第一篇：校長在實驗室管理及實驗教學會議上的講話

抓建設

重應用

求實效

我們以“辦好學校，教好每一個學生，發展好每一位教師”為總體目標，創造性運用國家、省制定的各類辦學標準，我校教育裝備標準化建設與省教育現代化建設水平評估緊密結合，與素質教育的深化緊密結合，與學生創新精神和實踐能力的培養緊密結合，取得了可喜的成績。，各項指標均處于山東省一類水平。我們的做法是：

一、統籌規劃，建設好實驗室

實驗室標準化建設是辦學條件現代化的重要組成部分，是學校現代化建設水平的重要標志。我們嚴格按照“科學規劃、整體推進、堅持標準、合理配置”的原則，大力建設科學、規范、滿足教育教學需要的實驗室。

二、聚焦課改，使用好中小學實驗室

實驗室標準化建設的落著點是要確保素質教育、課程改革的實施，確保學校實驗教學工作的正常開展。我們嚴格按照“建用同步、以用促建”的原則，不遺余力地保障中小學實驗室工作的健康和諧發展。

一是引導學校開齊開足實驗課。老師們已經形成了一個共識：“寧可用爛，不可放壞”，要求所有科學教師按照新課程的要求，每學期制定詳細的《實驗教學計劃》，注明實驗形式和周次，開足開齊實驗課，糾正教師“完全用多媒體模

面發展三項規定》，明確在完成國家課程計劃的同時，小學每天15:20后，組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、社會實踐和團隊班會等活動，把時間空間還給學生，把興趣愛好還給學生，把體育美育還給學生。

三、完善機制，管理好學實驗室

實驗室是一個特殊的教學場所，“三分是建，七分是管”，“建是基礎，管是關鍵”。我們不斷完善標準化實驗室管理工作規范和工作制度，并采取切實有效的措施，促進管理工作規范化、科學化，最大限度的保證所有儀器設備充分發揮效用。

一是抓好組織領導。我們多次召開會議，成立了教育裝備工作領導小組，建立了專門的教育技術裝備機構。具體負責學校教育技術裝備發展規劃的制定、裝備經費的使用管理、裝備管理制度的執行、新產品應用的推廣、教師裝備使用技能的培訓、裝備使用績效評估等各項工作。

二是抓好常規管理。我們要求實驗室管理工作做到四個“統一”：（1）統一制度。我們將《富源街道第四小學實驗工作規定》、《富源街道第四小學實驗室管理制度》等制度細化，《實驗人員管理規則》、《儀器設備管理制度》、《實驗程序和要求》。（2）統一標簽。科學、數學實驗儀器按櫥分類，所有儀器統一編碼，寫上名稱、貼好標簽，上柜上架順序存放，做到科學合理，使用方便。（3）統一目錄。根據新課程

第二篇：校長在新教師會議上的講話

校長在新教師會議上的講話

（王斌）

各位領導、老師：

大家下午好！

今年，我校教師隊伍中突然新增了10名新教師，占教師總量的四分子一還多，已經成為學校教育教學工作的一支重要力量。新教師的專業素質與教學水平，直接決定著我校的整體教學質量；新教師成長與進步，直接關系著學校的發展。新教師的培養是一件大事，學校有責任為新教師及其他青年教師的成長創造條件，機會總是青睞那些有準備的人，從開學工作至今將近兩個月，通過了解你們工作勤奮、適應能力強，這是一個很好的開始，相信在今后的工作中你們會取得更加優異的成績。新教師的初期自我成長是非常關鍵的，最理想化的教師成長應該是：一年入門，三年成為一名好教師。在此，我想談幾點我個人的看法和希望。

1.用快樂的心態對待工作，追求教師工作的職業幸福。選擇了教師這個職業其實就等于選擇了“奉獻”。雖然有些累，而且有些清貧，但是教師這個工作還是很快樂的。比如我們每天面對的是一些天真可愛的孩子，雖然有些孩子調皮，在這一點上，我們比警察快樂；每天風吹不著，雨淋不著，我們比馬路上工作的人快樂；我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業的人都快樂；走到大街上經常聽到“老師好”，我們比路人都快樂；當自己送走一屆屆畢業生，桃李滿天下的時候我們比任何人都快樂等等，教師這個職業帶來的快樂是其他職業體會不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個人工作上要想取得成績，就應該先愛上自己的這份工作。

