第一篇：沿河官舟中學高一年級組工作簡報

沿河官舟中學高一年級組工作簡報

第一期

高一年級組編 9月29日

高一年級組召開班主任工作會議

高一年級是初高中銜接的關鍵學年，為了著眼于高初中自然銜接和高中三年的發展，2013年9月29日高一年級組在辦公樓五樓會議室召開高一年級班主任工作會議。會議由冉俅主持，冉茂才副校長作工作部署和重要講話，高一年級全體班主任參加會議。

冉校長從以堅持以人為本，一切以學生的全面可持續發展為本，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用；加強學校與社會、家庭的有機結合，充分挖掘資源，形成教育合力，努力培養思想素質較好、學習習慣優良的學生群體；緊緊圍繞高一工作目標，充分調動教師的積極性，開創性地進行新課改，遵循教育教學規律，務實創新、腳踏實地做好教學常規工作，想方設法提高教學質量為指導思想講話：

一、班主任抓好德育暨常規管理工作；

二、加強科任教師和家長的溝通聯系，形成教育合力；

三、帶頭和督促抓好備、教、輔、批、考常規教學工作，完成好同課異構和相關考試工作；

四、以活動為載體，抓好養成教育德育工作；

五、牢記安全工作高于一切，抓好安全就是一切的意識理念。

冉俅要求各班主任按照冉校長的部署和思路開展工作，主要抓落實、抓實施并從以下方面談了工作：

一、各班抓教學、安全兩雙都要硬，兩手都實；

二、班級管理要從以下方面入手：①管理是情感溝通的過程，以情感人，以心喚人；②學生成長的過程是不斷犯錯和改錯的過程，我們要有包容和寬容之胸；③要尊重學生自尊心，保護學生“面子”觀念；④班主任做好示范、楷模作用；⑤睿智班主任會團結好課教師和家長形成教育合力；⑥安全教育常抓不懈，細節細節決定成敗；⑦特別抓好心理問題學生和女學生的教育引導和幫教工作。

各班主任表態，會在教務處和年級組統籌安排下，抓好一切教育教學工作，會以全國勞模李素麗的座右銘為工作指南：“認真做事，只能把工作做對，用心做事才能把工作做好。”

