第一篇：研究生開題報告答辯稿

三位老師，上午好：

很感謝三位老師能在今天對我的論文進行審查并提出意見。我的論文題目是旅游合同免責條款及其問題調查研究。之所以確定這個題目，是因為我在中國旅游研究院的網頁上，看到了2012年第一季度全國游客滿意度調查研究報告成果，在這篇調研報告成果中，游客尤其是散客，不滿意以及投訴的重點，在于對旅游合同的履行和旅游合同免責條款的不認同。比如說，有部分游客對免責條款中關于不可抗力范圍的不理解，突發事件所造成的游客滯留，這產生的費用游客和旅行社到底誰該負擔？比如說，有部分游客投訴說旅行社免責條款中寫明，旅游過程中發生人身意外，旅行社概不負責，在學過法律的人士看來，這個免責條款明顯是違反《合同法》第53條：合同中的下列免責條款無效：

（一）造成對方人身傷害的；

（二）因故意或者重大過失造成對方財產損失的，《合同違法行為監督處理辦法》第九條的：經營者與消費者采用格式條款訂立合同的，經營者不得在格式條款中免除自己的下列責任：

（一）造成消費者人身傷害的責任

（二）因故意或者重大過失造成消費者財產損失的責任

（三）對提供的商品或者服務依法應當承擔的擔保責任

（四）因違約依法應當承擔的違約責任

（五）依法應當承擔的其他責任。國家工商行政管理總局令第51號。

但是學過法律的旅游者畢竟占少數，這個違法無效的免責條款在一些沒有接觸過法律的旅游者看來，卻真的是旅行社免責了。這就造成了旅游者利益的損害。

我國現行的旅游合同都是格式合同，國家旅游總局制定的有出境旅游合同和國內旅游合同的范本，同樣各個地方的旅游局制定的也有旅游合同的范本，還有部分旅行社自己制定旅游合同，對旅游合同中的免責條款違法濫用，這種旅游合同免責條款混亂的局面，也就成了旅游者投訴的一大原因。

之前的老師和前輩的論文和課題中，少有涉及旅游合同免責條款的，對旅游合同的違約責任，侵權責任以及精神損害賠償的提出倒是很多，關于免責條款的，又是保險合同的免責條款研究較多。在旅游日漸與人們的生活密不可分的今天，旅游合同規范制度的缺失，導致了旅游糾紛層出不窮，作為格式合同的旅游合同，其要約的預定性，承諾的不自由性以及潛在的不公平性極易導致旅游者的權益受到侵害，因此，必須有相應的市場手段和制度規制對旅游合同免責條款進行嚴格的限制。

所以，我選擇了這個題目，希望通過調研發現問題并找出相應的有效解決對策。

這篇文章，我收集了全國30個省市自治區的旅游合同，以及國家旅游局制定的旅游合同，預備通過對這些旅游合同的分析，得出能有效規范旅游合同免責條款的結論。我還預備對河南省駐馬店市的旅游者發放300份調查問卷，雖說僅僅對這一個地級市進行旅游者調研在樣本上過于單一和區域化，等同于管中窺豹，但是對我所調研的問題窺見一斑，以我的能力和水平，探討出這問題的對策已是不易了。

我在本科階段學習的是旅游管理，對于一個法律碩士來說，學習了法學又融匯了以前學習的旅游學，是我追求的目標。在這篇文章中，我會努力做到以旅游學的眼光探討問題，以法律的角度剖析問題，從法律的途徑解決問題。

題目：旅游合同免責條款及其問題調查研究（20000）

摘要 引言（1000）

第一章 我國三十個省市自治區旅游合同免責條款的現狀調查（7000）

第一節 旅游合同免責條款類型及其問題

一、旅游合同概念的界定。何謂旅游合同，盡管該詞已被廣泛運用但其涵義仍沒有統一解釋，原因是旅游是一項內容豐富、形式多樣、涉及面廣的社會現象，具有休閑性、異地流動性、大眾普及性、季節變動性和地理集中性等特征。我國曾在合同法征求意見稿第325條中界定，旅游合同是旅行社提供旅游服務，旅游人支付旅游費用的合同。然而，當合同法頒布后這條卻被取消，以致至今未有旅游合同的法律依據，旅游合同仍處在難以規范的境地。

