第一篇：濟(jì)師附小2016年首屆創(chuàng)客節(jié)比賽方案(終稿)

2016年濟(jì)師附小首屆“創(chuàng)客節(jié)”

競 賽 方 案

【指導(dǎo)思想】

本屆創(chuàng)客節(jié)活動旨在激勵培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。(1)以信息技術(shù)為載體，利用3D打印技術(shù)，讓學(xué)生們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)“走下屏幕、走進(jìn)生活”，自己動手實(shí)踐。（2）結(jié)合科學(xué)課教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。【競賽內(nèi)容】

1.3D打印：四年級學(xué)生。競賽內(nèi)容可參考生活中的常見事物，使用中小學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)通用軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)。素材以自己的原創(chuàng)為主，主題不限。

2.設(shè)計(jì)陀螺。四年級全體學(xué)生，材料不限。

3.設(shè)計(jì)交通工具。五年級全體學(xué)生。選擇不同材料，設(shè)計(jì)交通工具。⒋設(shè)計(jì)降落傘。六年級全體學(xué)生。（1）側(cè)重降落傘造型；（2）側(cè)重降落傘下降效果。【競賽時間】

擬定于2016年6月8日下午綜合實(shí)踐活動時間，進(jìn)行四年級學(xué)生3D打印應(yīng)用競賽活動。（三樓微機(jī)室）

6月2日～6月6日：

四、五年級學(xué)生以班為單位上交科技作品。（地點(diǎn)：四樓實(shí)驗(yàn)室李君老師處）六年級學(xué)生于6月8日下午將作品直接帶至參賽場地。

6月8日下午：學(xué)生作品展示、比賽，評委打分評比。

【比賽要求】 1.參賽對象： 四至六年級學(xué)生均可報名。科學(xué)制作由每班推薦5名學(xué)生參賽。2.參賽要求：

（四年級3D打印）

（1）完成設(shè)計(jì)說明文檔，根據(jù)設(shè)計(jì)說明文檔，進(jìn)行三維模型的設(shè)計(jì)。（2）比賽提交文件：作品設(shè)計(jì)說明書（WORD文檔），源文件（CN3D格式），作品截圖。

（3）比賽作品設(shè)計(jì)的實(shí)物不超過150mm*200mm*200mm。厚度不小于2mm。提交作品總大小不超過100MB。

（4）比賽3D打印成型作品總大小建議不超過22.5*14.5*15.0cm。（四、五年級模型設(shè)計(jì)）（1）作品需要有設(shè)計(jì)說明。（2）作品材料自己選擇。（3）作品突出創(chuàng)意設(shè)計(jì)。（六年級降落傘）

比賽當(dāng)天完成降落傘降落展示。

（1）穩(wěn)定性比賽：下掛重物50g(一個鉤碼)。以降落速度和降落穩(wěn)定性作為評判標(biāo)準(zhǔn)。

（2）創(chuàng)意比賽：突出降落傘的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。【比賽場地安排】

1.四年級學(xué)生（3D打印）在三樓微機(jī)室現(xiàn)場進(jìn)行比賽； 2.四、五年級在四樓實(shí)驗(yàn)室展示。3.六年級在室外展示。【相關(guān)人員安排】

專家評委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任、年級主任、信息科學(xué)教師； 項(xiàng)目組織：學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組 四年級（3D打印）：李睿 四年級：（科技制作）：李君 五年級：陳茹 六年級：王輝 攝影宣傳：王輝 通知廣播：姚永波

【獎項(xiàng)設(shè)置】

獲獎比例：30%為一等獎，40%為二等獎，30%為三等獎。

濟(jì)南師范學(xué)校附屬小學(xué) 信息科學(xué)教研組

2016年5月

第二篇：首屆創(chuàng)客節(jié)暨科技節(jié)開幕式講話稿

首屆創(chuàng)客節(jié)暨科技節(jié)開幕式講話稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

秋意濃濃的季節(jié)里，在我們學(xué)生服務(wù)中心和科學(xué)組老師的精心組織下，在全體老師的鼎力支持下，我們首屆創(chuàng)客節(jié)暨科技節(jié)開幕啦！這意味著我們又迎來了一個能讓大家盡情發(fā)揮想象,動手實(shí)踐創(chuàng)造，放飛夢想的春天！

