第一篇：高一年級家長會年級主任發言稿

家長同志們，您們好！

高一年級第一次全體學生家長會現在最先。

先作毛遂自薦，我是高一年級的年級主任，姓殷，殷切進展的殷。我代表高一年級、代表黌舍衷心感謝并迎接您們來黌舍列入家長會。今世界午的議程是：

（1）首先我代表年級整體上向家長同志們作個匯報，時間約需30分鐘；

（2）然后各班班主任向家長同志們匯報工作并介紹班級情況；時間約需60分鐘；

（3）3：30分左右，各班整體活動完后，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。下面我來講幾個方面的問題，因時間有限，我只浩揭捉取若干側面來講。

1．整體情況

學生招生情況及班級類別介紹，統一治理，一盤棋。力爭各類班都有特色。老師的根本情況，這一屆在今年高三時取得了輝煌的成就。

這三個月，學生根本適應了華師一附中的進修與生活，初步完成了從初中到高中的轉折（進修、生活和心理）。

用幾句話來概括這幾個月的工作：

（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；（2）各項活動組織有序；

（3）效果分明，如學生臥室問題。是個優異的年級。治理是有難度的，有些問題我們已經意識到了。

2．教授教化情況

初中與高中本身的教授教化特點不一樣：

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現根蒂根基性，高中教材承擔為高校選拔人才的義務，是以，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學、物理學科。其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學也有卒業，是以分a、b卷；高考首要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區分度都有要求。

再次，初高中進修方法有分明變化。初中大多是跟著老師學，機械模擬的多；而高中強調自立進修，注意常識的靈活應用、理解把握，特別強調觸類旁通、觸類旁通。

初高中教授教化方法也是賡續變化的。初中教師教授教化時對一個常識點講例題、訓演習題較多，但高中內容較多，教師弗成能悉數講到，只能精講精練，學生必需有必然的思維能力，靈活把握常識和方法。

初高中對學生的能力要求也不同。如初中做數學題可用較勁爭論器，而高中不行，很多學生較勁爭論能力差導致失分。華師一附中的教授教化特點： 保底不封頂，彈性教授教化 硬功課與軟功課 必修課與選修課 3．學生工作情況 住讀生治理 流動紅旗評選 學生干部的值日

學生自立進修，如晚自習紀律等。學生生活與心理的適應，三個學會

4．家長若何與黌舍合營

家長要相信黌舍、相信老師，家長要了解黌舍的要求、尊敬黌舍的要求（使用手機、mp3等）（尊敬老師對學生的教育與處理等）

培育栽種提拔良好習慣，培育栽種提拔好習慣應從細節做起，最簡單的就是天天按時起床、睡覺。良好的進修、思維習慣非一日之功，必需從點滴抓起，家長要客觀分析孩子的期中考試情況（結合摸底考試等），要定好位。

第二篇：高一年級第一次家長會年級主任發言稿

高一年級第一次家長會年級主任發言稿 家長同志們，您們好！

高一年級第一次全體學生家長會現在開始。

先作自我介紹，我是高一年級的年級主任，姓殷，殷切希望的殷。我代表高一年級、代表學校衷心感謝并歡迎您們來學校參加家長會。今天下午的議程是：

（1）首先我代表年級整體上向家長同志們作個匯報，時間約需30分鐘；

（2）然后各班班主任向家長同志們匯報工作并介紹班級情況；時間約需60分鐘；

（3）3：30分左右，各班整體活動完后，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。下面我來講幾個方面的問題，因時間有限，我只好選取若干側面來講。1．整體情況

學生招生情況及班級類別介紹，統一管理，一盤棋。力爭各類班都有特色。老師的基本情況，這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。

這三個月，學生基本適應了華師一附中的學習與生活，初步完成了從初中到高中的轉折（學習、生活和心理）。

用幾句話來概括這幾個月的工作：

（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；（2）各項活動組織有序；

（3）效果明顯，如學生寢室問題。是個優秀的年級。管理是有難度的，有些問題我們已經意識到了。2．教學情況

初中與高中本身的教學特點不一樣：

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學、物理學科。其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學也有畢業，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區分度都有要求。

再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學，機械模仿的多；而高中強調自主學習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反