二、旅游合同免責條款的類型：法定免責：不可抗力，意外事件，旅游者過錯。約定免責：1，減免自己的責任，逃避旅行社應盡的義務的。2，權利義務不對等，加重旅游者義務的。3，排除和剝奪旅游者權利的。4，利用模糊條款，掌握最終解釋權的。

三、關于免責條款中不可抗力的認定。不能預見，不能避免，不能克服的判斷標準

第二節 免責條款相關的糾紛

第三節 旅游者對旅游合同免責條款的態度 第二章 旅游合同免責條款混亂的原因（4000）

第一節 旅游過程的復雜性與可變性

第二節 旅游行為的特殊性及旅游合同目的是否實現的難辨性

第三節 各省市不同的旅游環境對旅游合同制定的影響 第三章 應對旅游合同免責條款混亂的對策（6000）

第一節 旅游者和旅行社利益最大化的免責條款的制定

一、優先適用非格式條款，鼓勵旅游業者根據具體情況雙方協商訂立合同

第二節 對旅游合同免責條款規制的基本途徑

一、通過立法切實保障旅游者的合法權益。德國民法典專列了旅游合同一章，對旅游者的權利作了明確的規定。比如651c條規定，旅游舉辦人有義務按保證的品質提供旅游；第651i條第一款規定，旅游開始前旅游者可以隨時解除合同。這些規定都加大了對旅游者權利的保護力度，在實踐中收到良好的效果，值得我們在立法中加以借鑒。

二、嚴格規定旅游業者的義務。

第三節 各省市因地制宜的特殊條款的制定

一、充分發揮旅游局以及旅游協會的監督機制。制定旅行社與旅游者雙方風險明確劃分的合同樣式，還要加強宣傳，向旅游者提供關于免責條款無效的相關知識。

《最高人民法院關于審理旅游糾紛案件適用法律若干問題的規定》第六條，旅游經營者以格式合同、通知、聲明、告示等方式作出對旅游者不公平、不合理的規定，或者減輕、免除其損害旅游者合同權益的責任，旅游者請求依據消費者權益保護法第二十四條規定確認該內容無效的，人民法院應予支持。

首先，我國旅游合同法律制度的一大特點是，大量的旅游業行為規范由行政機關，即旅游行政管理部門制定，而且旅游糾紛也主要由旅游行政管理部門解決，但是其內容卻有濃厚的民事行為規范色彩。行政機關過多介入有違司法自治的原則，不利于旅游市場的健康發展。

第二篇：研究生論文開題答辯稿

各位領導、各位導師大家好。我叫***。在**學院學習已經兩年了，短短的兩年，在領導、老師的指導和幫助下，我學到了很多知識，開闊了視野、對美術學科也有了更深的理解。在此向各位領導老師表示深深的謝意，謝謝老師！

這次確立論文選題，得到了指導教師的大力幫助，我查閱了大量的文獻資料，從目前的進展情況看，手中掌握的資料已有三十余種，在這些文獻資料中，中文資料占較大比重。由此所涉及的文獻大概分為三大類。****方面的文獻資料；**方面的文獻資料；***方面的文獻資料。

第一類是****的。這些資料是為我的選題提供理論依據，象《***》《**》《***》等這些***方面的基本問題探討使我對***理論有了整體的把握，也為我的課題的研究做了一個理論的鋪墊。

第二類是關**********方面的書籍，《**》《********》《*******》這些資料充分的展示了課改的實施、方向與遇到的問題。***的重點在于*******的改變…………….。

