第一篇：在市縣級課題研究開題儀式上的總結性發言

在市縣級課題研究開題儀式上的總結性發言

寧化縣民族學校：童榮盛

各位領導專家、同仁、課題組成員：大家好！

我校市縣級課題研究工作在上級領導專家的重視關心下，現已正式啟動。這次會議創下我校教研之先例，是我校啟動課題研究的良好開端，是我校教研工作的一次盛會。它必將為我校良好的教育教學工作奠定扎實基礎，為推進我校素質教育和新一輪課程改革起到積極的作用。為此，我代表本次市縣級課題研究小組作簡要會議小結：

1、新一輪課程改革告訴我們，如何加快教學改革的步伐，全面推進教育現代化進程，是擺在我們面前的一個緊迫課題。因此，我校申請開展啟動的市縣級課題研究工作，具有十分重要的現實性和針對性，必將為校素質教育和新一輪課程改革起到積極的推動作用。因為：《學生問題意識培養的研究》（課題類別：教師小課題。總編號：XKT0815）課題是針對我校學生問題意識缺乏的事實而開展的市級語文課題，通過這一研究，來改變我校目前的現狀，從而營造學生敢于提問、善于提問和勇于探索問題的問題意識教學氛圍，最終達到培養學生問題意識綜合能力和同時促進教師素質的提高之目的。我校《情境教學的方法研究》又是基于作為新課程標準所倡導的教學理念之一的情境教學，給小學數學課堂教學改革帶來了積極的影響而開展的縣級課題。在長期的數學教學實踐中發現：情境教學能夠激發學生的學習興趣，能夠提高學生的自主學習能力，能夠提高學生的數學的應用意識和能力。從而來改變在“傳統數學教學中，主要由老師在教學中永遠居于主導或主宰的中心地位，作為教育對象的學生始終是被動的接受知識，數學課堂中知識呈現方式過于抽象，缺乏現實情境的依托，數學課堂顯得毫無生氣”的現狀。因而達到“通過創設教學情境，使其有利于豐富學生感知，啟迪學生探究，引導學生聯想和想象，激發學生學習興趣，喚起學生生活經驗，加強學生情感體驗。尋找影響課堂情境創設的主要因素，探究創設有效教學情境的方法，促進教師更理性地思考課堂情境創設對教學內容起到積極推進作用，激發每個學生學習數學的熱情，更好地學好數學、應用數學”之目標。

2、開展課題研究是打造教師隊伍建設走可持續性發展道路的好途徑。目前我校教師隊伍結構嚴重存在斷層和老齡化等問題，大大地制約著我校教育教學水平的發展。因此，開展教師校本培訓，全面提高教師教育教學水平和素質勢在必行，所以，這次市縣級課題研究成功與否，將對我校今后工作帶來很大的影響。為此，本輪課題研究小組成員所選均是我校精英骨干，通過對他們的培養鍛煉來鍛造我校語數學科帶頭人。然后再通過本校學科帶頭人帶領教師進一步開展教育教學工作，以此達到全面提高和共同成長的目的。

3本次會議是一次成功的會議，也是一個良好的開端。市縣課題組的成員對申報課題研究的立項工作做了大量的籌備工作，剛才市縣課題組的負責人向大會作了開題報告，再次向我們陳述和論證了課題申報方案實質性的內容，對整個課題研究工作的研究過程作了周密的部署和安排，是一個很好的指導性文件，為課題研究取得成功提供了重要保證。這次大會邀請到進修學校的領導專家，得到他們的大力支持和關心，給本次大會作了很好的指導，為我們今后的研究工作指明了方向。本輪課題研究工作得到學校的大力支持和重視，尤其我們賴校長十分關心這項工作，經常親自過問工作籌備進展情況，要求課題小組成員務必做好每一項準備工作，并指示要求分管領導和教務處的人員要親自參與這項工作。剛才校長在會上又作了很好的表態性發言，對課題研究工作中需要的領導組織、人員配備、后勤保障等給予了大力的支持，為課題研究順利開展提供了物質基礎的保證。

