覺接受教職工監督。同時，強化責任意識，層層落實目標責任制，明確了主管教學領導是教學質量第一責任人，主管政教領導是學生管理的第一責任人，主管后勤領導是基礎設施和飲食安全第一責任人。開學初，學校將整體目標分解到各處室，與各處室負責人簽訂了工作責任書，各處室再將目標任務分解到教師個人身上，這樣就把全體教師的個人目標同學校的整體目標緊密聯系起來，增強了教師的責任感和使命感。年終，學校要對班子成員按照學校的管理制度進行考評。

（三）全面落實管理制度，規范管理流程。

上學期，學校在集思廣益的基礎上編纂了《城關初中制度匯編》，教職工人手一冊，實現了學校的各項教育教學管理制度“人人皆知，人人皆行”，規范了管理流程，提高了管理效率。

（四）加強質量管理，為提高質量提供制度保障

一是加強質量監管。在質量管理上，學校實行質量責任制和責任追究制。學校規定包級（組）領導是本級（組）教學質量的第一責任人，教師是所教學科的質量責任人。對完成教學任務的，學校予以重獎，對未完成任務的進行處罰。包級組領導、年級組長設管理獎。

二是創新獎懲機制。針對我校班額大、班級發展不平衡的現狀，學校及時調整獎懲制度，實行雙線獎勵，單線處罰的政策，即同級同學科按總計分（合格率40%，優秀率、人均成績各30%）和提高率進行獎勵，按提高率進行處罰。這樣就使教好班和教差班的教師都有同等機會獲獎，極大地調動了全體教師的工作積極性。

（五）弘揚校園成功文化，增強師生自律意識。

為了實現學校管理由制度約束向文化引領的過渡，營造積極進取、樂觀向上的校園文化，學校本期對校園文化進行了廣泛宣傳，積極倡導師生文明做人，文明做事，勤奮學習,快樂生活。一是通過開學典禮大會進行大力宣傳，使師生了解我校的校園文化特色，營造積極樂觀、溫馨和諧的校園文化氛圍。二是通過張貼宣傳標語、更換宣傳欄內容、播放“校園之聲”廣播、設置校園四風碑等途徑，教育引導師生強化自律意識，模范遵守教育教學管理制度，做文明成功的使者。三是學校新建了展室。展室對學校的成功教育文化、發展歷史、師資隊伍、硬件建設等方面進行全方位展示和宣傳，展室對增強師生成就感和自豪感、宣傳學校發展成績發揮了積極作用。

二、加強校本培訓，為提高質量提供人才保障

我校雖是一所年輕的學校，缺乏深厚的文化底蘊，優良的文化傳統和豐富的辦學經驗。但由于地處縣城，特殊的地理、人文環境，決定著學校必須高起點謀劃，高標準要求，創辦優質教育，這樣才能不辜負上級領導和廣大人民群眾的厚望，讓社會滿意，讓家長放心。質量是學校發展的生命線，名師又是學校質量提升的保證。為了打造我校的名師隊伍，確保教學質量穩中有升，我們采取大力弘揚人文精神，嚴格內部管理的模式，全力實施“階梯式培訓工程”，加強教師隊伍建設。

一是加強師德教育。學校要求老師在思想上強化“四種意識”，即：全局意識，質量意識，責任意識，合作意識；工作上弘揚“四種精神”，即：團結協作豁達奉獻的團隊精神，厚德載物推己及人的博愛精神，海納百川和而不同的開放精神，求真務實自強不息的奮斗精神；實現“四個目標”，即：和諧的人際關系，溫馨的人文環境，奮發向上的工作風貌，充滿激情的工作學習狀態。

二是把師德師風建設同強化質量意識結合起來，采取“四到位”的管理措施，確保質量穩步提升，工作匯報《貫徹落實全縣教育工作會議精神工作匯報》。即宣傳動員到位，思想認識到位，正確引導到位，管理措施到位。學校在各種會議上正面宣傳、激勵工作成績突出教師，發揮典型的示范引領作用，引導教師走向一個個成功。

三是實行“階梯式名師培訓工程”。為了提高教師的教學藝術水平，構建高效課堂，學校實行階梯式名師培訓工程。學校建立了學科教師由教學能手——教改能手——骨干教師——學科帶頭人的階梯式培養模式，將課堂教學分為低效課堂—合格課堂—有效課堂—高效課堂—魅力課堂五個層次。本期從第三周開始，學校班子成員進行推門聽課活動，每人聽課20余節，隨聽隨評，至目前，全校老師的課堂都接受了一次指導點評。

這次聽課活動歷時一月多時間，全體教師積極參與，互相學習，互相借鑒，老師們的整體教學水平得到了新的提升，實現了課堂由“講堂”向“學堂”的轉變，學習方式由灌輸學習向自主、合作、探究學習的轉變，課堂真正煥發出了生命活力，也為第十二周開展的第三屆教學能手評選暨第四屆高效課堂評選做了很好的鋪墊。