我們首屆創(chuàng)客節(jié)暨科技節(jié)的主題是“創(chuàng)智 創(chuàng)新 創(chuàng)客”。所謂創(chuàng)客就是一群出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人，是熱衷于創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制造，并且非常樂意交流分享自己成果的人。美國蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)辦人喬布斯就是典型的創(chuàng)客。我們不要以為創(chuàng)客都是高不可攀的人，根據(jù)創(chuàng)客的定義，實(shí)際上我們每一個人都可以成為創(chuàng)客。10月12日，我們開展了以“創(chuàng)意孵化，創(chuàng)想無限”為主題的第14期新竹講壇活動。活動中黃思誠、潘祉皓、徐俊浩三位創(chuàng)客小大人向同學(xué)們介紹了他們的新點(diǎn)子，讓大家有了一次體驗(yàn)了遙控機(jī)器人的機(jī)會。在接下去的日子里，同學(xué)們還可以觀賞我們3D打印的筆，相信這些活動一定能激發(fā)你的好奇心。當(dāng)然，除了這些，同學(xué)們還可以參加“智力七巧板”、科幻畫、小發(fā)明、科技小小論文、科技實(shí)踐活動等項(xiàng)目，我相信同學(xué)們能積極主動的參與這些活動中，并在活動中做得順心，玩得盡心，一不小心，你也成了一個創(chuàng)客。

同學(xué)們，謹(jǐn)記創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，是一個民族進(jìn)步的不竭動力。從十八大提出創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，到“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的國家政策實(shí)施路徑，再到我們今天開展的“創(chuàng)智 創(chuàng)新 創(chuàng)客”的首屆創(chuàng)客節(jié)暨科技節(jié)，無不體現(xiàn)了創(chuàng)新的重要和必要。創(chuàng)新既是國家發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略，也是我們廣大青少年健康成長必須培育應(yīng)該具備的優(yōu)良品質(zhì)。我們要從小培養(yǎng)創(chuàng)新精神，把創(chuàng)新精神根植于我們的靈魂深處和骨髓，讓創(chuàng)新的種子結(jié)出人生偉業(yè)的碩果。

各位老師、同學(xué)們，讓我們共同努力，在首屆創(chuàng)客節(jié)暨科技節(jié)的活動中取得豐碩成果！最后，預(yù)祝活動圓滿成功！

第三篇：湖師創(chuàng)客空間建立方案

湖師創(chuàng)客空間建立方案

建立背景：

一、什么是創(chuàng)客？

“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞"Maker”，是指不以贏利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客以用戶創(chuàng)新為核心理念，是創(chuàng)新2.0模式在設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域的典型表現(xiàn)。創(chuàng)客們作為熱衷于創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制造的個人設(shè)計(jì)制造群體，最有意愿、活力、熱情和能力在創(chuàng)新2.0時代為自己，同時也為全體人類去創(chuàng)建一種更美好的生活。創(chuàng)客運(yùn)動最重要的標(biāo)志是掌握了自生產(chǎn)工具，他們是一群新人類。堅(jiān)守創(chuàng)新，持續(xù)實(shí)踐，樂于分享并且追求美好生活的人。簡單的說就是：玩創(chuàng)新的一群人。

二、什么是創(chuàng)客空間？

“創(chuàng)客空間”出自Make Magazine，英文是HackerSpace，所以直譯過來是黑客空間。為了避免有歧義，國內(nèi)普遍翻譯為創(chuàng)客空間。它是一個實(shí)體（相對于線上虛擬）空間，在這里的人們有相同的興趣，一般是在科學(xué)、技術(shù)、數(shù)碼或電子藝術(shù)，人們在這里聚會，活動與合作。創(chuàng)客空間可以看作是開放交流的實(shí)驗(yàn)室，工作室，機(jī)械加工室，這里的人們有著不同的經(jīng)驗(yàn)和技能，可以聚會來共享資料和知識，為了制作/創(chuàng)作他們想要的東西。

