第一篇：在迎檢省政府督導評估中功能室管理人員應做好的幾項工作

在迎檢省政府督導評估中功能室管理人員應做好的幾項工作

為迎接省政府的督導評估，各個中小學校功能室管理責任要落實到人，每個責任人都要熟悉本功能室自2007年以來的一切工作，對于頻繁更換管理人員的學校，主管領導要負責培訓好管理員，使設備的管理、使用等環節不出紕漏，下面就各功能室管理人員在迎省督導評估時應達到的標準做如下提示：

一、學校主管領導：

主管實驗教學、功能室工作的領導，要熟悉總帳的信息，并掌握各學科儀器設備的相關數據，培訓并檢查各功能室管理人員的迎檢意識和能力。

二、實驗室管理人員：

包括初高中物理、化學、生物，小學科學實驗室專兼職管理員，迎檢時在做好環境衛生和科學管理的基礎上，應做好以下準備工作：

1．熟悉儀器

管理人員要對儀器室中的各類儀器按照配備目錄上的儀器和備用儀器帳上的儀器要分開管理，對于配備目錄上的儀器，管理員要掌握現有儀器及新增儀器等數據，參照儀器的類別按照儀器大小、輕重等性質進行分櫥存放，并將存放地點用鉛筆寫在儀器明細帳上，以便熟悉每類儀器的存放地點，能夠在1分鐘內取出本儀器室的每一種儀器，仔細核對各類儀器的情況，做到帳物相符率不低于95%，對新進的儀器及時入帳，時限不超過1周。

2．日常保養

根據儀器的保養和維修方法，及時對儀器進行保養維修，保證完好率達到100%，維修保養和報損、維修記錄吻合。

3．能做實驗

對于各個演示、分組實驗的儀器準備、裝置的組裝要規范、迅速，實驗準備和操作的任何細節都不出錯，每個實驗員要在3分鐘內準備齊實驗目錄上任何一個演示實驗和分組實驗所需的各類儀器，并用提盒放在實驗臺上，能有條不紊地邊說邊做。

實驗員和任課教師要能保證被抽出學生完成好規定的分組實驗，要求有介紹名稱、介紹器材、邊做邊說、說出結論、整理器材等環節，實驗的過程中要做到操作規范。

4．突出亮點

管理人員要管理好每個學科的自制教具及實驗教學檔案資料，熟知本學校本學科的典型自制教具的性能、操作方法及其創新之處及獲各級獎勵的情況，對本校本學科的其他亮點之處也要知道，在迎檢時要著力展示實驗教學的閃光點。

三、音體美勞器材室、音美教室的管理人員：

1．保證儀器的帳物相符，熟知本功能室儀器的位置，能在1分鐘內找到任意一件器材，將配備目錄上的儀器和備用儀器分開管理，分櫥存放。

2．要掌握2007年以來本校本學科的亮點方面，能有條理地向評估驗收團介紹展示。

3．熟悉本學科的自制教具和檔案資料，充分展示學校的工作亮點。音美教室的管理人員應能展示學生的優秀作品并予以解說。

四、衛生室管理人員

要按規章制度健全檔案資料，熟悉衛生室設備的使用方法，有演示使用儀器設備的能力。掌握衛生室管理人員的必備知識，掌握儀器設備年度新增、減少等相關數據，健全器材明細帳，做到帳物相符、科學管理。

