第一篇：開小新教師培訓講話稿

2012-2013學年度第一學期

新 教 師 培 訓 講 稿

----教學常規(guī)

教導處

首先表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。我們的教師隊伍因你們而壯大，也將會因為你們的加入而增添新的活力。

教學活動是一個完整的系統(tǒng)，教學工作的進程由一個個相互聯(lián)系，前后銜接的基本環(huán)節(jié)所構(gòu)成。教學常規(guī)的環(huán)節(jié)主要有：備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、質(zhì)量檢測等。也就是我們常說的教學“五認真”，今天我們就從這幾個方面重點來講。

一、備課

學期中要提前一周的備課量，教師要精心設(shè)計關(guān)鍵性的提問和主要指導語，小結(jié)的語言要準確精練。要注意把大環(huán)節(jié)、主要提問等體現(xiàn)在教本上，也就是我們的案頭備課。

同年級或同年段的教師要注重集體備課，每兩周周集體備課一次，就教學目標、教學重難點、教法學法設(shè)計、主要作業(yè)設(shè)計等方面進行集體研討，既要增強爭鳴意識，又要達到基本統(tǒng)一，以達到研訓一體，共同提高的目的。因此教研活動是分配到的集體備課任務(wù)，教師要積極準備。教齡在三年內(nèi)的教師每課時教案必須撰寫詳細的教案，也就是根據(jù)需要自己獨立完成。教師既要注重課前的再備課，要求二次備課至少三次，根據(jù)實際情況修改教案，又要注重課后反思，課后反思不少于80字。實踐證明，每一次認真的反思和小結(jié)都是總結(jié)經(jīng)驗和自身提高的過程。

二、上課

課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在。課前教師要復備教案，提前進教室。到室外或?qū)Ｓ媒處熒险n的教師必須提前到班組織學生到達指定地點。課中教師要嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，嚴格訓練學生常規(guī)，杜絕溜班、串班及隨意調(diào)課、挪課等現(xiàn)象。不坐著上課，上課期間不接打手機、玩手機游戲。充分利用40分鐘時間，精心組織教學，盡力做到課堂作業(yè)當堂完成，不拖課。

紀律是學習的保證，沒有良好的課堂紀律，教師的辛勤勞動大部分都成了無效勞動。課堂紀律的好壞直接影響著整節(jié)教學的效果。因此，抓好課堂紀律是上課的首要問題。特別是低年級，我們在坐大部分老師擔任的都是低年級甚至是一年級的課。一年級學生剛?cè)胄?，各種好的行為習慣還沒有養(yǎng)成，使一年級的課堂總是顯得亂糟糟的。教師上課聲嘶力竭而學生卻充耳不聞，課堂上經(jīng)常會自由講話，和旁邊的人一起玩，或者鉆到桌底下忙活什么等等。這樣的行為不僅影響學生的身心健康，而且常常引起課堂紀律問題，影響教學質(zhì)量。如何對學生出現(xiàn)的課堂問題行為及時加以控制和防范，這已成為了學會課堂管理的重要內(nèi)容之一。面對這種情況，做教師的應(yīng)該怎么辦？我覺得應(yīng)該從以下幾個方面來入手：

首先將對學生的一般要求變?yōu)檎n堂程序和常規(guī)。使學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。壞習慣不用培養(yǎng)就能形成，而好習慣必須經(jīng)過長期的、不斷的訓練才能逐步形成。學生不會聽講，不能遵守課堂紀律，是因為他們還沒有形成良好的學習習慣，教師也不能指望學生的好習慣會一蹴而就，要認識到培養(yǎng)良好行為習慣的艱巨性，從課前準備、坐姿站姿、聽講發(fā)言、讀書寫字等等一點一滴地培養(yǎng)。

全體嚴格要求加重重鼓勵個別優(yōu)秀榜樣, 要反復多次重復做同一件事，以養(yǎng)成一種習慣。

對于規(guī)范孩子的課堂紀律，可以向?qū)W生提出了要求：

1、提前做好課前準備，上什么課拿什么書，桌上物品怎么擺放。

2、我說話的時候，你得放下你手里的“活”，并且還得用眼睛看著我3、跟孩子講什么是好的上課習慣，比如腳平放在地上，屁股坐半張凳子，背要挺直，不用鐵的文具盒等，我始終堅信“勉強成習慣，習慣成自然”。

其次關(guān)注課堂教學的每一個細節(jié)，是維護良好課堂紀律的重要措施。（1）課前要穩(wěn)住學生。

教師要在上課鈴響聲之前到達教室門口。因此，老師們一定要候課，告訴學生閉著嘴巴進教室。鈴聲響了，學生們?nèi)绻廊晃倚形宜?，亂哄哄的，不要向?qū)W生發(fā)脾氣，而是靜靜地觀察每一個人，目光要犀利、靈活、有神。當學生安靜下來后，要及時表揚表現(xiàn)好的學生，表揚要具體，指出哪一排、哪一組的同學安靜，哪些同學做得端正。如果還有人說話，甚至打鬧，則用一種期待、或者嚴厲的目光“盯”住他，無效，就點出姓名，指出他仍在做影響大家上課的事。再無效，要迅速地走到他們跟前，請他們站起來，嚴肅地但措辭文明地告訴他們，之所以請他們站起來，是因為他們無視課堂紀律，影響了別人學習。必要時，要把他們的名字寫在黑板上，但不能指責，更不能挖苦，他們知道老師這樣做的意思。上課開始，就要和學生約法三章—上課應(yīng)該認真聽，動腦思考，積極提出和回答問題，眼睛要始終注視著老師，違反了，老師要怎樣處分等。但不管采用哪一種方法都要注意實效性，關(guān)鍵在于穩(wěn)定，千萬不要嚇住或罵住，也不能穩(wěn)而不住。教鞭有的班級有，建議最好收起來，學生亂的時候，有的老師就用它砰砰砰的敲，一次兩次可能學生能靜下來，如果一節(jié)課都依靠它來維持紀律，紀律只會越來越亂。（2）上課要讓學生聽你講。

一旦進入課堂，教師要精神抖擻，要把90%的注意力放在學生身上，10%的注意力放在教學方案的實施上。

要善于用眼睛表達你的滿意、生氣和憤怒，盡量不要吼叫，訓斥只可偶爾為之。

目光要經(jīng)常瞥向那些神不守舍、好動、好說的學生?？梢哉埶麄冏鳇c事—比如找數(shù)學信息、數(shù)學問題、表演，到黑板上做練習等。這叫“以動制動”。（3）

懲罰輔助

“沒有懲罰的教育是不完整的教育”——不記得這是誰說過的話了，不過奮斗在一線的老師都會同意這一句話。批評和表揚在教育中同樣重要，缺少了其中一面的教育是一種缺失的教育，所以在教育中面對那些屢教不改，表揚獎勵對其不生效的頑皮小孩，我們可以適當批評懲罰，給他一些小教訓，讓他們在小教訓中反思和學會約束自身不良的行為。如當發(fā)現(xiàn)上課時有個別頑皮鬼總是不專心，一會兒擺弄文具，一會兒與旁邊的同學說話打鬧，我先是采用“旁敲側(cè)擊法”——故意提高嗓門說：“老師表揚××同學，你看他上課多認真，不像有的同學，上課不認真聽講，還跟旁邊的同學打鬧，影響其他同學上課。”有的小家伙很機靈，明白老師的弦外之音，會立即坐端正。但才那么一會工夫他又坐不住了，于是老毛病又犯了，這個時候就要點名提醒。對個別難纏的孩子我甚至會罰他放學后留下來抄減法口訣、靜坐，我想在懲罰他的同時又能讓他記些東西也算是一舉兩得吧。但不要體罰學生。學生需要懲罰，但要以合理的方式。但體罰是萬萬不可的。不可打?qū)W生，不可罵學生，不可譏諷學生應(yīng)該成為一種習慣，一種下意識。其實學生犯錯誤是正常的，我糾正錯誤，需要技巧，需要耐心，需要愛心，但首先必須控制在原則內(nèi)。而一個剛走上工作崗位的老師，很可能沒有學會如何與學生溝通，因而導致一些失控的場面和行為出現(xiàn)。你得學會告訴自己，不要為了自己的面子去強制學生接受，那會有損于你的形象，無益于事件的解決。還有，當講到重點部分，或者講關(guān)鍵問題的時候，一定要組織教學，給注意力不集中的人提個醒。否則，學困生的隊伍不斷擴大是不可避免的。

三、簡單明了的口令是調(diào)控注意力的法寶

有趣的教學設(shè)計雖然能吸引孩子的注意力，但在漫長的40分鐘里，有些注意力容易分散的孩子還是經(jīng)常會走神——說話、玩玩具、擺弄文具，因為這些東西比學習更有吸引力，所以還是需要老師經(jīng)常提醒，這個時候我們就要用上一些口令。下面給大家介紹一些課堂中常用的口令。

1、上課前：

師：鈴聲響，進課堂。

生：小小手，疊疊放。小小腰，要挺直。小嘴巴，不說話。

2、上課時：

（1）師：拍拍手，生：快坐好！（2）師：一二三，生：坐端正，腰挺直?。?）師：小嘴巴，生：不說話！

（4）師：小眼睛，生：看黑板（老師、電視）?。?）師：小耳朵，生：認真聽?。?）師：誰坐得最直？生：我坐得最直?。?）師：請坐好，生：我坐好！

（8）師：小手指伸出來，生：指著字認真讀?。?）師：請跟我讀，生：我跟你讀！

上面所介紹的口令都是十分簡單易記的，要求孩子們一邊說一邊按照口令的要求去做好，做得好的同學，老師要特別表揚。這些口令最好是在開學第一個星期就強化訓練，而且最好每科老師都協(xié)商好用同一種口令，否則的話，語文老師用這種，數(shù)學老師用另一種，英語老師又自成一派，弄的孩子們不知所措，一年級孩子的適應(yīng)能力還不是很強哦！通過訓練，當孩子們對課堂調(diào)控口令形成了條件反射后，利用孩子們齊聲說的集體效應(yīng)，那些分神的孩子會很快回過神來又重新投入學習。真的，對付一年級的孩子，喊口令的效果要比老師批評說教有效得多！說來也奇怪，小孩就受這一套。班級的紀律好不好，班主任很重要，任課老師的配合也很重要，習慣的養(yǎng)成依賴于持之以恒。因此，任課老師對學生也要嚴格要求，明確目標。注意幾點：