四是積極組織教師參加國培計劃網絡學習。

為了幫助教師汲取前沿鮮活的教育教學理論，不斷提高自身業務素養，學校組織教師參加國培計劃網絡學習。本期，我校38名班主任參加了“知行中國班主任網絡培訓學習”，17名教師正在參加“國培計劃”（2011）甘肅省農村中小學骨干教師遠程網絡培訓”。

三、加強校本研究，培育新的質量增長點

教研教改是提高教學質量的助推器。為了切實抓好此項工作，學校成立了中心教研組，負責抓落實。從教研的總體思路上改變傳統的“以教定學”為“以學定教，以學評教”，防止“研”“教”分離。

1、加強了常態化研究。學校制定了“問題和困惑就是課題，思考和實踐就是研究”教研工作的思路，實行教研目標精細化、具體化，每個人都在本期中考前根據自己半期來的教學實際，確立一個實驗專題，上交教導處審查備案，學年末還將進行總結，學校中心教研組進行評估驗收，獎勵優秀課題和教研教改先進個人。

2、進行專題研究。語文組確立的“日記的育人功能”、“班級文化建設研究”都為國家級研究課題，目前正在進行抓緊研究。學校校本課題《成功教育實踐研究》已經結題，數學組、英語組已經申報了市級課題。這些重點學科開展課題研究，達到典型引路，以點帶面，輻射各科的目的，通過教研活動，使教師切實轉變了育人觀念，樹立起了正確的人才觀、教學觀、質量觀，為提高教學質量培育了新的增長點。

四、踐行成功教育，培養成功師生。

成功教育是正確設立教育目標并正確實現教育目標的教育。人人都有獲得成功的愿望，都有獲得成功的潛能，都能夠在某個方面或多個方面獲得成功。學生學習是為了成功，不是為了失敗；是為了體驗愉悅，不是為了體驗痛苦。同樣，教師的教育教學也是為了成功，為了體驗成功的價值。成功，就是提高，就是進步，就是超越。讓每個師生都有提高、進步或超越，就是獲得了成功。

（一）、積極倡導全體老師做成功老師，追求事業的幸福感。

一是學校在各種會議上，廣泛宣傳成功教育理念，引導全體老師追求小成功，尋求小幸福，時時處處做一個成功快樂的人。

二是學校給每位老師提供發展的機會，助老師成功。學校通過“階梯式名師培訓”工程、各種大型文藝匯演、讀書活動、創辦校刊《心靈有約》等途徑，給每個老師的成功提供廣闊的平臺。

三是做好工作總結，及時評價老師的成功之處。學校的所有工作都做到了有布置、有檢查、有總結。對工作中的成績，學校及時進行表彰獎勵，激勵老師愛崗敬業，履行職責。所有工作都能及時進行總結反饋，已經成為學校的一項慣例，這極大地促進了老師的工作熱情，培育了老師的成功意識。

（二）培養學生的成功意識，引導學生做成功學生。

所有老師都充分調動學生學習的積極性、主動性，激發學生的自信心和成就動機，培養學生的自控能力。在這個過程中，教師從關注失敗轉向關注學生的成功，一個成功的老師能夠每天找到每個學生的優點，并尊重之、賞識之、激勵之，直至學生獲得成功。

一是開展了感恩教育月活動。

開學初，針對部分學生缺乏感恩之心，思想修養有待提高的現狀，學校適時開展了感恩教育月活動。活動分三個階段，通過召開感恩主題班會、國旗下講話、懸掛橫幅、校園之聲廣播站開設“感恩教育”節目、學生辦感恩手抄小報、國旗下演講等多種形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的道德品質和行為習慣，塑造健全的人格；教育學生孝敬父母、尊敬師長、熱愛勞動、勤儉質樸、奮發進取；呼吁師生遵守社會公德，恪守職業道德，弘揚家庭美德，建立和諧校園。

二是繼續在班級內開展“星級達標活動”

為了積極有效的在班級中實施“成功教育”，激勵所有的學生參與爭優達標活動，讓更多的學生獲得成功，學校實行了“星級達標活動”。“星級達標活動”設置了“文明禮儀星”、“安全健康星”、“學習智慧星”、“文學藝術星”、“衛生勞動星”，各班級制作了星級達標圖，對好人好事、學生進步表現、成功之處進行記錄。星級學生的評比程序是以學期為階段，每月評比一次，由學生自評、小組互評、班委會評議、班主任審核，期末政教處審批，學校表彰。

三是學校積極開展“平安班級建設”，即：政教處對各個班級的全學期安全狀況進行動態監控，并做好記載，期末要評出平安班級，學校予以獎勵，讓班級走向成功。

四是舉辦“城關初中第二屆成功杯校園文化藝術節”。10月20日至21日，學校舉行了“城關初中第二屆成功杯校園文化藝術節”，開幕式特邀徐局長、李書記參加，活動取得了圓滿成功。這屆校園文化藝術節，學校表彰獎勵了質量高、藝術性強，有教育意義的十五個班級的二十一個節目，十五名指導老師也同時受獎。活動再次激起了學生對文化藝術的熱愛，學校文化氛圍日益濃厚，這既是學生的成功，也是老師的成功。今后，學校要將一年一屆的校園文化藝術節常態化。