五、電教用室管理人員

除配合學校做好《功能室管理標準》中規定的相關工作外，還應該做到：

1．要能夠快速、準確地找出自己所管理的任何一種檔案。

2．要能夠流暢地介紹并熟練地演示、操作自己所管理的任何一種設備，能夠及時排除設備所出現的一般故障。

3．能夠介紹學校及上級部門對自己所轄功能室的資金及設備投入的大概情況。

4．能夠介紹學校及上級部門對自己所轄功能室的建設和管理工作的檢查、指導情況。

5．能夠介紹學校及上級部門曾在自己所轄功能室中進行的各種教育、教學、教研活動的情況。具體要求如下：

⑴兼管信息技術興趣小組（或學生電腦作品制作）工作的老師，要能夠介紹本校該項工作的開展情況及學生電腦作品在各級各類活動中的獲獎情況。

⑵兼管多媒體教室及“班班通設備”的老師，要能夠介紹本校多媒體教室及“班班通設備”在服務教育教學與教研工作方面是如何發揮作用的（要介紹亮點）。

⑶兼管校園網站工作的老師，要能夠有重點地演示介紹本校公眾網站和教學資源網站建設的基本情況和亮點欄目，如（教師課件制作獲獎情況、教師的電子教案、課例、應用遠程教育資源教育教學情況等）。介紹網站在展示和宣傳學校的辦學水平、服務教育教學與教研工作方面是如何發揮作用的。

⑷對兼管其他相關工作教師的要求參照上述標準。

六、圖書管理員

圖書管理員應該掌握：

1．學校圖書工作的一個長期規劃是什么？辦館宗旨是什么？

2．全校有多少冊圖書（精確到個位數），人均冊數是多少？其中工具書多少。共有多少類，每一類所占比例。整個圖書的排架情況，能準確找到某圖書。

3．學校開展圖書閱讀情況：如每天的開放時間，圖書推薦活動，主題閱讀活動等。

4．熟練掌握圖書管理軟件：比如查詢時間段借閱情況，圖書流通情況，哪幾位學生愛讀書情況。哪類、哪種圖書學生愛讀情況等。沒有圖書管理軟件的也要掌握上述情況。

5．如何盡最大努力發揮圖書在學校教育教學中的作用。

6．能說出本校圖書館的獨特之處。

第二篇：關于做好迎檢工作的幾項要求

關于做好迎檢工作的幾項要求

2011年，建三江管局被確定為社會管理創新省級試點單位。近期總局和省綜治辦將就建三江墾區創新社會管理工作進行指導檢查（創新社會管理是中央政法委提出的“矛盾糾紛化解、社會管理創新、公正廉潔執法”三項重點工作的內容之一），為做好迎檢工作，現提出以下要求：

（一）推進綜治維穩中心站建設。根據我場實際情況，2011年4月15日前，場直街道辦、第一居民委、第三居民委、第六管理區等單位要完成綜治維穩中心（站）的標準化建設，達到：有場所、辦公設備，掛牌，完成維穩中心圖版布置，完善統一下發的基礎臺賬。維穩中心圖版內容、樣式、制作分局綜治辦已經確定。4月10日，場直街道辦、第一居民委、第三居民委、第六管理區等需將本單位綜治維穩中心站人員名單及每塊圖版的尺寸報農場綜治辦。

【綜治維穩中心站人員應由管理區（街道辦、居民委員會）負責人、警務室民警、保安員、信息員、樓棟長等人組成。管理區（街道辦、居民委員會）書記、站長（主任）兼任站長，警務室民警兼任副站長，維穩中心站要確定一名信息員，中心站機構人員不少于5人。】

（二）抓好綜治基礎檔案建設。各管理區、作業站要立即對2010年年底綜治辦下發的《棟戶聯防記事簿》、《流動人口工作冊》、《會議記錄》、《平安建設工作手冊》、《保安員

工作記實本》、《機動車輛管理登記冊》、《更夫工作日志》等七項基礎檔案的情況進行自查，查缺補漏，整理完畢后，指定專人管理。場直街道辦、各居民委要對《棟戶聯防記事簿》、《流動人口工作冊》、《會議記錄》、《平安建設工作冊》等四項基礎檔案進行完善，做好迎檢備查。

【重點強調：按照上級綜治部門的要求，在對流動人口管理上做到“六清四有”；即人數清、姓名清、身份清、居住清、經濟來源清、交往人員清；有證明、有檔案、有照片、有暫住證。在社區矯正對象管理上，做到知基本情況、知家庭成員、知人員交往、知經濟來源。如對轄區內（管片內）的社區矯正對象情況不掌握、不明確的立即與司法分局社區矯正工作人員對接，協助做好矯正、幫教工作。】