第二篇：沿河官舟中學2010—2011學體育工作計劃

沿河官舟中學2010—2011學體育工作計劃

體育教研組冉俅

一、指導思想：

以堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，認真地學習和貫

徹《中學體育健康課程標準》，培養學生對體育活動的興趣和愛好，轉變教

學觀念。優化課堂教學結構,使學生身心得到全面健康發展。

二、具體內容及要求：

1端正思想，糾正態度，改變形象，突顯價值，認真通讀課程標準，提高

日常課教學質量，保證學生身心健康發展。

2.努力提高學生的身體素質，進一步鞏固學生體育成績，體育課成績爭

創合格率95％

3、開學初，做好早操隊伍調整工作，組織人員協調分工，落實課間操檢

查，做到隊形隊列、廣播操整齊，切實保證讓學生每天有一課時的體育活動，增強學生體質。

4、抓好學校田徑訓練基地和體育特長訓練小組以確保各項比賽在縣、市

運動會中取得好成績。

5、抓好課間操，特別是廣播操的質量進一步規范動作，提高動作質量。

落實檢查工作，多方努力，使全校廣播操質量上一個臺階。

6、積極鼓勵和推薦體育教師參加業余學習和培訓，定期開展教學研究，學習教學基本要求，上好實踐課。

7、認真進行體育考查，對學生平時表現做好及時的記載，并結合學生互

評、自評，體育教師評價，學生客觀公正的評價。

8、做好教研組資料的整理工作。

A、備課要求

1.認真備課，認真學習新教材，執行課程標準，完成規定的教學任務，2.每學月按照教務處安排對體育教研組備課進行檢查；

3.認真參加培訓及教研組活動，提高教育教學的質量；

B、上課要求

1.體育組人員進一步加強學習，轉變教學觀念，全面貫徹素質教育，不出現遲到、“放羊式”上課和提前下課現象。

2.把握課的重點、難點，有突破重難點的具體可行的措施。

3.教師在課前做好準備工作，不上無準備的課。

4.課堂中啟發學生求知求真敢于提問，敢于探究。教師加強巡視，以激勵表揚為主，充分發揮學生主觀能動性，使學生喜歡教師，喜歡你教的這門學科。

5.體育老師每節課對學生進行點名清查，做到心中有底，并將情況報告班主任。

6、體育教師做好每節課的安全和學生管理工作。

7、體育器材的收發由體育教師負責。

三：具體工作安排

9月份：、制定出學校體育教學工作計劃。（冉俅負責）、組建學校業余田徑運動隊，并開始業余訓練。（冉光和負責）

3、抓好開學兩周體育課教學常規組織檢查工作。（教科室、教務處、政教處負責）

4、加強教學環節和教學行為檢查。（教科室、教務處、政教處負責）

5、安排好參加學校體育與健康優質課競賽老師。（冉威）

6、全面推行普通話教學。

10月份：

1、規范體育器材的管理，建立體育器材臺帳。

2、檢查校本課程在本學科中的落實。

3、加強教師聽課制度的落實。

4、做好迎接“申示”初評檢查的準備。

5、教研課題結題。

6、校本教材整理。

7、積極鼓勵和推動體育教師寫論文發表和參加一切可以評優評職的有意活動。

11月份：

1、進行半期體育工作小結，堅決糾正教學行為和態度，特色體育學校，迎接“申示”評估。

2、組織校級交流活動。

12月份：

1、做好《學生體質健康標準》測試的準備工作。

2、組織學生進行體育測試。

2011年1月份：

1、完成《學生體質健康標準》測試，并匯總成績和資料。

2、上報《學生體質健康標準》測試數據。

3、完成學生評價工作。

4、認真做好學期各項成績登記。

5、組織評選學期體育先進工作者和師德標兵。

6、組織體育教師、班主任評選學校“十佳體育運動員”活動，并以喜報張貼校園。

7、認真做好學期學校體育工作的總結和反思，思考新學期體育工作計劃的可行性和操作性是不是強。

8、做好學期體育資料收集整理歸檔工作。

3月份：

1、抓好開學體育課常規教學組織檢查工作，加強教學環節和教學行為檢查。

2、下發初中部學生拔河比賽的通知，并于月底進行拔河比賽。

3、下發高中部學生“三人”籃球賽活動的通知。

4月份：、加強教師聽課制度的有效性。

2、舉行高中部學生“三人”籃球賽活動

3、場地允許情況下，下發開展學生足球賽通知。

4、申請組織校級學習、考察或交流活動。

五月份：

1、按照《國家體育工作條例》和《學生體質健康標準》組織高中畢業生體育測試，并進行補考。

2、高中畢業生體育監測成績匯總，填報高中畢業生體育合格卡，做好“學生體質健康標準”測試上報工作。

3、場地允許情況下，開展非畢業班學生足球賽運動。

4、認真組織初三年級學生體育考試，對學生客觀、公平打分，改變文化成績優秀生“送分”現象。

六月份：

1、準備組織非畢業班學生體育測試。

2、作好體育監測成績匯總，做好“學生體質健康標準”測試上報工作。

3、人人寫教學反思和教學心得體會。

4、搞好學生畢業檔案的整理。

5、做好組內總結。

本學期體育組工作將在學校的正確領導與支持下，以學校整體工作思路為中心，銳意改革，開拓進取，使學校體育工作在制度化，科學化，規范化等方面邁上新臺階，為我校大力推進素質教育，全面提高教育質量和水平做出應有的貢獻。也堅信通過體育人的努力，徹底改變體育課和體育教師的影響、形象。

第三篇：中學高一年級組工作總結

**中學高一年級組工作總結

本學年，高一年級組以“學會生活、學會學習、學會創造”為理念，以“堅持與完善，突破與創新”為準則，積極完成學校行政各部門下達的各項任務，并創造性地開展了一些活動。以人為本，建設和諧校園，營造舒適宜人的育人環境；強化過程，凸顯質量，培養德才兼備的后備人才；規范行為，推進素質教育；積極研究與探討新的課程標準，落實新課改精神，改變課堂教學的模式，實施新的師生評價制度。取得了比較令人滿意的效果。現將本學年工作總結如下：

一、以“教育質量”為核心，嚴格教學管理，狠抓教學過程 對于教師管理，實行備課組長負責制，即將教師的備、教、輔、改、考等五個基本環節的落實情況、坐班情況與備課組長掛鉤，與教師本人升留級教學掛鉤，從制度上保證教師的教學投入。