1、孩子年齡小，集中注意力時間一般只在15分鐘左右。因此，我們講授新知識的時間最好控制在15-20分鐘，其他時間可讓孩子進行練習。把教學的新內(nèi)容安排在早上第一節(jié)課，充分備課很重要，時間上盡量10分-15分新授講完。練習時也要利用他們的好勝心理經(jīng)常搞一些比賽等形式。

2、發(fā)現(xiàn)學生不能夠注意聽講以后，可以先不要講課，停下來安排學生坐好，把學生的注意力強制的轉(zhuǎn)移過來。如果是孩子習慣不好，先不要講課，先培養(yǎng)孩子坐立行走，怎樣聽講，怎樣回答問題，每個班級都要有一些規(guī)矩。沒有規(guī)矩不成方圓。先立規(guī)矩，違者必究。

3、適時利用現(xiàn)代化的教學手段，來吸引學生的注意力。先進的教學手段，能引起小學生的好奇心，吸引他們的注意力。投影的使用，電視機等引進課堂，多媒體課件的啟動，都能極大的吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。

4、適時恰當?shù)谋頁P。課堂上教師的表揚有著極大的導向性。如教師要是夸獎一位孩子回答問題很積極，那么，立刻就會有許多孩子馬上舉手爭著回答問題；如果教師表揚一位小朋友坐得好，很注意聽講，并且獎勵一顆小星之類的獎品，那么全班的小朋友很快就都坐好，注意聽講了。在許多老師的課堂上，尤其是低年級課堂上，這一方法應(yīng)用的較為廣泛，效果也不錯。年級學生剛從學前班或幼兒園轉(zhuǎn)到正規(guī)的課堂上來學習，他們還不知道“課堂紀律”是何物，如果只是一味地批評，只能管得了一時，卻管不了一堂，還容易挫傷學生的自信心和自尊心。教師應(yīng)當利用兒童都喜歡被表揚的特性，去發(fā)現(xiàn)學生中的閃光點，及時給予表揚鼓勵，有時也可適當采取獎勵“小紅花”“小紅旗”“小星星”的方法，把學生引入教師所希望的軌道上來。這樣不斷的鼓勵，相信學生會是越來越好，向著教師所希望的目標邁進，這就是鼓勵的作用。5.運用多種教學手段激發(fā)學生的學習興趣。低年級學生年齡小，有意注意的時間不長，如果課堂上只是單一地“老師講學生聽，老師領(lǐng)學生跟”的方法，學生很快就會進入疲勞狀態(tài)，注意力也容易分散。教師應(yīng)在課堂上穿插進行一些游戲、比賽等形式，如：摘蘋果，找朋友，開火車，送信等游戲，或者是小組比賽，男女生比賽，師生比賽等，以此來吸引學生的注意力。愛玩是兒童的天性，教師如能讓學生在玩中學、樂中學，寓教于樂，那你就是一個高明的教師！也可以采取讓學生來當“小老師”的方法，讓學生領(lǐng)著學生讀，這樣既能減輕教師的勞動，也能讓領(lǐng)讀的學生感到自信，被領(lǐng)的學生也會積極性更高，因為他們?nèi)巳硕枷氘敗靶±蠋煛?。因此就要求老師要眼中有學生，心中就備課。不要老師低頭看書，熟悉教材。

6、任課教師要注意學生坐姿、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。學生做眼保健操時，當堂任課教師要督促檢查。

任課教師不要占用課堂時間“訓話”或談與教學內(nèi)容無關(guān)的話題，不準把學生趕出教室，不準在上課時間找學生談話或在辦公室里補作業(yè)，嚴禁諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學生。

總之，抓好課堂紀律的方法很多，我們要因人而異、因班而異，切忌一刀切。我們在課堂教學中要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，靈活處理課堂出現(xiàn)的各種新問題。

三、作業(yè)布置與批改

1、質(zhì)量與數(shù)量關(guān)系

內(nèi)容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕一味機械重復或懲罰性作業(yè)。作業(yè)的份量要適當，決不搞“題海戰(zhàn)”。課堂書面作業(yè)力求當堂完成。家庭書面作業(yè)（語數(shù)）總量要控制：

一、二年級不超過30分鐘；高年級不超過一小時，班主任要做好各科教師的協(xié)調(diào)工作。

四、學生作業(yè)本應(yīng)規(guī)范（統(tǒng)一作業(yè)本、日期），各學科教師要加強指導。一二年級用鉛筆，三到六年級使用藍黑鋼筆。

五、教師布置學生完成的書面作業(yè)，必須認真批改，批改要正確，不得漏批、錯批。學生出現(xiàn)錯題，督促孩子進行改正，教師根據(jù)學生的改錯情況及時進行二次批改。錯誤要記錄，原因要分折，講評要嚴格，錯題要重做，對大多數(shù)學生存在的問題，下次上課要先對學生缺陷知識進行補缺補漏，并進一步調(diào)整教學內(nèi)容和方法，防止學生知識缺陷的問題越積越多。

六、作業(yè)批改必須及時，課堂作業(yè)當天批完，家庭作業(yè)原則上要求第二天上午批完。作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題要做好記錄，并及時向?qū)W生反饋。

七、作業(yè)批改必須規(guī)范，一律使用紅色筆，對于學生錯誤的作業(yè)，要有訂正要求，訂正后的作業(yè)也要認真批改。

八、作業(yè)評價采用等級制，分別為優(yōu)、良、及格、不及格。語文作業(yè)項目及批改規(guī)范

1．一、二年級（課文同步習字冊、默寫、小學語文補充習題）學生在漢語拼音本上抄寫聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。在田字格本上抄寫生字或詞語。三至六年級（課文同步習字冊、默字、小學語文補充習題、作文、讀寫日記）。大作文采用百分制，其余打優(yōu)良等第。每次批改要有日期，除大作文是漢字外，其余采用數(shù)字形式。注意一詞一鉤或一字一鉤，鉤的大小不超過2厘米。

2．作文批改采用眉批和總批相結(jié)合的方法，學生習作中的錯別字訂正在教師所畫框中，訂正后應(yīng)及時封口。及時進行二次訂正。數(shù)學作業(yè)書寫及批改規(guī)范

1．每次作業(yè)寫明日期，周幾。（一年級不寫）

2．解答應(yīng)用題時，有單位名稱的在橫式得數(shù)后寫上單位名稱，并在單位名稱外畫上()，寫答句時，“答”字后面寫上“：”，答句要寫完整，句子寫完后點上標點符號。

3．凡需要畫線處要用尺畫，如畫圖形、線段圖、表格、統(tǒng)計圖、豎式中的等號、記分格等。

4．補充習題上的錯題題要及時訂正，教師要及時批閱。

5．要經(jīng)常鼓勵學生作業(yè)的進步，并寫上表揚或鼓勵的話，激勵學生不斷進步，但書寫要公正，學生能讀懂。英語作業(yè)書寫及批改規(guī)范

書寫工整規(guī)范，批改及時，二次批改到位。要注意英語單詞的書寫要留有一定的空隙，有的學生字母連著字母，補充習題上需要涂色的部分最好讓學生圖上顏色，而不是寫上相應(yīng)的顏色單詞?？茖W：

科學習作有條件的話盡量讓學生填寫完整，開始的活動記錄單大部分能填的要填，不要空著。如果不買科學習作的學生必須有書面作業(yè)，可以用作業(yè)本超題目做。用筆要統(tǒng)一。

美術(shù)學科：

布置方式：應(yīng)注意安排在課內(nèi)為合適。

作業(yè)次數(shù)：除欣賞課以外，其它課型均需要有相關(guān)作業(yè)。

批閱辦法：不管是在書本上進行的作業(yè)，或者是作業(yè)紙上的作業(yè)，客觀掌握標準，按“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個等第進行評分，并寫上批改日期；如果學生在課內(nèi)未能按時完成的作業(yè)，收交后教師也要及時批閱。

健康作業(yè)：三到六年級學生要有健康作業(yè)，使用藍黑鋼筆，教師自己出題讓學生進行練習，題型可以多樣化，填空、連線，簡答、綜合回答等。

六、教科研活動

每位教師要認真學習新課程理論，積極參加各類學習和培訓，按要求參加課題組、備課組、教研組活動，每學期至少上一節(jié)教研課。每周的讀書筆記不少于400字。要主動其他教師學習，倡導跨學科跨年級聽課，教師每學期聽課不少于20節(jié)，每位教師必須記好聽課筆記，寫好聽課意見，主動與執(zhí)教老師交流聽課體會，多學習，多反思。

最后請老師們相信，通過不懈的努力和追求，你們一定會成為優(yōu)秀的教師，而教導處也一定會為大家的工作和學習提供最有力的支撐和保障！

第二篇：新教師培訓講話稿

新教師培訓講話

親愛的兄弟姐妹們，在座的各位老師都比我小很多，我算得上是大家的大姐姐。請允許我先做個自我介紹，姓名XXX，樂山師范學院體育系學生，03年畢業(yè)進入實驗小學上班至今?，F(xiàn)任小學科學課教學及行政辦公室工作。