（三）認真開展矛盾糾紛排查、化解工作。各管理區、場直街道辦必須每半個月（14日，29日）上報一次矛盾糾紛排查情況。要切實履行綜治穩控職責，認真解決好群眾反映的突出問題，尤其是可能引發群體訪、越級訪的矛盾糾紛；做到“來能報警，動知軌跡，走明去向、全程把握、穩控在當地”。積極開展“大走訪、大排查、大調處”活動，推動解決梳理出來的問題。

（四）熟悉建三江墾區創新社會管理的工作思路和內容。各單位領導、具體綜治工作人員要認真學習《建三江管局創新社會管理工作實施方案》，對重點工作要能操作、能解答。

（五）加強宣傳。各單位要充分利用電視臺、報刊雜志、《三江信息港》《建三江信息》，“平安龍江網”“中國平安網”等多種渠道，宣傳推進社會管理創新工作中好的經驗和做法；要組織開展做“法律明白人”、“法制核心戶”，的宣傳教育普法活動，提升民眾法制意識。宣傳工作工作情況及發稿情況統計表4月18日上報農場綜治辦。今后，每月20日前上報一次宣傳工作開展情況及發稿情況統計表。

由于迎檢時間緊，對于上級綜合辦的新部署、新要求，農場綜治辦將隨時向各單位傳達；4月15日前，農場綜治辦將對各單位的迎檢準備情況進行全面檢查，并對工作落實情況進行通報。

附：《建三江管局創新社會管理工作實施方案》、《矛盾糾紛排查統計表》、《建三分局政法委（綜治辦）對外宣傳報道稿件統計表》

大興農場綜治辦 二0一一年四月九日

第三篇：政府督導評估迎檢工作責任狀

保學控流暨兩項督導評估迎檢工作

責

任

狀

鸕鶿渡鎮人民政府

二○一一年三月一日

為認真貫徹執行黨和國家的教育方針和政策，切實搞好保學控流和勸學工作進一步鞏固“普九”成果，做好兩項督導評估迎檢工作，確保我鎮教育工作持續，健康發展，特制定本責任狀。

一、全面落實“保學控流”責任，認真抓好勸學工作，確保本村適齡青少年兒童無一人輟學。

二、普及九年義務教育，督促本村適齡青少年兒童家長或監護人按時送子女或被監護人到學校接受九年義務教育。

三、督促殘疾少年兒童的家長送其子女受完九年義務教育，或辦好殘疾少年兒童的免、緩學手續。

四、協助學校督促戶籍在本鎮(村)而借讀在外地或轉入外地學校就讀的學生辦齊相關證明材料。

五、加強校園周邊環境整治，做好維護學校秩序和師生利益等工作，為教育提供一個良好的工作和學習環境。

六、積極宣傳教育法律法規，為教育優先發展營造良好氛圍。

七、各駐村干部要盡職盡責督促各村完成上述工作，工作結果將作為年終績效考核的重要依據。

鸕鶿渡鎮人民政府鎮長：張

責任單位：______________責 任 人：_____________

駐村干部：____________

2011年3月1日

宏

第四篇：中考前班主任應做好的幾項工作

中考前班主任應做好的幾項工作

一年一度的中考又要來臨，如何做好考前準備，如何以良好的心態迎接中考，并在考試中發揮出正常甚至超長水平，是考生本人、家長、學校共同關心的問題。做好這些工作，需要家長、學校、考生的共同努力。在這里我只想談談初三年級班主任在考前應該做好的幾個方面工作。