三、國內(nèi)優(yōu)秀的創(chuàng)客空間

目前，國內(nèi)創(chuàng)客空間屬于初創(chuàng)階段，現(xiàn)有主要的創(chuàng)客空間有成都創(chuàng)客空間、深圳柴火創(chuàng)客空間、南京創(chuàng)客空間、上海新車間、武漢創(chuàng)客空間創(chuàng)意，這些創(chuàng)客空間的來源主要是來自國外的開源網(wǎng)站，還未形成有顯著特色的、可持續(xù)發(fā)展的模式。但從發(fā)展趨勢看，創(chuàng)客空間必將成為技術(shù)創(chuàng)新活動開展和交流的場所，也是技術(shù)積累的場所，也必將成為創(chuàng)意產(chǎn)生和實(shí)現(xiàn)以及交易的場所，從而成為創(chuàng)業(yè)集散地。

2015年1月4日，正在深圳考察的國務(wù)院總理李克強(qiáng)探訪了深圳柴火創(chuàng)客空間，體驗(yàn)各位年輕“創(chuàng)客”的創(chuàng)意產(chǎn)品。總理稱贊創(chuàng)客的活力和創(chuàng)造將會成為中國經(jīng)濟(jì)未來增長的不熄引擎。李克強(qiáng)總理的到訪傳遞著政府對于創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的支持，在此趨勢下，創(chuàng)客空間未來必將迎來良好的發(fā)展。

建立目的：

營造創(chuàng)新創(chuàng)造空間，聚集一批有創(chuàng)意，有想法的人。把創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。打造一個大學(xué)里的創(chuàng)新工場，為推廣創(chuàng)客教育不斷努力。

建立優(yōu)勢：

一、人口紅利

在工科高校里面，電子愛好者和電子發(fā)燒友非常多，在這個基礎(chǔ)上建立一個創(chuàng)客空間是很容易的。一方面巨大的學(xué)生技術(shù)紅利為創(chuàng)客空間提供源源不斷的補(bǔ)給，另一方面創(chuàng)客空間又可以為學(xué)校或者學(xué)院培養(yǎng)電子方面的人才，一舉兩得。

二、創(chuàng)客模式旨在培養(yǎng)創(chuàng)新性人才

創(chuàng)客空間的一個宗旨是聚集開源電子愛好者，做出有創(chuàng)意夠勁爆的電子作品來，和學(xué)生在學(xué)校里面學(xué)習(xí)到的電子知識和做競賽出來的電子作品不同，創(chuàng)客的目標(biāo)是將創(chuàng)意和電子結(jié)合到一起，做出創(chuàng)意性的產(chǎn)品出來。創(chuàng)客空間作為創(chuàng)新性教育第二課堂非常有必要。

三、創(chuàng)客空間能夠提升學(xué)校創(chuàng)新氛圍

創(chuàng)客空間兩個關(guān)鍵詞，一是高產(chǎn)，一是創(chuàng)新，他們就決定了項(xiàng)目的趣味性和可展示性是非常高的。如果能夠讓低年級的學(xué)生首先接觸到此類項(xiàng)目而不是模電等課程，我想他們會從一開始就能對電子設(shè)計(jì)產(chǎn)生極大的學(xué)生興趣。

四、創(chuàng)客空間能推動學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

從創(chuàng)客空間產(chǎn)出的項(xiàng)目大都是非常新穎，其中不乏有實(shí)用性和市場價值的產(chǎn)品。內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)利用這個產(chǎn)品進(jìn)行市場化的探索。這種方式會比讓學(xué)生摸著石頭過河進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來得容易得多。而且這種模式是可持續(xù)的，一旦有新產(chǎn)品出來，就可以嘗試著讓新的學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行市場化嘗試，進(jìn)而獲得資助。

五、創(chuàng)客空間吸引著大量公司

創(chuàng)客空間在世界范圍內(nèi)引領(lǐng)者電子愛好者的潮流，大量的開源硬件公司和電子公司都有和創(chuàng)客空間進(jìn)行項(xiàng)目上的聯(lián)系。依托工科高校建立的創(chuàng)客空間依托該品牌優(yōu)勢，很輕松就能吸引并與大量公司建立聯(lián)系。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