今天，學校安排我來帶領(lǐng)大家一起學習《教師手冊》，有兩個原因，一是我在行辦工作4年多，對制度比較了解而且也是在工作中經(jīng)常執(zhí)行制度的人；二是我在實小工作10年，也是大學一畢業(yè)就來到了這所學校，我對學校充滿了期待，對學校的發(fā)展十分了解。學習目的：

1、通過學習這本由學校領(lǐng)導最近修改完善的第二代專屬實驗小學的《教師手冊》，讓大家能夠以最短的時間了解學校的辦學理念、一日常規(guī)、工作規(guī)范、管理制度等。

2、通過了解學校的辦學理念及規(guī)范的管理制度，讓老師們對學校有足夠的信心，踏踏實實、認認真真的在師傅的帶領(lǐng)下在學校這個優(yōu)秀的大環(huán)境下迅速、健康、茁壯的成長。

因為學習時間短，我只能帶著大家粗略的學習一些與多數(shù)老師有關(guān)的部分和與老師們的成長或者利益息息相關(guān)的地方。其余的部分老師們在培訓期間利用休息的時間自行學習。

第一節(jié)課：學習第一章至第七章。

第二節(jié)課：學習第八章：管理制度

學校的管理制度如同國家的法律一樣，用制度來約束和規(guī)范行為。法律不健全，社會治安就一定混亂；同理，制度不健全，學校管理就很混亂，怎談得上發(fā)展和壯大。再健全的制度，它也不可能是完美的，我們總是在不斷的探索和實踐中總結(jié)經(jīng)驗，完善制度。所以，今后老師們有好的想法以后可以隨時找我談心，對學校發(fā)展有利的意見或建議我們一定會采納。

但是，制度就像一根高壓線一樣，一旦觸碰就會傷人，有時還會留下傷疤。無論是誰，我們都不要去埋怨制定制度的人，更不要去怨恨執(zhí)行制度的人，因為，每個人犯錯都是因為自己引起的，與他人無關(guān)。

所以，我們希望老師們今天一定要以非常認真的態(tài)度來對待學習，牢牢記住一些無法觸碰的制度，時刻提醒自己。

當然，一個人心中有學校、有學生、有家長、有自己、有同事，他永遠也不可能違反到制度。

比如：一個經(jīng)常早到校的老師，是永遠不會遲到的，也不可能為了一分鐘的時間和領(lǐng)導理論的；一個心中有學生的老師，是永遠不會脫崗的；一個有愛心的老師，是永遠不會體罰學生的；一個心中有自己的老師，是永遠不會不假不到的等等……

下面我們一起來學習第45頁。

心態(tài)決定命運，態(tài)度決定成敗。姐妹們，你們的選擇是絕對正確的，這里是一個重人才的地方，只要你是一顆星星，等到你足夠強大了一定會有人發(fā)現(xiàn)你、重用你；相反，這里不是最好的避風港，當每個人都在前進時，你停止不前是有一種被淘汰的危險。

最后，祝愿姐妹們能夠在這個大集體里健康、快樂、順利的成長為一個最閃亮的星星。祝大家事業(yè)有成，暑假愉快！

第三篇：新教師培訓講話稿

新教師培訓講話稿

提三點要求和希望

一是要嚴格要求自己，安心工作。希望新教師要深刻理解“為人師表”的內(nèi)涵，并從傳授知識、培養(yǎng)學生的技能和學術(shù)研究等三方面嚴格要求自己；還要具有良好的職業(yè)道德，用教師的一言一行來影響和感動學生。要安心工作。要有志向，切忌眼高手低，好高騖遠。千萬不要受一些老老師不好行為和說法的影響，認為到了山區(qū)學校教書，反正學生差，認真和不認真教都是一個結(jié)果。這對自身的發(fā)展沒有任何好處，也是對青春的一種浪費。

二是要虛心學習，盡快進入角色。適應(yīng)崗位需求，用最短的時間站穩(wěn)講臺，盡快地成為一名合格的職教戰(zhàn)線上的教師。在以后的工作中，要虛心向同事和老教師請教、學習，多聽課，提高自己的教學水平和管理能力。服從學校的教學工作的安排，教學工作中有好的建議和想法，也要多和教務(wù)處反映，教學工作中遇到困惑和困難，請盡快和教務(wù)處溝通。教務(wù)處隨時歡迎大家的到來

三是要腳踏實地，創(chuàng)新性的工作。教學當中要多動腦筋，牢記不要照本宣科。我們要突破陳舊的教學模式，以教師為主導、學生為主體，探索出適合學生實際的教學模式，在教學工作中要做到“四認真”，即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導學生、認真研究和反思。

最后請老師們相信，通過不懈的努力和追求，你們一定會成為優(yōu)秀的教師，在三五年之后，大家都能成為學校的骨干。而教科室也一定會為大家的工作和學習提供最有力的支撐和保障！

第四篇：新教師培訓動員講話稿

建立一支高素質(zhì)的教師隊伍

——在新教師培訓班上的講話

（2010年8月17）

各位老師、同志們，上午好！

統(tǒng)一規(guī)范教學工作，切實提高教學質(zhì)量，是學院目前工作的重點。利用暑期對新進教師進行業(yè)務(wù)培訓，是學校近年來的常規(guī)工作，是為了進一步抓好教師的教學業(yè)務(wù)能力，加強教師職業(yè)道德教育，提高教學質(zhì)量，為塑造學院的教學品牌提供堅實有力的保障。不光我們，兄弟學校都是利用暑假給教師充電，常州是培訓和制作教具、天津是下廠實習。我想講以下兩個方面的觀點： 首先，就教師的職業(yè)談?wù)勎业目捶ā?/p>

一是教師應(yīng)具有獻身教育的職業(yè)理想。熱愛教育事業(yè)是現(xiàn)代師德的基本要求。一個教師，無論能力有強，都應(yīng)致力于教育、教學工作。只有具備職業(yè)理想的教師，才會有對教學工作的認同和投入，愿意長期獻身于教育事業(yè)；才會努力提高專業(yè)才能和專業(yè)服務(wù)水準，滿足學生、家長和社會對教育的期望。獻身教育的職業(yè)理想體現(xiàn)著一種道德境界，可以激勵教師的言行走向高尚。二是教師的職業(yè)職責。唐宋八大家韓愈定義是：“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也”。傳道：傳承、傳播各種規(guī)律；受業(yè)：教授生存和為社會做貢獻的技能和知識；解惑：解答學生的學業(yè)上、思想上的疑惑，疏導學生的心理郁悶，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀。因此教師的重要職責在于：教書育人。

1、教 1

會學生如何學習、開發(fā)學生的潛能。教學是一門藝術(shù)。陶行知：教的法子要根據(jù)學的法子，學的法子要根據(jù)做的法子。課堂教學作為千百年來人類傳播知識的一種主要方法，有一定基本規(guī)律。優(yōu)秀教師的風格和特色也只是在很好地把握了基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)新和發(fā)揮。（行為引導型、模塊化等等）

2、培養(yǎng)學生對社會守法遵紀、對人生積極向上、對他人誠懇寬容，忘記了這一點，學校就會變成批量生產(chǎn)勞動力的工廠，因此教師應(yīng)該重視教育方法的科學性、多樣性和現(xiàn)代性，強調(diào)尊重學生的獨立人格，體現(xiàn)師生民主平等（特別是我們職業(yè)教育，不是義務(wù)教育，學生是帶著家長辛勤勞動的報酬上學的，是我們的衣食父母，決不能體罰、侮辱學生。見了學生違反規(guī)定，不管是不是你教的學生，都應(yīng)上前糾正，這是每位學校教職員工的天職）。要關(guān)愛學生，師生關(guān)系融洽。作為老師，要在思想、學業(yè)、生活中關(guān)心愛護學生，指導、幫助他們解決所遇到的問題。關(guān)愛學生是建立良好師生關(guān)系的手段，也是教育學生的感情基礎(chǔ)；嚴格要求學生與關(guān)愛學生是一致的，兩者之間并無矛盾。還要注意到師愛是對全體學生一視同仁的愛，不能是偏愛。師生關(guān)系融洽只是開展工作、履行職責的基礎(chǔ)，更重要的幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀。

三是終身學習。對任何一個想成為教師的人，必須首先成為一個學習者，必須是終身學習理念的倡導者、實踐者和示范者?，F(xiàn)在信息時代有兩大特點：一是知識更新加快，5-10年人類的知

識量就要翻一翻；二是傳播速度加快，互聯(lián)網(wǎng)的影響已經(jīng)深入人類社會生活的每一個方面，尤其是加快了新知識、新信息的傳播速度。這就不僅僅要求教師教給學生書本知識，而且要求教師用崇高精神和價值準則去示范、實踐終身教育，學生看到頭發(fā)都白了的老師還在學習新技能、講課很熟練的老師還在用新知識補充備課筆記，這種潛移默化，也是在教育他們以積極的態(tài)度對待生活。

四是教師職業(yè)的甘苦。教師職業(yè)在更多的時候是奉獻、是給予，而不是索取，人們總是用春蠶、紅燭、園丁、人類靈魂的工程師來形容我們教師，教師職業(yè)的最大獎賞來自于學生的成功。奮斗、成功、健康、快樂。

總的說來，教師不僅僅是一個職業(yè)，也是一種生存方式，最好的教育者正是那些能夠恪守理想并不斷努力的人。

其次，我對在座的各位老師提出三點希望：

1、要認真學習。通過此次業(yè)務(wù)培訓，大家應(yīng)該對學院的教學規(guī)范、班主任、學生管理的基本知識、校史、安全、職業(yè)道德等方面有更加深入透徹的了解，對以后的教學工作和學生管理工作應(yīng)該更加得心應(yīng)手。學院在有條件的情況下，今后將組織更多的教師業(yè)務(wù)培訓活動，為每個教師的業(yè)務(wù)能力的提高和發(fā)展服務(wù)。不僅在這次培訓中學習，平時自己也要加強學習。學習黨的教育方針、與教師相關(guān)的法律法規(guī)，學習教育理論—盡快取得教師資格證，專業(yè)老師盡快提升職業(yè)資格等級，以及學院的教學規(guī)