一、幫助學生調整復習策略，制定好考前計劃

中考已經到了沖刺階段，為使學生的復習達到事半功倍的效果，班主任應著力做好以下兩點：首先，讓學生從基礎抓起，回歸教材。每年中考，都有很多學生因基礎知識掌握不牢而丟分，所以最后的復習階段一定要重視抓基礎。班主任要讓學生根據不同學科的特點，按照各科教師的要求，調整好復習策略，制定好中考前的復習計劃，千萬不能讓學生我行我素，想看什么就看什么，漫無目的。

其次，讓學生合理安排時間，制定計劃。中考前一兩周，各學校一般都要把時間交給學生，讓學生自主進行復習。這時班主任一定要幫助學生制定好計劃，合理安排好自己的生活和學習時間。可以讓學生自己列一份詳細的清單，其中包括考試中可能遇到的問題、復習過程中積累的一些小技巧等，以便能在中考中細心地完成考試，確保萬無一失。

二、幫助學生減壓，做好心理緩沖

隨著中考的臨近，社會、家長、學校都會不約而同地傳遞一種信息，比如“一定要考好”“最后幾天一定要再加把勁，做好最后的沖刺”等等，這些都會有意無意地對考生施加壓力，使考生思想負擔越來越重，心理壓力越來越大。其實，這時考生動知識水平已基本定型，考前最重要的不再是知識的沖刺，而是心態的調整。如何讓學生帶著一顆“平常心”走進考場，才是能否發揮出最高水平的關鍵。因此班主任要特別注意為學生減壓，讓學生做好心理緩沖。

首先，讓學生學會放松。班主任及時提醒、幫助學生學會放松，可讓學生養成利用課間做深呼吸的習慣，而不是趴在桌子上睡覺；多聽一些輕快、舒緩的音樂；適當進行一些體育鍛煉。

其次，增強學生的自信。中考越近，學生可能越感到自己對知識掌握得不牢，再加上有些學生在模擬考試中成績不理想，很容易對中考喪失信心。針對這種情況，班主任可采用一些方法來幫助學生增強自信心，如利用考前宣誓便是一種很好的辦法。

三、幫助學生做好考前準備，掌握必要的答題技巧 中考要想取得好成績，除了基礎知識牢固并擁有良好的心態之外，做好充分的考前準備，掌握必要的答題技巧也是非常重要的。

首先，應該做考前十天左右提醒學生及時調節好自己的生物鐘，不要再熬夜起早，盡快把自己的最佳狀態調整到每天都上午和下午，以保證考試時正常發揮。但也要注意不能過度放松，必須保持應有的緊張感。

其次，關注學生的飲食和身體狀況。隨中考的臨近，天氣也越來越熱，要讓學生注意飲食衛生，切忌暴飲暴食，避免考前、考中出現身體不適，以最佳的身體狀況迎接中考。

第三，還要交給學生必要的答題技巧。一是書寫規范，卷面整潔。二是沉著冷靜，先易后難。拿到試卷后，不急于答題，要對試卷有一個整體把握，分出難易，從易入手，這樣既有利于對基礎分的把握，又能增加自信。三是認真審題，細心答題。審題時，逐字逐句，認真周全，要避免因審題不清而丟冤枉分的現象；答題時，不慌不忙，細心穩健，步驟全面。

此外，作為初三班主任，還應多與家長溝通，做好家長的思想工作，使家長保持正常的心態，為學生營造輕松和諧的家庭氛圍。

中考備考班主任發言稿

又是一年春來早，又到一年備考時。

離中考只有一百來天了，隨著時間的邁進，老師和學生都難免開始出現緊張的情緒。這段時間是出效益、出成果的時期，至關重要。但少數學生，心理容易出現偏差，表現出緊張、焦慮等癥狀，作為班主任應當時刻了解。情況會聚起來，主要是有少數學生擔心學習趕不上，信心不足，還有的學生覺得努力了，但成績起色不大，又苦于找不到好的學習方法而煩惱，還有的父母期望值過高，使學生心里產生過多壓力。這些心理障礙如不能得到及時的引導、化解，學生的心理負擔就會越來越重，影響學生的后段學習。作為班主任深刻意識到這一變化，新情況要有新方法，新變化更要細措施、強管理，關注學生的思想，與學生多溝通，多理解學生。在這里，我向各位領導、老師談談我今后做班主任的一些作法。