三、觸類旁通。

初高中教學方法也是不斷變化的。初中教師教學時對一個知識點講例題、訓練習題較多，但高中內容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。

初高中對學生的能力要求也不同。如初中做數學題可用計算器，而高中不行，很多學生計算能力差導致失分。

華師一附中的教學特點： 保底不封頂，彈性教學 硬作業與軟作業 必修課與選修課 3．學生工作情況 住讀生管理 流動紅旗評比 學生干部的值日

學生自主學習，如晚自習紀律等。學生生活與心理的適應，三個學會 4．家長如何與學校配合

家長要相信學校、相信老師，家長要了解學校的要求、尊重學校的要求（使用手機、mp3等）（尊重老師對學生的教育與處理等）培養良好習慣，培養好習慣應從細節做起，最簡單的就是每天按時起床、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功，必須從點滴抓起，家長要客觀分析孩子的期中考試情況（結合摸底考試等），要定好位。

第三篇：高一年級第一次家長會年級主任發言稿

家長同志們，您們好！

高一年級第一次全體學生家長會現在開始。

先作自我介紹，我是高一年級的年級主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學校衷心感謝并歡迎您們來學校參加家長會。

今天下午的議程是：

（1）首先我代表年級整體上向家長同志們作個匯報，時間約需30分鐘；

（2）然后各班班主任向家長同志們匯報工作并介紹班級情況；時間約需60分鐘；

（3）3：30分左右，各班整體活動完后，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。

下面我來講幾個方面的問題，因時間有限，我只好選取若干側面來講。

1．整體情況

學生招生情況及班級類別介紹，統一管理，一盤棋。力爭各類班都有特色。

老師的基本情況，這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。

這三個月，學生基本適應了華師一附中的學習與生活，初步完成了從初中到高中的轉折（學習、生活和心理）。

用幾句話來概括這幾個月的工作：

（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；

（2）各項活動組織有序；

（3）效果明顯，如學生寢室問題。是個優秀的年級。

管理是有難度的，有些問題我們已經意識到了。

2．教學情況

初中與高中本身的教學特點不一樣：

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學、物理學科。

其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學也有畢業，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區分度都有要求。

再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學，機械模仿的多；而高中強調自主學習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反

三、觸類旁通。

初高中教學方法也是不斷變化的。初中教師教學時對一個知識點講例題、訓練習題較多，但高中內容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。

初高中對學生的能力要求也不同。如初中做數學題可用計算器，而高中不行，很多學生計算能力差導致失分。

華師一附中的教學特點：

保底不封頂，彈性教學

硬作業與軟作業

必修課與選修課

3．學生工作情況

住讀生管理

流動紅旗評比

學生干部的值日

學生自主學習，如晚自習紀律等。

學生生活與心理的適應，“三個學會”

4．家長如何與學校配合

家長要相信學校、相信老師，家長要了解學校的要求、尊重學校的要求

（使用手機、mp3等）（尊重老師對學生的教育與處理等）

培養良好習慣，培養好習慣應從細節做起，最簡單的就是每天按時起床、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功，必須從點滴抓起，家長要客觀分析孩子的期中考試情況（結合摸底考試等），要定好位。

第四篇：高一年級第一次家長會年級主任發言稿

精選范文:高一年級第一次家長會年級主任發言稿(共0篇)家長同志們，您們好！

高一年級第一次全體學生家長會現在開始。

先作自我介紹，我是高一年級的年級主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學校衷心感謝并歡迎您們來學校參加家長會。今天下午的議程是：

（1）首先我代表年級整體上向家長同志們作個匯報，時間約需30分鐘；

（2）然后各班班主任向家長同志們匯報工作并介紹班級情況；時間約需60分鐘；（3）3：30分左右，各班整體活動完后，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。

下面我來講幾個方面的問題，因時間有限，我只好選取若干側面來講。

1．整體情況

學生招生情況及班級類別介紹，統一管理，一盤棋。力爭各類班都有特色。

老師的基本情況，這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。

這三個月，學生基本適應了華師一附中的學習與生活，初步完成了從初中到高中的轉折（學習、生活和心理）。

用幾句話來概括這幾個月的工作：

（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；

（2）各項活動組織有序；

（3）效果明顯，如學生寢室問題。是個優秀的年級。

管理是有難度的，有些問題我們已經意識到了。

2．教學情況

初中與高中本身的教學特點不一樣：

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學、物理學科。

其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學也有畢業，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區分度都有要求。