2.認真學習新《中小學教師職業道德規范》。愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。在這里我重點談三方面的看法：

（1）教書育人。曾經聽到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，或許只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，或許就是百分之百的失敗。因為孩子是家長的未來和希望，所以我們教師的責任重大。對于一位教師來說，或許你出現差錯之后可以查找原因重新來過，但是工作中的絲毫差錯對于孩子們來說卻不能重新來過，這對于學生來說是十分不公平的，所以我們要盡量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造成學生的遺憾。只要我們面對自己的學生，無論自己教學一個學期、一個學年甚至是六個學年，我們都要為學生的終身發展奠基，這樣孩子以及孩子的家長會感激我們的，我們自身也會從中獲得成長和提高的。其實教師的責任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。

（2）為人師表。既然作為一名教師，就要時時刻刻做學生的楷模、榜樣，我們要從自己的著裝、言談舉止來嚴格要求自己，時刻別忘了學生就是我們的影子。平時的工作中我們要多說好話、多做好事，凡事要求學生做到的教師必須要做到，切不可擋“口頭上的巨人，行動上的矮子”。

（3）終身學習。我相信在做的每一位新教師都聽到過這樣一句話：要活到老學到老。于丹教授說：當一個人拒絕學習、拒絕成長的時候就是自己真正衰落的開始！特別是我們教師，教育改革的步伐和學生的發展變化很快，所以任何時候都不能停止學習和提高。雖然我們剛從學習畢業，時間不長，理論經驗比較豐富，但是我們必須要不斷地讓自己進行“充電”，這樣才能使自己的職業生涯擁有源源不斷的“活水”。請記得：一個教師能走多遠，他的學生就能走多遠，所以我們每一位教師都要爭當一個學習型、研究性、業務型教師。工作中，我們要從備課上、上課上、課下輔導等方面嚴格要求自己，實踐中我們要從自我反思、同伴互助、專家引領幾方面入手。沒有反思的教學工作是不會“上升”的，所以我們要養成及時反思的好習慣；在工作中我們要多向學校有經驗的教師去學習，取別人之長為自己所用。當然我指的是要自己主動去找別人學習，而不是等著學校安排，其實學習時機無處不在，就看自己是否善于把握；我們可以多看一些專家的講座以及優秀教師的教學課堂錄像來不斷提升自己，我們還可以從網絡上學習很多東西，當然我們相信大家會正確使用網絡，不會出現在上班時間上網聊天或打游戲等行為。王金戰教授說教師的成長，大致分為四個階段：（1）經驗缺乏期；（2）盲目自信期；（3）反思成長期；（4）學者型,專家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進入到第四個階段。

3.要有自己的成長計劃和奮斗目標。

俗話說：不想當將軍的兵不是好兵。我們每一位新教師都要根據自己的實際制定自己的成長計劃和奮斗目標。只有這樣，我們在工作中才會目標明確、有的放矢的開展工作，自己才會向自己既定的方向不斷挑戰自我，當然在落實上我們不能做“思想上的巨人，行動上的矮子”。

4.要正確對待自己學校安排的工作。

（1）在學校要有一種“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”的境界。我們雖是師范畢業的專業學生，但是或許由于學校工作的需要沒有給自己分配自己所學專業的學科，但是我想說：我們仍要“勇往直前”。因為學校安排的工作一定是站在學校大局的立場上進行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬歲。（2）學校對于新教師的成長會提出一些嚴格的要求，比如：新教師的教案應該寫的更加詳細等。我們每一位新教師要真正理解學校的用意：讓大家快快成長。我們應該把學校施加的壓力變為動力來嚴格要求自己。俗話說：人只有經過重重磨練，才能有所作為。（3）或許所接的班級各方面情況并不好。我想對大家說：不要有心理負擔，其實正是一個薄弱班才能真正體現自己的價值，只要會接薄弱班就一定會帶好一個好班。只要大家在工作中取得點滴進步，學校的每一為人都會為你們鼓掌！