年級領導小組成員經常深入課堂聽課，督促教師練好教學基本功，抓好教學過程的落實到位，并定期通報聽課節數，力求收到實效，落到實處。

高一年級青年教師較多，年級根據學校要求嚴格落實青年教師的“一幫一”培養計劃，組織年長的有經驗的教師與青年教師結成對子，互相幫助，督促幫助他們盡快成長起來。在集體備課中，年級要求采用中心發言人說課形式，要求有說課教案，并定期收集說課教案，就教學集思廣益，形成合力，提高全體教師尤其是青年教師的教學水平，并通過聽課之后的心得體會使他們能有所收獲。

二、加強培訓，切實實施新課改

新課程改革給傳統教育以極大的沖擊，對我們而言，既是一次巨大的挑戰，也是一次難得的機遇。新課改倡導民主教育，鼓勵人的個性化發展，注重人的全面發展，提倡并試行一些新的評價模式等等，這些教育理念是所有熱愛、關注教育的人所夢寐以求的。基于對新課改理念的篤信，著眼于學生、教師、學校的可持續發展，我們以一種積極而審慎的態度面對新課改，實踐新課改。

學校領導始終高度重視新課改實施。實施之初，我們便成立了新課程改革領導小組。由校長任主任，副校長任副主任，教導主任任委員，形成了一把手工程。從對課改的規劃、學習、培訓到實施計劃的領導、宣傳、指導和教科研等工作，校長都親自組織并積極參與。我們在2006年8月便制定了《**中學高中新課程實施方案》，因為我省課改有些措施是依次出臺，方案須視情況而作不時的調整，但老師有了方案就有了大致的努力方向。方案制定出來后，我們專門開辟宣傳欄進行詳細的宣傳，讓廣大學生、特別是是學生家長了解，從而獲得了他們理解與支持。

決定新課程改革的關鍵因素無疑是教師的素質。今天的教師都是從昨天走過來的。他們都不同程度地受昨天的思維方式、行為習慣、工作作風等因素的影響，新的思維方式、行為習慣、工作作風的形成不可能一蹴而就，必須進行系統深入的培訓。我校積級組織教師參加了各種形式的新課程培訓。2006年與2007年兩個暑期，高中教師分兩期全部接受了省級新課程的培訓。2006年11月中旬，我們將剛進入新課改的高一兩語與數理化老師全部派往合肥聆聽北京專家的指導。2007年暑期我們安排了實踐新課改已有一年的高二部分教師接受了省級的二期培訓。新課程實施的一年多來，我們還積極參與市縣教育局組織的各個學科各種形式的培訓交流會。新課程是一個新事物，我們充分利用一切可以利用的機會，讓教師們走出去，尋經覓寶，從而使他們能盡快地適應新的形勢，跟上新的步伐。每次老師培訓或交流回來，我們都要求他們及時地反饋，或寫成材料以選印發給教師，更多的是開匯報反饋會，讓每位培訓的老師在會上談收獲，說體會，擴大受教面，也為新課程的依次全面展開作好準備。

實施新課程，是摸著石頭過河，我們沒有多少實驗區的經驗借鑒，教師自己以前的教學經驗也許反而束縛了他們的手腳。這就要我們邊學邊教，邊研邊教。我們要求老師多閱讀新課程的理論書籍，多研究新課程的典型案例，多觀看新課程的視頻教學，多在不同的場合談學習新課程的體會。學校教研組每周一次的教研活動以新課程研討為重心，學校實施的“青藍工程”也以新課程的實施為中心，備課、說課、上課、評課一切的一切，都是唯新課程的要求為尊。我們以此促進教師在教的同時不斷地學習、不斷地研究。新課程中很多東西要集思廣益，一遇到問題我們就開專題會來討論解決。比如《學分的認定方案》制定，我們先擬出初稿，然后開座談會吸納各方的意見與建議，進行多次的修改，確定后，又拿到會上對新課程教師集中培訓。比如選修課的開設，我們每個學科的負責人召集相關的老師討論，最后拿出了本學科的設置方案。因為我們的老師對新課程研究比較透徹，所以省教育廳的新課程選修開設指導意見出來后，我們對方案進行微調就行了。