一、向管理要質量。重視分層分類管理，加強教師對學生的幫扶工作，重點面向優秀生，搞好心理輔導工作，確保優秀生考上重點高中。對偏科生列出補偏計劃，提高重點科目的成績，同時還要加強對中間生的管理，防止其不良情緒的滋生;對成績稍差點的學生要格外的關懷體貼、多和他們談心、多與家長聯系。總的指導思想是“保優、促中、推偏、穩差”八字方針，面向全體，分類指導，不讓一個學生掉隊，確保人人成功。

二、營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過模擬考試，班會活動，學生個別談話等多樣的方式，使每個學生明確目標、制定適合自己的目標，在班內營造良性的競爭氛圍。對升學指標計劃細致分解各類名額及標準，與科任教師一道，分析學生實際情況，努力完成升學任務。

三、張馳有度，提高效率。既要善于給學生加壓，又要善于調節，讓學生提高利用時間的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學生張馳有度，勞逸結合，以提高成效。營造好考前氛圍，引導學生全身心地投入迎戰狀態。鼓勵學生打破“已成定局”意識，鼓舞學生士氣，“三月五月多流汗，六月中考操勝券”，充分利用好黑板報、誓師欄，營造和-諧、溫馨的環境，提高學生積極性。

四、定期進行集體會診。最大限度地協調每一科的作用，充分發揮各科任老師能動性，重點研究每位學生的階段性問題，找出每位學生在各科中的問題共性，與老師們多切磋、勤商討，認真落實指導工作。群策群力，制定好各階段的工作措施，同時，對每次考試情況進行認真分析，召開班教集團會、學生小結會，明確目標，給優秀學生補弱科、跛科，牢牢抓住偏科生的有效培養。

五、力求一個“早”字。對班主任工作要及早分析研究,做到：工作思考早，發現定位早，目標確定早，計劃謀略早，問題解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態，做到有的放矢，努力克服工作中的困難。

六、班主任工作要求做到“五勤”。即眼勤，多觀察;嘴勤，多提醒;手勤，多指導;腿勤，多深入學生;腦勤，多思考現狀與發展策略。再次，必須每天做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，多找學生交心談心，了解情況。

中考前班主任應該做什么

一年一度的中考即將到來，如何做好考前的準備，怎樣以良好的心態迎接中考，能在考試中發揮正常水平，是每個學生，也是教師，更是家長特別關心的問題。在這里我談談自己任初四班主任的幾點體會。

一、班主任從大局出發，講究復習策略，幫助學生制定適合自己的復習方法，制定切實復習計劃。

中考已到了最后的沖刺階段，制定復習計劃尤其重要，效果會更好，我的做法是：

1、讓學生重抓課本，從基礎開始。每年的中考，有很多學生因為基礎知識掌握不牢而丟掉不少分，所以復習的關鍵就是重在基礎知識。以語文學科為例，在臨近中考的最后一周，把第一輪復習基礎知識（生字詞和古詩文等）的重難點和易錯點找出來，和學生一起回顧，強化記憶，考試結束一查，會收到較滿意的結果。

2、讓學生合理安排時間，制定復習計劃。班主任要幫助學生合理安排自己的生活和學習時間，這一周的晨讀怎樣安排，自習做什么，提前制定計劃。千萬不能讓學生我行我素，想看什么就看什么，漫無目的，毫無計劃。我一般把一個周的大早自習分給語數外三大主科，因為這三門是決定學生中考勝負的關鍵因素。

二、班主任制造輕松的氣氛，幫助學生減輕心理壓力，做好心理輔導

以前，多數人都會說：“中考對你太重要了，一定要考好，要不然會怎樣怎樣”“中考決定著你的命運”，這樣或多或少的都會給學生增加很多的壓力，而讓學生無法安心復習。這時候學生的知識水平已經定型，考前最最重要的不再是知識的沖刺，而是心態的調整。作為班主任要特別注意給學生減輕心理壓力，輕松應考。