再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學，機械模仿的多；而高中強調自主學習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反

三、觸類旁通。

初高中教學方法也是不斷變化的。初中教師教學時對一個知識點講例題、訓練習題較多，但高中內容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。

初高中對學生的能力要求也不同。如初中做數學題可用計算器，而高中不行，很多學生計算能力差導致失分。

華師一附中的教學特點：

保底不封頂，彈性教學 硬作業與軟作業 必修課與選修課 3．學生工作情況 住讀生管理

流動紅旗評比

學生干部的值日

學生自主學習，如晚自習紀律等。學生生活與心理的適應，“三個學會”

4．家長如何與學校配合家長要相信學校、相信老師，家長要了解學校的要求、尊重學校的要求

（使用手機、mp3等）（尊重老師對學生的教育與處理等）

培養良好習慣，培養好習慣應從細節做起，最簡單的就是每天按時起床、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功，必須從點滴抓起，家長要客觀分析孩子的期中考試情況（結合摸底考試等），要定好位。[高一年級第一次家長會年級主任發言稿(共0篇)]高一年級

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學、物理學科。

其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學也有畢業，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區分度都有要求。再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學，機械模仿的多；而高中強調自主學習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反

三、觸類旁通。

初高中教學方法也是不斷變化的。初中教師教學時對一個知識點講例題、訓練習題較多，但高中內容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。

初高中對學生的能力要求也不同。如初中做數學題可用計算器，而高中不行，很多學生計算能力差導致失分。

華師一附中的教學特點：

保底不封頂，彈性教學

硬作業與軟作業

必修課與選修課 3．學生工作情況

住讀生管理

[高一年級第一次家長會年級主任發言稿(共0篇)] 流動紅旗評比

學生干部的值日

學生自主學習，如晚自習紀律等。

學生生活與心理的適應，“三個學會”

4．家長如何與學校配合

家長要相信學校、相信老師，家長要了解學校的要求、尊重學校的要求（使用手機、mp3等）（尊重老師對學生的教育與處理等）

培養良好習慣，培養好習慣應從細節做起，最簡單的就是每天按時起床、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功，必須從點滴抓起，家長要客觀分析孩子的期中考試情況（結合摸底考試等），要定好位。

高一年級

二.學生的學習情況

幾個輪回下來，我始終覺得整個高中三年中，高一是重中之重，雖然高三要參加高考，但是沒有高一打下的良好基礎，要想在高三異軍突起，我可以說絕大部分人都沒有這份能力。現在高一有9門學科，大家都站在一個差不多的起跑線上，但是我們要意識到初中與高中的學習有較大的差異：首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數理化和英語。其次，考試題難度差異較大，考后的分數也不像以前那樣容易得到90以上的分數，100的試卷得80分已經是一個很不錯的分數了。再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學，一個知識點講例題、訓練習題較多，機械模仿的多；而高中內容較多，強調自主學習、精講精練，學生必須有一定的思維能力，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反

三、觸類旁通。

也正是因為高一的重要，學校從上到下都非常重視高一，學校成立了高一領導小組，由我們今天主持會議的莊副校長掛帥，加上高一年級的幾位行政領導，校長書記每天一早開始巡視。年級組從開學就認真組織好年級組教育教學活動，從假期的軍訓到這次期中考試，從早晨的早自習到晚上住宿生晚自習的結束，都有教師在教室指導，年級中已經開設活動課研微課來豐富同學們各方面的知識，培養特長。

[高一年級第一次家長會年級主任發言稿(共0篇)] 開學到現在我們進行了兩次年級考試，10月長假回來進行了月考，上周進行了4校聯考。看了考試結果大家肯定是有喜有憂，如果孩子成績不令人滿意，也請家長朋友們正確的看待您孩子的分數，畢竟才半個學期，原因可能很多，變數也可能很大，請您與孩子的老師們具體交流分析。對于