評價的改革是新課程的一大特點。我們將對學生的評價與過程的管理聯系起來。實施之初我們就制定了比較詳盡的《學分評定方案》。根據方案要求，我們每個授課老師每周根據學生的情況填寫《質性評價量表》，記錄學生出勤情況、學習活動態度，課堂答問情況、合作交流情況與作業任務完成情況，及時上交，作為對學生過程評價的依據。模塊結束后，我們組織學生自評與互評，填寫相關表格。組織統一考試、統一閱卷，根據學生學科成績的分布情況劃定成績的等級分數線。最后各授課老師在學科負責人的組織下綜合各個方面的情況，認定學生的綜合評價等級，確定學分。對于沒有獲得學分的學生，我們及時書面通知本人并說明原因。我們在今年的年初還組織了一次春考，以代替補考，根據補考情況等，我們進行了學生學分的二次認定。學分認定對于我們來說是個新事物，評定中我們重視結果，更重視過程，我們將它視為教學管理的一個重要的手段。

三、提高加強師生的主人翁意識，切實抓好年級的管理工作 加強教師師德修養，通過師德培訓和教師的學習心得體會交流活動，普遍提高了廣大教師依法施教、廉潔從教的思想意識，有力地推行了學校尤其是年級各項工作的開展和各項計劃的實施。

加強學生文明、衛生等養成教育，營造和諧校園。每周的衛生區保潔，每周一下午的衛生大掃除力求做到人人都動手，大家齊上陣，創設了一個潔凈、優美的校園環境。同時，對學生寢室的衛生也十分重視，各班每天都對寢室進行衛生檢查，并組織學生清掃，評出“文明示范寢室”加以表彰，這些都有力地促進了學生文明、衛生習慣的養成。

在紀律方面，強化執行力度，對違紀學生進行批評教育，督促其遵守有關規定；對教師則強調勞動紀律，對無故缺課、曠課、早退的教師進行批評教育并處以適當處罰，促其改進。本學年以來，這方面廣大師生表現良好。

教學投入上要求廣大教師多投入，多鉆研，勤坐班，將坐班情況與結構工資等掛鉤，督促教師將精力投入到教學中去。

在其它方面，積極配合學校的各項工作并認真完成落實。本學年組織了四次大型考試，配合教導處組織常規教學檢查，配合政教處搞好衛生、宣傳工作，全力配合學校的“爭創”工作，完成了本學期學校要求的各項教學任務和其它工作，效果較好，令人滿意。在年級管理上，我們實現了教學與管理互動雙贏的目標，營造出了全體師生共建和諧的氛圍，成效顯著。這是我們年級全體師生共同努力的結果。

四、突出人文關懷，切實做好學生管理工作

本學年以來，年級強化學生管理工作，主要表現在以下方面： 1．發展、培養、造就一批素質高，有戰斗力的班主任隊伍，每周一次碰頭會和定期召開的班主任工作經驗交流會給廣大的班主任老師提供了學習交流的機會，有助于提高全體班主任老師的管理水平。

同時，年級領導經常找學生座談，了解各班情況并及時向班主任反饋，幫助他們及時整改，鼓勵他們克服困難，加強學習，多與學生溝通，把好學生的“脈”，有針對性地因材施教。廣大班主任起得早，睡得晚，在學生晚寢管理上加大了力度，每周堅持多次查寢，促進了班風、學風的轉變。

2．從人性化角度去關愛學生。班主任及科任老師不僅勤奮教學，完成教學任務，而且還從思想上去關注學生的思想情緒變化，從生活上去關注學生的反映，對這些問題及時反饋、解決，拉近了與學生的距離。學校還開展了與“流浪生”結對子的“用愛導航”的愛心驛站活動，以期解決長期困繞校園的“流浪生”問題，高一年級青年教師積極參與，反響不錯。在學校組織的愛心捐款活動中，我們年級的教師及學生捐款額在三個年級和各處室中均名列榜首。

在學校領導的正確指導下，在廣大班主任、科任教師的傾力配合下，本學期學生管理工作取得了很大的成績，效果顯著。

五、適應社會發展，推行素質教育

素質教育是時代發展的必然趨勢，年級在日常教學中突出了素質教育的地位和重要性，尤其是在實驗班效果更為明顯。理科實驗班每周安排一次活動課，學生在實驗室、閱覽室自主學習，提高了自學能力，在一定程度上培養了學生的自主學習能力，效果明顯。在各級各類學科競賽中，高一年級各班均有不少學生獲得了獎勵。

過去的一年，有成績，也有教訓；有進步，也有隱患。展望未來，競爭日益激烈，危機感將與日俱增。我們深知，前進的路上還會有更多的困難和挑戰，但我們相信有學校領導的正確指導和廣大師生的共同努力，我們的未來一定會是美好的！