1、讓學生學會心理放松。考試臨近，許多學生越想越緊張，再加上做大量試題，導致過度疲勞，有時反而覺得知識生疏了，越想越想不起來了，甚至忘記了。這需要班主任及時提醒、幫助學生學會放松，緩解緊張的神經。可以讓學生養成在課間做深呼吸的習慣；多聽一些輕快舒緩的音樂；適當進行體育運動：跑跑步、跳跳繩、打打球、立定跳遠等；還可以看看笑話幽默；聽聽相聲，哈哈大笑一回。

2、增強學生的自信心。讓學生時刻以微笑面對他人；走路時昂胸抬頭，大步快走；內心暗示自己“我能行”“我是最棒的”。這樣做比空口說教要有效得多。

3、抖擻學生的精神。充分利用黑板報一角——我的格言，每天讓學生更新一則，鼓舞士氣，讓其信心百倍迎接挑戰。

三、結合以前的中考，講解答題的方法技巧，幫助學生做好考試前的準備，掌握一些必要的答題技巧，答題思路。

在這里我要說答題技巧非常重要，“技巧決定成敗”。考試前的準備包括人和物兩個方面。人得準備是指學生的身心狀況、良好的心理狀態、良好的身體狀況。我是這樣做的：

1、中考時間是六月十一、十二號，因此我進入六月份以后，提醒學生及時調節好自己的作息時間，不再熬夜起早，盡快把自己的最佳狀態調整在每天的上午和下午，保證考試時精神飽滿、精力充沛，能夠正常發揮。

2、注意學生的飲食和身體狀況。現在的天氣越來越熱，讓學生注意飲食衛生，不吃或少吃生冷的食物，避免考試前或考試中出現身體不適（拉肚），以最佳的身體狀況迎接中考。

物的準備是指考試中必要的所有用品，包括準考證及必須的考試文具。囑咐學生保管好自己的準考證，隨身攜帶；考試用的鋼筆或圓珠筆、2Ｂ鉛筆、三角尺、圓規、橡皮等一樣不能缺；準備一塊手表，便于掌握時間；帶一些水、藥品（治療腹瀉的、醒腦的）。

3、教給學生一些必要的答題技巧。一要書寫認真，卷面整潔。字體不規范，寫的潦草，會影響考試成績。二是沉著冷靜，先易后難。三是認真審題，細心答題。審題時要明白題目要求；答題時要不慌不忙，有步驟有條理，力求全面。

以上是我做班主任工作的一點小小經驗與體會。最后，讓我們一起祝福中考的莘莘學子考場上保持一顆平常心，發揮出自己最佳水平，就一定能贏得碩果累累。

班主任期中考后如何準備和開好家長會? 班主任和家長都是為孩子服務的。班主任應該借家長會激起你學生今后學習的動力，讓家長今后協助您的工作，把每一個學生的感動之處一一告訴家長；把對每一個學生的希望（不足之處）充滿信心地告訴家長；還可以事先開個師生交流會，讓學生把家長關心自己的感動場景講出來，作為您贊揚家長之用；孩子（包括家長）是在鼓勵中成長起來的。通過家長會，要達到家長信心倍增，學生熱情高漲的目標。千萬不要告學生的狀，更不能埋怨家長。

班主任需要做的工作：

一、會前的準備工作：

1、讓學生務必把家長會邀請函交給家長（或其他監護人），通知他們在規定時間內到學校參加家長會議，特別要做好特殊學生（如留守學生、單親學生）的思想工作，爭取盡可能多的家長能及時到校參加會議。范文網[www.tmdps.cn]建議班主任在學生回家前調查、詢問一下學生，哪些學生的家長實在不能到會，以便對有多少家長能夠出席會議心中有數。讓不能到會的家長主動電話聯系自己，會后對應到會但未到的家長進行電話聯系與溝通。