5.工作中要為成功想辦法，不為問題找借口。

在今后的生活和工作中，我們一定會迎來各種機遇和挑戰，或許還會面臨很多問題。但是我想說：在出現問題的時候我們要大膽正視存在的問題，不要上推下卸。要多為成功想辦法，不為問題找借口。在遇到問題的時候我們要面對問題、冷靜分析問題、對癥下藥，而不是抱怨、找借口。因為我相信：面對需要解決的問題，只要我們執著的要結果，我們一定會想出各種解決問題的辦法。

6.要提升自己的班級管理能力和課堂駕馭能力。教師的教學能力非常重要，但是我認為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何？其實我們現在不缺乏太多的理論專業知識，關鍵我們要在工作的實踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認為一名好教師的標準就是讓學生既怕又愛。

最后，我用微信上看到的一句話當做我的結尾：一個人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優秀；一個人想要優秀你必須接受挑戰；一個人，你想要盡快的優秀，就要去尋找挑戰。一個人的知識通過學習可以得到，一個人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學習與工作，克服困難，迎接挑戰，不斷磨練，盡快適應新工作、新生活，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成為唐先小學的棟梁。謝謝大家！

第三篇：校長在領導干部會議上的講話

2016年秋季新學期領導干部會議上的講話

校長文勤輝

新學期開始啦！今年的招生牽掛著每一位職工的期望，更讓領導們背付著學生的壓力。我們需要認真總結并提前策劃明年的招生辦法，學習和借鑒別人成功的辦法，探索出適合我們自身發展的辦學道路。我們在座的都是學校的骨干，學校的發展就寄托在各位領導的身上。為了應對今年的形式和未來新一輪的發展，迫使我們要培養一批適合學校發展，充滿奉獻精神的優秀人才團隊。從優化結構、提升能力、弘揚開拓創新精神和組建高效團隊等一系列的境況，并拓展培訓內容的深度和文化內涵。我們的培訓不能流于形式，要在培訓后有所提高，思想觀念有所轉變，并產生效益，讓每一位員工都成為推進學校發展的動力。下面我對最近工作的安排提幾點建議：

1、做好教育督導檢查工作——學管委、教務處、黨總支、安保部 督查時間：9月2日至14日

督查內容：開學條件保障、黨建和思想政治工作、規范辦學行為、教師隊伍建設、學校安全工作等。

督查方式：先進行自查（8月27日至9月2日），再由省市教育部門隨機抽查；部分省份交叉互查；教育部黨組成員帶隊重點督查。

2、制定部門工作目標（績效目標，要有適宜的高度）

3、各部門領導要準備好述職報告，以便領導干部一年的聘期滿后，崗位的調整和續聘。

4、各部門準備好年終工作總結。（每年的工作有所不同，總結也應該有區別，去年的總結中有好多問題，我只是提一下，自己下去對比。有的部門2015年的總結與2014年總結相關不到100字，有的只改幾個數字，甚至更有的總結內容還在講2014年的工作。沒有突出重點、展出亮點、擺出工作成效，今年再出現這種問題是要返回重寫，而且要找部門領導單獨談話。）

5、對效益失衡或異常的工作區設置特定崗位，并試點進行公開崗位競騁，通過優勝劣汰、輪換崗位等方式選出最適合的干部隊伍。

6、加強培訓。再好的手機也要充電，再聰明的人也需要不斷學習和啟發。

各部門在8月3、310日兩天內組織相應的工作業務提升培訓，如領導干部培訓、老師培訓、班主任培訓、學前教育活動培訓、宿舍管理員培訓、職業技能培訓、德育工作培訓、財務規范培訓、食品安全衛生培訓、安保技能與素養培訓，以及招生宣傳工作的啟發式培訓 等，建議每周確定一個主題、開展相應的培訓、會議或活動。讓我們能在培訓中不斷進步，在交流中有所啟發，在學習中有所收獲，在工作中能給學校帶來更大的效益。