第三類，是關于***方面的資料。《*****》、《*********》《***********》、《*********》等文獻重點敘述了*****的目的、意義和條件和研究方法。《***》中*****的一項全面的科學探究。這些內容與我研究的課題關系密切，我與其相左之處將在論文中詳細討論。

綜上所述，根據我現階段進行的查閱情況，針對上述三方面的文獻資料，加以整合，初步擬定研究題目是《**********》我是從以下

三個層面進行課題研究的：

1、*********的作用 ★

3、************的設置 學術價值：****** 應用價值：*************** 創新之處：*********** 研究的目標：***********

第三篇：2010級研究生開題報告答辯流程

2010級研究生開題報告答辯流程

1.進屋后將開題報告及英文綜述交給答辯組審閱，將PPT演示稿錄入計算機；

2.學生作PPT報告（3—5分鐘，最多10頁）：研究意義，國內外現狀，存在問題，研究內容，關鍵問題，研究方法及條件，研究目標，目前進度，取得的成果及實驗數據等；

3.老師提問（5分鐘）：學生自己要記住老師提的問題，答辯后記錄在開題報告上；

4.答辯記錄填完后，將開題報告交給答辯組的秘書；

5.有問題的將開題報告帶回修改，完成后交到系辦（B407）；

6.答辯組組長在開題報告上填寫評議，秘書匯總交到系辦。

特別注意：“開題報告評議組成員”表格先空著，開題后根據老師實際到場情況手填！

2011.11.23

第四篇：開題報告答辯

開題報告答辯

開題報告答辯1

各位教師：

午時好，我是來自07屆本科物流管理2班的黃xx，我的論文題目是“論現代物流的增值服務”。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向3位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。

下面，我將對本論文的設計目的和主要資料向各位教師做一匯報，懇請各位教師批評指正。

開題報告答辯2

三位老師，上午好：

很感謝三位老師能在今天對我的論文進行審查并提出意見。我的論文題目是旅游合同免責條款及其問題調查研究。之所以確定這個題目，是因為我在中國旅游研究院的網頁上。看到了20xx年第一季度全國游客滿意度調查研究報告成果，在這篇調研報告成果中，游客尤其是散客，不滿意以及投訴的重點，在于對旅游合同的履行和旅游合同免責條款的不認同。

開題報告答辯3

各位教師：

午時好，我是來自07屆本科物流管理2班的黃xx，我的論文題目是“論現代物流的增值服務”。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向三位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位教師，表示由衷的敬意。

接下來，我將對本論文的設計目的和主要資料向各位教師做一匯報，懇請各位教師批評指正。

開題報告答辯4

各位教師：

午時好，我是來自07屆本科物流管理2班的黃xx，我的論文題目是“論現代物流的增值服務”。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向3位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。

下頭，我將對本論文的設計目的和主要資料向各位教師做一匯報，懇請各位教師批評指正。

開題報告答辯5

一、課題的提出

自全國“九五”規劃實施以來，全國中小學德育課題研究工作開展得轟轟烈烈，在各級科研部門的正確領導下，各地投入了大量的人力、物力資源，德育工作進一步加強，廣大小學生熱愛祖國，積極上進，刻苦學習，朝氣蓬勃，樂于接受新知識和新事物。但是，也應該看到面對國內外形勢的新變化、教育改革與發展的新任務和小學生思想教育工作的新情況，德育工作還不適應小學生身心發展的新特點，不適應社會生活的新變化，不適應全面推進素質教育的新要求。思想教育的方法和手段滯后，針對性和實效性不強，沒有形成符合社會發展、學生年齡特點及品德形成規律的具體、連貫、層次化的德育目標和德育內容，在教育方法上，多單項、直接、正面灌輸或簡單的照本宣科，教育的針對性不強。在一些學生仍然存在“是非觀念模糊、法制觀念淡薄、缺乏理想追求、自我中心嚴重、自控能力差、知行脫節”等問題。因此，加強“學校德育課程的開發與管理研究”這一課題是刻不容緩的。