五是學校引導老師在教育教學中，轉變教育觀念，遵行“低、小、多、快”四字方針。（即“低起點”：摸清學生相關儲備知識、基礎、能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上。“小步子”：教學的步子要小，把教學內容按由易到難、由簡到繁的原則分解成合理的層次，把產生挫折事件的頻率減至最低程度，使學生層層有進展，處處有發現。“多活動”：針對學習困難學生的注意力時間短，記憶容量小，概括能力差的特點，改變教師大段講解的傾向，使師生活動交替進行。“快反饋”：在每一層次的教學過程中，既有教師的“講”，也有學生的“練”，還有教師的“查”）。從關注失敗轉向關注學生的成功，善于在教學中應用賞識教育，發現學生身上的閃光點，并及時進行評價激勵，使學生體驗到天天有進步，處處有成功，人人爭做成功學生，享受成功的幸福。

六是積極組織師生參加各種文藝比賽，培養特長學生。

九月份，我校學生參加全市中學生文藝匯演，參賽節目二胡齊奏《奔馳在千里草原》獲三等獎，經典誦讀節目《走向新輝煌》獲三等獎。通過這些比賽，培養了一批文藝上有特長的學生。

通過施行成功教育，老師既成就了自己，也成就了學生，師生關系更為融洽，校園氛圍更加溫馨和諧，學校的教育教學質量正在穩步提升。

七是堅持開展大課間活動和課外活動。

為了鍛煉學生體魄，勞逸結合，每天早上第二節課后，各年級學生都做廣播體操。下午課外活動時間，各班學生在班主任的有序組織下開展活動。這些活動保證了學生每天鍛煉一小時。

五、積極進行九年級備考，確保明年九年級質量穩中有升。

我校高度重視中考工作的籌劃和落實。一是學期初，學校就制定了《2012年中考備考計劃》。學校班子成員多次深入教學第一線聽課評課，兩次召開九年級教師會分析短腿學科和后進生原因，并積極采取措施進行補救。二是包級領導利用每周一的晨會，及時發現并糾正學生中的錯誤思想及懈怠情緒，為學生的中考沖刺鼓勁加油。三是九年級包級領導堅持抓常規，抓過程。學校對九年級師生高標準，嚴要求，對教學過程抓得細，抓得實。目前，九年級工作正在扎實有效推進。

六、加大環境治理力度，營造整潔、優雅的校園環境。

1、加快硬件建設，校園舊貌換新顏。

今年，學校宿舍樓、餐飲樓、學生宿舍樓全部建成投入使用。三月，經上級批準立項，投資48萬元修建鍋樓房，建筑面積120平方米，同時，投資60萬元進行校園硬化、綠化，修建排污管道、取暖地溝、壓排水管線。近期，經縣政府招標，投資56萬元采購一臺4噸臥式鍋爐。通過這些投資，學校的硬件設施得到極大地改善。

2、加強教學設施配備，優化辦學條件。

今年，學校采取爭取上級支持和自籌資金的辦法，投資119萬余元，配置實驗室5個（物理2個，化學2個、生物1個），新建展室1個，增加圖書7800余冊，購置電腦10余臺，音體美器材200余件，實驗用品7000余臺件，圖書室、儀器室架80余件，單位式課桌800套，籃球架、乒乓球案各2副，辦公設備20臺件，修建保安室32平方米，雕塑1處、宣傳欄目2處。通過以上投資，徹底改變了學校的育人環境，提高了育人品味。

3、加大校園周邊環境治理，凈化育人環境。

一是組織學生每周衛生大掃除一次，徹底清理死角垃圾。二是組織部分學生上街打掃衛生兩次，凈化城區環境。三是聯合工商、城建部門對校門口的擺攤設點現象治理3次，解決門前臟亂差問題。四是學校開展了校園環境治理月活動，每天派專人在三餐時間專門治理學生外出購買不合格小食品、攜帶手機、社會青年在校門口尋釁滋事等問題。五是學校更換教室、宿舍玻璃100余塊，整修電路500米，設置安全警示標志3處，做好查缺補漏工作。

七、成績與反思

近幾年來，我校經過扎實的校本教研和校本培訓工作，教師隊伍建設有了很大提高，絕大多數老師都能很好的勝任本職工作，學校教育教學質量穩步提升。

同時我們也認識到，部分教師教材生疏，知識系統性不強，基本功欠扎實，教學能力有待進一步提高；校園門口小攤點屢禁不止，嚴重影響學生健康和周邊環境面貌。

雖然我們做了一定的工作，也取得了一些成效，但與上級要求、社會期望還有很大差距。我們將以本次貫徹全縣教育工作大會精神為契機，虛心聽取檢查組對我校教育教學工作提出的寶貴意見和建議，以飽滿的精神，踏實的工作作風，進一步轉變教育理念，創新管理方法，努力使學校的教育教學質量再上一個新臺階。

2011年11月13日