7、推進工作管理信息化，把工作流程做到系統中，隨時可查：像在網上購物一樣，發貨、收貨、評價都實時可查可控，退貨也及時有保障。我們可以嘗試借用物流模式控制工作流程。

在新學期開學之際，我們要有新的希望，拿出我們的新的想法，展現出新的精神面貌。還是那一句話，盡量做到物盡其用，人盡其才。發揚出我們的團結精神，充分調動每位員工的工作積極性，發揮出自己的價值。這就需要我們定下目標，一是做事的目標，二是人才培養目標。現在我們學校缺的不是人才，而是管理機制和人才培養的辦法。學校也不缺資源，關鍵是如何把現有資源用好。我們管理者的責任就是要通過搭建“賽馬場”為每個員工營造創新的空間，找出我們真正需要的人才，就是做得了事，吃得了虧，負得了責的人！所以，我們要關心職工，關注職工，清楚職工專長，作為一個領導者，你可以不知道下屬的短處，但是卻不能夠不知道他的長處，要能夠用人之長容人之短，將每個員工的潛能發揮到極至，把員工的積極性調動起來，產生一種凝聚力，要把工作的靈魂、敬業精神都發揮出極大值。

作為領導，就要帶好頭，我們影響著一個團隊的狀態，影響著每一位職工敬業精神的發揮。就如，一只獅子領導的一群綿羊可以打敗一只綿羊領導的一群獅子。這就說明成績的多少，領頭的非常關鍵，一個部門換一個領導，同樣一批員工，做出的成績可能截然不同。所以我才有“輪換上崗，競爭崗位”的設想。我們是各塊上的領導，就要當好這個領導。

謝謝大家！

第四篇：校長在領導班子會議上的講話

校長在領導班子會議上的講話

李德偉 2015年8月19日

經過了一個充實、愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了新的學期。短暫的暑假，讓我們得到了暫時的休息與調整，相信各位領導在新的學期一定會精力更加充沛，斗志更加高昂。說實話，組織上安排我任紅花梁子小學校長，我非常高興，更感到榮幸，時隔7年4個月6天又回到了自己的家鄉。衷心希望大家接納我，支持工作。

一、新學期人事調整。

新的學期8月初阿榮旗政府對全旗教育人事進行了調整，調整人數空前，力度之大。辭職和免職10人，交流任職10人，新擬任10人。旗政府黨組成員共10人于8月5日召開會議，投票表決產生以上20位校長。

1、免職校長：一看11—15年綜合分排名，二看上任時成績多少，下降多少，三看年齡結構，四看是否出現安全事故。

2、提拔校長：看11—15年教學成績綜合分排名，中學前三名，小學前五名。

3、交流校長：原則是6年，后改為9年。

二、對我們的班子提出四點希望。

常言道：火車跑得快，全靠車頭帶。紅小的車頭就是我們這個班子集體。教師怎么做，做什么都是以我們為標準的，我們的老師年齡結構不一，年齡偏大，近幾年退休之多，都有自己的性格，要把大家凝聚起來，形成一個有合力、有朝氣的集體，全靠我們。因此，我們一定要意識到我們肩上的責任，意識到我們的一言一行對集體的影響、對教師的影響。為此，對我們的班子提出這樣四點希望：

第一，要樹立大局意識。樹立大局意識，就是凡事以大局為重，時時把學校的利益放在首位，想問題、做事情都要從學校的角度出發，當個人的利益和學校的利益發生沖突的時候，要首先考慮學校的利益，不利于大局的話不說，不利于大局的事不做。不利于團結的話堅決不說，不利于團結的事堅決不做；有利于團結的話多說、有利于團結的事多做；做事情既要深思熟慮，又要雷厲風行，還要跟蹤問效，追求完美。樹立大局意識，還要有一種公仆觀念，做學校領導的，就是為師生服務的，如果做領導的總是希望從職務中得到點什么，那肯定是做不好領導的。我們做一切事情都以是不是有利于學校發展、是不是有利于學生成長、是不是令人民滿意為標準。樹立大局意識，還要激情滿懷，用激情影響身邊的人。要帶著激情工作，要有干事的勁頭，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標。我們的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學生，教師、學生的激情融匯在一起，我們的校園才能充滿勃勃生機，我們的工作才能有所提高。