二、課題研究的意義

開展德育實效性研究就是要探索提高德育效果的途徑，本課題的意義就在于通過研究找到如何使學校的德育有效，如何讓學生信服學校的德育。通過研究從理論上弄清提高德育實效性的重要性、必要性和緊迫性，了解當前學校、家庭、社會在學生德育中所扮演的角色，找出存在的問題，從理論上闡述學校、家庭、社會如何相互配合已取 得德育的最大效果，探討學校各部門及班主任、科任教師之間如何相互配合以提高學校德育效果，摸索學校有效開展德育的最佳方法。 在實踐上，一是通過研究探索建立學校、家庭和社會相互配合的互相促進的學生德育工作網絡機制，使家庭和社會的教育與學校的教育相互協調、良性互動、形成合力，防止5+2=0現象的發生，建立起第一道防線。

二是探索建立學校內部有效的德育網絡機制，學校的各部門之間、班主任與各科教師之間要共同承擔起育人的責任，要形成有機整體，協同作戰，共同開展德育工作，建立起第二道防線。

三是通過研究探索提高德育的途徑和方法，要灌輸與滲透相結合，正面教育與反面警示相結合，面上的普遍教育和點上的個別輔導相結合，德育內容與學生心理接受性相結合，建立起第三道防線。

總之，通過本研究從理論和實踐上找到提高學校德育實效性的最佳途徑和方法，切實提高學校德育工作的有效性，使學生形成主體性道德素質或自律素質，充分保證學生在接受文化教育的同時，接受良好的道德教育，學會做人，學會求知，學會合作，學會生存。

三、研究的目標

1、根據新時期少年兒童品德形成和發展的規律，探討德育教育時效性的新途徑，通過教育者組織的和學生自發的實踐、參與、合作、交往活動，更有效地促進學生自律道德素質的形成。

2、以全體學生為德育對象，以班級為單位，以育人為核心，廣泛開展學校、家庭和社區相結合的德育教育，“讓每一個學生都得到發展”，使學校真正做到“為學生的成才奠基，為社區的發展服務。”

四、研究的內容

為了確保德育工作的針對性和實效性，在實驗前期著重抓了對德育現狀的調研工作，按學段分年級采取走訪、座談、對話、問卷等形式，摸清學生的思想狀況，切實加強新時期小學生身心發展特點和思想品行形成規律的研究，對“德育內容、德育途徑、德育管理、德育環境、德育評價”等方面進行改革與探索。具體內容如下：

1、從規劃德育內容入手，建立教育系列。

(1)規劃教育內容。堅持以“五愛”內容為中心，以日常行為規范教育為基礎，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將德育內容具體規劃為：愛國主義教育、革命傳統教育、集體主義和社會主義教育、社會公德教育、行為規范教育、艱苦奮斗教育、心理健康教育、理想前途教育。

(2)建立教育序列。按照教育內容，通過“集中學習、學科滲透、社會實踐、班隊活動、課外閱讀、興趣活動、環境熏陶、榜樣激勵”等渠道，將內容分解到學年、月份、周次和學科，使教育內容具體化。

(3)開展主題教育。本著立足實際，突出重點的原則，開展“月份主題、周次主題、主題班隊會、主題板報”四個主題活動。

2、從提高認識入手，建立完善的德育管理機制。

從領導到教師，從學校到社會，只有人人重視，齊抓共管，才能形成強大的教育合力，取得整體效應。

(1)統一領導的原則。在校長的領導下，黨、政、團、隊、班主任共同組建一支德育工作隊伍，實行分級包干責任制，做到目標、計劃、方法、評價四落實。

(2)目標合一的原則。把德育納入教育、教學目標管理體系，把德育和教學工作一起列為校長重大決策的主要內容，使德育和教學工作真正融為一體。

(3)全方位的原則。堅持“大德育”的教育觀，建立多層次、立體化的教育管理網絡。一是由政教處——班主任組成一個教育管理網絡;二是由教導處——任課教師組成一個教學育人網絡;三是由總務處——職員組成一個服務育人網絡;四是由少先隊——中隊組成一個活動育人網絡;五是由大隊委干部——中隊干部組成一個自主教育網絡。