3.行為規范方面

我前面已經說過，學校在高一年級注重養成教育。假期里開展了軍訓活動，讓學生走入軍事化管理，在集體大熔爐里磨煉意志，規范行為，形成能力，使高一新生發生質變。從軍訓中，學生也悟出了許多學習和做人的道理，為完成好學業奠定了良好的思想基礎。同學們來自各個學校，原先的行為習慣要求都有差異，為此我們學校專門指定一本《學生行為規范手冊》，具體定義了學校對高中學生的行為規范，以此來培養規范同學們的行為習慣，利用升旗儀式、年級集會、班會課等多種教育形式，對學生的生活過程、學習態度、行為習慣等進行規范的養

成教育，并明確有所為，有所不為。宿舍內務標準、班級一日常規、學校規章制度等讓學生盡人皆知，對表現好的班級及個人及時表揚獎勵，對有差距的個人和集體強力督促整改。強化了對學生學習習慣的培養，注重了初高中教學的銜接，使高一新生盡快適應高中的學習過程。高一9門課要想真正學習好，就得真正會學習，養成良好學習習慣就尤為重要，為此，學校著重讓學生養成上課作筆記的習慣、晨讀大聲朗讀的習慣、按時交作業的習慣、勤問老師，主動學習的好習慣，這樣做的主要目的就是要讓學生有一個良好的學習環境，使學生形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。當目前為止，整個高一年級學風正，教風緊，各項工作均在有條不紊地進行。

當然半個學期下來還是有些問題需要我們一起共同面對努力解決。

1.學生基礎還不扎實，學習方法比較單一。我擔任過兩屆高三年級組長，有一個問題尤其突出，學生基礎很不扎實：表現在基礎知識不清楚、不透徹，基本學習方法不明了、不科學。當然，原因可能是多方面的。有教材的銜接問題，有教育的實效問題，有學生的個體問題，有社會的環境問題等等。這就是說，初中知識和高中知識在內容的廣度、知識的難度、要求的高度差別很大。我打一個比方，初中相當于是別人給我們準備了做菜的原料，你只管用就是了。高中相當于是別人給你一個任務，你必須自己動腦筋策劃菜譜、準備原料、調研市場，最好做出成品。初中注重記憶，高中注重運用；初中可以突擊提高，高中講究循序漸進。對于學習確實存在困難的同學，我們應該坦然面對，盡最大努力共同幫助他，當然，我想，條條大路通羅馬，在學科上不能突破不等于在其他方面不成功，孩子通過自己的興趣或特長比如美術體育音樂播音等也可以實現進入大學的夢想，畢竟這些對學科成績的要求要低很多。

2、學生心態很不完善。我們學校的學生大都是原先學校中不錯的學生，一開始自信心比較強，有點心高氣傲。但是，一進入高中，發現高中學習完全不是那么一回事，放松一個月，成績拉下一大截，也很難得到初中那一種心理優勢，部分學生就會出現心理疲勞情緒，浮躁、甚至破罐子破摔，厭學情緒重。所以有一個心態必須要調整，就是要充分認識到初中與高中的區別所在。3.學習紀律性有待加強。總體上說，我校校風是比較純正的。但是對于個體而言，還存在這樣那樣的問題。比如早操、自習、上課的遲到拖拉問題，吃零食問題，男女交往不當的問題，校園內使用手機的問題，晚寢不遵守就寢紀律等

問題。特別是手機問題，學校教學區內嚴禁使用手機，我們總有部分同學違反規定，希望家長也慎重對待，沒必要給孩子配高檔手機，沒啥好處。

三點希望：希望家長朋友們能和我們一起關注學生良好習慣的培養，從細節做起，最簡單的就是每天督促孩子按時起床、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功，必須從點滴抓起。也希望家長們朋友們不以成績論英雄，要正確看待孩子的分數，全面而準確地估計自己的孩子，多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。更要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。常聽有家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，高中和小學、初中有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。期望大家對我們的工作多提出寶貴的意見，我們有理由相信：在我們的共同努力下，這一屆學生三年后的高考，一定會取得前所未有的好成績。謝謝大家！