第二，要互相團結協作。班子之間要團結合作，協調配合。遇到工作不能搞幫派，拉幫結伙，疏遠他人。更不能立山頭主義，與領導對著干，會上不說，會后亂說。“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團”，只有團結協作，密切配合，我們這個班子集體才會產生無窮的力量，如果每個人都能做到責在人先，利在人后，記人之功，容人之過，我們的集體就會無往而不勝。這不僅是對學校負責，對我負責，更是對大家自己負責，損人利己的事情從來都是不存在的，這個道理大家都清楚。我們的配合支持主要在平時的工作中，各部門、每個人都有明確的職責，但哪個部門都不是孤立的王國，工作中是你中有我，我中有你，因此必須互相支持才能配合好，幫助別人就等于提升自己。班子一定要形成一種團結協作、積極向上的風氣。班子有了凝聚力，教師才會有凝聚力。

第三、要堅持求真務實。

一個學校發展的關鍵因素之一就是是否有一個勤奮敬業、高效務實的領導班子。領導班子要大力提倡“嚴、精、細、實”的工作作風，更要牢記奉獻、團結、高效、開拓的工作作風，管理一定要嚴格，工作一定要精通，計劃一定要細致，作風一定要務實，敢為人先、創一流意識一定要強。要本著務實的態度，帶領大家真抓實干，跟蹤問效，力見成效。如：開展活動，要制定好方案，留存照片，收集好過程材料，寫信息做好外宣工作。第四、要樹立六大典范。

作為領導要樹立六大典范：一是做敬業奉獻的典范；二是做廉潔公正的典范；三是做求真務實的典范；四是做高效服務的典范；五是做團隊精神的典范；六是做為人師表的典范。舉例說學校衛生工作要常態化，校園干凈、整潔。晚自習后的安全管理，帶班領導跟蹤落實。

三、發揚團隊精神，做好本職工作。

1、班子成員任課：紀鳳蓮語文、王金滿品德6節，尤其是畢業班要重視，牛洪波品德6節，要打好基礎，高云富科學4節、品德2節，也要打好基礎，程憲龍體育10節，教案要寫，培訓中心視導要檢查。

2、制定各部門周工作行事表，教研活動安排：語文、數學、綜合三組輪流開展，不搞形式的東西，不牽扯老師太多的精力，開學穩定后，召開教研工作會議，教研組長參加。

3、擬定各部門工作計劃（學校整體、教學、德育、安全、工會、少先隊等）。王校長負責帶班領導和值周工作安排表、作息時間表8節課，高主任負責排課程表、晚自習課表。（科學、思品每班2節課；英語3年級3節、四年級4節，五六年級每班5節。）

4、收費： 小學收費明細： 一次性交齊費用：

1、作業本20元，班主任開票，收齊交給高云富，高主任收齊后及時轉交胡書勇。

2、伙食費：共1130元，每月260元，收四個月。班主任開票，收齊交給王金滿，王校長收齊后及時上繳信用社，存入賬戶。

3、床單新入住的2套共50元、臉盆5元、快餐杯8元、湯勺0.5元、新一年（補定）桌布10元、古詩書6.5元。牛主席負責發放，班主任收齊交給牛洪波，牛主席記好數量，費用收齊交給我。

4、校服費：補訂春秋每套110元，夏季每套80元，新一年2套春秋裝220元。班主任收齊交給紀鳳蓮。

5、保險費：小學80。班主任收齊交給我。

6、新入住（原來住宿生沒有的要補定）的整理箱35元交給王金滿。

7、發書：高主任負責，剩余的要返回新華書店。

8、發辦公用品：紀主任負責。

9、班級物品缺啥補啥。

4—6年住宿生必須住校，校外不享受國家補助。

幼兒園： 一次性交齊費用：

1、幼兒保育費共840元，每月210元，4個月。班主任開票，收齊交給趙振華，趙園長收齊及時轉交胡書勇，及時入賬戶。

2、書費80元，班主任開票收齊交給趙振華。

3、接送卡5元，交趙振華。

4、保險：100元，班主任開票收齊交給李德偉。

5、園服：220元。

5、新一年入學必須年滿6周歲，高主任負責，別許諾親屬，不足歲的收不了。

6、王局長給新任校長開會談話的時候特別強調，校長是一個單位的法人，一定要管好人、財、物。有事情班子成員要協調配合，及時溝通。學校買東西需向我說一下。

7、全體教師會分工：牛主席主持，第一項王校長布置分管工作；第二項李校長公布任課教師分工；高主任對作業檢查調整情況進行說明，強調教學工作；第四項李校長對新學期工作提出要求，部署開學工作。