一、活動場所

一般來說，創(chuàng)客空間只要擁有一個普通教室大小的房間即可，里面能容納4～6張工作臺，能容納一些體積較大的加工工具，如激光切割機(jī)、3D打印機(jī)等，同時還有一定的空間來存放學(xué)生的創(chuàng)客作品和半成品的儲物柜。

二、提供足夠全的工具

創(chuàng)客空間要鼓勵學(xué)生動手，使用各類金屬、木制、塑料以及電子工具進(jìn)行創(chuàng)作，將想法實(shí)現(xiàn)出來。所以3D打印機(jī)和小型車床、焊臺、萬用表等工具應(yīng)該是標(biāo)配的。如果有條件，最好購買一臺小型的激光切割（雕刻）機(jī)，能切割亞克力板即可。智能化是創(chuàng)客們的研究方向，所以Arduino是不可缺少的基本器材。

CNC雕刻機(jī)，3D打印機(jī)，激光切割機(jī)，氣泵

桌面設(shè)備：裁紙機(jī)，磨刀機(jī)，切割機(jī)，電刨，研磨拋光機(jī)，電動曲線鋸，手動沖壓機(jī)，絲印工作臺

小型鉆床，小型銑床，小型鑼床，小型五金車床，小型臺式線鋸機(jī)，彎管器。

手持設(shè)備：手持砂輪機(jī)，多功能手電鉆，調(diào)溫電烙鐵，電動氣釘槍，手持機(jī)床，迷你手工鋸，迷你打磨鉆孔工具箱，亞克力熱彎器，泡沫切割刀，電動螺絲刀，熱風(fēng)槍，噴筆，熱熔膠槍 常用工具：護(hù)目鏡，防靜電鑷子，吸錫泵，線鉗，壓線鉗，斜口鉗，吸錫球，焊接助手，修邊刀，民用剪刀，臺虎鉗，錘子，合金銼刀，鋼鋸，兩用扳手活動扳手，六角扳手，臺虎鉗，老虎鉗，尖嘴鉗，大力鉗，美工刀，手板刻刀，c字夾，絲錐套，手動拉釘槍，皮帶沖。測量類工具：電子萬用表，示波器，USB顯微鏡，萬能鋼尺，游標(biāo)卡尺，鋼卷尺，半徑規(guī)，間隙規(guī)，鋼直尺，電子秤。

耗材：焊錫，熱熔膠棒，3D打印材料，杜邦線，塑料筐，工具箱，502膠，AB膠，醫(yī)藥箱，口罩，工具手套，電源插座，針線。

運(yùn)作模式：

創(chuàng)客空間本身是一個公益組織，是不盈利的，只要有熱情，樂于分享，會動手制作，就是maker，是一個人才和資源的聚集地。

創(chuàng)客空間收入來源可以有以下幾個方面：

一、會員費(fèi)和贊助

二、課程開課收入

三、代售收入

四、活動和工作坊收入

五、孵化項(xiàng)目分紅收入

以上的收入來源僅僅是能夠讓創(chuàng)客空間發(fā)展下去，而不是盈利，所以有了這些盈利手段，在學(xué)校組建創(chuàng)客空間就可以完全做到自給自足，自我造血。

為了擴(kuò)大大學(xué)的創(chuàng)客空間的社會影響力，可以與各中小學(xué)科技實(shí)驗(yàn)室達(dá)成合作關(guān)系，為他們提供免費(fèi)的技術(shù)指導(dǎo)，同時為中小學(xué)生科技競賽提供指導(dǎo)老師，帶領(lǐng)他們做更好的科技教育。

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)介紹

一、項(xiàng)目發(fā)起人詳介

二、團(tuán)隊(duì)簡介

由湖師的機(jī)電學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、教育與技術(shù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、物電學(xué)院的各級組織合作，建立一個創(chuàng)立空間。