3、從轉變教育觀念入手，拓寬德育途徑。

(1)更新教育觀念，實現方法轉變。

(2)抓課堂滲透，促進德育與各學科有機結合。依據教材，挖掘德育因素，找準結合點，把德育內容貫穿于各學科的課堂教學之中，把課堂上的思想教育落實到學生的日常行動之中。

(3)堅持德育人格化，實現教育活動化。針對小學生活潑好動的特點和思想品德形成規律，有計劃的開展集中性教育活動、傳統性教育活動、陣地性教育活動、實踐性教育活動、開放式教育活動，把德育內容貫穿于各項活動之中。

(4)建立三結合教育網絡，形成強大的教育合力。主要建立三種制度——家校信息通報制度、家校聯系卡制度、學校開放日制度，做到要求統一、目標明確、步調一致、相互配合。

4、從抓常規管理入手，培養學生良好的行為習慣。

堅持從大處著眼，小處著手，將“小學生日常行為規范”、“小學生守則”具體化，便于學習，便于操作。一是開展學習“規范、守則”知識競賽，堅持明理到位;二是執行“規范、守則”，堅持行為訓練到位;三是指導“規范、守則”，堅持矯正到位;四是教師率先垂范，堅持示范到位，幫助學生逐步形成正確的行為定勢，養成良好的行為習慣。

5、從愛生入手，構建情感性德育新模式。

堅持從情感入手，著眼于建立一種合乎道德教育本性的學校教育新模式，充分運用情緒、情感的感染性功能、激勵性功能和動力性功能，促進學生對學校道德教育的認同。

(1)廣泛開展愛心教育活動。堅持用愛去點燃學生心靈的火花， 用情去感化一切學生，喚醒其自覺力量，使每個學生真正感到成長是幸福，不斷超越自我是幸福。

(2)開展師表形象設計活動。重塑新型師生關系，用理智的愛、健康的愛、嚴格的愛去產生精神的感召力和吸引力，在關愛中幫助學生形成自尊、自愛的健康心理品質，用自尊、自愛約束自己的行為。

五、研究的方法

(1)調查法：對學校、家庭、社會三方面的德育教育現狀進行調查，對學生進行問卷調查，在調查的基礎上了解情況，有針對性地進行課題研究，尋求解決的辦法。

(2)觀察法：在德育教育過程中，注意仔細觀察學生的個性與發展，以對學生的關愛去打動學生的心，以情動人，教師還要在觀察的基礎上，經常與學生溝通，與家長溝通，與社區溝通。學生只有通過溝通達到相互理解，才會接受老師、家長或別人的思想教育。

(3)行動研究法：綜合運用電影、電視、網絡、廣播、書籍、刊物、報紙、黑板報、手抄報等多種傳播媒體，充分依靠學生督委會、班委會、隊組織等，開展豐富多彩的德育活動，讓學生在活動中受到德育熏陶，施展才智，發展能力。

(4)個案研究法：選擇個別學生或個別學生群體有針對性地展開調查分析，收集數據，尋求德育教育的最佳方法和途徑，進一步了解研究取得的成效，總結經驗，以便推廣。

(5)經驗總結法：在課題研究過程中，分階段及時總結經驗或教訓，相互交流，共同提高。

六、研究時間安排

本課題研究共分三個階段。

(一)起始階段：這一階段完成四方面工作：

1、制定課題研究方案和計劃。

2、成立課題領導小組和課題研究小組。

3、進行課題研究方面的師資隊伍培訓，開展家庭、社區和學校德育教育現狀的調查活動。成立家長委員會和家長學校、社區德育工作委員會、聘請校外德育輔導員，建立健全德育工作組織機構。