希望各位領導，把以上這些當做本期工作的原則，來指導自己的工作，努力把自己所負責的工作抓出成績，呈現亮點，讓全校工作整體提升。

第五篇：校長在全鎮會議上的講話

校長在全鎮小學教職工會議上的講話

各位領導、老師：

今天我鎮借全縣初等教育教學工作會議和“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動動員大會的東風，召開全鎮小學全體教職工會議，目的是統一思想，認清形勢，進一步加強教學管理，狠抓教學這一中心工作不動搖，進一步推動教學研究，進一步深化教學改革，努力開創新學年我鎮小學教學工作的新局面。下面我講三個方面的內容。

一、認清形勢，增強危機感。

（一）當前的教育形勢

一個單位，一個人，如果對形勢把握不準，不能認清社會的要求，不知道現階段自己要做什么，就會思想不清，方向不明就不能很好地做工作，我鎮小學面臨的教育形勢有以下幾個特點：

1.全縣上下高度重視教育工作，兄弟鄉鎮學校發展態勢良好。縣初等教育教學工作會議明確提出“沒有質量就沒有一切”，全縣各校都高度重視辦學質量的提升，不斷規范教學管理機制，致力學校內涵發展。上學年全縣教學質量考核中，我鎮小學教學工作未能取得理想成績，在這種氛圍中，我們深感壓力巨大，坐不住、等不起、慢不得。我們必須變被動為主動，變消極為積極，變落后為進步，大幅提高我校教學質量。

2能力的形成；部分教師對教材挖掘不深，不能對教材進行必要的整合取舍，教材資源的開發利用不夠充分，重難點不夠突出。許多教師仍在“教教材”而不是“用教材教”。

4.學校圖書室、實驗室、儀器室等功能室管理不夠規范，使用率低，不能適應素質教育新形勢的要求。

二、求真務實，增強責任感。

新學年我鎮小學教學工作的目標任務是：以科學發展觀和2011年版《課程標準》為指導，以提高教學質量為核心，以發展學校內涵為載體，以教師專業成長為抓手，著力打造高效課堂，著力提高教學質量，實現全鎮小學教學工作新跨越。

各學校要牢固樹立于局長講話中的“讓每一個學生成人，讓眾多的學生成才；讓每一個學生合格，讓更多的學生優秀”的質量觀，中心小學學科合格率達96%，優秀率達50%以上；村小學科合格率達93%，優秀率達35%以上。

圍繞上述目標任務，全鎮小學教學工作要嚴格按照教育主管部門的辦學要求，優化教學管理策略，強化目標引領，強化質量監控，強化質量考評，著重抓好以下幾項工作：

一是要落實教學中心地位，進一步強化“沒有質量就沒有一切”的質量意識，以教學實績論英雄。目前，全鎮小學教師要認真學習《通榆鎮小學教職工考評細則》，聚精會神搞教學，旗臶鮮明抓質量，努力在各項工作中進位爭先，創造好的業績。教學實績滯后的教師不得表彰、不得提拔、不得職稱晉升、不得參加縣城招錄。各校領導要認真學習《通榆鎮村小考評細則》，要在謀求質量提升上下硬功夫，克服浮躁情緒，把心思用在抓質量上，把精力投到抓落實上，把資金用在質量提升上。要深入課堂，掌握教情、學情，及時發現并解決教學實際問題。要高度重視各階段的質量調研，對在全鎮質量調研中質量薄弱的學校要實行反思問責，在全鎮營造濃烈的提升質量的氛圍。