同志們，開題儀式僅僅是一個良好的開端。關鍵是研究過程和后續工作，今后的工作還任重道遠，需要大家付出十倍百倍的艱辛和努力，我們只有通過不斷努力地工作和研究，才能確保這次課題研究的任務得以完成，并獲得成功。因此，大會倡議課題組成員和全體教師積極做好以下工作：

1、全體教師要齊心協力，共同出謀劃策，積極響應課題組的要求，努力配合課題組做好每一項工作，為市縣級課題研究提供最充分的人力保證和研究平臺。

2、建議學校在今后的課題研究實施過程中，在人力和物力方面給予充分的保障，為在課題研究中作出突出成績的成員予以充分肯定和表彰。

3、要求課題研究組的成員要勤奮學習，積極工作，改進方法，努力創新，爭創佳績，早日成才。更希望你們用自己研究出來的成果指導服務于教學，讓我們的教育教學水平有一個較大的提高。

最后，感謝到會的各位領導、專家、同仁們對會議的親臨和指導，相信我校課題研究工作在大家的鼎立支持下，一定會取得豐碩的成果。也肯請各位領導、專家、同仁們一如既往地關心支持我校的課改工作。

祝大家身體健康，工作順利，心想事成！

寧化縣民族學校市縣級課題研究小組

2008年12月25日

第二篇：在課題開題儀式上的講話

在課題開題儀式上的講話

各位領導、各位老師：

大家好！

今天，我們在這里舉行課題開題儀式。首先，我代表金沙鄉郭家莊小學全體教師，對蒞臨我校省級課題《在課改背景下構建和諧課堂理想課堂的研究》開題儀式的各位領導和同仁表示熱烈的歡迎，對親自指導我校課題研究工作的教研室領導，表示衷心的感謝！

我校一直比較重視教科研工作，把它作為更新辦學理念，加強學校管理，提高教學質量和提升教師素質的重要手段。目前，今天，課題《在課改背景下構建和諧課堂理想課堂的研究》就要開題研究了。為了保證課題研究工作的順利實施，我們打算從以下幾個方面做起：

一、加強領導 提高認識

組建教學科研領導小組，校長親自掛帥。領導率先垂范，以身作則，做學校科研工作的領跑者。領導班子成員要積極參加各種學習、培訓活動，自覺參加學校的教科研工作，經常深入課堂聽課、評課、指導教研工作。通過領導示范，骨干引路，調動全體教師參與教科研工作的積極性。

把課題研究當作學校的重點工作來抓。全校上下要統一思想，提高教學科研工作的主動意識和創新意識。

二、加強培訓提高素質

教育科研工作離不開教育教學理論的指導。我們必須十分重視教師的學習和培訓。通過學習現代先進的教育教學理論，了解最新最前沿的教育教學信息，提高教師的思想素質，更新教師的知識結構。通過看光盤、聽講座、觀課例、析個案等途徑，幫助教師提高科研水平。我們盡全力為教師的成長進步提供更多的機會和更廣闊的空間。

三、注重管理優化過程

要重視教科研的常規管理和建檔工作。檔案資料是教育科研工作的過程性資料，是教研工作的見證，是我們進行整理、歸納、概括、抽象教育經驗、教育規律的憑借，豐富的教育科研檔案資料，是我們完成教育科研實驗工作理論思考的重要源泉。因此，我們必須十分重視對教育科研檔案資料的收集、整理與管理，設立專人專柜保管。