4、確定小學低年級、中年級、高年級德育教育的目標和制定有關管理制度。

(二)實踐研究階段：要完成六方面工作：

1、對學校的德育情況進行調研，摸清目前學校德育的基本情況，找到制約學校德育實效性的各種因素，并確定其中的關鍵性因素。

2、加強課題研究的意義的宣傳，爭取得到社區和廣大家長、全體師生的大力支持，讓德育教育的意識深入人心，家喻戶曉。

3、對影響學校德育的各種因素進行調控，并建立起三道防線，使學校德育成為有效德育。這三道防線：一是學校、家庭、社會聯動機制，形成第一道防線;二是學校內的各部門、班主任、科任教師要形成整體，有機配合，形成第二道防線;三是開拓新載體、尋找新途徑、創造新方法，提高針對性和可接受性，形成第三道防線。

4、建立家庭、社區與學校的學生聯系卡，定期相互反饋學生的德育表現情況。

5、組織社會調查，“開展美德伴我行”活動，參與法制宣傳、交通安全宣傳、講科學破迷信宣傳、學知識反賭博宣傳等活動。

6、積極開展校園文化活動，培養學生自我教育的能力，使學生成為“自律、自理、自立、自學、自強”的一代新人。

(三)總結評比階段：要完成四方面工作：

1、收集整理課題研究的各種資料，并匯編成冊。

2、撰寫課題的結題報告，申請結題。

3、教師的研究論文和案例評選。

4、舉辦課題研究的成果展覽。

七、成果形式

1、撰寫高質量的研究報告。

2、《加強德育實效性研究》論文集錦。

3、編寫德育校本課程。

八、保障措施

(1)成立課題領導小組和實驗小組

課題負責人：盧秀真

課題主持人：樊慶海

課題主研人員：溫曉博 徐翠燕 段煥英 陳慧等

(2)領導小組，把握實驗的進程、方向和效果。重點抓好五落實：實驗師資、實驗研究活動、實驗經費、實驗工作管理、實驗工作總結。

(3)實驗小組集中精力實行抓點實驗，跟蹤督導，發現問題及時調整方案，確保實驗順利進行。

(4)開展好實驗教師工作考核、專題研討活動，為實驗研究營造氛圍，排除后顧之憂

開題報告答辯6

各位老師，

大家好！

我叫xx，是06級金融2班的學生。我的論文題目是金融危機與有效的金融監管，論文是在吉玉榮導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

開題報告答辯7

各位老師、同學：

大家好！

我來自藝術學院平面設計系06級6班，我叫趙洋，我的論文題目是《淺談標志設計的`品牌意識》，本篇論文是在鄧麗老師的指導下完成的，

之開題報告：我的論文答辯開場白。在此，我十分感謝她長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴時間來參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯。

開題報告答辯8

各位老師：

下午好，我叫某某，是06級金融2班的學生。我的論文題目是金融危機與有效的金融監管，論文是在吉玉榮導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

開題報告答辯9

各位老師、同學大家好！

我來自藝術學院平面設計系06級6班，我叫趙洋，我的論文題目是《淺談標志設計的品牌意識》，本篇論文是在鄧麗老師的指導下完成的，

之開題報告：我的論文答辯開場白。在此，我十分感謝她長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴時間來參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯。

開題報告答辯10

各位教師：

上午好！我是土木工程XX班的，我的畢業設計題目是溫州宇鋼鋼構公司輕鋼結構廠房設計。本次畢業設計是在XXX教師的悉心指導下完成的.，在此我首先要向認真嚴謹的a教師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的X教師、X教師、X教師等所有教師四年來孜孜不倦的教誨、以及今日不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。下頭我將本論文設計的主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師給予批評與指導。

開題報告答辯11

各位老師、同學大家好！

我來自藝術學院平面設計系06級6班,我叫趙洋,我的論文題目是《淺談標志設計的品牌意識》,本篇論文是在鄧麗老師的指導下完成的,范文之開題報告:我的論文答辯開場白.在此,我十分感謝她長期以來對我的精心指導和大力幫助,同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴時間來參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯.