范、規(guī)章制度等。更要努力學習各方面的知識，特別是與專業(yè)相關(guān)的新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料，為提高教學質(zhì)量奠定扎實的基礎(chǔ)。此外，同志們之間也要相互學習，并注意把一些先進的經(jīng)驗和理論應(yīng)用于課堂,做到學有所長，學有所用。

2、要積極為學院發(fā)展做貢獻。我們都是XXXX學院這個大家庭中的一員，學院的發(fā)展需要每一位成員的共同努力?；疖嚺艿目?，不光靠車頭帶，每個輪子、鐵軌、車廂都起著重要作用。每個人都應(yīng)與學院“榮辱與共”，撇開教師的職業(yè)道德，我在學校拿一天工資，我就要一天盡心盡責的做出自己貢獻，這是良知。

3、要增強服務(wù)意識。教育是一種公共服務(wù)。講大了，教育是為了傳承人類文明，推動社會主義經(jīng)濟建設(shè)不斷發(fā)展，說小了，教育是為學生、為家長服務(wù)，特別是農(nóng)村家長賣了田里的西瓜、倉里的新米湊齊學費，一定要發(fā)自內(nèi)心的對學生友好，即使他頂撞過你。心理學中闡述的感情付出的對等律：喜歡喜歡你的人，你從心里喜歡學生、不斷發(fā)現(xiàn)、賞識學生的閃光點（關(guān)于賞識教育，我在職業(yè)指導的講座中講過陶行知的四顆糖的故事），才能得到學生的信任。學校中沒有差生、只有差異。反之打罵學生、狠聲惡氣的，一是會激化矛盾，二是挫傷學生自尊心，都會給學校帶來負面影響，影響今后學校的生源、質(zhì)量。因此增強教育服務(wù)意識是學院生存和發(fā)展的需要，請大家牢記。

最后，祝大家在此次培訓中取得優(yōu)異的成績，謝謝大家！

第五篇：新教師培訓領(lǐng)導講話稿

新教師培訓領(lǐng)導講話稿

新教師培訓領(lǐng)導講話稿1

各位領(lǐng)導，各位專家，同志們：

大家好!

今天，我們在XX召開XX春季教師培訓，借此機會，我謹代表XX對本次培訓的順利開班表示熱烈祝賀!向關(guān)心支持我區(qū)教育發(fā)展的各位專家、老師表示最衷心地感謝。

我市新一屆政府領(lǐng)導班子非常關(guān)心、重視教育。前一段時間區(qū)上領(lǐng)導親自參與基礎(chǔ)教育質(zhì)量調(diào)研，旨在摸清教育現(xiàn)狀，推動教育全面發(fā)展。黨代會上提出我們要打好教育翻身仗這一口號，要把我市教育作為第二張名片來抓。12月底我們召開的“兩考”工作總結(jié)表彰會，市上主要領(lǐng)導都參加并做了重要講話。大家應(yīng)該清醒地看到，當前我市教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇，我們廣大教育工作者應(yīng)該抓住機遇，努力提高自身能力，力爭為楊凌教育發(fā)展做出更大的努力。

今天，我市中小學教師500人坐到這里，將開始接受為期兩天的培訓，希望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學行為，全面提升自身素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就做好本次培訓工作提幾點要求：

一、高度重視，增強學習的自覺性

全體教師要克服培訓期間寒冷、臨近過年心不在焉等不良影響，既來之，則安之。

我們要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好培訓平臺，相互交流、互相學習、共同提高。我們要以高度自覺的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實的學習精神來參加這次培訓，進一步增強使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內(nèi)容和任務(wù)。

二、強化意識，提高學習的主動性

學習是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個人安身立命的需要，是社會發(fā)展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學習的態(tài)度、愿望。牢固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷追求。英國著名哲學家培根講過：“歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數(shù)學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”我們現(xiàn)在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學習，做到學以致用。在學習中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養(yǎng)，達到知識素養(yǎng)更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。

三、明確目標、加強教研，爭取迅速成長為骨干教師。

基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展對我們提出了更高、更新的要求，各位老師要增強主動發(fā)展的意識，明確自己的發(fā)展目標，促進自身的專業(yè)成長。我們不能只滿足于做一名維持型、技能型的教師，要在教學實踐中加強反思，積極參與教育科研，讓教學過程成為自身學習、研究、總結(jié)提高的過程，努力成為學習型、反思型、研究型的專家教師。發(fā)達地區(qū)一般對新教師的`基本要求是：一年上崗、三年達標、五年成骨干，那么對于在座各位，更是應(yīng)該明確自身實際，爭取迅速成長為骨干教師。

同志們，心有多大，舞臺就有多大。我市的教育是一片希望的田野，建設(shè)現(xiàn)代化教育強市，需要一大批教育教學骨干，培養(yǎng)社會主義一代新人更需要我們不懈努力。希望大家抓住機會，認真學習，學以致用，大膽創(chuàng)新，為我市的教育事業(yè)貢獻你們的力量。

最后，我代表參訓的所有學員，對為本期培訓工作順利開班付出辛勤勞動的所有領(lǐng)導、專家和工作人員表示衷心的感謝!并預祝本次培訓工作圓滿成功!

謝謝大家!

新教師培訓領(lǐng)導講話稿2

尊敬的各位領(lǐng)導及全體學員：

大家好！

在這流光溢彩、碩果累累的金秋x月，我們共同迎來了“20xx年選招的中小學新教師培訓班”的開班典禮，在此我謹代表xx縣xx教育中心領(lǐng)導班子向剛剛告別學生時代，邁入教師行列的x位新教師表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎！向前來參加開學典禮并為學員授課的縣xx室、x中、x中的幾位專家教師表示熱烈的歡迎！我們舉辦這次培訓班得到了縣教育局領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持，在此，我表示衷心的感謝！

各位學員，你們榮幸地被選招為光榮的人民教師，即將走上教育教學工作崗位，即將開始從事教書育人的崇高而又偉大的事業(yè)，xx縣的教師隊伍將會因為你們的加入而增添新的活力、xx縣的教育也會因為你們的加入增添新的希望。

在座的各位青年教師，能夠在招聘考核中勝出，說明了你們是優(yōu)秀的，有些還是同學中的佼佼者，你們朝氣蓬勃，思想活躍，最富生命力；你們有知識，有熱情，有干勁，有抱負，最富希望。但在此時，保持清醒的頭腦是非常重要的，大家畢竟是教育戰(zhàn)線上的新兵，我們也必須承認有的青年教師對教師職業(yè)還沒有清楚的認識。很多事例表明，教師職業(yè)生涯的前幾年，是教師一生從事教學事業(yè)的關(guān)鍵期。作為青年教師由于剛到一個新的教學環(huán)境，有時會感到掌握的知識與實踐脫節(jié)，產(chǎn)生了茫然、困惑，如果我們不及時接受指導和幫助，單靠自己盲目摸索，簡單模仿，可能會走很多彎路。我們就是希望通過培訓班的.學習，讓大家在這些問題上能夠有一些新的認識，從而更好地實現(xiàn)你們的職業(yè)起步。

各位學員，盡管我校負責師訓工作的領(lǐng)導和有關(guān)人員為辦好這次培訓班做了大量的準備工作，但由于我們目前的條件有限，肯定還存在著一些不盡人意的地方，希望大家多多包涵和諒解。同時，也希望大家在培訓過程中，對我們的工作以及學校發(fā)展提出寶貴意見和建議。

各位學員，雖然新的學期即將開始，工作很忙，但希望你們能集中精力投入到培訓學習中去，力爭通過短期的培訓，取得更多的收獲。同時祝愿大家在今后的工作中充分發(fā)揮自己的聰明才干，為黨和人民的教育事業(yè)大展宏圖。

最后預祝培訓班圓滿成功。

謝謝大家！

新教師培訓領(lǐng)導講話稿3

各位新教師們：

大家好！

在蘊育希望的時節(jié)在懷揣夢想的x月我們相聚在xx小學。首先我代表學校對大家的到來表示熱烈的祝賀對大家滿懷熱情與信心準備當xx小學的教師表示熱烈的歡迎很高興我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍我們xx小學又注入了一股新鮮的血液。今天是你們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點是你們職業(yè)生涯新的起點。

踏進xx小學的.校門相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷急切想在教育大潮中一顯身手。但是我希望你們知道教師是一種職業(yè)更是一種事業(yè)這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎(chǔ)教育課程改革的滾滾大潮你們將面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)當然這也是一個不可多得的發(fā)展機遇。機遇與挑戰(zhàn)并成如何去抓住機遇成功的迎接挑戰(zhàn)在這里首先我想對大家提幾點希望和要求：

一、找準定位明確我是誰的問題。

二、深入思考明確我要干什么的問題。

三、制定策略明確我將怎么干的問題。

接下來我想結(jié)合xx小學教育教學實際就我們的教學工作作出如下說明：

1、上課本學年我們將著力推進教學案一體化的工作目的就是要把課堂還給學生真正做到以學定教、順學而導教師精講少講學生多講多練多實踐改變過去傳統(tǒng)老師唱主角的現(xiàn)狀。具體做法各學科會有方案出臺。目前我們要嘗試盡可能多的把課堂時間還給學生。新老師可以多看看特級老師的教學視頻學校有很多資源可供大家選擇。