機(jī)電學(xué)院有智能愛好者協(xié)會，機(jī)器人戰(zhàn)隊(duì)工作室等負(fù)責(zé)嵌入式編程，硬件電路板的設(shè)計(jì)，由美術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)外形設(shè)計(jì)，美術(shù)指導(dǎo)，計(jì)算機(jī)學(xué)院負(fù)責(zé)軟件開發(fā)，物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)開發(fā)。創(chuàng)客空間課程培養(yǎng)體系

作為一個創(chuàng)客應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)了解的各項(xiàng)技術(shù)知識 1、3D設(shè)計(jì)和打印，CAD等3d設(shè)計(jì)的軟件學(xué)習(xí)與應(yīng)用

2、Arduino等開源單片機(jī)的應(yīng)用

3、AppInventor app開發(fā)

4、C、C++、C#、JAVA等編程語言的開發(fā)

5、PADS、AD13等硬件電路板設(shè)計(jì)的知識

第四篇：殷都實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆創(chuàng)客大賽方案

殷都實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆創(chuàng)客大賽活動方案

一、活動宗旨

殷都實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆創(chuàng)客大賽旨在以創(chuàng)新實(shí)踐活動為載體，為學(xué)生營造輕松、自由、開放的活動氛圍。通過競賽、展示、交流活動培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力，為學(xué)生搭建張揚(yáng)個性、展示成果的平臺。

二、活動主題

實(shí)踐 創(chuàng)新 智造

三、活動目標(biāo)

（一）鼓勵把創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為作品，促進(jìn)學(xué)生對科技的應(yīng)用。

（二）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)學(xué)生交流和溝通。

（三）開闊科技視野，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵。

四、活動內(nèi)容

（一）競賽選拔

活動包含四個競賽項(xiàng)目。各競賽項(xiàng)目由學(xué)生自愿報名參加高、中、低段組織的校級競賽（一、二年級為低段，三、四為中段，五、六為高段）。

（二）創(chuàng)客秀場

展示學(xué)生科技創(chuàng)意作品（科技新成果、新應(yīng)用、新發(fā)現(xiàn)等，可利用Arduino開源硬件等多種方式將他們的想法變成現(xiàn)實(shí)）。引導(dǎo)參觀學(xué)生與參展學(xué)生互動、交流，力求使所有學(xué)生都有收獲。現(xiàn)場展示青少年創(chuàng)客作品（如交互玩具、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)意、手工藝造等科技項(xiàng)目）。鼓勵參觀學(xué)生與參展學(xué)生互動、交流，學(xué)生投票評出人氣獎，力求使所有學(xué)生都有收獲。

四、相關(guān)要求

（一）參賽作品

第五篇：合肥首屆青少年創(chuàng)客大賽系列活動方案1

合肥首屆青少年創(chuàng)客大賽系列活動方案

一、活動背景：

為更好地服務(wù)于創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展后備戰(zhàn)略，弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，開創(chuàng)合肥“大湖名城、創(chuàng)新高地”建設(shè)新局面；合肥在線作為合肥市重點(diǎn)新聞網(wǎng)站，肩負(fù)創(chuàng)新之城鼓與呼的使命，著重為合肥青少年提供展示的平臺，特舉辦合肥首屆青少年創(chuàng)客大賽，此活動既能展示合肥這座城市科技創(chuàng)新之城的青年創(chuàng)客的豐碩成果，又能為小小創(chuàng)客提供培訓(xùn)機(jī)會；還能給廣大合肥市民分享大湖名城的創(chuàng)新之美，凸顯文明城市正能量。

二、主辦單位：合肥市委宣傳部、合肥市科學(xué)技術(shù)局

承辦單位：合肥在線

宣傳主語：來創(chuàng)新之城，感受創(chuàng)意之美！

活動時間：2016年4月10日 – 11月1 日（待定）

三、活動主題及形式

1、活動主題：合肥青少年創(chuàng)客大賽（3月20日—8月20日）1)成立小創(chuàng)客訓(xùn)練營（7月、8月暑期）2)合肥首屆創(chuàng)客發(fā)展論壇（9月）