第四篇：高平中學高一年級組工作計劃（范文模版）

高一年級組工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹科學發展觀和“三個面向”的重要思想，以黨的教育方針統領工作大局，以“對學生的終身發展負責”為工作目標，圍繞學校的工作思路，落實學校及各處室關于年級組的工作計劃內容。順應新課程改革的時代要求，堅持以人為本的教育教學理念，發揚腳踏實地重在落實的工作傳統，健全制度，加強教師隊伍建設，嚴格常規管理，以提高學生素質和教學質量為目的，開展多層次多形式的教育教學活動。打造一流的管理機制、一流的教育教學團隊，創造一流的教育教學質量。開創年級組工作的新輝煌。

二、工作目標

1.認真落實貫徹新課程改革的教育教學思想和學校各項工作部署。

2.建章立制，加強教學團隊建設。與時俱進，開拓創新，堅持不懈地狠抓常規管理，努力創設一個科學、和諧、有力度、有效率、有創新的管理機制和人文氛圍，著力打造“和諧年級”、“學習年級”、“平安年級”。

3.樹立“以德育為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點” 的素質教育觀念，著重激發學生成才欲望，狠抓學生的行為規范和養成教育，以班風學風建設為突破口，進一步規范學生的言行，凈化學習生活環境，增強學習氣氛，使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣，具有勤奮、創新、勇于探索的進取精神。

4.加強備課組的管理體制建設，貫徹學校科研興校的戰略方針。建立健全備課組教研制度，通過不斷的教研、探索和新課程培訓，讓所有高一任課教師的業務素質、敬業精神達到更高的水平。

5、建立并強化班級教育教學團隊功能，發揮其最大工作實效。

6、加強教師的管理和教育，打造先進性、學習型、敬業型、工作講落實型老師團隊。

三、本期主要工作

1．注重開局，加強年級組建設

⑴開展和諧年級組、平安年級組建設

要打造具有超強戰斗力的年級組，就必須建立良性的年級組運行機制，調動一切資源，形成教師與教師、老師與學生、學生與學生、家長和學校之間的合力，當所有的力量和所有的目標都成為一致時，一個拼搏向上、和諧溫馨、充滿凝聚力和戰斗力的班級和年級將會噴薄而出。我們追求教師之間、師生之間、學生之間、學生與校園環境、家校之間和諧，首先應該以人為本，采取切實有效的措施調動好每一位老師的主動性、積極性和創造性，使每位老師始終以昂揚的姿態去迎接每天的工作；通過競賽評比、競爭流動、獎勵懲戒等舉措激發每一位學生的求知欲，強化他們的內驅力，磨煉他們的意志力，集中他們的注意力。使他們在不斷的勤苦細實的學習中得到充實提高、鍛煉和增強。

2．德育工作

（1）抓好入學教育第一關，讓學生一開始就養成良好的學習、行為習慣。開學初，重點抓好班風學風建設，讓學生的身心迅速回歸學校，回歸課堂，回歸學習。要堅持不懈地進行養成教育，重溫《中學生行為規范》和學校各項常規紀律要求，既要重視培養他們的文化素質，更要重視培養他們高尚的道德素質和規范的行為習慣，教育他們該做什么，不該做什么。要求班主任認真貫徹執行年級組所布置的開學工作的相關規定，迅速建班建制，使學生在宿舍里、教室里，都要明確責任，任務責任注重細節，實行人人參與班級管理與自我管理制度。以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把使學生“學會做人”放在前位，以愛施教，以嚴治班，指導學生走好高中生活每一步。要求班主任要勤跟班，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。要求每一位任課老師，發揚“敬業、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節自習，都要按時到崗不早退并堅守崗位，都有管理學生的責任和義務，認真組織教學，敢管學生、會管學生，堅決制止上課睡覺、說笑、看課外書、使用手機、聽隨身聽、提前下課等不良行為。

（2）抓好日常管理工作，加強遵規守紀、禮儀規范教育，培養學生良好的行為習慣，提高學生文明素質，對學生出操、衛生、安全、自習、就寢紀律、學習狀態、集會等方面嚴格管理。積極配合政教處關于