開題報告答辯12

三位老師：

上午好：

很感謝三位老師能在今天對我的論文進行審查并提出意見。我的論文題目是旅游合同免責條款及其問題調查研究。之所以確定這個題目，是因為我在中國旅游研究院的網頁上，看到了20xx年第一季度全國游客滿意度調查研究報告成果，在這調研報告成果中，游客尤其是散客，不滿意以及投訴的重點，在于對旅游合同的履行和旅游合同免責條款的不認同。

開題報告答辯13

各位老師：

下午好，我叫xx，是xx級金融2班的學生。我的論文題目是金融危機與有效的金融監管，論文是在吉玉榮導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

開題報告答辯14

1、自己為什么選擇這個課題？

2、研究這個課題的意義和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？

4、全文的各部分之間邏輯關系如何？

5、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

8、寫作論文時立論的主要依據是什么？

對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。

一、答辯技巧

學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。

在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂―但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發。

在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：

沉著冷靜，邊聽邊記

精神集中，認真思考

既要自信，又要虛心

實事求是，絕不勉強

聽準聽清，聽懂聽明

在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什么例子來證明？回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文”。

二、論文答辯――圖表穿插

任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。

三、論文答辯――語流適中

進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

四、論文答辯――目光移動

畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。

五、論文答辯――體態語輔助

雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。

六、論文答辯――時間控制

一般在比較正規的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業 論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現，應該重視。

七、論文答辯――緊扣主題

在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。

八、論文答辯――人稱使用

在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用 “我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！

開題報告答辯15

各位老師，下午好，我叫某某，是 06 級金融 2 班的學生。我的論文題目是金融危機與有效的金融監管，論文是在吉玉榮導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

第五篇：開題報告答辯稿

開題報告答辯稿

親愛的老師，大家好，今天我為大家介紹的開題報告題目是管道金屬異物測量。

本次報告分為以下四個部分。課題來源及意義，國內外發展現狀，研究目標內容及方法，最后是進度安排。

接下來我將為大家介紹第一部分內容，首先，映入大家眼簾的是這樣一個報廢掉的的汽車輸油系統的圖片，旁邊的金屬片已經幾乎被腐蝕掉。那么，在它身上發生了什么，接下來就讓我帶著大家一起來一探究竟。

發動機、內燃機等機械設備大都運行在比較復雜的環境下，由于密封條件有限或者長期的磨損，比較容易在機械內部形成金屬雜質，而且燃油本身含有雜質。這些雜質一方面進入到輸油流通管道容易造成通道的阻塞，另一方面也會加速發動機、內燃機等機械設備的磨損，存在巨大的安全隱患。所以如果不能及時發現處理，一旦發生事故，會給人們的生命財產安全造成重大的影響。

電磁無損檢測是建立在電磁感應原理之上的一種無損檢測技術，是利用材料在電磁場作用下，呈現出電學或磁學性質的變化，判斷材料內部組織及有關性能的一種方法。

渦流檢測是無損檢測領域的五大常規方法之一。它的原理如下如圖所示，給線圈以交流信號進行激勵，根據電磁感應原理，穿過金屬塊中若干個同心圓截面的磁通量將會發生變化，因而會在導體內引發電渦流；渦流同時又會產生交變磁場，方向與激勵線圈相反，該磁場隨著交流電流上升而擴張，隨著交流電流減小而消隱。因此當導體表面或近表面出現缺陷或測量金屬材料的一些性質發生變化時，將影響到渦流的強度和分布，從而我們就可以通過檢測渦流的變化情況，進而可以間接的知道導體內部缺陷的存在及金屬性能是否發生了變化。