第五篇：家長會年級主任發言稿

2015級高一第一學期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

早上好！非常感謝你們放棄了難得的休息時間，一大早就趕來參加我們高一年級這次家長會。你們的到來，讓我深深地感受到：你們對孩子學習的關切，你們對學校工作的支持，都傾注了極大的熱情。在此，請允許我代表陸中、代表2015年高一年級全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！

今年7月，在你們孩子面對升學的選擇時，你們指導或支持他們選擇了陸中，這是一個非常給力的決定，陸中的確值得你們信任，陸中的確是你們孩子學習更合適的選擇，因為這里有一個非常嚴密的管理制度和一支非常敬業的教師隊伍。首先，陸中的管理享譽全區。陸中各方面工作有條不紊，效率突出，成績顯著，這得益于我們的這個非常嚴密的管理系統，我們的管理不僅細密科學，同時又不失人文情懷。陸中采用縱橫結合的管理模式。縱向管理是指校長——處室——科室的行政垂直管理系統。這種管理系統，確保了全校工作一盤棋，全校工作都在學校統一的規劃和監督下開展，這既可以讓學校教育教學的理念、要求和各種安排直達每一個年級、每一個班級、每一位老師，還可以讓年級與年級之間、班級與班級之間得到均衡發展，防止任何一個年級、任何一個班級教育教學出現大的偏差。橫向管理是就年級管理而言。高中三個年級，既要嚴格貫徹執行學校的統一部署，又能保持各自年級領導、老師和工作內容的相對獨立性和自主性，各年級都有更大的自主權來結合本年級特點開展工作，同時也讓更多老師迸發出更高的工作激情和智慧，集中更多精力、探索更科學的方式來提高教育教學成績。這個學期，為了激起師生強大的競爭意識，我們引入了級部管理模式，就是把同一個年級分為兩個完全均等的級部，讓他們形成相互競爭的角色，用級部的優劣對比來明確師生的努力方向，用級部的榮譽感來激發師生的拼搏熱情。學校管理的優越性還體現在后勤保障方面，我們不僅認真

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抓好教室的學風紀風，我們還非常重視師生學習生活條件的改善，因為我們一直都強烈地感到，教師的工作、學生的學習都非常辛苦，我們必須為他們多做一點貼心的服務，讓他們減少后顧之憂，讓老師能安心工作，讓學生能靜心學習。因此，我們前幾年對辦公室、教室和學生公寓都做了重新裝修，教室里有了整潔的墻體和明亮的燈光；現在教室里又全部更換了新的課桌椅，學習環境更加舒適。我們為內宿學生免費提供限量熱水，我們將在教學樓每樓層安裝開水系統，我們時刻督促食堂改善飯菜質量，我們為困難學生給予親情扶助，等等，這都是我們以師生為本的管理理念的體現，這也是學校人文情懷濃烈的體現。

其次，陸中的老師非常敬業。實話說，做老師很辛苦，而陸中的老師，尤其是陸中的班主任，相比起來更加辛苦。他們起早摸黑，兢兢業業，卻又無怨無悔。為了準備好一節課，為了做好每一項工作內容，為了自己班級學生表現更加優秀，老師們常常都是清晨6點20分左右、傍晚5點50左右即到教室，而晚上幾乎都是11點后才回家洗刷休息。他們不去過多考慮個人的得失，只要有學生在學校，他們能早到教室則早到教室，能在教室陪伴學生則在教室陪伴學生，不需要學校做出硬性規定，不需要學校統一要求，因為他們心中時刻裝著自己的班級，他們始終放心不下這些自控能力不是很強的十多歲的孩子。這是一種極強的工作責任心的充分展現。陸中的老師還都非常有愛心。他們如此敬業，沒有過多的功利性，他們除了真心要把工作做好外，他們更是發自內心地關心、喜歡自己教的這些孩子。面對每一位學生，無論家庭貧富貴賤，老師們都能一視同仁，并給予他們自己力所能及的關心、關愛。對班里的學生，他們經常過問，細心觀察。不但能耐心地給予學習上的悉心指導，學生學習過程有煩惱，老師一定及時送上心靈的雞湯；學生生活有困難，老師一定給予熱情的幫助。所以，每一級新生，來校不久，很快就把老師當成自己最信賴、最貼心的良師益友。