文明班級評比的有關規定，關注德育評分情況的反饋，減少違紀扣分情況，增強學生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發展狀態。面對21世紀的青年，采取新方法，多與學生交流，多換位思考，工作切忌簡單粗暴，動不動就懲罰停課開除，多做細致入微的思想工作，每個班主任工作準則就是要“厚待學生、愛生如子”，要“愛、嚴、細、實”，注意心理健康教育，面對新世紀的多獨生子女的、多自費生的、家長望子成龍期望值太高的新情況，講究工作藝術和方法，爭取事半功倍之效。爭取盡快形成好的班風、學風。另外，注意加強對周末留校生的管理。

（3）重視紀律差生教育管理工作，班主任建立自己的班級日志，有紀律差生檔案，對屢次違紀學生進行說服教育，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，及時與其家長溝通，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力。對有過嚴重違紀的學生，不要有成見，但要在開學之初作重點關注和監控，做好思想工作，促使其要有新學期、新決心、新氣象，以一個良好的開端走好新學期的每一步。

（4）各班要以愛心教育為主線，在學生中全面開展誠信教育、感恩教育、愛國主義、親師教育、禮儀教育、集體主義教育以及環境教育。加強對學生進行“五愛”教育，利用班會、演講比賽、升國旗儀式等各種形式活動，讓學生了解國情，激發其愛國熱情，增進學生對祖國的了解與熱愛。養成愛校、愛班、愛同學的良好傳統。

（5）班主任還要認真做好家校聯系工作，加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作。以取得家長對學校工作以及班主任工作的理解和支持。

（6）加強藝術特長生的管理教育工作。

（7）班主任要積極召開班級教師學情分析會并使之常態化、日常化，共同研討班級發展，出點子，共同打造優良的班級教育教學團隊，提高班級教育教學工作質量和有效度。在這里班主任是組織者、協調者，任課老師必須無條件地配合班主任完成班級教育教學的相關工作。

3、教學管理方面

（1）年級組將以學校的教學管理方面的方針政策文件為指針，規范年級組教師的教學行為。強化備課組的教學管理功能，做好教學教研工作。

（2）狠抓課堂教學，落實新課改的教學理念。各位任課教師要在學校教導處的指導下，認真鉆研教學大綱和教材,扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環節的落實。

（3）加強學習方法的指導，培養學生良好的學習習慣。初中和高中知識層面不同，學習方法不同，教師在教學活動中要注意培養學生的良好的學習習慣。年級組將定期印發資料，請教師和成績好的同學與全年級學生進行學習方法交流。計劃在年級開展班級學習競賽活動，認真落實優秀學生獎勵方案，激發學生爭先求進。采取一系列切實可行的措施營造良好的學習氛圍。

（4）認真組織月考、及期末統考，強化考試紀律，以考風促學風。年級組將在本學期組織月考、備課組長要對各類考試的命題質量把關，每次考試都要進行成績統計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統一輸機，班主任對本班學生成績進行逐個分析，做好班級的學情分析，做好考試前和過后的學生心理輔導與學習方法指導。

（5）深入開展評教評學和師生座談會的活動。年級組將配合教務處的教學調查，認真落實評教和學風評價活動，并及時反饋信息。全體教師要重視學生的意見和建議，及時調整教學行為，確保學生滿意。任課教師要確保年級教學質量這條年級組工作的生命線。

（6）為培養優秀學生，落實新課改的理念，發展學生個性特長。

⑺認真組織各科教師編寫學案和課件，利用現代化教學手段，提高教學

第五篇：中學2002—2003學上學期高一年級組工作計劃

一、指導思想以鄧小平理論為指導，以江澤民總書記《關于教育問題的談話》的重要理論為指針，以學習和宣傳“十六大”會議精神為主線，認真學習和貫徹二期課改的精神，全面推進素質教育，中學2002—2003學上學期高一年級組工作計劃。緊緊圍繞“尊重個性、培養好奇、鼓勵創新、激勵卓越”的辦學思想，認真執行學校的工作要點和教務處、政教處工作計劃，強化班主任隊伍建設，積極開展創建優秀班集體活動。

二、工作目標高一年級組以抓好班風、學風建設為突破口，規范學生的言行，凈化學習生活環境，濃厚學習氣氛，努力使學生成為具有良好的學習習慣，具有勤奮、創新、勇于探索的進取精神。培養學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風，培養學生的自我管理和自我控制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭的良好氛圍。讓每一位高一任課老師立足本職崗位、勤奮敬業，樹立“以德育為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點”的素質教育觀念，既要嚴格要求學生，又要關心、尊重、服務學生。