2、聽課每個新老師一學期至少要講x至x節(jié)公開課。學校行政校長、副校長、教學處會聽推門課。xx街道教研中心每學期期初都會到校聽新老師的課以便了解和指導。新老師要盡可能地聽全本學科老師的公開課有必要的話還要跨學科聽課可以汲取不同的營養(yǎng)。

3、備課剛畢業(yè)的老師要求手寫三年以上的老師可以電子備課。但每個老師的書上都必須有詳細的批注。如果教學案一體化方案出臺后按方案實施。

4、作業(yè)要求及時、細致批改督促學生訂正。具體要求各科組會組織集中學習。

5、單元測試同年級的單元測試盡可能在同一天教師及時改卷后要寫好試卷分析送到掛點行政那兒簽名。

教學質(zhì)量是學校的生命線因此每學期的期中期末考試都是檢驗學生和老師的時候所以老師們一定要重視。本學期街道有抽考就是x至x年級的語數(shù)英學科任意指定然后集中考試成績直接發(fā)到校長手上。被抽考的年級成績代表的就是整個學校的教學質(zhì)量學校會根據(jù)成績進行獎懲。下學期x年級的升學考試也是一樣。

我想對大家說一定要努力提升自己。要以教學質(zhì)量和效益的提高為出發(fā)點和歸宿點加強自我修煉使讀書、研究、提高成為我們的習慣和追求。在這個學習型社會中終生學習必將貫穿人的一生。人只有學得精彩才能活的精彩只有學習成功事業(yè)才能成功先當學生后當先生這是我們教書育人的準則學而不厭誨人不倦這是我們教師的本色。我們要在學習中煥發(fā)出新的生機體現(xiàn)出教師的價值。

老師們我們的教師隊伍因你們而壯大也將會因為你們的加入而增添新的活力我們的鳳凰也會因為你們的加盟而升騰新的希望。

最后祝大家學習開心工作順利。

謝謝大家！

新教師培訓領(lǐng)導講話稿4

各位新老師，同志們：

大家好！

新學期伊始，我們共同迎來了“新教師崗前培訓班”的開班典禮，在此請允許我代表xx教育局向剛剛邁入教師行列的諸位新教師表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎！同時對為了搞好此次培訓工作，做出精心準備并付出辛勤勞動的教師進修學校的各位領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝！

本次培訓，是新教師上崗前必須進行的工作，旗教育局領(lǐng)導非常重視，委托旗教師進修學校負責培訓，教育局人事股負責組織管理。今天在這里，針對本次培訓我提幾點希望：

一是希望大家加強政治理論學習，不斷提高自身素質(zhì)，做一名政治上合格的人民教師，以自身良好的政治修養(yǎng)，影響、教育青少年一代。

二是希望大家加強職業(yè)道德修養(yǎng)。教師是一個具有崇高使命感的職業(yè)，新教師在走上講臺之前必須做好充分的準備，具備良好的思想道德素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)造性的思維素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、科學的.教育素質(zhì)和開闊的國際視野，在新的崗位上努力學習、發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷錘煉自己，早日成為一名優(yōu)秀的中小學教師。

三是希望大家做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃。既然大家選擇了人民教師這一職業(yè)，就要為自己未來做好規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

四是希望大家以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來，立足鄂倫春為祖國教育事業(yè)做出自己的貢獻。目前我們面臨的是教育大發(fā)展、西部大發(fā)展的良好機遇。學校能為每一位有志青年的事業(yè)發(fā)展提供一個良好的平臺，你們可以憑借這個平臺充分發(fā)揮自己的潛能，做出一番事業(yè)。

五是希望大家在培訓期間，嚴格遵守培訓紀律，認真聽講，認真做好筆記，不遲到，不早退，不曠課。如有違犯紀律者，將嚴肅處理。教師進修學校嚴格管理，加強考勤。采用考勤和作業(yè)相結(jié)合的辦法進行考核，凡出滿勤并按時交合格作業(yè)的學員，計入教師繼續(xù)教育學時。

最后，讓我再一次把真誠的祝福送給同志們：祝愿大家在新的一年里工作愉快，身體健康，闔家幸福、事業(yè)進步！在新的一年里，我相信大家會做得更好，志存高遠、愛國敬業(yè)，為人師表，與時俱進。

預祝本次新教師培訓圓滿成功！

謝謝大家！

新教師培訓領(lǐng)導講話稿5

各位老師：

大家好！

在蘊育希望的時節(jié)在懷揣夢想的九月我們相聚在鳳凰小學。首先我代表學校對大家的到來表示熱烈的祝賀對大家滿懷熱情與信心準備當鳳凰小學的教師表示熱烈的歡迎很高興我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍我們鳳凰小學又注入了一股新鮮的血液。今天是你們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點是你們職業(yè)生涯新的起點。

踏進鳳凰小學的校門相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷急切想在教育大潮中一顯身手。但是我希望你們知道教師是一種職業(yè)更是一種事業(yè)這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎(chǔ)教育課程改革的滾滾大潮你們將面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)當然這也是一個不可多得的發(fā)展機遇。機遇與挑戰(zhàn)并成如何去抓住機遇成功的迎接挑戰(zhàn)在這里首先我想對大家提幾點希望和要求

一、找準定位明確我是誰的問題

二、深入思考明確我要干什么的問題

三、制定策略明確我將怎么干的問題

1笑著做老師

2蹲著看學生

3樂著做同事

接下來我想結(jié)合鳳凰小學教育教學實際就我們的教學工作作出如下說明

1、上課本學年我們將著力推進教學案一體化的工作目的就是要把課堂還給學生真正做到以學定教、順學而導教師精講少講學生多講多練多實踐改變過去傳統(tǒng)老師唱主角的現(xiàn)狀。具體做法各學科會有方案出臺。目前我們要嘗試盡可能多的把課堂時間還給學生。新老師可以多看看特級老師的教學視頻學校有很多資源可供大家選擇。

2、聽課每個新老師一學期至少要講一至兩節(jié)公開課。學校行政校長、副校長、教學處會聽推門課。福永街道教研中心每學期期初都會到校聽新老師的課以便了解和指導。新老師要盡可能地聽全本學科老師的公開課有必要的話還要跨學科聽課可以汲取不同的營養(yǎng)。

3、備課剛畢業(yè)的老師要求手寫三年以上的老師可以電子備課。但每個老師的書上都必須有詳細的批注。如果教學案一體化方案出臺后按方案實施。

4、作業(yè)要求及時、細致批改督促學生訂正。具體要求各科組會組織集中學習

5、單元測試同年級的單元測試盡可能在同一天教師及時改卷后要寫好試卷分析送到掛點行政那兒簽名。

教學質(zhì)量是學校的生命線因此每學期的期中期末考試都是檢驗學生和老師的時候所以老師們一定要重視。本學期街道有抽考就是二至五年級的語數(shù)英學科任意指定然后集中考試成績直接發(fā)到校長手上。被抽考的年級成績代表的就是整個學校的教學質(zhì)量學校會根據(jù)成績進行獎懲。下學期六年級的.升學考試也是一樣。

最后我想通過一個故事與大家共勉

有一天有一個人路過烈日炎炎下巨大的工地所有人都在汗流浹背地搬磚。他去問第一個人說你在干什么呢

那個人特別沒好氣地告訴他你看不見啊我這不是服苦役——搬磚嗎

他去問第二個人你在干什么呢這個人的態(tài)度比第一個人要平和很多他先把手里的磚碼齊看了看說我在砌堵墻啊。

后來他又去問第三個人。

那個人臉上一直有一種祥和的光彩他把手里的磚放下抬頭擦了一把汗很驕傲地跟這個人說你是在問我嗎我在蓋一座教堂啊

這三個人做的事情是一模一樣的但是他們給出來的解讀卻是三個層次

第一種人的態(tài)度稱之為悲觀主義的態(tài)度。他可以把我們所做的每一件事情都看作是生活強加給的一份苦役他關(guān)注的是當下的辛苦當然這也是確實存在的。

第二種人的態(tài)度稱之為職業(yè)主義的態(tài)度。他知道自己在砌一堵墻這堵墻是一個局部成品他知道要對得起今天的崗位要對得起他的一份薪水、一個職務(wù)所以他的態(tài)度是不低于職業(yè)化的底線。但是他沒有更高的追求。

而第三種人的態(tài)度稱之為理想主義的態(tài)度。也就是說他看到眼前的每一塊磚每一滴汗他都知道這是在通往一座圣殿。他知道他的每一步路都是有價值的他的付出一定會得到最終的成全。因為有了這個教堂夢想的籠罩也成就了這樣一個超出平凡的個體。

這個故事其實是告訴我們生命的取向不一樣人生的價值就不一樣。

所以我想對大家說一定要努力提升自己。要以教學質(zhì)量和效益的提高為出發(fā)點和歸宿點加強自我修煉使讀書、研究、提高成為我們的習慣和追求。在這個學習型社會中終生學習必將貫穿人的一生。人只有學得精彩才能活的精彩只有學習成功事業(yè)才能成功先當學生后當先生這是我們教書育人的準則學而不厭誨人不倦這是我們教師的本色。我們要在學習中煥發(fā)出新的生機體現(xiàn)出教師的價值。

老師們我們的教師隊伍因你們而壯大也將會因為你們的加入而增添新的活力我們的鳳凰也會因為你們的加盟而升騰新的希望。

最后祝大家學習開心工作順利。謝謝大家！

新教師培訓領(lǐng)導講話稿6

各位領(lǐng)導老師

大家上午好!