若把金屬導體形象的看作是一個短路線圈，它與傳感器線圈有磁耦合，于是就可以得到如右圖所示的等效電路圖。

相比于其他無損檢測技術，渦流檢測具有以下六大大優勢：

1測量范圍大：脈沖渦流可透過任意非導電層對金屬工件進行測厚。非導電層的厚度最大可達200mm , 可檢測的鋼管厚度最大可達30mm。

2靈敏度高：渦流信號的響應時間極短, 只需激勵信號的幾個周期, 高頻時主要由信號處理系統的響應時間決定。

3結構簡單：例如許金屬板材需要檢測時, 常規的精細掃描需要一套昂貴的二維機械掃描驅動系統，而用陣列渦流檢測探頭，手動操作或簡單的直線驅動裝置即可實現, 而且效率提高許多倍。

4抗干擾能力強：陣列渦流探頭能采用多頻和混頻的方法調節滲透深度,抑制干擾, 提高信噪比。

5渦流探測是不需要和檢測的工業部件接觸的，所以具有非接觸測量的優點。

6此外，在渦流檢測過程中不會有污染產生。由于以上優點，渦流檢測被廣泛應用于工業生產和科學研究的各個領域。因此本次設計以渦流檢測原理為基礎進行管道金屬異物的檢測電路設計。

第二部分，國內外發展現狀

渦流檢測儀主要由信號激勵電路，信號檢測電路，放大器，信號處理電路以及顯示器組成。

渦流檢測儀器第一代產品是以分立元件為基礎，采用簡單諧振方式的一維顯示模擬儀器，只有一種檢測儀器；

第二代產品是以阻抗平面分析法為基礎，部分采用集成電路技術的二維顯示模擬檢測儀器，檢測時可以選用不同的激勵頻率以適應不同檢測材料的要求；

第三代產品是多頻渦流儀器，檢測時對探頭同時施加兩個以上不同的檢測頻率，利用不同頻率下被檢測金屬材料反射阻抗不同的原理，提高了對材料特性或第四代產品十一計算機為基礎的智能化數字化產品，其特點是能夠大大簡化操作，提高檢測效率和數據處理能力，并具備頻譜分析、渦流成像等功能；

第五代產品是DSP技術、陣列技術、多通道技術、通信傳輸技術及其它無損檢測技術融合為一體的多功能儀器。

如圖所示的SMART-5097 智能多頻/陣列渦流探傷儀是國內首臺多頻多通道陣列渦流檢測儀, 該儀器具有2 個獨立檢測頻率和8 個獨立檢測通道, 可分別連接8 個不同規格的常規探頭或陣列探頭。可用于曲軸、起落架、螺旋槳葉片等形狀復雜、表面曲率變化大的各種大型金屬工件的快速檢測。第三部分，研究目標內容及方法

AD5933是一個具有I2C接口的高精度集成式阻抗測量芯片，可用于測量互感，本次設計的目標就是基于該芯片開發一套可用于微小金屬異物檢測的測量電路，能夠在線檢測管道內出現的微小金屬屑。

研究內容分為硬件設計和軟件設計兩個部分

硬件設計部分包括設計制作可用于差分檢測的電磁傳感器和Arduino +AD5933的互感測量電路及控制電路。

軟件設計部分就是設計Arduino +AD5933程序，使其能夠通過LCD顯示或RS-232接口傳輸測量數據。

研究方法

1查閱相關文獻，了解電磁無損檢測的原理，進行激勵/檢測線圈設計、制作； 2掌握PSPICE電路分析軟件的使用，對渦流測量電路的靜態及瞬態特性分析、噪聲分析，研究提高渦流檢測電路測量精度的方法。

3學習C語言進行編程及I/O使用，包括I2C/SPI、LCD和RS-232接口等； 缺陷的檢測能力，并可以通過混頻處理抑制干擾信號。4掌握AD5933芯片的工作原理，進行外圍電路設計。

5使用Arduino軟硬件開發平臺進行軟件設計，對數字信號處理，進行數據優化，進而完成設計。

第四部分，研究進度及安排

目前已經完成了前兩部分，接下來要做的就是對開題報告做進一步的完善，以及著手進行硬件部分的設計工作。最后，謝謝您的聆聽。