四、課題研究的保障條件

1、領導高度重視：課題的研究，校長擔任課題組長，負責課題研究的全程管理領導。課題組成員認識統一，參與實驗的積極性很高，他們有較強的教育科研能力。

2、時間保證：學校為參與科研工作的教師開綠燈，盡量減少工作負擔，保證其有充裕的時間開展教科研工作

3、硬件支持：（1）多媒體教室；（2）圖書資料室。

4、軟件支持：已購入的各種研修圖書、軟件，互聯網上的豐富資源。

5、經費保障：課題組所需圖書、計算機等設備學校優先提供；課題組成員參加培訓、研討會以及科研成果的總結與推廣所需經費學校全部實報實銷。

我想，只要全校上下牢牢抱成團，以科學發展觀為指導，始終把教育和科研結合起來，用課題研究提升我們的教育境界，用課題研究引領指導我們的教育實踐，不斷創新，勇于進取，那么我校的教育教學工作一定會跨上新臺階。

2010年11月日

第三篇：在課題開題儀式上的講話附件

在課題開題儀式上的講話

各位領導、各位老師：

大家好！

今天，我們在這里舉行課題開題儀式。首先，我對參加我校市級課題《培養學生自主創新能力研究》開題儀式的各位領導和同志表示感謝！

振興教育，重在教師，如果沒有一支思想道德好、業務能力強、教學水平高的教師隊伍，那么學校的一切工作都無法高效地運轉和開展。在新的教育理念的指導下，為適應教育改革發展的需要，為培養現代化建設需要的人才，我校正走“向管理要質量”、“向教育科研求發展”的“科研興教”、“科教興校”之路，我校一直比較重視教科研工作，把它作為更新辦學理念，加強學校管理，提高教學質量和提升教師素質的重要手段。目前，今天，課題《培養學生自主創新能力研究》就要開題研究了。為了保證課題研究工作的順利實施，我們打算從以下幾個方面做起：

一、加強領導 提高認識

組建教學科研領導小組，校長親自掛帥。領導率先垂范，以身作則，做學校科研工作的領跑者。領導班子成員要積極參加各種學習、培訓活動，自覺參加學校的教科研工作，經常深入課堂聽課、評課、指導教研工作。通過領導示范，骨干引路，調動全體教師參與教科研工作的積極性。

把課題研究當作學校的重點工作來抓。全校上下要統一思想，提高教學科研工作的主動意識和創新意識。

二、加強培訓 提高素質

教育科研工作離不開教育教學理論的指導。我們必須十分重視教師的學習和培訓。通過學習現代先進的教育教學理論，了解最新最前沿的教育教學信息，提高教師的思想素質，更新教師的知識結構。通過看光盤、聽講座、觀課例、析個案等途徑，幫助教師提高科研水平。我們盡全力為教師的成長進步提供更多的機會和更廣闊的空間。

三、注重管理 優化過程

要重視教科研的常規管理和建檔工作。檔案資料是教育科研工作的過程性資料，是教研工作的見證，是我們進行整理、歸納、概括、抽象教育經驗、教育規律的憑借，豐富的教育科研檔案資料，是我們完成教育科研實驗工作理論思考的重要源泉。因此，我們必須十分重視對教育科研檔案資料的收集、整理與管理，設立專人專柜保管。

四、課題研究的保障條件

1、領導高度重視：課題的研究，校長擔任課題組長，負責課題研究的全程管理領導。課題組成員認識統一，參與實驗的積極性很高，他們有較強的教育科研能力。

2、時間保證：學校為參與科研工作的教師開綠燈，盡量減少工作負擔，保證其有充裕的時間開展教科研工作

3、硬件支持：多媒體教室

4、軟件支持：已購入的各種研修圖書、軟件，互聯網上的豐富資源。

5、經費保障：課題組所需圖書、計算機等設備學校優先提供；課題組成員參加培訓、研討會以及科研成果的總結與推廣所需經費學校全部實報實銷。

我想，只要全校上下牢牢抱成團，以科學發展觀為指導，始終把教育和科研結合起來，用課題研究提升我們的教育境界，用課題研究引領指導我們的教育實踐，不斷創新，勇于進取，那么我校的教育教學工作一定會跨上新臺階。