2、前后黑板的布置：前黑板：歡迎標語；后黑板：“感恩父母”黑板報。

3、做好教室的布置：班級文化展板，班級活動風采、班級學習目標、量化考核統計、學生作品展、科任教師和班干部介紹等。

4、讓每一個學生給自己的家長準備一個信封：內容包括學生本人在月考和期中考的分數、學生給家長的一封信、獎狀等。信封中放一支筆，便于家長寫建議、寫家長心語。

5、安排專人做好班級衛生工作和后勤服務工作以及家長接待工作。

6、物色兩名班干部做家長會主持人，指導他們設計好家長會流程并主持會議。

7、做好講話稿，就班級管理目標、班級管理措施、家長需要配合的工作等向家長作一個全面的工作報告，讓家長對學校、班主任的工作放心。做到演講具有科學性、針對性、教育性。

8、準備科任教師、班干部、學生代表、家長代表發言。

（1）課任老師發言。發言的課任老師要準備好發言稿。發言不要僅僅從自己所任學科的角度發言，要能代表所有課任老師。讓家長知道我們的教師團隊敬業、愛生，讓家長贊同我們、支持我們。

（2）班干部發言：通過學生干部的發言，讓家長知道我們班風正、學風濃，班級是一個和諧、溫暖、奮進的大家庭。班干部可以代表班級集體的心聲表決心，甚至可以集體宣誓，表達全體孩子好好學習、感恩老師、報答父母的心情。

（3）學生發言。找學生發言不要只找成績好的，要在各個層次選出一名代表并準備好發言稿（原則是成績未必都優秀，但都應品行優秀、學生態度好、上進心強）。要把全部學生的積極性都調動起來，把到會家長的信心都鼓動起來。

（4）家長發言。要事先物色好，動員經常與自己聯系的家長發言，盡量讓他準備好發言的書面材料。別在會上臨時找人發言。

二、家長會上班主任發言：

1、就班級管理目標、班級管理措施作工作報告。自己做過的工作一定要講，讓家長了解自己，佩服自己，支持自己，千萬不要過分謙虛，讓家長誤會你、看不起你。

2、作班級成績分析。

對各學科教學、考試分數情況分析，分析班級發展狀況及班級在年級所處的位置，科學介紹班級在今后的工作打算等。

3、作學情分析。

要講每一個到會家長的孩子的表現，包括思想、學習、工作和紀律等方面的表現，尤其突出學習和紀律方面。班主任在家長會上要讓每一個家長都能高興地看到他的孩子優點和冷靜地看到存在的不足且還很有信心，為此，湖北招生考試網[www.tmdps.cn/fanwen/]班主任要注意講話的藝術。當然，學生普遍存在的問題要反映，家長有疑問的情況一定要解釋，也不能避實就虛，忽悠家長。

4、對家長提出希望和建議。指出哪些方面是要家長配合的，哪些要家長管理的，如何管等等。望家長以后多聯系，對自己沒有能及時和家長溝通要解釋并致歉意，表明以后一定把工作做得更好。

三、家長發言及互動交流

1、指定家長發言。

2、家長自由發言或提問。

3、家長寫下給自己孩子的話（家長心語）。

4、家長寫下對學校的意見和建議。

四、會后整理家長會材料

把家長會所有相關材料（含各種發言稿、簽到表和家長意見反饋表等）整理好并上交年級組存檔。

五、注意事項：

1、態度上要足夠重視，必須認真備好家長會這一課。

2、事先設計好家長簽到表（含電話號碼）。

3、不要把整個家長會開成班主任一個人的報告會，不要把家長僅僅當成聽眾，要讓他們充分參與進來。應設計老師—家長互動環節。但不可長時間僅僅與某一個或幾個家長交流而忽視了其余的家長。