三、主要工作

1、抓好入學教育，讓學生一開始就養成良好的生活、學習習慣。由于高一學生來自不同學校，新的良好的班集體的形成顯得尤為重要。而這一階段又是學生性格逐漸成形的重要階段，其性格發展又有了許多新特點（例如自我意識方面發展到了一個新的階段）。所以作為老師，不但要培養他們的文化素質，更重要的是培養他們的倫理道德素質，教育他們該做什么，不該做什么。班主任要勤下班，要充分利用班會課的時間，加強基礎文明教育和學校各項常規教育，讓學生盡快地熟悉學校的各項常規，在宿舍里、教室里，都要明確責任，任務承包到人，實行人人參與班級管理與自我管理制度，課間做到文明休息，課后要懂禮貌，自修課上不吵不鬧，認真學習。另外還要特別注重學生的心理活動，因為中學時期是學生身心發展，學業進步的重要階段。在這一階段，他們會在學習生活中遇到各種煩惱與困惑，思想上會產生種種壓力與負擔，所以作為班主任要針對學生普遍存在的“缺乏信心”、“不良情緒”、“心理危機”等問題進行釋疑解惑，以幫助他們進行心理調適，從而使不良的情緒得以正確發泄，認識能力得以增強，聰明才智得以正確發揮，讓大家知道每位同學的身上都有閃光點，工作計劃《中學2002—2003學上學期高一年級組工作計劃》。

2、各班級在短期內盡快建立一個團結，有戰斗力的班干部隊伍，加強班集體建設的工作力度，抓好學生干部的思想和工作作風，使班級工作的開展更有利。抓好教室、宿舍、清潔區的衛生。各班都已排出了值日表、值周表，要明確分工，責任到人，相互督促，做到人人有事做，事事有人做，讓每個學生把班級當作一個新家，這在一定程度上也可以培養學生的自我管理能力，對良好的班風、校風的形成起到重要的作用。各班在形成良好的班風、學風的同時，在養成較好的生活習慣的同時，注重培養學生良好的學習習慣、綜合能力和自我學習的能力，班主任要注重學習方法的指導，使學生真正做到樂學、善學。

3、抓好以文明禮儀為重點的文明習慣養成教育。有效制止考試作弊、吸煙、斗毆等違紀現象的發生。各班要以愛國主義教育為主線，在學生中全面開展以“九一八”、“建國五十三周年”、“十六大”、“一二九”等為主題的愛國主義、集體主義和社會主義教育。加強對學生進行五愛教育，配合學校做好愛心捐款等獻愛心活動，利用班會、演講比賽、升國旗儀式等各種形式活動，讓學生了解國情，激發其愛國熱情，增進學生對祖國的了解與熱愛。養成愛校、愛班、愛同學的良好傳統。同時，從小事抓起，對違紀現象嚴肅處理，決不姑息。

4、教師要加強學習，樹立全新的教育理念，要以學生的發展為本，增強為學生服務的意識，給學生多一點關心、鼓勵和幫助，少一點冷淡、埋怨和消極，要有一流的教學意識、教學方法，努力爭取一流的教學質量。落實師徒結對任務，讓青年教師更快、更好成長。高一年級青年教師較多，我們要盡快適應教學環境，認真備課、上課、批作業、研究教法、學法，使自己盡快成為受學生歡迎的老師。其他老師也要精心鉆研新教材，經常探討課堂教學新模式和高考改革的新形勢，爭取在最短的時間內使一大批新教師成為學校的中堅力量。

5、加強班主任與任課老師的相互交流、加強自修課的管理，值班老師應準時到崗，維護好班級紀律，做好學生的課業輔導，組織安排好“月考”工作，爭取平衡班之間的均衡發展。班主任還要認真做好家訪工作，要求各班主任在期中考試以前，對班內的所有學生家訪一次。有目的、有針對性地召開家長會。

6、對有特長的學生，盡可能創設條件，使他們能得到充分地發揮。在新的學期里，高一年級組將齊心協力，共同完成好學校下達的各項任務，做好上傳下達工作，起好學校德育處、教學管理部與班級之間的紐帶作用。高一年級組是一個團結的集體，是一個拼搏奮進的集體，相信各位班主任與任課老師能在極短的時間內力爭把高一年級組變成領導放心、同學開心、家長稱心的集體。中學2002—2003學上學期高一年級組工作計劃