“荷風送香氣，竹露滴清響?！毖籽紫娜眨覀凅w味到是別樣的風韻：不知不覺間，假期即將結(jié)束，大多數(shù)老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活?，F(xiàn)在即將開學，在座的各位新教師即將奔赴教育第一線，為建陽教育增加新鮮的血液，我由衷的感到欣慰。

20xx及20xx年我市共招錄了126名新教師，分別補充到中學、小學、幼兒園。新教師隊伍的特點有三多三少：第一,本科生多、專科生少，其中碩士研究生10名,占7.9%;本科畢業(yè)生109名，占94.4%;?？?名(幼教)，占5.6%;第二，女老師多、男老師少，男老師30人,占23.8%，不到1/4。第三，來自外區(qū)縣人多，外省市的人增多，占新教師的30%。從5年前開始我市教育局開始大量招收新教師，從福州、泉州等地的師范院校招聘大學生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉(xiāng)、校友、師兄、師姐，就像剛才某某老師、某某老師那樣，為我市的教育教學做出很大的貢獻，同時也愉快地生活在建陽，成長在建陽。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進的思想、優(yōu)良的作風、不同的學術(shù)觀點等都帶到建陽來，與我市的教育發(fā)展很好地碰撞、對接、相融，促進建陽教育教學的進步與發(fā)展。

今天，我們?nèi)行氯肼毥處熥竭@里，將開始接受市教育局、進修學校統(tǒng)一組織的為期一周的培訓，希望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學行為，全面提升自身素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。我代表市教育局，現(xiàn)就做好今年本次暑期培訓工作提幾點要求：

一、思想上高度重視，增強學習的自覺性。

全體教師要克服培訓期間高溫炎熱等不良天氣影響，既來之，則安之。我們要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好集中組織培訓的平臺，相互交流、互相學習、共同提高：我們要以高度自覺的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實的學習精神來參加這次培訓，進一步增強使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內(nèi)容和任務(wù)。

二、學習上強化意識，提高學習的主動性。

學習是從業(yè)的'資本，興業(yè)的前提，是個人安身立命的需要，是社會發(fā)展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學習的態(tài)度、愿望。牢固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷追求，英國著名哲學家培根講過：“歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數(shù)學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！蔽覀儸F(xiàn)在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學習，做到學以致用。在學習中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養(yǎng)，達到知識素養(yǎng)更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為學校的教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。

三、師德上注重修養(yǎng)，提升自身的素質(zhì)。

古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無德?！弊鋈艘v道德，當老師的就要講師德。教師素質(zhì)，師德為先。師德是教師素質(zhì)的靈魂。高尚的師德是對學生最生動、最直接、最具體、最深遠的教育。當一名合格的教師應(yīng)當以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)崇高的教育目標。師德體現(xiàn)在方方面面，如：愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，嚴謹治學，淡泊名利、志存高遠。用陶行知先生的話來說，就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神。師德的核心是師愛，教育是愛的事業(yè)。作為教師，就應(yīng)當把愛心傾注于整個職業(yè)生涯中，切實承擔起教育者的社會責任，關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠，教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，做學生生活的“知心人”、健康成長的“引路人”、道德行為的“示范人”。我們要矢志不移地以“學高為師，身正為范;學為人師，行為世范”，積極投身于教書育人、管理育人、服務(wù)育人的實踐中。

當前，隨著教改的深入推進，我們將面臨著新的問題，新的挑戰(zhàn)，打造一支充滿活力、富有創(chuàng)造力、具有良好師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的師資隊伍，是學校發(fā)展的需要，是提升我市教育教學的關(guān)鍵，也是我們能夠在激烈的競爭中處于不敗之地的力量源泉。隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，教師就要不斷地更新知識和技能，不斷地、積極主動地、自覺地參與到學習中去，才能與學生共同成長，與事業(yè)共同發(fā)展。本次集中培訓結(jié)束后，教育局要對新教師進行業(yè)務(wù)能力考核。考核結(jié)果要在全市公示，要將本次新教師培訓學習和考核情況記錄在新教師培訓的個人檔案中，并把紙質(zhì)及電子材料分學科在市教育局存檔，希望大家抓住機會，認真學習，以優(yōu)異的成績通過考核。

最后預祝本次培訓圓滿成功，謝謝大家!

新教師培訓領(lǐng)導講話稿7

各位老師：

上午好!

首先讓我代表學校董事會和學校行政，對各位的加盟表示最熱忱的歡迎!并祝各位老師在新的工作環(huán)境，在新的工作崗位工作順利，心身健康!這次新教師崗前培訓，旨在讓大家更好地了解學校、熟悉學校、熱愛學校，能以主人翁的精神投入到這個大家庭的發(fā)展上來;同時，也讓大家通過相互學習，加強師德修養(yǎng)，增強責任感，為學校的持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。

下面，我分五個大方面同大家交交底、通通心。

一、艱苦創(chuàng)業(yè)，業(yè)績輝煌。

我校是耒陽市創(chuàng)辦最早的一所民辦學校。

1992年秋季由原耒陽市政協(xié)委員、臺胞谷湘安先生和耒陽二中合作租賃原耒陽粉絲廠辦起了耒陽市第一所民辦學校—耒陽市振興學校(高考補習學校)。搬遷到現(xiàn)在的校址，次年增辦初中班，形勢繼續(xù)看好，20xx年又開辦高中班，并經(jīng)衡陽市教育局批準為民辦全日制完全中學，20xx年又增設(shè)了小學部。今年上期，我校共有教學班72個，學生4680人。

學校自創(chuàng)辦以來，一直堅持“質(zhì)量興校，辦學為民”的宗旨，堅持學校發(fā)展優(yōu)先，社會效益至上的原則，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。我校占地面積102畝，建筑面積達4萬多平方米，教學樓、多媒體教室、標準運動場、學生公寓、學生食堂、圖書館、電腦室、舞蹈室、音樂室等配套設(shè)施一應(yīng)俱全。辦學近20xx年來，碩果累累，業(yè)績輝煌，已為高等學校輸送了3000多名優(yōu)秀學子，其中有400多人進入了60余所名牌大學。近幾年來，教學質(zhì)量更是大幅度提升，高考連年超額完成耒陽市教育局下達給我校的升學指標，尤其是我校的初中部，在耒陽市歷屆中考中一直名列前茅，今年的中考，更有新的突破，統(tǒng)招、定向達人，在城區(qū)同類學校中，首屈一指。

學校的輝煌業(yè)績已得到了上級主管部門的充分肯定和國內(nèi)

多家知名媒體的關(guān)注，至20xx年，學校連續(xù)20xx年被評為衡陽市優(yōu)秀或優(yōu)良民辦學校;連續(xù)五年在耒陽市教育教學質(zhì)量評價中獲二等獎。20xx年，我校首次代表衡陽市民辦學校出席湖南省民辦學?！半p十佳”表彰大會，陳董事長被推選為湖南省民辦學校協(xié)會理事，周冬梅老師是耒陽市唯一的湖南省民辦教育“百佳教師”;《中國青年報》、《現(xiàn)代教育報》、《三湘都市報》先后對我校進行過全方位的宣傳報道。

可以說，我校已成為名副其實的三湘民辦名校。

二、辦學重質(zhì)量，明天更輝煌。

我校的辦學思路是：人才強校，質(zhì)量興校，不同的辦學層次要辦出不同的特色。

我們學校各層次的教育發(fā)展前景是：

高中教育：文化加特長，體現(xiàn)振興特色。

初中教育：優(yōu)秀率、合格率保持全市領(lǐng)先地位，展示振興實力。

學前教育和小學教育：全面提高綜合素質(zhì)，擴大社會影響，挖掘?qū)W?？沙掷m(xù)發(fā)展的潛能。學前教育和小學教育辦好了，最先受益的是我們學校自身。

教學質(zhì)量是衡量學校好壞的根本指標，也是一所學校能否得到社會認可的基本元素，一句話，學?？亢玫慕虒W質(zhì)量謀生存，求發(fā)展，質(zhì)量是學校的生命線。而教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂教學，課堂教學如何，也是衡量一個老師教學水平高低的主要標志。

怎樣提高我校的教學質(zhì)量呢!我校歷來的做法是在教學“十字”方針上下功夫，把“十字”方針作為我校強化教學中心意識，開發(fā)教師潛能，提高教育教學質(zhì)量，進而形成規(guī)范化教學管理的重大舉措，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)和發(fā)掘。

(1)備課要“深”。即：深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探討教法。

(2)上課要“實”。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。

(3)作業(yè)要“精”。即：作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性，不留無效作業(yè)。

(4)教學要“活”。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的.模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。

(5)手段要“新”。即：在創(chuàng)設(shè)情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設(shè)計方面要突出“新”字。

(6)反饋考試要“勤”。即：實行小考、單元考試、月考、期中考試、期末考試并重管理的方法，及時了解掌握學生的學習情況。

(7)考核要“嚴”。即：嚴格執(zhí)行教學管理制度，嚴把考核、考勤關(guān)。

(8)批改輔導要“細”。即：所有學科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，班主任要建立差生輔導記錄，有的放矢地進行輔導。

(9)檢查評價要“公”。即：公平公正地檢驗評價每位教師的教學行為及教學效果。

(10)負擔要“輕”。即：最大限度地減輕教師的工作負擔，多為教師創(chuàng)造愉快寬松的教學氛圍。

作為剛走上我校教學崗位的新教師，特別是今年畢業(yè)的新教師，尤其得下狠功夫，鉆研教材、鉆研教法，研究教情、研究學情，力求不斷地提高課堂教學的水平和能力。一位教師能否成為好教師，教學生涯的前五年至關(guān)重要，可謂“定型期”。我們學校對新教師的要求是：專業(yè)引領(lǐng)，互教互幫;一年上路，兩年達標;三年自主，四年創(chuàng)優(yōu)。當然，作為一名優(yōu)秀教師或者全面型的教師，在授好課的同時，還要能當好班主任和進行一定層次的教研，只有這樣，方能真正提高自己的教學教育能力。