3）幸福社區(qū)行之合肥首屆創(chuàng)客成果展（9-10月7場社區(qū)成果展）

2、參與對象：各城建區(qū)科技局、國內(nèi)外創(chuàng)客俱樂部、合肥創(chuàng)客產(chǎn)業(yè)園、大中專院校、創(chuàng)客。

3、獎項(xiàng)設(shè)置：（略）

四、內(nèi)容概述：

通過合肥在線開設(shè)的創(chuàng)客頻道、整合合肥報業(yè)集團(tuán)麾下主流紙媒、電臺、電視的媒體傳播資源征集，從合肥市四區(qū)、三個開發(fā)區(qū)城科技局創(chuàng)新處團(tuán)報參評創(chuàng)客300個，通過專家團(tuán)評委初選50名創(chuàng)客進(jìn)行下一輪的評比，再通過合肥在線創(chuàng)客頻道網(wǎng)友投票的方式晉級合肥10-12位創(chuàng)客，最后將進(jìn)行總頒獎及授牌儀式。

活動期間，利用專家評委資源在暑期開展小創(chuàng)客訓(xùn)練營，弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法，培育青少年的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，啟發(fā)青少年的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法，培養(yǎng)未來的“創(chuàng)客”，在比賽過程中，優(yōu)勝者將走進(jìn)四區(qū)、三個開發(fā)區(qū)的文明幸福社區(qū)，與合肥市民互動，展示創(chuàng)意，烘托創(chuàng)新氛圍。

活動期間，將舉辦創(chuàng)客論壇，結(jié)合比賽進(jìn)程，圍繞行業(yè)熱點(diǎn)問題，邀請業(yè)界知名專家，組織高端論壇，交流和探討行業(yè)發(fā)展中存在的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)提供一個有效的合作交流平臺，推進(jìn)承辦地相關(guān)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，期待對接組織有需求的優(yōu)質(zhì)參賽企業(yè)和團(tuán)隊(duì)與投資機(jī)構(gòu)進(jìn)行對接，并為企業(yè)和團(tuán)隊(duì)提供專業(yè)服務(wù)。

五、活動流程：

（一）報名及方式：2016年4月初起活動征集。

1.推薦報名*個——廬陽區(qū)、瑤海區(qū)、蜀山區(qū)、包河區(qū)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)相關(guān)部門集體報名 2.自薦報名*個，報名方式通過創(chuàng)客頻道直接報名；微信報名或電話報名。

（二）時間流程：

〃2016年4月中下旬—6月：報名階段，創(chuàng)客頻道進(jìn)行篩選展示；

〃2016年7月—8月：小創(chuàng)客訓(xùn)練營開課；

〃2016年9月 ：結(jié)合各區(qū)的合肥十大幸福小區(qū)進(jìn)行巡展階段； 〃2016年9-10月 ：合肥首屆創(chuàng)客發(fā)展論壇。

（三）媒體宣傳

1、線上傳播：合肥在線建立創(chuàng)客頻道，跟進(jìn)報道每位參與者比賽過程，將創(chuàng)客信息展示并開展評選，傳播重點(diǎn)根據(jù)比賽熱點(diǎn)，結(jié)合線下的活動，提煉選題內(nèi)容，著重報道。合肥晚報、江淮晨報、合肥日報、今報、合肥交通臺、故事廣播、合肥在線與今報時尚生活官微等媒體輔助報道。不低于50萬的傳播資源

2、線下活動傳播

2016年7-8月，連續(xù)8周舉辦8場“小創(chuàng)客”訓(xùn)練營，走進(jìn)十大幸福小區(qū)巡展7場，每個區(qū)域一場，1場大型論壇與頒獎會。共計(jì)16場活動，密集開啟。

六、費(fèi)用預(yù)算：70萬元

? 合肥在線頻道建設(shè)及傳播費(fèi) 價值40萬元。

? 合肥晚報、江淮晨報、合肥日報、今報、合肥交通臺、故事廣播、合肥在線與今報時尚生活官微等媒體輔助報道。價值10萬元。16場線下活動，現(xiàn)場物料執(zhí)行費(fèi)、頒獎儀式現(xiàn)場物料費(fèi)不低于20萬元。