有付出就有收獲。在全校師生一如既往的努力下，近十年學校發展

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變化非常巨大。校園面貌發生了全新的變化，辦學水平得到了極大的提升，辦學成績取得了飛速的進步。就拿高考成績來說，無論是一本、二本的上線人數和上線率，還是高分層人數，在廣西都是處于絕對前面的位置。一本上線人數方面，到去年己經連續五年居廣西縣級高中第一，今年在考生人數大幅度減少的情況下，一本上線733人，也還居廣西縣級高中第二，在全區所有高中排名第九。而近三年本科上線率均保持在95%以上。高分層人數方面，近三年高考實分600分以上人數，我校均居玉林甚至全區縣級高中第一，每次都只是僅次于五六所面向全區或全市招收最拔尖學生的省級重點高中，這還是在每年中考高分學生全部離開陸川到外地就讀的情況下取得的。我校不單重視提高學生的學習成績，還非常重視對學生思想品質的教育，因此，從我們學校畢業出去的學生，絕大多數都能養成良好的行為習慣，有非常健全的人格，有很好的感恩之心。這就是目前陸中的一個大體輪廓。

下面向各位家長匯報一下我們高一年級的工作情況。

就我們2015級高一學生來講，開學至今已有3個多月。在這3個多月里，學生完成了從向往到緊張再到贊賞的這么一個心里歷程。他們滿懷向往之情來到學校，卻因學校紀律嚴格、學風嚴謹而心生害怕，但慢慢地適應之后，大多數同學卻非常喜歡這樣的環境，認為這是一種痛并快樂著的青春生活，他們因為這樣的學習氛圍而對自己將來充滿信心。同學們能夠有這樣大的轉變，與我們開學以來做的幾個方面的工作分不開： 第一、學會得體地為人處事。軍訓期間，我們組織學生學習背誦《弟子規》。我給新生們上的第一課就是教育他們學會如何為人處事。在此后的早操集中講話、班會課教育等過程中，我們從年級到班級都在強化這方面的教育。因為有一句話說得好：做人不成功，做事成功是暫時的；做人成功，做事不成功也是暫時的。因此，一開始，我就要教育他們立德在前，求知在后。我人教育他們講禮儀，知廉恥，懂感恩，有愛心。他們有了好的品格，自然就有積極的心態，也就自然而然地

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刻苦學習。

第二、培養良好的行為習慣。習慣影響成功，甚至決定成功。我記得一位獲得諾貝爾獎的科學家說過，他之所以取得今天的成功，完全得益于在幼兒園時養成的良好品質：一是好的行為習慣，一是學會分享。我們雖然不是幼兒園，已經是高中階段，但良好的習慣依然是學校教育的重點，尤其是我們絕大多數學生從不同的初中過來，他們很多行為習慣都有待大力糾正，他們才能獲得更大的進步提高。比如，衛生習慣、休息習慣、學習習慣等等，那一環節做不好，最終都會影響到他的學習成績。

第三、轉變原有的學習方法。初中學習更加注重記憶，而高中學習更需要理解。因此，我們努力倡導學生學會自主學習、合作學習和探究學習。我們教育學生課堂除了聽課做筆記，更要學會思考、大膽質疑。我們反復教育學生學習要溫故知新，既要預習新課，也要合理安排時間完成作業、復習當天學習內容，這才是高中所應有的學習方法。第四、遵守學校的規章制度。無規矩不成方圓，一個學生如果沒有約束，就難以在學習上取得更大的進步。因此，軍訓期間，我們通過班主任，逐條和學生學習了學校的規章制度。開學以來，我們更是嚴抓常規管理，讓學生對校規校紀有一種敬畏感。

這些工作，對學生的成長、對學生的學習都起到了非常大的促進作用。現在整個高一年級，學生舉止文明得體，學習氛圍非常濃厚，學習成績獲得了極大提高，贏得了校長、初中領導老師甚至門衛的高度贊揚。

各位家長，雖然我們自認為做了一些有用的工作，雖然我們暫時也取得了一點點的成績。但覺得還遠遠不夠，要讓這些孩子更健康成長，我們還要做很多的工作，我們還有很多的困難需要去克服。因此，接下來我們除了堅持前面工作的延續性之外，還準備從下面幾個主題去教育你們的孩子：