2011年11月

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第四篇：課題開題儀式歡迎詞

課題開題儀式歡迎詞

尊敬的各位專家、各位領導：

下午好！

各位領導、專家在百忙之中蒞臨我校，參與我校的縣級課題《農村小學校本研修促進青年教師快速成長的策略研究》的開題儀式，這充分體現了領導對我校教科研工作的關心和支持。在此，我謹代表我校全體師生對各位專家、領導的到來，表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。

教育科研是促進教育科學化、推動教育理論化的重要手段，是提高教育教學質量的有力措施。但近年來，由于我校師資力量過于薄弱，致使我校的教學研討活動一直處在一個粗淺的層面，實質性的研討很少，致使教育質量低下，本次活動將引領我校的教研走向深入，對提升我校教師的科研能力，提高我校教育質量，將起到重要的作用。

今天蒞臨我校的各位領導，都是在教育教學科研方面具有深厚造詣的專家。此次課題開題，對我校的教科研發展具有重大意義。雖然我們前期做了不少工作，也取得了一定的成績，但肯定還存在許多不足，在此敬請各位領導專家指教，我們將倍加珍惜這次難得的機會，給我們工作注入新的動力。我們會繼續努力，推廣已取得的成果，爭取更大的進步。

最后祝愿我校縣級課題《農村小學校本研修促進青年教師快速成長的策略研究》開題報告會獲得圓滿成功。祝愿各位專家、領導身體健康、工作順利！

謝謝大家！

二0一六年十月二十一日

第五篇：課題開題儀式講話

課題開題儀式講話

尊敬的各位專家、各位領導、同志們：

上午好！

今天，我們歡聚一堂，為我校的五個省級課題和一個市級課題進行開題儀式。首先，我代表我校全體師生對各位領導、專家給予我們申報本課題的大力支持和鼓勵表示真誠的感謝，為你們能百忙之中擠出時間親臨我校指導教科研工作表示最熱烈的歡迎！

科研興教、科研興校、科研名校，一直是我們孜孜不倦追求的目標。近年來，特別是今年以來，我校深入進行教學改革，積極為一線教師的專業成長搭建展示平臺，教師積極參加各級各類教研活動。要想辦好學校就要全面提升教師隊伍整體素質的，當前我們必須適應新形勢積極申報教科研課題。此次我校申報的《高中英語課堂教學的有效性探究》，已被批準為福建省教育科學“十二五”規劃課題，《基于課程標準的英語閱讀能力及其評價研究》、《高效生物課堂教學模式的構建研究》、《高中物理疑難問題研究》和《高中音樂課程與學生素質培養》被批準為福建教育學院規劃課題，《循進式高中物理實驗教學研究》被告批準為三明市教育科學研究所規劃課題。現在已正式啟動課題的實施方案，各課題分為準備階段，實驗階段，結題階段。通過課題研究，提高教師科研水平，同時通過課題研究的成果的應用，提高我校的教育教學質量。

我們將以辯證唯物主義為指導思想，堅持理論聯系實際的工作作風，堅持實事求是的科學態度，以更新教育觀念為宗旨，嚴格組織實驗研究，認真做好記錄，積累實驗數據，隨時進行分析總結，以具體的實驗結果進一步推進深化教學改革，以國內外，已取得的成功理論為依據，針對實驗不同的需要和實際，提出新的理論架構，互相結合，靈活運用，創出新的理論觀念。在實驗過程中，我們要求全體參加課題研究人員，嚴格執行實驗方案，以嚴謹的科學態度組織實驗，排除一切干擾，強調研究創造的科學性，學生的全體性，過程反饋性，方法的創造性和作用的實效性，用理論指導實踐，用實踐豐富理論，保證實驗結果的真實性，客觀性。準確性。為豐富現代教育提供素材。

各位專家、各位領導、各位同事：從今天開始，我校又將迎來科研興教新的一頁，全體教師必將乘勢而上，同心團結，齊心協力，為各課題能夠取得圓滿成功而努力工作。我相信，天道酬勤，只要我們在工作中勤奮踏實，實事求是，我們就一定可以取得這次課題的圓滿成功。

謝謝大家。

建寧一中

劉沐仁

2014年11月18日