4、如果到會家長人數較少，為避免氣氛冷清，讓學生陪同家長一起開家長會。

5、可以利用多媒體系統開家長會，但忌把幻燈片做得花里胡哨、華而不實。

6、會后不可接受家長的宴請或家長的禮物。

第五篇：中考前班主任應做好的幾項工作

中考前班主任應做好的幾項工作

一年一度的中考又要來臨，如何做好考前準備，如何以良好的心態迎接中考，并在考試中發揮出正常甚至超長水平，是考生本人、家長、學校共同關心的問題。做好這些工作，需要家長、學校、考生的共同努力。在這里我只想談談畢業班班主任在考前應該做好的幾個方面工作。

一、幫助學生調整復習策略，制定好考前計劃

中考已經到了沖刺階段，為使學生的復習達到事半功倍的效果，班主任應著力做好以下兩點：首先，讓學生從基礎抓起，回歸教材。每年中考，都有很多學生因基礎知識掌握不牢而丟分，所以最后的復習階段一定要重視抓基礎。班主任要讓學生根據不同學科的特點，按照各科教師的要求，調整好復習策略，制定好中考前的復習計劃，千萬不能讓學生我行我素，想看什么就看什么，漫無目的。

其次，讓學生合理安排時間，制定計劃。中考前一兩周，要把時間交給學生，讓學生自主進行復習。這時班主任一定要幫助學生制定好計劃，合理安排好自己的生活和學習時間。可以讓學生自己列一份詳細的清單，其中包括考試中可能遇到的問題、復習過程中積累的一些小技巧等，以便能在中考中細心地完成考試，確保萬無一失。

二、幫助學生減壓，做好心理緩沖

隨著中考的臨近，社會、家長、學校都會不約而同地傳遞一種信息，比如“一定要考好”“最后幾天一定要再加把勁，做好最后的沖刺等等，這些都會有意無意地對考生施加壓力，使考生思想負擔越來越重，心理壓力越來越大。其實，這時考生知識水平已基本定型，考前最重要的不再是知識的沖刺，而是心態的調整。如何讓學生帶著一顆“平常心”走進考場，才是能否發揮出最高水平的關鍵。因此班主任要特別注意為學生減壓，讓學生做好心理緩沖。

首先，讓學生學會放松。班主任及時提醒、幫助學生學會放松，可讓學生養成利用課間做深呼吸的習慣，而不是趴在桌子上睡覺；多聽一些輕快、舒緩的音樂；適當進行一些體育鍛煉。

其次，增強學生的自信。中考越近，學生可能越感到自己對知識掌握得不牢，再加上有些學生在模擬考試中成績不理想，很容易對中考喪失信心。針對這種情況，班主任可采用一些方法來幫助學生增強自信心，如利用考前宣誓便是一種很好的辦法。

三、幫助學生做好考前準備，掌握必要的答題技巧

中考要想取得好成績，除了基礎知識牢固并擁有良好的心態之外，做好充分的考前準備，掌握必要的答題技巧也是非常重要的。

首先，應該做考前十天左右提醒學生及時調節好自己的生物鐘，不要再熬夜起早，盡快把自己的最佳狀態調整到每天都上午和下午，以保證考試時正常發揮。但也要注意不能過度放松，必須保持應有的緊張感。

其次，關注學生的飲食和身體狀況。隨中考的臨近，天氣也越來越熱，要讓學生注意飲食衛生，切忌暴飲暴食，避免考前、考中出現身體不適，以最佳的身體狀況迎接中考。第三，還要交給學生必要的答題技巧。一是書寫規范，卷面整潔。二是沉著冷靜，先易后難。拿到試卷后，不急于答題，要對試卷有一個整體把握，分出難易，從易入手，這樣既有利于對基礎分的把握，又能增加自信。三是認真審題，細心答題。審題時，逐字逐句，認真周全，要避免因審題不清而丟冤枉分的現象；答題時，不慌不忙，細心穩健，步驟全面。此外，作為初三班主任，還應多與家長溝通，做好家長的思想工作，使家長保持正常的心態，為學生營造輕松和諧的家庭氛圍。