第一個主題是公民意識的覺悟。當今時代，一個人，首先是一個公民，因此，他就有義務遵守一個公民所應有的約束，否則將來不僅影

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響到自身、團體甚至國家的形象，同時也必定影響他本人的成功。因此，我們將要教育學生學會如何遵守社會的契約，如何避免侵害別人的利益，更好地做一個文明、體面的國家公民。

第二個主題是人文情懷的培養。人的成功，不僅體現在知識、事業的成功，同時也體現在情感心態的成功。一個心態陽光、富有愛心之人，他的人生其實已經是成功的人生。作為一所示范高中，我們有責任培養學生有大愛之心，利用各種契機教育學生要相互幫助，關心貧弱；要消除仇恨，追求和平。

第三個主題是傳統文化傳承。我們中國的傳統文化，幾千年來一直在滋潤著我們的民族，讓我們自強不息，生生不已。因此，每一個炎黃子孫，都有義務去繼承我們優秀的傳統文化，這才能讓我們的民族永遠立于世界民族之林。

這是我們高一年級今后教育的幾個主題。當然，成功的教育，不僅僅是學校的努力，同時也很需要家庭的教育，需要家長們與學校的配合。因此，在此也對各位家長提幾點希望：

首先，希望你們能為孩子營造一個良好的能讓他們專心學習的家庭環境。我們不能因家長的行為、因家庭的事情讓學生的思想受到過多的干擾。同時，我們既不能讓學生有太多的優越感，也不能讓他們時刻出現種種失落感。我們不能動輒責罵孩子，但也不能一味地遷就孩子。

其次，家長應更多地關心孩子們的思想狀況，心理需求。由于社會和家庭環境的影響，由于青春期特有的年齡時段，我們的學生常常難以抵制一些物質和精神方面的誘惑。如對穿著打扮的刻意追求，對游戲網絡的高度沉迷，對與異性交往的強烈向往，等等，這一切都導致了一些學生上課難以專心，自習難以靜心，甚至無心學習，厭棄學習。因此家長應多和孩子溝通，多與班主任交流，共同設法疏導學生成長中的各種思想和情感困惑。第三，尤其值得家長注意的是，我們絕不能讓學生攜帶、使用手機、平板等各種電子產品，絕不能讓他們在家里或到網吧去打游戲、聊QQ

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等，因為這些對他們的學習影響特別嚴重，甚至可能改變一個人的思想和精神。很多家長有時認為，給孩子一個手機，以方便經常聯系，其實你們并不需要手機來進行聯系，偶爾的聯系可以利用我們的宿舍和辦公室的電話進行，家長有事情要找學生，也可以通過班主任來聯系，因為班主任時刻都在這里。有了手機等電子產品，他們就抵制不了里面內容的誘惑，克制不了自己的行為，他們用手機來上QQ，結交網友，癡迷網聊，他們用手機、MP4等來看網絡小說、黃色視頻。這樣，他們又怎能專心學習？有些學生因為手機競被迫放棄了學習，有的甚至精神恍惚，性格孤僻。可以這樣說，電子產品猛于虎啊。

此外，還希望家長們更加支持學校的工作。你們既然已把孩子送來這里，你們就應該更多地相信學校，相信學校的做法有學校的理由，不要因為個人的一些需求而讓學校的相關作難堪。比如，學生的住宿、班級的編排座位、校規校紀的執行等，給予更多的配合。另外，你們也盡量避免大事小事都頻繁來學校找你們的孩子，避免經常過來給他們送吃送用，當你們的確有事要找孩子，到校后最好通過班主任或其他老師幫忙叫喊，盡量不要在我們學生上課和自修自習時進到我們的教學樓。

總之，希望在家長和我們學校的共同努力下，你們的孩子在陸中將會取得不斷的進步，并在將來的高考中實現各自的美好愿望。

最后，請家長們相信我們，我們一定會努力，我們也一定有能力帶好這個年級，教好你們的子弟。再次感謝你們的到來，祝你們家庭幸福，萬事如意！謝謝！

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