我相信，大家既然選擇了教師這行光榮的職業(yè)，就一定會注重教育教學質(zhì)量提高的;有大家的加盟，我校的教育教學質(zhì)量一定會水漲船高，振興的明天一定會更輝煌。

三、加強師德師風修養(yǎng)，樹良好的教師形象。

教師的職業(yè)是光榮的，更是責任重大的，真可謂任重道遠。人來世間，生育靠父母，成長靠師長;孩子親熱父母，更信賴老師。一位好的老師，既要為今天奔波，更要為明天操勞;既要管學生的眼前，更要管學生的未來;既要雕塑兒童的心智，也要校正家長的心態(tài);既要時刻凈化校園的空氣，也要朝夕關(guān)注社會的風向。

一位好教師應(yīng)該具備最基本的四個條件：良好的師德修養(yǎng)、強烈的工作責任感、精通的業(yè)務(wù)知識、科學的教育教學方法。

良好的師德修養(yǎng)是好教師最基本的素質(zhì)，教書育人是教師的本質(zhì)工作。要做好這本質(zhì)的工作，需要付出感情、時間、精力乃至全部心血，這種“付出”的特征正如魯迅先生所言：“吃進去的是草，擠出來的是奶。”

強烈的工作責任感是好教師的必備條件。一個有強烈責任感的人對周圍的人和事，對自己的工作愿意負責到底，無論承擔什么任務(wù)，總想比別人做得更好?！叭松绺?，事業(yè)如命”，一個人每天工作八小時，生命的三分之一在事業(yè)上;而我們教師，尤其是班主任，一天要工作十幾個小時，生命的二分之一在事業(yè)上。沒有強烈責任感的人是經(jīng)不起時間、經(jīng)不起實踐檢驗的，而要體現(xiàn)自己生命的更高價值，就只有高度負責地干好工作，日積月累，人生的光環(huán)方能自然顯現(xiàn)，可以說，教師頭上的光環(huán)更大、更亮。

精通業(yè)務(wù)知識是好教師的重要條件，因為“傳道、授業(yè)、解惑”這三個最基本的教學環(huán)節(jié)都要求教師必須具有精湛的業(yè)務(wù)知識，這也是教師對學生的吸引力、魅力所在。

科學的教學方法是好教師的關(guān)鍵因素。教學方法舉不勝舉，只有當你從教學的實際出發(fā)，于諸多的方法中選擇了最科學、最恰當?shù)姆椒〞r，才會事半功倍，才會最受學生歡迎。這種選擇，是一個好教師畢生追求的，沒有捷徑可走。

現(xiàn)在，我們教師隊伍中有這樣的現(xiàn)象，少數(shù)老師能上好課，但不能當好班主任;而有的能當好班主任，卻又上不好課。有的同志在學校學習期間學業(yè)十分優(yōu)秀，可走上講臺，課上得并不受學生歡迎;有的雖然上課還可以，就是無法勝任班主任甚至不愿當班主任。究其原因，就是上述最基本素質(zhì)不健全的表現(xiàn)，必須加強師德修養(yǎng)。因此，利用培訓班的機會，我想特別強調(diào)一下師德修養(yǎng)，因為這是老師最起碼、最需要的修養(yǎng)。

關(guān)于教師的職業(yè)道德，國家教育部20xx年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》講述了六個方面的內(nèi)容：

1、愛國守法; 2、愛崗敬業(yè); 3、關(guān)愛學生; 4、教書育人;5、為人師表; 6、終身學習。

至于更具體的論述，大家可在日后的工作中認真學習體會。 “德高為師，學高為范?！苯處煹穆殬I(yè)道德是教師道德修養(yǎng)的靈魂，教師的職業(yè)特征要求教師付出更多的關(guān)懷和關(guān)愛，以自身的良好形象去感染和感化學生、培養(yǎng)學生。因此，首先我認為熱愛學生是師德的核心內(nèi)容。一個師德高尚的教師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，與全體學生建立和諧、友愛的師生關(guān)系。

其次，尊重家長是師德的重要體現(xiàn)。尊重、引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育教學工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來。計劃生育的政策使許多家長對子女的教育相對薄弱，過分溺愛、放任不管;對此，老師切不可把家長作為“發(fā)泄”的對象，而要積極引導家長參與到學校的教育中來，共同教育好下一代。

再則，勤業(yè)是師德的最高境界。教師工作的樂趣和嫻熟源于他的積極進取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而吸引，越是勤奮工作越能體會到教師工作的無窮樂趣與魅力。

四、熱愛工作，做一名實實在在的“振興人”。

我自己多年從事公辦教育工作和政府部門行政工作，自步入振興學校后，我感到這也是一座鍛煉人、磨煉人的大熔爐。民辦學校的特殊模式及其環(huán)境氛圍，既給人一種壓力感，也給人一種親切感和吸引力。幾年的磨合，我現(xiàn)在覺得自己已經(jīng)成為了一名實實在在的“振興人”，心里有了“我是振興人，振興是我家”的真實感受。當然，我更希望大家都成為實實在在的“振興人”，熱愛學校，熱愛教育工作。

只有熱愛學校，才會產(chǎn)生良好的工作動機，在搞好工作中體現(xiàn)自身價值。

只有熱愛學校，才會有強烈的工作責任感，如質(zhì)如量完成學校交給的每一項工作，并且在工作中享受樂趣。

只有熱愛學校，才會不斷地朝著新的工作目標不遺余力、奮勇爭先，創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。(學校有目標管理考評方案，實行末位淘汰制，這是激勵大家奮勇爭先的措施之一。)

熱愛學校，才會想千方設(shè)百計，讓自己的工作思路清，辦法多，效果好。

五、立足現(xiàn)實，艱苦奮斗，一步一個腳印往前走。

學校雖有長足發(fā)展，但離現(xiàn)代化學校還有很大的差距，尤其是教師的生活、學習、工作環(huán)境還比較艱苦，因此，希望大家立足現(xiàn)實，艱苦奮斗。學校的工作千頭萬緒，往往是旁觀者清，當局者迷，歡迎大家為學校的工作出謀獻策;如果有任何不便，隨時可以以適當?shù)姆绞教岢觯覀儽禺斚炊?，傾力解決。

當然，我們也在盡全力改善學校環(huán)境和工作條件，新的教師公寓正在建設(shè)之中，估計一二年內(nèi)可以投入使用。我們還在努力，讓全體教師在學校統(tǒng)一免費就餐。經(jīng)反復調(diào)研，教師人平增加工資1000元的方案業(yè)已出臺，從本期9月份起，就將按這個方案計算教師工資。我相信，有大家的共同努力，我校的條件一定是一年比一年好，吸引力一定是一年比一年大。

俗話說，相聚是緣，希望我們共同珍惜一起工作的緣份，互相學習，互相幫助;互相支持，互相尊重，讓這一段或長或短的愉快相聚，永遠留在我們美好的記憶中!

最后，祝大家在新的學年、新的學期里工作順利，身心健康!謝謝大家!

新教師培訓領(lǐng)導講話稿8

各位領(lǐng)導，各位專家，同志們：

大家好！

今天，我們在xx召開xx教師培訓，借此機會，我謹代表xx對本次培訓的順利開班表示熱烈祝賀！向關(guān)心支持我區(qū)教育發(fā)展的各位專家、老師表示最衷心地感謝。

我市新一屆政府領(lǐng)導班子非常關(guān)心、重視教育。前一段時間區(qū)上領(lǐng)導親自參與基礎(chǔ)教育質(zhì)量調(diào)研，旨在摸清教育現(xiàn)狀，推動教育全面發(fā)展。黨代會上提出我們要打好教育翻身仗這一口號，要把我市教育作為第x張名片來抓。x月底我們召開的＂xx＂工作總結(jié)表彰會，市上主要領(lǐng)導都參加并做了重要講話。大家應(yīng)該清醒地看到，當前我市教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇，我們廣大教育工作者應(yīng)該抓住機遇，努力提高自身能力，力爭為楊凌教育發(fā)展做出更大的努力。

今天，我市中小學教師x人坐到這里，將開始接受為期x天的培訓，希望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學行為，全面提升自身素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就做好本次培訓工作提幾點要求：

一、高度重視，增強學習的自覺性

全體教師要克服培訓期間心不在焉等不良影響，既來之，則安之。

我們要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路；要利用好培訓平臺，相互交流、互相學習、共同提高。我們要以高度自覺的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實的學習精神來參加這次培訓，進一步增強使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內(nèi)容和任務(wù)。

二、強化意識，提高學習的主動性

學習是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個人安身立命的需要，是社會發(fā)展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學習的態(tài)度、愿望。牢固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷追求。英國著名哲學家培根講過：＂歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數(shù)學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。＂我們現(xiàn)在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學習，做到學以致用。在學習中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養(yǎng)，達到知識素養(yǎng)更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。

三、明確目標、加強教研

爭取迅速成長為骨干教師?；A(chǔ)教育的改革和發(fā)展對我們提出了更高、更新的要求，各位老師要增強主動發(fā)展的意識，明確自己的發(fā)展目標，促進自身的專業(yè)成長。我們不能只滿足于做一名維持型、技能型的教師，要在教學實踐中加強反思，積極參與教育科研，讓教學過程成為自身學習、研究、總結(jié)提高的過程，努力成為學習型、反思型、研究型的'專家教師。發(fā)達地區(qū)一般對新教師的基本要求是：x年上崗、x年達標、x年成骨干，那么對于在座各位，更是應(yīng)該明確自身實際，爭取迅速成長為骨干教師。

同志們，心有多大，舞臺就有多大。我市的教育是一片希望的田野，建設(shè)現(xiàn)代化教育強市，需要一大批教育教學骨干，培養(yǎng)社會主義一代新人更需要我們不懈努力。希望大家抓住機會，認真學習，學以致用，大膽創(chuàng)新，為我市的教育事業(yè)貢獻你們的力量。