二是要規范辦學行為，做好教學“五認真”各個環節。按照縣教學工作會議中于局長的要求，大家要認真學習縣教研室制定的《小學教學指導意見》，以“教學五認真”為抓手，細化教學工作各個環節，切實做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“細”。要認真落實基礎知識過關驗收，通過課堂提問、課堂練習、作業等形式，了解學生的知識掌握情況，真正做到堂堂清、天天清、周周清、月月清，防止學生在知識掌握上吃“夾生飯”。作業要精選精編，認真批改，講評到位，要做到“四必”：即有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生錯題訂正，提高目標的達成度。作業要“精細化處理”：一是作業題量要適當；二是題目質量要高；三是學生的練習題教師要做過；四是作業一定要及時批改；五是批改后要及時講評；六是督促學生及時訂正，教師二次批改；七是錯題再訓練，再變式，讓學生鞏固并真正掌握。全鎮要強化教學質量監控，利于期中、期末開展統測，平時開展抽

6極性。要加強學生珠心算培訓，爭取在縣比賽中獲得較高獎項。在我鎮《教師考核細則》中，“特色建設”、“教學常規”的“學科驗收”、和“學生競賽”、“學生文章發表”幾個考核項目都和培養學生素養密切關聯，望各位老師認真把握得分點，做好相關工作。全鎮由中心小學組織對寫字、片段練筆、數學計算、英語單詞過關、課文朗讀等單項評比驗收，每學期（或每學年）進行驗收評比一至四次，列出等級，折算積分納入各教師考評中。

三、強化意識，增強使命感。

面對新的教育形勢，我鎮的小學教育教學工作又站在了一個新的起點，可以說困難與希望同在，機遇與挑戰并存。教學質量能否大幅提升，取決于在座各位，大家一定要強化責任意識，增強提高教學質量的使命感，這里我想說兩點。

一是校領導要率先垂范帶好頭。火車跑得快，全憑車頭帶。領導跑的快老師才跑的快，領導跑的正老師就跑的正。希望各校領導人樹立“以人為本”的意識，切實把學校、教師、學生的發展作為根本，把制度約束和情感感化有機的結合起來，民主管理、民主決策，積極為教師自主發展搭建好平臺、鋪設好基礎、創造好空間。校領導要自覺以“從我做起、對我監督、向我看齊”的姿態，以自己的實際行動影響和感染教師、引領和示范教師，真正發揮好領導的模范帶頭作用。扎實做好人的工作，團結學校領導班子，凝聚全體教職員工，努力把學校建設成和諧之家，以正確的思想引導人，以高尚的情操熏陶人，以科學的制度規范人，以實干的精神帶動人。相信人、激勵人、成就人、給教師創造充分發展的空間，讓每個人在自己的崗位上都體現出自身的價值。工作中要堅持教學工作的中心地位，對教師的考核評價要求真務實，嚴禁對工作敷衍塞責虛假應付，把質量建設落到實處。

二是安安靜靜辦學、扎扎實實辦學。安安靜靜辦學就是要遵循教育教學規律和學生成長規律，克服浮躁和虛榮，排除各種干擾。各位教師沉下心來搞教育，一心一意抓教學，要把精力投入到教育教學和科研工作上。要有安靜的心態，把促進學生健康成長作為工作至高無上的追求，作為一切工作的落腳點和出發點。站穩腳跟，不故步自封，也不隨意跟風，更不媚俗。扎扎實實辦學就是認真對待日常工作，做好教育教學管理的每一件小事、瑣事。扎扎實實作好工作規劃，認真分析工作實情，查找薄弱環節，確定工作發展的重點和突破口，避免工作的隨意性；扎扎實實做好工作管理，明確目標工作責任，重視教學工作各個環節。每個教職工都要不辱使命、不負重托，義無反顧擔負起提升通榆小學質量的重任。

各位領導、老師，本學年要緊扣住“提高教學質量”這一中心，下功夫、做文章，努力營造“催人奮進”的環境氛圍，進一步增強唯恐落伍的危機感、“質量就是生命”的責任感、為校爭光的使命感，進一步開創學校教學工作的嶄新局面，為把

二〇一三年十月二十五日