最后，我代表參訓的所有學員，對為本期培訓工作順利開班付出辛勤勞動的所有領(lǐng)導、專家和工作人員表示衷心的感謝！并預祝本次培訓工作圓滿成功！

謝謝大家！

新教師培訓領(lǐng)導講話稿9

各位老師：

大家好！

這學期開學以來，我們新教師圍棋培訓，已經(jīng)有一個月了，上次我們進行了考試，圍棋啟蒙教材一星考，楊市培訓班4位老師參加考試，3位通過。天一培訓班4位老師考試，沒人通過。這樣8個參加考試的老師，有5個沒有通過考試。

這樣的成績是不能令人滿意的。我作為主持培訓的老師，教授無方，應(yīng)該承擔責任。圍棋啟蒙教材一星考，是我們整個9本教材的第一本，是最初步的內(nèi)容，如果這個考試沒有通過，就可以說圍棋還沒有入門，就沒有資格當圍棋啟蒙老師。一個月過去了，還沒有通過這個考試，實在有點說不過去。

我檢討我的缺點，你們各位也應(yīng)該檢討下為什么進步緩慢？依我說，至少存在這幾方面的問題：

1、學習缺乏主動性

既然要當圍棋教師，不說精通圍棋，至少應(yīng)該了解圍棋基礎(chǔ)知識和技能。可是我發(fā)現(xiàn)我們有的老師，只是在培訓課堂上學棋，課后的時間根本就沒有翻書，上次課堂上沒有做的習題，下次上課時發(fā)現(xiàn)仍然沒有做。作為教材，如果我們老師都沒有掌握，那怎么能夠教學生？我在課堂上請老師們提出不懂的問題，我來答疑，可是有的老師一個疑問都沒有提出來過，是全部掌握了，沒有疑問了嗎？我希望是這樣，可是更有可能的是根本沒有課后學習，沒有學習哪有疑問？提不出自己不懂的問題，只表明一個事實，根本沒有看書。圍棋學習，本質(zhì)上是自學，只有自己開動腦筋才能有進步，老師只是起一個輔導作用。如果課后不看教材，不下棋，不打譜，要想有很大的進步，難！

2、學習時間沒有保證

朱老師說，人都是有隋性的，之所以召集大家在一起培訓，就是為了克服惰性。有的老師一周只來一個半天，平時又不看書，這樣說是培訓了一個月，實際上投入的時間是4個半天，學習時間沒有保證，學習效果就沒有保證。按朱老師的`要求，每個新老師一周要培訓兩次，每次要上午下午都參加，周一周三在天一總部，周二周四在楊市教學部，如果天一的培訓和工作時間有沖突，就到楊市參加培訓，可是有幾個老師做到了？參加圍棋培訓，不是為了學校的利益，而是為了我們自己勝任工作，學習不認真，糊弄的不是朱老師，是我們自己。

3、考試通過率低還有一個原因，就是我在批改試卷的時候，堅持嚴格要求，絕不高抬貴手。

按照尤校長的要求，教師培訓，考試要達到90分才算通過，我是嚴格執(zhí)行這個規(guī)定的，如果不嚴格，就起不到督促學習的作用。就會以其昏昏，使人昭昭，自己不懂就不知道如何教學生，就不能以自信果斷的教學風格贏得學生的信任，這是不行的。考不過，就繼續(xù)學，學會了再來補考。絕不通融。實際上，考試的題目，都來自教材，一個偏題難題都沒有，考試過關(guān)，不是想象的那么難。

這次考試后，可能有個別老師會有畏難情緒，認為圍棋太難，學不會。圍棋的確是博大精深，學會容易，學好很難。不過我們的目標不是要學會了去當職業(yè)棋手，我們的目標是從事圍棋啟蒙教育，這可以說一點都不難。很容易。但是各位不要忘了，你事先把圍棋看得過分容易，不下苦功夫?qū)W習，你就不能學好。只要認真學習，通過考試，勝任工作，其實不難。圍棋學不好，不是智商問題，而是態(tài)度問題，有沒有決心和毅力，花沒花苦功學習，這是決定考試能否通過的主要因素。不動腦筋，不下苦功，通不過考試卻怪圍棋很難，沒有這個道理。各位，我這里說的下苦功，只是習慣說法，并沒有要求你頭懸梁錐刺股，只要你把書上的習題全部做一遍，不會的來問我，這樣就行了，你們都做到了嗎？

各位老師，琴棋書畫是中國的四大藝術(shù)，學會圍棋，就會有前所未有的快樂，讓我們一起努力。請大家看大棋盤，今天學習的內(nèi)容是要子和廢子。

新教師培訓領(lǐng)導講話稿10

各位老師：

如何做好班主任？

做班主任容易，因為只要學校任命你就行了。但做“好”班主任工作又真的太難了！所謂“好”，就我個人的理解，也有很多層次、類型、境界。大致可分為老黃牛型——勤懇型；老虎型——威嚴型；狐貍型———智慧型；孔雀型——魅力型；還有藝術(shù)型、遙控型、游刃有余型、爐火純青型等等。班主任個性不同，風格迥異。當然無論何種類型、何種風格，都有其共性。我認為班主任工作最核心的素質(zhì)一是責任心；二是技巧性。

首先說說責任心的問題。責任心往小處說。便是把事當事，不敷衍塞責，不投機取巧。踏實做事，老實做人。校長曾經(jīng)說過的一句話“有為才能有位?！蹦腿藢の?。

往大處說，便是一個人的人格問題。做班主任需要人格魅力，而其魅力的基石便是責任心。其實，責任心也是一個大概念，比較寬泛。如果再細化點，就班主任身份的特殊性，其責任心體現(xiàn)在對每位同學真摯而純粹的平等關(guān)愛。

我們現(xiàn)在的教育有一個誤區(qū)，就是班主任只關(guān)注和表揚班內(nèi)前十名的同學，因為能給他帶來收益。為什么？學生進了北大清華，老師獎金拿得多。而后面的同學就處于被放棄狀態(tài)。我覺得一個偉大的班主任和偉大的.學校應(yīng)該是這樣的，前十名的同學當然可以贊揚， 但是這些孩子之所以能到前十名，是因為

他們自己的鼓勵能力和自我推動能力相當強大，其實是不需要太多鼓勵的，一個優(yōu)秀的人鼓勵多了他反而變壞了。所以很多好學生被老師表揚，到最后盡管他學習成績還好，但心態(tài)已經(jīng)壞了，一個人的心態(tài)壞了，一輩子就壞了。所以我覺得優(yōu)秀的班主任是鼓勵全班最后十名學生的老師，這個全班最后十名的同學，他們不一定是笨的，只不過是沒被鼓勵，如果被老師給放棄了，自己也就開始放棄自己了。這些學生自我推動力相對較弱，所以一定需要老師在后面推一把，尋找他們身上的優(yōu)點，激發(fā)他們對生命的熱愛。有的老師說，我左看右看，落后學生身上沒有優(yōu)點。如果一個班主任對學生身上的優(yōu)點看不出來的話，這個班主任就是不合格的班主任。

生命就是給人一種信心，給人一種感覺，給人一種美好。所以，鼓勵孩子是有方法的，我最喜歡的一個故事是美國的一個物理學家回憶自己怎么變成物理學家的故事。他物理考試第一次考了八分，就想放棄物理學習。但是這個老師不愿意放棄任何一個學生，他想鼓勵學生把物理學下去。但是他的普通鼓勵是不管用的，對于特殊的學生有特殊的鼓勵方法。通常滿分是100分，及格分數(shù)是60分，這個老師就對這個學生說，再考一次，如果下次考試你考到了9分就算你及格。這個學生想，不就加一分嗎？然后就再考一次，考出來了28分。但考了28分老師也沒法表揚，當著全班同學說某某同學考了28分，大家鼓掌？這樣一來就會把孩子給侮辱了。老師很聰明，當著全班同學做了一個減法，請大家把這一次考試和上次考試相減一下，然后把剩下的分數(shù)告訴老師。上次考了95，這一次又考了

95的，一減剩下了0分？？這樣一減下來全班只有這個同學得了20分。老師把所有同學的剩余分數(shù)往黑板上一寫，只問了一個問題請問從上次考試到這次考試，我們班的哪位同學進步最大？全班同學異口同聲說是某某某。20分，相當大的長進??！所以，一個老師的鼓勵，對學生所帶來的是心靈上的震撼和對未來的憧憬，從此這個孩子就愛上了物理。

因此，平等的關(guān)愛、真摯的鼓勵是多么重要啊。做一個有責任心的班主任千萬不可忽視了這一點。

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原則一不要動不動就打電話請家長。有的班主任真是很負責啊，特別是女班主任，一點雞毛蒜皮的小事情就從包里掏出手機，電話費還要自己貼。你想想啊，家長每次接到電話都是這樣的小事情，以后看到你的電話他還會重視嗎？

另外，你動不動就叫家長，學生自己的心理都疲掉了??！如果看到家長袒護自己還會變得有恃無恐。那么平時學生犯了錯誤怎么辦？如果是一些小事情，我就叫學生寫一份說明書，要求達到500字，第一部分寫事情的經(jīng)過，第二部分寫對這件事情的認識，第三部分寫今后的打算。犯一次事情寫一次，每次都把它編上號保存好，到時候和他算總帳。說明書累計到一定程度了，好，借著最后一次的事情再把他家長請來，把他寫的說明書一張張給他看，這個時候家長不僅沒什么話可說了，而且會非常感謝你的寬容與耐心了。這時候家庭教育和學校教育才能形成合力，收到比較好的效果。

班主任工作是一個十分復雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，也一言難盡?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”實踐才是真正的老師。